XX新版PEP五年级英语上册语法重点整理

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新版PEP五年级英语上册知识点总结

新版P E P五年级英语上册知识点总结Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8PEP五年级上册复习提纲Unit 1 What’s he like?old 老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话know 知道；了解our 我们的him 他（用做宾语或表语）finish 完成；做好1. —Who’s your art teacher谁是你的美术老师—Mr. Jones. 琼斯老师。

2. —Is he young 他年轻吗—Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn’t. 不，他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

8. He 他让我写作业。

字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。

例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like- He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…—Yes, I do. —No, I don’t3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

人教版PEP三起小学英语五年级上册知识点总结

千里之行，始于足下。

人教版PEP三起小学英语五年级上册知识点总
结
1. 单词：五年级上册的英语单词主要包括一些日常生活中常见的词汇，如动物、食物、家具、运动、职业等。

学生需要通过课堂学习、练习和复习来记忆和掌握这些单词。

2. 语法：五年级上册的英语语法主要涉及以下几个方面：
- 第三人称单数的一般现在时态：主语为第三人称单数时，动词要加-s 或-es。

- 一般现在时：表示经常性的动作或现状，谓语动词用原形。

- 现在进行时：表示现在正进行的动作，谓语动词由be动词+动词ing 形式构成。

- be动词纠错：根据句子的主语和谓语动词的人称和数来确定正确的be动词形式。

3. 句型：五年级上册的英语句型包括基础的肯定句、否定句和疑问句，以及表示时间、地点、原因、目的、方式等的句子结构。

4. 短语：五年级上册的英语短语主要包括一些常用的日常生活短语，如问候语、道别语、谢谢、对不起等。

学生需要通过实际应用和练习来掌握和运用这些短语。

5. 句子结构：五年级上册的英语句子结构包括主语+谓语动词+宾语和主语+谓语动词+宾语+宾语补足语等。

学生需要通过阅读和写作练习来熟悉和掌握这些句子结构。

第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。

总的来说，五年级上册的英语主要涉及基础词汇、语法、句型和句子结构等方面的知识点，学生需要通过课堂学习和练习来掌握并应用这些知识点。

PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编

PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。

2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。

）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。

4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。

考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。

2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。

3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。

4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。

5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。

6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。

注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。

XX新pep人教版本小学五年级英语上册的第一二三单元复习学习知识点学习

XX新pep人教版五年级英语上册第一二三单元知识点本资料为 woRD文档，请地点下载全文下载地点新人教版小学五年级上册第一单元知识点Unit1what’shelike?一．单词.形容人的形容词新词：young年青的old年迈的kind平和的strict 严格的funny风趣可笑的clever 聪慧的polite 有礼貌的helpful 乐于助人的shy害羞的hard-working 努力工作（学习）的复习：tall 高的short 矮的strong 强健的fat 胖的thin 瘦的smart聪慧的active 踊跃的、活跃的quiet 寂静的、娴静的nice好的lovely可爱的称号用词:mr先生miss女士（未婚）ms女士（不明能否已婚）mrs夫人（随丈夫姓）频次词：often常常usually往常sometimes有时任课教师anartteacher 一位美术老师anEnglishteacher 一位英语老师amathsteacher 一位数学老师ascienceteacher 一位科学老师achineseteacher 一位语文老师amusicteacher 一位音乐老师aPEteacher一位体育老师二．句型.who’syourteacher?谁是你的（）老师？mr ...某先生。

miss ...某女士（未婚）。

ms ..某女士（不明能否已婚）。

mrs .某夫人（随丈夫姓）。

括号里填科目2．问：what’slike?某人怎么样？括号里可填：（she/he/yourfather/yourartteacher/ZhangPeng/mrLi ）答He/Sheis.括号里填描绘人的形容词3.misswangwillbeournewEnglishteacher. 王女士将会是我们的新英语老师。

