部编一年级道德与法治上册教学计划
2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治教案(全册)
2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。
教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。
通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。
教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。
- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。
- 提高学生的法治意识和法律知识。
- 培养学生的安全意识和应急处理能力。
- 培养学生的个人权利意识和责任心。
教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。
教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。
评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。
教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。
教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。
教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。
同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。
总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。
教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。
部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划
部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划一、课程背景本教学计划是基于部编版人教版道德与法治一年级上册的教材编写。
该教材旨在培养学生的法治观念和道德素养，帮助他们树立正确的核心价值观。
通过该教学计划的实施，学生将能够理解和遵守基本的法律规范，养成良好的道德惯。
二、教学目标1. 帮助学生形成正确的法治观念和价值观。
2. 培养学生良好的道德品质和行为惯。
3. 让学生了解并遵守学校和社会的规章制度。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
5. 培养学生的自我保护和危机应对能力。
三、教学内容和方法1. 法治观念教育- 通过故事、图片等形式引导学生理解和形成正确的法治观念。
- 通过讨论和互动活动，引发学生的思考，培养其尊重法律、遵守纪律的意识。
2. 道德品质培养- 培养学生的感恩之心、友爱之情和助人精神。
- 利用案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确判断和处理道德问题。
3. 规章制度宣导- 介绍学校和社会的一些基本规章制度，如校纪、交通规则等。
- 通过小组讨论和情景模拟等活动，帮助学生了解并遵守这些规章制度。
4. 合作与团队精神培养- 组织各种小组活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
- 引导学生理解集体利益的重要性，并通过实际操作来感受团队的力量。
5. 自我保护和危机应对能力培养- 就安全知识和自我保护技能进行教育，帮助学生提高防范意识和自救能力。
- 通过案例分析和角色扮演，让学生了解危机真实发生时的正确应对方式。
四、教学评估- 设计各种评估手段，如小测验、教学观察和作品评价等，对学生的研究情况进行评估。
- 定期对学生的道德行为进行评价，记录他们的表现及改进情况。
五、教学资源- 教材：部编版人教版道德与法治一年级上册- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 图书馆和网络资源：用于教学辅助和拓展资料的获取。
六、教学进度安排- 第一周：法治观念教育- 第二周：道德品质培养- 第三周：规章制度宣导- 第四周：合作与团队精神培养- 第五周：自我保护和危机应对能力培养以上为《部编版人教版道德与法治一年级上册：教学计划》的内容和安排。
【部编人教版】道德与法治1-9年级教学计划+教学进度表
【部编人教版】道德与法治1-9年级教学计划+教学进度表部编一年级道德与法治上册教学计划一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2.彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了很多经典古诗文，名人名言，农谚等。
如《弟子规》《治家格言》，古诗《锄禾》《游子吟》，《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
一年级道德与法治上册教学计划(精选10篇)
