用心聆听 大胆想象论文
小学语文优秀论文：谈小学生倾听能力的培养
小学语文优秀论文：谈小学生倾听能力的培养竖起你的小耳朵──浅谈小学生倾听能力的培养坞根平洋小学郑淡摘要：倾听是一种能力、一种素质，一种思维习惯。
倾听作为学生语文素养的首要因素，很多时候都被我们所轻视。
而学生不会倾听制约着课堂效率的高低。
要让学生明白倾听的重要性，我们不能靠硬性灌输，应在和谐的气氛中潜移默化地渗透，让学生了解，让学生头脑中有一种“倾听是重要”的表象。
关键词：倾听习惯兴趣倾听是一种能力、一种素质。
人际交往成功的一个重要因素就是学会倾听。
正如汤姆·彼得斯在其《追求优秀的热情》一书中所说：“倾听是礼貌的最高形式。
”古希腊先哲苏格拉底说也曾经说过：上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。
寥寥数语，形象而深刻地说明了“听”的重要性。
仔细想想，现在的课堂上，学生的活动多了，讨论多了，可仔细“听”的却少了。
这样的课堂教学，不仅导致了学生学习效率的低下，而且也违背了全员参与的原则。
那怎样才能培养学生的倾听能力呢？一、养成良好的课堂倾听习惯习惯的力量是巨大的。
只有养成良好的学习习惯，才能内化为学生的素质，对学生的一生产生深远的的影响。
如果稍稍留心一下，我们就会发现，现在的课堂上，时常会出现这样的现象：老师讲解时，一些孩子不是埋头做小动作，就是与同学小声讲话；同学发言时，很多学生要么不听，要么很着急地插嘴、抢着答；做练习时，有的学生因不能静心听老师读题释题，而审错题意，或作业不按老师的要求做。
看似热闹的课堂，却好象少了些什么？因此，良好的倾听习惯是提高课堂教学质量的前提，学生这方面的习惯能得到有益的培养，也为他们的后续学习打下亮丽的精神底色。
那么如何才能让学生在课堂上养成认真倾听的好习惯呢？1．培养良好的听课习惯──听的要求到位由于低年级学生的自我控制能力还较差，注意力容易分散，经常会发生听课“走神”的现象；还有的学生往往只注意听老师讲，同学发言时却漫不经心。
教师如果不加注意，及时提醒，把学生的注意力引导到认真、仔细听上，既不利于学生掌握所学知识，也会使学生逐步养成不认真听课的坏习惯。
论文感受思考想象
感受思考想象广东肇庆中学徐飒英一、进入艺术感受的家园我在做文学社指导老师的时候，发现了一个很值得注意的有趣现象：加入文学社的绝大多数是女孩，文章写得漂亮的也大多数是她们。
作文领域好像真有点儿阴盛阳衰了。
这中间的原因固然很多，但女孩多愁善感应是一个重要原因。
的确，如果一个人“不能为一切可爱可原谅可理解的事物而深深动情，不能嫉恶如仇，不具备最敏感的自尊心、羞耻心，没有甚而不能理解惆怅、矜持、惶惑、伤逝、短暂邂逅中的心乱如麻，一去不复返的永生遗憾等等复杂而微秒的情绪，特别是对人对事缺乏一种深沉的命运感、历史感，那么要写出好文章恐怕是困难的”（刘心武《与文学青年谈话》）。
古往今来，大凡传世名篇佳作都是作者对生活、对各种事物不同凡俗的独特感受和思考的产物。
如朱自清的《绿》，作者笔下的梅雨潭真是美极了，但到过梅雨潭的人就知道，潭本身并没有这样美，你去看了或许会失望。
可是朱自清却能发现她那“离合的神光”，“那满是奇异的绿”，产生了“鸡蛋清那样软那样嫩”的独特感受，从而写出了脍炙人口的名篇。
他的《荷塘月色》、《背影》都是这样。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，缺少独特的感受和深刻的思考。
文章写得好的人，一定是对生活最有独特感受的人。
感受，尤其是独特的感受，对于写作真是太重要了。
所谓感受，“就是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动”（高一语文课本p103页）。
这种心理活动应该说人皆有之。
但不同的人由于各种原因对同一事物往往产生不同的感受。
美学家朱光潜先生在他的《谈美》中曾举过一个例子：有三个人，木材商、植物学家、画家同看一棵古树，他们都会对这棵树产生感受。
木材商感受到的可能是这棵古树值多少钱，能够用来做什么东西。
植物学家呢？他所感受到的，可能是这棵古树属于哪一科，而画家所感受到的却可能是这棵古树的美，他会尽情地欣赏它的苍劲、挺拔，从而赋予它不屈不挠的气概。
画家的这种感觉，就是我们所说的艺术感受，正是我们写文章所需要的。
倾听心灵的声音高考满分议论文作文
倾听心灵的声音高考满分议论文作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大胆想象畅所欲言——小学中年段学生大胆作文的引导策略[论文]
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大胆想象畅所欲言——小学中年段学生大胆作文的引导策略大胆想象畅所欲言——小学中年段学生大胆作文的引导策略浙江诸暨市浣纱小学( 311800) 蔡彩君宋代谢枋得在《文章轨范》中说：“凡学文初要胆大，终要心小，由粗人细，由俗入雅，由繁入简，由豪荡入纯粹。
”欧阳修也曾说：“作文之体，初欲奔驰。
”古代学者主张教学生作文要经过“先放后收”的过程——首先鼓励学生大胆地写，等有了一定的基础再要求精练严谨。
《全日制义务教育语文课程标准》的写作指导思想和北京景山学校的作文实践经验指出：小学三、四年级是大胆作文的阶段。