她是平和的吗？一定回答yes，she/heis.否认回答No,she/heisn’t.5.Doyouknowmryoung?你知道杨先生吗？一定回答：yes，Ido.否认回答：No,Idon’t.三．句型变换.Sheiskind.Isshekind?2.mikeisyoung.（对划线部分发问）what’smikelike?’tknow.四．be动词的用法→amIamhelpful.youyouarefriendly.wearewearestrong.theyTheyareold.itItissmall.heisHeisfunny.sheSheiskind.四．字母y在单词结尾发音[I] happybabysunnywindysorrymanycandypartyfamily classschedule 课程表weekendmondayTuesdaywednesdayThursdayFridaySaturdaySundaymorningchineseEnglishchinesemathschinesechineseEnglishchinesemathschinesemathsmathsmathschinesemathsmaths moraleducation scienceEnglishartafternoonchinesechinesePEsciencePEEnglishchinesemathsmusicmoraleducationmusicart学校课程mathschinesemathsmathsmathsXX新人教版小学五年级上册第二单元知识点Unit2myweek一．单词二．.礼拜：monday礼拜一Tuesday礼拜二wednesday礼拜Thursday礼拜四Friday礼拜五Saturday礼拜六Sunday 礼拜天week一周weekend周末weekday工作日day天2.科目：语文chinese 数学maths英语English道德与社会moraleducation 科学science 音乐music美术art计算机课computerclass体育课PE烹调课cookingclass时辰表classschedule 课程表4.短语：dohomework造作业watchTV看电视readbooks念书washmyclothes 洗我的衣服playfootball 踢足球playping-pang 打篮球playbasketball 打篮球playsports 做运动playthepipa 弹琵琶drawpictures 画画learntheroom 打扫房间dohousework做家务listentomusic 听音乐二．句型.whatdayisittoday? 今日礼拜几？It’sTuesday.礼拜二。

新版PEP五年级上册知识点总结

新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法： I + am,He, she, it，人名、物名+ is We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist ]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。

5、and和but的区别：and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。

but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。

Unit 2重点知识及语法1、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books? —Yes, I do. —No, I don’t.3、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong 补充：play + the + 乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin…Unit 3重点知识及语法1、询问想要吃/喝什么：—What would you like to eat/drink? —I’d like…2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like…3、名词复数的规则变化：（1）直接加s；（2）以s, x, sh, ch结尾的，加es，如， buses boxes sandwiches （3）以o结尾，有生命的加es，如，potatoes tomatoes 无生命的加s，如，photos pianos zoos3、some+可数/不可数名词例：some apples（可数） some water/rice/juice/bread/…（不可数）课外补充：不可数名词（词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es）液体 water milk tea orange （桔汁） coke juice 气体 air（空气）食物 food rice bread fruit肉类 meat（肉） fish beef chicken物质work（工作） paper（纸） time music weather（天气） snow moneyUnit 4重点知识及语法1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa.2、can句型的否定句：I can’t play the pipa.3、can句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can’t.4、play + the + 乐器，例 play the erhu /pipa /piano…play + 球类、棋类、娱乐运动活动，例 play sports/football/ping-pong/chess…(乐器前面要加the, 球类运动不加the)5、some与any的异同：相同之处：都有“一些”的含义；X k B 1 . c o m不同之处：some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）例：I can do some kung fu. 我会打功夫。

