《七色花》单期节目流程
故事《七色花》
故事《七色花》第一篇：故事《七色花》故事《七色花》教学设计一、活动目标1．理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言。
2、体验帮助别人是件快乐的事情。
二、教学重点、难点能明白帮助别人是多么快乐的事情。
三、活动过程（一）、认识七色花，并激发幼儿的兴趣。
1．提问：瞧！今天我给你们带来什么了？（出示出示珍妮的“七色花”），请幼儿数一数小姑娘珍妮的这朵花有几个花瓣，再来看看它分别是什么颜色的花瓣？幼儿回答（它有7种颜色。
它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。
）2．如果每个花瓣都能帮助珍妮实现一个愿望，那么这朵七色花能实现几个愿望？（二）、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。
1．完整欣赏一遍故事。
提问：你从刚才的故事里听到了什么？小姑娘的名字叫什么？珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？老婆婆怎么样来帮助珍妮的？珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下幼儿学说“飞哟，飞哟，小花瓣，听我说呀,照我做呀，请你快快把我送回家。
”提问：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么说的？并学说一下师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下。
提问：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下。
真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?教师小结：真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐2．结合幼儿活动材料的阅读，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
3．重点引发讨论：珍妮哪一片花瓣用得最好，为什么？（三）、想象拥有七色花。
1．再次完整欣赏一遍故事。
2．引导幼儿结合生活经验谈谈：如果自己有一朵神奇的七色花，最想做的事是什么？3．请幼儿学习使用珍妮的“飞哟，飞哟，小花瓣，请你……”的句式，表达自己的美好愿望。
教学反思《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，实现了自己的七个愿望，而只有最后一片帮助别人的橙色花瓣才让珍妮得到了真正的快乐。
大班语言活动《七色花》
大班语言活动《七色花》《七色花》是一项适合大班语言活动的游戏，通过游戏的方式，可以帮助孩子们提高语言组织能力，拓展词汇量，培养沟通能力及团队合作意识。
下面是《七色花》的活动介绍和实施步骤。
活动介绍：《七色花》是一场寓教于乐的语言游戏，参与者需要根据规则，合理运用词汇，进行交流和沟通。
通过这个活动，孩子们可以增加词汇量，培养用词的准确性和多样性，同时也锻炼了他们的思维能力和表达能力。
活动准备：1. 准备足够的纸牌，每幅牌上有一个颜色名称，例如：红、黄、蓝等。
2. 准备一个道具盒，里面放有一些小棒或纸片，用于随机选择颜色。
3. 准备一个计时器或一个钟表，用于计时。
活动实施步骤：1. 将纸牌放置在桌面上，让每个参与者随机选择一张纸牌，并将其保密。
2. 随机选一个参与者开始，并根据自己手上的纸牌，描述一个与该颜色相关的事物或场景，并用准确的词汇表达出来。
例如，如果他手上的纸牌是“红色”，他可以描述一个红色的苹果或者一个红色的太阳落山的景象。
3. 其他的参与者需要根据该描述，猜测他手上的纸牌是什么颜色。
每个孩子有一次猜测的机会。
4. 如果猜测正确，则该孩子获得一个点数，并继续下一回合。
如果猜测错误，则轮到下一个孩子描述。
5. 游戏继续进行，每个孩子都有机会描述和猜测，直到所有的纸牌被揭示。
6. 结束游戏后，根据每个孩子获得的点数来评选出胜者。
活动扩展：1. 增加难度：可以在每个回合中增加描述的数量，让孩子需要一次性描述多个事物或场景。
2. 制定规则：可以制定一些规则来限制描述的内容，使孩子们更加创造性地思考和表达。
3. 加强互动：可以让孩子们两两配对，互相描述和猜测，增加互动和沟通的机会。
通过《七色花》这个大班语言活动，孩子们可以锻炼他们的语言能力，增加词汇量，培养表达能力和思维能力。
同时，这个活动也可以促进团队合作和互动，让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。
中班表演游戏教案《七色花》3篇
中班表演游戏教案《七色花》中班表演游戏教案《七色花》精选3篇（一）教案：中班表演游戏《七色花》教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和辨识能力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（可以是纸质或塑料卡片，也可以是实物花朵卡片）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿们介绍不同的颜色，并与他们一起观察教室中的各种物品的颜色。
例如：红色的纸张、黄色的椅子、蓝色的玩具等等。
2. 引导幼儿回想一下上次学习的颜色游戏，复习一下七种颜色的名称。