一年级道德与法治上册教学计划（精选10篇）一年级道德与法治上册教学计划 1一、学情分析：一年级整体看学生还是很活泼。
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的`其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。
三、教学目的及要求：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。
6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。
四、教学措施：1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。
部编版一年级上册道德与法治教学计划及进度表
部编版一年级上册道德与法治教学计划及进度表一、学生情况分析本班一年级共有45名学生，其中男生25人，女生20人。
由于学生刚刚上学，对学校、老师、同学以及研究都很陌生，需要引导他们养成正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的生活、研究惯。
二、教材内容分析本册教材共16课，分为四个单元，主题是以日常生活为叙事逻辑展开，同时考虑课程标准的要求、天气变化的生活现实以及社会时间和心理时间的组织与安排。
本教材以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，注重生活性、开放性、活动性和体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。
三、教学目标1.帮助学生积极面对学校生活，克服不良情绪。
2.让学生了解自己的成长过程，适应学校生活。
3.引导学生认识同学，结交新朋友，初步体会友谊，并进行简单的自我介绍。
4.培养学生珍惜研究用品，珍惜研究生活的意识。
5.让学生认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情，并知道向他们问候和求助的用语及基本方式。
6.让学生了解和感受不同的上学路，清楚要遵守的交通规则，知道要注意安全，学会保护自己，并体会上学路上的温暖，学会感恩。
7.让学生了解学校空间布局，知道在学校活动的注意事项，寻找自己在学校喜爱的空间，建立与学校的感情。
8.培养学生尊敬国旗，学会唱国歌，有计划有目标地安排自己的学校生活，知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守，热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
9.培养学生形成初步的时间概念，按时上学，不迟到，放学后，不在路上逗留，按时回家，上学和放学途中注意安全，研究自己照顾自己。
10.培养学生养成良好的饮食卫生惯，了解一些常见食物的安全与营养，养成健康文明的饮食惯与礼仪。
1.欣赏大自然的美，感受季节变化，初步理解自己的生活变化与季节的关系，了解冬季易发疾病的相关知识，积极预防和保健。
2.了解不同的新年俗，掌握自己生活中的新年礼仪。
3.能够看到自己的成长和变化，并为此感到高兴，欣赏自己和别人的优点，并以此激励自己不断进步。
部编版一年级道德与法治上册教学计划
部编版一年级道德与法治上册教学计划
一、教学内容
1.第一章道德与法治
（1）了解道德与法治的基本概念，掌握道德与法治的基本特征；
（2）学习道德与法治的重要性，了解道德与法治的关系；
（3）理解道德与法治的作用，学习道德与法治的历史渊源；
2.第二章公民道德
（1）学习公民道德的基本内容，了解公民道德的重要性；
（2）学习公民道德的表现方式，了解公民道德的遵守原则；
（3）理解公民道德的社会意义，学习公民道德的文化内涵；
3.第三章法律道德
（1）学习法律道德的基本内容，了解法律道德的重要性；
（2）学习法律道德的表现方式，了解法律道德的遵守原则；
（3）理解法律道德的社会意义，学习法律道德的文化内涵；
二、教学目标
1.熟悉道德与法治的基本概念，掌握道德与法治的基本特征；
2.学习公民道德的基本内容，了解公民道德的重要性及表现方式；
3.学习法律道德的基本内容，了解法律道德的重要性及表现方式；
4.理解道德与法治的作用，学习道德与法治的历史渊源。
一年级上册道德与法治教学计划-全册
一年级上册道德与法治教学计划-全册
教学目标
- 培养学生的道德素养，培养正确的价值观和道德观念。
- 培养学生的法治意识，了解基本的法律知识和法治原则。
- 培养学生的公民意识，懂得自己的权利和责任。
教学内容
第一单元：道德规范和礼仪
- 理解关于待人接物和行为规范的基本概念。
- 研究并尊重家庭、学校和社区中的道德规范。
- 研究基本的礼仪和文明待人的方式。
第二单元：友谊和互助
- 培养学生友善、乐于助人的品质。
- 研究团结合作、互相帮助的重要性。
- 培养学生积极面对困难，互相支持的精神。
第三单元：公民意识和民主
- 了解什么是公民意识及其重要性。
- 研究基本的民主原则和价值观。
- 认识社会的组织和规则，理解公平公正的概念。
第四单元：法治和法律
- 了解法治的基本概念和原则。
- 研究身边的法律知识，如交通规则、健康安全等。
- 培养学生自觉遵守法律的意识和能力。
教学方法
- 以生活中的案例为主，引导学生思考和讨论。