引导中年段学生大胆作文，笔者认为要傲到“三个解放”：解放他们的脑袋，让他们尽情想象；解放他们的嘴巴，让他们尽情叙说；解放他们的双手，让他们尽情抒写。
一、解放学生的脑袋，让他们尽情想象美国教育学家西奥多·海伯说：要想写清楚就必须想清楚；要想写得充分，就必须想得充分；要想写得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。
要让小学生大胆作文，就得解放他们的脑袋，让他们尽情想象。
那么如何解放呢？一是丰富小学生的表象，提供想象的材料。
表象是想象的材料，表象的数量和质量直接影响着想象的水平。
教师可根据儿童思维发展的特点，通过直观的教具和形象化的事物的展示，多媒体的生动播放，文艺、体育、科技活动等实践活动，使学生获得丰富的表象，拓宽写作的视野。
二是引导学生续编故事，拓宽想象的广度。
小学语文课本中有许多言已尽而意无穷的结尾，教师可以利用这些材料，让学生结合自己的生活实际，顺着或逆着文章的思路展开想象，延伸课文内容。
如讲完《丑小鸭》后，学生对丑小鸭的遭遇充满同情。
我趁热打铁启发学生想象：在丑小鸭的身上，还会发生什么事呢？让我们续编下去吧。
学生联系生活实际想象新的结局，构思新的情节，在他们的笔下，丑小鸭有了精彩离奇的人生。
三是利用绘画打开想象的空间。
美国心理学家劳伦斯指出：只有当大脑右半球也充分得到利用时，这个人才最有创造力。
让想象的翅膀飞起来 论文
让想象的翅膀飞起来想象是一幅画，画中有我们丰富多彩的生活；想象是一首歌，歌里面有我们的快乐和喜悦。
想象是儿童发展的基石与翅膀。
在阅读过程中，想象可以拓宽认知领域，深化文本描写的意境，活出塑造的意象，理解和实现情感和智慧，并得到教育的熏陶。
当你写一篇文章的时候，你可以运用你的想象力来丰富文章的内容，描绘生动的形象，增加情感的色彩。
语文教学应注重培养儿童的想象力，为儿童承担飞驰的思维空间，插上想象的翅膀。
一、充分利用课文插图，启发想象在低年级的语文教学中，我依靠文字插图，引导孩子仔细看图片，引起更多的思考，启发他们去想象，尽可能让插图动起来。
例如，执教《可贵的沉默》根据课文插图，引导学生想象课堂上孩子的态度、心理活动、表情、动作，通过这样的训练，不仅能提高孩子的想象力，而且能活跃课堂气氛。
以及教学《雪地里的小画家》，引导儿童用文字，借助图画想象，想象动物快乐的情景，说其他”小画家〃是什么？它们还会画些什么？二、变文为图，在大脑中作画。
在小学语文学习中不但要充分利用课文中的插图进行想象，而且要让孩子能变文为图。
将文本融入图片，从书面语言到视觉图片思维，有助于加深对文本的理解, 发展儿童的想象力。
例如，古诗《望庐山瀑布》的教学，让孩子们展开想象的翅膀, 在心灵中呈现出一幅画面，并想象出画面，孩子在不断想象的训练下，想象的翅膀就会不断飞翔。
三、自主质疑，深化想象问号是学生求知的管道，因此，在阅读教学中我特别重视引导孩子学会质疑问难，鼓励孩子大胆质疑，把心中的疑问尽情说出来。
例如，在教学《金色的鱼钩》，我写出课题后，立即组织儿童讨论：“读这个课题，学生会想到什么呢？你从课题中得到了什么启发？〃经过孩子们的积极思考和讨论，孩子们会自己得出自己的认知。
“我想这个鱼钩不是一般的鱼钩，他蕴含着某种象征意义呢？虽然孩子们有一个辩论的深度理解，但有价值的是，他们都用自己的大脑，认真地“思考”，充满了学习新课程的好奇。
在孩子们讨论的基础上，我做了一个总结：〃每个人都说了一定的道理，文中描述了红军长征，一个老班长接受了党组织的任务，照顾三个生病的小战士穿过草地，而自己却牺牲了的故事，展现了红军战士忠于革命，自我牺牲的崇高品质。
善于倾听的重要性议论文(6篇)
善于倾听的重要性议论文(6篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会倾听高考作文学会倾听议论文5篇
学会倾听高考作文学会倾听议论文5篇学会倾听高考作文1生命是什么？看完《倾听生命》这本书，我觉得它不仅是神圣的，而且还是无价的，就像一江春水向东流，一去不复返。
生命也是渺小的，就像我们口渴时喝的一口水。
生命更是伟大的，就像为我们吸收二氧化碳吐出氧气的大树。
大自然赋予生命，我们要热爱生命，因为生命是有限的！住在我家楼下的哥哥就是一个敢于跟生命对抗的人。
他出生时只有一只手。
从懂事起他就不敢出门，生怕别人嘲笑他，因而变得自卑起来。
有一天，他无意中从电视里看到那些参加游泳比赛的选手，犹如一条条鱼在水里穿梭，自由畅快，顿时他生命的火焰被点燃了，似乎找到了生活的方向，于是下定决心一定要学会游泳！他先在自家的浴缸里练习。
为了练好憋气，这位哥哥一开始不知道呛了多少水，可他毫不气馁，一直坚持练习，终于他可以浮起来了。
可浴缸终究太小，经过家人的劝说，朋友的鼓励，他鼓起勇气，来到游泳馆。
憋气，打腿，划手，换气，一个接一个动作，游起来有条不紊。
慢慢他，再也不怕别人嘲笑他了，他能微笑地面对别人异样的眼光了。
他坚持每天到游泳馆锻炼，而别人目光也在慢慢变化：瞧不起，好奇，惊讶，钦佩，赞叹……哥哥用他的顽强证明一只手的力量就足够了。
那是他对生命渴望的力量，对生命的热爱。
原来生命不因为残缺而遗憾，精彩活着，依然能熠熠闪光！这本书还吿诉我们：人生是为自己活的，而不是为别人活的。
