不良文化对大学生的影响及其矫正_刘寒梅
网络文化对大学生的负面影响及其对策共6页文档
网络文化对大学生的负面影响及其对策（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）摘要:随着网络的普及和发展,它已经渗透到社会生活的各个领域。
网络在给大学生带来积极影响的同时,也不可避免的造成了一些负面效应,并且严重地冲击着大学生的世界观、人生观、价值观和道德观。
关键词:网络文化;大学生;负面影响;对策网络时代所构建的新的生存方式和生活方式,广泛而深刻的影响着大学生的思想政治观念、价值取向、道德判断、文化理念等诸多方面。
网络文化的兴起与发展,正加速改变着大学生的思想状态,影响着他们的认知、情感和行为。
网络文化的负面影响越来越受到社会的普遍关注。
因此,我们要充分利用网络资源对网络时代大学生行为的教育和管理提出几点建议,以期达到正确引导的目的,从而使大学生能够健康成长。
一、网络文化对大学生的负面影响网络是一个开放的世界,网上的信息良莠不齐,特别是在目前网络立法监督还不够完善的情况下,网上反动、色情的信息随处可见。
大学生正处在世界观、价值观和人生观形成的关键时期,如果不能给他们提供一个健康积极安全的网络环境,就会很容易导致他们缺乏是非辨别能力、自我控制能力和选择能力,进而使得他们难以抵御网上的各种不良信息的侵蚀,很容易在不知不觉中受到不良影响,网络的不文明现象,甚至网络犯罪也就显现出来了。
一是网络的多元化,使得各种思想、各种价值观都出现在网络之中网络能够超地域无障碍的交流,它既是信息的集散地,又是信息的垃圾场,各种合法信息与非法信息、有益信息与垃圾信息都混杂其中,从而产生网络“信息污染”现象。
在多种观念相互激荡、多种意识形态相互影响、多种文化相互融合的网络时代,大学生网民的思想观念面临着西方意识形态的全面渗透和前所未有的冲击。
以美国为首的西方发达国家基本掌握着网络信息的关键技术,网络正在成为灌输西方价值观的一个基本工具。
我国作为技术上的“后起国”,在网络信息中,维护教育主权和马克思主义在意识形态领域的指导地位,防止敌对势力对我进行“西化”、“分化”的图谋,其任务是十分紧迫和艰巨的。
当前社会“审丑”文化对青年大学生的消极影响及对策
收稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ ３ — ２ ６
作者简介： 黄高锋（ １ ９ ８ ０ － ） ， 男， 河南襄城人， 许昌学院文学与传媒学院讲师， 硕 士， 研究方 向： 大学生思想政 治教育。
基金项 目： ２ ０ １ ４年河南省教育厅人 文社会科学（ 马克 思主义理论 学科 ） 研究项 目“ 社会审丑文化与社会 主义核心价值观教育” （ ２ ０ １ ４ － ＭＦ Ｄ － １ ５ ６ ） ￣ 阶段性 成果 。
统的 审美观， 掀起了 一股审丑的 热潮， 我们已 经进入一个审 丑的时代。 ” Ｉ １ 哒绝不是危言耸听。 曾几何时， 社会上掀起了一股“ 审丑” 风潮。 从搔首弄姿、 “ 丑” 与“ 美” ， 犹如一枚硬币的两面， 相对而存在。 与“ 美” 忸怩作态的“ 芙蓉姐姐” 到大放厥词、 雷语频出的“ 凤姐” ； 从 相比， “ 丑” 所唤起的是人们在社会实践活动中的一种否定性 掀起“ 网 络女体盛” 序幕的“ 木子美” 到在网上发布全裸写真 审 美体验。王洪 岳认为： “ 从主 客体方面 来讲， 所谓审丑是指 的 “ 流 氓燕” ； 从一夜成名红得发紫的“ 小沈阳” 到引起争议的 非和谐的对象在主体方面引起的否定性情感判断和否定性
、
当前 社会 “ 审丑 ” 文化 现 象泛滥
“ 伪娘” 刘著； 从宁波乞丐“ 犀利哥” 到匪夷所思的“ 兽兽门” ； 价值判断。” 陌 然而， “ 在中国当代文化情境中， 审丑文化正在 从在江苏教育电 视台 竞猜节目 《 棒棒棒》 录 制中 放泼撒野、 大 取代审美文化成为一种普遍的审美现象” 。 审丑” 已经丧失 曝粗口的干露露母女到被公安机关正式批捕 “ 网络红人” 郭 了它的原初意义， 发生了质的变异 ， 成为一种病态的社会亚 美美……所有这一切都让人大跌眼镜， 成为社会大众， 包括 文化现象。很多 人都在盲目 地 追逐一种 所谓的“ 审 丑狂欢” 。 青年大学生在内 热 议和 追捧的 话题， 愈 发演变为 一种 潮流。 当 今社会审丑现象泛 滥， 从本质上来讲是一种病态的 社会亚 有人认为： “ ‘ 芙蓉姐姐’ 以反 传统、 怪诞的 形式登上了 社会的 文化 ， 是一种文化失范、 道德滑坡和审美错位。 社会“ 审丑” 文 化的泛滥 ， 是当前社会文化“ 泛娱乐化” 的表现之一， 背离了 大舞台， 让我们感受着‘ 丑’ 的刺激。她的出现颠覆了我们传
论社会不良文化对大学生的不良影响及其对策
（ 宣扬暴力，以及社会领域中的黄 、毒、赌 三） 等格 调低下 的文 化消 费时 尚和娱乐 方式等现 象 受经济 发展 水平 制约 ， 国全 民受 教育 水平和 我 文化 素质偏 低 ，高雅 文化 难 以取得 统治地 位 ，使 一 些 格 调低 下 、 内容庸 俗 、粗制 滥 造 的“ 化 垃圾 ” 文 趁机泛滥。在当前的图书、报刊、影视、音像制品 和电子出版物中，带有封建迷信、淫秽、 暴力等色 彩 的 内容 占相 当 比重 。 由于大 众文化 建设 的相对 滞 后 ，大众 娱乐 场所 和设施 缺乏 ，使 得录像 厅 、镭 射 厅 、游戏 厅等 娱乐 形式 畸形繁 荣 。一些娱 乐场合 或 以艳俗广 告 吊人 胃 口，或 以色情 内容招徕观 众 ，实 际上成 了制黄 贩黄 和藏污 纳垢 的场所 。 （ 四）封建会道 门思想、社会迷信和伪科学 近 年来 ，受 经济 发展水 平制约 ，我 国全 民受教 育水平和文化素质偏低影响， 一些过去被消灭和禁 止 的封建会道 门思想、社会迷信和伪科学趁机而
第 ２ 卷 第 ４期 ６ ２０ ０ ９年 ８月
邢 台 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ｎ ｔ ｉ ｏ ｙ ｅ ｈ ｉ ｏ ｌｇ ｏ ｒ ａ Ｘｉ ｇ ａ ｌｔ ｃ ｎ ｃ Ｃ ｌ ｅ ｏ Ｐ ｅ
、＿ ．６ ＮＯ ４ ，１ ０２ ．
Ａｕ ． ０ ９ ｇ２ ０
一
