信息传递改变我们地生活
互联网对我们生活的影响
互联网对我们生活的影响随着科技的发展，互联网已经渗透到我们生活的方方面面。
它已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
互联网的到来，极大地改变了我们的生活方式、工作模式、学习方式等等。
本文将从不同角度详细讨论互联网对我们生活的影响。
1. 生活方式互联网改变了我们的生活方式。
以前，购物、信息传递、社交活动等都需要花费大量的时间和精力。
现在，通过互联网，我们可以随时随地购物、获取信息、与他人保持联系。
各种电商平台的兴起极大地方便了我们的购物需求，不再需要亲自去实体店购物，节省了时间和精力。
社交媒体的飞速发展也让我们与亲朋好友保持紧密联系，分享生活点滴。
此外，互联网还提供了丰富多样的娱乐资源，如在线电影、音乐、游戏等，让我们轻松消遣。
2. 工作模式互联网也改变了我们的工作方式。
传统的办公室模式已经被虚拟办公所取代。
互联网技术使得远程办公成为可能。
我们可以通过互联网与同事、客户远程协作，而不必实际到办公室。
这不仅提高了工作效率，减少了通勤的交通压力，还增加了工作与生活的灵活性。
同时，互联网也为人们提供了丰富的在线培训、教育资源，使得学习和工作更加紧密地结合在一起。
3. 教育方式互联网对教育的影响不可忽视。
以前，我们只能通过传统的教育方式，去学校听课、参加培训。
如今，互联网技术使得在线教育成为可能。
我们可以通过网络平台学习各种学科，从而提高自己的知识水平。
在线教育提供了更加灵活的学习方式，让学习不再受时间和空间的限制，使得教育资源更加公平地分布。
同时，互联网还为教师和学生提供了更多的交流和合作机会，促进了教育的进一步发展。
4. 信息获取互联网给我们提供了丰富的信息资源。
我们可以通过搜索引擎获取各种知识、新闻、实时资讯等。
互联网使我们与世界各地的信息连接在一起，我们不再受到地理位置的限制。
无论是学术研究还是个人兴趣，我们都可以通过互联网轻松地找到相关信息。
但同时，也要提醒注意信息的真实性和可信度，避免受到虚假信息的误导。
综合性学习：走进信息世界(信息传递改变着我们的生活)第四课时课件
3、我们家的信息主要来自广播、 电视和报纸，也有一些是直接看到或听 到的，来自网络的信息不多，因为爸爸 妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装 宽带网，上网不方便。
完成练习册55页第一题，各自修改自己的调查表。 家庭信息调查记录表 调查日期：2014年5月12日 调查人：王蓓
家庭成员 爸爸
信息来源 广西“局长灭门案”成谜 报刊 顺德百余栋楼房开裂又倾斜 听到 谢岗敬老院变身教育基地 看到 韶关查处毒腐竹工厂
4、信息传递方式经历了这样几个阶段的 发展：远古人们（ E ）传递信息，古 代（ A ）传递信息，近代（ C ）传 递信息，现代（ D ）传递信息，当 代（ B ）传递信息。【A依靠驿差长途 跋涉 B运用广播、电视和计算机网络 C依靠交通工具的邮政系统 D依靠电报、 电话 E利用烽火】
判断对错 1、“多媒体电脑，真是个神奇的魔 术师。”这句话是比喻句。（√ ） 2、“人机互动”是多媒体电脑的特 √ 点之一。（ ） 3、文中“折花逢驿使，寄与陇头人” 和“天涯若比邻”都运用了引用手法。 （√ ） 4、“网上呼救”中的苏珊是和桑恩 × ） 开玩笑的，这只是个恶作剧。（
展示我们制作的调查表
家庭信息调查记录表 调查日期：2014年5月9日调查人：508班谢奕非
家庭成员
获得的信息 中国男排以0∶3负于日本队 郊区有三百多户农户要求作房屋拆迁评估 全国人大举行《个税法》听证会 妈妈天气预报：明天晴 星光街开了一家大型水果超市 杭州西湖边万人免费品茶 柿子和桂圆嫁接在一起结出柿桂果
李长春考察广东 要求加快文化改革
获得的信息
妈妈
广东茂名黑老大李振刚受审
各部委下令严查强拆
我
广州大学人口比例翻番 6万人还没户口
北京一小型飞机坠菜地
综合性学习：《信息传递改变我们的生活》(第三课时课件)
人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表 示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把 表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、 雕刻和其他简陋的日常用品上。 烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介， 烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国的《孙 子兵法》所说的“言不相闻，故为金鼓；视不相 见，故为旌旗”，指的就是这种情况。尽管有这 些媒介，文字出现前人类超越面对面传播的能力 还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石 头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。 视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的 能力。如当时的人们只能在白天有利的天气条件 下看到远方的烟火信号。
彩色电视的普及 20世纪50年代初，最具意义的 是彩色电视的兴起。美国于1940年 首先完成了彩色电视的发明， 1954 年，美国全国广播公司首先正式播 送彩色电视节目。日本也于1960年 正式播放彩色电视节目。中国于 1973年播放彩色电视节目。 电视 信号在地面传送是用微波传送的。