五年级上册英语语法知识整理

五年级上册英语语法知识整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地方、动物等名称的词语。

2. 名词可以分为可数名词和不可数名词。

- 可数名词：表示能够用数目计算、有单复数之分的名词。

如：book（书）、dog（狗）- 不可数名词：表示无法用数目计算、没有复数形式的名词。

如：water（水）、milk（牛奶）二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。

2. 动词有时态和语态的变化。

- 时态：表示动作发生的时间。

- 语态：表示动作的主语和宾语之间的关系。

三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。

2. 形容词可以修饰名词的性质、特征、状态等。

3. 形容词有比较级和最高级的变化形式。

- 比较级用于表示两者之间的比较。

- 最高级用于表示三者或三者以上的比较。

四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等词语的词语。

2. 副词可以表示时间、地点、程度、方式等。

五、冠词1. 冠词是用于限定名词前的词语。

2. 冠词分为不定冠词（a或an）和定冠词（the）。

- 不定冠词用于泛指，表示任意一个。

- 定冠词用于特指，表示唯一的一个。

六、代词1. 代词是用来代替名词或名词词组的词语。

2. 代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词等。

七、介词1. 介词是用来表示名词与其他词语之间关系的词语。

2. 介词通常用来表示时间、地点、原因、方式等。

八、连词1. 连词是用来连接单词、短语、从句等的词语。

2. 连词可以分为并列连词和从属连词。

- 并列连词用于连接并列的词语或短句。

- 从属连词用于连接主句和从句。

以上是五年级上册英语的基础语法知识整理。

希望对你的学习有帮助！。

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。

否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。

人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。

Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？What day is it today?今天是星期一。

It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。

新版PEP五年级英语上册学习要点总结

新版PEP五年级英语上册学习要点总结一、研究目标本学期五年级英语上册的研究目标主要包括以下几个方面：- 提高听、说、读、写的能力；- 掌握基本的词汇和句型；- 熟悉日常对话和简单的问答；- 培养学生的英语思维和表达能力。

二、研究内容五年级英语上册的研究内容涵盖了以下几个模块：1. Unit 1: My Day本单元主要介绍了日常生活中的时间、活动以及日常起居用语的表达。

学生将通过研究时间的表达方式和常用动词的用法，学会描述自己的一天。

2. Unit 2: School Life本单元主要围绕学校生活展开，学生将研究有关校园、教室、学科以及日常问候和告别的用语。

3. Unit 3: Hobbies本单元主要介绍了一些常见的爱好及描述爱好的词汇和句型，学生将学会用英语表达自己的爱好并与他人进行交流。

4. Unit 4: My Home本单元主要围绕家庭和住所展开，学生将研究有关家庭成员、家居用品以及家庭生活的表达方式。

5. Unit 5: Festivals and Celebrations本单元主要介绍了一些常见的节日和庆祝活动，学生将研究有关节日俗、庆祝方式以及祝福语的表达。

三、研究方法研究英语需要采用合适的研究方法和策略，提高研究效果。

以下是一些有效的研究方法：- 多听多说：通过听英语材料和与他人进行英语对话，提高听力和口语能力。

- 动手实践：通过做练题、参与小组活动和模拟情景对话，巩固所学的词汇和句型。

- 多阅读：阅读各种英语材料，培养阅读理解能力和扩充词汇量。

- 注重写作：通过写作练和写作任务，提高写作能力和语法运用。

- 制定研究计划：合理安排研究时间，分阶段、分模块地进行研究。

四、研究评估与反馈为了检验学生的研究效果，教师将通过以下方式进行研究评估：- 听力测试：听取录音并完成相应的听力理解题目。

- 口语表达：以小组或个人为单位进行英语对话或演讲。

- 阅读理解：阅读英语文章并回答相关问题。

XX新pep人教版五年级英语上册第一二三单元知识点

XX新pep人教版五年级英语上册第一二三单元知识点本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX新人教版小学五年级上册第一单元知识点Unit1what’shelike?一．单词.形容人的形容词新词：young年轻的old年老的kind和蔼的strict严格的funny滑稽可笑的clever聪明的polite有礼貌的helpful乐于助人的shy 害羞的hard-working努力工作（学习）的复习：tall高的short矮的strong强壮的fat胖的thin 瘦的smart聪明的active积极的、活跃的quiet安静的、文静的nice好的lovely可爱的2.称呼用词:mr先生miss女士（未婚）ms女士（不明是否已婚）mrs夫人（随丈夫姓）3.频率词：often经常usually通常sometimes有时4.任课教师anartteacher一位美术老师anEnglishteacher一位英语老师amathsteacher一位数学老师ascienceteacher一位科学老师achineseteacher一位语文老师amusicteacher一位音乐老师aPEteacher一位体育老师二．句型.who’syourteacher?谁是你的（）老师？mr…...某先生。

miss…...某女士（未婚）。

ms……..某女士（不明是否已婚）。

mrs…….某夫人（随丈夫姓）。

括号里填科目2．问：what’slike?某人怎么样？括号里可填：（she/he/yourfather/yourartteacher/ZhangPeng/mrLi）答He/Sheis.括号里填描述人的形容词3.misswangwillbeournewEnglishteacher.王女士将会是我们的新英语老师。

