小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结
2016～2017学年第一学期小学教务处工作总结
2016～2017学年第一学期小学教务处工作总结2016～2017学年第一学期小学教务处工作总结本学期，我校教导处在区教育局教研室和校长室的正确领导下，以新程改革为中心，以堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以“六力”建设为指引，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能,改进教学研究制度和工作方式，创新教研机制，提升教研活力，加强程实施质量监控，科学提高教学质量。
一学期取得了令人较为满意的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：一、规范教学行为，优化教学管理1．严格执行程计划和“五严”要求。
开齐、上足、上好每一门，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。
认真组织“大间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。
下午五点前所有学生安全离校。
2．落实校园巡制度。
巡主要包括以下几方面：一是检查教师上到位情况，要求按程表上，不擅自调、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲做乙事；二是检查教师上情况，要求不坐着上(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等；三是检查各班堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流；四是检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。
我们对巡过程中发现的问题，做到如实记载，及时反馈，及时整改。
3．修整教学管理规范条例。
期初结合绩效方案的制定，教导处根据实际情况重新修整了教学工作条例。
条例突出教学常规工作的实效性，并完善检查、监督机制。
期末“六认真”考评，做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合，注重过程，力争公正。
4．加强教学质量监控。
教导处组织备组进行专项和综合、阶段和全程相结合的形式进行多次质量调研,期末进行技能学科考核和一、二年级语能力考核的改革探索。
继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制，进行质量分析。
教务处随时监控成绩，对个别不理想的学科进行跟踪监控。
从调研情况看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。
学校教务处的工作总结(精品10篇)
学校教务处的工作总结(精品10篇)学校教务处的工作总结篇1一年以来，在学校党委、行政的正确领导下，教务科以狠抓教学质量为核心，认真贯彻落实学校办学方针，全面梳理和规范教学管理、教_行、教学评价，教学研究等工作，进一步深化教学改革，提高教学质量，促进学校发展。
现将本年度工作总结如下：一、常规工作教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为巩固我校办学成果，保障涉农专业健康稳步发展，加强教师队伍建设，不断提高我校教师的教学水平，积极培养双师型教师队伍，一年中，为了提高教学质量开展了大量的卓有成效的工作。
(一)严抓常规教学管理，以优良的教风、学风促进教学质量的提高。
1、及时排好学期课表，建立正常的教学秩序。
严格执行教学计划、按照课表上课;施行上课教师和上课学生双向考勤制度，教务科不定期的到教室检查学生的到课率和教师的到岗、授课情况;采用了新的调课程序，授课教师如需调课，须认真填写调课通知单并由教务科领导审核同意方可调课，调课通知单留档保存。
2、深入课堂听课，严把教学质量关。
教务科定期深入到各个班级进行听课、评课，从教学内容、教学方法、教学能力、教学效果等多个方面评价教师的上课质量，并及时的给出建议。
本年度共听课30余次。
3、充分利用好教学信息员反馈制度，实行教、学互促。
教学信息员是指每个班级里面的学习委员等学生代表。
教务科每学期期初召开教学信息员大会，告知其权利与义务。
定期组织信息员填写《学生对教师课堂评价表》，将授课教师存在的问题及建议反馈到教务科，教务科及时汇总意见报给校务会进行解决。
4、组织召开级师生座谈会。
为进一步了解教_行情况，收集师生对教学工作的意见和建议，教师座谈会上，各位教师就农机使用与维修专业、计算机专业的教学模式、课程特点、教材选用、教学设备、师资配备、教学效果等方面各抒己见。
学生座谈会上，对同学们关心的问题，如理论与实习的授课方式的问题、个人学习疑问、课程难度与教学进度等，教务科作了详细的解答，并勉励同学们珍惜来之不易的学习机会，认真学习，为将来走向社会打下良好的基础。
