大卫的烦恼
大卫惹麻烦故事读后感
大卫惹麻烦故事读后感读后感一嘿，朋友们！我刚读完《大卫惹麻烦》这个故事，真的是太有意思啦！大卫这个小家伙，总是能惹出一堆麻烦。
就像有一次，他居然在学校里大喊大叫，这可把老师和同学们都吓了一跳。
我就在想呀，大卫怎么就管不住自己呢？不过回头又一想，我们小时候谁还没调皮过呀。
还有他打破玻璃那一段，哎呀，他心里肯定害怕极了，又知道自己做错了事。
看着他那副小心翼翼又有点不知所措的样子，我真是又好气又好笑。
但是呢，大卫每次惹完麻烦后，其实也知道自己不对。
就像我们一样，有时候做了错事，心里会愧疚。
这让我觉得大卫其实也很可爱，他不是故意要捣乱的，只是还没学会怎么控制自己。
这个故事让我明白了，小孩子都会犯错，重要的是要能认识到错误，并且努力改正。
我相信大卫以后一定会越来越懂事的！读后感二亲人们，我来跟你们聊聊《大卫惹麻烦》这个故事哈。
读完之后，我心里那叫一个五味杂陈。
大卫这孩子，简直就是个小调皮鬼！一会儿把食物弄得到处都是，一会儿又不好好穿衣服。
我一边读一边摇头，心想这孩子怎么这么能折腾。
不过话说回来，当他不小心把花瓶打碎，然后躲在角落里害怕被发现的时候，我又有点心疼他。
谁还没有个不小心的时候呢，对吧？还有他在学校里不好好学习，被老师批评，我就想到自己有时候也会因为贪玩而耽误了正事儿。
其实大卫的这些麻烦，我们或多或少都经历过。
这个故事让我懂得，成长的过程中难免会犯错，但只要我们勇敢面对，承担责任，就一定能变得更好。
就像大卫，虽然总是惹麻烦，但他也在一次次的经历中慢慢长大。
我觉得呀，以后我要是有了孩子，一定得好好引导他，让他少走弯路，可不能像大卫这样调皮捣蛋。
但要是真犯了错，我也会给他一个拥抱，告诉他知错能改就是好孩子。
怎么样，你们读这个故事的时候是不是也有这样的感受？。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感《大卫惹麻烦》是著名作家大卫·香农的儿童故事书籍。
全书用幽默的笔调和简约的文字，讲述了一个调皮捣蛋的男孩大卫的一系列惹麻烦的经历。
通过这本书，我深深体会到了“知错能改，善莫大焉”的道理。
大卫这个角色真可爱，他总是充满好奇心，懂事但又调皮捣蛋。
他的短发、肥胖的身材和大而圆的眼睛，形象简洁明了，容易让孩子们喜欢。
作者写道大卫总是因为一些小事情而惹麻烦，比如说忍不住摸淤泥、跳床弹跳、食物乱洒等等。
每一次他惹麻烦的行为都如同一张张连环画一样，妙趣横生，令人忍俊不禁。
然而，这些行为看似小事，却给大卫带来了一系列的不良后果。
阅读这本书的过程中，我体会到了大卫的行为给他带来的后果是可避免的，可以通过自己的努力来克服。
大卫经常惹麻烦，被妈妈责骂、被老师训斥，但他从来没有否认自己的错误。
他总是坦然地接受责罚，虽然哭泣，但很快就能反思自己的错误。
这种反思让我觉得大卫是个了不起的孩子。
他没有逃避问题，而是勇敢地面对它，从中吸取经验教训。
这个过程让我深深地理解到，我们在做错事时，不仅要承担责任，还要及时反思和改正错误。
大卫的经历也勾起了我对自己的回忆。
小时候，我也经常干一些调皮捣蛋的事情，比如调皮捣蛋，玩火不顾安全等。
我记得有一次，我把妈妈的珍贵摆件打翻了，摆件碎成一地的碎片。
当时，我被妈妈狠狠地批评了一顿，害怕极了。
从那以后，我意识到自己的过错，懂得了行动会带来后果。
这个经历让我变得更加懂事和谨慎，明白了做错事要勇敢面对，并及时反思自己的错误。
通过《大卫惹麻烦》，我深刻地体会到了做错事要勇于面对和改正的重要性。
大卫虽然惹麻烦，但他能够及时反思自己的错误，并通过努力去改正。
这种勇气和承担责任的品质是我们应该学习的。
无论是在家庭中还是在学校里，我们都应该学会承担自己的过错，勇于改正错误，并从中吸取经验教训。
只有这样，我们才能不断成长，越来越优秀。
总的来说，《大卫惹麻烦》是一本充满幽默和教育意义的儿童故事书。
大卫惹麻烦教案
大卫惹麻烦教案大卫是个调皮捣蛋的小男孩，他总是喜欢惹麻烦。
在学校里，他经常迟到，不完成作业，甚至还捉弄同学。
因此，老师决定给他制定一个特殊的教案，希望能够纠正他的不良行为。
教案的第一步是建立一个良好的沟通渠道。
老师决定与大卫进行一对一的谈话，了解他为什么喜欢惹麻烦。
通过交流，老师发现大卫常常感到无聊和不被重视，于是他开始寻找刺激和注意力。
老师明白了问题的根源后，决定采取一些措施来改变大卫的行为。
第二步是为大卫设立目标。
老师和大卫一起制定了一份行为规范，包括准时到校，认真完成作业，尊重他人等。
同时，老师也鼓励大卫寻找自己的兴趣爱好，例如参加学校的足球队或者美术社团，以此来转移他的注意力和精力。
第三步是提供积极的激励和奖励机制。
