2018-初三(3)班思想品德教学工作总结-word范文模板 (2页)

初三思想品德教学工作总结（精选22篇）

初三思想品德教学工作总结（精选22篇）初三思想品德教学工作总结篇1本期根椐学校教学管理部的安排，本人继续承担初三年级(5)、(20)、(21)、(23)班共四个教学班的政治科教学工作。

经过一学期的努力，圆满完成了教学的全部计划目标和内容，达到了较好的复习备考效果。

现将主要采取的措施和方法总结如下：一、加强学生基础知识的训练对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。

比如学习了宪法后，学生了解了宪法是国家的根本大法，只有宪法规定的权利和义务才是公民最基本的权利和义务，当自己的合法权利受到侵犯时，懂得运用法律武器来维护自身的合法权益，而不能用非法手段来维护，从而使学生明确了宪法的重要性。

二、以练习强化重要知识的掌握抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

采取单元考试的方式，强化学生对重要概念的理解掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析题进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。

考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结。

评讲试卷时也做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。

通过考试、复习、评讲，使学生掌握的知识更加牢固。

三、因材施教、调动积极性和主动性在教学中做到因材施教，调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生学习的能力。

针对不同的学生提出不同的要求。

在开学初让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的表扬。

这样使学生能积极主动配合教学，从而完成教学任务，达到教学目的。

在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。

培养学生的自觉性、创造性。

初三年级思想品德的教学个人工作总结4篇

初三年级思想品德的教学个人工作总结4篇初三年级思想品德的教学个人工作总结 4篇1本学期，担当初三年级三个班的政治学科教学任务。

一学期以来，自始至终以仔细，严谨的治学态度；勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。

在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺当地完成了教育教学任务。

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开头就仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最正确的精神状态站在教坛上，以和气，轻松，仔细的形象去面对学生。

在实施教育教学中，我始终坚持根据《初中思想政治课程标准》进展施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。

培育学生的自觉性，制造性。

敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握，健全人格品质的形成，创新，实践力量和共性的进展。

为了提高学生的思想品德，我[转载于]结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面，多角度去培育，制造条件使学生制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心安康动身，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。

多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。

【2018-2019】初三思想政治教学总结-优秀word范文 (2页)

【2018-2019】初三思想政治教学总结-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==初三思想政治教学总结这学期，本人担任初三三个班的思想品德课教学。

本人严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、调整心态，树立信心刚接初三的思想政治课还是有很多不适应，课堂纪律的混乱是我从来也没有见到的，看到很多学生不学习，我特别着急，学生一伙一伙的和老师作对，对老师的要求根本听不进去，甚至顶撞老师。

