《交朋友应多多益善还是少而精》导学案
思想品德八年级上册《交友的智慧：善交益友,远离损友》导学案
第四课交友的智慧第一课时善交益友，远离损友【学习目标】:1. 知识目标：力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2. 能力目标：解决交友困惑，正确选择交友。
3. 情感、态度和价值观目标：分辨益友和损友的含义，掌握分辨真假朋友的方法。
【学习重难点】: 解决交友困惑，正确选择交友。
【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。
【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、复习回顾1.真正的朋友是我们人生的财富。
2.闭锁心理不利于交友。
3.查查马克思和恩格斯的伟大友谊故事。
4.朋友需要选择吗？如何选择？二、预习引导看书P32-38，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.什么是益友？2.友谊与江湖义气的区别是什么？3.什么是诤友？如何交到诤友？4.什么损友？有什么危害？课堂研讨与展示活动一：讲故事，马克思和恩格斯的伟大友谊故事。
活动二：讨论，马克思和恩格斯的友谊为什么伟大？活动三：什么是诤友？很讨厌吗？活动四：哥们义气有什么危害？举例活动五：苏浚的四类朋友是哪些？什么是损友？列举损友的危害。
课堂达标测评单项选择题1.朋友之交贵在真诚。
这就要求( )A、对人虚情假意，口是心非B、对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到C、经常答应朋友的要求，但不能及时做D、不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金”，负责到底2.生活中并不是所有的人都能成为朋友，所以在寻找友情的过程中应注意( )A、互相帮助B、真诚友爱C、慎交友D、尊重别人3.进入中学，我们要结识许多新朋友，我们选择朋友的首要标准是( )A、家庭比较富裕B、和自己有共同的目标C、相貌较好，开朗活泼D、能力较强，能帮自己的忙4.下列选项中属于能建立友谊的是( )①沉迷网络不能自拔的人②诚实守信的人③当我们犯错了，会指出我们错误的人④当我们违反班规校规能帮我们隐瞒的人A、①②B、②③C、③④D、②④5.“友谊首先是真诚，就是对朋友过失的批评。
初二上册政治第四课交友的的智慧导学案
初二上册政治第四课交友的智慧导学案导学目标•了解交友的重要性以及对个人成长的影响；•学习交友的原则和技巧；•分析不良交友对个人带来的负面影响；•提升自己的交友能力，与优秀的朋友建立良好的关系。
导学内容1.交友的重要性交友对于每个人的成长和发展都起着至关重要的作用。
通过交朋友，我们可以拓宽自己的视野，获取不同的思考方式和经验，帮助我们更好地成长和进步。
2.交友的原则–志趣相投：与志同道合的人交朋友能够更好地互相理解和支持，共同追求目标。
–诚实守信：交友基于诚实和信任，只有彼此坦诚相待，才能建立稳固的友谊。
–相互尊重：友谊建立在相互尊重的基础之上，理解并接受彼此的差异。
–互利共赢：交友应该互利共赢，两个人在友谊中都能获得快乐和成长。
3.交友的技巧–主动交流：与人交朋友需要积极主动地展示自己，聆听对方的想法和故事，建立深入的沟通。
–热情友善：友善和热情的待人方式能够给对方留下良好的印象，增进彼此的好感。
–培养同理心：试着站在对方的角度思考问题，给予对方理解和支持。
–用心倾听：关注对方的需求和感受，给予真诚的关怀和倾听。
–尊重差异：尊重和接受对方的差异，倡导多元化和包容的友谊关系。
4.不良交友的负面影响不良交友会给个人带来消极的影响，如荒废学业、沉迷游戏和违法犯罪等。
这些不良行为会破坏个人的健康和未来发展，甚至影响到家庭和社会。
5.提升自己的交友能力为了提升自己的交友能力，我们可以从以下几个方面入手：–树立正确的价值观：要有积极的人生态度，审时度势，遵守社会规范，树立正确的价值观。
–培养自身的优势：发展自身的兴趣爱好和特长，树立自信心，让自己成为有吸引力的人。
–参加集体活动：通过参加集体活动，与志同道合的人结识，增加社交机会。
–主动支持和帮助他人：给予他人真诚的关心和帮助，从而赢得他人的尊重和欢心。
总结交友是我们成长中必不可少的一部分，良好的友谊可以让我们获得快乐和支持，提供机会与他人建立深厚的关系。
通过遵循交友的原则和技巧，并避免不良交友的负面影响，我们可以提升自己的交友能力，与优秀的朋友建立良好的关系。
善交益友导学案
学习目标明白交友要讲原则的道理，掌握分辨真假朋友的方法。
重点和难点1、重点：善交益友。
2、难点：如何交到真正的朋友。
一、预学导测1、真正的友谊是、和的。
2、所谓“益友”：是指、有益于的朋友。
3、所谓“诤友”：就是能够地指出我们的，的朋友。
4、善交益友要求区别真正的友谊与或。
二、研学导探2、什么是益友？孔子把益友分为了哪几种类型？3、仔细阅读教材35页中间的材料，说一说：晓南和小芳之间是益友的关系吗？为什么？导学点二：乐交诤友4、什么是诤友？诤友对我们成长有什么作用？5、陈毅说过：难得是诤友，当面敢批评。
这句话说的是我们不仅要善交益友，而且还要乐交诤友。