网络媒介 电脑作为网络媒介，一问世即倍受青睐，发展 迅速，以致有人预言：以电脑为主体的电子报刊 将取代普通报刊，新型网络媒介将取代大众媒介。 网络媒介有三个显著特点：(1)高度的综合性。它 将电脑、声像、通信技术合为一体，是计算机、 电视机、录像机、录放机、VCD机、电话机、游 戏机、传真机、打印机、电子信箱等媒介的性能 大综合，同时又是书籍、杂志、报纸、广播、电 视等大众媒介的优点大综合。 (2)充分的交互性。 过去的人际传播是“点对点”的“对话式”双向 传播，大众传播是“点对面”的“独白式”单向 传播，•网络媒介为人类传播活动提供了第三种传 播形式——电子“交互式”的网络传播。这种传
电视的诞生 电视的出现是媒介发展史上的一场革命。通 过无线电波或通过 导线向广大地区播送音响、图 像节目的传播媒介，统称为广播。只播送声音的， 称为声音广播；播送图像和声音的称为电视广播。 也就是说，广义上讲广播包括了单有声音的广播 及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和卫 星电视。 1925年，英国科学家贝尔德成功地完成了传 送和接收画面的实验。1926年1月26日，科学家在 伦敦作公开的示范表演，震惊了世界。英国成为 世界上第一个播出黑白电视的国家。贝尔德也因 为对电视发展的杰出贡献，被称为“电视之父”。
综合性学习《信息传递改变着我们的生活》第二课时课件
信息传递方式的特点：
古代： 因特网： ①速度慢。 ①速度快。 ②不精确。 ②信息多样，多媒体。
ห้องสมุดไป่ตู้
③信息量小 ③不受地域阻隔。 ④信息量大
再次阅读材料，重点阅读《因特网 将世界连成一家》思考：信息传递的方 式是怎样变化的？画出关键词语。尝试 填写（口答练习）：信息传递方式的发 展。 远古：口耳相传或借助器物 古代： 驿差长途跋涉 近代： 依靠交通工具的邮政系统 现代： 电报、电话 当代： 广播、电视和计算机网络
因特网传递信息的特点： ①速度快。 哪些语句可以看出？ ◇“计算机把全世界连成一家， ‘天涯若比邻’已经不再是梦想。” ②信息多样。 典型语句有哪些？ ◇“这个小学生为了通过电脑教表 姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏 幕上，还通过多媒体的录音技术把自己 的歌声录在上面……”
③不受地域阻隔。 典型语句有哪些？ ◇“他赶紧问：‘你在什么 地方？’答案是‘芬兰’。” ④信息量大。 哪些语句表现出来？ ◇“……把全世界的计算机 联网……”
说说我们在生活中接触到那些信息 传递方式？举一个例子。
想想这些信息传递方式带给你什么？
现代化的通信方式改变了人们的生 活，它能让我们共享丰富的信息资源， 使世界变得越来越精彩；同时又拉近了 人们的距离，使远隔千里的人可以自由 沟通，表达彼此的祝福、思念和友情。
课外收集的传递信息的故事 。
世界上第一枚邮票 很久以前，人们邮寄信件，一般都由收者支付邮费，金额根据 邮程远近而定。 相传1840年，在英国一个偏僻的乡村里，有一位名叫艾丽 丝· 布朗的姑娘收到一封远方来信。他看了看信封，便对送信人说： “对不起，我没钱收信，请退回吧。”于是，送信人与这位姑娘发 生了争执。这时，一位绅士罗兰· 希尔散步过来，见此情景，为姑 娘代付了邮费。姑娘对绅土说： “我家里很穷，付不起邮费。哥 哥出远门做工时，我们事先约好，如果他平安无事，就在信封上画 个圆圈。刚才我已经看到了信封上标记，就不必付钱取信了。” 事后，罗兰· 希尔向政府建议：由寄信人购买一张凭据贴在信封上， 以示邮资已付。英国政府很快采纳了他的建议。1840年5月6日由 罗兰，希尔设计的世界上第一枚邮资凭据即邮票在英国诞生，并迅 速被各国邮政机构广泛采用了。
谈谈科技发展与社会生活
谈谈科技发展与社会生活科技发展与社会生活息息相关，它改变了我们的生活方式，提升了生活质量，促进了社会进步。
本文将从各个方面谈谈科技对社会生活的影响。
一、通讯交流方面科技的发展使得信息传递形式发生了巨大变革。
互联网的出现打破了时空限制，人们可以通过社交媒体、即时通讯工具随时随地与他人交流。
亲友之间可以通过视频通话互相联系，不分国界地域。
科技的进步使我们获取信息更加便利，不再受限于纸质媒体。
二、生产生活方面科技的发展为生产生活带来了革命性变化。
自动化、智能化生产设备的引入，提高了生产效率，减少了人工劳动。
例如，工业机器人的应用大大减轻了工人的劳动强度，提高了生产效率和质量。
此外，科技的发展也改变了我们的生活方式，智能手机、智能家居等科技产品的普及使得我们的生活更加便捷、舒适。
三、医疗卫生方面科技的进步对医疗卫生领域产生了巨大的影响。
新药的研发、医疗器械的创新提高了诊疗水平，延长了人们的寿命。
随着计算机技术的迅猛发展，医疗领域也逐渐引入人工智能、大数据等技术，实现了病例分析、医学诊断的自动化。
虚拟现实技术的应用使得医生可以进行立体手术模拟，使手术操作更加精准和安全。
四、教育文化方面科技的发展使得教育文化变得更加开放和丰富多样。
网络教育的兴起使得人们可以随时随地接受教育，打破了传统教育的局限性。
数字化图书馆的建设使得图书馆的资源可以更广泛地被利用。
此外，科技的进步也为文化艺术的创作和传播提供了广阔的空间，电影、音乐、游戏等文化产品大大丰富了人们的生活。
五、环境保护方面科技的发展有助于环境保护。
新能源技术的应用减少了传统能源的消耗，减少了对环境的污染。
智能家居的普及可以实现能源的智能监控和管理，提高了能源利用的效率。
此外，大数据技术的应用也为环境保护提供了更全面的数据分析和决策参考。
总而言之，科技的不断进步已经深刻地改变了我们的社会生活。