生命的美丽只属于强者，只属于对自己对未来充满信心的人，也属于善良的人，属于乐观，积极向上的人。
巴斯德曾经说：“生命在最危险的环境中，方是真正的生命。
”小草在瓦烁之中，显出生命的顽强;苍松矗立于绝壁之上，才显出它生命的不屈；腊梅傲立于白雪之中，才突显出它生命的精彩……生命是有限的，但精彩是无限的。
我们少年儿童更要珍惜生命，尽情地品味生命的美妙，倾听生命的奥妙，用自己生机勃勃的每一天装饰生命的五彩缤纷。
学会倾听高考作文2当你感到无聊的时候，你最喜欢做些什么事情来消磨时光呢？是跟文字小精灵来场拟人童趣赛跑，还是来点儿串串比喻羊肉？我呀，和你们都不一样，当我感到无聊的时候，我最喜欢坐在窗户旁，闭上眼睛，倾听周围发生的一切声音……“嗡——”你听，远处的空中，一架载满乘客的飞机驶向蓝天，向着目的地进发。
高考倾听的议论文满分作文
高考倾听的议论文满分作文•相关推荐高考关于倾听的议论文满分作文26篇无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是论文了吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。
相信许多人会觉得论文很难写吧，以下是小编收集整理的高考关于倾听的议论文满分作文26篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高考倾听的议论文满分作文篇1倾听是一盏灯，一盏照亮前程的灯。
多少个茫然的夜晚，孤寂难眠，生活中的困难似乎得到了丰足的营养，任意滋生。
我左躲右闪，直到最后无立锥之地。
这时，夹缝中传来一句掷地有声的话语，“苦难是生命中必然降临的节日”。
这是身体残疾却成为著名作家的史铁生，想到他坎坷的一生，我开始明白，苦难其实是人生的常客。
“生命很痛，但我也要坚强的活着，我还要活出生命的诗意。
”再次倾听张海迪坚强的话语，心灵深处已经点起了一盏不眠灯。
倾听是一阵风，一阵催促前行的风。
风来自四面八方，汇集到一处，便不断上升。
生活中总有种种议论，来自不同的人、不同的观点。
闭目塞听，我行我素，只会停滞不前，甚至连连倒退。
自高自大的河伯如果不是听了海神若的活，不仅不会后悔、努力上进，反而会贻笑大方。
据报载，三峡工程大江截流成功后，有外国记者问我国著名的水利工程专家潘家铮教授，谁对三峡工程的贡献最大?教授回答“那些反对三峡工程的人。
”倾听更是一条纽带，一条联系着两颗心的纽带。
苦闷的伯牙镇日弹琴，却无知音理解，直到子期出神的倾听，才打开了他紧闭的心扉，从此，就在倾听与被听之间，吟出了传世的高山流水。
世界是万物的，声音的存在构成了世界的丰富，既然存在，就要被感知。
让我们倾听每一种声音，感受每一种感情，在困难中崛起，在逆境中乘风前进，抓住身边的友情，把握住心中的那对“耳朵”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”放耳倾听，把那些熟悉的话语、热情的面孔、生动鲜活的日子一并装进前进的背包，出发!高考倾听的议论文满分作文篇2我不想惊动他？爱上爱情。
倾听的故事该来的始终会来，终于还是到了毕业这天。
学会聆听的议论文五篇精选
学会聆听的议论文五篇精选学会倾听是你人生的必修课，学会倾听才能伪存真，才能收获更多，下面是小编为大家整理的学会聆听的议论文五篇精选相关模板，接下来我们一起来看看吧!学会聆听的议论文五篇精选(一)你听过大自然的声音吗?那是一种怎样优美，又怎样悦耳的音律。
仿佛进人了一个梦幻般的仙境，天使般的声音轻轻的在我耳边回荡。
走进大自然聆听风的声音。
“呼呼呼”听!风儿呼啸着，奔跑着，蹦跳着好不活泼热闹。
“沙沙”响的树叶是他们的玩具。
他们时而把树叶抛向空中蝴蝶般翩翩起舞;时而把花瓣撒在溪中，给小溪增添了香与色。
把小溪装扮得更加抚媚。
在树叶间穿梭，奏出优美的乐章;在花丛中嬉戏，散发出迷人的芳香;在阳光里翱翔，裹着阳光甜甜清香。
“呼呼呼”顽皮的风儿欢快地笑了。
尽情地追逐着，打闹着。
走进大自然聆听鸟的声音。
“叽叽喳喳”瞧!鸟儿在树丛间活蹦乱跳，玩的正欢。
相互间对唱着卖弄着清脆的歌喉。
每一首曲子就是一个个跳动的音符。
走进大自然聆听溪水的声音。
“哗~”看!溪水叮叮咚咚弹奏着为鸟儿伴奏。
这是风儿也来赶趟儿，合成了一个交响曲，在森林里、山涧中回荡。
所有的生灵停下了脚步，倾听那特殊的演唱会，消除了一天的疲惫。
走进大自然聆听雨的声音。
“轰隆隆”天空顿时雷声大作，雷电交加，打破了这份和谐。
动物们都害怕地躲了起来。
天空发怒了，发出“轰轰”的声音，太阳也羞涩的躲到云层里，不露面了。
既而大雨倾盆，天空“哗~”地哭了。
雨娃娃蹦着、跳着，轻轻地拍打这拍打着一切，滋润万物。
花朵们欢笑着感谢上天慷慨的馈赠。
天空心情好，豁然开朗。
雨渐渐稀疏了，天空顿时停止了哭泣，阳光又重新普照大地。
水珠散落在花瓣上、树叶间、小溪里，在阳光的照耀下闪烁着宝石般的、金银透亮的光芒。
这时，大地又是一片生机勃勃的景象。
动物们贪婪地吮吸着生命的乳汁，不时发出愉快的叫声，花对着雨后的彩虹开出更加鲜艳的花朵。
花瓣上、树叶上，晶莹的水珠还往下滴着，奏出雨后的余韵。
风儿卷起略带湿润的花香，弹起茂密的绿叶，裹着香甜的阳光。
学会倾听作文
