2018～2019学年第二学期幼教中心教科研工作计划与2018～2019学年第二学期期中教学检查工作安排两篇
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以与时俱进的理念和现代化的技术手段指导教科研，推进幼儿园教科研工作的现代化、特色化进程。
( 整理)二、工作目标：1、以《纲要》精神为指针，创出教研特色。
2、以课题研究为先导，深化课程改革。
3、以老师专业成长为目标，创新队伍建设。
三、主要工作和措施：（一）以《纲要》精神为指针，创出教研特色1、教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织一日活动。
继续探索班级常规管理方法，重点在班级管理特色化和激发幼儿实现自我管理方面展开研究。
充分发挥年级组、教研组的阵地作用，园内对年级组开展常规调研工作。
2、深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。
在数理、生活美劳、科学等领域内容区域化初具效果的基础上，继续研究将幼儿发展的多元智能，如语言、音乐等目标落实到区域化学习活动中，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。
3、继续开展班级生态环境的研究，将研究中的有益的经验推广应用，另一方面不断挖掘新优势，将研究持续深入地展开，并注重过程资料的积累和资料的呈现方式的多元化，以良好的状态迎接区、市级班级生态环境交流活动。
4、大力推进教育现代化进程，加强网站的建设和网络资源在教学中的应用。
本学期，通过集中培训和自我学习，使教师掌握幼儿园网站，管理的基本技术，加强网站与社会、家长的对话性，丰富网站内容。
开展网络信息资源在教学中运用的研究，不断提高教师利用网络资源，辅助教学的能力，重视滨湖幼教教研信息网的建设，积极鼓励教师向关网站投稿，并建立相应的考核与激励机制。
2018--2019学年度第二学期幼儿园工作计划
2018--2019学年度幼儿园工作计划一、指导思想:以“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”为指导思想,积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。
二、主要工作任务和要求:1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。
2围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。
4:加强幼儿园的安全管理,组织全园教师学习安全工作方面的知识。
5:在优化一日活动安排及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。
6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高教师的理论水平和教育素质。
7、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高教师自身的专业技能三、具体时间安排:二月份:1、做好幼儿入园的工作,稳定幼儿情绪。
2、合理安排一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合互相交替。
3:教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班级的教学计划。
三月份:1、开展幼儿园自编操的活动2、园内观摩课活动。
3.倡导教师大练教学基本功四月份:1、组织幼儿开展讲故事比赛。
2、开始排练“六一”节目。
3、准备好各项活动材料，迎接镇视导。
五月份:1、家长半天观摩活动。
2、组织教师外出观摩学习。
3、举行庆“六一”活动。
六月份:1、组织幼儿复习，进行幼儿素质测查。
2、教师做好期末各项工作。
3、各班交教学总结。
4、入户进行招生工作。
幼儿园2019.2。
2018学年幼儿园第二学期教研工作计划
2018-2019学年幼儿园第二学期教研工作计划一、注重业务培养，提高保教质量本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面。
我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
结合我园的具体问题，经常深入课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服务好。
二、抓好一日常规，保证课堂质量在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。
在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
三、开展系列活动，提高教师素质教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。
有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。
积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到县、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
1.开学初，我们要求每位老师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别情况个别处理。
平时以电访、家访等多种形式与家长沟通。
幼儿园2018-2019年第二学期教研工作计划
幼儿园2018-2019年第二学期教研工作计划上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓教师师德师风建设;为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。