活动过程：1. 将七种不同颜色的花朵卡片放在教室的不同地方，例如桌子上、椅子上、角落等等。
2. 将幼儿分为几个小组，每个小组选一个代表去寻找某种颜色的花朵卡片，并将其带回小组。
3. 当所有小组都找到花朵卡片后，可以进行下一轮比赛。
4. 在每一轮比赛之前，可以放一段音乐，当音乐停止时，代表花朵卡片数量最多的小组获胜。
总结：1. 与幼儿一起回顾比赛的过程，鼓励他们分享自己的观察和发现。
2. 引导幼儿总结游戏中学到了什么，例如颜色识别能力、观察力等。
3. 鼓励幼儿互相表扬和肯定，提升他们的团队合作意识。
扩展活动：1. 可以让幼儿自己去制作一些花朵卡片，加深对颜色的认知和记忆。
2. 可以搭配其他教具，例如彩色积木，进行更复杂的颜色游戏。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿相互碰撞。
2. 确保幼儿在游戏中得到公平的机会，避免出现一组永远获胜的情况。
3. 如果幼儿还不能完全独立进行这个游戏，可以让教师或家长作为指导者参与进去，给予幼儿一定的提示和引导。
中班表演游戏教案《七色花》精选3篇（二）教案标题：《三只熊》游戏教案一、教学目标：1. 通过游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的表演和观察能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的想象力。
二、教学准备：1. 教师准备三只熊的面具或头饰。
大班语言活动《七色花》教案
大班语言活动《七色花》教案活动概述《七色花》为一本图书故事，以故事情节为基础，通过色彩感知、联想，让孩子们学习颜色并表达自我情感。
本次教案的目的是通过语言互动的方式，引导幼儿进行颜色识别、表达和情感沟通，培养幼儿的语言表达能力、情感认知能力和团队合作精神。
活动流程第一阶段：图书共读时间：15分钟1.将《七色花》的故事内容介绍给孩子们，并教授基本的颜色词汇，如红色、蓝色、黄色、紫色、绿色、橙色、粉色。
2.介绍故事中每个颜色所代表的情感，例如红色代表勇气、蓝色代表宁静、黄色代表快乐等，可以加入一些常见的情感词语，如生气、伤心、害怕等。
3.带领孩子们进行图书阅读，强化颜色识别和情感认知。
在阅读中，适时加入互动和提问，引导孩子们参与到故事的情节中，激发孩子们的想象力和表达能力。
第二阶段：游戏互动时间：30分钟1.游戏一：颜色配对–分组进行活动，每组准备一张七色彩虹图，其中每条彩虹会用两种颜色填充；–让孩子们通过旋转彩虹来寻找相同颜色，并进行配对；–引导孩子们表达一下在配对过程中自己的感受。
2.游戏二：色彩棒球–借助场地和道具进行活动，围成一圈，将场地分成红色、蓝色、黄色、紫色、绿色、橙色、粉色7个区域；–每个孩子手里拿一个色彩球，按照主持人口令投向相应区域；–幼儿按照所在区域的颜色，将球按照特定方式传递给下一位同学（例如：拍手、跺脚）；–当音乐停止时，颜色匹配的孩子将赢得一分，并针对自己在参与中的情感感受做出表达。
第三阶段：情感表达时间：15分钟1.结合游戏环节中的互动和情感体验，引导孩子们谈论在活动中所感受到的情感，如快乐、兴奋、困惑等，并适时与故事情节对应，巩固初步的情感认知。
2.让孩子们自由地绘制《七色花》中自己最喜欢的颜色，并用语言描述自己与这种颜色相关的情感体验，同时也可以邀请孩子们在分享中互动交流，让孩子们接受更多的语言输入和学习机会。
教学目标1.帮助幼儿初步认知和掌握基本颜色词汇；2.培养幼儿的情感认知能力，了解基本的情感表达；3.引导幼儿发表观点并进行情感交流，培养幼儿的语言表达和团队合作精神。
2024年幼儿园大班语言活动《七色花》教案
2024年幼儿园大班语言活动《七色花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《七色花》。
通过故事《七色花》，引导幼儿认识七种颜色，学会用简单的语言描述事物，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解七色花的特点，知道七种颜色的名称。
2. 培养幼儿用简单的语言描述事物，提高表达能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握七种颜色的名称，并能用简单的语言进行描述。
教学重点：通过故事，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、故事PPT、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示七色花图片，引导幼儿观察并说出七种颜色的名称，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《七色花》，引导幼儿关注故事中的七色花，讲解七种颜色及其特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）教师提出问题，让幼儿用故事中学到的语言回答。
2）幼儿分组，每组用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的七色花。
4. 小组讨论与分享（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
