2018年山东省潍坊市高考生物三模试卷

2018年山东省潍坊市高考生物三模试卷一、选择题1. 下列与细胞相关的叙述，错误的是（）A.溶酶体中的酶既能催化代谢过程，又能参与免疫反应B.核孔是细胞核与细胞质之间物质交换的主要通道，具有选择性C.细胞膜上的蛋白质不能参与细胞代谢的调节D.细胞凋亡是由基因决定的，在动物胚胎发育阶段也会发生【答案】C【考点】细胞凋亡的含义细胞核的结构和功能细胞中其他细胞器的结构和功能【解析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。

据此分析解答。

【解答】解：A.溶酶体中的酶既能参与代谢过程，又能参与免疫反应，A正确；B.核孔为大分子通道，具有选择性，负责细胞核和细胞质之间的物质交换，B正确；C.细胞膜上的蛋白质具有运输、催化、识别的功能，可以调节细胞的代谢，C错误；D.细胞凋亡是由基因决定的，在动物胚胎发育阶段也会发生，D正确；故选：C。

2. 下列关于生物学实验的叙述，正确的是（）A.探究酵母菌种群数量变化时用抽样检测法可得到培养液中酵母菌的准确数目B.低温诱导染色体数目变化的实验中要用75%的酒精对卡诺氏液冲洗2次C.碱性染料龙胆紫溶液由龙胆紫和醋酸配制而成，可使染色体着色D.观察DNA和RNA在细胞内的分布实验中，经8%的盐酸处理后的细胞仍具活性【答案】C【考点】低温诱导染色体加倍实验观察DNA、RNA在细胞中的分布实验探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化【解析】1.探究酵母菌培养液中酵母菌数量的变化时，采用抽样检测法。

2.低温诱导染色体数目加倍实验：（1）原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。

（2）步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。

（3）试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）。

3.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合。

【解答】解：A.探究酵母菌培养液中酵母菌数量的变化时，采用抽样检测法，估算酵母菌种群数量变化，A错误；B.低温诱导染色体数目变化的实验中，使用卡诺氏液后需要用酒精冲洗2次，B错误；C.龙胆紫是碱性染料，这些染色剂是以龙胆紫或洋红溶解于醋酸溶液中制得的，配制后龙胆紫pH值约小于7（呈酸性），C正确；D.8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，使细胞失去活性，D错误。

故选：C。

3. 下列关于细胞增殖和DNA复制的叙述，错误的是（）A.高等植物的体细胞增殖的方式是有丝分裂和无丝分裂B.基因型为的个体产生了基因型为的配子，原因是减数第一次分裂时同源染色体未分离C.噬菌体增殖时，需宿主细胞提供解旋酶作用于磷酸二酯键D.将一个DNA分子（第1代）的一条链用标记转移到含的环境中复制到第n 代，则第n代中只含的DNA分子数为【答案】C【考点】DNA分子的复制细胞的减数分裂真核细胞的分裂方式【解析】1.真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，有丝分裂和无丝分裂产生的是体细胞，减数分裂产生的细胞是生殖细胞。

2.减数分裂过程中，减数第一次分裂后期，同源染色体分离，染色体数目减半；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体形成子染色体，移向细胞两极。

3.DNA分子复制包括解旋、碱基配对、子链延伸、子链与模板链螺旋形成DNA分子几个过程，DNA分子复制方式是半保留复制。

【解答】解：A.高等植物是真核生物，真核生物体细胞增殖方式是有丝分裂和无丝分裂，A正确；B.X、Y染色体属于同源染色体，在减数第一次分裂时，同源染色体分离，形成的子细胞只含有X或Y染色体，基因型为的个体产生了基因型为的配子，原因是减数第一次分裂时同源染色体未分离，B正确；C.噬菌体增殖时，DNA分子进行复制，解旋酶的作用是打开氢键，形成单链DNA，为复制提供模板，C错误；D.由于亲代DNA为第一代，DNA分子复制到第n代，共复制了n−1次，形成的DNA分子数是，一个DNA分子的一条链含有，因此只含有的DNA分子数目是，D正确。

故选：C。

4. 下列叙述与事实不相符的是（）A.基因的表达产物中，有一些需要进一步加工和修饰后才能发挥作用B.转录过程形成的三种RNA均不存在双链结构C.核糖体在翻译时与mRNA的结合部位形成两个tRNA结合位点，每次沿mRNA移动时新读取一个密码子D.某些RNA病毒内存在RNA复制酶，可在宿主细胞内完成自身RNA的复制【答案】B【考点】遗传信息的转录和翻译【解析】1.翻译是在核糖体中以 mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。

2.翻译的条件：（1）原料：氨基酸；（2）酶；（3）能量；（4）模板：mRNA；（5）tRNA：识别密码子并转运相应的氨基酸。

【解答】解：A.有些基因如胰岛素基因表达的产物是多肽链，不具有空间结构，需经过内质网、高尔基体的进一步加工才能形成具有活性的胰岛素，A正确；B.转录过程形成的三种RNA中，tRNA呈三叶草型，存在双链结构，B错误；C.核糖体在翻译时与mRNA的结合部位形成两个tRNA结合位点，每次沿mRNA移动时新读取一个密码子，C正确；D.病毒没有细胞结构，但某些RNA病毒内存在RNA复制酶，可在宿主细胞内完成自身RNA的复制，D正确。