一、工作指导思想：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。
二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。
2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。
3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。
另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。
加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。
三、主要工作与措施(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。
促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。
目标：1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。
2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。
2018-2019学年度第二学期幼儿园工作计划与2018-2019学年度第二学期教师工作计划汇编
2018-2019学年度第二学期幼儿园工作计划与2018-2019学年度第二学期教师工作计划汇编2018-2019学年度第二学期幼儿园工作计划一、指导思想本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。
《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《重庆市幼儿园一日活动保教常规行为细则》为突破口，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。
二、情况分析经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达200多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的保教质量。
近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系列活动指导下教师们迅速成长起来了。
但是，同时我们也看到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。
在我园县级规划课题《一日常规生活活动细节教育研究》的开展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规范了幼儿园的各项活动。
三、工作目标师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将教师培训作为本学期的重点工作。
从教育科研工作入手，强化教师专业培训工作。
重视日常教育教学工作的过程管理，做到精细管理，不断提高保教质量；开展丰富多彩的社会活动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。
同时继续进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。
四、具体措施（一）强化教师培训1.加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。
（1）组织教师学习幼儿园各类法规文件。
加强教研组建设，配合学校学习《重庆市中小学学科教研组工作规程》细化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的主导作用。
幼儿园2018-2019年第二学期教研工作计划
幼儿园2018-2019年第二学期教研工作计划一、指导思想：本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕市局本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以课题《农村幼儿园课程收集与使用成效的研究》为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
二、工作重点：1、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。
同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
2、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
3、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加地、市级各类竞赛。
4、积极做好课题的开题工作，走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
三、主要工作及措施（一）加强理论学习,转变教育观念高质量的教育呼唤高素质的教师,提高教师的素质是实施教育的需要,是幼儿园发展的需要,也是教师自身发展的需要,只有不断学习,才能不断完善自我,提高自我。
我们将带领教师学习有关法律、法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会、写心得,引导教师关心政治、关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,正确认识“三个代表”的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。