它给我们带来了更便捷、舒适的生活方式，推动了社会的进步与发展，同时也带来了一些问题，如信息安全、人工智能的伦理问题等。
人教版语文五年级下册《信息传递改变着我们的生活》教案
人教版语文五年级下册《信息传递改变着我们的生活》教案一、教学目标知识目标•掌握信息传递的概念和方式。
•了解信息传递在我们生活中的重要性。
•能够运用适当的方式进行信息传递。
能力目标•培养学生的观察、思考和表达能力。
•培养学生用文字、图片等不同方式传递信息的能力。
•培养学生珍惜信息，愿意分享和传递有益信息。
二、教学重点•信息传递的概念和方式•信息传递在我们生活中的具体体现三、教学难点•培养学生综合运用不同方式传递信息的能力四、教学过程1. 导入通过一个视频或图片展示信息传递的场景，引发学生对信息传递的思考。
让学生小组合作，讨论身边常见的信息传递方式，如口头语言、书面文字、电子邮件等，并展示他们的讨论成果。
3. 学习•给学生讲解信息传递的概念和方式，并结合实际生活案例进行说明。
•引导学生思考信息传递对我们生活的影响，展示不同时期信息传递方式的变化。
4. 拓展•让学生以小组形式探讨信息传递在学习、工作、生活中的重要性，并结合个人经历进行分享。
•引导学生探讨信息传递过程中可能出现的问题和解决方法。
设计信息传递任务，让学生选取合适的方式，传递指定的信息，如设计海报、写邮件、制作PPT等。
6. 总结让学生分享信息传递任务的成果，总结今天的学习内容，并强调信息传递的重要性。
五、教学反思在今天的教学中，学生积极参与讨论，表达能力得到了锻炼，但部分学生在实践环节中还存在着传递信息不清晰的问题，需要在以后的教学中加强实践环节的设计，注重传递能力的培养。
以上是本次课的教学设计，希望通过本节课的教学，能够让学生更深入地理解信息传递的重要性，提升他们的信息传递能力。
小学语文综合性实践活动教案《信息传递改变我们的生活》
《信息传递改变我们的生活》教案标题：《信息传递改变我们的生活》教者简介：教学内容：本节课的教学内容主要是引导学生阅读材料，了解信息传递的变化，通过教师的引导、小组讨论等方式对叫教学内容进行分析，了解信息传递方式的改变以及上网是不利影响。
同时针对课文中出现的难字或难写的字进行点拨。
教材分析：本次的教学《信息传递改变我们的生活》是属于五年级语文综合性的实践活动教学。
一共有五个阅读材料，该实践活动主要是让学生们了解信息传递的变化过程，从古代到现代，信息传递发生了哪些变化。
让学生通过对信息传递方式的变化发展，感受信息传递方式改变对我们的影响，同时也要让学生们明白现代网络发展给我们带来好处的同学，也要了解网络的坏处。
学情分析：作为五年级的学生，思想活跃且积极性高，本次课程作为实践活动教学课程，是非常有趣的，并且贴近学生的生活，学生会愿意融入课堂，了解课堂知识。
并且该阶段的学生三观形成还未完善，正处在十字路口的阶段，需要教师进行适当的指导，同时在教学中可以进行分组讨论，更好的发挥他们的主观能动性。
教学课时：三课时教学目标：1.通过课程学习，了解信息传递方式的改变情况2.明白信息传递方式改变给人类带来的变化3.正确认识信息传递的方式，知道网络是把双刃剑，明白网络不利的一面4.认识并学会几个生字教学重点与难点：教学重点1.了解信息传递的变化过程及带来的影响2.明白网络的弊端，适当控制上网时间教学难点：1.学会正确收集信息，并能分享信息2.懂得网络来给我们好处的同时，也充满不利和危险教学准备：多媒体第一课时一、视频导入，激发兴趣同学们，上课之前我们先来看一段小视频（播放一段跟信息传递有关的视频）大家看出里面的内容具体是讲的什么呢？（抽取学生回答问题）同学们回答的很好。
视频中的主要内容讲述的是关于信息传递方式的改变，而且可以看出古代和现在的传递方式真的改变了好多，那么这些改变对我们的生活产生了哪些影响呢，让我们进行综合性的学习，去解开这些谜团吧`【设计意图：教师通过视频导入课程，是为了调动学生积极性和热情。
科技带来的改变
科技带来的改变随着科技的不断发展，我们的生活也随之发生了翻天覆地的变化。
从过去的手工操作到现在的自动化，从传统的纸质通讯到现在的网络通讯，科技为我们的生活带来了许多便利和改变。
那么，科技具体带来了哪些变化呢？一、生产方式的改变我们的生产方式随着科技的发展开始发生了巨大的变化。
随着各种智能化设备的出现，我们现在的生产流程已经不再需要人工干预，发电、开采、净化、运输、包装全程自动化，这样可以极大地提高效率，同时还能减少人力成本。
二、信息传递的改变在过去，我们一般采用纸质通讯的方式来传递信息，通过快递、邮政等渠道把文件等物品传递给对方。
但是现在，我们有了互联网，通过互联网我们可以快速地传递信息，这样就大大提高了我们的工作效率。
无论是视频会议还是在线聊天，都可以极大地方便我们的生活和工作。
三、交通方式的改变科技也改变了我们的交通方式。
以前，我们需要乘坐公共交通或自驾车才可以到达目的地，但现在，大量的共享单车和网约车改变了我们的交通方式。
我们现在可以通过手机APP直接叫一辆共享单车或网约车，而这种方式可以降低我们的成本，同时还缓解了城市交通压力。
四、医疗方式的改变科技还对医疗产生了极大的影响，现在我们可以看到越来越多的智能医疗设备和健康管理软件，这些设备和软件可以帮助我们快速了解自己的身体状况，并为我们提供治疗和预防方案。
同时，现在许多医院也开始采用电子病历，这种方式可以更好地管理患者的信息，同时也可以提高诊疗效率。
五、娱乐方式的改变科技也带来了娱乐方式的巨大变化。
在过去，我们只能通过电视、小说、漫画等方式来获得娱乐，但现在，我们可以通过游戏、网剧、直播等方式来享受娱乐。
这些方式不仅可以带给我们快乐，还可以让我们更好地与朋友互动。