我有许多无奈和失望，通过和其他认可老师交流，耐心向他们学习，我逐渐调整了心态。

学生年龄小，可塑性强。

我要逐渐的适应学生。

因此我在推行目标教学的基础上，实行分层次教学，让学习好的学生吃的饱，让学习差的学生吃的好。

不管是拿类学生都能在学习中体会到成功的欢乐，成功的喜悦让他们的课堂纪律逐渐好了起来，我的信心也建立了起来。

二、加强和班主任的联系和沟通，调整教学方法对症下药，量体裁衣都说明了一个道理，就是要从实际出发。

为了取得好的教学效果，我经常和班主任老师沟通，了解每一个学生的各种情况，作到对每一个学生心中有数，在教学中做到因人施教。

一把钥匙开一把锁，教学中针对性强了，避免了挫伤学生的自尊心，对学生的尊重，换来的是学生对老师的尊重，尊重老师的最好表现就是认真听老师上课，认真完成作业。

三、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。

初三三班班主任德育工作总结9篇

初三三班班主任德育工作总结9篇第1篇示例：初三三班班主任德育工作总结时光荏苒，转眼间我们的初三学生即将告别初中生活，踏上人生新的征程。

作为初三三班班主任，我深感责任重大，我在这三年中一直以德育工作为重点，努力培养学生的良好品德和健康心理，下面我将对这三年的德育工作进行总结。

一、学生管理作为班主任，我注重对学生的全面管理，不仅关注他们的学习情况，更注重他们的思想和行为。

我积极参与学生的日常生活，及时发现他们在学习和生活中存在的问题，并针对问题及时进行解决和引导。

在班级管理方面，我贯彻“该严肃时严肃，该宽容时宽容”的原则，既能对学生进行必要的纪律教育，又能关心他们的成长和进步，使班级整体氛围和谐稳定。

二、德育教育我注重对学生德育教育的渗透和引导，我在班会、家长会、课堂等多个场合主动传授一些健康的人生观和价值观。

在生活中，我积极引导学生树立正确的友情观、爱情观和价值观，不断强调要做一个品学兼优的人。

在面对学生思想存在偏差时，我会采取耐心引导和及时纠正的方式，使学生在正确的轨道上前进。

三、心理疏导在这个特殊的阶段，学生的心理压力是非常大的，他们面临着学业的压力、家庭的压力以及将面临的升学压力。

针对这一情况，我注重对学生的心理疏导工作。

我会在学生疑问、迷茫和挫折时，耐心聆听他们的心声，为他们解疑释惑。

我积极安排心理辅导活动，让学生通过充分的交流倾诉，找到心理平衡，树立积极的人生态度。

四、家校合作在这三年中，我和家长保持着密切的联系。

在家长会上，我会就学生在学校的表现做详细的汇报，听取家长对学生的意见和建议。

我也会及时向家长反馈学生在学校的情况，促使学生家庭和学校的沟通更加顺畅。

与此我还会在家校之间建立起联系桥梁，积极引导家长正确的教育学生，齐心协力为学生的成长共同努力。

在这三年中，我认真负责的完成了班主任工作，深受学生和家长的信任和喜爱。

我将继续以此为动力，不断提高自己的专业素养，履行好班主任的职责，做好学生的品德教育工作。

初三思想品德教学工作总结范文(汇编5篇)

初三思想品德教学工作总结范文（汇编5篇）1.初三思想品德教学工作总结范文第1篇本学期在学校领导的安排下，临时到三年级教毕业班。

由于两年没有教过三年级了。

加上教材变动较大，因此对教材比较生疏。

但是本着对学生负责，对家长负责、自己负责的精神。

在学校领导的正确指引下，通过师生的共同努力。

取得较为满意的成绩。

主要是做好下面几方面的工作。

教学方面：作为教初三政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，考虑到初三政治理论性较强的特点，知识点较抽象，着重做了以下几方面的工作。

1，立足课本，抓好双基，培养良好的学习习惯，努力提高学生学习的积极性，培养学习的主动性。

在要求学生牢记基础知识的同时，要求学生宏观把握知识体系，弄清知识之间的内在联系；突出重点。

2，关注年度内的重大时事社会热点，国际国内重大时事历年来是中考的必出题。

我在教学过程中，始终坚持理论联系实际，。

老师自己首先要持之以恒地通过各种渠道有针对性地日积月累，并且及时进行归类整理。

汇编成一系列的专题。

同时，要求学生分组分期分类地收集时政热点新闻，在课堂上进行交流，以提高学生的综合能力。

这样才能更好地让知识原理与学生的心灵碰撞，并且逐步提高了学生的观察生活的`能力，为中考拿高分打下坚实的基础，同时也就更好地发挥着政治课的教育功能。

3，在总复习阶段，注重信息的收集整理。

消化。

在学校提供试题，我们老师首先自己认真分析理解，然后分工合作整理成各类专题，有针对性的进行删简，然后印发给学生，让学生多看设问，老师尽量多进行及时的评讲。

4，有效开展优等生和学困生的辅导工作。

我们学校十分重视这项工作，把它作为一项重要的常规工作来抓，要求我们备课并认真贯彻落实。

首先确定辅导内容，并跟踪工作开展的效果。

正是这样的氛围，让我们老师来不得半点松懈，认真地开展了这一项工作。

初三思想品德本教学工作总结5篇

初三思想品德本教学工作总结5篇篇1一、引言初三思想品德课程是学校德育工作的重要组成部分，对于培养学生的思想素质、政治素养和道德观念具有重要意义。

本学期，我担任了初三思想品德课程的教学工作，通过一系列的教学活动和措施，取得了显著的教学成果。

二、教学内容与目标本学期，初三思想品德课程的教学内容主要包括道德、法律、政治等方面的基础知识和基本理论。

目标是培养学生的道德观念、法律意识和政治素养，使他们能够自觉遵守道德规范和法律法规，积极参与到国家的政治生活中来。

三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、案例分析法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还借助多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学成果与评价通过本学期的教学活动，学生们在思想品德方面取得了显著进步。