想一想：同学之间怎样才能成为诤友？6、讨论：朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么？导学点三：友谊与“江湖义气”7、日常生活中的友谊与社会上的“江湖义气”有着怎样的区别呢？8、阅读教材第36页文本框的故事后说说：如果你是小李，你会怎样对待小林？三、结学导评（一）自我测试1、下列朋友属于益友的有（）①能帮助自己上进的朋友②会对自己的道德品质产生不良影响的朋友③能直言不讳地指出自己错误，批评帮助自己的朋友④讲哥们义气的朋友A．①②③B．①②④C．①③D．②③④2、在考场上赵祯向刘铭要答案，刘铭没有回答，事后刘铭告诉老师，结果赵祯挨了批评。
刘铭的行为是（）A．诤友的表现，但谈不上真正的友谊B．讲原则的表现.但不够宽容C．讲原则的表现，但不够朋友D．真正友谊的表现3、有人把“江湖义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊，以下理解错误的是（）A．这种看法很容易导致不良的后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别B．“江湖义气”只讲“友情”，而不讲是非C．这样的看法也可能会使人逐渐走上违法犯罪的道路D．朋友之间就应该相互帮忙，不管对与错4、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”这句话告诉我们（）A．喝良药虽然苦口，但有利于病，要能吃苦B．要善于听逆耳的话C．朋友之间应该成为诤友，一面乐于接受批评，一面敢于提出批评D．人非圣贤，孰能无过（二）学习体会：第四课交友的智慧第一课时善交益友。
《口语交际_朋友相处的秘诀导学案》
《口语交际_朋友相处的秘诀》导学案一、导入朋友是我们生活中不可或缺的一部分，良好的朋友干系可以给我们带来快乐和支持。
但是，如何和朋友相处才能让干系更加融洽呢？今天我们就来进修一下口语交际中朋友相处的秘诀。
二、目标1. 了解朋友相处的重要性2. 掌握几种提升朋友干系的技巧3. 能够在平时生活中运用这些技巧三、导入讨论1. 你认为朋友干系对一个人的生活有多大的影响？2. 你认为哪些因素会影响朋友干系的融洽水平？四、进修内容1. 诚实与信任- 诚实是维系友谊的基础，不要说谎或隐瞒重要信息- 信任是友谊的纽带，要互置信任并保保密密2. 倾听与理解- 倾听是沟通的重要环节，要尊重对方的意见和感受- 理解是建立友谊的桥梁，要设身处地为对方思量3. 支持与鼓励- 在朋友需要帮助时要给予支持，共同度过难关- 在朋友取得成就时要给予鼓励，共同分享喜悦五、练习1. 请结合自己的实际经历，谈谈一次因为诚实和信任而受到朋友认可的经历。
2. 请模拟一段对话，展示如何倾听和理解朋友的心声。
3. 请分享一次你给朋友支持和鼓励的经历，并说明结果如何。
六、拓展1. 除了以上提到的技巧，你认为还有哪些方法可以提升朋友干系？2. 你认为朋友之间最重要的是什么？七、总结通过今天的进修，我们了解到了朋友相处的重要性以及提升友谊的技巧。
希望大家在平时生活中能够运用这些技巧，建立更加美好的朋友干系。
愿我们的友谊能够长久而美好！八、作业1. 结合今天进修的内容，写一篇100字以上的作文，谈谈你对朋友干系的看法。
2. 选择一位朋友，用心倾听他/她的心声，并记录下来。
3. 找一本关于友谊的书籍，阅读并写下读后感。
八年级思品第4课导学案
第四课交友的智慧【学习目标】1.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2.能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
3.学习掌握分辨真假朋友的方法，能够说出交友的基本原则。
【重点难点】1.学习重点：交友要讲原则。
2.学习难点：如何交到真正的朋友。
自主学习自学教材P32—P42，独立完成下列问题：1．何为“益友”？2．如何成为“诤友”?3．益友与“江湖义气、哥们义气”的区别及危害？4.何为损友？5.为什么我们中学生容易交到损友？6．交友的艺术是什么？合作探究阅读材料，小组合作，完成下列问题：材料一：张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们儿。
一天，他们相约到外边“弄”点钱。
在行窃时被人当场抓获并扭送到公安机关。
材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响和帮助下，数学成绩有了很大提高，最近被吸收进入了数学奥赛辅导班。
材料三：与人为善，如入兰芝室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（1）张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
达标测评1、奥斯特洛夫斯基说：“友谊首先是真诚，就是对同志过失的批评。
”能够对朋友的过失直言不讳地提出批评的朋友就是（）A．诤友B．益友C．挚友D．好友2、“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。
这世界就会变得更美丽。
”这首歌主要告诉我们（）A、朋友之间要讲原则B、朋友之间要彼此尊重C、朋友之间要理解和宽容D、朋友之间要相互关爱和帮助3、春秋时期的孙膑与庞涓，同师学艺，但庞涓心胸狭窄，嫉妒孙膑的才能，于是设计陷害孙膑，使孙膑蒙受不白之冤，遭受残肢之刑。