- 采用小组合作研究，培养学生团队合作能力。
- 利用多媒体资源，生动形象地呈现法治知识。
教学评价
- 通过小组讨论、个人报告等方式进行课堂评价。
- 观察学生的行为表现和参与度来评估道德和法治素养。
- 定期进行知识测试，检验学生对法治知识的掌握程度。
以上是一年级上册道德与法治教学计划的全册内容，通过这样的教学，我们将培养学生良好的道德和法治观念，帮助他们成为有责任感和法治意识的公民。
部编人教版一年级道德与法治上册教学计划
部编人教版一年级道德与法治上册教学计
划
教学目标
- 培养学生正确的道德观念和法治意识。
- 培养学生遵守社会规则的能力。
- 培养学生正确辨别善恶、公正与正义的能力。
教学内容
1. 了解道德和法律的基本概念和作用。
2. 知道一些生活中常见的道德问题和法律规定。
3. 研究正确的道德行为和法律意识。
4. 认识并尊重不同的文化和价值观。
教学方法
- 组织学生进行课堂讨论，引导学生主动参与。
- 运用案例分析法，让学生从实际情境中研究道德和法治。
- 利用角色扮演活动，帮助学生理解和体验道德行为和法律意识。
教学评估
- 进行小组或个人报告，评估学生对道德概念和法律规定的理解。
- 针对学生的课堂互动和表现进行评估。
- 批改学生书面作业，考察他们对道德与法治的实际应用能力。
教学资源
- 部编人教版一年级道德与法治上册教材。
- 课堂幻灯片和多媒体设备。
- 案例分析材料和角色扮演道具。
教学时间安排
- 每周2个课时，共16个课时。
教学反馈与调整
- 教师要及时对学生的研究情况进行观察和记录。
- 根据学生的研究情况，及时调整教学策略和内容。
- 定期与学生和家长进行沟通，了解他们对教学效果的反馈。
以上是部编人教版一年级道德与法治上册教学计划的基本内容，希望对您有所帮助。
2023部编版一年级上册道德与法治教学计划
2023部编版一年级上册道德与法治教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生建立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为惯和法治意识。
通过教学活动的开展，引导学生了解和尊重自己、他人以及社会的规则，培养学生的社会责任感和合作精神。
教学内容第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的言行和隐私- 探讨诚实、友善和礼貌的重要性- 培养学会分享和帮助他人的意识第二单元：守则与规则- 了解并遵守学校和社区的规章制度- 讲解课堂纪律和秩序的重要性- 引导学生学会自我约束和遵守承诺第三单元：公平与正义- 培养学生认识到公平对待他人的重要性- 研究什么是正义，为什么要追求正义- 引导学生解决冲突并学会公正评判第四单元：安全与保护- 教授基本的个人安全知识和技能- 引导学生了解如何保护自己和他人的安全- 培养研究遵循交通规则和安全意识第五单元：环境保护- 研究保护环境的重要性和方法- 引导学生关注环境问题并提出解决方案- 鼓励学生主动参与环保活动教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、小组活动、角色扮演以及实地参观等。
通过多样化的教学活动，激发学生的兴趣，培养他们的思维能力和创造力。
教学评估教学评估将以学生的参与度、研究成果以及道德行为等方面进行评估。
通过教学活动的观察、作业和小组讨论等形式，全面了解学生的研究情况和成长进展。
教学资源教师将结合学生教材、多媒体教具、图片书籍、游戏和实物素材等，为教学活动提供丰富的资源和支持。
教学安排本教学计划将根据学校的课程安排进行，并提供灵活的时间安排，使学生能够全面参与到教学活动中。
教学效果通过本教学计划的实施，一年级学生将能够树立正确的价值观和道德观念，了解和尊重他人，遵守规则和法律，具备基本的安全和环保意识，培养积极向上的行为惯和社会责任感。
参考资料- 部编版一年级上册道德与法治教材- 道德与法治教学参考书籍- 相关网络资源和课外阅读资料以上为2023部编版一年级上册道德与法治教学计划的基本框架和安排。
部编人教版一年级上册道法教学计划
部编人教版一年级上册道法教学计划部编人教版一年级上册《道德与法治》教学计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，培养学生良好的道德品质和行为习惯，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质和社会适应能力。
二、教材分析本册教材以一年级儿童的生活为主线，以“我是小学生”为主题，围绕“我自己、我的家庭、我的学校、我的社区”四个方面展开，引导学生适应新的生活环境，掌握新的生活技能，培养良好的行为习惯。
每个主题都包括“我们的约定”、“优点大轰炸”、“一起来分享”、“大家一起来”等板块，引导学生认识自我、了解他人、关心集体、学会合作，更好地融入学校和社区生活。
三、教学目标1.帮助学生适应新的生活环境，了解自己的成长变化，认识新的朋友和老师，学会与他人友好相处。
2.引导学生了解学校和班级的规则，树立初步的纪律意识和规则意识。
3.帮助学生树立正确的价值观，了解父母的职业和家庭的经济状况，学会感恩和尊重他人的劳动。
4.培养学生良好的行为习惯和公共意识，懂得爱护公共设施和环境。
5.引导学生了解周围的社区环境和服务机构，了解社区的规则和礼仪。