老师决定每周评选出表现良好的学生，包括大卫。
这些学生将获得一些小奖励，例如鼓励信、小礼物或者额外的课外活动时间。
这样的激励机制可以激发大卫的积极性，让他意识到良好行为的重要性。
第四步是提供支持和帮助。
老师明白大卫在学习上可能会遇到一些困难，所以他决定为大卫提供额外的辅导和指导。
老师还鼓励大卫多参加学校的集体活动，与同学们建立更好的关系。
通过这些支持和帮助，大卫可以更好地适应学习环境，减少惹麻烦的机会。
最后，老师还决定与大卫的家长进行沟通。
他们一起讨论大卫的问题，并寻找解决方案。
家长们也表示会在家庭中给予大卫更多的关注和支持。
通过学校和家庭的共同努力，大卫的不良行为有望得到改善。
经过一段时间的努力，大卫的行为逐渐改变。
他开始准时到校，完成作业，尊重他人。
同时，他也加入了学校的足球队，通过运动来释放自己的能量。
大卫变得更加自律和自信，成为了学校的楷模学生。
这个教案的成功不仅在于提供了具体的行动计划，更在于关注和理解大卫的需求。
通过与大卫的沟通和支持，他逐渐认识到自己的问题，并主动寻求改变。
同时，学校和家庭的合作也起到了关键的作用，为大卫提供了全方位的支持和帮助。
这个教案的经验可以启示我们，对于调皮捣蛋的学生，我们不能简单地批评和惩罚，而是应该关注他们的内心需求，帮助他们找到正确的方向。
大卫惹麻烦绘本故事读后感(3篇)
大卫惹麻烦绘本故事读后感(3篇)以下是为大家整理的大卫惹麻烦绘本故事读后感的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅！大卫惹麻烦绘本故事读后感大卫惹麻烦读后感暑假我读了一本很有意思的书，书名字叫做《大卫惹麻烦》。
《大卫惹麻烦》这本书是献给那些总爱惹麻烦的小伴侣的，书中讲到当大卫在屋子里滑滑板不当心把桌子上的东西弄到地上时说"我不是有意的!';当大卫打球时把玻璃和花瓶打碎时说"我没想这样';当大卫抓小猫尾巴时说"可是小猫喜爱啊!';当大卫抱着一堆玩具、零食不当心把水杯弄掉在地上时说"它自己滑下去的'大卫总是想方设法的说"不',但有一天晚上他梦中说糊话"是!是我干的!'" 抱歉',然后才沉沉美美的睡去。
其实在大卫心里在说"我也不想惹麻烦'。
读完《大卫惹麻烦》这本书觉得我就是大卫,也时常象他一样不经意间总会犯这样那样的错误,也总会说"不',妈妈总会说"不要'"要',但读完这个故事,我才知道当妈妈说"不要'"要'时,是为我好,是为我的平安着想,不想让我受到损害,是想让我健康欢乐地成长,不留圆满,是在说"珍宝我爱你'。
其实我也不想惹麻烦。
圆圆的大脑袋，参差不齐的小尖牙，两颗黑豆似的小眼睛时而天真，时而喜悦，、时而闪动着无辜的颜色......随着大卫香农脍炙人口的"大卫'系列作品的出版，这样一个调皮包儿大卫的形象已经为许多父母所熟识。
在《大卫惹麻烦》里面，长大了的大卫可真是有点横行无忌的意思了。
瞧，这回大卫不但连续织造麻烦，嘴里也不闲着："我不是有意的！'、"我没想这样'、"我忘了！'"可是小猫喜爱啊！'......种种说辞，看上去是都是小孩子常用的借口。
大卫惹麻烦完整故事
大卫惹麻烦完整故事
大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，他总是喜欢惹麻烦。
有一天，他和他的朋友们
一起去郊外野餐。
大卫看到了一只漂亮的小鸟，他忍不住想要去抓住它。
他追着小鸟跑，不小心踩到了一块松软的土地，摔倒了。
他的衣服脏了，脸上还有一块擦伤。
朋友们都跑过来关心他，但大卫却一脸委屈地说，“这都是那只小鸟惹的麻烦！”朋友们都笑了起来。
接着，大卫又看到了一只漂亮的蝴蝶，他又开始追逐起来。
他不小心撞到了一
个正在放风筝的小女孩，把她的风筝撞坏了。
小女孩哭了起来，大卫心虚地站在一旁。
朋友们责备他不小心，大卫却还是嘴硬说，“这都是那只蝴蝶惹的麻烦！”朋友们只好帮助小女孩重新放风筝。
午饭时，大卫又调皮地把一只蚂蚁放进了朋友的衣服里，结果朋友被咬了一口。
大卫还是不肯承认错误，说，“这都是那只蚂蚁惹的麻烦！”朋友们看着他无奈地摇摇头。
下午，大卫和朋友们一起去玩捉迷藏。
大卫躲在了一个角落里，等着朋友们来
找他。
可是等了很久也没有人来找他。
他出来一看，原来朋友们都在帮助小狗找回了它丢失的玩具。
大卫心生愧疚，他明白了自己的行为给朋友们带来了困扰，也让自己错过了和朋友们一起的快乐时光。
从那以后，大卫再也不调皮捣蛋了。
他学会了体谅他人，学会了对自己的行为
负责。
他和朋友们一起玩得更开心了，也成为了大家眼中的好孩子。
大卫惹麻烦的故事告诉我们，调皮捣蛋固然有趣，但是却会给他人带来困扰。
学会体谅他人，对自己的行为负责，才能让我们的生活更加和谐美好。
大卫惹的麻烦心得体会