这个故事告诉我们（）A．庞涓不讲哥们儿义气B．孙膑择友标准太低C．不做别人的损友，要成为别人的益友D．人无完人，只要能真心待我，就是好朋友广才成学明志致远编号：2014080604编写：邵鹏科审核：李友班级：组别：姓名：一评：二评：。
人教选修演讲与辩论第五单元第14课《交朋友应多多益善还是少而精》ppt课件
【点拨】 ①“心相通”强调精神上的互相理 解与欣赏，“能帮忙”强调外在功利。但是朋友 有难，理应全力相助才是。“路见不平”，还要 “拔刀相助”呢！②“礼轻情义重”暗含“君子 之交淡若水”之意，“礼重情才重”则有“为人 大方，慷慨解囊”之意。有时候，它们不是对立 的，而是统一的。③关于“异性间能否有深挚的 友谊”，这取决于人的个性、学识、修养与气度 等。
二、字形辨认 锻lià n炼
训lià n练 丰富多cǎi彩 校园风cǎi采
xiāo硝烟 xiāo销赃
三、词语释义 1 ． 多 益，更加。越多越好。 多 益 善 ：
粟，谷子，即小米。大海里 ____________________________
○落落者，难合亦难分；欣欣者，易亲亦易散。 是以君子宁以刚方见惮，毋以媚悦取容。 ○与人者，与其易疏于终，不若难亲于始。 ○休与小人仇雠，小人自有对头；休向君子谄 媚，君子原无私惠。 ○待小人不难于严，而难于不恶；待君子不难 于恭，而难于有礼。 ○遇朋友交游之失，宜剀切不宜优游。 ○使人有乍交之欢，不若使其无久处之厌。 ○结新知不如孰旧好。
对比论证不仅在谚语和俗语中有所体现，还体 现在以下几处：“我们现在最迫切需要的休闲不 是高尔夫，不是氧吧，而是拥有三五知己静坐谈 心，以求得心灵的释放”，“广交朋友，诚然是 出自社会交往的需要，然而，夜深人静的时 候„„”“我感觉他们都把朋友当成了一种工具， 而不是一个心灵交流的对象”“独乐乐不如众乐 乐”，等等。 此外，排比句式的运用，不仅体现了语言修辞 上的技巧，也增强了辩论的气势。
后比喻要做的事情由于出了点小毛病 ————————————————————— 或怕出问题就索性不去干。 ————————————————————— 8．左右逢源： 逢，遇到；源，水源。 到处遇到充足的水源。原来是说功夫到家后， __________________________ 自然用之不尽，取之不竭。 _____________________________________ 后也比喻做事得心应手，非常顺利。 ____ _____________________________________
交朋友应多多益善还是少而精-人教版选修演讲与辩论教案
交朋友应多多益善还是少而精一、引言人都是社会性的动物，无论生活在什么社会环境中，交友都是人类生存、发展的重要方面。
在现代社会中，接触到的人越来越多，形成了“三度人脉”等新的概念，让人们不禁问：交朋友究竟应该多多益善还是少而精？二、多多益善1.扩展社交圈交往范围广，可以结交到更多的朋友，了解更多的人和事，从中获取到有价值的信息和资源，扩展自己的社交圈。
无论是学校、工作场所、聚会、社交平台还是参加各类社团、俱乐部等，都是交朋友的好方式。
2.改善性格通过与更多的人相处，可以体验到不同的人生观、价值观等，从而让自己更加开放和宽容。
同时，不同的人交往也会让人在与人相处的过程中，不断地调整自己的角色定位、沟通方式等，帮助人们更好地改善自己的性格。
3.创造机会交际范围广，可以结交到更多的成功人士，从中获取到创业和职场等方面的机会。
同时，多认识一些人也能够增加机会的多样性，可以让人们在兴趣爱好、情感生活等多方面寻找到最适合自己的机会。
三、少而精1.真正的了解交际圈的扩大，也意味着交往关系的稀释，很多时候人们只能拥有浅显的交情。
而如果是少而精，就能够让人们更加深入地了解对方，建立长久的深厚的友谊，带来更高效、更真诚的交往体验。
2.避免纷扰与太多的人交往，意味着要承担更多的社交义务和关系纷扰。
不同共同话题让人们交往更加艰难，而聚焦于少数人，不仅能够减少这些纷扰，而且能够帮助人们更好地维护社交信任和人情关系。
3.增强品牌效应在聚焦于少数人的情景中，人们可以更加注重社交品牌效应，让自己在社交关系中11突围而出。
通过向小而精的社交圈子逐渐推广自己的品牌口碑和信息，可以让自己的影响力和认知度迅速提升。
四、结论在我看来，选择交朋友应多多益善，但也不能忽视质量的问题。
与更多人接触，无疑可以带来更多的机遇和信息，但是选择可以深入交往的人，也能够为我们的成长、发展和人生增添更多的曲折和趣味。
当然，不论是怎样的交往方式，都需要维系良好的社交关系和信任，让社交能够为我们的人生增色添彩。
交朋友应多多益善还是少而精 课件 人教选修《演讲与辩论》共58页文档
谢谢！
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
交朋友应多多益善还是少而 精 件 人教选修《演讲与
辩论》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
第四课 交友的智慧导学案
第四课交友的智慧（导学案）班级：姓名：评价：【学习目标】1、通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2、能运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决在交友过程中的困惑，能够做出负责人的选择。