四、教学重点难点1.重点：引导学生适应新的生活环境，掌握新的生活技能，培养良好的行为习惯。
2.难点：帮助学生树立正确的价值观，了解父母的职业和家庭的经济状况，学会感恩和尊重他人的劳动。
同时，培养学生的公共意识和规则意识也是教学难点。
五、教学方法与手段1.运用多媒体教学，制作课件，展示教材内容，增强学生的视听感受。
2.采用故事讲述、案例分析、小组讨论、情境模拟等方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3.运用实践体验法，组织学生参加各种实践活动，如参观社区、参加志愿服务等，培养学生的实践能力和社会责任感。
4.运用评价激励法，鼓励学生积极参与课堂活动，关注学生的进步和成长。
六、评价方式1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力、表达能力等表现进行评价。
2.作业：布置与教材内容相关的作业，包括阅读、思考、实践等类型，评价学生的完成情况。
一年级道德与法治上册教学计划（精选11篇）
一年级道德与法治上册教学计划一年级道德与法治上册教学计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的一年级道德与法治上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级道德与法治上册教学计划篇1一、教材分析：从本学期开始，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。
将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。
同时，心理健康教育也融入其中。
二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学目标。
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
2024年部编版道德与法治一年级上册全册教案
2024年部编版道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了2. 一起玩真快乐3. 感受大自然的美好4. 做个守时的孩子5. 我们是班级小主人6. 安全记心中7. 亲人爱，我会表达8. 低碳生活，绿色出行二、教学目标2. 培养学生与人交往、合作的能力，增强团队意识。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的意识。
4. 培养学生守时、守纪的观念，增强自我管理能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物等。
2. 学具：课本、练习本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际生活案例，让学生理解道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，引导学生思考、讨论。
4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计1. 2024年部编版道德与法治一年级上册2. 知识点：各章节主题、关键词、重要观念等。
3. 结构：清晰、简洁，体现教学内容的逻辑关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你的学校生活。
（2）举例说明你是如何与同学合作的？（3）谈谈你对大自然的认识，以及如何保护环境？（4）你是如何守时的？请举例说明。
（5）与家人相处时，你是如何表达自己的情感的？2. 答案：根据学生实际情况，引导他们结合教材内容和生活经验进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与实践活动，将道德与法治知识运用到生活中，提高道德素养。
同时，教师可根据学生兴趣，推荐相关书籍、视频等资源，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 融入生活案例，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。
道德与法治一年级上册全册教学计划(共16课时)
道德与法治一年级上册全册教学计划(共
16课时)
第一课时: 了解法治的基本概念
- 目标：让学生了解法治的基本含义和作用，培养法治意识。
- 方法：通过讲解法治的定义、例子和情境剧，引导学生理解
法治的重要性。
第二课时: 法律的分类与特点
- 目标：让学生了解法律的分类和特点，培养对法律的基本认识。
- 方法：通过解释法律的分类和特点，以及案例分析和小组讨论，培养学生对法律的理解。
第三课时: 遵守法律的原则
- 目标：培养学生遵守法律的意识，提醒他们遵守法律的原则。
- 方法：通过讲解遵守法律的原则，例如公平、公正和诚实，
使用案例和游戏等互动方式，引导学生理解并应用这些原则。
第四课时: 民主与法治的关系
- 目标：让学生了解民主与法治的关系，培养民主法治观念。
- 方法：通过讲解民主与法治的定义和特点，并使用图片、视频和讨论等形式，引导学生探讨二者的联系和相互促进的关系。
第五课时: 知识产权保护
- 目标：让学生了解知识产权的概念和重要性，培养尊重知识产权的意识。