4.Isshe/hekind?她是和蔼的吗？肯定回答yes，she/heis.否定回答No,she/heisn’t.5.Doyouknowmryoung?你知道杨先生吗？肯定回答：yes，Ido.否定回答：No,Idon’t.三．句型变换.Sheiskind.Isshekind?2.mikeisyoung.（对划线部分提问）what’smikelike?3.Iknow.Idon’tknow.四．be动词的用法I→amIamhelpful.youyouarefriendly.wearewearestrong.theyTheyareold.itItissmall.heisHeisfunny.sheSheiskind.四．字母y在单词结尾发音[I] happybabysunnywindysorrymanycandypartyfamily classschedule课程表weekendmondayTuesdaywednesdayThursdayFridaySaturdaySunday morning chinese English chinesemathschinese chinese English chinesemathschinesemathsmathsmathschinesemathsmaths moraleducation science EnglishartafternoonchinesechinesePEsciencePEEnglishchinesemathsmusicmoraleducationmusicart学校课程mathschinesemathsmathsmathsXX新人教版小学五年级上册第二单元知识点Unit2myweek一．单词二．.星期：monday星期一Tuesday星期二wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday 星期天week一周weekend周末weekday工作日day天2.科目：语文chinese数学maths英语English品德与社会moraleducation科学science音乐music美术art计算机课computerclass体育课PE烹饪课cookingclass3.schedule时刻表classschedule课程表4.短语：dohomework做作业watchTV看电视readbooks读书washmyclothes洗我的衣服playfootball踢足球playping-pang打篮球playbasketball打篮球playsports做运动playthepipa弹琵琶drawpictures画画learntheroom打扫房间dohousework做家务listentomusic听音乐二．句型.whatdayisittoday?今天星期几？It’sTuesday.星期二。

五年级pep英语上册知识点

五年级pep英语上册知识点五年级的PEP英语上册是许多小学生英语学习的重要阶段，这个阶段的知识点主要包括以下几个方面：一、词汇学习五年级的词汇量相较于低年级有了显著的增加，学生需要掌握更多的日常用语和一些基础的学术词汇。

例如，学习描述人物特征、天气、时间、地点等词汇，以及一些动词和形容词的用法。

二、语法知识在五年级的英语学习中，语法知识变得更加重要。

学生需要学习基本的时态，如一般现在时、现在进行时和一般过去时。

同时，也需要掌握一些基本的句型结构，如简单句、并列句和复合句。

三、听力训练听力是英语学习中不可或缺的一部分。

五年级的学生应该能够理解简单的对话和短文，能够通过听力练习来提高对英语语音和语调的敏感度。

四、口语表达口语能力的培养是英语学习中非常重要的一环。

学生应该能够在日常生活中使用英语进行基本的交流，如问候、自我介绍、描述物品等。

五、阅读理解阅读理解能力的提高是五年级英语学习的重点之一。

学生需要能够阅读并理解简单的英语故事、对话和说明文，能够回答一些基于阅读材料的问题。

六、写作技巧写作是英语综合运用能力的重要体现。

五年级的学生应该能够写出简单的英语句子和段落，如写日记、书信和描述性短文。

七、文化意识了解英语国家的文化背景也是英语学习的一部分。

学生可以通过学习一些简单的英语歌曲、故事和节日来增加对英语文化的认识。

结语五年级的PEP英语上册是一个全面提升学生英语能力的重要阶段。

通过系统地学习词汇、语法、听力、口语、阅读和写作，学生可以为今后的英语学习打下坚实的基础。

同时，了解英语国家的文化也能够增加学生对英语学习的兴趣。

希望每位学生都能在这一学期中取得进步，享受学习英语的乐趣。

人教版(上册)PEP5年级英语专项—语法部分

PEP（上册）5年级英语专项复习---语法语法一：可数名词复数如何加后缀练习：l. toy-2. classroom-3. strawberry-4. ice cream-5. sandwich-6. hamburger-7. dish-8. fox-9. tomato-10. dress-语法二：人称代词和物主代词练习：(1) 选题填空，把其字母编号填写在横线上。