总结科技是人类社会不断进步的驱动力，科技的发展已经不仅仅是一个领域的突破，而是影响到社会各个方面。
从生产方式到医疗方式、从信息传递到娱乐方式，科技已经改变了人类的生活方式，并带来了丰富多彩的人类文明。
五年级语文下册 第六组 信息传递改变着我们的生活教案 新人教版
信息传递改变着我们的生活编写教师：单位：
3．分组讨论，制定计划。
（1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？
（2）组内达成共识，填写活动计划表。
___________小组：“走进信息世界”活动计划
小组成员：__________________________________
活动时间活动内容活动地点活动形式预期的成果
4.交流、修改各组的计划。
四、交流调查，展示信息
家庭信息调查表
调查时间：年月日
调查人：
家庭成员获得的信息获得信息的渠道
爸爸
第3页（共6页）山东世纪金榜科教文化股份有限公司
（1）有网络，有短信。
（2）广播、电视。
（3）信件、报刊。
（4）有亲眼看到的，听到的。
……
2．自读“阅读材料3、4”，思考：
（1）为什么说多媒体电脑是个神奇的魔术师？
（2）苏珊怎样呼救？桑恩怎样施救？除了课文介绍的内容外，你还知道哪些类似的故事，把这些故事介绍给大家。
七、对比阅读，了解特点
1．课件展示表格，学生浏览材料2—4后填写表格。
2．学生自学与合作学习。
（在阅读材料上作批注）
3．展示学生所填的表格：
时间古代现代
信息传递方式①烽火
②人报信
③漂流瓶
①广播、电视
②电话、报刊
③网络
特点
①不精确
②速度慢①速度快
②多媒体
③不受地域阻隔
第5页（共6页）山东世纪金榜科教文化股份有限公司。
五年级下册第六组《综合性学习：信息传递改变着我们的生活》
信息传递改变着我们的生活学习目标：感知教材，明确活动内容学习过程一、激发兴趣，揭示主题1、师生共同回顾综合性学习的经历。
（1）以前，我们开展过哪些综合性学习？（学生举例，例如“遨游汉字王国”，“收集春联、谚语”等。
）（2）说说在综合性学习中感受到的快乐或难忘的事。
（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。
2、揭示主题，明确活动内容。
（1）这节课，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。
（板书）（2）说说对“信息世界”的了解。
根据学生的发言，教师可补充以下资料：信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。
古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。
南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。
我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。
因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。
知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。
（3）明确活动内容。
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。
现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。
我们来学习本组综合性学习的其中一个板块《信息传递改变着我们的生活》（板书：信息传递改变着我们的生活）。
让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。
学习过程：一：引入：信息的传递，使人们互相交流，互相了解、互相学习、互相帮助。
人们怎样把信息告诉别人，又是怎样获取自己需要的信息的呢？我们一起来研究研究。
1.教师例举生活中传递信息的生动事例。
如：飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息2.其实从古代到现代，信息传递方式发生了很大的变化，我们一起来阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》等阅读材料。
五年级语文《信息传递改变着我们的生活》教学设计
教学设计
一、教学目标：
1.了解信息传递对生活的影响，认识信息传递的形式及特点。
2.学会利用信息传递的方式进行交流和获取信息，提高信息传递的能力。
3.培养学生的观察、分析和归纳总结能力。
二、教学内容：
1.信息传递对生活的重要性。
2.信息传递的形式及特点。
三、教学过程：
1.导入（10分钟）：
分组讨论：请学生以小组讨论的方式回答以下问题：
a.你们都有哪些工具可以用来传递信息？
b.你们是如何交流信息的？
c.信息传递对我们的生活有什么影响？
2.展示与讨论（20分钟）：
请学生将自己的答案汇总，然后组织学生进行讨论，每个小组派一位代表汇报讨论结果。
教师引导学生共同思考以下问题：
a.信息传递有哪些方式？
b.不同的信息传递方式有什么特点？
c.信息传递对我们的生活有什么影响？
3.知识讲解（20分钟）：
4.实践活动（25分钟）：
a.分发任务：请学生完成一篇作文，题目为《信息传递改变着我们的生活》，要求学生从实际生活中选取一个例子，描述信息传递怎样改变了他们的生活。
《信息传递改变着我们的生活》教案