- 方法：通过讲解知识产权的定义、案例和小组讨论，引导学生认识到知识产权的保护是促进创新和发展的重要因素。
...（依次列出第六至第十六课时的内容）
结束语
通过这一年级上册的道德与法治教学计划，我们旨在培养学生对法治的认识和理解，提高他们的法律意识和道德观念。
希望学生能够学以致用，遵守法律，发展良好的行为准则，并成为具有良好道德修养和法治观念的公民。
部编人教版一年级上册《道德与法治》教学计划
部编人教版一年级上册《道德与法治》教学计划教学计划：部编人教版一年级上册《道德与法治》一、教学目标：道德与法治》课程以儿童的生活为基础，旨在培养儿童健康、安全、积极、负责任、有爱心、动脑筋、有创意的生活方式。
二、学情分析：本课程的性质是生活型综合课程，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。
一年级的小朋友在情感态度和行为惯方面还很幼稚，通过本册教材的研究，我们希望能够培养他们成为品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童。
三、培优措施：1.提供课内外辅导。
2.在课堂上创造机会，用优生研究思维和方法来影响差生。
3.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的研究积极性。
四、补差措施：1.采用一优生带一差生的一帮一行动。
2.请优生介绍研究经验，差生加以研究。
3.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，不断提高做题能力，扎实知识与技能。
4.充分了解差生现行研究方法，给予正确引导，保证差生能够改善目前研究差的状况，提高研究成绩。
五、教材分析：本教材以主题单元形式展开，重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。
2.强化教材的生活指导职能，帮助儿童实现高质量的幸福生活，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；同时，引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己探寻问题解决方案，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
本文介绍了以活动型教学为主要特征的过程导向设计，旨在引导学生自主活动，重视学生研究过程中的整体状态和需求，实现情感态度、行为惯、知识技能和过程方法目标的自然统整。
同时，文章还提到了一年级学生在情感态度和行为惯方面较为幼稚，需要通过本册教学来培养他们成为品德良好、热爱生活的儿童。
为了达到这个目标，教师需要认真备课，研究不同课型的教法，如在复课时进行知识网络、列表比较和系统化，上题评讲课时既评又讲，师生互动、生生互动，以提高学生的研究积极性和优生率。
部编版一年级道德与法治上册教学计划(通用4篇)
部编版一年级道德与法治上册教学计划(通用4篇)部编版一年级道德与法治上册教学计划1为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期道德与法治教学计划如下：一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手。
只有充分发挥学生的主动性，使他们成为班级的好主人，班级集体才能成为学生学习和生活的乐园。
建立小干部例会制度，每月组织学生干部开一次例会，辅导总结工作。
让每个学生都有参与班级管理的机会。
二、开展德育系列活动1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、加强法制教育。
对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育。
加强对学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
5、开展心理教育。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
部编版小学一年级上册道德与法治备课教案3篇
【导语】《道德与法治》课程主要是让低年级⼩学⽣树⽴正确的⼈⽣观和价值观，培养学⽣⾼尚的品格，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!校园⾥的号令 教学⽬标 情感与态度：初步懂得遵守学校⽣活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
⾏为与习惯：帮助学⽣适应学习⽣活，养成良好的课堂学习习惯。
知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指⽰进⾏学校⽣活。
过程与⽅法：在活动体验中使学⽣初步掌握⼏个课间⼗分钟游戏活动的⽅法。
教学重点 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
教学难点 帮助学⽣养成良好的课堂学习习惯。
教学准备:上下课铃声的录⾳，准备上课和课间活动的有关资料。
教学过程 活动⼀我会听 1．谈话：同学们，你们注意过校园⾥的铃声吗？这节课我们就⼀起来了解了解。