教师对每组的作品进行点评，强调七种颜色的名称及特点，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 《七色花》2. 内容：1）七种颜色的名称2）故事中的关键词语3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的七色花，并用简单的语言描述。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿对七色花知识的掌握情况。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的七色花，并用手机拍照记录，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握七种颜色的名称，并能用简单的语言进行描述。
2. 实践情景引入：确保情景引入能够激发幼儿的兴趣，为后续教学打下良好基础。
幼儿园中班语言《七色花》含教案、图片
分享交流
在小组讨论后，老师可以邀请每个小组的代表上台分享他 们的讨论成果，让其他孩子也能听到不同的声音和观点。
孩子们也可以主动举手发言，分享自己的感受和思考，例 如：“我觉得这个故事很有趣，因为它让我知道了……” 、“我喜欢这个故事中的某个角色，因为他很勇敢……” 等等。
PART 03
图片展示与描述
REPORTING
《七色花》故事图片
01
02
03
故事开篇图片
展示一片美丽的花园，七 彩斑斓的花朵簇拥在一起 ，形成强烈的视觉冲击力 。
主人公珍妮图片
描绘珍妮手握七色花，表 情从惊讶到喜悦的转变， 展现她内心的波澜。
景，如玩具山、北极探险 等。
教学重点与难点
教学重点
让幼儿理解《七色花》的故事内 容，了解故事中的角色和情节； 培养幼儿的语言表达能力。
教学难点
如何引导幼儿用完整的语言描述 故事；如何激发幼儿的想象力和 创造力。
PART 02
教案设计
REPORTING
导入环节
01
老师播放《七色花》歌曲，让孩 子们听音乐，感受歌曲的节奏和 旋律。
探讨故事中蕴含的道理和意义
珍惜眼前，不要贪得无厌
故事中珍妮用最后一片花瓣帮助了别人，让她体验到了真正的快乐。这告诉孩子们要珍惜自己所拥有的，不要一 味追求更多，而是要懂得分享和帮助他人。
善良和乐于助人是一种美德
珍妮在故事中展现了善良和乐于助人的品质，这些品质让她得到了真正的友谊和快乐。这告诉孩子们要做一个善 良、乐于助人的人，这样才能赢得别人的尊重和友谊。
阳光明媚的午后，花园里鸟语花香， 蝴蝶翩翩起舞，营造出宁静而美好的 氛围。
中班表演游戏教案《七色花》 (2)5篇
中班表演游戏教案《七色花》 (2)中班表演游戏教案《七色花》 (2)精选5篇（一）教案：《七色花》目标：1. 练习幼儿的集中注意力和记忆能力。
2. 提升幼儿的合作与沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
资源准备：1. 七种不同颜色的花朵卡片（每种颜色2张）。
2. 音乐播放器。
3. 空白的花朵模板（每个幼儿一个）。
4. 彩色纸、剪刀、彩色笔等绘画工具。
活动步骤：1. 引入活动：介绍今天的游戏活动是《七色花》。
让幼儿们想象一下七种不同颜色的花朵，展示花朵卡片并请幼儿们说出每种颜色的名字。
2. 游戏规则说明：将七种花朵卡片分发给不同的幼儿，每张卡片只有两张，其他的花朵由幼儿自行绘制。
要求幼儿们记住自己手中的花朵颜色，并且不要将自己的花朵颜色告诉别人。
3. 开始游戏：播放音乐，幼儿们围成一个圆圈，依次传递花朵。
每当音乐停止，拿到花朵的幼儿要大声说出自己手中花朵的颜色，然后继续传递花朵。
4. 游戏变化：在一段时间后停止音乐，每个人手中的花朵都是秘密的。
幼儿们面向外，由一位幼儿做出动作来表示自己手中的花朵颜色，其他幼儿们要通过观察动作来猜测花朵的颜色。
5. 讨论与总结：结束游戏后，与幼儿们一起讨论游戏过程中的感受和经验。
问问他们有没有发现别人的动作与手中的花朵颜色相匹配的情况？为什么有些人的动作容易被猜到？引导幼儿们总结出一些策略和技巧。
拓展活动：1. 拓展讨论：与幼儿们讨论花朵的不同颜色，鼓励他们说出自己最喜欢的颜色，并解释为什么。
引导幼儿们思考颜色的特性和代表的意义。
2. 创作花朵画：提供空白的花朵模板和绘画工具，让幼儿们自由发挥创造力，绘制自己心目中的花朵。
3. 分组游戏：根据花朵的颜色，将幼儿分成不同的小组，让他们在小组内合作创作一幅花朵画或编排一段小舞蹈。
评估与反思：观察幼儿在游戏中的参与程度、记忆能力和合作沟通情况。
对幼儿的表现进行正向的鼓励和肯定，并对游戏的进行进行反思和总结，为以后的活动改进提供参考。
2024年《七色花》教案_4
2024年《七色花》教案2024年《七色花》教案篇1第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字11个。
3、理解课文内容，让学生懂得应该做有意义的事。
教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确理解课文内容。
教学准备：小黑板，生字、词卡片。
课型：课文教学方法：小组合作式教学步骤：一、提问导入。
1、以课文故事导入。
同学们，珍妮走迷路了，这该怎么办呢？2、指名说说。
3、同学们，今天我们一起去看看珍妮，她是怎样做的，好吗？4、板书课题：《七色花》(学生齐读两遍)二、新授。
1、质疑（1）读了课题，你想知道什么？（2）指名说说。
2、初读课文。
（1）让学生用自己喜欢的方式读课文，标出自然段的段序。
（2）出示生字，学生“开火车”当小老师接读。
妮、橙、撕、谣、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康（3）出示生词，同桌读、齐读。
珍妮、橙色、撕下、歌谣、摔碎、旋风、哎哟、堵塞、板凳、跛子、健康、随便、仔细、东张西望3、熟读课文、理解课文。