信息传递改变着我们的生活教案一、教学目标1.了解信息传递在现代社会中的重要性；2.认识信息传递对个人和社会生活的影响；3.探讨信息传递的发展历程和未来发展趋势；4.培养学生信息传递的能力和有效利用信息的方法。
二、教学内容1.信息传递的定义和重要性；2.信息传递对个人和社会生活的影响；3.信息传递的发展历程；4.信息传递的未来发展趋势；5.信息传递的效果与方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生思考信息在他们生活中的重要性，并展示一些现代社会中信息传递的场景，如手机通讯、社交媒体等。
2. 信息传递的定义和重要性（15分钟）解释信息传递的概念，并讲解信息传递在现代社会中的重要性。
通过案例和实例，让学生了解信息传递对个人和社会生活的影响。
3. 信息传递的发展历程（20分钟）介绍信息传递的发展历程，从古代的口头传播到印刷术的出现，再到现代互联网和无线通讯的发展。
让学生了解人类社会信息传递方式的演变。
4. 信息传递的未来发展趋势（20分钟）讨论信息传递的未来发展趋势，如人工智能、物联网、大数据等技术对信息传递的影响和改变。
引导学生思考信息传递方式将如何进一步改变我们的生活。
5. 信息传递的效果与方法（25分钟）探讨不同信息传递方式的优缺点，并介绍有效利用信息的方法和技巧。
提醒学生在信息传递中注意信息真实性和隐私安全。
6. 总结与展望（10分钟）对本节课的内容进行总结，并展望信息传递在未来可能带来的影响和变革。
激发学生对信息传递的兴趣和思考。
四、教学评价1.学生参与讨论的质量；2.学生对信息传递发展历程和未来趋势的理解；3.学生对信息传递方式和方法的掌握情况。
五、教学资源1.PowerPoint幻灯片；2.案例分析材料；3.互动讨论活动。
六、教学延伸1.学生可自行调查一种新兴的信息传递技术，并撰写一篇短文介绍其特点和应用领域；2.学生可针对某一特定行业或领域，开展信息传递的案例研究，并结合课上学习的内容进行分析和总结。
信息传递改变着我们的生活(1)PPT课件
他赶紧问道: “你在什么地方?” 答案是:“芬兰。” 他非常吃惊，又问道:“你不是在开玩笑吧?”苏珊头晕 眼花，但仍能看到桑恩的问题。她最怕的就是别人误 会她的求助是在开玩笑。她把身子向右倾斜，以减轻 左半身的刺痛和麻木，然后打出清楚的信息: “我向你 保证，我不是开玩笑，请救救我。”
1 古人传递信息的故事
烽火戏诸侯
在 2700 多年前的西周后期，有一个昏庸无能 的周幽王。他为了讨宠妃褒姒的欢心，竟听从了一 个大臣荒唐的建议，让士兵点燃边防线上 烽火台的烽火。各路诸侯看到烽火， 以为有敌人入侵，火速率兵出击。
后来发现平安无事，才知道上当受骗了。褒姒见到 各路诸侯如临大敌，率兵奔来跑去，一阵忙乱， 不由得一笑。褒姒笑了，周幽王高兴 万分，给出主意的大臣以重赏。 不料后来敌军果真进犯京城，
我感受到信息传 递方式的变化 ······
Байду номын сангаас
3 神奇的电脑魔术师
北京的一位小学生在 2000 年新年来临之际， 通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子 邮 件，发送给远在美国的表姐，教她学唱一首歌曲 《常回家看看》。
本来制作像这样有声有色的作品，只有音像公 司才能办到。然而现在，坐在家里就能完成把自己 的声音和相关的图像录制在电脑里的复杂 “工艺”。 这是一件多么奇妙的事啊！而使这一梦想成真的基 础是多媒体电脑。
小学语文五年级下册
信息传递改变着我们 的生活
活动建议 从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传
递的方式。让我们有选择地开展一些活动，了解信 息传递方式的发展，以及对我们生活的影响。
认真读读 “阅读材料” 中的文章，并搜集相 关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以 前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。
2023-2024学年全国全部人教部编版小学语文单元测试(真题及答案)
2023-2024学年全国全部人教部编版小学语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.下列语句与“信息传递改变我们的生活”意思相同的一项是（）A. 信息传递会改变我们的生活吗？B. 难道信息传递会改变我们的生活吗？C. 信息传递不会不改变我们的生活。
D. 信息传递怎么会改变我们的生活呢？【答案】C【解析】考查学生对句子的理解。
从题干来看“信息传递改变我们的生活”信息传递改变生活带有肯定的成分。
A中带有疑问的成分。
B和D中带有否定成分。
C属于双重否定句，双重否定表示肯定所以是对的。
2.下列句子的画线词语使用有误的一项是（）A. 他目不转睛地盯着实验设备，唯恐错过数值的微小变化。
B. 作为小学生，我们待人接物应该具有彬彬有礼的君子之风。
C. 等待结果的时候，他变得焦躁不安，不停地走来走去。
D. 走进坊巷，一种民族自豪感便情不自禁了。
【答案】D【解析】A．目不转睛：指眼珠子一动不动地注视。
形容注意力集中。
正确。
B．彬彬有礼：既有文采又很朴实的样子，后用以形容文雅。
正确。
C．焦躁不安：意思是指焦急烦躁，心神不定。
正确。
D．情不自禁：意思是感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
不正确。
3.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
