北师大版小学语文五年级下册《八 火与光 灯 光》优质课PPT课件_1
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北师版五下_灯光 第1课时【优质课件】.pptx
造句：敌人倚仗着长江的艰险，
妄图阻挡我军前进的步伐。
学习生字
凑
结构：左右
còu
音序：C
部首：冫
书写指导：“冫”偏上， 右部横画间距均匀。
组词：凑近 紧凑 造句：这幅山水画气势雄壮，结
构紧凑，浑然一体。
学习生字
niǔ
钮
结构：左右
音序：N
部首：钅
电钮 书写指导：左高右 低。右部底横宜长。
组词：旋钮
造句：我按了一下电钮，车床就
会开始转动起来。
学习生字
chōnɡ
憧
结构：左右 音序：C 部首：忄 书写指导：右部 上小下大，“立”
组词：憧憬 憧憧
造句：这样的探险我从小就很憧
憬向往。
的下横较长。
学习生字
jǐnɡ
憬
结构：左右 音序：J 部首：忄 书写指导：左窄右 宽。右部上小下大， “日”宜扁。 组词：憬然 憬悟 造句：他猛然憬悟过来，自己此 刻正处在倒数第一的位置。
叙述关于“灯光”的往事。
第三部分（第12自然段）回到现实中。 写天安门前璀璨的灯光，辉映着牺牲的战友的形象。
初读感知
本文讲了什么事？ 本文通过一件关于灯光的往事的回 忆，歌颂了以战斗英雄郝副营长为代表的
革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生
活来之不易，应当更加珍惜。通过预习课 文，我明白了以后要珍惜、建设好革命先 辈用鲜血和生命创造的新中国。
组词：灯盏 茶盏 造句：夜幕降临了，村里的人们 都点燃了灯盏。
学习生字
噢
结构：左右
音序：O 部首：口 书写指导：“口” 造句：噢，这个精致的礼盒原来 是你的，真漂亮！
ō
小偏上，右下部捺
画舒展。
北师大版小学语文五年级下册《八 火与光 灯 光》优质课PPT课件_0
1、课文学完了，郝副营长给你留 下了什么印象？
2、你想对他说些什么话？请写下 来与同学交流。
地点
天安门广场 交通沟
看到
想到
广场上千万 盏灯
北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的 真快！
书中插图
如果大家能够过上 这样和平、幸福的 生活该多好啊！
第三次 战斗前夕
交通沟
书中插图
胜利了，孩子们都能 够在明亮的灯光下学 习，是多么幸福的事 情！
郝副营长：“完全陷入对未 来的憧憬里”，他在憧憬什么？
拓展：
北师大版五年级下册
王愿坚(1929年-1991年1月25
日)，男，中国电影编剧作家。 山东诸城市相州镇七村人。1944 年到抗日根据地参加革命工作， 1945年参加八路军。解放战争时， 在华东野战军第三纵队报社任编 辑和记者，主要作品有《党费》 《粮食的故事》、《普通劳动 者》、《足迹》、《路标》等； 1974年与陆柱国创作了第一个电 影文学剧本《闪闪的红星》。
快速浏览课文说一说，课 文主要写了一件什么事？表 达了作者什么样的思想感情？
课文共有几处出现了“多好呀” 这句话，你能不能找出是谁在什么 情况下说的？他们说这些话时看到 了什么，会想些什么？（认真读课 文完成下面表格）
完成以下表格
当时明节前的
第一次 一个晚上
第二次 战斗前夕
2、你想对他说些什么话？请写下 来与同学交流。
地点
天安门广场 交通沟
看到
想到
广场上千万 盏灯
北京的夜晚真美啊。 祖国的建设发展的 真快！
书中插图
如果大家能够过上 这样和平、幸福的 生活该多好啊！
第三次 战斗前夕
交通沟
书中插图
胜利了，孩子们都能 够在明亮的灯光下学 习，是多么幸福的事 情！
郝副营长：“完全陷入对未 来的憧憬里”，他在憧憬什么？
拓展：
北师大版五年级下册
王愿坚(1929年-1991年1月25
日)，男，中国电影编剧作家。 山东诸城市相州镇七村人。1944 年到抗日根据地参加革命工作， 1945年参加八路军。解放战争时， 在华东野战军第三纵队报社任编 辑和记者，主要作品有《党费》 《粮食的故事》、《普通劳动 者》、《足迹》、《路标》等； 1974年与陆柱国创作了第一个电 影文学剧本《闪闪的红星》。
快速浏览课文说一说，课 文主要写了一件什么事？表 达了作者什么样的思想感情？
课文共有几处出现了“多好呀” 这句话，你能不能找出是谁在什么 情况下说的？他们说这些话时看到 了什么，会想些什么？（认真读课 文完成下面表格）
完成以下表格
当时明节前的
第一次 一个晚上
第二次 战斗前夕
北师大版五年级下册《灯光》课件
1、清明节前的一个晚上，我又漫 步在广场上，忽然背后传来一声赞 叹：“多好啊! 2、“多好啊！”他在自言自语。 3、“赶明儿胜利了，咱们也能用上 电灯，让孩子们都在那样亮的灯光 底下学习，该多好啊！”
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了