教务处工作总结(3篇)
教务处工作总结____—____学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，继续深入实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教育教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的工作成绩。
一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。
1、培养模式改革持续推进。
____年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。
“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。
2、特色专业建设持续加强。
____年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。
国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。
3、课程建设水平不断提高。
____年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数达到4门，四川省精品课程数达到51门，总数位居四川省属高校第1位。
4、师资队伍建设成效明显。
积极培养教学名师和教学团队。
____年，学校2位教师被评为四川省教学名师、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学名师1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。
5、实践教学改革取得突破。
____年，学校师范生教学能力综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国唯一两家师范类国家级实验教学示范之一。
教务处工作总结(15篇)
教务处工作总结(15篇)教务处工作总结1-学年第一学期，在党的“十六大”精神鼓舞下，教务处为全面贯彻党的教育方针，积极落实校党、政的办学思路，切实提高我校的教育教学质量做了大量的实际工作。
现概括总结如下：(一)教学方面本学期，教务处自始至终把教学放在工作的首位。
采取多种措施抓管理，坚持向“管理”要“效益”。
1．教学管理本学期，教务处在抓教学管理上所做的主要工作有：(1)注重了教学计划的制订开学初，教务处及时召开了教研组长会，就一学期的教学工作作了统一布置，并要求各教研组及授课老师结合学校的工作安排并联系本学科的实际，及时拟定出切实可行的教学计划和教学进度。
随后，教务处又对部分学科教师的计划制订、进度安排情况进行了检查，被检查的教师基本上都及时按要求完成了上述工作。
(2)加强了教学工作的检查本学期，教务处加强了对教学工作的检查和督促。
①检查早读。
平时，教务处除专门安排三位同志轮流值日检查早读教师到堂情况外，教务处的负责同志也经常巡视早读情况，发现问题及时向有关老师或班主任、年级组长反馈，为维护良好的早读秩序起到了积极的作用。
②检查教学。
开学初，教务处首先布置教研组对组内教师制定的教学计划、安排的教学进度及备课情况进行自查和互查。
期中考试后，教务处又及时布置教研组组织教师进行教学情况自查，并要求教研组将组内的教学检查情况写成书面材料报教务处。
通过自查和互查，对教师的教学工作起到了一定的督导作用，也为教务处全面了解教学情况，更好的指导教学提供了客观的依据。
此外，教务处的负责同志和分管校长一道也先后两次深入年级组对部分教师的备课、作业布置及批改情况进行了检查，还听了部分教师的课。
对备课、作业的检查情况每次都以书面形式及时反馈给教研组，听课情况也于当时与授课教师交换意见。
通过检查，为督促教师教学、改进教学方法收到了良好的效果。
(3)强化了起始、毕业年级的管理本学期，学校和教务处认真抓了初一和高一两个起始年级的工作，如多次召开年级教师会，深入了解情况，共商教育良策；多次召开年级学生会，广泛进行纪律教育和学习目的教育，等等。
2016—2017学年小学教务处上学期工作总结
2016—2017学年小学教务处上学期工作总结本学期，我校教导处在区教育局教研室和校长室的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以“六力”建设为指引，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能,改进教学研究制度和工作方式，创新教研机制，提升教研活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量。
一学期来取得了令人较为满意的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：一、规范教学行为，优化教学管理1．严格执行课程计划和“五严”要求。