大卫惹的麻烦心得体会标题：大卫惹的麻烦心得体会正文：大卫是一个勤奋努力的年轻人，但他在近期因为一系列的决策问题而陷入了麻烦之中。
在此，我将分享他的经历和我们可以从中学到的重要教训。
大卫曾经是一个职业发展顺利的人。
他对自己有着很高的期望，在工作中也表现出色。
然而，他在某一天接到了一份新的工作机会，却在做出决策时出现了问题。
首先，大卫缺乏全面的考虑和计划。
他接到这份新工作的消息时，很兴奋，并且急于离开目前的工作环境。
在情绪的驱使下，他很快做出了决定，却没有仔细考虑工作面临的挑战和自己的能力是否匹配。
结果，他很快发现自己无法适应新的工作环境和工作要求。
其次，大卫缺乏与他人的沟通和交流。
在接到新工作的邀请后，他没有与家人和朋友商讨，也没有与前辈请教。
他认为自己可以独立处理这个问题，然而这种自我封闭的态度导致了他在新工作中的孤立和不适应。
如果他能够更加主动地与他人合作和交流，他可能会找到更好的解决办法，并避免了许多麻烦。
第三，大卫陷入了不可磨灭的债务困境。
由于新工作的薪资较低，他选择了信用卡和贷款来弥补生活所需。
然而，这种不负责任的财务决策使他陷入了债务的泥潭中。
他不得不每天面对着债务的沉重压力，并且忍受了长期的财务困扰。
最后，大卫的自我怀疑和负面情绪也成为了他所引发麻烦的一部分。
由于他在新工作中的表现不佳和财务的压力，他开始对自己失去信心，并渐渐陷入了消极的情绪中。
这对他的工作和生活产生了负面的影响。
如果他能够积极面对困难，并寻求帮助和支持，他可能会更快地走出困境。
从大卫的经历中，我们可以得出一些重要的教训。
首先，我们应该在做出任何决定之前进行充分的考虑和计划。
要想确保决策的合理性和可行性，我们需要慎重地权衡利弊，并对可能的风险有所准备。
其次，沟通和交流是成功的关键。
与他人合作和交流可以帮助我们更好地了解问题，并从中获得支持和建议。
与家人、朋友和前辈保持良好的关系，可以让我们在面临困难时感到更有安全感和支持。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感《大卫惹麻烦》是一本令人深思的书籍，作者大卫·沃尔伯格以幽默而生动的笔触，描绘了一个淘气可爱的小男孩大卫，他在生活中不断惹麻烦的故事。
通过这本书，我们不仅可以感受到大卫的顽皮与调皮，更能从中体会到成长的烦恼与困惑。
在这个过程中，我们或许也能找到自己的影子，让我们一起来探讨一下这本书给我们带来的感悟。
首先，大卫的顽皮与调皮给我们带来了欢乐与快乐。
在书中，大卫总是不听话，经常惹出一些麻烦来，比如在图书馆大声喧哗，或者在餐桌上乱丢食物。
这些行为虽然不太好，但是却给读者带来了无尽的欢乐。
大卫的顽皮让我们想起了自己的童年，也让我们感受到了那份天真无邪的快乐。
在大卫的身上，我们看到了自己的影子，也看到了自己曾经的顽皮与调皮。
这种欢乐让我们感受到了阅读的乐趣，也让我们对生活充满了希望。
其次，大卫的成长故事让我们感受到了困惑与烦恼。
在书中，大卫不仅仅是一个顽皮的小男孩，更是一个在成长中经历烦恼与困惑的孩子。
他不明白为什么爸爸妈妈老是管他，也不知道为什么老师总是教训他。
在这个过程中，大卫不断地思考着自己的行为，也在不断地探索着成长的道路。
这种困惑与烦恼，让我们感受到了成长的不易，也让我们明白了成长的重要性。
在大卫的身上，我们看到了自己的影子，也看到了自己曾经的困惑与烦恼。
这种感悟让我们更加珍惜成长的过程，也让我们更加坚定了前行的信念。
最后，大卫的故事让我们感受到了爱与关怀。
在书中，大卫的父母虽然经常管教他，但是却始终对他充满了爱与关怀。
无论大卫犯了多少错误，父母始终在他身后支持着他，给予他无限的爱与关怀。
这种爱与关怀，让我们感受到了家庭的温馨与和谐，也让我们明白了父母对我们的深沉情感。
在大卫的身上，我们看到了父母的影子，也看到了家庭的温暖与美好。
这种感悟让我们更加珍惜家庭的温馨，也让我们更加珍惜父母对我们的爱与关怀。
总之，《大卫惹麻烦》这本书不仅仅是一本儿童读物，更是一本让人深思的成长读物。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感这本书是献给那些总爱惹麻烦的小朋友的,书中讲到当大卫在屋子里滑滑板不小心把桌子上的东西弄到地上时说“我不是故意的!”;当大卫打球时把玻璃和花瓶打碎时说“我没想这样”;当大卫抓小猫尾巴时说“可是小猫喜欢啊!”;当大卫抱着一堆玩具、零食不小心把水杯弄掉在地上时说“它自己滑下去的”。
大卫总是想方设法的说“不”,但有一天晚上他梦中说糊话“是!是我干的!”“对不起”,然后才沉沉美美的睡去。
其实在大卫心里在说“我也不想惹麻烦”。