同时我们还通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》,通过听、看专家报告、姐妹园的介绍,逐渐转变观念,树立正确的教育观、儿童观、服务观,新观点的认识,我们把它转化为教育行为,并加以分析、提炼、概括,体现以儿童发展为本,体现教育发展的新理念,逐渐构建出适合本园实际的课程。
（二）注重日常教研，提高活动实效本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及日常教研工作进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
在教研内容上，注重实际性，实用性。
2018-2019学年第二学期教研工作计划
2018-2019学年第二学期教研工作计划戈巷小班年级组本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、上学期工作不足与思考根据上学期教研活动的开展情况，进行总结和反思。
思考一：个别幼儿的自理能力比较弱，不能够自己穿脱衣服鞋袜、整理被子、拿勺子、收拾用品，自己的事情自己做。
对策：各班加强常规管理，从细节做起，帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。
所有老师都很注重孩子在自理能力方面的培养，通过平时的日常生活活动对孩子的进行目的地教育，尽量让孩子们能够自己做的事情自己去做，如让孩子还鼓励他们为集体做一些力所能及的事情等。
需要尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自己的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。
思考二：各位老师要多撰写论文、多参与比赛，在省市区论文、案例、活动设计评比中争取更多获奖。
对策：鼓励教师积极参与园内外组织的各项比赛。
使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
思考三：游戏评价分析存在着一些困惑，教师的有效性指导还不够。
二、本学期工作目标1.安全警钟长鸣，提高安全责任感；2.建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量；3.注重学习环境的创设对幼儿成长的作用；4.提高教师课题研究能力；5.加强家园联系，提高自身业务水平；6.开展丰富活动，提高幼儿素质。
三、本学期工作内容（一）常规工作1．年级组课程审议。
在设计和组织活动时要多考虑幼的兴趣、需要，多从幼儿的角度去思考，运用最适合的教学手段与方法。
2．材料检查。
定时检查，发现问题及时反馈，与教师们沟通。
3．年级组教研活动，（周四下午12：30年级组教研活动）。
在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。
遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。
20182019学年度第二学期幼儿园工作计划 (1)
2018-2019学年度第二学期幼儿园工作计划2018-2019学年度第二学期幼儿园作业计划一、辅导思想本期将持续遵循我园“尽职尽责为幼儿展开，一心一意为家长效劳”的辅导思想，以内在展开为主线，以构筑优质教育为宗旨，进一步进步幼儿园保教质量。
《幼儿园教育辅导大纲》为中心，以《XX市幼儿园一日活动保教惯例行为细则》为打破口，用科学的展开观统领全园，以立异求展开，树立“四个认识”（效劳认识、规范认识、质量认识、展开认识），以人的展开求得幼儿园的持续展开，施行自动展开战略，努力实现办学水平的新打破，办妥人民满意的教育。
二、状况剖析经过全园教师的共同努力，现在在园幼儿人数已达200多名，园所展开事态杰出，坚持了较好的社会名誉和较高的保教质量。
近年来咱们一向将教师训练作业作为幼儿园的重要作业，咱们施行分层训练，名师引领，教育大比拼等一系列活动辅导下教师们敏捷生长起来了。
可是，一起咱们也看到，要创立一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。
在我园县级规划课题《一日惯例日子活动细节教育研讨》的展开进程中，迫使教师在教育作业中不断学习进步，进一步规范了幼儿园的各项活动。
三、作业方针师资是幼儿园展开的根底，结合我园实践状况，咱们将教师训练作为本学期的重点作业。
从教育科研作业下手，强化教师专业训练作业。
注重日常教育教育作业的进程办理，做到精密办理，不断进步保教质量；展开五光十色的社会活动，让幼儿园教育融入社会，展开幼儿的社会性。
一起持续进行幼儿园的硬件建造，完善幼儿园的装修和设备的增加。
四、具体办法（一）强化教师训练1.加强师德教育要想成为一名好教师，首先要成为一名具有杰出师德的教师，尤其是幼儿园考究的是保教偏重，这就要求教师赋有爱心和耐性，因而师德教育是教师生长的根底。
（1）安排教师学习幼儿园各类法规文件。
加强教研组建造，协作校园学习《XX市中小学学科教研组作业规程》细化教研组查核、点评方法，充分发挥教研组在教育教育中的主导效果。
幼儿园2018-2019学年第二学期年教研工作计划
幼儿园教研工作计划2018-2019学年度第二学期一、工作指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕《东莞市幼儿园课程游戏化建设实施意见》的内容，全面有效的开展幼儿园课程游戏化工作，努力提高幼儿园一日活动安排及区域活动质量，提高老师的教研能力和教学能力，并加强本园的教研管理工作和检查力度，促进教育教学质量提高。
二、工作要点及措施（一）、加强师德师风建设，提高教师队伍素质1、利用每周三的政治学习组织教师认真学习先进的教育思想一理念，加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，开学初期组织全体教职工学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》、《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等相关文件，争取打造一支师德高尚、业务精良、资质合格的师资队伍。