他们不仅掌握了基本的道德、法律、政治知识，还形成了正确的道德观念和法律意识，表现出较高的政治素养。

在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，达到了预期的教学目标。

五、教学反思与改进在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。

例如，部分学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，需要进一步激发他们的学习兴趣和动力。

此外，在教学方法和手段上，还可以进一步创新和改进，以提高教学效果和质量。

为了解决这些问题，我计划在下一学期中，加强与学生的沟通和互动，关注学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和方法。

同时，我还将积极探索新的教学方法和手段，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还将注重学生的实践活动和体验式学习，帮助学生将所学知识转化为实际行动和能力。

六、总结与展望总的来说，本学期初三思想品德课程的教学工作取得了显著成果，但也存在一些问题和不足。

我将继续努力，不断学习和改进教学方法和手段，以提高教学质量和效果。

同时，我也将关注学生的全面发展，注重培养学生的道德观念、法律意识和政治素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。

初三(3)班思想品德教学工作总结8篇

初三（3）班思想品德教学工作总结8篇第1篇示例：初三（3）班思想品德教学工作总结一、教学工作概况初三（3）班思想品德教学工作是学校教育教学工作的重要组成部分，也是学生全面发展的重要内容之一。

在过去的一学年里，我们班级在思想品德教育工作中积极探索，努力开展各项工作，取得了一定的成绩。

1. 提倡尊重和关爱在思想品德教育中，我们班主任始终秉持着尊重学生、关爱学生的原则，促进班级师生之间良好的师生关系。

在日常教育教学中，班主任倾听学生的心声，关心学生的成长，建立起一种平等、和谐、温馨的教育氛围。

2. 强化德育教育班主任通过组织学生参加各种形式的德育教育活动，启发学生自主学习、自主成长，引导学生明辨是非，树立正确的人生观、价值观，提高学生的道德水平，丰富学生的道德情感，激发学生的道德责任感。

3. 关注个性发展针对不同学生的个性特点和发展需求，班主任有针对性地开展个性化思想品德教育，通过小组讨论、个人辅导等方式，关注每个学生的成长，引导学生发展自己的个性，促进学风优良，帮助学生树立正确的人生观念。

4. 强化家校合作班主任积极开展家长会、座谈会等形式的活动，与家长交流学生的思想品德状况，共同探讨学生的成长问题，协调学校和家庭的教育工作，形成良好的家校合作氛围，共同关心学生的思想品德教育工作。

三、存在的问题1. 学生自律意识不强，部分学生缺乏自尊心，表现出消极悲观的态度；2. 部分学生对家庭教育的重要性认识不足，家庭教育支持不够；3. 学生的道德新知识了解不够，对社会现实认识不足。

四、下学期工作计划1. 继续加强班级管理工作，规范学生行为规范，提高学生的自律意识；2. 深入开展家校合作，加强家庭教育工作，让家长了解学生的思想品德状况，配合学校共同关心学生的成长；3. 注重思想品德新知识的教育，组织学生参与社会实践活动，增强学生对社会现实的认识，培养学生的社会责任感。

五、结语思想品德教育是学校教育教学工作的重要内容，也是学生全面发展的重要环节。

初三思想品德本教学工作总结5篇

初三思想品德本教学工作总结5篇第1篇示例：初三思想品德本教学工作总结一、教学工作回顾初三阶段是学生人生道德观养成的关键时期，思想品德教育得到了更加深入的开展。

本学年，在学校思想品德本教学工作中，我们注重培养学生的正确世界观、人生观和价值观，引导学生形成正确的人生态度和健康的心理素质。

我们积极开展多种形式的教育活动，注重培养学生的创新思维和社会责任感，为他们的成长奠定了坚实的思想品德基础。

1. 制定科学合理的教学计划。

我们认真研究教材，结合学生实际情况，制定了符合学生认知水平和学科特点的教学计划。

在教学过程中，注重培养学生的思辨能力和判断力，引导他们树立正确的人生观。

2. 注重培养学生的创新思维。

我们通过开展多种形式的实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，引导他们在实际生活中积极思考问题，解决问题，提升他们的综合素质。