3、明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的基本原则。
【使用说明】1、结合学习目标，研读课本32-42页内容，在预习的过程中勾画出课本的基础知识，并做好问题标注。
2、认真完成学案，记录个人疑难问题，以备上课讨论。
3、小组长认真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。
4、预习案必须认真研读课本，并独立完成相关内容。
预习案1、什么是益友？什么是诤友？什么是损友？益友是：诤友是：损友是：2、如何结交诤友？3、友谊与“江湖义气”或“哥们义气”的区别。
4、说一说赢得朋友的三大法宝。
写下你预习过程中的疑难问题：探究案【活动一】与好友一起完成下列问题：（1）、朋友指出我的缺点与不足是：（2）、我的感想：（3）、我指出朋友的缺点与不足是：（4）、他（她）的感想：【活动二】在大学校园里，有这么一个族群，他们几乎很少在公共场合露面，与外面世界接触的唯一途径就是电脑。
这些长期蜗居在宿舍里的大学生们，被同学们戏称为“宅男宅女”。
阅读上述材料，完成下列问题：（1）、材料反映的这些学生存在哪些问题？（2）、跨越障碍，寻求友谊，你有什么意见或建议给这些“宅男宅女”们？【活动三】鲍叔牙鱼管仲的交往，为齐桓公找到了一代名将，成就了春秋五霸的美名；俞伯牙与钟子期的交往，令名曲《高山流水》流传万世，受后人景仰；李白与杜甫的交往，让一篇又一篇脍炙人口的佳作面世，广为流传；马克思与恩格斯的交往，使《共产党宣言》和《资本论》相继诞生，引导了全世界的社会主义革命浪潮；毛泽东、周恩来等众多伟人的交往，崛起了整个新中国，名垂千史；至今，各国的元首之间的交往，更是维护着全世界人民的和平共处……（1）阅读材料，谈谈你的感悟。
交朋友应多多益善还是少而精教学设计21
人教2003课标版高中语文选修教材《演讲与辩论》交朋友应多多益善还是少而精教学设计（第二课时）教学目标1.通过演讲比赛初步掌握演讲的技巧2.通过辩论比赛初步掌握辩论的技巧3.通过本次演讲与辩论活动认识交朋友的原则与方法教学重难点:演讲比赛和辩论比赛的实际操作教学时数：三课时第二课时演讲比赛一、老师作简短的介绍二、学生演讲活动流程1.主持人、工作人员、评委及参赛人员就位，观众（同学）就席。
2.由主持人介绍评委（五位）。
3.请老师发言，并宣布比赛开始。
4.三位参赛者按照抽签顺序依次演讲（每位选手发言不超过8分钟），期间由评委打分（100分制）。
最后一位选手结束后，算出各位选手得分。
5.评委点评。
6.主持人宣布比赛成绩。
7.老师点评三、演讲比赛评分标准及评分单演讲比赛评分单附:学生演讲稿朋友间贵在真诚朋友间贵在真诚，只在问心无愧，成败都无所谓；朋友间贵在信任，只要尽力而为，输赢又何妨；朋友间贵在坦率，只要心胸坦荡，一节转眼云烟。
“在家靠父母，出门靠朋友”，在任何时候，你要记住，你永远不只一个人，永远会有人在你身边，陪你哭、陪你笑，陪你前行、陪你到老。
孤独抑郁之时，惆怅不前时，总有人给你关怀，给你温暖，给你安慰，让你感觉爱永远存在。
朋友可以不多，但至少在有两三个真心朋友，可以听你诉说，为你倾听，接受你的牢骚，否则，当你想找个地方倾诉的时候，你才发现，这时候有个能知心的朋友是多么的可贵。
“当你拥有的时候，你不知道珍惜，可一旦失去后，又后悔莫及，欲哭无泪”就是这个道理，要想交到这样的朋友，首先，最重要的是你舍得把心掏出来，用心去对待身边的每一个人，只有你真诚对待别人，别人才会以礼相待。
有了真心的朋友，就相当于有了一个不竭的动力源泉；有了真心的朋友，就相当于在大漠中有了罗盘，永远不会迷失方向。
现实中有太多的无奈，伤心在所难免，这时候你可能会听到有些身边的话语。
可能因为你心情不好，所以不愿意听，但是这是朋友的肺腑之言，他想要要你振作，不想看你不堪一击，因为你不高兴时，他也会心情不好，你不开心时，你也会跟着你难过。
人教版高中语文选修--演讲与辩论《交朋友应多多益善还是少而精》教学设计
《交朋友应该多多益善还是少而精》教学设计一、教学目标1.介绍辩论的常识2.掌握辩论的原则和需要注意的问题3.培养学生敢于发表自己见解的精神，养成耐心倾听、尊重他人发言的习惯。
二、教学重难点教学重点：掌握辩论的原则和需要注意的问题教学难点：培养学生敢于发表自己见解的精神，养成倾听、尊重他人发言的习惯。
三、教学过程问题导入：齐读成语，请问同学们这些成语都是用来形容什么的？（辩论）（一）什么是辩论彼此用一定的理由来说明自己对事物或者问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识。
我们日常生活中的法庭辩护、协商谈判、学术争鸣、报告演说乃至日常的问题讨论都要用到辩论。
（二）辩论的特点1.对抗性2.逻辑性——辩论的生命3.策略性4.应变性（三）辩论赛的过程1.开始阶段：陈词立论2.展开阶段：双方辩论3.终结阶段：总结陈词一辩:起二辩：承三辩：转四辩：合（四）辩论的原则1.正确对待辩论的胜负2.尊重对方辩友的人格3.不得有任何干扰发言的行为4.不得断章取义5.实事求是（五）辩论中要注意的问题1.必须讲究辩论的逻辑性（归谬法）2.尽量做到辩论语言生动形象、风趣幽默。