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子危害国家和人民利益， 一些对社会主义怀着敌意 和不满情绪的人， 利用这些在社会上制造和传播各 种各样的政治“ 口溜” 故意歪 曲事实、 顺 ， 混淆视听、 污损党和政府形象 。 他们把党 内出现的个别腐败分 子等同于全党 ， 由各种复杂原因诱发的行业不正 把 之风 归结于社 会制 度 ， 肆意夸 大党和 政府部 门 的个 别或局 部 失误 ，故意诋 毁和损 害社会主 义 、共产 党 形象 ，制造社 会不 稳 定因素 。 （ 历史传 统文 化 中的不 良因素 二） 我国有五千多年的悠久历史， 有着灿烂光辉的 历史 文化 ， 人类社 会 的发展和进 步做 出 了卓越 的 对 贡献 。同时 ，我们 也看 到在 传统历 史文化 之 中也存 在一些消极因素。 这些传统文化中的消极因素，由 于各种原因流传至今 ， 在人们的思想、 生活习惯里 有 着广泛 的影 响 ， 与社 会主义 先进文化 的发展 极不 相 适应 ，如 小 富即安 的小农思 想 ，“ 不为 己 ，天 人 诛 地灭” 的极端 自私 自利思想 等 。在我 国社会 生 活 领 域 ，还有一 股否 定传统 美德和 价值观 念 ，主张 消 极 混世 、金钱 至 上 、享乐第 一 的腐 化观念 也产 生并 逐 渐蔓 延开来 。这 主要包 括 ：在 义利之辨 上 ，见 利 忘义 ；在人 生理想 上 ，追名 逐利 ；在 人我关 系上 ， 个 人 高于一 切 ：在 生活操 守上 ，玩世不恭 ，随波 逐
大学生不良亚文化现象及其应对措施
Ｏ ｃ ｔ ． ２ ０ １ ３
Ｖ０ １ ． ３ ６ Ｎｏ ． ５
第 ３ ６卷 第 ５ 期
大学 生不 良亚文 匕 现象 及其 应对措施
刘 晓
（ 浙江农林 大学 ，浙江 杭 州 ３ １ １ ３ ０ ０ ）
［ 摘要 ］ 大学生不 良亚文化现 象主要 是 由社会 不 良环境 、 高校教育 的弊 端、 家庭教 育的缺失和 大学生 自身 因素 共 同作用产生的后果 ， 对 大学生产 生 了诸 多负面影响 。因此 ， 我们 需对症 下药， 从社 会 、 高校 、 家庭和 大学生 自身的角
良亚文 化 是与 主流 文化 背道 而 驰 的 ，不利 于 大学 生
成长与身心健康 的，阻碍社会发展和进步及破坏社
会 风气 、 校 园文 化氛 围的文 化 （ ｚ － 。 大 学 生 是 我 国社 会 主 义 事 业 的建 设 者 和 接 班 人， 是 祖 国的未 来 、 民 族 的希 望 ， 这 一特 殊 身 份 决 定 了不 良亚文 化现 象 给大 学生 带来 的负 面影 响是 不 容 忽视 的 ， 因此 ， 大 学生 必 须 接 受 社 会 先进 文 化 ， 树 立
人 生观 与价 值观 发生 扭 曲。 第二 ，不雅 信 息传播 导致 大学 生产 生畸形 价值 观 。一 些大 学生 中流 行 的不 雅 口头禅 、 课桌 留言 、 墙 壁 涂鸦 等 ， 内容庸 俗 、 格调 不高 ， 损坏 公共 教 学设 施 ，
方式与价值观念等有所不同的文化体系。大学生不
使 子女 形成 以 自我 为 中心 的个 人 主 义倾 向 ；对 孩 子
现象虽然是高等教育改革中的个别特殊现象 ，但它 的负 面效应 仍不 可忽 视 ， 严重 影响 着高 校校 风 、 学 风
高校不良亚文化对大学生越轨行为的影响及应对措施
Ｅｆｅ ｔ ｆＮｅ ａ ｉ ｅ Ｓ ｂ ｃ ｌｕ ｅ ｏ ｌ ｇ ｔ ｄ ｎ ｓ’Ｄｅ ｉ ｎ ｈ ｖｏ ｎ ｆ ｃ ｓ ｏ ｇ ｔ ｕ － ｕ ｔ ｒ ｎ Ｃｏ ｌ ｅ Ｓ ｕ ｅ ｔ ｖ ｅ ｖ ａ ｔＢｅ ａ ｉ ｒ ａ ｄ
（ ） 一 校园腐败亚文化是大学生心态失衡 、 参 与腐败的催化剂 高 校腐 败 亚文 化是 与 校 园文化 建设 精神背 道
而 驰 的反 “ 廉政 亚 文 化 ” 反 主流 校 园文 化 。高 校 、
长 过程 中所 实施 的违 反 社 会 公 共 秩 序 、 德 规 范 道 或法律规 范 ， 具有一定 社会 危害性 的行为ｌ 。 并 ２ Ｊ
Ｍ ａ ． ０ｌ ｒ２ Ｏ
Ｖ０． １ ９ Ｎ０． １
第 ９卷 第 １期
高校不 良亚 文化对 大学生越轨行为 的影 响及应对措施
华 敏
（ 聊城大 学 思政与马克思 主义学 院 ， 山东 聊城 ２ ２５ ） ５ ０ ９ 摘 要： 高校不 良亚 文化是存在 于大学生群体 中的与 主流文化背道而驰 ， 不利于大学生身心 健康 ， 阻碍社会进
步及 破坏社会风气 、 校园文化 氛围的文化 。这些文化现象 对大学 生不 良人 格 的形成有着 重要 的影 响 ， 又对 大 学生违反社会公德 、 违反校规 校纪 以及违法犯罪等越 轨行为起 到 了加剧 作用 。因此 ， 必须采 取多方面应对 措
施 预防和矫治大学生 的越轨行为 。 关键 词 ： 高校 ； 良亚文 化 ； 不 越轨行 为
一
、
高校 不 良亚 文 化 加剧 了大 学 生 的
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略随着社会的发展和进步，不良风气在社会中逐渐显露出来，对学生产生了一定的影响。
不良风气包括各种不良行为和不良习惯，比如盲目攀比、急功近利、道德沦丧等，这些都给学生的健康成长和学习生活带来了一定的困扰和压力。
面对这种情况，我们需要采取相应的策略来应对和解决。
不良风气对学生的影响是明显的。
在当今社会，一些不良风气已经成为了社会的普遍现象，它们对学生的影响主要表现在以下几个方面：不良风气会影响学生的学习态度和学习习惯。
在社会中存在着攀比心理和急功近利的思想，这会让学生产生浮躁的心态，不愿意静心学习，比如盲目炒作名次、考试成绩等。
这样的心态会影响学生的学习兴趣和学习积极性，导致学习成绩下滑，甚至影响到学生的身心健康。
不良风气会影响学生的行为习惯和道德观念。
社会中存在着一些道德沦丧的现象，比如欺负弱小、不尊重他人等行为，这些危害了学生的道德观念，使他们无法正确看待社会和人际关系，甚至导致学生在学校和社会中产生不良行为。
不良风气会影响学生的身心健康和心理素质。
社会中存在着一些消极不良的信息和情绪，比如网络暴力、家庭暴力、流行负面新闻等，这些都会对学生的身心健康和心理素质产生不良影响，比如导致学生产生心理障碍、焦虑等问题。
面对这些问题，我们需要采取一些策略和措施来帮助学生健康成长和积极发展。
学校需要加强道德教育和心理健康教育。
学校是学生社会化的重要场所，应该在课程设置中加强道德教育和心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高对不良风气的认知和防范，培养学生积极健康的心理素质。
家庭需要加强对孩子的教育和引导。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该承担起对孩子的教育责任，从小培养孩子正确的价值观和行为习惯，引导他们远离不良风气，在家庭中营造积极健康的成长环境。