3. 注重引导学生树立正确的道德观念。

我们注重引导学生树立正确的价值观念和人生观念，增强学生的社会责任感和公民意识，让他们树立正确的道德观念，注重人际关系和社会责任。

4. 强化德育教育的持续性。

我们结合学生的成长特点，制定了一系列德育教育方案，注重培养学生持之以恒的品德修养，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范，促进学生全面发展。

经过一学年的教学工作，我校初三学生的思想品德素质得到了有效提升。

学生在道德品行、自律意识、团队协作等方面有了明显进步，树立了正确的人生观念和社会责任感。

在各项比赛和活动中，学生表现出色，得到了老师和家长的一致好评，为学校争光，成为校园的优秀代表。

四、教学工作存在的问题及改进措施尽管在教学工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题需要进一步改进。

部分学生在道德素质方面仍有欠缺，需要我们持续加强德育教育；部分学生的自律意识不强，需要我们引导他们养成健康的生活习惯和行为规范。

针对这些问题，我们将不断完善教学计划，加强德育教育，提升学生的思想品德素质。

五、总结与展望通过本学年的思想品德本教学工作，我们取得了一定成绩，也发现了一些问题。

初三思想品德教学工作总结4篇

初三思想品德教学工作总结4篇初三思想品德教学工作总结(篇1)本学期，本人担任九年级（1）、（2）、（8）、（9）班的教学工作。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，认真备好、上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练习和测验试卷，比较顺利地完成教学工作，下面对所做的工作进行简单的回顾总结：1、认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中本人尽量讲解，做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

作为教九年级思想品德课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，在深入钻研教材和了解学生的基础上，多方面去搜集相关进行资料，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”，不上无准备的课，不上自己准备不满意的课。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，通过多种教学手段，灵活多样的教学形式，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

4、根据初三学生特点，认真拟定复习提纲。

做到复习过程中思路清晰，条理清楚，帮助学生理解记忆考试知识点，做到德育与应试相结合。

初三(3)班思想品德教学工作总结5篇

初三（3）班思想品德教学工作总结5篇篇1一、背景随着学期末的脚步日益临近，我作为初三（3）班思想品德课教师，深知肩上的责任重大。

在过去的一段时间里，我始终秉持以学生为中心的教育理念，努力提高教学质量，强化班级管理，力求让学生在知识、能力和情感上得到全面发展。

现就本学期的工作进行如下总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期，我严格按照教学大纲要求，完成了既定的教学任务。

课程内容涵盖了道德认知、人际交往、法律常识以及国情教育等多个方面。

通过系统的学习，学生们对思想品德的基本概念和理论有了更深入的理解。

2. 教学方法创新（1）互动式教学：我注重与学生进行课堂互动，鼓励学生提问和讨论，引导他们主动思考，培养其分析问题和解决问题的能力。

（2）案例教学：结合社会热点和时事新闻，引入相关案例，让学生在现实情境中深化对理论知识的理解和应用。

（3）情境模拟：通过角色扮演等活动，模拟真实场景，让学生在实践中学习如何正确应对各种道德和法律问题。

三、工作实施与成效1. 课堂教学实施情况本学期我严格按照教学进度表进行授课，确保每节课的教学目标明确、内容充实。

同时，注重课堂纪律的维护，确保良好的教学环境。

通过互动式教学和案例教学等方法的应用，学生们的学习积极性得到了显著提高。

2. 班级管理情况在班级管理方面，我注重培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

通过组织各类班级活动，加强班级凝聚力和向心力。

同时，注重与家长的沟通与合作，及时了解学生的思想和行为动态，做到因材施教。

3. 教学成果与反馈经过一学期的努力，学生们在思想品德方面取得了显著的进步。

在最近的期中考试中，班级平均成绩有了明显提高。

此外，学生们在道德认知、人际交往和法律常识等方面也表现出了较强的能力。

家长们对班级的教学工作和学生的表现给予了高度评价。

四、工作反思与改进1. 工作反思虽然本学期的工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

如个别学生的学习积极性和参与度不高，需要进一步加强引导和激励；教学方法虽有所创新，但仍需继续探索和实践更有效的教学方法。

初三3班思想品德教学工作总结（2篇）

初三3班思想品德教学工作总结很快地，本学期又将结束。

这个学期我担任九年级（3、5）班思想品德。

可以说紧张忙碌而收获多多。

总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际情况，制订教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