2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
3、鼓励教师利用业余时间参加进修，要求全体教师要加强理论学习，不断提高自身的业务素质，幼儿园准备幼儿教育书籍，如教学大纲、心理学、教育学、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍，供教师随时借读。
（二）以制度建设为载体,提升幼儿园管理水平本学期我们组织全体教职工认真学习幼儿园各项《管理制度》、各项《考核制度》、《评优评先制度》和《绩效考核制度》。
加强管理，严格遵守各项规定，强化教师考核，并严格执行各岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序，努力营造和谐的人际氛围，调动全园教职工工作积极性。
执行幼儿园教研制度，充分发挥教研组的作用，定期召开各种教研会议，以示范课、培训、评课、说课等方式解决教职工教研水平不精，教研水平不高等问题，提高幼儿园教育质量和教研管理水平。
2018～2019学年第二学期教科研工作计划【精品范文】
2018～2019学年第二学期教科研工作计划2018～2019学年第二学期教科研工作计划一、指导思想以《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）等为依据，遵循幼儿的发展规律，满足幼儿的发展需求,依托江苏省课程游戏化项目建设的不断深入，以课程建设为抓手，推动不同层次教师的专业成长，激发教师的潜能和工作活力，在扎实规范的常规教科研工作中促进教育品质的提档,不断优化保教质量。
新的学期，我们将以太仓市教科研部门的工作计划为依据，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，继续做好课题研究等工作，做到优化理念、创新方法、扎实过程、规范有序，努力提升我中心的科研水平，特制定太仓市浏河镇幼教中心教科研工作计划，以此引领教师关注对“课程”与“课题”的研究，不断提升专业素养。
二、工作思路本学期以太仓市教师发展中心教科研工作计划为依据，以提升教师钻研精神、科研精神为基础，不断创新突破，树立品牌意识，并能坚持落实，提升课程的理解与构建、反思与总结，加强对课题的认识和研究策略，保教有机结合，有效利用兼职教研员、共建单位的资源，不断加强师资队伍建设，提升竞争力。
三、工作目标㈠理顺团队发展思路。
加强师资队伍建设，提升专业素质，努力打造一支德才兼备的师资团队，通过各种评优评先活动，提高教师的保教水平。
㈡夯实园本教研实效。
各园要重视园本教研的重要价值，选取符合本园实际、能够解决实际问题的研修途径，利用专题调研、教研组、工作室及各项培训活动等，依托课程游戏化项目推进，立足儿童立场，最终实现幼儿发展与教师发展双赢的局面。
本学期争取开展一次太仓市级的教研现场开放活动。
㈢立足科学研究实践。
根据省市级课题申报状况，及时调整科研团队核心人员，打造有责任、有进取、有方向的研究团队，以“科教融合”为基本原则，强化质量观，在规范、有序的研究过程中，有效落实课程游戏化的精神，提升教育科研的实践价值。
幼儿园2018-2019学年度下学期工作计划与幼儿园2018-2019学年度安全工作计划汇编
幼儿园2018-2019学年度下学期工作计划与幼儿园2018-2019学年度安全工作计划汇编幼儿园2018-2019学年度下学期工作计划一、指导思想以办人民满意的幼儿园为出发点和归宿，全面落实科学发展观，以管理求质量，以改进求发展，以争先创优的工作态度，努力提高保教质量。
加强教师素质建设，努力打造一支有活力、有进取心、积极上进的教师队伍。
二、工作目标1、加强管理，严格执行岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序。
2、抓好《幼儿园教育纲要》的学习与贯彻落实，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。
加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。
3、以《幼儿园教育指导纲要》为依据，优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作，家园结合，加强幼儿文明习惯及各项技能的培养，促进幼儿健康、和谐发展。
4、抓好特色教育，开展特色活动，不断提高办园质量。
5、建立长效机制，做好安全、卫生保健工作，促进保教结合，切实保证师生健康。
7、根据实际条件，美化、优化校园环境，添置教玩具，配备教学仪器，不断优化办园条件。
三、具体工作及措施：（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。
1、定期召开教师例会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，学习“三个代表”、“八荣八耻”精神，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。
2、严格管理，调整、完善各项工作制度。
3、深入学习《纲要》精神，进一步更新教育理念。
鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育，提高教职工学历层次；组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训，提高老师电化教学水平。
4、加强自身业务学习，刻苦练习六项技能，组织教师外出参加各种培训，到中心园听课，努力提高教学水平。
5、组织教师开展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提高。
（二）不断完善保育、教育工作依据《纲要》基本要求，扎实抓好保教工作。