（1）默读课文，说说你知道了什么？（2）珍妮是这样得到“七色花”的？她实现了这样的愿望？指名分段接读1——5自然段，并指名评价。
①指名说说。
②齐读1——5自然段。
（3）在小组合作中学习：①选择喜欢的方式读6——10自然段，讨论：珍妮用七色花实现了几个愿望？分别是什么愿望？②指明说说。
③喜欢6——10自然段的同学起来读。
（4）想知道珍妮最后一个愿望做了什么吗？①想知道的同学起立读11——18自然段。
②指名说说。
③讨论说说：珍妮做的哪件事是有意义的？为什么？④齐读11——18自然段。
4、朗读课文。
正确地朗读课文；正确、流利地朗读课文；正确、流利、有感情地朗读课文。
5、指名说说：如果我有一朵七色花，你想实现什么愿望？三、布置作业：正确、流利、有感情地朗读课文。
四、板书设计：七色花做有意义的事第二课时教学目标：1、学会正确书写8个字，并掌握每个字的笔顺规则。
2、完成“语文天地”中“抄一抄”教学重难点：1、书写“谣、撕、架、碎、戏、便、健、康”8个字。
幼儿园中班表演游戏教案《七色花》含反思
幼儿园中班表演游戏教案《七色花》含反思教案：七色花一、教学目标1. 让幼儿了解七种颜色的名称和特征。
2. 帮忙幼儿培育集体意识，加强合作和沟通本领。
3. 提高幼儿的运动技能和空间感知本领。
4. 培育幼儿的制造性思维本领。
二、教学准备1. 布置好游戏场地，外加一些简单的装饰。
2. 准备不同颜色的花形纸片，用夹子夹在七条颜色明丽的绳子上，放在场地的某一侧。
3. 准备一首生动的儿歌《七色花》。
三、教学步骤1. warm—up为了增长孩子的合作意识、参加意识和激发他们的热诚，让孩子们站成一个大圈，然后把一束花向左传。
请让孩子们保持默契和耐性，经过几轮后，变为向右传。
2.导入将绳子和夹子上的彩色纸片，提示孩子们猜想颜色名称。
逐一举例，显示这些彩色花的选择。
同时问孩子们：“谁能告知我最喜爱的颜色，为什么？”3. 游戏过程3.1 活动规定孩子们将沿着绳索走，尽量踩到与本身最喜爱的颜色相同的花形纸片上，并尽可能多地收集本身最喜爱的颜色的纸片。
当全部孩子都拾取了肯定数量的彩色纸片后，通过比较和分类，找出肯定数量相同类型的纸片，以制造七彩花。
3.2 活动步骤（1）第一步：在跳屋旁，带领孩子唱一遍《七色花》（2）第二步：解释活动规定，将孩子分为三组，让每组至少有两个孩子，然后每组交替行动。
（3）第三步：带领孩子前往目的地，他们将沿着七彩花的绳索走，并尝试拾取彩色花的纸片。
（4）第四步：当孩子们拾取了彩色花的纸片后，带领孩子返回跳屋区域，放置他们的彩色花。
（5）第五步：孩子们在跳屋区域一起发挥想象力和制造性地讨论如何将全部七彩花的纸片组合成一束大花。
4.总结询问孩子们在游戏中学到的新学问，收集反馈，以促进下一次游戏时的改进。
四、反思1. 老师应当为游戏供给准备工作，例如清扫或组织备用纸制材料。
2. 依据幼儿的不同需求和学习风格，游戏可以进行简单或更难的挑战。
3. 老师应当激励孩子们进行社交交流并激发他们的想象力制造力。
幼儿园大班语言活动《七色花》精品教案
幼儿园大班语言活动《七色花》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《七色花》。
主要内容包括：第一章《七色花的故事》，详细讲述了小姑娘珍妮在得到七色花后，如何用它的魔法帮助自己和其他人解决难题的故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养学生的想象力，激发他们关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的语言表达能力和同伴合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解七色花的魔法意义，学会用语言表达故事情节。
教学重点：培养学生的想象力，提高学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：七色花道具、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小花匠，向学生们展示七色花道具，引导学生们观察并猜测这朵神奇的花有什么作用。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，学生们跟随录音观看挂图，了解故事内容。
教师适时暂停，解释关键词汇和句子。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“珍妮用七色花解决了哪些问题？”引导学生用故事中的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）学生们分成小组，用彩笔、画纸等学具创作七色花，并讨论如何用魔法帮助他人。
5. 语言表达（5分钟）教师邀请学生上台，用自己的话讲述故事情节，鼓励其他学生认真倾听并给予掌声。
6. 同伴合作（5分钟）学生们两两合作，一个扮演珍妮，一个扮演求助者，用七色花解决问题，锻炼语言表达能力。
教师带领学生们回顾本节课所学内容，强调关爱他人、乐于助人的重要性。
六、板书设计1. 故事七色花2. 故事关键词汇：珍妮、七色花、魔法、帮助、解决问题3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：用七色花帮助他人作业内容：回家后，与家人一起分享《七色花》的故事，讨论如何用魔法帮助他人。
明天上课时，与同学们分享你的想法。