学会倾听作文学会倾听作文13篇无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的学会倾听作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会倾听作文1新课程标准中要求：阅读教学是学生学会和文本对话的过程。
即阅读教学是学生、教师之间的对话过程。
这句话强调了对话的过程。
所以，在学习过程中，我们总是鼓励学生发言，更好地培养学生的语言表达能力。
学生发言的人越多，说明课堂的气氛，也说明学生都理解的好。
对于这一点我深有感触。
在教学过程中，我也鼓励学生发言，对于较为好理解的句子，举手者云云，个个跃跃欲试，而且有时，别人发言，他却喊着叫他，学生善于表现很好，但我深刻地领会了这样的缺憾。
当这个孩子争着要发言时，他是否听到同学说什么，同学是否比他说的全面或比他所说又有不足？他根本不知道。
所以看似热闹的课堂，我却深感这样做的不足。
其实，我们听到的只不过是不入耳的喧嚷。
而且，有些学生似乎成为一种惯性，只要发言就是我表现好。
发言结束后，如释重负，对于别人的发言充耳不闻。
对话就显得无味，没有深度，思维变得龟裂而不流畅，不能形成集体的智慧。
有些不善于发言的孩子，都有些麻木，更觉乏味，所以就根本无心听课，眼神呆滞，要么就各自悄悄在玩。
我发现很多孩子最大的不足就是没有学会倾听别人的发言。
刚开始，要么人云亦云，要么无动于衷，干什么的都有。
我从鼓励他们个性化理解开始入手，有一部分学生已经有自己独到的见解。
我在课堂上，关注每一个学生，我能从他们的表情中读出他们的内心。
我常走进学生中间倾听每一个学生的发言，我不会站在讲台前居高临下，学生有一种压抑感。
所以现在发言的学生越来越多。
而有时上完课，作业中出现的课堂上研讨的内容，有一部分学生竟然不会做。
我反思了上课时种种课堂表现。
这一部分孩子都是不倾听的孩子。
我看了一名的日本课堂教学研究学者所著书静悄悄的革命中的一段话，这段话说得与我同感。
2020年高考议论文满分作文：学会聆听
2020年高考议论文满分作文：学会聆听记得有一位美国女作家曾说过，沟通的境界就是静静地聆听。
的确，聆听所表现出的正是一种宽容、谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。
每一个人都有自己认知的局限，谁都不敢保证自己比他人所知更多。
所以，学会了聆听，你就有了第三只眼来看待自己和这个世界。
常言道：“*者迷，旁观者清。
”人都是很难看到自己的背后的，同样我们的性格中有缺陷的一面在自己的观察下是极难暴露的。
学会聆听，我们得以用他人的眼光审视自己，以此完善我们的人格。
子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”聆听是完善自我审视自我的途径。
微软公司总裁比尔盖茨在一次公司会议上被一名技术员指责公司在网络浏览器的开发上落后于对手，盖茨在沉默了一会儿后承认了他的错误，并向其他与会人员道歉，但这也宣告了微软在经营方向上转型的开始。
盖茨后来在谈起这件事时说道：“我不想在面子这个问题上浪费时间，那是没有意义的。
”“特权的确会使人腐化，但我想保持前进的动力。
”盖茨从当年的毛头小伙一跃而成为世界首富，这样的成功并没有使他的耳朵被塞住，这是否也能够算做他成功的原因之一呢?聆听使我们的判断多了一条途径，但聆听却不能代替分析和判断，我们不光要学会去“听”，还要有充足的水平去“择”。
塞纳克说过，相信一切人和怀疑一切人的错误都是一样的。
只要我们的判断建立在充分思考和分析的基础上，我们就有理由相信它，并坚定地付诸实践。
走自己的路，让别人去说吧!自负不等于自信。
它看似自信，实际上仅仅目光狭隘，包容性差的体现。
自负是在以无知作借口，有百害而无一利。
所以我们要在聆听与自信间找到一个支点，使我们心中的那杆秤放平。
莎士比亚说过：爱所有人，相信一部分人，从不去伤害任何人。
的确，当我们用一颗博爱之心去看待世界，我们的心胸就会更为宽广，从而用一种自信的态度来判断。
学会自信，学会聆听，也就学会了一种智慧的态度生活。
[点评]本文论证了聆听他人意见对于完善自己的人格和事业的重要意义，同时区分“自信”与“自负”的界限，主张也要学会自信。
大胆想象对青年学子的启示的作文
大胆想象对青年学子的启示的作文大胆想象，启迪青春
嘿，伙计们，你们有没有想过，如果咱们都能大胆地想象一下未来，那该多好啊！就像那些科幻电影里那样，咱们也能成为改变世界的超级英雄！今天，我就来聊聊这个让人热血沸腾的话题——大胆想象对青年学子的启示。
首先得说说想象力的重要性。
想象就像是咱们的大脑里的超级电脑，它能帮我们构建出一个个奇妙的世界。
想想看，要是没有想象力，咱们怎么可能发明出电灯、电话这些改变了世界的东西呢？所以，咱们得学会用想象力去探索未知，去创造未来。
再来说说大胆想象的力量。
有时候，咱们的想法可能看起来很奇怪，甚至有点疯狂。
但正是这些“疯狂”的想法，才让咱们有机会去实现那些伟大的梦想。
比如说乔布斯，他那个“每个人都能创造属于自己的苹果”的想法，不就是让他成为了一个真正的创新者吗？
当然啦，大胆想象也不是说想什么就做什么，而是要结合实际情况，脚踏实地地去努力。
就像咱们学习知识一样，不能光想不做，要学以致用，将想象转化为实际行动。