读完这本书觉得我就是大卫,也时常象他一样不经意间总会犯这样那样的错误,也总会说“不”,妈妈总会说“不要”“要”,但读完这个故事,我才知道当妈妈说“不要”“要”时,是为我好,是为我的安全着想,不想让我受到伤害,是想让我健康快乐地成长,不留遗憾,是在说“宝贝我爱你”。
其实我也不想惹麻烦。
(其实读完这本书我也感触很深,孩子小时候总会不经意的犯一些这样那样的小错误,有时也不需要太在意,其实他心中是知道自己犯错了,这也可能是他人成长过程中的一个小插曲吧!) 《大卫惹麻烦》这本书主要讲了，刚刚读小学的大卫一天到晚惹麻烦。
不是倒翻了果汁，就是弄乱了房间。
在学校里还经常出点小麻烦，让妈妈和老师都有点点头痛。
不过最后大卫还是知错了，向大家说了对不起。
虽然我刚刚上学的时候，也会有这样那样的小错误，譬如上课没听到铃声，绳子忘记带了，试卷找不到了.但我要向大卫学习知错就改。
看完《大卫惹麻烦》，我真诚地希望，所有的孩子都能像大卫那样，在宽容的环境里成长，做一个爱玩儿、会玩儿，同时又明辨是非的健康好孩子。
今天我和妈妈一起看了《大卫惹麻烦》，书中的大卫每次犯了错误都要找借口，这样做是不对的，因为犯了不承认，也不愿意改错了，就不能进步了，我们可不能想大卫学的。
我们都要诚实的孩子，犯了错误要承认并积极改正错误的。
我读了《大卫惹烦》这本书后我懂得了，惹了麻烦并不可怕，只要知错就改还是好孩子。
我来给大家讲一下我惹的什么麻烦吧。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感《大卫惹麻烦》是一本让人既感到搞笑又感到心疼的小说，它讲述的是一个普通青少年大卫在成长过程中所遇到的种种麻烦和挑战。
在这本小说中，大卫这个主角所处的家庭环境不太和谐，因此，他经常在学校和家庭之间感到纠结和困惑。
在学校里，他总是会被同学欺负，因为他不太合群而且总是惹麻烦。
而在家里，他的父母常常吵架，让他感到心烦意乱。
大卫常常想象着自己是一个超级英雄，带着他的积极向上精神去应对这些麻烦。
然而，大卫最惹人心疼的一点是他的缺陷。
他患有一种奇怪的病，会让他的身体突然僵硬，失去控制。
他称之为“鸟嘴病”，因为他的嘴巴会张成一只大鸟嘴，而且听起来就像是一只鸟在大声鸣叫。
这种病给他带来很多麻烦，让他变得十分自卑。
但是，正是因为他的这种缺陷，让他变得更加真实，更加感人。
在小说中，大卫也有着自己的一个小小心愿：有一天，他要成为一个像超级英雄一样的人。
为此，他经常会在想象中变身成为他最喜欢的超级英雄，并施展出各种拯救世界的特异功能。
这份无畏、正义和勇气，让人不由得为之动容。
在这部小说的结尾，大卫终于战胜了自己的缺陷，并且在自己的家庭和学校中都得到了认可和尊重。
这一结局虽然有些期待，但是它仍然让人感到激动和感人。
总的来说，《大卫惹麻烦》是一本十分温馨、可爱的小说。
它通过对主角的刻画，向我们展示了一个特别的心理状态，让我们感受到了不一样的世界。
同时，它也告诉我们，在面对困难和挑战的时候，我们应该勇敢、顽强地去面对，尽力去改变我们身边的事物。
生命给我们带来的每一个麻烦，都是我们成长的契机，也是拥有更幸福、更美好人生的关键。
大卫科波菲尔成长困惑与自我发现
大卫科波菲尔成长困惑与自我发现大卫 ·科波菲尔：成长困惑与自我发现大卫·科波菲尔是美国作家J.D.塞林格的长篇小说《麦田里的守望者》中的男主角。
他的成长经历困惑重重，同时也伴随着自我发现的旅程。
本文将以大卫的角度，探讨他成长中遇到的困惑以及他如何逐渐发现自我。
第一章：寻找真实的自我大卫是一个十六岁的少年，对世界充满了疑惑和迷茫。
他对人际交往感到困惑，常常感觉自己与他人格格不入。
与同学相比，大卫对于成人世界的虚伪与不公感到愤怒。
他努力寻找真实的自我，并决心保持纯真与善良。
第二章：对人际关系的畏惧大卫在成长的过程中，面对与他人建立起牢固的情感联系的困惑。
他对父母关系以及朋友之间的默契感到困惑。
他认为这些默契关系是虚假的，违背了真实的自我。
因此，大卫对与他人建立亲密关系感到畏惧，害怕受到伤害。
第三章：逃避现实的渴望随着困惑的增加，大卫越来越渴望逃离目前的现实。
他对成年人的世界感到不满，觉得成年人总是扭曲事实、欺骗自己和他人。
在这种情况下，大卫开始养成想象世界的习惯，将现实逃避到自己创造的幻想空间。
第四章：对社会不合群的反叛大卫经常对社会存在的问题感到不满，他对一切虚假和不公都深感反感。
他对社会规范的抵触，使他成为了一个不合群的人。
在学校中，他对老师的要求保持抵触态度，并以自己的方式展示对于知识的独立思考。
第五章：人际关系的转变在与父母离婚后，大卫的人际关系发生了转变。
他出现了对母亲的依赖心理，并将所有的情感都寄托在她身上。
大卫对母亲的失望也逐渐加深，他开始逐渐理解到他自己的责任和独立性。