2. 答案示例：我用七色花帮助了我的朋友小明，他昨天不小心摔倒了，我给他一朵红色花，让他立刻康复。
《七色花》(优秀模板13套)
《七色花》（优秀模板13套）《七色花》套1活动名称：（中班语言活动）活动由来：有一天是聪聪的生日，大家一起为她过生日。
当她面对着生日蛋糕许愿时，很多小朋友也跟着一起许愿，孩子们都很想说出自己的愿望。
于是便想起了《七色花》的故事，想让孩子们都能大胆地说出自己的愿望……活动目标：1.鼓励幼儿能大胆的表达自己的想法。
2.引导幼儿简单的理解故事的内容。
3.鼓励幼儿进行合作，体会合作带来的快乐。
活动准备：七色花瓣；花芯；胶棒；水彩笔。
活动过程：（一）导入故事1、出示七色花，引起幼儿的兴趣。
“朱老师今天给小朋友请来一个神秘的朋友”请小朋友观察这朵花与其它的花有什么不一样。
2、这是一朵神奇的花，花瓣有七种颜色。
请幼儿说一说这多花分别都有什么颜色。
并给这朵花起个好听的名字。
3、讲故事，引导幼儿理解故事内容。
4、说一说珍妮都许了什么愿望，哪个愿望让她最高兴，为什么？（二）说愿望1、请幼儿说一说自己的愿望。
假如你也拥有一朵七色花，你希望它能实现你的什么愿望？说一说自己的愿望，鼓励幼儿大胆发言。
2、希望我们每个小朋友的愿望都能实现，让我们一起制作七色花吧！将愿望画在花瓣上。
（三）分组制作 1、幼儿自愿分组，七人一组，选自己喜欢颜色的花瓣。
2、将花瓣一片一片的粘在花芯上组成一朵七色花。
3、教师分组指导，引导幼儿如何进行合作。
（四）分享愿望 1、请每个幼儿都讲一讲自己的愿望。
2、请幼儿说一说本组是如何进行合作的。
3、展示七色花，共同分享。
活动反思：通过这个活动首先鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
如：在问幼儿花瓣颜色的时候遇到了不同的答案，我把小朋友的想法都听完，让孩子们从中选择，举手表决。
不仅尊重了每个幼儿还让每个幼儿都大胆的表达了自己的想法。
其次引导幼儿简单的理解故事的内容。
如：在讲故事的过程中孩子们的兴趣很高，听过的小朋友能大胆的复述，表达的也很清楚。
再次我在操作的过程中鼓励幼儿进行合作，体会合作的快乐。
中班表演游戏教案《七色花》
中班表演游戏教案《七色花》教学目标：1.培养幼儿表演能力和协作意识。
2.锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3.引导幼儿发挥想象力，培养创造力。
教学准备：1.七种不同颜色的花朵（可以使用卡纸剪切成花朵的形状）。
2.音乐播放器。
教学过程：1.热身活动（5分钟）引导幼儿活动筋骨，做简单的拉伸运动，准备好表演的状态。
2.介绍游戏内容（5分钟）向幼儿介绍游戏的内容：今天我们要一起表演游戏《七色花》。
每个人手上都有一朵花，我们将会根据音乐的节奏，进行不同的动作来表演花儿的颜色和状态。
大家准备好了吗？3.分发花朵并解释规则（5分钟）给每个幼儿分发一朵花朵，并解释一下游戏的规则：- 首先，我们每个人手里都有一朵花，这个花有不同的颜色。
- 当音乐响起时，我们可以按照花朵的颜色和状态来表演。
- 每个颜色都有不同的动作和状态，我们要一起做出来。
- 你们觉得红色的花是什么样子的？（引导幼儿回答）对，红色的花是开得很茂盛的。
那我们就可以做一个大大的动作，像大红花一样，伸直手蹲下身体展开双臂。
4.练习不同花儿的动作（15分钟）- 播放音乐，开始表演游戏。
- 首先，给出一个颜色，比如红色。
大家一起按照红色花的样子做动作。
- 在每个颜色结束后，停下音乐，解释下一个颜色的动作。
- 每个动作过后，可以让幼儿来回答一下这个颜色的花儿是什么状态，加强他们的观察能力。
- 逐渐引导幼儿按照不同颜色的花儿来做不同的动作。
5.整体表演（10分钟）- 练习了一段时间后，让幼儿一起来表演这个游戏。
- 按照音乐的节奏，幼儿们一起做出各种不同颜色花的动作。
- 鼓励幼儿表演得更加生动有趣。
6.游戏反思（5分钟）- 问幼儿他们觉得这个游戏怎么样？有什么感受？- 引导幼儿回答：这个游戏很好玩，可以一起表演，看到各种不同的花儿。
教学延伸：1.让幼儿自己设计不同花儿的动作和状态。
2.根据季节、节日等的变化，设计不同主题的花儿动作。
3.可在表演过程中引入简单的剧情，让幼儿们在游戏中进行情节表演。
幼儿园大班语言活动《七色花》教案
幼儿园大班语言活动《七色花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的色彩世界》，具体内容为《七色花》。
通过讲述一个小女孩与七色花的故事，让幼儿认识各种颜色，学会用颜色描述事物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识七种基本颜色，并能正确说出颜色的名称。
2. 培养幼儿用颜色描述事物的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用颜色描述事物，提高语言表达能力。
2. 教学重点：认识七种基本颜色，并能正确说出颜色的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、故事书、颜色卡片、画笔、画纸。
2. 学具：七色花手工材料、颜色卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示七色花图片，引导幼儿观察，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）：讲述《七色花》的故事，让幼儿跟随故事情节认识七种颜色，引导幼儿用颜色描述故事中的事物。