一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了， 咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样 亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把 头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全 陷入了对未来的憧憬里。
鸦片战争
飞夺泸定桥
火烧邱少云
董存瑞舍身炸
正面：
人民英雄永垂不朽！
背面：“三年以来，在人民解放战争和
人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革 命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起， 为了反对内外敌人，争取民族独立和人 民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民 英雄中永垂不朽！
课时目标
1 、理解课文内容，理解革命先烈对 未来的美好憧憬和为此付出的牺牲， 懂得今天的幸福生活来之不易。 2 、体会本文的开头和结尾相互照应 的关系，并感受作者这样写的深意。 3 、能有感情朗读课文。
自学提示：
1、通读课文，找出文中有“多好啊”
这个感叹词的句子。说说每次“多好 啊”的含义。 2、通过学习，郝副营长给你留下了什 么印象？从哪儿可以看出来？画在书 上。 3、课文以“灯光”为题，几次写到灯 光，画出相关的语句，想想这样写有 什么深意？
验收题：
阅读课文9、10自然段，完成下面习题。 1、从文中找出下列词语的近义词。 细微 ——（ ）显露——（ ） 2、缩句：整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望 着黑围墙。（ ） 3、“一星火光”指（ ）。 4、画出表示郝副营长动作的词语。 （ ） 5、这部分内容体现了郝副营长（ ） 的品质。
北师大版小学五年级下册语文《灯光》课件PPTPPT、优质教学课件
为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明， 感到温暖？
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，
一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着 那幅图，默默地沉思着。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼 图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用 上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习， 该多好啊！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入对未来的憧憬里。
默读课文，边读边想：
课文哪些地方是写现在，哪 些地方是写往事的？
全文一头一尾是写现在，中间大部 分是写往事。即第一、二自然段和最后 自然段写的是现在，其余写的都是往事。
谁来说说事情的起因、经过、结果。
精读往事部分内容
找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下 来。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广 场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感 到温暖。
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
2.守敌的围墙被炸开一个（ 缺口），突击连马上 （冲了进去），后续部队在黑暗里（找不到突破口）， 在这（ 千钧一发 ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃 了（那本书 ），（火光 ）为后续部队照亮了前进的道 路。
3.战斗胜利了，现在孩子们能够在（ 电灯底下） 学习，可他却没有来得及见一见（电灯 ）。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，