l. Mike is (A. me B. my) best friend.2. (A. They B. Their) usually have dinner at home.3. These beautiful flowers are for (A. her B. she).4. Dad will take ( A.we )to a big farm this weekend.5. Let ( B. we) play ping-pong together.(2) 理解句意，在横线上写出合适的代词。

1. Mr Wu is our PE teacher and is tall and strong.2. We will have a picnic(野餐)this weekend. Would you like to come with ?3. I'm a pupil. name is Mary Smith. People like to call Mary.4. My mother likes flowers. So we often buy flowers for .5. We have a new music teacher. name is Mr Young.语法三: a, an, the, any, some(1) a, an, the①I would like an apple.I would like a sandwich.规则：②Give me a pen.Give me the blue pen.规则：练习：1. I have car. car is blue.2. The music room is on second floor.3. Look! man near the window is our maths teacher.4. There is onion and a potato on the table.5. I'm hungry. I'd like ice cream and hamburger.(2) any, someSome用于肯定句，否定疑问用 any表达请求或建议, some 就把 any 替练习：1. I have apples.2. There isn’t milk in the glass(杯子).3. Do you have money?4. Would you like water?5. Can I have hamburgers?语法五：there be句型(某个地方存在某物或某人)there is 还是 there are,取决主语是单还是复。