3. 实践活动（10分钟）：a. 颜色卡片游戏：教师出示颜色卡片，幼儿快速说出颜色的名称。
b. 画七色花：幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的七色花。
4. 随堂练习（10分钟）：发放七色花手工材料，让幼儿动手制作七色花，巩固颜色的认识。
六、板书设计1. 板书《七色花》2. 板书内容：a. 七种颜色的名称及对应的颜色卡片。
b. 故事中出现的颜色描述词。
七、作业设计1. 作业题目：用颜色描述一下你的家人。
2. 答案示例：我的妈妈穿着一件红色的衣服，我的爸爸穿着蓝色的裤子，我的姐姐穿着黄色的裙子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对颜色的掌握程度，针对掌握不足的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成一幅以七色花为主题的家庭画作，进一步巩固颜色的认识。
同时，鼓励家长在生活中引导幼儿用颜色描述事物，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言活动教案《七色花》
幼儿园大班语言活动教案《七色花》一、教学内容1. 故事梗概：讲述了一个小女孩通过七色花实现七个愿望的故事。
2. 词汇学习：学习故事中出现的关键词汇，如“七色花”、“愿望”、“快乐”等。
3. 句子练习：用故事中的句子进行语言表达练习，如“我想要一朵七色花”。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，理解七色花的意义。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 引导幼儿学会关爱他人，懂得珍惜。
三、教学难点与重点难点：理解故事中七色花的意义，用故事中的句子进行语言表达。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：七色花图片、故事挂图、词汇卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示七色花图片，引导幼儿观察并说出花的颜色。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的一种花，并用简单的句子进行描述。
2. 故事讲解（10分钟）（1）讲述故事梗概，引导幼儿关注故事中的关键信息。
（2）结合挂图，详细讲解故事内容，让幼儿理解七色花的意义。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）用故事中的句子进行例题讲解，如：“我想要一朵七色花”。
（2）让幼儿模仿例题，进行句子练习。
4. 词汇学习（10分钟）（1）展示词汇卡片，引导幼儿学习故事中出现的关键词汇。
（2）通过游戏、互动等形式，让幼儿熟练掌握词汇。
5. 语言表达练习（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让幼儿用故事中的句子进行对话。
（2）邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆表达。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学内容分享给家人。
六、板书设计1. 故事《七色花》2. 关键词汇：七色花、愿望、快乐3. 重点句子：我想要一朵七色花七、作业设计1. 作业题目：（1）画一朵七色花，并写出自己心中的七个愿望。
（2）用故事中的句子，编写一段对话。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《七色花》让幼儿了解了七色花的意义，培养了他们的语言表达能力和关爱他人的品质。
幼儿园小班《七色花》教案
幼儿园小班《七色花》教案幼儿园小班《七色花》教案1设计意图：一次性纸杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动《七色花》，生活中的出色无处不在，让我们一起仔细观察生活，发现更多的美丽。
活动目标：1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。
2、通过观察范例、示范讲授，练习使用剪刀剪直线，和练习涂色的方法。
3、能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操纵能力。
活动预备：用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同色彩的蜡笔若干。
活动过程：1、老师出示范例，引发幼儿的爱好。
你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。
你们知道它是用甚么制作的吗？仔细看一看。
（纸杯）原来是用纸杯作的，你们想用纸杯做漂亮的七色花吗？2、老师示范制作过程。
（1）仔细看看纸杯上有甚么？（线）我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线，一直剪到接近纸杯底部为止。
（2）剪完7条直线后，将剪好的每一个“花瓣”向外展开。
然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的色彩。
（3）纸杯的下面（底部）是七色花的花心，也能够涂上好看的色彩。
3、孩子动手制作，老师给与必要的指导，帮助个别幼儿完成制作。