社会需要加强监管和引导。
社会作为学生成长成才的外部环境，应该加强对不良风气的监管和引导，营造积极向上的社会氛围，遏制不良风气的蔓延，净化社会风气，为学生成长提供一个清朗的社会环境。
不良网络文化对大学生的影响与对策
２ ０ １ ４ 年１ １ 月中 第３ ２ 期 总第５ ７ ８ 期
不良网络文化对大学生的影响与对策
董 婷 婷
（ 重 庆 人 文科 技 学 院 ，重 庆 ４ ０ １ ５ ２ ４）
【 摘
要】 网络文化是一把双刃剑，要想将它的积极作用发挥出来，教师必须要正确理解网络文化，通过网络文化建
三 、结 语
源的网络上 ， 人们可 以阐述言论 、 表达观点 ， 可以韧览信息 、 发布信息 ，还可以从 事电子商务 、人际交往 ，甚 至进 行远程 学习 、自主学习。虽然网络能为大学生提供大量的信息 ，引
发大学生的学习积极性 ，提高大学生的 自主学习能力和独创 能力 ，但与此同时 ，大学生还会受到网络上不 良、失真信息 的影响 ，被 游戏和购物 等活动 的吸引 ，受极端 言论的影 响 ， 甚至受不法分子 的欺骗 ，严重影响大学生的身心健康 ，不利 于进行现代化建设所需人才 的培养 。 不 良 网络 文 化 对 大 学 生 的 消极 影 响 目前 ， 大多数 高校 已经将 网络应用于大学生的教学 之中 ， 许多大学生甚至无法离开 网络 的帮助 ，所 以网络对大学生 的 学 习造成 了较大 的影响 ，然而一些大学生难 以摆脱不 良信息 的干扰 ，导致大学生 的思想政治教育工作遇到瓶颈 ，不利于 大学生身心的健 康成 长。 （ 一 ）网络使用过度对 大学生心理健 康不利 。大 学生对 网络的依赖感越来越强 ，经 由新媒体获取信息的人群越来越 多 ，但 网络 的趣味性 、海量信息的压迫感 以及其对真实生活 的虚拟 化等也使不 少学生深 陷其 中，荒废学业 ，惧怕交往 ， 脱离集体 ，逃避现实 ，心理健康受到 了一定程度甚至严重 的 影响 ，加大 了学生思想政治工作 的难度 。网络空间新鲜 “ 事 物 ”不断涌现 ，为大学生营造 了一个光怪陆离 ，亦幻亦真 的 虚幻世界 ，大学生们在这样一个世界里弥补着现实 中的不善 与不美 ，以获得心理上的满足 ，而最终变成信仰 的 “ 虚无主 义 ”者 ，甚 至 人 格 畸 变或 双重 人 格 。 （ 二 ）网络信息失 真导致大学 生认 知失衡 。 目前 ，使用 网络 的人很多 ，网络上的一条信息能够 以较快 的速度完成多 次转播 ，因而使得 网络上拥有大量重复 的信息 ，随着人们 的 多次转述 ，一些信息可能会失去真实的意思 ，一旦大学生在 网络上查询所需资料 ，网络就会给 出意见 、观点存在很大差 别 的言论 ，如果大学生不能对这些信息进行甄别 ，就有可能 延误大学生 的考试和晋升等活动 ，如果次数过多 ，大学生会 渐渐失去对 网络 的信任 ，最终会导致大学生难 以信任周 围的 人 、事 、物 ，不利于大学 生的长远发展 。 （ 三 ）大学生容易受 网络上极端 言论的影 响。与 现实生 活相 比，网络世界 比较 自由，当人们通过 网络 了解 国内外政 治活动 的时候 ，由于 网民了解 的内容存在差异 ，知识存储量 不 同，那些不够 了解互动 内容 的激进分子就会发表一些不实 的言论来诋毁 国家政府 ，一些大学生如果不能够深入 了解事 情 的真相 ，就会受到这些极端言论 的误导 ，甚至导致一些大 学生走 向政府 的对 立面 ，做些危 害人类 、危 害社会的事情 ， 不利于社会的和谐 与稳定 。 （ 四 ）网络文化导致 大学生价值取 向多元化 、价值 冲突 剧烈化 。互联网上大量的信息如过眼云烟 ，在一定程度上干 扰其思考和价值取向 ，甚至造成认知麻痹现象 ，直接影响其 思维活动。多元化网络文化的交流在传播信息的同时 ，也 会 传播一些错 误 的价值 观 、思想 ，如拜 金主义 、享乐 主义等 。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略社会不良风气是指在社会中存在的一些不符合公德和法律规范的行为和风气。
这些不良风气可能包括贪污腐败、欺诈和不诚实、暴力和虐待、违法犯罪、道德沦丧等等。
这些不良风气都有可能对学生的健康成长和心理发展产生负面影响。
本文将探讨社会不良风气对学生的影响，并提出相应的应对策略。
社会不良风气对学生的影响主要体现在以下几个方面：一、价值观扭曲社会不良风气可能影响学生的价值观念和行为准则。
当学生身边的人或社会环境中存在贪污腐败、欺诈和不诚实等现象时，他们可能会认为这是一种常态，乃至产生学习不努力、投机取巧的心态。
这种认知可能会对其形成不良的行为模式和价值观念，从而影响其未来的成长和发展。
二、心理压力增加不良风气的存在可能会让学生产生较大的心理压力。
学生可能会担心自己的人身安全，因为社会上存在暴力和虐待的现象。
在这种环境中，学生的心理健康可能会受到较大的影响，从而影响其学习和生活。
三、人际关系受到干扰社会不良风气可能影响学生的人际关系。
当社会环境中存在着道德沦丧、欺诈和不诚实等行为时，学生可能会在人际交往中受到影响，出现人际关系紧张、不信任他人等情况，这将会严重影响学生的成长和发展。
面对社会不良风气对学生的负面影响，我们应该采取相应的策略来应对：一、建立正确的核心价值观学校应该注重学生的核心价值观教育，引导学生正确树立人生观、价值观和道德观。
学校可以通过开展主题班会、课程教育等方式，教育学生树立正确的人生观和价值观，使学生对社会不良风气有正确的认知，增强拒绝不良风气的能力。
二、激发学生自主应对意识学校应该培养学生的自主应对意识和能力。
学生面对社会不良风气时，应该能够理智科学地看待和应对，养成正确的行为方式和处理问题的能力。
三、提高心理健康教育学校应该加强心理健康教育，帮助学生更好地应对社会不良风气带来的压力。
学校可以通过开展心理健康知识宣传、心理辅导等方式，帮助学生树立健康的心态，增强对社会不良风气的适应能力。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略当前，社会不良风气层出不穷，对学生的影响也日益严重。
这些不良风气如堕落的娱乐文化、网络暴力、虚假宣传、物质至上等已经深入影响到学生的心智和行为。
对此，我们必须认识到其严重性，并积极采取策略来帮助学生抵制这些不良风气的影响，培养健康的成长心态和行为。
社会不良风气对学生的影响会造成他们的行为变得趋向极端。
在现代社会中，娱乐文化日益浓重，一些不良风气占据舆论，对学生产生了消极的影响。