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2018～2019学年第二学期幼教中心教科研工作计划与2018～2019学年第二学期期中教学检查工作
安排两篇
2018～2019学年第二学期幼教中心教科研工作计
划
一、指导思想
本学期，继续深入学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》精神，加快各园“课程游戏化”建设步伐，在实践中不断提升教科研质量，努力推动中心保教质量得以新提升。
二、工作目标
⒈以课程游戏化为载体，提升各园保教质量
⒉以课题研究为契机，促进各园特色发展
⒊以校本研修为抓手，加快教师队伍建设
三、具体工作与思路
㈠教学管理：
⒈继续深入观察幼儿
观察是教育的基础，一直以来，我中心始终把观察幼儿作为重点来抓，但观察后的解读以及后续怎样更好的服务课程始终不尽人意。
本学期，中心将召集业务园长开展相关研讨：如何调整观察记录的形式与记录表格，减轻教师记录的压力？业务园长是如何对教师的观察记录进行指导的？各园有无为老师们的观察记录提供交流分享的机会？效果如何？业务园长要通过优秀案例或本园案例的解读，让老师们明白观察、记录、分析、支持一个个步骤的目的是为了更好的调整教育行为、优化课程方案、服务课程建设。
本学期各园要继续做好积累“课程游戏化”案例的工作，并择优送交上级部门参评。
⒉进一步规范课程管理
各园长、业务园长要认真指导教研组长做好课程审议工作，通过行政蹲点做好课程实施前主题的目标分析、幼儿已有经验分析、课程资源分析等，进一步思考课程实施过程中存在的问题以及课程实施后幼儿的发展状况。
园部需要思考在现有的课程基础上如何体现园本化？教师需要思考在现有的课程目标下如何体现班级化？中心将组织相关老师开展课程审议、备课预设、游戏观察等方面的表格调整及如何记录的讨论，并通过日常巡查、专题调研等途径抽查执行情况，不断规范各园的课程管理。
⒊进一步完善幼儿园课程资源库建设
课程资源是实施课程的基础和保障，各园在落实“课程游戏化”的过程中初步进行了周边资源的搜集与利用，但只是停留在资源开发的表层，想要为园本、班本课程建设提供助力还远远不够，所以，本学期，各园要注重幼儿园资源的深度开发，如：家长资源、周边社区、周边人文与物产特色等资源的调查与采集等。
进一步完善幼儿园的资源地图，可采用建档、建表、
图示等方式进行完善。
课程审议中要重视资源的审议，思考缺失的资源，不断为资源库注入新鲜的、符合发展需要的优质资源。
⒋继续因地制宜实施环境改造
各园要进一步优化课程游戏化环境，从室内环境到室外环境，从显性环境到隐性环境，善于发现幼儿新的需求和课程生长点，适时、动态地进行环境改造，为幼儿探索和发展提供更有利的条件，向着有序、有用、变化、个性的环境方向进行创设。
㈡：教育科研
⒈十三五课题融于课程实施
各园要深刻领会市教科研工作“以科研的主题引领研训，以科研的方法做实教研”的精神，以课题研究为抓手，做细、做深本园园所文化建设。
白云幼儿园要继续做好有关“节日主题”课程群开发的实践研究，进一步积累适合孩子学习的节日课程案例，梳理“节日主题”课程成果。
东安幼儿园要进一步依托美术创
生课题，打造生活意趣的美术创生园本特色，把上学期科研推进的难点作为教研活动进行细化落实，以课题牵动教研，将学习、实践和研究有机结合。
利泰幼儿园源于生活细节的幼儿园班本课程的研究要持续深入，做好案例的整理、积累，使我们的课程逐步园本化、班本化，争取推荐优秀案例在市级层面交流。
归庄幼儿园要适时发挥季节特色，大力做好本园的种植课程，做好市级5月份xx市课程游戏化项目推进现场展示的承办活动。
直塘幼儿园的阅读课题，要根据上学期教师发展中心科研处专家的建议，逐步落实整改意见，完成中期相关工作。
岳王幼儿园要结合园部实际开展好种植及走廊游戏的研究，为下一步课题申报做好资源的收集、筛选及方向的征集。
⒉科研平台益于教师学习
⑴拓宽学习渠道：各幼儿园业务部门做好相关的课题指导工作，及时推荐有关教改前沿的文章指导教师阅读。
做好《燃荻》文章的推荐，主题依次为：3月“项目化”（白云、东安）、4月“具身学习”（利泰、归庄）、5月“劳动学习（直塘、岳王）”，每月1篇主题文摘及1篇非主题文摘（两园自行商定），文
章要有时效性（近两年）、可读性、主题明确、立论全面，非主题也要体现教育改革的最新趋势，有一定的普适性，并在问候写好出处及推荐理由，按编辑文章格式要求编辑好上传给我。
（每月3日前）
⑵搭建成果推广平台：鼓励每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动多样化开展。
积极组织教师参加优秀“教学论文”、“教学课例”、等评选，形成良好的教育科研氛围。
同时各幼儿园进行论文发布会等成果发布平台，为教师提供更多更常态的科研成果发布渠道。
帮助教师积极投稿，挑选优质成果、论文参加上级部门评选或积极向各级文章平台推荐。
（本学期继续做好《xx教育》投稿工作，各幼儿园在起初前两周内和期中考试后一周内按要求格式，分栏目完成推荐论文的上报。
）
㈢师资建设：
⒈加强业务园长培训学习
根据市级业务相关的要求的相关理论知识需求，整理好园部的学习书单，并按需推荐给不同需求的老师进
行学习。
及时根据工作开展情况，开展临时性的业务工作小型交流活动，针对重要问题或者难点问题及时进行沟通与处理，同时关注公开课、评优课的集体研磨机会，组织各业务人员共同参与，在研磨与交流中提升业务管理人员对课堂教学的把握能力。
按照教师发展中心的科教融合具体要求完成“七个一”工程任务，按需开展相关的培训及讲座，不断提升各园业务园长的教科研水平。
⒉强化青年教师培养。
围绕《xx市教育系统教师队伍建设推进年实施方案》要求，再次摸查教师发展情况，努力搭建平台破解发展难题，同时积极引导教师个人查找提升差距，落实发展责任，积极破解教师停滞不前的现象。
⑴定制培养
对于中心的骨干教师，我们将坚持“关注需要、精准指导、主动发展”原则，坚持专人定制式骨干培养模式，促进其更快成长。
中心对每一位骨干教师进行成果汇总，教师对照上一级骨干的评选条件进行筛查，找出薄弱项目，中心将提供学习培训机会，搭建平台。