一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着 那幅图，默默地沉思着。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼 图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用 上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底下学习， 该多好啊！”他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空， 完全陷入对未来的憧憬里。
默读课文，边读边想：
课文哪些地方是写现在，哪 些地方是写往事的？
全文一头一尾是写现在，中间大部 分是写往事。即第一、二自然段和最后 自然段写的是现在，其余写的都是往事。
谁来说说事情的起因、经过、结果。
精读往事部分内容
找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下 来。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广 场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感 到温暖。
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
2.守敌的围墙被炸开一个（ 缺口），突击连马上 （冲了进去），后续部队在黑暗里（找不到突破口）， 在这（ 千钧一发 ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃 了（那本书 ），（火光 ）为后续部队照亮了前进的道 路。
3.战斗胜利了，现在孩子们能够在（ 电灯底下） 学习，可他却没有来得及见一见（电灯 ）。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
北师大版小学语文五年级下册《八 火与光 奇异的激光》优质课PPT课件_1
奇异的激光
这节课我们学习《奇异的激光》，看了前面的视 频，你们有什么疑问呢？
看来同学们都是紧紧扣住这个题眼“奇异” 提问，奇异是什么意思呢？激光是怎样奇异呢？ 下面我们快快来读课文吧！Βιβλιοθήκη 活动一 预习成果检查及展示
1.词语大闯关
瞬间 瞄准 钢花四溅
熔化 直径
领域 挖坑
凹凸 切割
迎刃而解
2.交流收集的资料
活动六 总结 同学们，科学技术真是无所不 能啊！让我们学科学，爱科学，去 探索科学的奥秘吧！
谢谢
Thank you
活动四 小组合作探究解难，汇报展示
1.为什么说激光是“奇异”的光？你还知道激光有哪些用途？
2.课文用了哪些说明方法来介绍激光的特点？
比如说，太阳、电灯发的光都是向四名八方照
射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个 方向发射，然而，这种光经过一 段长距离后，还要
向四面八方散射。
（举例子 、作比较）
最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！
（作比较、列数字）
打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯，就会感
到刺眼；如果看到太阳 的话，就会有暂时的目眩感觉； 我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地 失明。
（打比方、作比较）
活动五 当堂训练
交流小组内拓展学习的生字。（四维导图）
拓展训练：
以第一人称的方式来介绍激光。 我是激光，我······
学习目标
1.理解课文内容，感受激光的奇异。
2.了解几种常见的说明方法，并能找出本 课介绍激光特点的说明方法。
3.激发学生对激光的探究兴趣。
活动二 自主学习，质疑解难 1.学生根据学习目标展开自学。 2.教师巡视学生自学情况并随机指导。
这节课我们学习《奇异的激光》，看了前面的视 频，你们有什么疑问呢？
看来同学们都是紧紧扣住这个题眼“奇异” 提问，奇异是什么意思呢？激光是怎样奇异呢？ 下面我们快快来读课文吧！Βιβλιοθήκη 活动一 预习成果检查及展示
1.词语大闯关
瞬间 瞄准 钢花四溅
熔化 直径
领域 挖坑
凹凸 切割
迎刃而解
2.交流收集的资料
活动六 总结 同学们，科学技术真是无所不 能啊！让我们学科学，爱科学，去 探索科学的奥秘吧！
谢谢
Thank you
活动四 小组合作探究解难，汇报展示
1.为什么说激光是“奇异”的光？你还知道激光有哪些用途？
2.课文用了哪些说明方法来介绍激光的特点？
比如说，太阳、电灯发的光都是向四名八方照
射的；手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个 方向发射，然而，这种光经过一 段长距离后，还要
向四面八方散射。