一些低俗的综艺节目、暴力的电影和网络游戏等都在不经意间影响着青少年的观念。
学生们在这些不良文化的影响下，容易迷失自我，变得趋向极端，导致他们的行为更加偏离正道。
他们可能会模仿一些暴力行为，追逐一些虚浮的东西，导致学习和生活的困难。
社会不良风气对学生的心理健康也产生了极大的负面影响。
社会上存在着大量的网络暴力、虚假宣传等现象，这些负面信息容易被学生误解和接受。
他们可能会对自己身边的一些现象产生怀疑和不满，甚至会对社会产生排斥感。
在长期的负面信息影响下，学生的心理健康也会受到极大的伤害，可能出现焦虑、抑郁等不良情绪。
这不仅影响到他们的学习和生活，还会对未来的发展产生不利影响。
我们必须采取一系列的策略，帮助学生抵制社会的不良风气。
学校应该积极进行心理健康教育，让学生了解到不良风气对心理健康的危害。
学校可以邀请心理学专家进行专题讲座，引导学生正确面对负面信息，帮助他们树立正确的心态。
学校也可以加强学生的心理辅导工作，倾听学生的心声，了解他们的心理需求，帮助他们排解负面情绪。
家庭也扮演着重要的角色。
家长应该与学校密切合作，加强沟通，密切关注孩子的心理健康状况。
家长可以和孩子进行心灵对话，让孩子了解到家人对他们的支持和关爱，这样孩子在面对社会的负面风气时，可以更好地保护自己。
家长也可以引导孩子正确使用互联网，过滤不良信息，让他们远离网络暴力和虚假宣传的影响。
社会各界也应该共同努力，严厉打击不良风气，构建健康的社会环境。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略社会不良风气是指以不道德、不合法、不健康等负面价值观为代表的社会共同行为方式，其主要表现为贪污、非法集资、色情、赌博、暴力等。
这些不良风气对学生的身心健康和道德修养都会产生严重的负面影响。
本文将从四个方面分析社会不良风气对学生的影响，并提出应对的策略。
一、学生的身心健康受到威胁随着社会不良风气的日益盛行，学生的身心健康也受到了不良影响。
比如，赌博风气会让学生沉迷网络游戏、影视娱乐等场所，影响他们的学业和健康；色情风气则会让学生脱离正常生活轨道，影响到他们的情感和社交能力；暴力风气则会让学生受到伤害，损害他们的身心健康。
这些不良行为都会导致学生道德水平下降、心理压力增加、生活质量降低。
策略：加强健康教育，提高学生的健康意识和自我保护能力。
同时，鼓励学生积极参加体育锻炼、户外活动等新型娱乐方式，增强他们的体质和心理素质。
二、学生的道德观念受到冲击社会不良风气的蔓延不仅会对学生的身心健康造成不利影响，而且更会对学生的道德观念产生深刻影响。
不道德的社会风气容易误导和诱惑学生，使他们产生错误的价值观念；同时，社会的道德风气越来越浮浅，学生容易被道德淡化、传统文化消解。
策略：加强德育教育，提高学生的道德意识和责任意识。
尊重学生的思想和意志，帮助学生培养正确的价值观和道德观念，建立健全的行为准则，让学生在自主性的教育中成长。
三、学生的人际交往出现问题社会不良风气的泛滥，不仅影响到学生个人的身心健康和道德观念，而且也影响到了学生之间的人际交往和社会人际关系。
不良行为会让学生之间互相失去信任和接纳，使学生的人际交往出现问题。
策略：培养学生健康的人际关系，小组合作学习，在团队互动中提高学生的沟通和协作能力。
同时，学校应该加强师生之间的互动、交流，建立更加和谐的教育环境。
四、学生的综合素质发展受到干扰社会不良风气的蔓延，最终会导致学生综合素质的整体下降。
不良风气会让学生脱离正常学习和生活轨道，使学生在追求个人短期利益的同时，忽略了长远发展和综合素质的提升。
不良文化对大学生的影响及其矫正
色 情
３ ．％ ０５
迷 信
１＿ ２３ ％
３
媒体（ 电视 、 纸 、 播 等 ） 触 报 广 接
现 状 、 径 、 因 等 方 面 获 得 规 律 性 的认 知 ， 课 题 组 以 重 途 原 本
庆 市 高 校 为 例 对 大 学 校 园 不 良文 化 传 播 的 有 关 方 面 展 开 了
专项 调查 。
了解各 种传 播 途径 在不 良文化 传播 方 面所扮 演 的角 色 ； 其
二 是 为 了 明 确 各 种 不 良文 化 分 别 主 要 是 通 过 哪 些 途 径 传 播
自编 《 于 重庆 高校 不 良文 化传 播状 况 的调查 问卷》 从 大 关 ，
学 校 园 不 良文 化 的 现 状 、 良 文 化 的 传 播 途 径 、 良文 化 产 不 不
生 的 原 因 以及 不 良 文 化 对 大 学 生 的 影 响 等 四 大 方 面 进 行 调 查 研 究 。本 次 调 查 共 发 放 问 卷 ５ ０份 ， 收 ５ ０份 ， 中 有 ５ 回 ５ 其 效 问 卷 ５ ９分 ， 效 率 为 ９ ． 。 １ 有 ４４ ％
一
、
不 良文化调 查分析
１ ．关 于 不 良文 化 的 现 状 分 析 。在 恐 怖 文 化 、 癖 文 化 、 瘾 文 字 乱 用 文 化 、 力 文 化 、 信 文 化 、 情 文 化 、 乐 文 化 等 暴 迷 色 享 校 园 常 见 不 良文 化 中 ， 数 据 分 析 看 ， 字 乱 用 文 化 被 认 为 从 文 是 高 校 最 为 普 遍 的不 良文 化 现 象 ， 次 是 享 乐 文 化 ； 癖 文 其 瘾 化 和 恐 怖 文 化 存 在 的 普 遍 性 超 过 了迷 信 文 化 、色 情 文 化 和 暴 力文化 ， 中 ， 信 文化 和 色情文 化 的普 遍性 大体 相 当 。 其 迷 同 时 ，学 生 自身 在 创 制 和 传 播 校 园 不 良文 化 方 面 具 有 重 要
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略社会不良风气指的是一种不符合社会道德标准的行为或思想，它可能包括但不限于贪污腐败、不诚信、不守规矩、不尊重他人等。
这些不良风气在社会上随处可见，而且它们对学生的影响尤为深远。
在当今中国社会，社会不良风气已成为一个不容忽视的问题，它不仅影响了社会的整体道德水平，更对学生的健康成长和社会适应能力产生了严重的负面影响。
我们需要深刻认识社会不良风气对学生的影响，并制定相应的策略来解决这一问题。
社会不良风气对学生的影响主要表现在以下几个方面：一是价值观扭曲。
社会不良风气往往是由一些不道德行为引发，这些不道德行为可能会严重扭曲学生的价值观念。
在当今社会，很多学生可能会受到一些不端行为的影响，比如一些商业诈骗、道德沦丧、贪污腐败等。
如果学生长期接触这些不良风气，就容易形成消极的人生观和价值观，导致其对社会的认同感和责任感下降，从而影响其健康成长。