（板书：校园铃声） 2．提问：校园的铃声表⽰什么意思？ [播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响] 3．学⽣讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了） （3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演⼀演吧。
学⽣演练（让学⽣来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步⾛进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着⽼师，专⼼听⽼师上课。
（4）说说为什么要这样做？ （根据学⽣回答进⾏板书：上课铃声响，赶快进课堂。
书本摆整齐，专⼼把课上。
）⼩结：上课铃响后，我们要赶快⾛进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专⼼上课。
活动⼆我会做 1．⽼师讲课时，我们应该怎么做。
（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，⽼师要讲课了。
⽼师讲课时我们该怎么做？ （2）学⽣讨论发⾔，教师进⾏板书：眼睛仔细看，⽿朵注意听。
（3）⼩结：⽼师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看⿊板，⽿朵注意听⽼师讲或同学发⾔。
2．⽼师提问时，应该怎么做。
（1）提问：⽼师提出问题时，你们是怎么做的呢？ 学⽣交流讨论。
（引导学⽣了解⽼师提问时要开动脑筋认真思考，积极举⼿发⾔，发⾔时声⾳要响亮）教师进⾏板书：脑⼦认真想，发⾔声响亮。
道德与法治一年级上册教学计划(优秀5篇)
道德与法治一年级上册教学计划（优秀5篇）道德与法治一年级上册教学计划篇一一、学生情况分析：本年级有六个班，共有学生三百多人。
通过一年级上期的学习，学生已养成了一些好的行为习惯，而一年级下学期品德与生活课的教学有很好的作用，能帮助学生进一步适应学校规定；能加强同学与同学之间、老师与学生之间的感情；能有利于学生的心理发展。
所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。
二、具体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做二获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
三、课程内容标准的重点：1、培养学生能够健康、安全地生活。
2、培养学生能够愉快、积极地生活。
3、培养学生能够负责任、有爱心地生活。
4、培养学生能够动脑筋、有创意地生活。
四、具体教学措施：一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。
针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。
充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。
4、认真备课，钻研教材，上好每一堂课。
适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
5、充分利用教材中的活动范例，指导学生认真完成练习。
充分利用学校、家庭、社区的资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编一年级道德与法治上册教学计划
一、班级情况分析
一年级新生入学不久；学生活动力特别强；活泼好动；特别是男孩子；又跑又叫的；注意力难以集中；学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要；希望通过本册教学；努力使学生养成良好的生活、学习习惯；正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析
1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架；三经；即：儿童与自我；儿童与社会；儿童与自然；四纬；即：健康安全地生活；愉快积极地生活；负责任、有爱心地生活；动手动脑、有创意地生活；用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自
然、社会四大生活场域；引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、
提升；用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点；然后从家庭走到学校；走向大自然；走上社会；由近及远；由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成；4册教材纵向看；相同场域的主题单元内容螺旋上升；凸显儿童成长发展的脉络；促进儿童的社会性发展；构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2.彰显立德树人；落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法
治意识教育的启蒙
①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面