（举例子 、作比较）
最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！
（作比较、列数字）
打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯，就会感
到刺眼；如果看到太阳 的话，就会有暂时的目眩感觉； 我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地 失明。
（打比方、作比较）
活动五 当堂训练
交流小组内拓展学习的生字。（四维导图）
拓展训练：
以第一人称的方式来介绍激光。 我是激光，我······
学习目标
1.理解课文内容，感受激光的奇异。
2.了解几种常见的说明方法，并能找出本 课介绍激光特点的说明方法。
3.激发学生对激光的探究兴趣。
活动二 自主学习，质疑解难 1.学生根据学习目标展开自学。 2.教师巡视学生自学情况并随机指导。
(精选课件)北师大版五年级下册第八单元作文：《灯与光》
20
使人们更加燥热。听朋友推荐，便买 了灭蚊灯。只要把灭蚊灯的插头插上， 灯管立即亮了。雪白的灯光就会引来 那些无知的蚊子。蚊子只要一碰带铁 丝，”叭”的一声，蚊子就贴在铁丝 上动弹不得了，可神了。自从我用了 灭蚊灯之后，蚊子便消失得无影无踪 了。每天早上起来，就会惊奇地发现 有许多死蚊子，我常常情不自禁地自 言自语道：“活该，可恶的蚊子，谁
26
好容易挨到了晚上，准备好好睡 一觉，但是一阵寒风吹来“啊嚏！” 我感冒了。我蜷缩在山洞的角落里， 又冷又饿，这个“没有火的时代”我 可一刻也呆不下去了！
跟那些热情好客的野人朋友道过 别之后，我就象逃一样地踏上了时光 机，回到了现在的文明时代。
27
任选一题，完成习作 1、写一写关于自己家中的燃
14
行文构思 【选题二】
写一写自己喜欢的灯
15
1.点明自己最喜欢什么灯； 2.为什么喜欢：
灯的外形特点 通过一件事说明原因 意义 3.突出主题，对灯的喜爱之情。
16
行文构思 【选题三】
我回到不会用火的年代
17
开头：为什么或如何回到了不会用 火的时代。 中间：在不会用火的时代的经历， 介绍自己在那个原始时代所看到的、 听到的、以及亲身经历的。要处理 好详略。 结尾：畅谈此次神奇之旅的感想。
25
物，请我去吃午饭。我一看，一群野 人正在撕咬着血淋淋的生肉，吃的满 脸都是血，吓得我魂都快丢了，哪里 敢吃呀！再看看桌上别的东西：没有 脱壳的小麦，当然也是生的。好容易 看到了一些野果子、野菜，一咬果子， 又苦又涩，真难吃，还没熟呢！一吃 野菜，好淡，一点盐味都没有！对了， 那时侯还没发明盐呢！唉，这桌丰盛 的“美味”我是一点也吃不下呀！
料或照明用具的故事。 2、写一写自己喜欢的灯。 3、想象作文：
使人们更加燥热。听朋友推荐，便买 了灭蚊灯。只要把灭蚊灯的插头插上， 灯管立即亮了。雪白的灯光就会引来 那些无知的蚊子。蚊子只要一碰带铁 丝，”叭”的一声，蚊子就贴在铁丝 上动弹不得了，可神了。自从我用了 灭蚊灯之后，蚊子便消失得无影无踪 了。每天早上起来，就会惊奇地发现 有许多死蚊子，我常常情不自禁地自 言自语道：“活该，可恶的蚊子，谁
26
好容易挨到了晚上，准备好好睡 一觉，但是一阵寒风吹来“啊嚏！” 我感冒了。我蜷缩在山洞的角落里， 又冷又饿，这个“没有火的时代”我 可一刻也呆不下去了！
跟那些热情好客的野人朋友道过 别之后，我就象逃一样地踏上了时光 机，回到了现在的文明时代。
27
任选一题，完成习作 1、写一写关于自己家中的燃
14
行文构思 【选题二】
写一写自己喜欢的灯
15
1.点明自己最喜欢什么灯； 2.为什么喜欢：
灯的外形特点 通过一件事说明原因 意义 3.突出主题，对灯的喜爱之情。
16
行文构思 【选题三】
我回到不会用火的年代
17
开头：为什么或如何回到了不会用 火的时代。 中间：在不会用火的时代的经历， 介绍自己在那个原始时代所看到的、 听到的、以及亲身经历的。要处理 好详略。 结尾：畅谈此次神奇之旅的感想。
25
物，请我去吃午饭。我一看，一群野 人正在撕咬着血淋淋的生肉，吃的满 脸都是血，吓得我魂都快丢了，哪里 敢吃呀！再看看桌上别的东西：没有 脱壳的小麦，当然也是生的。好容易 看到了一些野果子、野菜，一咬果子， 又苦又涩，真难吃，还没熟呢！一吃 野菜，好淡，一点盐味都没有！对了， 那时侯还没发明盐呢！唉，这桌丰盛 的“美味”我是一点也吃不下呀！
料或照明用具的故事。 2、写一写自己喜欢的灯。 3、想象作文：
北师大版小学语文五年级下册《八 火与光 语文天地》优质课PPT课件_1
评价指标
• 言之有物
• 言之有序
• 言之有情 • 言之有法
1
7
8 0
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我想发明的灯