B. 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
C. 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
【答案】B【解析】4.下列句子中划线成语使用不正确的一句是（）A. 人类与大自然的较量中，最直接的对手是悄然无声的气候。
B. 只有锲而不舍地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
C. 多亏民警的明察秋毫，找出真正偷东西的人，还我清白。
短信对人们的日常生活有什么影响？
短信对人们的日常生活有什么影响？一、提高沟通效率在信息时代，短信作为一种即时通讯工具，极大地提高了人们的沟通效率。
无论是商务交流还是个人交流，短信可以快速地传递信息，不受时间和空间的限制。
人们只需轻轻一按键，便可与他人实时对话，及时解决问题，这大大减少了交流时间，提高了工作和生活效率。
二、改变了人们的社交方式短信的普及与使用，也改变了人们的社交方式。
传统的社交方式主要依靠面对面的交流，而短信则使人们可以随时随地与他人保持联系。
无论是与朋友互动还是与亲人交流，短信提供了一个便捷的平台。
人们可以通过短信表达情感，分享生活，扩大社交圈子。
然而，也有人对于这种虚拟的社交方式提出了质疑，认为它可能会阻碍真实的社交互动。
三、促进了商务发展随着短信的普及，短信营销成为了一种新的商业模式。
通过短信营销，企业可以将产品或服务的信息迅速传递给目标客户，提高销售额。
短信的直观和便捷特点，使得客户能够迅速了解企业新品上市、促销活动等信息，并且可以直接回复或购买，这为企业拓展市场和提高销售额提供了新的途径。
四、带来了安全隐患短信作为一种信息传播方式，也衍生了一些安全隐患。
短信诈骗、垃圾短信和个人信息泄露等问题逐渐凸显。
不法分子可以通过短信获取个人隐私信息，给人们的生活和财产安全带来威胁。
因此，人们需要提高安全意识，谨慎对待短信内容，避免被骗和泄露个人信息。
五、影响人们的语言表达方式由于短信的特殊性，人们在发送短信时往往采用简洁、直接的表达方式。
短信语言通常缩写、省略和使用表情符号，这在一定程度上改变了人们的书面语表达习惯。
一些年轻人对短信语言习惯过于沉迷，导致书写能力下降。
此外，短信也对语言环境产生了一定的影响，促使新词汇和表达方式的出现。
总结：短信作为一种现代通讯工具，对人们的日常生活产生了巨大的影响。
它提高了沟通效率，改变了人们的社交方式，促进了商务发展，但同时也带来了安全隐患。
此外，短信还改变了人们的语言表达方式，对语言环境产生一定的影响。
互联网如何改变生活
互联网如何改变生活近年来，随着互联网的快速普及，我们的生活发生了翻天覆地的变化。
互联网连接了世界各地的人们，使得信息传递更加迅速高效，为我们的生活带来了诸多便利。
本文将从各个方面探讨互联网如何改变我们的生活。
一、信息获取更快捷互联网的普及极大地加快了我们获取信息的速度。
以前，我们需要通过书籍、报纸、电视等渠道获取信息，需要耗费大量的时间和金钱。
而现在，我们只需轻轻一点，通过搜索引擎就能够获得我们所需的各种信息。
无论是新闻资讯、文化知识、学术研究，互联网上应有尽有。
我们甚至可以通过在线课程学习各种技能，不再受限于地域和时间。
二、在线购物便捷互联网的兴起极大地改变了我们的购物方式。
传统的购物方式需要我们亲自走进商店，面对繁琐的挑选和支付流程。
而现在，我们只需打开手机或电脑，就能够在各大电商平台上找到我们需要的商品，购物变得非常便捷。
我们可以不受时间和地域的限制，随时随地购买心仪的商品，并通过在线支付完成交易。
同时，互联网上的评论和评价也提供了给我们更多的参考信息，使我们进行更明智的购物决策。
三、社交方式多样化互联网极大地拓宽了我们的社交圈子。
以前，我们只能依靠面对面的交流方式来认识新朋友。
而现在，互联网上的各种社交平台使得我们能够与来自世界各地的人们进行交流。
我们可以通过社交媒体、微信、QQ等即时通讯工具与他人交流，分享生活点滴和情感体验。
与此同时，互联网上的各种兴趣社区也使得我们能够找到与自己有相同爱好的人，加入到他们的社群中，拓展自己的社交网络。
四、工作方式灵活多样互联网的发展改变了我们的工作方式。
以前，大部分人需要去办公室上班，按部就班地完成工作任务。
而现在，随着互联网技术的进步，越来越多的人可以在家办公、远程工作。
无论是自由职业者还是企业员工，都可以通过互联网与团队进行实时沟通，完成工作任务。
这种工作方式不仅节省了时间和成本，也提供了更多的灵活性，更好地平衡了工作和生活。
五、娱乐方式丰富多样互联网的出现使得我们的娱乐方式变得更加丰富多样。
信息化在生活中的体现
信息化在生活中的体现信息化已经渗透到我们生活的方方面面，改变着我们的生活方式和工作方式。
无论是个人生活还是社会运转，信息化都在发挥着重要的作用。
信息化在个人生活中的体现主要表现在通讯方式的改变。
过去，人们需要通过书信来传递信息，信件需要花费数天乃至数月的时间才能到达收件人手中。
而现在，我们只需要轻轻一按，手机上的信息就能在几秒钟内传递给对方。
不仅如此，我们还能通过互联网实现语音、视频通话，使得沟通变得更加方便快捷。
信息化给我们的生活带来了便捷。
比如，我们可以通过手机APP点外卖、叫快车，不用再排队等候；通过电子支付，我们可以随时随地进行消费，不再需要携带大量的现金；通过在线购物，我们可以在家里就能购买到各种商品，不需要亲自前往实体店。
信息化为我们提供了更多的选择和便利，使得我们的生活更加舒适和高效。
信息化也在教育领域发挥着重要作用。
传统的教育方式主要依赖于教室、教材和教师，学生需要亲自前往学校接受教育。
而信息化的出现，使得教育可以跨越时空的限制。