4、讲评：（教师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里）花园里有很多的七色花漂亮吗？活动反思《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。
的技能，这次手工制作比较难，我们的孩子在看完教师操纵后，还得在剪中学习。
活动结束后，看到孩子的.“七色花”作品，让我发现孩子们的能干。
原来孩子们不但是好学乐学的，而且还是会学习的。
在今后的活动中，我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习，使他们感受手工制作的乐趣。
幼儿园小班《七色花》教案2教学课时:一课时教学目标：1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
教学重点：读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。
教学难点：理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义，体会小姑娘的美好心灵。
中班表演游戏教案《七色花》
中班表演游戏教案《七色花》
教学目标：
1. 认识常见颜色。
2. 提高幼儿的色彩辨别能力。
3. 增强幼儿的合作意识。
教学准备：
1. 游戏道具：七个颜色不同的纸花，七朵同样颜色的花。
2. 班级环境：颜色海报、彩虹图案装饰。
教学步骤：
1. 热身活动
（1）播放动感音乐，让幼儿随着音乐活动身体。
（2）教师出示班级内不同颜色的物品，让幼儿说出其名称和颜色。
如：玩具车（蓝色）、毛绒玩具（黄色）、毯子（绿色）等。
2. 游戏规则介绍
（1）将七个颜色不同的纸花放在地上，七朵同样颜色的花插在花瓶中。
（2）请幼儿坐在地上，把七朵花放在一条直线上。
（3）教师根据自己选择的一种颜色（如红色）开始游戏，把红色的花从花瓶中拿出来，放在七朵花的前面。
（4）教师示范后，让幼儿自己操作游戏，每个幼儿轮流把一朵与上一朵相同颜色的花放到前面。
3. 游戏操作
（1）教师提醒幼儿们，不要在放花的时候用手指点花。
（2）若有幼儿放错花，其他幼儿不得帮忙更改，由该幼儿重新操作。
（3）若有幼儿没有跟上节奏，可进行适当提示或在花的旁边坐下观看。
4. 游戏结束
（1）当七朵花都放回到花瓶中，游戏结束。
（2）教师可让幼儿们欣赏七朵花的美丽，并回顾游戏过程，强调合作的重要性。
教学总结：
通过这个游戏，幼儿们不仅巩固了颜色的认知，还培养了他们的合作意识和团队合作能力。
在游戏过程中，幼儿必须倾听别人的话语，注意自己与他人间的关系，这
有助于幼儿们发展成为一个具有合作意识和团队精神的人。
大班语言《七色花》
大班语言《七色花》活动目标：1.观赏理解故事的主要内容，初步尝试分析故事的主题：关心别人的同时，自己最欢乐。
2.运用观赏、谈话、嬉戏等方式，大胆、清晰地表达自己对故事的理解及主题的熟悉。
3.感受在关爱他人中获得欢乐的情感。
活动预备：1.老师事先自制一朵漂亮的七色花。
2.故事磁带。
3.事先用卡纸画好的心愿花。
4.花瓣七片（事先画好场景）。
重点：观赏理解故事的主要内容，初步尝试分析故事的主题：关心别人的同时，自己最欢乐。
难点：感受在关爱他人中获得欢乐的情感。
活动过程：（一）老师引发幼儿观赏故事的愿望。
1.老师出示心愿花。
老师：大家看，这是我们大家画的心愿花，我们每个人都有自己的心愿。
那你们的这些心愿是什么？能不能实现呢？实现了自己是不是最快乐了？2.老师出示七色花。
老师：有一朵奇妙的七色花，你们猜猜它有什么奇妙的作用？（加重语气，强调奇妙一词。
）3.鼓舞幼儿大胆发言，对幼儿想出的不同答案，只要合乎“奇妙”的要求，老师都赐予确定。
（二）幼儿观赏故事。
1.老师：我们就来听一听这朵神气的七色花究竟有多奇妙。
（有表情地、生动地叙述故事。
留意用不同的语气，声调，速度表现故事中的小姑娘、老婆婆、小男孩的语言，让幼儿有身临其境的感觉。
）2.老师逐步出示七片花瓣（事先画好不同的场景），并细致描绘不同的场景：带着面包圈回到家、修复了花瓶，来到了北极，回到了院子，要了很多玩具，玩具消逝了，治好了威嘉的腿，关心幼儿记忆主要情节。
（三）鼓舞幼儿提出问题，尝试进一步理解故事，并分析故事的主题。
1.老师：听了这个故事，你们有想法？有没有什么问题想考考大家的？2.老师倾听幼儿的回答，鼓舞幼儿提出或解答他人不同的问题。
3.老师：珍妮用七片花瓣实现了什么？哪个愿望的实现让珍妮最快乐？为什么她会这么快乐？（四）嬉戏“七色花”，鼓舞幼儿大胆想像并与之前的愿望相比较，同时也可以用体态语表现自己的想像。
1.老师：我们也都有自己的愿望，那假如你有一朵七色花，你最盼望实现什么样的愿望呢？实现什么样的愿望会让自己很快乐呢？2.玩嬉戏“七色花”。
七色花市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案小班
七色花教案小班一、教学目标1. 通过学习《七色花》的故事，培养幼儿的情感认知能力。
2. 培养幼儿的观察和辨别能力，认识七种主要颜色。
3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1. 《七色花》绘本故事书2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料3. 七种不同颜色的花朵图片或实物三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1. 教师出示七种花朵的图片或实物，让幼儿观察并尝试说出颜色，引导幼儿注意到花朵有不同的颜色。