• 我想发明一盏不同寻常的灯，它的名 字叫作“绿洲保卫者”，它头顶着太阳能 的帽子，身上穿着由钛合金打造的盔甲， 脚上踏着时速可太300公里的风火轮。它从 雨水中获取水分，再将空气中提取的尘土 搅拌成沃土来作为植被的家。它的燃料是 太给予的，它生活在沙漠里，每天能够将 足球场那么大的荒漠变成绿洲。我希望能 给人类带来巨大的改变。
说写结合
“灯”
（畅所欲言到笔下生花）
描写灯的好词佳句
好词：灯火辉煌、彩灯林立、五光十色、张灯结彩 灯光如昼、影影绰绰、璀璨夺目、华灯初上 佳句：盱江河两岸，高楼林立，星星点点的
照明灯和五彩的霓虹灯，映照在水波荡漾 的河面上如轻摇曼舞的彩绸。万年桥上那 金灿灿的灯带变幻成彩虹降落人间。
展览厅
赏灯
我喜欢的灯是？ 我最喜欢它的什么？
在一次赏灯的过程中， 我看中了这盏荷花灯:娇嫩、 柔软的荷花瓣白中透粉，透 过轻薄的荷花瓣，依稀可见 那黄色的花蕊。现在的“荷 花”处于含苞欲放的状态。 我多么想看到里边儿模样啊！ 就让管理员叔叔帮忙打开按 钮。让我一睹“荷花”绽开 后的风姿。绽开后的荷花如 真的荷花一般，也恰似一位 娇羞的少女。
北师大版小学语文五年级下册《八 火与光 奇异的激光》优质课PPT课件_0
这句话使用作比较的说明方法， 突出强调了激光的快。
激光 是最快的刀，“快”是指它锋 利、灵敏、速度快。那些极硬、极脆、 熔点极高的材料遇上它，迎立刃刻而迎解刃而解。
激光 刀口
比喻处理事情、 解决问题很顺利。
激光测距仪 是目前世界上最准的尺 ， 它测出的距离非常精准，误差仅是其他 光学测距仪的五分之一到例，按照每页500字计算，
一张光盘的容量，相当于20多万本语文书， 得用半间教室装！
激光存储技术是新兴的大有可为的信
息产业。比比如如，我国科学家研制出的一种
材料，信息容量比普通光盘高100万倍。按 照这一密度，可将美国国会图书馆的所有 信息存放在一块方糖大的盘上。
激光测距仪是目前世界上最准的尺， 它测出的距离非常精准，误差和其他的 光学测距仪相比，极小极小。
《奇异的激光》说明事物的语言 严密、平实，阅读时应认真体会。
建筑师建房、造桥、筑路、打隧道 用它画线、吊线；气象工作者用它测量 云层高度；飞机、导弹、坦克、舰艇、 火炮用上它，大大提高了瞄准的精度。
这句话从（工业 ）（ 气象）（军事） 三个方面来说明激光测距仪的广泛应用。
建议：可以联系你搜集的资料，写 两三句话也可以。
激光是最快的“刀”，最准的 “尺”，最大的“书”，激光还是 最宽的“路”，最强的“炮”……
激光还有什么作用？ 读一读你们 收集的资料，用这样的句式继续往下 说吧! 激光还是最（ ）的（ ）
挑战自我：
1.选择你最感兴趣的一个方面，列一 个小标题。 2.用上一两种说明方法，写出激光的 作用，体现它的奇异。
激光的特点
1.人造光 2.单色光 3.方向性好。 4.特别亮。 5.可以特别热。 6.用途广泛。
1. 因为颜色特别纯，所以激光非常艳丽。北 京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、 场所、夜空。( A ) 2.由于方向集中，激光就特别亮，最亮时， 比太阳还要亮100亿倍。（ C ）（ D ） 3.我们的眼睛对着电灯看，会感到刺眼；看 太阳，会瞬间目眩；如果对着激光看，眼睛 就会严重受损以至永久失明！（C ）（ A ） 4.把激光集中到一点上，能使温度达到上百 万度！( D)
激光 是最快的刀，“快”是指它锋 利、灵敏、速度快。那些极硬、极脆、 熔点极高的材料遇上它，迎立刃刻而迎解刃而解。
激光 刀口
比喻处理事情、 解决问题很顺利。
激光测距仪 是目前世界上最准的尺 ， 它测出的距离非常精准，误差仅是其他 光学测距仪的五分之一到例，按照每页500字计算，
一张光盘的容量，相当于20多万本语文书， 得用半间教室装！
激光存储技术是新兴的大有可为的信
息产业。比比如如，我国科学家研制出的一种
材料，信息容量比普通光盘高100万倍。按 照这一密度，可将美国国会图书馆的所有 信息存放在一块方糖大的盘上。
激光测距仪是目前世界上最准的尺， 它测出的距离非常精准，误差和其他的 光学测距仪相比，极小极小。
《奇异的激光》说明事物的语言 严密、平实，阅读时应认真体会。
建筑师建房、造桥、筑路、打隧道 用它画线、吊线；气象工作者用它测量 云层高度；飞机、导弹、坦克、舰艇、 火炮用上它，大大提高了瞄准的精度。
这句话从（工业 ）（ 气象）（军事） 三个方面来说明激光测距仪的广泛应用。
建议：可以联系你搜集的资料，写 两三句话也可以。
激光是最快的“刀”，最准的 “尺”，最大的“书”，激光还是 最宽的“路”，最强的“炮”……
激光还有什么作用？ 读一读你们 收集的资料，用这样的句式继续往下 说吧! 激光还是最（ ）的（ ）
挑战自我：
1.选择你最感兴趣的一个方面，列一 个小标题。 2.用上一两种说明方法，写出激光的 作用，体现它的奇异。