同时在教导处的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索，改革教学。

在继续推进我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了较好的效果。

在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结一、认真钻研教材和教法。

虽然过去一年上过九年级的课程，但我一点都不敢怠慢，因为我深深懂得学识是无止境的。

我继续认真学习了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，掌握了知识的逻辑，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

二、努力规范教学常规，提高教学质量整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六认真”工作。

后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1.认真及时备课。

对于新教材，我已经接触过一年，但是觉得这样是远远不够的，所以每次上课前，我都认真钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，及时请教相关教师。

这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本知识真正落到实处。

2.认真上课。

课堂是学生的主阵地。

根据经验，我认为如果学生上课认真听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。

所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。

通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。

3.适当布置作业。

上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的一个重要环节，而作业又是巩固知识的一条重要的途径。

初三思想品德教学工作总结（四篇）

初三思想品德教学工作总结经过一年的思想品德教学工作，我对初三思想品德教育有了更深入的了解和认识。

在这一年的教学过程中，我以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的情感价值观和道德品质，取得了一定的成果。

一、学生自主学习能力的培养作为思想品德教师，我深知培养学生的自主学习能力对于他们未来的发展至关重要。

因此，在课堂教学中，我注重培养学生的主动学习意识和方法，倡导学生自主探究和合作学习的精神。

在教学过程中，我提供丰富的学习资源，启发学生的思考，鼓励学生提出问题，引导学生找到问题的解决方法。

同时，我也鼓励学生与同学们互相交流和合作，共同解决问题，共同提高。

通过这样的教学方式，学生的自主学习能力得到了很大的提高，他们学会了独立思考、自主学习，积极参与到课堂中来，取得了很好的成绩。

二、创新思维和实践能力的培养现在的社会变化非常快，我们要培养的学生是未来的建设者和创新者。

在思想品德教学中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们关注社会热点问题，培养他们分析问题、解决问题的能力。

在教学中，我设计了一些具有挑战性和创新性的任务，鼓励学生从不同的角度思考和解决问题。

我组织学生进行实践活动，例如社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中学习，将所学的理论知识运用到实际生活中。

通过这样的教学方式，学生的创新思维和实践能力得到了很大的提高，他们变得更加勇于创新，敢于尝试，取得了很好的效果。

三、情感价值观和道德品质的培养思想品德教育的本质是培养学生正确的情感价值观和道德品质。

在这一年的教学中，我注重培养学生的良好品德和道德观念，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

我运用多种教学方法，例如讲故事、分析案例、开展讨论等，向学生传递正确的价值观念和道德观念。

我注重培养学生的责任感和奉献精神，鼓励他们积极参与到社会实践和公益活动中，培养他们的公民意识和社会责任感。

通过这样的教学方式，学生的情感价值观和道德品质得到了显著的提高，他们变得更加懂得关爱他人、尊重他人，成为一个有责任感和奉献精神的学生。

初三思想品德教学工作总结

初三思想品德教学工作总结初三思想品德教学工作总结「篇一」本学期，我担任初三（3）、（4）两个班的数学教学工作。

初三年级的教学任务较重，教学工作压力较大。

不过在各任课教师的相互协调和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。

经过一个学期的努力，现将具体工作总结如下：一、面向全体因材施教在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。

1、备课。

精心钻研教材，细心备课。

做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、授课。

一是从问题出发进行教学。

问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。

从而使学生达到“三自”，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。

尤其鼓励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。

二是情感教学。

深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。

3、创造成功体验的机会。

一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学习，作业分层照顾，指导学困生自己提出问题等措施。

二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时经常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓励的语言，及时与家长交流学生学习的情况，做到学校、家庭齐关心。

4、在下半学期抓好部分学生晚自修工作，形成学习小团体，带动班级、年级学习数学的风气。

利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。

二、团结奉献拼博进取团队合作。

我们三位数学老师团结在一起，把初三教学工作摆在首位，齐心协力，采用听课、评课，使初三的数学教学达到扬长避短的目的。

三、科学备考真抓实干1、制定切实可行的复习计划。

初三思想品德教学工作总结样本（2篇）

初三思想品德教学工作总结样本____-____学年度第二学期，本人担任九年级（3、5、6、7）____个班的思想品德课教学。

教学过程中本人按照学校教育教学计划安排的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，认真负责，使教学工作得以顺利开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：一、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全面复习备考阶段。