第六章：自我发现和接受随着成长的过程，大卫逐渐发现自己追求的真实和纯洁，实际上是可以与成年人的世界和谐共存的。
他开始接受自己不完美的一面，并对自己的行为负责。
大卫明白，要真正找到自己，需要面对现实，接受自己的困惑和不完美。
结语：大卫·科波菲尔的成长过程充满了困惑和挣扎，但也带给他自我发现和理解的机会。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感《大卫惹麻烦》是英国作家大卫·沃尔斯特（David Walliams）创作的一本儿童文学作品。
故事讲述了一个男孩大卫在学校和家中引发了种种麻烦，但在每一个麻烦的背后都蕴藏着他的善良和正直。
通过阅读这本书，我深受启发，体会到了许多宝贵的道理。
整个故事以大卫作为主角，以幽默的方式呈现了他在学校和家中所面临的种种困境。
他常常不按常理出牌，行为举止与大多数人相左，这使他很难被周围的人接受。
然而，随着故事的进展，我们发现大卫在惹出麻烦的同时，也在促使其他人思考，引发正面改变。
故事中最令人印象深刻的是大卫的敏感和勇气。
在学校里，他时常成为同学们取笑和嘲笑的对象，但他并没有因此而灰心丧气。
相反，他用自己独特的方式表达自己，坚信自己的价值。
在家庭方面，他与姐姐相处并不融洽，但他从未放弃与她建立联系的努力。
大卫敏锐地察觉到姐姐内心的孤独和不安，并尝试用自己独特的方式带给她快乐。
这种敏感和勇气，让我不禁反思自己是否也能像大卫一样，用关爱与付出去换取更美好的人际关系。
另一个吸引我的元素是故事中的反派角色。
大卫在学校遭受的欺凌主要来自于一位恶霸学生。
这个角色的刻画使人不禁愤慨，并深思欺凌问题。
作者通过这个角色向读者传递了反欺凌的重要性。
我们应该勇敢地面对欺凌，并不屈不挠地捍卫自己的权益，同时也应该关注其他可能处于被欺凌状态的同学，给予他们帮助和支持。
通过《大卫惹麻烦》，我深刻领悟到身边的每个人都背负着不同的故事和困境。
在面对别人的时候，我们应该多一份理解和宽容。
每个人都有自己的闪光点，只要我们发现并给予关注，就有可能唤醒他们内心深处的美好。
同时，作为读者，也应该从中汲取力量，勇敢地追求自己的梦想，即使会遇到困境和挫折，也不应轻易放弃。
总之，《大卫惹麻烦》是一本富有鼓舞力量的儿童文学作品。
通过大卫的经历和他引发的麻烦，我们能够体味到勇气、友爱和宽容的重要性。
这些都是我们人生中宝贵的品质，也是我们在成长过程中应该努力培养的素养。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感《大卫惹麻烦》是一本深入人心的小说，通过主人公大卫的遭遇，探讨了青少年成长中常见的问题和困惑。
在这部小说中，作者以细腻的文字和独特的叙事手法，展现了大卫与自己内心的斗争，引发了我对成长与尊重的思考。
全书以第一人称叙述，读者可以近距离感受到大卫的内心世界。
大卫是一个有趣而深情的角色，他遭遇了种种不愉快的事情，如被欺凌、遭遇学业压力以及家庭问题。
然而，他并没有因此沮丧，而是不断地寻找解决问题的办法。
我被他的坚韧和勇气所深深吸引。
在成长的道路上，大卫遭遇的问题让我产生了共鸣。
他在学校里经常受到同学们的嘲笑和孤立，但他从未放弃希望，始终保持着积极的心态。
这使我想起了自己在学生时期所经历的一些困难，而大卫的勇敢和坚持，给了我巨大的鼓舞和勇气。
他让我明白，面对挑战，我们不能退缩，而是要勇敢地面对。
此外，作者还通过描写大卫与家人之间的关系，向我们展示了家庭在我们成长过程中的重要性。
大卫与父母之间存在着矛盾与冲突，但这并不妨碍他们之间的爱。
这给了我一个深刻的启示，家庭关系虽然会存在问题，但亲情是无法抹杀的。
正是因为家人对大卫的深爱，使他能够坚持并战胜自己内心的困惑和痛苦。
在这部小说中，作者还通过描绘大卫与学校老师之间的关系，强调了尊重与坦诚的重要性。
大卫曾因内急而迟到，遭到老师的责备，然而，当他勇敢地向老师道歉并解释自己的原因时，老师并没有责备他，相反，还表示理解和支持。
这一幕让我明白，沟通和相互尊重是解决问题和改变他人观念的关键。
通过阅读《大卫惹麻烦》，我深深体会到了成长的痛苦和困惑。
大卫的经历让我明白，我们必须在困境中坚持，同时要尊重自己和他人，以及与家人和老师进行积极的沟通。
我相信，只有这样，我们才能真正成长并找到属于自己的道路。
总之，读完《大卫惹麻烦》后，我被主人公大卫的坚持和勇气所打动。
作者通过生动的文字描绘了大卫的成长历程，反映出青少年面临的诸多问题和困惑。
这本书深刻地触动了我，使我在思考自我成长的同时，也更加珍惜家人和老师的关爱与支持。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感《大卫惹麻烦》是一本充满趣味和教育意义的儿童读物。