3.必须讲究进攻和防守的平衡（进攻是关键，防守是基础。
）（六）辩论会过程（七）教师总结通过这次辩论我们明确“结交的益友多多益善，交心的朋友少而精好”，语言上大量的运用了诗句、俗语、成语；举例论证也是这场辩证的鲜明特点；还有举出了确凿的数据。
这场辩论也给我们不少启发，现代社会强调沟通与合作，我们应该保持主动真诚友好的态度和尊重他人、宽容他人的胸怀与他人交往，才能尽可能多的获得真正的朋友。
（八）作业通过此次辩论会，你对交朋友有哪些认识？请写一段评论性文字，要求200字左右。
四、板书设计：（一）什么是辩论（二）辩论具有哪些特点（三）辩论赛的过程（四）辩论中需要注意的问题五、教学反思：通过这次课，让学生了解了辩论的基本常识，掌握了辩论的原则和技巧。
通过辩论赛的开展让学生体会到在辩论的过程中既要勇敢发言，也要尊重、倾听对方辩手的发言。
交朋友应多多益善还是少而精
坚持原则，审时度势 尊重对手，认真倾听 文明用语，遵守纪律 事先准备，善于倾听 积极发言，文明得体
•
辩论赛流程
1.开篇陈词 2.攻辩
3.自由辩论 4.总结陈词
5.观众提问
（1）正方一辩先发言（两分三十 秒）
（2）反方一辩发言（两分三十秒）
正反两方二辩和三辩轮流发言进行攻辩 （1）正方二辩提问（一分三十秒）+反方二辩回答
（一分三十秒）
（2）反方三辩提问（一分三十秒）+正方三辩回答 （一分三十秒）
（3）正方一辩进行攻辩小结（一分三十秒） 反方一辩进行攻辩小结（一分三十秒）
（1）反方四辩总结陈词（3分钟） （2）正方四辩总结陈词（3分钟）
(应有针对性的对本次辩论态势做总结，发言时间不足或超时都 将被扣分）
观众可提问任意一方问题，除四辩以外辩 手皆可回答此问题，队友发言词穷需援助 时，同队队友可站起来帮忙补充。
一场辩论赛就像一场战争。
战争战胜的秘诀：知己知彼，百战不殆，运筹帷幄，决战千里。
知己：先立自己的论，清楚明白的知道自己的优势 之处和劣势之处。
知彼：猜测对方的优势（自己的劣势 自主性 及时性 对话性 表演性
1.追加前提 2.展示背景 3.率先定义 4.辩证阐释 5.趋利避害
实战演练：
交朋友应多多益善 还是少而精
交朋友应多多益善还是少而精-人教版选修演讲与辩论教案
交朋友应多多益善还是少而精一、引言交朋友是人类社会中不可或缺的一部分，它可以带来许多好处，比如增加社交网络和交流机会，获得谅解和支持等等。
但是人们往往在交友的时候会遇到一个选择：是交更多朋友还是和少数几个朋友维持更亲密的关系？这是一个有争议的话题，本文将会探讨一下其中的利弊得失。
二、多而广的朋友圈优势•易于扩展社交网络：交往更多的朋友可以掌握更多的信息和资源，扩大社交圈子，更容易获得机会和资源。
•丰富的体验：与不同的人交往可以提供不同的经验和见解，加强个人的开放性、适应性和沟通能力。
•减轻心理压力：与不同的朋友交往可以减轻因过度依赖一个朋友、过于在意一个人的状态而带来的心理压力。
缺点•浅而不深的关系：与更多的人交往可能会导致朋友关系过于琐碎和浅层，影响关系的质量和深度。
•可能降低自我价值：过于追求普通朋友的数量可能会影响个人的价值和自尊心，让人感觉自己重要性下降。
•需要更多的时间和精力：与更多的人保持联系可能会需要更多时间和精力，甚至还需要面临一些自己并不感兴趣的活动或邀请。
三、少而精的朋友圈优势•更深层次的交流：与少数几个交往深层次的朋友可以建立起更亲密的关系，分享自己的感受和想法，从而获得支持和建议。
•更好的理解和信任：与一段时间的亲密交往可以增加信任，让人们更好地理解彼此的需求和期望，对关系的维持也更有动力。
•更好的帮助和支持：在需要帮助、鼓励或支持时，少数几个很亲密的朋友可能是更可靠和有用的资源。
缺点•接触面相对狭窄：相对于社交网络更广的人群，与少数几个人的交往会有更少的接触面和信息。
•对某些事情缺乏理解：太过于专注于少数几个人的交往可能会让人没有足够的多样性和视角去理解某些事情。
•不能应对变化：与几个人交往是说不定能跟得上社会变化和人际网络的变化，结果可能是失去很多有用的资源和机会。
四、总结交朋友是一项复杂而动态的任务，我们需要合理地平衡多种因素。
是否应多交朋友，或是深交少友，要看具体的情况，因为每个人的情况都是不同的。
初中心理课 学会正确交友 导学案 教案
2．正能量的朋友
在你伤心难过的时候陪伴你，开解你。
3．为你领路的朋友
愿意无私引领你，走过泥泞与迷雾。
4．会批评你的朋友
时刻提醒你监督你，不希望你的人生道路走的磕磕绊绊。
三总结提升：
“判一判”
1.朋友总是真心相对，充满真情。（）
2.有些人经常指出缺点错误，听起来使人不舒服，但是这种朋友是有益的。（）
主备
复备
一课堂导入：
“说一说”
你知道哪些和朋友、友情相关的成语或名言？
情同手足、生死之交、肝胆相照、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、情深义重、狼狈为奸、一丘之貉、臭味相投、朋比为奸、海内存知己，天涯若比邻、
士为知已者死、酒逢知已千杯少，话不投机半句多、
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
“想一想”
（二）提问导入本章内容
问题1：你觉得什么是朋友？
问题2：朋友之间应该是怎样的关系？
问题3：作为中学生应该交什么样的朋友？
二新知探究：