2. 教师出示《七色花》绘本故事书，向幼儿介绍本节课要学习的故事。
步骤二：故事讲解（15分钟）1. 教师用生动的语言讲解《七色花》故事情节，引导幼儿理解并体会故事中的情感。
2. 结合故事中的情节，引导幼儿观察和辨认不同的颜色。
步骤三：情感认知（15分钟）1. 教师通过问题引导，让幼儿表达出故事中主人公的情感变化，如喜悦、烦恼、悲伤等，加深幼儿对情感的认知。
2. 继续引导幼儿思考自己在日常生活中可能会遇到的不同情感，如快乐、生气、害怕等，并让幼儿描述自己的感受。
步骤四：手工制作（30分钟）1. 教师向幼儿展示手工制作过程：用彩色纸张剪出花瓣的形状，然后将不同颜色的花瓣贴在中心位置，制作出七色花。
2. 引导幼儿根据自己的想象和创意，自己动手制作七色花。
教师可以提供示范和指导，帮助幼儿完成手工制作。
步骤五：分享与总结（10分钟）1. 让幼儿依次展示自己的手工作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
2. 引导幼儿回顾本节课所学内容，总结七种颜色的名称和对应的花朵。
3. 鼓励幼儿表达自己制作七色花的心情和感受。
四、教学反思通过《七色花教案小班》的教学活动，幼儿可以在情感认知和观察辨识的过程中，培养自己的综合能力。
在手工制作环节，幼儿能够动手实践，锻炼动手能力和创造力。
通过分享与总结环节，幼儿不仅能够加深对七种颜色的记忆，还可以培养他们的合作意识和表达能力。
教师应根据幼儿的实际情况和能力进行适度调整，确保每一个幼儿都能充分参与并获得学习的成功体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《七色花》单期节目流程
片花25″——抽取嘉宾在整场节目中表现精彩的部分，以吸引观众的视角。
第一板块：快乐魔方11′40″
选题来源：智力发育对孩子来说是至关重要的，能够在游戏中激发孩子学习、想问题的潜能，培养孩子的观察能力和享受成功的快乐。
操作形式：
1、总片头5″——《七色花》这个栏目在固定时
间段播出的独有的片头。
2、开场舞2′30″
主持人和幼教老师带领孩子上场跳舞，并在舞蹈结束时在主持人带领下、由孩子们喊出栏目口号（神
奇七色花、快乐每一天）。
3、主持人介绍本期内容60″
专门为《七色花》制定个性化的语言，贴近本期节目的主要内容。
然后请出本期节目嘉宾(一位幼教、
全部幼儿园小朋友)。
由主持人对嘉宾做引导、嘉宾做一些自我性的介绍。
主持人和嘉宾出场后、字幕要求在表现《七色花》标志的同时，还要标明主持人和嘉宾的姓名。
4、快乐魔方6′10″
动画片头10″
引导孩子做一些他们感兴趣的、益智类的游戏。
本期游戏名称是（变魔术）。
游戏过程：
名称：变魔术
目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受快乐。
准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。
玩法：
1、幼教往玻璃杯中倒入清水，然后用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽。
（墙上的影象是白色的）
2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。
（玩具的影象是黑色的。
）
3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化。
（光线是红色的。
）
4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。
5、幼教在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽，还可以让孩子学那个动物叫。
5、穿插一段适合幼儿身体条件和难度的健身操，包括健美操、武术、太极、自编舞等（待定）1′30″编导工作：
1.要求编导对本期内容有深刻的把握，引导主持人按
照一条明确的线索与嘉宾进行游戏
2.专职编导前期进行半文本操作，将单期结构流程用
文本方式写作并传达到主持人及相关部门。
（进广告30″）
第二板块：宝贝DIY 6′50″
象力，这一板块设计了教孩子用生活中常见的材料制作创意小作品。
操作形式：
1、小片头＋DIY动画片头 15″
2、主持人串场35″
根据本节目内容请出本环节嘉宾
主持人和嘉宾出场后、字幕要求在表现《七色花》标志的同时，还要标明主持人和嘉宾的姓名。
3、宝贝DIY 6′
教孩子用吸管制作可以飞的飞行器模型。
制作过程 7′
吸管制作玩具步骤：
1.按图示将纸折成两半。
一半稍比另一半小些。
2.把纸翻过来把边粘在一起。
机翼的上部呈弯曲状。
3.用锅笔在机翼的两边各扎一个小孔。
在一个孔的上方对应
地扎出另一个孔。
4.剪一小段吸管。
剪下的吸管的长度，要足够能穿过机翼。
5.把吸管穿过机翼上的孔，用胶带固定。
6.将细绳穿过吸管。
7.将细绳系在某固定物体上，使机翼能上下移动，用吹风机吹机翼上部的空气，吸管作品机翼将沿着线上升。
把吹风机移近些使机翼升起。
弯曲面使机翼上方的空气向旁边运动，当机翼上方的空气运动时压力下降。
机翼下方的静止空气压力较高，因而抬起了机翼。
编导工作：
和现场嘉宾做好沟通工作、让孩子们更好的配合。
结束语：30″
片尾字幕：30″
栏目要求：
1、最后出字幕时结合动画视频
2、有属于自己节目的logo和栏目口号
3、动画制作上要符合小朋友的观赏心理
4、相同间隔时间，选择适应这一时间段的的广告进行播
放。