这样才能真正做到大胆想象，启迪青春。
我想说的是，大胆想象是一种精神，是一种态度，更是一种能力。
它不仅能激发我们的创造力和想象力，还能帮助我们在面对困难和挑战时保持积极乐观的心态。
所以，让我们一起大胆地想象吧，用我们的想象力去启迪青春，去创造属于我们自己的精彩人生！
好了，今天的分享就到这里。
希望大家都能从大胆想象中汲取力量，勇敢地去追求自己的梦想。
记得哦，只有敢于想象，才能有未来！。
大胆想象对青年学子的启示的作文
大胆想象对青年学子的启示的作文嘿，伙计们！今天我们来聊聊大胆想象对青年学子的启示。
你们知道吗，有时候我们会陷入一种思维定势，就是觉得某些事情只能按照既定的方式去做。
但是，如果我们敢于大胆想象，可能会发现新的可能性，创造出意想不到的成果哦！大胆想象能让我们跳出舒适区。
你们有没有觉得，有时候我们做事情就像在自己的小圈子里打转，不敢尝试新的领域？但是，如果我们敢于大胆想象，勇敢地去尝试，也许会发现原来自己还有这么多潜力可以挖掘呢！就像是那个著名的故事，一只小鸟突然有一天想要飞得更高、更远，于是它开始努力锻炼自己的翅膀。
它成功地飞到了一个从未有人到达过的高山之巅。
所以，同学们，不要害怕去尝试新的事物，大胆想象，你会发现无限可能！大胆想象能激发我们的创造力。
你们知道吗，很多伟大的发明都是源于一个人的大胆想象。
比如说，当年的爱迪生发明了电灯泡，就是因为他敢于想象光明的未来。
而现在的我们，也可以借鉴他们的精神，发挥自己的想象力，创造出更多有益于人类的东西。
就像是那个古老的故事，有个人在路上捡到了一块石头，他觉得这块石头很普通，就扔掉了。
后来，另一个人看到了这块石头，竟然想到了用它来制作镜子。
于是，这个人就成了世界上最早发明镜子的人之一。
所以，同学们，不要小看自己的想象力，它可能会给你带来意想不到的惊喜！大胆想象能让我们更加自信。
你们知道吗，有时候我们会因为害怕失败而不敢去尝试。
但是，如果我们敢于大胆想象，勇敢地去追求自己的梦想，即使失败了也不会感到遗憾。
因为你知道，至少你曾经努力过。
就像是那个著名的故事，有个人想要学会游泳。
他一开始总是被水呛到，觉得很难受。
但是他没有放弃，继续大胆想象自己能够游得很远、很快。
他真的成功地学会了游泳。
所以，同学们，不要害怕失败，大胆想象吧！你会发现成功的喜悦就在不远处等着你！大胆想象对青年学子来说是一种非常重要的品质。
它能让我们跳出舒适区、激发创造力、增强自信心。
所以，同学们要勇于挑战自己，敢于突破固有的思维模式，大胆想象吧！相信我，你一定会收获满满的成功和成长！加油！。
大胆的想象,深刻的悲剧
大胆的想象，深刻的悲剧【摘要】在这篇文章中，我们从大胆的想象和深刻的悲剧两个方面进行了探讨。
我们探讨了大胆想象的重要性，认为它可以激发创造力和创新能力。
接着，我们展示了深刻悲剧的影响，指出它能够引起人们的思考和反思。
然后，我们分析了大胆想象与深刻悲剧之间的关系，并揭示了大胆想象如何引发深刻悲剧。
我们探讨了如何应对深刻悲剧的发生，强调了重视大胆想象，预防深刻悲剧的重要性。
结论部分则强调了大胆想象和深刻悲剧之间的平衡关系，呼吁人们在未来重视大胆想象，预防深刻悲剧的发生，并展望了大胆想象和深刻悲剧的未来发展。
通过本文的深入探讨，我们希望读者能够更加理解和重视大胆的想象，同时在面对深刻的悲剧时能够有所警惕和应对。
【关键词】大胆想象、深刻悲剧、重要性、影响、关系、引发、应对、平衡、预防、发展、未来。
1. 引言1.1 大胆的想象大胆的想象是人类智慧的源泉，是超越现实束缚的力量。
在人类文明发展的过程中，大胆的想象总是扮演着重要的角色，推动着科技、艺术、文学等各个领域的进步和创新。
大胆的想象不仅仅是对现实世界的模仿和再现，更是对未知领域的探索和创造。
通过大胆的想象，人类才能突破常规，挑战固有观念，引领社会进步。
大胆的想象激发人们的创造力和独立思考能力，让人们看到不同的可能性和解决方案。
在大胆的想象中，人们可以超越现实的束缚，勇敢地探索未知世界，挑战传统观念，开拓思维的边界。
正是因为有大胆的想象，人类才能不断创新，不断进步，不断实现历史性的突破和发展。
大胆的想象是我们的宝贵财富，是我们前行的动力。
只有勇敢地面对未知，敢于冒险尝试，才能开拓出更加辉煌的未来。
让我们秉持大胆的想象，勇敢前行，创造属于我们的梦想和奇迹。
1.2 深刻的悲剧悲剧是人类历史上一种常见而深刻的人生体验，它以其悲痛、痛苦和绝望的情感内核影响着每一个人的心灵。
深刻的悲剧不仅仅是一种感情体验，更是一种精神的洗礼和启示。
它让人们思考生命的意义和人生的价值，唤起人们对生命的珍惜和人性的关怀。
学生有效倾听习惯的教学论文（精选6篇）
学生有效倾听习惯的教学论文学生有效倾听习惯的教学论文（精选6篇）在各领域中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。
那要怎么写好论文呢？下面是小编为大家整理的学生有效倾听习惯的教学论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生有效倾听习惯的教学论文篇1一、为什么要关注学生的倾听习惯首先，倾听是一种美德，表达的是对别人的尊重，一定程度上反映出一个人的道德修养，是个人素质的重要组成部分。