价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、
《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、
《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师；您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
新教材精选了很多经典古诗文；名人名言；农谚等。
如《弟子规》《治
家格言》；古诗《锄禾》《游子吟》；《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典；以“宝
典箱”的形式呈现；将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材；以“文”化“德”；使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
③法治意识教育的融入。
《青少年法治教育大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识；养成守法意识和行为习惯；让学生感知生活中的法、身边的法；培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯”。
3.营造儿童文化；增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。
新教材遵循儿童身心发展的规律；彰显儿童生活中的德育要素；着力营造浓郁的儿童文化；使之更加顺应儿童的天性；满足儿童的需求；利用儿童文化的感染力；更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
新教材重塑了两个小伙伴形象：盼盼和圆圆；他们是教室里儿童的同龄人；不时在学习过程中提出问题；与教室中的儿童互动交流。
同时重塑了四个卡通动物：康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠；形象活泼可爱；巧妙地出现在活动场景中；穿针引线；富有情趣地引导儿童健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心地生活、动手动脑有创意地生活。
新教材中的活动小栏目；生动形象；指向明确；起着规范教学内容、引领教学活动的作用。
如故事屋、游乐场、音乐厅、观察哨、碰碰车、宝
典箱、诵读台、法治窗、实践园、体验馆、小论坛、加油站等。
栏目内的活动形式丰富多彩；如故事、游戏、下跳跳棋、小竞猜、小辩论、小制作、小养殖、诵读、特长展示、歌曲欣赏、童话剧表演等等；让儿童喜闻乐见；有兴趣积极参与到教学活动中来。
新教材尝试创作或改编了“微绘本“故事。
配图活泼明快；文字言简意赅；富有童趣；启迪智慧。
新教材中原创、改编或选用儿歌童谣和歌曲；让教材为儿童的欢乐世界。
绘本故事举例：请翻开一上课本：P6《兔妈妈和兔宝宝》P28《孤独
的小猪》P42《大耳朵和小眼睛》P62《七只小猴去旅行》
儿歌举例：请翻开一上课本:P14《唱儿歌感受爱》P26《找朋友》P29 《一颗星》P40《刷牙歌》
教材这些浓浓的儿童文化的呈现；传递童心、童音；激发童真童趣；把德育目标化难为易；化繁为简；更有效地让低年级学生理解和接受；提高了教学的实效性。
把课堂变成了暖暖的儿童乐园；使儿童获得了润物无声的道德情操与法治意识的熏陶。
4.倡导现代学习方式；引领儿童在体验活动中提升思辨能力；初步掌握解决问题的策略。
新教材中的“观察哨”、“碰碰车”、“实践园”、“体验馆”等活
动栏目；通过形式多样的情境创设；在碰撞、探究、思辨、践行中；帮助儿童获得探求知识的能力；培养初步的科学精神和道德判断能力；为儿童提供了更开阔的思维和行动空间。
低年级《道德与法治》新教材摒弃灌输式填鸭式的教学模式；通过主题鲜明的活动栏目推动主题学习活动；以先进的学习方式激发儿童自主学习、合作学习和探究学习发展儿童的思维能力、探究能力和实践能力。
新教材精选了很多经典古诗文；名人名言；农谚等。
如《弟子规》《治家格言》；古诗《锄禾》《游子吟》；《论语》“老吾老以及人之老”“不学礼无以立” “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典；以“宝典箱”的形式呈现；将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等等伦理观念和行为规范有机融入教材；以“文”化“德”；使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。
3
六、教学进度
时间内容课时
第弋周入学教育1课肘
第一小兀：我是小7工常8课I!]
第二周开开心心上学去2课时
第三周拉拉手*交朋友2课时
第四周我认识您了2课时
第五周上学路上2课时
第二曜尤:校阅生沾真快乐共8课时第六周我们的校园2课时
第匕周校园里的号令2课时
第八周课间卜分钟2课时
笫九周上课『2课时
第沖元=家中的安全与健康共8课时第f调玩得真开心2课时
第十一周吃饭有讲究2课时
第十：周别伤着自己2课时
第十三周早睡早起2课时
第四单元:大气如冷眞温暧共8课时第卜四周美丽的冬犬2课时
第十五周健康过冬犬2课时
第十山周快乐过紡年2课肘
第十七周新年礼物2课时。