通过网络教育平台，我们可以在家里就能接触到丰富的教育资源，通过在线课程获得知识和技能。
信息化的教育方式使得教育更加灵活和个性化，让学习变得更加自主和便捷。
信息化也在医疗领域发挥着重要的作用。
传统的看病方式需要亲自前往医院，排队等待，耗费时间和精力。
而现在，我们可以通过在线医疗平台进行咨询和预约，不用再面对繁琐的排队等候。
通过远程医疗技术，医生可以通过视频和图像远程诊断病情，为患者提供及时的医疗服务。
信息化使得医疗资源更加均衡和高效利用，方便了患者就医的同时也减轻了医生的负担。
信息化还在交通、金融、娱乐等领域发挥着重要作用。
比如，我们可以通过手机导航软件避开拥堵路段、选择最佳路线；通过互联网银行实现随时随地的金融服务；通过在线音乐、视频平台享受丰富的娱乐内容。
信息化为我们的生活带来了更多的便利和乐趣。
信息化已经深入到我们的生活中，改变着我们的生活方式和工作方式。
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1、小组内交流、整理、归类。
2、全班交流：收集各种传递信息的方式和信息的表现形式。
如：飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。
三、阅读课文《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》。
1、扫清阅读障碍：把文中生词找出，读读，质疑。
C、通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息二课时
学习目标：阅读交流资料，了解传递信息的各种方法以及方式的演变。
学习过程：
一：引入：
信息的传递，使人们互相交流，互相了解、互相学习、互相帮助。人们怎样把信息告诉别人，又是怎样获取自己需要的信息的呢？我们一起来研究研究。
八、全班交流。
1、电脑和网络在文中帮助人们做了什么？
读读感触深的句子，谈谈感想。
你还能利用网络做什么？
小结：利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大，给人们的工作、生活带来巨大的方便。比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出……只要我们想得到，网络就能做到。
1925年，英国科学家贝尔德成功地完成了传送和接收画面的实验。1926年1月26日，科学家在伦敦作公开的示范表演，震惊了世界。英国成为世界上第一个播出黑白电视的国家。贝尔德也因为对电视发展的杰出贡献，被称为“电视之父”。
彩色电视的普及
20世纪50年代初，最具意义的是彩色电视的兴起。美国于1940年首先完成了彩色电视的发明， 1954年，美国全国广播公司首先正式播送彩色电视节目。日本也于1960年正式播放彩色电视节目。中国于1973年播放彩色电视节目。 电视信号在地面传送是用微波传送的。
我们坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。
（3）明确活动内容。
当今世界进入了信息时代，信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。学会搜集和处理信息，对社会和个人的发展都有着很重要的意义。我们先来学习本组综合性学习的第一个板块《信息传递改变着我们的生活》（板书：信息传递改变着我们的生活）。让我们共同走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的影响。
学生小组里自由谈论自己最近知道的新的信息。
二、全班交流，对信息进行分类。
如：体育类、军事类、交通类、生活故事类……
学生谈谈信息都是怎么得知的。师相机板书，将常用的获取信息资料的方法整理出来。
三、布置活动任务：
回家后，自己设计一个表格，记录家人一天得到的信息，进行简单分析，从家人感兴趣的信息可以发现什么？下节课把调查表带来交流。
电子媒介的出现是社会发展与科技进步的综合产物。19世纪后半叶由于电的发现和无线电技术的发展，开始诞生了一大批电子媒介，电讯、电话、电影、广播、电视等等都是19世纪至20世纪人类的伟大发明。电子媒介对人类社会产生着重大的影响。
1899年3月28日，意大利科学家成功地将一份电报从英国跨越英吉利海峡发至法国，1901年又完成了横越大西洋的无线电报的发收。
第三课时
学习目标：
1、学生初步学习收集信息的方法，为回家调查家人一天中从什么渠道获取哪些信息，并根据这些信息做简单分析而做准备。
2、交流家庭信息记录表，指导学生把调查表修改规范，学会使用所调查信息进行简单分析。
学习过程：
一、引入。
在这个信息爆炸的年代，只要我们留心，就可以找到不少自己感兴趣的信息。你喜欢了解哪些方面的信息呢？
出示学生设计的调查表，供大家参考：
家庭信息调查表
家庭成员
获得的信息
获得信息的渠道
爸爸
妈妈
我
四、出示一张学生制作的比较规范的调查表进行评价。
(说明：获得信息的渠道分类：①亲自看到或听到；②电话或短信；③报刊和书籍；④广播和电视；⑤网络；⑥其他。)
调查后的分析：
1．通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对学习、生活很有帮助。如，妈妈知道了明天天晴，准备洗晒衣服。
网络媒介本来是科学家及大学之间的快速而便宜的通讯工具，今天正变成为像电台和电视台一样的大众传播媒介。这种媒介“将把千百万大脑产生的知识和信息创造性地联系起来；人们将创造新的、不曾预料的概念和图像，这些概念和图像可以回答我们想知道的东西。”所以，尽管网络媒介的发展面临“不安全、被盗看盗听和篡改”三大威胁，出现了“色情、暴力和反政治”的有害内容，但人类不会因噎废食，也许网络媒介不久会成为一种既自由又守纪的新型媒介，并继续与其它媒介共同成为有益无害的“社会公器”。