同时，倾听对于一个人的学习和成长有着非常重要的意义，举个例子：“当我们遇到一件事情，你有一种好办法，我也有一种好办法，如果我们懂得互相倾听，那我们每个人就都会拥有两种好方法。
”学生在课堂上如果能够有效地去倾听老师的讲授和同伴的回答，将会大大提升课堂的质量和效率，学习将会事半功倍，因此懂得倾听非常重要。
人长两只耳朵一张嘴就是要少说多听，可是很多人不懂。
日常学习中老师和家长经常教育孩子上课要好好听讲，因为听是重要的学习方式，这也反映出人们对于倾听这种能力的重视，可是，我们的学生会倾听吗？情况并不容乐观，用心观察课堂上经常出现这样的情形：1.在交流问题时，学生的回答很精彩，如果这时请其它同学复述一遍，大部分同学很难完整说下来，甚至别人说了什么都不知道；2.学生坐得端端正正，提问到他站起来时，却不知回答什么问题，或是站起来后才开始思考；3.在全班讨论问题的时候，部分同学的目的就是向老师表述自己的想法，其它同学的想法和意见不加注意；4.在合作学习中学生自顾自的说，场面热烈，效率却不高，合作的效果大打折扣。
这些情景常常会出现在课堂上，严重影响了教学效果，使课堂变得华而不实。
分析起来这种现象的产生原因多样，其核心原因是学生没有认真的去倾听，倾听的习惯和能力缺失。
长期这样，学生的学习、成长和今后的发展会受到很大影响，老师对教育教学的一切研究将难以真正落实。
而老师和家长却常常会忽视这一点，只重视知识的掌握，而没有意识到接收通道的畅通与否。
聆听议论文_关于聆听的议论文作文五篇
聆听议论文_关于聆听的议论文作文五篇学会聆听吧，学会了聆听，也就学会了一种通达、睿智的生活态度，也就迈开了坚实自信的生活脚步。
下面，小编在这给大家带来关于聆听的议论文作文五篇，欢迎大家借鉴参考!聆听议论文【1】我们是这个城市舞蹈的精灵，聆听着时光流去的跫音，然后在时光的潮流中拾起曾经散落的幸福碎片。
我是这个城市中习惯聆听的孩子，在阳关肆意班驳的晌午，一个人背着书包行走在闹市之中，听着那些人的讨假还假，听着那些路边的争吵，听着那些在暗夜里成长的灵魂在阳光下最绝望的歌唱，我就这样的听着。
然后幻想去烟雾缭绕的江南，那一声身的笛响，穿透我的肢体直达最柔软的部位，那是这样的一种美，用以承载起我年少的梦，关于我的，生活在别处。
我喜欢似雾非雾，似烟非烟的江南，似一段永远诉说不完的传奇。
那些黄昏落幕后的静谧，那些回响着墓鼓晨钟的青石板路，在梦中绽放出最美丽的花朵。
在青春的路上，我聆听着从最遥远的方向吹来的风，向着那个朴素的梦做着最无谓的投奔。
当幻影消失，我难过得热泪盈眶，然后沉浸在那样一个世界里。
有那么一刻，我们停在自己的世界里，听见自己内心最真实的声音，关于那些年少的心事及最遥远的梦想。
我们忧伤，彷徨，或许在大人看来是矫情的，可这是我们曾经最真实的感受，这是青春最真实的一面，这是成长带来的创痛。
那些曾经游走在梦想与现实的日子，还有现在备课本和试卷压得不能喘息的日子，我们有着对生活最独特的思考，请聆听，我们的心声，我们的忧伤，它不是无病呻吟，真的，不是。
我们一直在路上行走着，向着那个泡沫般的梦奔跑，这一路上洒下的欢笑和泪水，都镌刻着成长的烙印，是着一路上最美的音符。
请聆听，我们在路上，我们在成长。
聆听议论文【2】山涧的青翠孕育这眼泉水。
它吐纳着造化的灵秀，丰蕴着自己的生命，去则远去。
它抚摩过山石的棱角，徜徉过古木的盘绕，经历一路神奇，却发现已经踩了悬崖的一角。
泉水从未想过回头，便会聚起所有的清流，纵身跳下悬崖。
学会倾听的800字议论文五篇
学会倾听的800字议论文五篇倾听可以净化我们心灵，倾听可以提高我们的素质，倾听可以让我们得到许多哲理，下面是小编为大家整理的学会倾听的800字议论文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!学会倾听的800字议论文五篇(一)学会倾听，倾听花开的声音;学会倾听，倾听鸟儿的歌知;学会倾听，倾听朋友的心声……雨，淅淅沥沥，飘落在池塘里，激起了片片水花;飘落在树叶上，是那么晶莹剔透;飘落在窗户上，响起滴滴答答的声音……此时的雨，多么的挠人心绪啊!与我玩了三年的好朋友，竟为了一支笔，轻易地说了声绝交，那声音久久回荡在我的耳畔，我沮丧，我失望，我彷徨!望着窗外的风雨，想起了早晨的那一幕。
本该是快乐的一天，我怀着美好的心情走向学校。
我乐滋滋地告诉我的好朋友，前几天，我过生日妈妈送我一支我梦寐已求的黑笔。
我略带骄傲的神态，拿着笔在朋友的面前左晃右晃，而明友只是笑了笑。
可老天总是喜爱捉弄别人，刚两节课的时间，那支笔便不见了踪影，我急得如热锅上的蚂蚁——团团转，虽是深秋了，凉风习习，可我的头上却冒出了豆大的汗珠。
眼泪也早已溢满眼眶，流了下来，泪水滴落到手背上，激起了我内心的愤怒。
愤怒之下，我竟将矛头指问了我的好朋友。
我认为也就只有她知道我有这只笔罢了，一切的慌怒怂恿着我去找她了，她表示并不知情，而我却始终认定就是她故意拿了我的笔。
气愤之下，我不听她的解释，大声地说了声绝交，便跑远了事后，我却在书包里看见了那支笔。
那一刻，我觉得世间万物都是静止的，空气不再流动，呼息也停止了，一切是那么静谧，只听窗外噼噼啪啪的雨声。
难道是我错怪她了吗?。
也许，我当时应该学会倾听她的心声，耐心地听她解释。