（一）人生三阶段经历的友谊
1.我们小时候的友谊：一起玩耍分享零食和玩具
2.我们长大后的友谊：有共同的兴趣爱好
3.未来我们可能遭遇的友谊：参杂着利益与立场
（2）一定要交的四位朋友
1．欣赏你的朋友
3．活动规则：
1每小组中1位同学要带上头套被遮住眼睛，原地转10圈后穿越由板凳和桌子组成的障碍，从后黑板的位置到达前黑板，然后将手中的猪鼻子贴在相应的位置。
2另1名只能用语言指挥同伴，帮助他穿越障碍物到达前黑板，然后指挥同伴将手中的猪鼻子贴在相应的位置。
【分享】
请团体成员被遮住眼睛的学生和指挥学生分享感受，主持人作本项活动总结，宣布活动结束。
初二上册政治第四课交友的的智慧导学案
初二上册政治第四课交友的的智慧导学案第四交友的智慧学习目标1、情感态度价值观目标：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。
2、能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。
3、知识目标：①明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；②掌握交友的基本原则。
学习探究一、自主预习（阅读教材P32–P42，完成下面问题）1、如果评选学习小组“最佳人气奖”，你会把票投给谁？2、什么是“益友”、“诤友”和“损友”？3、结合自身实际，思考自己有没有遇到交友的障碍？4、我的疑惑二、合作探究（一）小组合作1、小组讨论，评选出本学习小组的“最佳人气奖”。
小组成员合编一段“推荐理由”，获奖者发表“获奖感言”（均0字以内）。
2、阅读教材第34页，小组成员共同分享：朋友指出自己的缺点与不足时的感想。
然后换位思考，当自己指出朋友的缺点或不足他的感想又是怎样的。
3、小组讨论：朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一好事，为什么？4、阅读教材第37页，小组探讨：怎样才能远离损友？（二）应用1、结合教材第3页，根据生活经验及所学知识，小组讨论并总结出真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”的区别。
2、阅读教材第39页方框“怎样才能找到好朋友？”结合自己的经历，小组讨论、总结、归纳出交友的方法和艺术。
三、总结升华※音乐小憩——《朋友别哭》※知识归纳（一）要善交“益友”。
1、什么是益友？所谓“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。
2、善交益友包括乐交“诤友”。
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。
同学之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
3、善交益友也要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
2022年 高中语文部编人教版精品教案《交朋友应多多益善还是少而精 》
交朋友应多多益善还是少而精【教学目标】1．指导学生欣赏演讲名篇，体会演讲风格，学习演讲技巧。
2．说写结合，引导学生在实际的朗读和演说中，体会演说词的特点和魅力，揣摩其中深刻的思想和斐然的文采，学会在公共场合大胆发表自己的演说。
【教学过程】一、课文分析这是一次日常辩论，和正式的辩论赛不同。
后者有人为确定的立场，拒绝相融的规那么，以及为胜负而辩论的目的；而前者旨在消除争议与谋求共识，可以自由选择立场，观点可以求同存异，甚至可以相近或一致，而不一定非要争个是非曲直。
本次辩题是关于交朋友的话题，与每个人都有关系，每个人都会有自己的看法。
参与辩论的共有九人，其中梅子、贾炜、沙黎黎和吴益民四人原本持“交朋友应多多益善〞的观点；赵欣、周晔、谢根华和刘观凯四人原本持“交朋友应少而精〞的观点；任一瑛自始至终都持中立观点。
通过辩论，辩论的双方的观点都发生了一点变化，都向对方靠拢一点，试图与对方达成一定程度的共识，如主持人在最后所指出的：“结交的益友多多益善，交心的密友少而精好。
〞本次辩论言语技巧的最大特点是大量运用谚语、俗语、成语和四字短语。
谚语和俗语是人们长期生活经验的总结，语言简洁明快，干净利索，通俗易懂，如“多个朋友多条路〞“在家靠父母，出门靠朋友〞“在家千日好，出门万事难〞“黄金万两容易得，知音一个也难求〞等。
成语和四字短语内涵丰富而概括力强，如“沧海一粟〞“雪中送炭〞“杞人忧天〞“因噎废食〞“宁缺毋滥〞等。
其次，举例论证也是这场辩论的一个鲜明特色。
辩论双方都结合自己的生活和工作经历来表达自己的观点和看法。
再次，多处运用比喻论证、比照论证，增强辩论说服力。
比喻论证不仅表达在谚语、俗语和成语中，如“多个朋友多条路〞“沧海一粟〞“雪中送炭〞等，在其他地方也有所表达，如“朋友间彼此了解……就更能拧成一股绳，撼动一座山〞“这种泛泛之交的交情本来就是柳絮浮萍，根本经不起考验的〞“朋友如书本，浏览越多，我们的世界就越丰富〞，等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《交朋友应多多益善还是少而精》导学案导学目标：1、学习该课中的疑难生字以及生词。
2、在辩论中学习语言交流艺术。