人教版PEP五年级英语上册重要知识点归纳

人教版PEP五年级英语上册重要知识点归纳五年级是小学阶段英语学习的关键阶段，因此对于五年级的学生来说，掌握并熟练运用英语的重要知识点是非常关键的。

本文将对人教版PEP五年级英语上册的重要知识点进行归纳总结，帮助学生们更好地复习和掌握知识。

一、基础词汇1. 介绍自己和他人的基本信息：例如姓名、年龄、家庭成员等。

2. 常用的问候语和礼貌用语：例如"Hello!"、"Thank you!"等。

3. 数字和计数：学习数字的读法以及计数方法。

4. 季节和月份：学习不同季节和月份的英语表达。

5. 食物和饮品：常见的食物和饮品的英语单词。

二、语法知识1. 现在进行时：学习现在进行时的构成和用法。

2. 一般现在时：学习一般现在时的构成和用法。

3. 一般过去时：学习一般过去时的构成和用法。

4. 情态动词can和could：学习can和could的用法及其注意事项。

5. 肯定句、否定句和疑问句的构成：学习不同类型句子的基本构成方式。

三、日常用语和交际技巧1. 日常生活用语：学习在生活中常用到的一些英语表达，例如购物、问路等。

2. 与他人交流：学习与他人进行简单交流的技巧，例如如何提问和回答问题等。

3. 听力和口语训练：通过听力和口语训练，提高学生对英语听力和口语的理解和运用能力。

四、阅读和写作能力1. 阅读理解：学习阅读英语短文的技巧，理解短文的内容并回答相关问题。

2. 书写规范：学习书写英文字母和基本的英文单词，提高书写的规范性和准确性。

3. 书面表达：通过写作训练，提高学生的英语书面表达能力。

五、歌曲和游戏1. 学习歌曲：通过学唱英文歌曲，提高学生的英语语感和发音能力。

2. 英语游戏：通过英语游戏的方式，增加学生对英语学习的兴趣和参与度。

六、语音和发音1. 学习国际音标：了解国际音标的基本知识，提高发音的准确性。

2. 发音注意事项：学习一些常见的发音错误及其纠正方法。

以上就是人教版PEP五年级英语上册的重要知识点归纳总结。

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XX新版PEP五年级英语上册语法重点整理Unitonehat’shelie?Let’stalAuyifan:Doyounorang?olver:No,Idon’t.hoishe?;He’sourusicteacher.o:Isheyoung?:No,heisn’t.He’sold.o:Ishefunny?:yes,heis.o:Great!Iliefunnyteachers.Let’slearn★oldyoungfunnyindstrictho’syourartteacher?rjones.Isheyoung?yes,heis.Let’stalBchenjie:Hey,sangillbeournechineseteacher.john:Really?hat’sshelie?c:She’sind.j:Ishestrict?c;yes,soeties.j:Doyounoher?c:yes,she’syother!j:Haha.cool!Let’slearnpoliteshyhelpfulcleverhard-oringhat’suyifanlie?He’hard-oring.RaedandriteeetBobinIhavearobot!HisnaeisRobin.ygrandpaadehi.Bobinisshor tbutsrong.Heisreallyclever.HecanspeachineseandEngli sh.Heishardoring.Heisveryhelpfulathoe.Heisstrict,to o.Heaesefinishyhoeor.讲解Be动词的用法ThinandatchI_____helpful!you____clever.He____funny.She____ind.It____sall.They______old.e_____strong.Unit2yeeLet’stalAjohn:Grandpa!looatypicture.Grangpa:Great!hatdoyouhaveonThursday?john:Ihaveaths,Englishandusic.Grandpa:oh,Iloveusic!ho’syourusicteacher?john:ryoung.Grandpa:Ishestrict?john:No.He’sfunny.hatdoyoudoonThursday,Grandpa?Grandpa:oh,Ihaveacooingclassithyourgranda!john:Haha!Let’slearntabletieondayTuesdayednesdayThursdayFridaychineseathsEnglis hPEarthatdoyouhaveonondays?Ihavechinese,English,athsandusic.并讲解缩写形式Let’stalBZhangPeng:Hi,Sarah.hat’sthat?Sarah:It’sastoryboo.Zhang:Doyouoftenreadboosinthispar?Sarah:No,Idon’t.Doyouoftenplayfootballhere?Zhang:yes,Ido.Iliethisparveryuch.Sarah:etoo.Asandanser:A:Doyouoftenplayping-pangontheeeend?B:yes,Ido.A:Doyouoftenlistentousic?B:No,Idon’t.Let’slearnashyclothesatchTVdohoeorreadboosplayfootballA:Doyouoftenashyourclothesontheeeend?B:yes,Ido. Groupore.g:hatdoyouoftendoontheeeend? Ioftendoyhoeor,readboos,atchTV anddrapicturesontheeeend.Unit3hatouldyoulie?Let’stalAFather:I’hungry.other:hatouldyoulietoeat?Father:Asandich,please!other:o!Sarah:hatouldyoulietodrin?Father:I’dliesoeater.I’thirsty!Sarah:Hereyouare!Father:Thans!Let’slearnicecreateahaburgersandichsaladhatouldyoulie?I’dlieasandich,please!Role–plahatouldyoulietoeat?I’dlie…….hatouldyoulietodrin?I’dlie……….Let’stalBSarah：hat’syourfavouritefood?ZhangPeng:Noodles.Ilovebeefnoodles.They‘redelicious.hat’syourfavouritefood?Sarah:Fish!ZhangPeng:ell,let’ssee.ehavebeefnoodlesandfish sandichestoday.Sarah:Great!Let’slearnfreshhealthydelicioushotseetA:hat’syourfavouritefood?B:Icecrea.It’sseetReadandriteRobinillcootodaDearRobin,yfavouritefoodisicecrea.Itisseet.Idon’tliebeefbutchiceniso.onionsareyfavouritevegetable.I lieSaladveryuch.Thanyou!yifanhatouldyoulietoeat?ritetoRobin,please.DearRobin,yfavouritefoodis_______.Itis_____.Idon’tlie_______butIlie________.Thanyou!_________讲解名词复数Unit4hatcanyoudo?Let’stalAisshite:e’llhaveanEnglishpartynextTuesday!hatcanyoudofortheparty,children?ZhangPeng:IcansingEnglishsongs.isshite:onderful!Hoaboutyou,john?john:Icandosoeungf u!isshite:Thanyou,john.Let’slearndancesingEnglishsongsplaythepipadoungfudracartoons A:hatcanyoudo?B:Icandracartoons.Let’stalBra:Goodafternoon,children.Todaye’lllearnsoeungfu.children:cool!ra;canyoudoanyungfu,john?john:yes,Ican.ra;onderful!ra;canyoudoanyungfu,oliver?oliver:No,Ican’t.ra;Noproble.Icanhelpyou.Let’slearnSispeaEnglishcooplaybasetballplayping-pongA:canyous i?B:yes,Ican.Icandosoeungfu,too！riteandsaIcanspeaEnglishandchinese.IcansingEnglishsongs.Ican dance.Icansi.Icancoo.Icanplayping-pong.Ican’tdoanyungfu.Ican’tplaythepipa.Unit5ThereisabigbedLet’stalASarah:yourrooisrellynice!ZhangPeng:Thans!Unit5Thereisabigbedie:Thereisabigbed.ZhangPeng:yes,Ilieybed.ie:Thereis anicephoto,too.Sarah:o!youloocool!ZhangPeng:Thanyou.Hey,yputerishereonthedes.Let’splay!学习Thereis句型。