二是行为模仿。
学生在成长过程中往往会根据身边的人和事模仿一些行为，这也包括社会不良风气产生的一些消极行为。
一些学生可能受到社交媒体、电视媒体等的不良信息影响，模仿其中的负面行为。
比如学生可能模仿一些暴力行为、沉迷于游戏成瘾、不尊重他人等不良行为。
这些行为一旦成为学生的习惯，就很容易导致学习、生活等各个方面的问题。
三是心理健康问题。
长期处于不良的社会风气中，很容易让学生产生对社会的不信任感、挫折感和不安全感。
这可能导致学生的心理健康问题，甚至产生焦虑、抑郁等心理疾病。
尤其是对于一些青少年来说，他们往往对社会的认知比较浅薄，容易受到不良社会风气的影响，对自我价值和社会的未来产生负面情绪，严重影响到他们的成长和发展。
以上所述只是社会不良风气对学生的影响的一部分，实际上这种影响还包括了学生道德行为、学习成绩、人际关系等各个方面。
我们需要认识到社会不良风气对学生的负面影响，并提出相应的策略来解决这一问题。
教育部门需要健全学校教育体系，加强道德教育。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略随着社会的不断发展，不良风气也越来越严重，给学生的健康成长带来了影响。
尤其是现在社会的消费观念和追求物质的心态，很多学生从小就被这种价值观影响，形成了不良风气。
不良风气使得一些学生缺乏正义感、同理心、责任感、自控力等品质，导致学业成绩下降，人际关系矛盾增多，身心健康受到威胁等问题。
因此，建立一个健康向上的环境对学生成长十分重要。
本文将阐述不良风气对学生的影响及应对策略。
1.影响社会不良风气，其首要影响是学生的价值观和人生观，在对社会产生了错觉或者误解，有的学生会产生轻视他人、自私自利、以自我为中心、不讲道理、缺少宽容心和同理心等不良情绪。
因为这些学生不愿意尊重他人，他们容易与同学发生争执甚至打架。
这样不良的人际关系会影响他们的情绪和学习效果。
其次，不良风气会引起学生的品行恶习。
由于他们过分地崇尚欲望，缺少自制力，往往不管用什么方式实现愿望，就算不择手段也在所不惜。
这种心态不仅影响学科学习，还易引发不良行为，例如旷课、逃学、偷窃、打架等。
在严重的情况下，学生会形成犯罪想法或行动，尤其是在现在互联网时代，信息的泛滥扩大了犯罪者的选择性和曝光率，更增加了学生的网络犯罪和欺骗行为的风险。
2.应对（1）引导学生树立正确的价值观学生在树立正确的价值观之前，必须先具备看待问题的正确角度。
学校应该通过调查问卷的形式，了解学生当前的价值观，并制定相应的宣传和组织大型活动。
同时，学校可以对学生进行讲座，针对现在社会的不同消费观念、竞争意识等，帮助他们更好地理解人生的价值，内心从而更加充实和快乐。
除此之外，学校可以采用社会实践、社会活动等方式，使学生从身体、行为和心理等方面感受到什么是真正的价值，从而逐渐树立健康积极向上的心态和价值观。
（2）加强道德教育学校必须注重学生的道德教育，让学生体验到做好事的快乐和成就。
首先，学校可以实行社会实践课程，并联系社会组织共同积极参与。
其次，学校可以进行课堂教学，在知识学习的同时，在讲解案例的同时，更注重知识背后所蕴含出来的道德意义，让学生更加全面地了解和理解。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略随着社会的发展，不良风气也日渐严重，在学生群体中尤为突出。
不良风气对学生的影响不可忽视，它既会影响学生的思想和行为，也会影响他们的身心健康和社会适应能力。
我们需要深入探讨不良风气对学生的影响，并提出相应的策略，以帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
不良风气对学生的影响主要体现在以下几个方面：一是价值观扭曲。
在当今社会，一些不良风气已经成为了一些人的生存法则。
为了追求个人利益而不择手段、甚至藐视道德规范。
这种价值观的扭曲会使学生产生错误的价值取向，将金钱和利益看作生活的全部，丧失了对责任、感恩、友情等正面价值的追求。
二是行为特点不良。
一些不良风气会影响学生的行为举止，比如网络暴力、欺凌、吸烟、酗酒、涉毒等不良行为。
这些行为不仅会对学生自身造成伤害，也会给周围的同学和老师带来负面影响，破坏校园秩序。
三是情感丧失。
一些不良风气也会导致学生情感丧失，比如极端的消极情绪、自闭、一味追求刺激和快感等。
这些都会对学生的心理健康产生极大的负面影响。
不良风气对学生的影响是深远的，我们需要采取一些策略来帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们成长为有责任、有担当、有爱心的人。
学校应该建立健全的价值观教育体系，注重对学生进行正确的思想引导。
学校可以通过开设思想政治课、心理健康教育课程、校园安全教育课程等，引导学生正确看待自己的价值，正确对待生活和学习中遇到的困难。
学校应该加强家校合作，家长也是孩子成长过程中的重要引导者和榜样。
家长应该与学校共同努力，积极参与学生的思想教育任务，对学生进行言传身教。
学校也要向家长传达正确的教育理念，使家长与学校形成合力，共同教育孩子。
学校应该设置多样化的校园文化活动，提供丰富多彩的校园生活。
多样化的校园文化活动可以拓展学生的视野，提高他们对美、善、正义的认知，激励他们追求真善美，培养学生积极向上的心态。
学校应该建立健全的心理健康辅导体系，关注学生心理健康。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略社会不良风气的存在对学生产生了许多负面影响，包括学习态度消极、价值观扭曲、行为问题增多等。
针对这些问题，有必要采取一些策略来帮助学生正确应对社会不良风气的影响。
社会不良风气往往会给学生带来消极的学习态度和学习动力下降的问题。
在学校中，教师可以通过开设适合学生兴趣的课程、培养学生的自主学习能力等方法来激发学生的学习兴趣。
学校可以加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习状况，共同关注学生的学业发展。
社会不良风气会对学生的价值观产生扭曲的影响。
为了帮助学生树立正确的价值观，学校可以加强德育教育，通过开展道德讲堂、主题班会等活动，引导学生正确的价值观念。
学校可以通过设置榜样，表彰那些具有良好品德的学生，鼓励他们做好榜样，影响周围的同学。
社会不良风气也会导致一些学生出现行为问题，比如欺凌、早恋、沉迷网络等。
学校应该加强学生的安全教育，引导学生遵守法律法规，增强法治观念。
学校还可以开展心理健康教育，帮助学生正确认识和处理自己的情感问题，避免不良的行为倾向。