这本书以幽默的方式讲述了一个调皮捣蛋的男孩大卫的故事，通过他的种种淘气行为，让孩子们明白了一些做人的道理和行为规范。
这本书不仅仅是一本儿童读物，更是一本教育意义深远的书籍。
首先，大卫这个角色给孩子们留下了深刻的印象。
他调皮捣蛋，经常惹出一些麻烦，但是他的天真无邪和调皮可爱让孩子们很容易产生共鸣。
在孩子们的心目中，大卫就像是他们自己一样，有时候也会做一些淘气的事情。
这种共鸣让孩子们更容易接受这本书所传达的教育意义。
其次，这本书通过大卫的故事，向孩子们传达了一些做人的道理和行为规范。
比如，大卫在书中常常不听话、捣乱、惹麻烦，但是最终都会受到惩罚，这就告诉孩子们做人要守规矩，要听话，不能随意捣乱。
另外，书中还涉及了友情、家庭等主题，通过大卫和家人、朋友之间的互动，让孩子们明白了友情的重要性，以及在家庭中应该如何行为。
这些道理虽然简单，但是对于正在成长中的孩子们来说却是非常重要的。
最后，这本书的语言幽默风趣，很容易吸引孩子们的注意力。
作者运用了大量的对话和插图，让整个故事变得更加生动有趣。
孩子们在阅读的过程中不仅能够获得知识，还能够感受到阅读的乐趣，这对于培养他们的阅读兴趣和阅读能力有着非常重要的意义。
总的来说，《大卫惹麻烦》是一本非常优秀的儿童读物，它不仅仅是一本娱乐性强的故事书，更是一本富有教育意义的书籍。
通过大卫的故事，孩子们能够学到很多做人的道理和行为规范，同时也能够培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
这本书不仅适合孩子阅读，也能够让家长们从中获得一些教育孩子的经验和方法。
希望更多的孩子能够通过阅读这本书，获得快乐和知识。
大卫的一生观后感
大卫的一生观后感大卫这哥们儿，从一开始就像是个被命运丢进各种奇怪境遇里的小团子。
他小时候啊，就遭遇了一堆麻烦事儿。
你想啊，家庭环境复杂得像一团乱麻，这就像是他人生路上的一个个大坑。
但是呢，大卫这小子还挺有股子韧劲，就像那种怎么踩都踩不死的小草，在这些坑坑洼洼里还一个劲儿地往上长。
他的成长过程简直就是一部充满意外的历险记。
遇到的那些人啊，有好得像天使一样的，也有坏得让人想冲进去揍一顿的。
就像他在工厂里的遭遇，那黑心的老板和恶劣的工作环境，我看着都觉得揪心，感觉大卫就像是一只被困在笼子里的小兽，拼命挣扎着想找到出口。
可是呢，他就是不放弃，这种精神真的很让人佩服。
再说说他的感情生活吧，那也是够曲折的。
就像在爱情的迷宫里乱转，有时候以为找到了出口，结果却是个死胡同。
每一次感情的起起落落，都像是一阵狂风，把他吹得东倒西歪，但他还是努力站稳脚跟，想要找到真正属于自己的那份幸福。
大卫的一生也不全是苦哈哈的。
他在经历那些磨难的时候，也有一些小确幸。
比如说他交到的一些真心朋友，那些朋友就像黑暗中的小火把，给他带来温暖和希望。
还有他对知识和艺术的热爱，就像是他心中的一片小花园，不管外面的世界怎么狂风暴雨，这片花园里总是有那么几朵小花倔强地盛开着。
看完大卫的一生，我就觉得自己的那些小烦恼啊，简直就像芝麻绿豆一样小。
大卫都能在那么多艰难困苦里咬牙坚持，我还有什么理由在遇到一点小挫折的时候就唉声叹气呢？他的一生就像一本厚厚的书，每一页都写满了生活的酸甜苦辣，也让我明白了，人生就是这样，充满了未知和挑战，但只要像大卫一样，不被打倒，一直向前，总会在某个转角发现一些美好的东西。
这大卫的一生啊，可真是让我长了不少见识，也给了我不少面对生活的勇气呢。
大卫惹麻烦绘本故事
大卫惹麻烦绘本故事
大卫是一个调皮捣蛋的小男孩，他总是喜欢惹麻烦。
一天，他在家里捣乱，把
家里的花瓶打翻了，水洒了一地，妈妈生气地说，“大卫，你又惹麻烦了！”大卫撇撇嘴，不以为然。
接着，大卫去了邻居家串门，他看到邻居家的小狗在门口玩耍，他便想捉弄一
下小狗。
他偷偷地溜到小狗身后，突然大喊一声，小狗吓得大叫了一声，跑开了。
邻居听到了声音，走出来责备大卫，“大卫，你又惹麻烦了！”大卫得意地笑了笑。
傍晚时分，大卫和朋友一起去公园玩耍。
他们看到了一群鸽子在草地上觅食，
大卫突发奇想，拿起石子就往鸽子扔去。
鸽子们被吓得四处飞散，公园管理员过来训斥大卫，“大卫，你又惹麻烦了！”大卫不以为然，继续笑嘻嘻地玩耍。
天色渐晚，大卫回到家里。
妈妈看着他疲惫的样子，温柔地说，“大卫，你知
道吗？惹麻烦并不是件好事。
我们要学会尊重他人，爱护动物，保护环境。
我们要做一个懂得关心他人、善良守规的好孩子。
”大卫听了妈妈的话，陷入沉思。
第二天，大卫遇到了一个小朋友不小心跌倒了，他赶紧去扶起小朋友，并关切
地询问有没有受伤。
小朋友感激地笑了笑，大卫也觉得心里暖暖的。