慢慢地听她说，一切都不会这样了吧!第二天清晨，阳光明媚，下了一夜的雨，路依旧湿漉漉的，就像我的心一样，我找到她红着脸，不好着思地说了声“对不起”转头就跑，她追上我，摸了摸了我的头，笑着说：“没关系的，只要我们还是好朋友，对吧?”我点了点，阳光下，我们手牵着手一起奔跑。
关于倾听的议论文（精选37篇）
关于倾听的议论文（精选37篇）倾听的议论文篇1人类拥有大脑和耳朵，大脑用来思考，耳朵用来倾听。
独自思考而不吸纳意见，我们容易偏执；一味听取而不加以思考，我们容易迷失：真正的智者是善于思考着倾听的，为了让自己的智慧之河永不干涸，我们应该在思考中聆听来自别处的声音。
群山威武却依然聆听小溪的丁冬之响；垂柳轻柔却依然倾听风的细语，起舞风中，更增风致；人是自然的主宰，学会倾听将会带给我们无穷的力量。
齐王听取了邹忌的意见，才会出现“门庭若市”的进谏之风；赵太后采纳了触龙的提议，才使赵国免去了一场战争的威胁。
倾听是人类无声的语言，学会倾听，干戈化为玉帛，劲敌化为至友，我们倾听的是良言善语，我们吸取的是真诚给予。
思考着倾听，这是多少仁人志士的心声。
俞伯牙与钟子期以乐会友，铸就了高山流水的知音情。
倾听于交友、于生活、于成功是密不可分的。
楚怀王若能思考着倾听，屈原不会怀着无可奈何的愤恨自投汨罗；失败者若能学会倾听，不会承受再次失败的苦痛；悲哀者若能在静静的思考中倾听别人的劝导，快乐的阳光终会洒满他的发际眉梢；迷失于思维的巷道，他人的善劝如同路标，学会倾听，我们很快就能找到出口；留恋与徘徊中，我们驻足于目标周围的野花香草，倾听别人的话语，思考着自己的目标，我们才能放下次要的东西，直奔成功。
思考给了我们倾听的基石，倾听赋予思考灵动的色彩，思考着倾听是我们造就自我的良言。
任何不假思索的倾听同任何不理倾听的思考一样有害，趋利避害，方是我们升华自我的方法。
亚里士多德倾听了，缜密地思考之后，发出了“我爱我师，我更爱真理”的至理名言；但丁思考了，倾听了，反复地求索之后高喊：“走你自己的路，让别人去说吧！”思考让倾听显得如此与众不同，前人尚懂思考与倾听的结合，我们更该让思考的光芒照亮倾听走来的道路，让倾听的余音浇醒思考的迷茫。
思考着倾听——这是我们前进的路灯，奋进的动力，成功的良伴。
倾听的议论文篇2在一个万籁俱寂的夜晚，我独自躺在床上，家人们都进入梦乡，而我却久久不能入睡。
大胆的想象,深刻的悲剧
大胆的想象，深刻的悲剧在人类的创造历程中，大胆的想象力始终是推动社会进步和文明发展的重要力量。
有时这种大胆的想象也可能导致深刻的悲剧，改变整个世界的面貌。
在文学、戏剧、电影等艺术形式中，我们常常能够见到这种大胆的想象和深刻的悲剧的结合，它们带给观众无尽的思索和感慨。
本文将以这一主题为中心，探讨大胆的想象和深刻的悲剧之间的关系，以及它们对人类文明和个体命运的影响。
首先我们来谈谈大胆的想象。
大胆的想象往往是建立在对现实世界的认知和理解之上的，它能够超越现实的局限，勾勒出无限的可能性。
在文学作品中，大胆的想象往往可以创造出丰富多彩的世界，让读者沉浸忘却现实的种种束缚。
比如《哈利·波特》系列小说就是一部充满大胆想象的作品，作者J.K.罗琳在其中创造了一个全新的魔法世界，将读者带入了一个充满奇幻色彩的旅程中。
而在电影《阿凡达》中，导演詹姆斯·卡梅隆则通过大胆的想象力，打造了一个绚丽多彩的外星世界，让观众感受到了视觉和情感上的双重震撼。
大胆的想象也可能会引发深刻的悲剧。
一些作家、导演或艺术家在追求大胆想象的过程中，往往会触及现实世界的一些敏感话题，挑战传统观念和道德底线。
在戏剧《安娜·卡列尼娜》中，俄国文学家列夫·托尔斯泰大胆地刻画了一个堕落的贵族女性形象，揭示了封建社会的腐朽和虚伪，但同时也揭示了她的人生悲剧。
在电影《美丽心灵》中，导演朗·霍华德以大胆的想象力呈现了主人公的精神分裂症世界，展现了他对现实的无法适应和深刻的孤独，触发了观众对精神疾病的深刻思考。
在人类历史上，大胆的想象和深刻的悲剧也时常交织在一起，影响着整个社会的进程。
19世纪末20世纪初的现代主义文学就是一个典型的例子。
在这一时期，许多作家通过大胆的想象和对现实的深刻反思，构建了一系列扭曲的、充满现代感的文学作品，其中既有对人类内心深处的探索，也有对社会现实的批判。
但这些大胆的想象也引发了一系列深刻的悲剧，这一时期的文学作品普遍表现出对传统伦理、道德和宗教的颠覆，表达了对人类存在和生存的困惑与挣扎。
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用心聆听大胆想象
摘要：音乐是一种听觉艺术，一切实践活动都需要依赖听觉，听，是音乐最基本的特征，听觉体验是学习音乐的基础。
关键词：音乐课；倾听与想象
中图分类号：g633．951 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2011）3-094-001
马克思曾经说过：“欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨别音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
”《音乐课程标准》对音乐教学也提出了这样的建议：遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。