2、《把握自己》一文中，举了哪些“电子杀手”做的坏事？（有的……有的……有的）
班级或其他班级有同学已经开始被“电子杀手”盯上了吗？举例说一说。
小结：不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。
八、布置课外活动任务和下节课内容。
我们下节将围绕“怎样正确利用电视、网络等媒体” 开一个辩论会，下面大家设计一个辩题，以便课外找好有用的信息资料当辩论用的证据。如：“小学生上网聊天好处多／小学生上网聊天坏处多”“小学生应该多看电视／小学生不应该多看电视”……
在此期间另一项伟大的发明是贝尔发明的电话。当世界上第一条海底电缆铺设成功，连接了大西洋两岸欧洲与美洲时，这两个大陆上的人们举行了十九世纪最大规模的狂欢，以庆祝这项伟大的发明。
电视的诞生
电视的出现是媒介发展史上的一场革命。通过无线电波或通过 导线向广大地区播送音响、图像节目的传播媒介，统称为广播。只播送声音的，称为声音广播；播送图像和声音的称为电视广播。也就是说，广义上讲广播包括了单有声音的广播及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和卫星电视。
提示学生，可以制表。
交流：展示各组的资料整合情况。
3、出示表格，总结归纳。
时代
信息传递的方式
评 价
远古
口耳相传或借助器物
信息传递速度慢、不精确。
古代
靠驿差长途跋涉
信息传递速度慢、信息形式单一。
近代
依靠交通工具的邮政系统
信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、且费用高。
现代
电报、电话
速度快、信息单一文字。
当代
计算机网络
传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔
资料链接：
人类最古老的媒介不是别的东西，而是人的身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传播。然后才产生了语言。 一些人类学家认为，语言是在10万年前出现的。
大约纪元前2万年左右，人类用图画来表达他们的思想。他们的作品今天在法国北部的山洞里依旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭绝的动物的绘画。在史前的不同时期，这些壁画一定是由那些最富创造力的人类创作的，是史前人类最原始的媒介之一。
二、浏览教材，初步感知活动建议和阅读材料
1、浏览阅读材料，感兴趣的地方可以读得仔细些。
2、简单交流各自的感受与收获。
三、明确本周本板块的主要活动要求。
A、通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。调查家人感兴趣的信息，并进行简单分析。
B、开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。
六、展示各自的调查表，谈谈收获与疑惑。
“随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真，听CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫秀才不出门，尽知天下事呢!”
2、默读课文，思考两篇课文中介绍的传递信息的方式的优缺点。划出有感触的句段，写上批注。备交流。
3、交流阅读收获。
（1）、古代信息传递方式的特点：①速度慢。《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》 ②不精确。《烽火戏诸侯》
（2）因特网传递信息的特点：①速度快。②多媒体。③不受地域阻隔。
四、整理全课。
小组合作，整理本节课各自收集的资料，归类，用自己的方法体现信息传递方法从古到近的不断进步，体会信息传递速度、质量的飞速发展。
教学过程
复备记录
第一课时
学习过程：
一、 激发兴趣，揭示主题
1、师生共同回顾综合性学习的经历。
（1）以前，我们开展过哪些综合性学习？（学生举例，例如“遨游汉字王国”，“收集春联、谚语”等。）
（2）说说在综合性学习中感受到的快乐或难忘的事。
（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。
2、揭示主题，明确活动内容。
大单镇中心校集体备课教案
年级
五年级
学科
语文
备课时间
4.24
主备教师
高玉倩
课题
信息传递改变我们的生活
教学目标
阅读交流资料，了解传递信息的各种方法以及方式的演变。
教学重难点
1、古代和现代传递信息的方式
2、信息传递在哪些方面改变了我们的生活方式
教学准备
课件 多媒体
教学方法
启发诱导 案例分析
授课时间
授课教师
人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。
烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国的《孙子兵法》所说的“言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指的就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的能力。如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的烟火信号。