激光的特点
1.人造光 2.单色光 3.方向性好。 4.特别亮。 5.可以特别热。 6.用途广泛。
1. 因为颜色特别纯，所以激光非常艳丽。北 京奥运会、上海世博会都用激光灯装饰会馆、 场所、夜空。( A ) 2.由于方向集中，激光就特别亮，最亮时， 比太阳还要亮100亿倍。（ C ）（ D ） 3.我们的眼睛对着电灯看，会感到刺眼；看 太阳，会瞬间目眩；如果对着激光看，眼睛 就会严重受损以至永久失明！（C ）（ A ） 4.把激光集中到一点上，能使温度达到上百 万度！( D)
北师大版小学语文五年级下册《八 火与光 语文天地》优质课PPT课件_2
不留余地的狼
有一天，狼发现山脚下有个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，
它想，守住山洞就可以捕获到各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单 等动物们来送死。
第一天，来了一只羊，狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一个 可以逃生的小偏洞，从小洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上这个小洞，心 想，再也不会功败垂成了吧。
第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面的更小一 点的洞口逃生。于是，狼把类似大小的洞全堵上。狼心想，这下万无一 失，别说羊，与兔子大小接近的狐狸、鸡、鸭等小动物也都跑不了。
第三天，来了一只松鼠，狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终， 松鼠从洞项上的一个通道跑掉。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里所 有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通。狼对自己的措施非常得意。
北师大版五年级语文下册第八单元拓展阅读
灯塔
1、用自己喜欢的方式朗读课文。 2、积累文中的精彩词语，画一画。 3、这篇文章写了一件什么事？ 4、想一想文章描写了哪几种事 物？ 用“△ △ △ △”标出来， 给你留下最深印象的是哪种？找出 有关句子读一读，并写一写体会。
触礁 搁浅 飞翔 潜藏 助威 肆虐 咆哮 履行 狂风暴雨 粉身碎骨 狂风怒吼 暴雨猛扫 闪电雷鸣 海浪掀天 毫不畏惧 无可奈何 坚定屹立
灯塔 海鸥
暗礁 船只
大海上有一座灯塔，日日夜 夜指示着航海的船只，使它们避 免了触礁和搁浅的危险，胜利地 完成航海的任务。
1、只有那些潜藏在水面下的暗礁们非 常仇视灯塔。每当浪涛扑击灯塔时， 暗礁们便发疯似的从旁助威：“灯塔 太可恶了，把它毁灭掉！”
2、暗礁们甚至呼求狂风暴雨一起来扑 灭灯塔，更祈望闪电猛雷把灯塔粉身 碎骨。
同一个故事，不同的评价，是因 为从事的职业不同，生活阅历不同， 看问题的角度也就不同。
五年级语文下册8火与光灯光课件3北师大版
2 、守敌的围墙被炸开一个（ 缺口），突击连马上 （冲了进去 ），后续部队在黑暗里（ 找不到突破口 ），在这 千钧一发 （ ）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了 火光 （ 那本书 ），（ ）为后续部队照亮了前进的道路。
3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（ 可他却没有来得及见一见（ ）。 电灯
）学习， 电灯底下
【近义词】
宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思） 沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往） 浓密（茂密）倚（靠）
【反义词】
• 挺进<撤退> 漆黑<雪白> 沉寂<喧闹> 短暂<漫长> 暴露<隐蔽> 浓密<稀疏>
灯光
看（灯） 事物 听（“多好 联想 啊”） 往事
事物 想（战友）
由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。
一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。
作者面对天安门前璀璨的灯光，又找出描写 “灯光”的句子，用笔勾 画下来。
广场上千万盏灯静静地照耀着 天安门广场周围的宏伟建筑，使 人心头感到光明，感到温暖。
灯 光
王愿坚：中国当代 著名作家。 1945 年 参加八路军。在抗 日战争和解放战争 中，当过随军记者， 解放后创作了不少 革命历史题材小说。 主要作品：《七根 火柴》《闪闪的红 星》《七根火柴》 《草》等。