故选：B。

5. 下列对变异与进化内容的理解，正确的是（）A.同胞兄弟的遗传差异主要与父母基因重组有关B.基因突变所涉及的碱基对数目不一定少于染色体变异C.遗传病患者体内一定能检测到致病基因D.共同进化导致生物多样性的形成，与群落演替过程无关【答案】A【考点】基因突变的特点基因重组及其意义现代生物进化理论的主要内容【解析】本题考查基因重组、基因突变、人类遗传病等知识，要求考生识记基因重组的类型及意义；识记基因突变的概念；识记人类遗传病的类型等，能结合所学的知识准确判断各选项。

【解答】解：A.进行有性生殖的生物，后代具有多样性的主要原因是基因重组，因此同胞兄弟的遗传差异主要与父母基因重组有关，A正确；B.基因突变所涉及的碱基对数目一定少于染色体变异，B错误；C.遗传病包括基因病和染色体异常遗传病，对于染色体异常遗传病患者而言，其体内不含致病基因，C错误；D.共同进化导致生物多样性的形成，与群落演替过程有关，D错误。

故选：A。

6. 油菜素内酯广泛存在于油菜的花粉、种子、茎和叶等器官中，有促进植物的营养体生长和促进受精的作用。

下列与油菜素内酯相关的叙述，错误的是（）A.人工合成的油菜素内酯是一种植物激素，对植物的生命活动有显著影响B.在促进植物的营养体生长时，油菜素内酯与生长素存在协同关系C.油菜素内酯通过与相关细胞受体结合的方式实现了信息的传递D.油菜素内酯与其它植物激素一起相互作用，共同完成对生命活动的调节【答案】A【考点】植物激素的概念和作用【解析】此题暂无解析【解答】植物激素是植物本身合成的，而人工合成的油菜素内酯由于不是植物本身合成的，因此其不是植物激素，而是植物生长调节剂，A错误；在促进植物的营养体生长方面，生长素与油菜素内酯都可以起到促进作用，因此二者存在协同关系，B正确；油菜素内酯是一种植物激素，其与细胞膜上的受体结合，对植物的代谢活动进行调节，实现了信息的传递，C正确；植物生命活动的调节是通过多种激素相互作用共同调节来完成的，D正确。

故选A。

二、非选择题7. 学校科研小组在晴朗的白天对某湖泊进行了研究：取6个透明玻璃瓶编号为1∼6号，分别从同一取样点水深为1米处取水样后密封，测其溶氧量如图甲所示；另取一透明玻璃瓶（编号7），从该取样点某深度水层取水样后密封，每间隔2小时(h)测其浓度如图乙所示。

假如环境温度不变，细胞呼吸强度恒定。

请据图回答：（1）经鉴定，1∼6号瓶中均含有绿藻和蓝藻。

与绿藻相比，蓝藻不含叶绿体，它能够进行光合作用的原因是________。

（2）请分析出图甲测定结果的主要原因是________。

（3）图乙中4∼6h与8∼10h时间段内，水样中浓度各自保持稳定，原因是________；请分析这两个时间段7号瓶所处环境条件发生的变化是：后者比前者________。

（4）若夜晚在该取样点的水深6米处取样，水样中生物种类与6号瓶相比________（填“增多”、“减少”或“基本不变”），原因是________。

【答案】（1）含有光合（作用）色素和相应的酶（2）随着水深增大，光照强度逐渐减弱，藻类（绿藻和蓝藻）的数量减少（光合作用强度减弱）（3）两时间段内水样中生物细胞呼吸产生的与藻类光合作用消耗的相等,减少（4）减少,白天水深6米处溶氧量几乎为零，而夜晚不能进行光合作用，没有了氧气供应，该处的好氧生物会转移【考点】细胞呼吸的过程和意义光合作用的实质和意义光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【解析】1.光照强度是影响光合作用的重要因素，随着水深度增加，光照强度逐渐减弱，藻类数量减少，光合作用强度减弱，因此二氧化碳的释放量逐渐减少。

2.分析图2可知，0∼4小时，瓶中二氧化碳浓度逐渐增加，说明该阶段光合作用小于呼吸作用强度，4∼6小时，二氧化碳浓度不变，说明该阶段光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等，即光合作用强度与呼吸作用强度相等，6∼8小时，瓶中二氧化碳浓度降低，说明该阶段光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用产生的二氧化碳，即光合作用大于呼吸作用强度，8∼10时，二氧化碳浓度不变，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相等。

【解答】解：（1）蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是含有叶绿素和藻蓝素等与光合作用有关的色素和酶，因此能进行光合作用。

（2）光照强度是影响光合作用的重要因素，由甲图可知，随着水深度增加，溶解氧的量逐渐减少，主要是由于水深度增大，光照强度减弱，光合作用的强度减弱。

（3）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，在图乙中4∼6h与8∼10h时间段内，水样中浓度各自保持稳定，是由于两时间段内水样中生物细胞呼吸产生的与藻类光合作用消耗的相等；由题图可知，7号瓶中二氧化碳浓度先增大后不变，又减少，最后稳定，说明光合作用与呼吸作用之间的关系变化是呼吸作用大于光合作用→然后呼吸作用等于光合作用→呼吸作用小于光合作用→呼吸作用等于光合作用，因此光照强度变化应该是逐渐增大，由于6∼8小时，光合作用大于呼吸作用，二氧化碳消耗大于呼吸作用产生，容器内二氧化碳浓度降低，此时光合作用与呼吸作用强度相同，光合强度应该是大于4∼6时的光照强度。