他明白了妈妈的话，从此不再惹麻烦，而是努力做一个懂得关心他人、善良守规的好孩子。
通过这个故事，我们可以看到大卫在经历一系列惹麻烦的事情后，通过妈妈的
教导，逐渐明白了做一个善良守规的好孩子的重要性。
这个故事告诉我们，要学会尊重他人，爱护动物，保护环境，做一个懂得关心他人的好孩子。
愿我们的孩子们都能像大卫一样，成长为善良守规的好孩子。
大卫惹麻烦绘本故事
大卫惹麻烦绘本故事大卫是一个调皮的小男孩，他总是喜欢惹麻烦。
有一天，他在家里发现了一本神奇的绘本，上面写着“大卫惹麻烦”。
他打开书本，里面的故事开始了。
故事的开头是这样的，大卫在学校里捣蛋，老师生气了，他被罚站在教室角落。
大卫觉得很无聊，于是开始在墙上乱画乱涂。
结果，老师看到了，他又被罚站了一会儿。
大卫心想，这也太无聊了吧，于是他偷偷溜出了教室。
接着，大卫在操场上看到了一群小鸟在树上唱歌，他想捉几只小鸟玩玩。
他悄悄地走到树下，准备一把抓住它们。
可是小鸟们飞得太快了，他一个也抓不到。
正当他准备放弃的时候，一只小鸟飞到了他的手边，他高兴地伸手去抓，结果小鸟飞走了，他摔倒在地上，弄得满身泥污。
大卫觉得自己很倒霉，于是他回到家里，想找点好玩的事情做。
他在客厅里翻箱倒柜，找到了一把剪刀和一卷胶带。
他想到了一个坏主意，他把家里的沙发剪了个大洞，然后用胶带粘起来。
结果，妈妈回家看到沙发的样子，气得差点晕过去。
大卫开始后悔自己的行为，他觉得自己惹了很大的麻烦。
他躲在房间里，不敢出来见人。
妈妈找到他，坐在床边，轻声说，“大卫，你知道你惹了多大的麻烦吗？你的行为伤害了别人，也伤害了自己。
下次遇到困难，你可以想一想，用更好的方式来解决问题。
”。
大卫听了妈妈的话，觉得很内疚。
他决定以后要做一个懂得尊重别人、遵守规矩的好孩子。
他主动承担起修补沙发的责任，还向老师和同学道歉，表示自己以后会更加听话。
故事结束了，大卫合上了这本神奇的绘本。
他明白了一个道理，惹麻烦并不是件好事，只有用正确的方式解决问题，才能变成一个受人尊敬的人。
通过这个故事，我们可以告诉孩子们，要做一个懂得尊重他人、遵守规矩的好孩子，不要像大卫一样惹麻烦。
同时，也要教育他们，遇到困难要学会用更好的方式来解决问题，而不是采取捣蛋闹事的方式。
希望每个孩子都能成为受人尊敬的人，用正确的方式面对生活中的挑战。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感《大卫惹麻烦》是美国作家大卫·香农创作的一本儿童文学作品。
这本书通过一个小男孩大卫的视角，讲述了他在日常生活中常常惹麻烦的故事。
阅读这本书，我不禁感叹于作者的幽默和生动的描写，以及对儿童成长过程中的烦恼和探索的深刻理解。
在这本书中，大卫经历了一系列的麻烦，比如在家里乱画墙壁、不听话、不吃饭等等。
这些故事看似简单，却引发了我对孩子成长的思考。
大卫的行为虽然常常不合规矩，但是他的天性却是纯真而可爱的。
他不断尝试和探索，虽然会给家人带来困扰，但也让他们感受到了孩子的无限可能。
通过大卫的故事，我也看到了自己曾经的童年。
小时候，我也常常惹麻烦，有时候是因为好奇心驱使，有时候是因为不懂事。
我记得有一次，我在家里玩球，不小心把窗户打破了。
当时我非常害怕，不敢告诉父母。
直到他们发现了窗户的破损，我才被迫坦白。
尽管我受到了责备，但我也意识到了自己的错误，并从中学到了责任和诚实的重要性。
大卫的故事不仅让我回忆起自己的童年，也让我思考了作为家长的责任。
大卫的父母在面对他的淘气行为时，既会生气又会心疼，但他们总是在适当的时候给予他正确的引导和教育。
他们理解孩子的天性，不断与他沟通，让他明白哪些行为是不被接受的，同时也鼓励他发展自己的兴趣和才能。
这让我深思，作为家长，我们应该怎样平衡对孩子的要求和对他们个性的尊重，如何引导他们走向正确的道路。
除了家庭教育，大卫的故事还让我思考了社会对孩子成长的影响。
在书中，大卫不仅面对家庭的期望和教育，还需要适应学校和社会的规则。
他常常因为不听话而受到老师的批评，也常常因为淘气而被同学嘲笑。
这让我想起了自己上学时的经历，当时我也常常面临着来自不同方面的压力和期待。
作为社会的一员，我们应该如何给予孩子更多的支持和理解，让他们在成长过程中不受过多的负面影响？总的来说，读完《大卫惹麻烦》，我不仅被书中幽默的故事和生动的插图所吸引，更是从中获得了对孩子成长的一些启示。
这本书通过大卫的故事，让我回忆起了自己的童年，思考了作为家长和社会成员的责任。
大卫惹麻烦读后感
大卫惹麻烦读后感《大卫惹麻烦》是一本现实题材的小说，作者通过主人公大卫的视角，讲述了他在生活中接连惹麻烦的故事。
这本书读后给我留下了深刻的印象，引发了我对自我成长和面对困难的思考。