除了学校的教育策略，家庭也承担着重要责任。
家庭应与学校保持密切联系，关心孩子的学习和生活情况。
家长应该给予孩子良好的家庭教育，灌输正确的价值观念，并与孩子共同讨论社会不良风气带来的问题和影响。
家长要给予孩子足够的关爱和支持，建立起良好的亲子关系，使孩子能够在家庭中感受到温暖和安全。
社会也应该加强管理和监管，减少不良风气的传播和影响。
政府可以制定相关法律法规，加强对不良风气的打击和治理，同时也要注重完善相关的教育和宣传工作，向社会传递正确的价值观和行为规范。
社会不良风气对学生产生了许多负面影响，但通过学校、家庭和社会共同努力，可以帮助学生正确应对不良风气的影响。
学校应加强学生学习动力和学习兴趣的培养，加强德育教育，防止学生出现行为问题。
家庭要重视家庭教育，与学校合作，共同关心孩子的成长。
社会也应加强管理和宣传，传递正确的价值观和行为规范。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略
随着社会的发展，不良风气也越来越普遍，在校园中不良风气的存在也越来越明显。
这些不良风气对学生的身心健康和学业发展产生了不良影响，因此需要采取一些策略来消
除这些不良风气。
首先，对于那些常见的不良风气，学校应该进行更好的宣传和教育。
学校可以举办各
种形式的宣传活动，如主题班会、讲座等，让学生了解什么是不良风气，影响及其严重性。
同时，学校还可以采取实际行动，如建立班级的规章制度，约束学生的行为，加强对学生
的管理，以防止不良风气的发生，促进健康的校园文化。
其次，加强校外教育与监管，建立完善的家校合作。
随着社会的发展，与校外社会的
接触也不可避免，学生的行为也可能受到校外环境的影响。
因此，家长也应该加入到校内
监管的力量中来，与学校的教育工作一起，防止不良风气的蔓延。
最后，学校也应该关注学生的心理健康，积极开展心理教育和心理辅导。
因为不良风
气的存在往往会给学生造成负面的心理压力，如受到排斥、欺负、心理攻击等。
如果学校
能够加强对学生的心理护航，在学生遭遇心理问题时能够及时提供支持和帮助，就能够减
轻学生的心理压力，让学生健康成长。
综上所述，消除不良风气需要学校、家庭和社会的共同努力，尤其是学校在其中的作
用非常重要。
学校应该采用多种策略，消除不良风气的影响，促进校园文化的积极健康。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略社会不良风气是指一些不健康、不正当的社会行为和观念，它们对社会的发展和学生的健康成长都带来了不利影响。
不良风气包括了各种形式的腐败、欺诈、暴力、不良习气等，这些不良风气使我们的社会失去了正义和公平，也使我们的学生受到了伤害。
社会不良风气对学生的影响主要包括了学习压力增加、道德观念混乱、心理健康问题等。
那么，我们应该如何帮助学生应对社会不良风气的影响呢？社会不良风气对学生的影响主要表现在学习压力增加以及学业成绩下降。
在一个充满了欺诈和腐败的社会环境中，学生们的学习压力会大大增加。
他们可能会觉得自己所学的知识是没有意义的，因为在这个社会上，努力学习并不一定能够获得成功。
这种心态会导致学生们对学习失去了热情，成绩下降。
社会中的贪污腐败也会给学生们带来不公平的竞争环境，让那些诚实守信的学生感到失望和挫折。
社会不良风气还会对学生的道德观念产生影响。
在一个缺乏道德规范和价值观念的社会环境中，学生们可能会受到一些负面价值观念的影响。
他们可能会认为，只有通过不正当手段才能获得成功，不择手段也是可以接受的。
这样的观念会给学生们的人生观和价值观造成深远的影响，让他们产生了谬误的认识和行为。
社会不良风气也会对学生的心理健康产生影响。
在一个充满了暴力和欺诈的社会环境中，学生们容易产生消极情绪和心理问题。
他们可能会感到绝望和无助，对未来失去信心，甚至产生抑郁和焦虑等心理问题。
这些心理问题对学生们的健康成长和学习都会造成严重的影响。
那么，我们应该如何帮助学生应对社会不良风气的影响呢？我们应该鼓励学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的道德品质。
我们可以通过教育引导学生正确看待社会现实，告诉他们只有通过真正努力和奋斗才能获得成功，同时宣传正能量，传递正能量，让学生们在负面的社会风气中树立正确的人生观和价值观。
学校应加强心理健康教育，帮助学生建立健康的心理素质。
学校可以开展各种形式的心理健康教育活动，培养学生乐观向上的心态，帮助他们应对社会不良风气的影响。
社会不良风气对学生的影响和策略
社会不良风气对学生的影响和策略社会不良风气指的是一些不符合社会道德和法律规范的言行举止，在社会中存在并影响着人们的思想、行为和价值观念。
不良风气如赌博、吸毒、盗窃、欺骗等以及炫富、攀比、虚荣等消费观念，这些都对学生的成长和发展产生了深远的影响。
不良风气对学生的影响体现在思想观念的扭曲上。
社会不良风气的存在容易使得学生对正常的价值观念产生误解。
在攀比消费观念的影响下，许多学生开始沉迷于追逐时尚品牌、昂贵名牌和奢侈品，忽视了学习和个人成长的重要性。
一些不良风气如吸烟、喝酒等也对学生的健康产生了不良的影响，导致他们无法集中精力学习和参与课堂活动。
不良风气对学生的影响还表现在行为模仿和人际关系上。
学生正处于一个模仿行为较强的年龄阶段，他们容易受到周围环境的影响，不良风气会让他们模仿一些不正确的行为。
在社会上存在的抢劫、欺骗等行为，则会使得学生认为这是一种解决问题的方式，进而影响他们的行为准则。
社会不良风气还会使学生之间的人际关系变得复杂和紧张，例如攀关系、投机取巧等现象逐渐在学生中间流行，使得学生在学习和成长过程中失去真诚、友善和公平的交往方式。
针对社会不良风气对学生的影响，我们应该采取一系列策略来帮助学生更好地理解和抵制这些不良影响。
学校和家庭应该加强教育，培养学生正确的价值观念和道德观念。
学校可以通过课程设置和德育活动来加强学生的道德教育，引导他们形成正确的行为准则。
家庭应该注重家庭教育，培养孩子们独立、自律和正直的品质。
媒体和社会应该加强社会文化建设。
媒体应该加强自律，不肆意渲染不良风气，而应该传播正能量和正确的价值观念。
社会应该倡导共建共享的价值观念，弘扬诚实守信、团结友爱、勤奋向上的精神。
学校应该加强学生的心理教育，增强他们的心理抵抗能力。
通过心理咨询和心理辅导等方式，帮助学生建立正确的自我认知和情绪处理能力，增强他们的自信心和坚定不移的信念。
社会应该制定相应的法律和法规，对不良风气进行制约和惩罚。
传统文化的缺失对大学生的影响及其对策