3、在交朋友方面，用自己心中所想，提出有力的辩论观点。
导学过程：一、基础知识1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()A．跻身侪辈剂量济济一堂光风霁月B．入殓眼睑验证横征暴敛勤俭节约C．禅让阐释忌惮箪食壶浆殚精竭虑D．悲怆寒伧创伤沧海桑田踉踉跄跄解析A项中“剂”和“霁”均读jì；B项中“睑”和“俭”均读jiǎn；C项中“箪”和“殚”均读dān ；D项读音依次为：chuànɡ/chen/chuānɡ/cānɡ/qiànɡ。
答案 D2．下列词语中没有错别字的一组是()A．硝烟柳絮浮萍旁证博引弃如敝履B．诡秘话不投机沧海一栗吃一堑，长一智C．锻炼飞短流长眼花缭乱口惠而实不至D．功利拂袖而去棉里藏针桃李不言，下自成溪解析A项中“证”为“征”；B项“栗”为“粟”；D项“棉”“溪”分别为“绵”“蹊”。
答案 C3．下列句中加点成语使用有误的一项是()A．生与死是人生再自然不过的事情，但在我们的文化中，死亡却是讳莫如深的话题，人们不愿说死，更不愿讨论有关死的问题。
B．限制消费范围，并不能制止公共权力的滥用，因为它没有切断用公共资金为自己办事的渠道，所以只是扬汤止沸，不是釜底抽薪。
C．现代化企业的高层管理人员，不学会技术，长期当外行，以其昏昏，使人昭昭，是不能担当好现代的领导重任的。
D．该国增收纺织品进口关税，对我国众多纺织品公司来说是一次共同的危机，我们应该团结协作，不能只顾自己公司的利益，以邻为壑。
解析A项讳莫如深：紧紧隐瞒，生怕别人知道。
讳，隐瞒。
语境的意思是回避、避讳，而不是“隐瞒”。
B项釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
C项以其昏昏，使人昭昭：孟子曰：“贤者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。
”“昭昭”，明白，明智；“昏昏”，糊涂，愚昧。
今多以此语说自己不懂，却要让别人懂得；也用以说外行人胡乱指挥内行人。
D项以邻为壑：把邻国当大水坑，把本国洪水排到那里去。
比喻把灾祸推给别人。
答案 A4．下列语句中，没有语病的一项是()A．在建设“和谐社区”活动中，小区居民们围绕以提升社区文化品位为中心，注重规划立意的整体性，尤其注重突出视觉艺术效果。
B．我国应加快铁路投资体制改革，修改《铁路法》、《担保法》等相关法律，制定详细的优惠政策，扫除民间资本参与铁路建设的诸多法律空白。
C．针对当前医疗卫生市场混乱，药价偏高，卫生部和财政部联合发文，要求清理整顿药品市场，降低药品价格。
D．“梁山伯与祝英台”这个优美而凄婉的传奇爱情故事，流传年代久远，流传地域很广，可以说是家喻户晓，妇孺皆知。
解析A项句式杂糅，可删掉“围绕”；B项搭配不当，应在“改革”后加“的步伐”；C项成分残缺，在“混乱”后加“的现状”。
答案 D5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是()A．一旦别人求上门来，你应还是不应？答应吧，交情尚浅，心有不甘；拒绝吧，这位朋友即刻宣布“断交”，一切成空，前功尽弃。
B．除了心灵的交流，信息、知识的交流就不重要吗？那为什么人们常说“良师益友”呢？C．难道不是吗？俗话说“黄金万两容易得，知音一个也难求”，正因为难求才显得珍贵，也才会珍惜。
D．但是“在家千日好，出门万事难，”错综复杂的社会关系，日新月异的社会环境，难免会使人感到有些手足无措，力不从心。
解析D项逗号应在引号以外。
答案 D二、文本阅读阅读下面的文字，回答6～9题。
主持人：各位朋友，大家好。
今天我们所要讨论的题目，与人人都有联系。
交朋友是多多益善好还是少而精好呢？相信各位朋友都有自己独到的见解。
梅子：我是赞成交朋友多多益善的，俗话说：多个朋友多条路嘛！尤其是当今这个发达迅捷的信息时代，拥有一个覆盖面很广的朋友网，就显得更为重要，它可以为生活提供多方面的机遇和帮助。
正所谓“在家靠父母，出外靠朋友”。
贾炜：的确，“出外靠朋友”这句话道出了人在社会中谋生存、求发展的一个无形的准则。
一个人在这个充满竞争与搏击的社会中，实在是沧海一粟，渺小得可怜。
而有了朋友，活着就可增添一份自信和力量。
朋友间彼此了解，便有了信任，有了感情上的交流，就更能拧成一股绳，撼动一座山。
所以我认为，在当代社会里，多多地交朋友是为了更好地生活。
赵欣：我不同意你的观点。
正如前两位所说，我们处在一个如此快速竞争、眼花缭乱的世界，个人的空间已经小得可怜了，我们现在最迫切需要的休闲不是高尔夫，不是氧吧，而是拥有三五知己静坐谈心，以求得心灵的释放。
回复宁静，应该是现代都市人的首选，回复宁静才能更好地生活。
沙黎黎：但是“在家千日好，出门万事难”，错综复杂的社会关系，日新月异的社会环境，难免会使人感到有些手足无措，力不从心。
这时如果有个朋友可以一起商量商量，交流一下思想或者伸手帮一把，无异于雪中送炭。
周晔：广交朋友，诚然是出自社会交往的需要，然而，夜深人静的时候，我们的心并不会因为朋友越来越多而得到安静与抚慰，在内心深处，真正渴求的仍然是那一双真诚关注的眼睛，一个可以倾心交流的好朋友。
这样的朋友，不会很多，能够有一个就已经很好了。
沙黎黎：我是一名业务员，在工作中我结识了形形色色的人，与他们朋友相称，笑脸相迎，心里知道他们未必能是我心灵寂寞时的倾诉对象，但是我又不得不承认，有了他们，生活变得丰富多彩，做起工作来也方便得多。