为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我认真钻研教材与《课程标准》，为复习做好充分的准备。

如：备考第一轮复习，我们采取地毯式，把考试所涉及的考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。

第二轮复习是精选式，结合学校从外面搞来的8套练考试卷和____次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生的考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个掌握，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。

第三轮就是综合复习阶段，为了节省时间，我先让学生把所有资料的错题进行了整理，重点分析错误的原因并结合个人实际提出整改措施，这样节省了时间、精力，提高了效率。

对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改进指导意见，以提高他们的复习效果。

二、深入研究学生并针对学生复习实际，及时转变教学观念努力和学生交流、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学设计。

九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己积极参加集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何的疏忽和懈怠。

初三思想品德教学工作总结

初三思想品德教学工作总结初三思想品德教学工作总结「篇一」一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，认真备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练习和测验试卷，比较顺利地完成教学工作，下面对所做的工作进行简单的回顾。

1、认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

作为教九年级思想品德课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，在深入钻研教材和了解学生的基础上，多方面去搜集相关进行资料，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”，不上无准备的课，不上自己准备不满意的课。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，通过多种教学手段，灵活多样的教学形式，培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

3、精心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中本人尽量讲解，做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

4、加强课后辅导，提高教学质量。

教育是爱心事业，本人根据学生的个性特点去点拔引导学生学习，对于优生，在班上适当赞美和鼓励，增强他们的自信心和成就感，同时教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

初三思想品德教学工作总结精编（2篇）

初三思想品德教学工作总结精编今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年级思想品德学科。

与初一、初二思想品德课相比，初三思想品德课应试性强，内容比较枯燥，学生普遍不感兴趣，又因为开卷考试，学生明显不够重视思想品德学科。

此外，由于参加工作时间不长，没有任何初三任教经验，在实际教学过程中，我遇到了不少问题，如在一模、二模考试中，我带的三个班级思想品德成绩均不太理想，尤其是高分人数较少。

为此，学校领导、班主任老师、教研组长多次与我谈话，共同探寻教学过程中存在的问题。

经过努力，我任教的几个班级在接下来的考试中，平均成绩和优分率均有不同程度的提高。

中考已经结束了，成绩也已揭晓。

初三（1）班思想品德平均成绩____分，____分以上优分____人；初三（2）班思想品德平均成绩____分，____分以上优分____人，初三（5）班思想品德平均成绩____分，____分以上优分____人，三个班级均无不及格现象。

从中考质量分析表上可以看出，三个班级之间存在较大差距。

今年中考政治考试时间由____分钟改为____分钟，20道选择题，10道判断题，2道简答题，1道实践探究题，题量大，阅读材料多，考察形式灵活，出题方向、角度与往年中考有质的变化，可以说“出其不意，攻其不备”，学生均反映在复习资料上找不到答案，需要靠理解去解题，答题后心里无底。

面对中考题型、考察形式的新变化，初三（1）班的学生善思、善问，复习塌实，基础扎实，所以成绩比较理想。

初三（2）班课堂氛围比较活跃，但两极分化比较严重，前面一批优秀学生学习认真，后面有相当数量的学生对思想品德学科不够重视，需要盯着、跟着、带着学，历次考试成绩均不太理想。

初三（5）班学生学习最塌实，基础掌握最扎实，但有问题不善于请教老师，善于做常规题，如果试题难度平稳，一般发挥比较出色，考试题型灵活，成绩时常一般。

将今年思想品德学科中考特点，与三个班级的情况相比照，考试情况基本符合实际。

初三思想品德教学工作总结

初三思想品德教学工作总结本学期我担任初三思想品德课的教学工作。

初三思想品德课是中考的重要科目之一，对于学生的思想道德素质和综合素养的提升具有重要意义。

在教学过程中，我始终以学生为中心，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，努力提高教学质量和教学效果。

现将本学期的教学工作总结如下：一、教学内容与方法1、深入研究教材初三思想品德教材内容丰富，涵盖了心理健康、道德品质、法律常识、国情国策等多个方面。

在教学前，我认真研究教材，把握教学重点和难点，制定详细的教学计划。

同时，我还关注时事热点，将其与教材内容有机结合，使教学更具时代性和针对性。

2、多样化教学方法为了提高学生的学习兴趣和参与度，我采用了多样化的教学方法。

例如，在讲解理论知识时，我运用案例分析法，通过具体的案例让学生理解抽象的概念；在培养学生的思维能力时，我组织小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花；在巩固知识时，我设计了课堂练习和课后作业，及时反馈学生的学习情况。