故事发生在一个普通家庭中，大卫是一个父母离异的孩子，他同时面对来自学校、父母以及同学们的各种压力。
这些压力以及他自身的自卑感让大卫变得容易受挫，他的行为也逐渐变得自暴自弃。
阅读这本书让我深刻地认识到每个人在成长过程中都会面临各种挑战和困境。
大卫惹麻烦的故事给我启示，即使生活中遇到一系列的困难，我们也不能放弃自己。
通过大卫的经历，我明白了一个人要走出困境，首先需要的是勇气。
勇气不仅仅是面对问题的能力，更是摆脱自我设限的勇气。
在故事中，大卫通过和朋友们的相处、家人的支持以及一位教师的启发，渐渐找回了对自己的自信。
这不仅是大卫个人的成长过程，也代表着一个人在外部环境的帮助下，可以逐渐战胜内心的困扰，重拾自我。
此外，书中塑造的人物形象也给我留下了深刻的印象。
除了大卫，作者还通过其他角色的塑造展现了不同的性格特点。
每个人物都有自己的故事和背景，这使得整个故事更加丰富有趣。
我能够从中感受到作者对每个角色的真实描绘，也更好地理解了人性的复杂性和多样性。
阅读《大卫惹麻烦》让我对自身成长和困境的处理有了更深入的思考。
在面对问题时，我们应该勇敢地去面对，不怕犯错误，因为正是通过错误我们才能成长。
同时，我们也应该珍惜对我们真正关心和支持的人，因为他们能够给我们带来勇气和力量。
总而言之，通过阅读《大卫惹麻烦》这本书，我深刻地感受到了成长和面对困难的重要性。
这个故事以其真实、生动的描写，让我思索并勉励自己在面对生活中的挫折和问题时要坚持勇敢前行。
我相信，只要我们保持勇气和希望，就能够找到自己的人生方向，迎接更美好的未来。
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活动内容：大卫的烦恼
活动目标：
1、观察交流大卫去上学麻烦的经历，知道每个人成长过程中都会发生的事；
2、进一步积累养成好习惯的经验，向往做一名好学生。
活动准备：PPT《大卫上学去》，笔，记录纸，图片等
活动过程：
一、引入
1、（出示PPT），还记得他是谁吗？（大卫）他是个怎样的孩子？
2、小结：大卫是个可爱又调皮的孩子。
二、大卫上小学
1、想不想知道大卫在小学里又发生了什么事呢？他是怎么想的呢？（观看PPT 《大卫上小学》）
大家来说说，大卫发生了什么事？
图片1：大卫忘记带书包。
师：大卫上学忘了带什么？（忘了穿裤子，忘了带鞋子）
图片2：把东西都打翻了。
师：他是怎么想的呢？（会不会被大人批评呢？手上东西太多了。
）
图片3：他没举手就插嘴了。
师：他是怎么想的呢？（他实在是太想讲了）
图片4：在图书馆里大叫。
师：他怎么想的呢：他有没有影响别人呢？从哪里看出来的呢？（边上的小姑娘皱着眉头，生气）
图片5：上课看窗外。
师：大卫为什么看着窗外啊？
图片6：上课时忍不住要小便了。
师：你们从哪里看出来哒？（牙齿都并起来了。
）2、大卫在学校里也经常惹一些小麻烦，你们觉得他是故意要惹出这些麻烦的吗？（不是）
小结：大卫虽然是个调皮的孩子，他不知道上学了要有很多好的习惯，他不知道要遵守规则，或者碰到不是自己的东西。
所以他就在学校里惹了点小麻烦。
3、你们会不会也像大卫一样，有的时候也会惹点小麻烦的呢？
（幼儿说说自己遇到的小麻烦。
）
4、刚刚大家说到的小麻烦，你们都会遇到的，对吗？（是）那为什么，你们会遇到这样那样的麻烦事呢？
幼儿说明理由。
小结：其实在我们小时候总是会遇到很多小麻烦，但是等我们长大了，懂得了许多规则，养成好习惯的时候，麻烦就会少的。
三、帮助大卫
1、大卫也慢慢长大了，他也想改掉这些坏习惯，你们有没有什么好办法，帮助大卫养成好习惯呢？
分组完成：在图书馆怎样不影响别人？上学的时候怎样不忘记自己的东西？怎样不让手里的东西滑下来？上课怎样认真听讲？上课的时候怎样养成举手的好习惯？上课要小便，怎么办？
2、幼儿分组讨论想办法：一个人想办法，一个人画，一个人介绍。
（十分钟）
3、幼儿介绍自己想的办法。
(1)上课要小便怎么办？小结：实在摒不住了，可以举手告诉老师；课间休息的时候可以去厕所解决一下。
(2) 上课怎样认真听讲？小结：上课认真听讲必须要眼睛看耳朵听，才能把老
师说的记住。
(3) 上学的时候怎样不忘记自己的东西？小结：东西不能乱放；做完作业就整理书包；上学前检查书包有没有漏带东西。
(4)在图书馆里怎样培养好习惯呢？小结：可以轻轻的说，不能影响别人。
(5) 怎样不让手里的东西滑下来？小结：可以分几次来拿，放在一个大箱子里，一起搬。
(6) 上课的时候怎样养成举手的好习惯？小结：回答问题要举手，不能随便插嘴回答。
四、延伸：
还有一段时间，你们也要上小学了，你们觉得还有什么习惯需要培养的呢？
小结：看来你们为准备上小学，已经学会很了许多好习惯，相信你们有了那么多好习惯，上学了一定会是个好学生的。