画一幅画进行描述。

Thereisadesinthepicture.Thereisaplateonthedes.Let’slearnclocphotoplantaterbottleplantbieThisisyroo,thereisaclocontheall……Let’splaThereisaclocinyroo.Thereisaclocandaplantinyroo.Thereisacloc,aplantandaphotoinyroo.Let’stalBZhangPeng:Thisisthelivingroo.ie:o!Therearesoanypictureshere.Zhang:yes.yfathercandraveryell.Sarah:Therearesoanyp lantshere,too.Zhang:They’reygrangother’splants.ygrandparentshaveagardeninfrontoftheirhouse.Therearelotsoffloers init.Sarah:cool!学习thereare句型。

Thereare后加名词复数。

e.gTherearetodogsinthepicture.Therearesoefishinthef ishbol.Let’slearninfrongtofbesidebeteenbehindoboveA:hereistheball?B:It’sinfrontofthedog.ReadandriteDearRobin,Iayifan’sartteacher.Ijustovedintoanolehouse.Theroosaredirty .Therearepencilsahdcrayonsonthefloor.Therearepicturesandphotoseveryhere.oh,no!Iseeaousebehindyputer!Pleasehelpe.I livenearthenaturepar,Pleasehurry!rjoneshat’sinyourroo?ritethreesentencesUnit6InanatureparLet’stalAisshite:children,let’agototheforest!chilren:yeah!ZhangPeng:Isthereariverintheforest,isshite?isshite: No,thereisn’t.ZhangPeng:Istherealae,isshite?isshite:yes,thereisandtherearesoesallboats.ZhangPeng:cool!Let’sgoboating.Let’slearnforesthillriverountainlaeA:Isthereariverintherpar?B :yes,thereis.Practice:Talabouttheparithyourpartner.e.g.Isthereal aeinthepar?yes,thereis.Isthereaforest?…………..Let ’stalBZhangPeng:Thenatureparissoquiet!isshite:yes,ZhangPeng.Therearen’tanypeople.ZhangPeng:Arethereanytallbuildingsinthen aturepar?isshite:No,therearen’t.ZhangPeng:Zrethereanyanials?isshite:yes,thereareducsandrabbits.Let’slearnVillagehousetreebridgebuildingA:Arethereanylaesonth eountain?B:yes,thereisone.ReadandriteRobindrasRobinisatrjones’house.Thereisanatureparnearthehouse.Intheparthereis ahighountain.Infrontoftheountainthereisasallvillage .Thereisalaenearthevillage.Thereareanyducsonthelae.。