3、运用多媒体教学多媒体教学具有直观、生动的特点，能够吸引学生的注意力。

在教学中，我充分利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，增强教学效果。

例如，在讲解“保护环境”这一内容时，我播放了有关环境污染的视频，让学生深刻感受到环境问题的严重性，从而增强环保意识。

二、学生学习情况1、学生的学习兴趣大部分学生对思想品德课表现出了一定的兴趣，尤其是在讨论时事热点和案例分析时，学生们积极参与，发表自己的观点。

但也有部分学生认为思想品德课枯燥乏味，缺乏学习的动力。

2、学生的学习成绩通过本学期的教学，学生的学习成绩有了一定的提高。

在期末考试中，大部分学生能够掌握基本的知识点，并且能够运用所学知识分析问题和解决问题。

但仍有少数学生基础知识掌握不牢固，答题能力有待提高。

3、学生的学习态度总体来说，学生的学习态度较为端正，能够按时完成作业，积极参与课堂活动。

但也有个别学生存在抄袭作业、上课开小差等问题，需要加强教育和管理。

初三班思想品德教学工作总结

初三班思想品德教学工作总结初三班思想品德教学工作总结范文初三班思想品德教学工作总结1本学期，本人担任七年九年四个班的政治科任。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

1、作为科任，认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

3、作为教初三政治课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的.教学质量，按时完成教学任务。

4、通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生使得本学期各个班级的政治成绩有了明显的提高，达到了预期中的教学目标，完成了教学任务。

在学期考试中也取得了较为优异成绩。

5、积极参与听课评课。

本学期，我参与学校组织的听课、评课活动达15节，同时，还积极参加上级教育部门组织的各项教研活动，通过这些教研活动，极大地提高了自身的教学能力和业务水平，学习到了其他老师先进的教学经验和方法。

初三三班班主任德育工作总结7篇

初三三班班主任德育工作总结7篇篇1随着本学期的结束，作为初三三班班主任的我，在德育工作中倾注了大量的心血。

在这一学年的过程中，我始终秉持敬业、爱生的原则，结合班级实际情况，扎实开展各项德育工作。

现就本学期的德育工作总结如下：一、背景概述初三是一个关键的阶段，学生们面临着中考的压力，心理状态较为敏感。

因此，作为班主任，我在做好教育教学工作的同时，更要重视班级德育工作的落实。

本学期的德育工作主要围绕培养学生良好行为习惯、树立正确的人生观、价值观展开。

二、德育工作内容1. 加强班级管理，强化学生纪律意识本学期，我始终把班级管理作为重中之重。

首先制定了一系列的班级规章制度，包括学生行为规范、学习纪律等。

在日常的班级管理中，我坚持严格的考勤制度，对于违纪行为及时进行处理和引导。

同时，我也注重与学生进行沟通交流，了解其思想动态，帮助他们解决学习和生活中的问题。

2. 开展主题班会，加强思想引领本学期共开展了多次主题班会，如“感恩教育”、“青春期的烦恼”、“如何面对中考压力”等。

这些主题班会旨在帮助学生树立正确的价值观、人生观，解决他们在成长过程中遇到的问题。

通过这些活动，学生们的思想得到了启迪，心态更加积极向上。

3. 加强家校合作，共同做好德育工作家长是孩子的第一任教师，家校合作是做好德育工作的关键。

本学期，我通过家长会、电话、微信等多种方式与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

同时，我也鼓励家长参与班级活动，了解孩子在学校的表现，从而做到家校共同引导和监督孩子的成长。

4. 开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神本学期，我组织学生们参加了多次志愿服务活动，如义务劳动、慰问社区老人等。

这些活动让学生们体会到了帮助他人的快乐，也让他们明白了自己作为社会成员的责任和义务。

5. 注重学生心理健康教育鉴于初三学生面临中考压力较大的情况，我特别注重学生的心理健康教育。

除了常规的心理辅导课，我还定期组织学生进行心理测试，及时了解他们的心理状况。