传统文化的缺失对大学生的影响及其对策原标题：试论大学生传统文化的缺失和培育随着经济社会的快速发展和计算机网络、智能手机的普及应用，当代大学生的日常生活和学习在网络的影响下正在悄然发生变化。
其中，大学生沉迷网络游戏、网恋，荒废学业，对传统文化漠不关心的现象屡见不鲜，传统文化缺失的现象更令人痛惜。
突出表现在两个方面:一是传统文化传承功能失调，西方文化甚嚣尘上。
据调查，“90后”用差不多人手一部的智能手机进行社交、购物、学习、工作和休闲娱乐，但与传统的报刊和浩如烟海的典籍接触甚少，普遍欠缺人文与社会科学知识，亟需对中华传统文化补钙！当充斥于网络空间的功利主义、拜金主义和享乐主义盛行，当“后工业化”、“后现代化”的心灵荒原蔓延，相当一些大学生迷失自我，在迷茫中虚掷青春，没有树立一个可以为之奋斗的长远目标与理想。
比如当代大学生群体中相当一部分说着一口流利的英文，可是汉语书写与表达能力却表现平平，甚至写起作业错别字连篇；大学生们热衷诸如圣诞节、西方情人节这类西方节日，追求感官的美国大片，而对反映中国传统爱情观念的七夕节弃之不顾；苹果手机和三星手机几乎垄断了当代大学生群体在手机使用上的消费，而物美价廉的华为手机和小米手机却被视为低档货！西方文化日益渗透到当代大学生群体精神生活。
二是漠视传统文化与道德，功利主义思想抬头。
一方面漠视传统文化与道德，“三观”遭扭曲。
2010年中国妇女网发布《女大学生价值观调查红皮书》表明，贪图享乐成为当代大学生的主要价值误区。
世界观、人生观和价值观上的不成熟，思想认识上的片面性和偏激性，使得部分大学生不能正确认识个人价值与社会价值的相互关系，过分地强调自身的社会作用和社会角色，夸大自我决定性，用片面的自我选择、自我设计、自我主宰、自我实现否认社会集体对自己的约束，成为“精致的利己主义”者。
于是面对激烈的市场竞争环境，大学生中部分人不能够正确地看待同学，不能恰当地处理与同学、室友的关系，时以嘲笑、吐槽、甚至恶意陷害他人为乐。
学生盲目跟随不良文化
学生盲目跟随不良文化
背景
当今社会，不良文化泛滥成灾，对学生的教育和成长产生了消极影响。
学生盲目跟随不良文化已成为一个严重的问题。
本文将探讨这一现象以及其带来的负面影响。
问题描述
学生盲目跟随不良文化表现在多个方面，包括追逐时尚潮流、模仿不良偶像、违法犯罪行为等。
这些不良行为不仅破坏了学生的价值观和道德标准，也对他们的身心健康和学业发展造成了负面影响。
影响
学生盲目跟随不良文化的结果是多方面的。
首先，他们可能转移注意力，忽视研究任务和学术成就。
其次，他们可能陷入不良行
为的恶性循环，失去了正确的判断力和价值观。
此外，他们也可能成为社会不稳定的因素，甚至参与违法犯罪活动。
解决方案
学校、家庭和社会都应共同努力，帮助学生摆脱盲目跟随不良文化的困境。
首先，重视学生的道德教育，提供正确的行为引导和价值观培养。
其次，加强校园文化建设，鼓励正能量的学生活动和交流。
同时，家长和社会各界也要积极参与，给予学生正确的引导和支持。
结论
学生盲目跟随不良文化是一个严重的社会问题，<br>需要全社会的共同努力来解决。
通过加强教育和引导，我们可以帮助学生树立正确的价值观，培养他们的判断力和独立思考能力，从而为他们的成长和未来做出积极的贡献。
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表 １： 各类型不良文化所赖以传播的主要途径的评价
３． 治理大学校园及周边。大学校园是各种文化的集散 地， 是直接影响大学生的小环境， 在大学生成长成才的过程 中扮演着十分重要的角色。因而高校要加强校园文化建设， 建设良好的校风、教风和学风， 营建健康向上的校园文化； 加强思想政治教育系统工程建设， 建设好大学生课外文化、 艺术、科技活动场所， 加强校报、校刊、校内广播电视、学校 出版物和宣传橱窗等宣传舆论阵地建设， 加强对哲学社会 科学研究会、报告、讲座的管理， 加快思想政治教育进校园 网络的工作， 运用法律、行政和技术手段及时清除网络不良 信息， 加强网络道德教育， 引导大学生树立正确的人生观、 价值观， 抵制各种不良文化的侵蚀， 增强公德意识。同时要 加强校园周边环境社会治安综合治理， 高校要积极与教育 行政、公安、文化等有关部门展开联合行动， 按有关法律法 规 的 要 求 对 学 校 周 边 的 各 种 娱 乐 场 所 进 行 彻 底 的 清 理 、整 治， 使学生有一个健康、安全的学习生活环境。 参考文献： ［１］ 马克思恩格斯全集， 第 １ 卷［Ｍ］．北京： 人民出版社， １９７９． ［２］ 马克思恩格斯全集， 第 ３ 卷［Ｍ］．北京： 人民出版社， １９７９． ［３］ 最新高校校园文化建设实施手册［Ｍ］．北京： 光明日报出
各种传媒审查制度； 建立专门的审查机构， 对公开上市传播 的文化产品进行审查； 赋予民众相应的监督管理权利， 监督 各执法部门的执法情况及文化信息提供者的守法状况。
２． 加强大学生的自我锤炼。提高大学生自身素养对于 抵制不良文化传播具有重要作用。因而， 高校要积极提高大 学生的文明素质和明辨是非的能力， 引导学生自觉抵制不 健康的书籍、音像制品和影视片， 遵守网络道德， 使用文明 语言， 不破坏网络秩序。引导大学生注意在社会活动实践中 自我训练， 积极参加各种有意义的文化艺术活动、锤炼品质 的社会实践活动， 不断丰富知识、拓展视野、陶冶情操、净化 心灵， 养成文明生活习惯， 抵制不良文化， 增强社会责任感， 敢于揭发不文明现象并善于与之进行斗争， 为改善校园环 境做些力所能及的事情。
（ 作者单位： 重庆科技学院人文社科系 重庆 ４０００４２） 责任编辑 余 岚
２００８．９ 学校党建与思想教育 ７３
二、对策及措施 １． 控制不良文化传播的渠道。不良文化传播是与不良 文化的物质载体密切相连的， 从此入手可有效铲除不良文 化存在的根基。在经济利益的推动下， 网络接触、媒体接触、 出版物接触、手机接触等对高校不良文化的传播起着推波 助浪的作用。对以上途径的控制， 可借鉴西方国家的做法， 构筑坚固的法制防线， 通过相关法案， 净化广播、影视和网 络等传媒， 真正做到抵制不良文化传播有法可依。在执法上 坚决追究相关责任人的责任， 纠正和惩处广电等媒介的不 文明和违法行为； 社会监督管理部门要各司其职， 严格执行