课文主要写了一件什么事？ 作者是怎么想起这件往事的？
理清课文叙述顺序：
默读课文，边读边想： 课文哪些地方是写现在， 哪些地方是写往事的？
本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争 年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举， 歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我 们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍 惜今天的美好生活，发奋学习。
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灯
光
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 （会读 ） 2、理解课文内容，懂得今天的幸福生活来之不 易，要加倍珍惜。 （会思） 3、体会本文开头和结尾互相照应的关系，并感 受作者这样写的作用。 （会用）
郝副营长是一个
的人。
我读得好，说得对
灯光 战地 围歼 突击 漆黑 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 璀璨 歼灭 注视 郝副营长 来之不易 无私奉献 英勇无畏 震天动地 千钧一发 后继部队 天安门 本文以（灯光）为线索，采用（ 倒叙 ）的 手法， 记叙了作者由（ 天安门 ）广场的 （ 灯光 ），回忆起战争年代，郝副营长在 （ 千钧一发 ）的时刻，舍身为（ 后继部队）引 路的故事。歌颂了革命先烈（ 无私奉献 ）的 精神，告诉我们今天的幸福生活（ 来之不易 ） 要加倍珍惜。
） ）
课 后 作 业
1、鼓励学生课外阅读《谁是最可爱的人》
2、观看王愿坚的电影文学剧本《闪闪的红星》
3、写读后感。
沸腾的天安门广场
灯火通明的天安门广场
五彩缤纷的夜晚
畅所欲言
看到此时此景，你想对你心 中的英雄说什么？
灯光
“多好啊！” 是我忘不了的回忆 忘不了 火光中的郝副营长 忘不了 电灯里有他的梦想 在战场上 他用鲜血点亮了那一盏盏灯 当天安门广场那千万盏璀璨的灯亮起 当每个孩子都能在灯光底下 静静地学习 享受着灯光的温暖和光明 我们永远不会忘记他—— 那个永远年轻的郝副营长
郝副营长为什么会给人们 留下深刻的印象？
阅读提示
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自读课文3---7自然段，画出描写 郝副营长的句子，说说郝副营长给你 留下什么印象？
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只 有二十二岁，已经打过不少仗。 勇敢 这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一 手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻 地划着火柴，他并没有点烟，却借着微弱的 亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。
爱学习Biblioteka 他注视着那幅图，默默地沉思着。
战争什么时候结束
他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜 空，完全陷入了对未来的憧憬里。
美好的未来
走进文本
感悟分享
自由读课文2---7自然段，思考： “多好啊！”这句话在文中出现了几次， 分别是谁在什么情况下说的？他们说这句话 的时候，看到了什么，想到些什么？
自学提示： 1、自读课文，勾画出相关语句。 2、同桌合作，完成表格 3、时间3—5分钟。
战斗前夕
交通沟
书中插图
（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上， 忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” （2）“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电 灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注 视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”他 在自言自语。 （3）“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了 一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们 也能用上电灯，让孩子们都在那样亮和灯光底 下学习，该“多好啊！”