任一瑛：那么是不是可以说在你交朋友的时候就是把“将来有一天可能请他帮忙”作为首要目的，至少是目的之一呢？如果是这样，那么交朋友岂非成了很功利的事情了吗？吴益民：我想话也不能这么说，每个人都有求人帮忙的时候，总有一天，你的朋友也会求助于你，这是一种“互助”而不是“互相利用”。
主持人：这倒让我想起金圣叹曾说过的帮助朋友，“不亦快哉”的名言。
赵欣：助人为快乐之本这当然没有错，问题是你有那么多的时间和精力吗？逢人必交，开口必称朋友，似乎挺热乎的，其实只是自找麻烦而已。
一旦别人求上门来，你应还是不应？答应吧，交情尚浅，心有不甘；拒绝吧，这位朋友即刻宣布“断交”，一切成空，前功尽弃。
而且都很难说当初的相识是否就是心存利用，这种朋友岂能长久？可以说，这种泛泛之交的交情本来就是柳絮浮萍，根本经不起考验的。
6．下面对原文内容的理解和赏析，不恰当的两项是()A．文中比喻论证不仅体现在谚语、俗语和成语中，如“多个朋友多条路”“沧海一粟”“雪中送炭”等，在其他地方也有所体现。
B．辩论双方都结合自己的生活和工作经历来表达自己的观点和看法。
C．这次辩论言语技巧的最大特点是大量运用谚语、俗语、成语和四字短语和名言名句。
D．通过辩论，辩论的双方的观点都发生了一点变化，都向对方靠拢一点，试图与对方达成一定程度的共识。
E．这是一次日常辩论，拒绝相融的规则，以胜负为辩论的目的。
解析C项“大量运用名言名句”错；E项不拒绝相融，不以胜负为目的，可以求同存异。
答案CE7．参与辩论的共有七人，各自持有什么观点？答：________________________________________________答案参与辩论的共有七人，其中梅子、贾炜、沙黎黎和吴益民四人持“交朋友应多多益善”的观点；赵欣、周晔持“交朋友应少而精”的观点；任一瑛持中立观点。
8．这一场辩论中沙黎黎列举了哪些事实来阐明己方的观点？答：____________________________________________________答案这场辩论中，双方都根据自己的工作和生活经历来表达自己的观点和看法，沙黎黎是业务员，她结识了形形色色的人，工作起来很方便，生活上多姿多彩，所以她认为交朋友多多益善。
另外，她还利用俗语和谚语，利用民间共识如“在家千日好，出门万事难”等概括性事例来证明己方观点。
都是基于自己的生活体验的观点，即是从经验事实出发的主张。
9．如果你参加这次辩论，请写下你的第一次发言。
答：____________________________________________________答案略。
三、能力拓展阅读下面的辩论词，回答10～13题。
看小报要留神马东：这其实就是小报在炒作。
张绍刚，因为咱俩都不是从业人员，我们需要找一个内行来探讨一下为什么会这样。
今天现场我们请来了北京娱乐劲报娱乐版的主编丁宁先生。
马东：丁宁，您平常坐地铁吗？马东：我现在不坐地铁了。
马东：你在地铁里面听到卖小报的吆喝。
丁宁：我特别爱听，这个不光在地铁里有，经常是一些繁华的地方，地下通道或者过街地下通道里面都有。
马东：王菲被杀，黄宏被抓。
但是你买了一张报纸看，有的不是那么回事。
张绍刚：我在地铁里最感兴趣的不是他吆喝，而是他吆喝完了谁买，如果有一个人买了，我就会盯着那个人看很久，就会分析这个人的心理，哎，大哥你连这个也信。
丁宁：一个报纸摆到面前的时候，你可能翻开的比较注意的都是一些应该说是很奇异的事情，这更能吸引你的眼球。
马东：我给你举一个例子，虽然可能不是新闻了，但是我觉得特别有代表性。
这是大概在2004年，有一个自由撰稿人，写给一篇报纸的文章，文章题目叫做“好人未能长寿”，李雪健因病逝世。
张绍刚：娱乐新闻有时候，会不会把它的真实性、可信性，就给降低了？丁宁：娱乐新闻有一个特点，很多的事情求证起来是非常困难的。
……刚才咱们前面谈到很多的事情，可能牵扯到人家的名誉隐私。
马东：我给你看另外一条，这是前几天在北京的一张报纸。
北京市民可喝上贝加尔湖水。
完全没有这么回事。
其实就是用这样耸人听闻的大标题，来促进自己报纸的销量。
丁宁：我们编辑在做报纸的时候，允许用一些编辑手段来强化版面语言，所谓给读者的视觉冲击力。
但是，你所有的做法也得有一个底线，不能说因为你的编辑语言的处理，最后这个东西会对阅读者产生一个误导，这个就是很大的问题了。
马东：它有一个托辞和借口。
丁宁：对，而且管用。
我打了引号了，旁边打了一个浅色的，不注意看就根本看不见的一个问号，我没有确实说有这么回事，但是编辑的主观意图很明显。
丁宁：在我们这个行业，那种报纸有一个学名，叫蓝报，蓝报是绝对不可信的。
张绍刚：蓝报？丁宁：它的印刷报头全部用蓝色的。
马东：很多报纸还有另外一个托词，不是我说的，我是转载自某某蓝报。
你随便翻一翻，你会发现，一个新闻下面，就会给你打上一行，转载自哪个哪个报纸。
张绍刚：还断章取义，转一次断章取义一次，转一次断章取义一次。
转到后来，当大家看到一个他看到的东西的时候，你都不知道是哪来的。
以讹传讹。
马东：这仅仅是文字概括能力的问题吗？丁宁：这个还不光是个文字概括能力的一个问题，要想吸引消费者，就得要得对拿到的这个新闻来源，进行进一步的加工。
马东：二路创作。
丁宁：对，二路创作。
二路创作负点责任，可能他会去寻着这里面提到的新闻线索，他会去找当事人，去印证去采访，然后把它推出来。