５． 关于不良文化对大学生产生的影响评价。对不良文 化所产生的影响， 本研究主要从思想观念及行为方式两方 面来分析。研究表明， 不良文化在以上两个方面对大学生产 生了不同程度的影响。比较而言， 不良文化对大学生心理和 价值观方面的影响要比生活和工作方式方面的影响大一 些。在思想观念层面， 不良文化对大学生的影响处在浅显层 面， 对受其影响的大学生进行矫治的可能性较大。不良文化 对大学生价值观上的影响主要表现为集体主义的损害， 爱 国主义的削弱， 说明了对大学生进行思想政治教育及理想、 信念灌输的重要性。
享乐 ２７．４％
没有接触到不良文化
１８．６％
色情 色情 享乐 — — —
２３．７％ ２９．０％ ２６．９％ — — —
暴力 暴力 色情 — — —
１０．５％ １３．１％ １９．３ ％ — — —
７２ ２００８．９ 学校党建与思想教育
校园文化
的学生认为能接受， 但不会受影响， 而 ２４．２％的学生对不良 文化持强烈的厌恶和抵制态度； 后一种认知中， １２％的学生 认为不良文化造成的影响只表现在思想上， ６．８％的学生认 为行动上会受到影响， 只有 ２．４％的学生认为会完全沉迷于 不良文化而不能自拔。可知， 由于具有较高的科学文化素 质， 较强的自我判断能力和自我控制能力， 大部分大学生对 不良文化具有一定程度的免疫力， 但我们对不良文化在大 学校园的恶劣影响也不能掉以轻心， 毕竟有 ２０％以上的大 学生可能受其侵害。
版社， ２００５． ［４］ 熊月之．多元文化视野下的和谐社会［Ｍ］．上海： 上海书店
出版社， ２００６． ［５］ 焦垣生．西部文化的当下传播与发展论评［Ｍ］．北京： 中国
社会科学出版社， ２００６． ［６］ 张广天．人类的当务之急： 关于理想的 问 题［Ｍ］．上 海 ： 东
方出版社， ２００６．
注： 此文为重庆市教委社科 ｊｗｓｋ１０５ 项目“不良文化对 大学生的影响及其矫正研究”的子课题研究成果。
一、不良文化调查分析 １． 关于不良文化的现状分析。在恐怖文化、瘾癖文化、 文 字 乱 用 文 化 、暴 力 文 化 、迷 信 文 化 、色 情 文 化 、享 乐 文 化 等 校园常见不良文化中， 从数据分析看， 文字乱用文化被认为 是高校最为普遍的不良文化现象， 其次是享乐文化； 瘾癖文 化和恐怖文化存在的普遍性超过了迷信文化、色情文化和 暴力文化， 其中， 迷信文化和色情文化的普遍性大体相当。 同时， 学生自身在创制和传播校园不良文化方面具有重要
项目
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０
传播途径
网络接触 手机接触 媒体（ 电视、报纸、广播等） 接触 出版物（ 书籍、电影等） 接触 家庭中接触 亲戚接触 同 学 、朋 友 之 间 的 交 流 接 触 公共场所（ 酒吧、迪厅、车站等） 接触 社会上各种不良的群体 其他
１
类型
百分比
色情 ３５．６％
４． 关于不良文化产生的原因评价。从均值分析看， 不 良文化自身的普遍性及其特征被视为其之所以对大学生造 成恶劣影响的首要原因。大学生自身因素被置于第二位， 大 学生缺乏理想、信念， 意志力薄弱， 判断能力差被视为大学 生 容 易 受 不 良 文 化 影 响 的 主 要 原 因 。 社 会 因 素 、学 校 因 素 、 家庭因素的均值分别位居第三、四和五位。这种排列秩序是 比较契合实际的。说明至少在学生们看来， 在这场“影响— 抵制”的较量活动中大学生被不良文化包围而处在受动地 位， 对不良文化进行有效抵制是较有难度的。同时也显示出 大学生在问题认识上的局限性， 高校在抵制不良文化在校 园的传播上需要加强对学生的正确指导。而在对社会因素 的各项具体要素按其重要程度排序时， “积极健康、科学文明 的高品位的文化宣传较少”被视为不良文化产生和传播最为 重要的原因， 这表明了先进社会文化建设的重要性， 对文化 市场干预和监管的迫切性。调查表明， 家庭教育也要积极改 变以往重智育轻德育及重身体发育轻心理健康的传统趋向。
校园文化
不良文化对大学生的影响及其矫正
□ 刘寒梅 沈 蓉 罗九牛
摘 要： 了解高校不良文化传播， 对于大学校风学风建设和和谐校园构建具有十分重要的现实意义， 文章通
过调查不良文化传播的现状、途径， 大学生对不良文化影响的认知， 对不良文化产生的原因及对大学生的影响等
方面进行了分析研究。
关键词： 大学校园； 不良文化； 传播； 实证研究
本课题组基于文献分析和开放式问卷搜集相关信息， 自编《关于重庆高校不良文化传播状况的调查问卷》， 从大 学 校 园 不 良 文 化 的 现 状 、不 良 文 化 的 传 播 途 径 、不 良 文 化 产 生的原因以及不良文化对大学生的影响等四大方面进行调 查研究。本次调查共发放问卷 ５５０ 份， 回收 ５５０ 份， 其中有 效问卷 ５１９ 分， 有效率为 ９４．４％。
中图分类号： Ｇ６４
文献标识码： Ａ
文章编号： １００７－ ５９６８（ ２００８） ０９－ ００７２－ ０２
当前， 高校文化建设日趋繁荣， 大学校园里民族精神和 大学精神相互辉映、不断弘扬， 但与此同时， 在先进文化占 主流的背景下， 大学校园里也出现了一些与先进文化不协 调、不一致的不良文化。为了对不良文化在大学校园传播的 现状、途径、原因等方面获得规律性的认知， 本课题组以重 庆市高校为例对大学校园不良文化传播的有关方面展开了 专项调查。
享乐 ３７．１％
色情 ２７．３％
享乐 ３０．７％
迷信 ２９．６％
享乐 乐 暴力 — — —
４１．９％ ３７．３％ ３０．４％ — — —
主要接触到的不良文化
２
３
类型
百分比
类型
百分比
享乐 ２８．６％
暴力
１１．５％
色情 ３０．５％
迷信
１２．３％
享乐 ２６．０％
暴力
２０．８％
色情 ２５．４％
迷信
１５．９％
影响， 高校学生对不良文化的校园传播应承担相应责任。学 生追求日益物质化和娱乐化， 精神空虚， 高校要加强校园文 字规范管理并在物质层面对大学生进行正确引导。
２． 关于不良文化传播的途径评价。本问卷选择了不良 文化的 １０ 种主要传播渠道进行研究。目的有二： 其一是为 了解各种传播途径在不良文化传播方面所扮演的角色； 其 二是为了明确各种不良文化分别主要是通过哪些途径传播 的。数据分析显示， 网络接触、媒体（ 电视、报纸、广播等） 接 触、出版物（ 书籍、电影等） 接触和手机接触是不良文化的主 要传播途径， 这与今日的现实社会生活是相吻合的。其中享 乐文化主要通过同学朋友、公共场所（ 酒吧、迪厅等） 、手机 和出版物等途径传播， 色情文化则是与网络、媒体（ 电视、报 纸、广播等） 等媒介紧密相连， 迷信文化主要来自于家庭和 朋友， 而暴力文化则主要是通过和社会不良群体接触传播的。 从表 １ 可以看出各种不良文化是和具体途径相连的， 因而 高校抵制不良文化校园传播可以从具体物质传播载体着手。