形容灯光的词语
华灯初上
灯火辉煌
灯红酒绿
张灯结彩
灯火通明
色彩斑斓
亮如白昼
绚丽多姿
千变万化
五彩缤纷
光芒万丈
光彩夺目
赞美英雄人物优秀品质的词语 大义凛然 无私奉献 无怨无悔 英勇无畏 鞠躬尽瘁 不屈不挠 尽职尽责 奋不顾身 顾全大局 精忠报国 任劳任怨 舍生忘死 舍已为人 忠于职守 甘于奉献 临危不惧
北师大版五年级语文下册第八单元
郝副营长对生活的美好憧憬！
郝副营长眯着眼睛，望着远方说—— 郝副营长深深地吸了一口烟，兴奋地说—— 郝副营长一边抚摸着图画，一边深情地说—— 郝副营长头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空， 深情地说——
（
）多好啊！
多好啊！（
）
走近营长
体会献身精神
请大家齐读课文第8---11自然段，思考： 为了“多好啊！”的幸福生活，在战 斗中郝副营长是怎么做的？他给你留下了 怎样的印象？哪些地方最让你感动？
当
堂
检
测
本文是一篇回忆性的记叙文，文章开头先写
天安门前游人对灯光的一声赞叹，让“我”
（ 陷入深深的回忆 ），紧接着便写“我”对
( 往事的回忆
( 璀璨灯光
)的回忆。结尾再写天安门前
),照应文章的开头。
“多好啊！”这句话在文中一共出现了（ 次，分别是（ 三 ） 广场上游客的赞叹 （ 回忆营长看一幅书中的插图时的自言自语 （ 营长陷入对未来美好生活的憧憬 ）
划出最让你感动的句子，在旁边作批注，写感受。
在这千钧一发的时刻，是郝副营长划 着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为 后续部队指了路。可是，火光暴露了他自 己，他被敌人的机枪打中了。
守敌的围墙被炸开一个缺口，后续
部队遭到敌人炮火猛烈的阻击，在黑
暗里找不到突破口，和突击连失去了 联系。
如果找不到突破口，突击连的战士就（ 如果找不到突破口精心部署的计划就（
成的;他们身上的那种崇高的思想品质，
就是留给我们这一代人最宝贵的精神 财富。
感受写法
提炼中心
事情已经过去很长时间了。在天安门前
璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友
来。
我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。广 场上千万盏灯静静地照耀着周围的雄伟建筑， 使人心头感到光明，感到温暖。
升华中心
感受“灯光”
）， ），
如果找不到突破口这场战役就会（
）。
突然黑暗里出现了一星火光，一 闪，又一闪。 胜利之光 希望之光 生命之光
此时你看到了一个怎样的营长？
我看到了一个_______的营长。
热爱学习 舍已为人 英勇无畏 无私奉献
王愿坚曾说：
我们今天走着的这条幸福的路，正
是这些革命前辈们用生命和鲜血给铺
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周 围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯， 一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那 幅图，默默地沉思着。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图 画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电 灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好 啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全 陷入对未来的憧憬里。 这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子 们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一 见电灯。 在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲 爱的战友来。
按要求填空：
当时情况
时 间
出现次数
地 点
看 到
想 到
北京的夜晚 真美啊。祖国的 建设发展的真快 啊！ 如果大家能 够过上这样和平、 幸福的生活该多 好啊！
胜利了，孩 子们都能够在明 亮的灯光下学习， 是多么幸福的事 情！
第一次 第二次
第三次
清明节前 天安门 的一个晚上 广场 战斗前夕 交通沟
广场上 千万盏灯 书中插图