在教学中，培养和发展学生的音乐听觉是音乐教学的重要任务。
众所周知，要想充分发挥听觉的作用，就必须有一个安静的环境，而这种安静的环境需要师生双方的共同努力来创造。
小学生天性活泼好动，上音乐课时又特别兴奋，教唱歌曲、做律动、歌表演等活动，需要学生热情地动起来时，他们表现的都很好。
但上音乐欣赏课需要他们安静地听时，他们却坐不住，心也静不下来，学习效果当然也就不是很好。
课堂上乱糟糟、闹哄哄的，优美的音乐旋律、节奏的变化、力度的对比等都听不出来了，在这个时候再美妙的音乐都是没有意义的。
这方面我试过很多方法，其中有一种是我让他们闭着眼睛想音乐，收到一种意想不到的效果。
一、闭上眼睛，认真欣赏，精神专注
每次学生上音乐欣赏课时，总是静不下心来听，因为他们对器乐曲不感兴趣，也听不太明白。
所以，每次引导学生听器乐曲时，我
总要动一番脑筋，想很多办法。
有一次在四（3）班上课，欣赏的内容是法国著名作曲家比才的《间奏曲》，带有牧歌风格的旋律清新优美，有着诗一般的美妙感觉。
我知道欣赏这样动人的音乐，吵闹声会破坏它柔美的意境，所以必须让学生静下心来听。
我不确定学生能否理解这首乐曲的意境，就试着让学生闭上眼睛，仔细倾听，大胆想象。
果然，学生闭上眼睛后，互相看不见，就不能东张西望了，也没有了同桌之间的手脚上的小动作，教室里也没有了平时听音乐时的窃窃私语。
大家都闭着眼睛认真欣赏，在清新美妙音乐声中，脸上露出了甜美可爱的表情。
我知道他们这次是真的静下心来听了，被这优美迷人的音乐陶醉了。
二、精神专注，想象力更加丰富
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。
想象力推动世界，是知识进化的源泉。
”音乐的想象是通过声音来完成，培养学生对音乐的想象能力要激发学生兴趣，营造想象空间，引导学生进入情境。
当学生按我的要求闭上眼睛用心倾听时，我知道他们已经进入音乐情境，他们的表情告诉我，他们的脑海中正在描绘着一幅幅美丽的画面。
当音乐停下后，学生纷纷举手，连平时最不爱发言的李虎也跃跃欲试。
王楠说：“我听到了柔美的长笛声，好像把我带到了一片绿草如茵的草地上，远处还有一条小河在欢快地流淌着。
”陈曼说：“我听到了旋律有很多重复的地方（主旋律反复再现）。
”李虎说：“老师，我好像感受到有温暖的阳光照在草地上，还有人在散步。
”丁伊说：“我好像看到一个有薄雾笼罩的早晨，小山若隐若现
的样子。
”朱丽枝说：“我好像听到有小鸟在轻轻的叫着。
”……学生的想象力非常丰富，超出了我的想象，还有很多学生因为没有被先叫起来回答，就直接站在座位上喊了起来。
“老师，我感觉好像有人在小树林里散步。
”“我好像看到草地上还有晶莹的露珠。
”·……我愕然了，一直以为学生不喜欢器乐曲，一直以为没有老师的讲解他们就听不懂器乐曲，看来我错了。
音乐没有标准答案，每个人都可以根据自己的生活和学习经验去理解音乐，去想象音乐，去感受音乐。
只要他们认真欣赏，用心倾听，每个人的脑海中都会浮现出一幅最优美的图画。
三、想象丰富，语言表达更加准确生动
当学生有了丰富的想象和很深的感触时，就会有强烈的表现的欲望，就想马上表达出来，而在这时，头脑思路清晰，组织准确生动的语言的能力也就显得比平时要强多了。
管泽政说：“老师，我感觉这首乐曲好像把我们带进了清新优美的田野，薄薄的晨雾刚刚散去，绿莹莹的草地上还挂着晶莹的露珠，散发着湿润的清香。
随着一阵微风吹来，飘来了悠扬的长笛声，周围的一切都是那么安详、宁静，使人心旷神怡。
”蔡轩说：“老师，这首乐曲让我仿佛看到了一条潺潺的小溪，溪水清澈透亮，小溪两岸有嫩绿的小草、芬芳的野花，柔美的长笛声引来了几只蝴蝶和蜜蜂，在草地上围着五彩的野花翩翩起舞。
啊！这儿太美了，我多想躺在柔软的草地上，沐浴着温暖的阳光，享受着大自然带给我们的美好感觉。
”学生的回答让我有点怀疑这真是四年级的孩子随口发表的音乐感受？用词准
确生动，描述美妙动人，看来音乐的魅力真是无穷的呀！这样的音乐欣赏课带给孩子们的感受一定会给他们留下难忘的印象。
本来，音乐就是学生学习生活中的重要组成部分，是学生的亲密伙伴，伴随着学生的成长。
音乐也离不开形象的思维,离不开丰富的想象。
每个学生都有自我表达和表现的需要，而音乐恰好给他们提供了表现空间，满足他们的需求。
四、理解透彻，情感得到升华
达尔克洛兹说：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。
”音乐是情感的艺术，音乐欣赏的本质是一种感性体验活动，通过听觉的感性体验直接唤起精神上的愉悦，这才是音乐欣赏活动所固有的。
音乐课程的教育效应不在于知识和技能的习得，而是体现在熏陶、感染、净化、震惊、顿悟等情感层面上。
音乐课最核心的目标是丰富学生的情感体验，培养学生的情趣。
四（3）班的这节音乐课，学生在闭上眼睛欣赏的过程中经历了一次美妙的想象历程，感受到了心灵的净化，情感的升华。
一堂音乐课要使学生的情感达到这样的境界，创设恰当的学习氛围显得尤为重要。
音乐是听觉的艺术，只有通过不断地聆听，才能真正提高音乐鉴赏能力，丰富审美经验。
在教学中从听入手，重视培养学生用心倾听的习惯，发展学生倾听音乐的能力，才会引导学生展开丰富的想象，每一节课都锲而不舍地坚持，那么学生音乐艺术审美能力一定会不断提高。