开齐、上足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。
认真组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。
下午五点前所有学生安全离校。
2XXX年级语文能力考核的改革探索。
继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制，进行质量分析。
教务处随时监控成绩，对个别不理想的学科进行跟踪监控。
从调研情况来看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。
本学期，区教育局督导室对我校进行综合督导的教育质量抽测，学校的多门课程优秀率超过z合格率接近x这些就是学校质量监控的效果。
认为梅小的教育管理已经达到了三重境界，一是规范；二是习惯；三是素养。
二、落实有效教学，提升教学质量1．有效实施“电子备课”制度。
有效“电子备课”的主要策略为“资源共享和个性创新”。
“资源共享”是以备课组为单位，集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动为主的集体备课。
“个性创新”是在集体备课的基础上进行“二次备课”。
集体备课每两周进行一次，以备课组为单位，备课组长负责，教研组和教导处监督。
基本要求为：（1）每学期初（或上学期末），各备课组要制定出切实可行的集体备课计划。
（2XXX年级的《毛球花》。
区小学语文骨干教师讲学团送教下乡活动在我校举行。
第一学期小学教务处工作总结6篇
第一学期小学教务处工作总结6篇第1篇示例：小学教务处是学校管理的重要部门，负责统筹、协调和管理学校教学工作。
第一学期的工作已经接近尾声，回顾这段时间的工作，不仅回顾了成绩，更要总结经验，找出问题，为下学期的工作提供参考。
下面就对第一学期小学教务处工作进行总结。
一、教学管理教务处管理是教学工作的重中之重。
第一学期，我们加强了对课程设计、教学计划和教学评估的管理。
制定了详细的教学计划，确保每节课都有清晰的教学目标和评价指标。
加强了对教师的指导和培训，确保他们能够有效地实施教学计划。
通过不断的监督和反馈，提高了教师的教学水平，促进了教学质量的提升。
二、学生管理学生管理是教务处的另一项重要工作。
第一学期，我们重视学生心理健康教育，加强了对学生的心理辅导和关爱工作。
针对不同年龄段的学生，制定了针对性的心理健康教育方案，帮助他们建立积极的心态和正确的人生观。
加强了对学生的行为管理，建立了规范的学生行为规范，加强了对学生的日常管理和教育工作。
三、家校合作家校合作是教学工作的基础。
第一学期，我们积极开展了各项家校合作活动，在家长会、家访等环节中加强了与家长的沟通和交流。
通过建立家长群、家长学校等平台，促进了学校和家庭之间的有效沟通和合作。
我们还积极开展家长培训，提高了家长的教育水平和素质，共同为学生的成长和发展努力。
四、教研活动教研活动是提升教师教育水平的有效途径。
第一学期，我们积极组织了各类教研活动，如教学观摩、教学研讨等。
借助这些机会，教师们相互交流经验、分享教学心得，不断提高教学质量。
我们还注重教研成果的推广和应用，激发教师们的创新意识，促进教学方式和方法的不断革新。
五、工作总结通过第一学期的工作，我们深刻认识到，教务处的工作不仅是一项繁重的管理工作，更是一项重要的教育工作。
只有不断提高管理水平、完善管理体系，才能更好地促进学校教学质量的提升，实现学校和教育教学目标的顺利实现。
在未来的工作中，我们将进一步加强教学管理、学生管理、家校合作和教研活动，努力为学校的发展和进步贡献自己的力量。
城北小学2016--2017学年工作总结
2016—2017学年工作总结汝州市风穴路街道办事处城北小学二〇一七年七月十日城北小学2016—2017学年工作总结一年来，城北小学在市教体局、中心校的正确领导下，在社会各界及家长的大力支持下，全体师生共同努力，砥励奋进，在德育、教学、美育、安全等方面取得了可圈可点的成绩。
根据考核工作要求，现在由我代表校领导班子向大家汇报2016—2017学年的各项工作：一、德育工作为首，落实立德树人根本任务一年来，学校认真组织全体教师学习十八大以来重要会议精神和习总书记重要讲话精神，认真贯彻执行党的教育方针政策，开展师德教育活动，利用丰富多彩的活动开展德育工作。
1、2016年9月城北小学开设了文明礼仪课程，要求全体师生学会微笑、学会感恩、学会赞美。
不管是校园还是路上，学生的笑脸和问好、行礼随处可见，大家用自己的一言一行中不断践行文明。
2、为了大力倡导“慕和尚雅”的良好家风，2017年2月8日学校举行了“用爱呵护静待花开”茶话会。
全体教师用心分享了自己的经验和做法，对充满人文关怀的集体和好同事表示了感谢。
大家用暖人的话语，诚挚的赞美，生动的亲身经历把茶话会的推向了高潮！3、2月17日举行“播种好习惯，塑造新自我”主题开学典礼。
会议上教师代表郭素霞老师分享了“信心、爱心、耐心、诚心”陪伴自己二十多年以来的切身感想。
学生代表张紫嫣用真挚的语言表达了对老师的感恩，向全体同学发出新学期“好习惯养成行动”倡议。
主题鲜明的开学典礼建立了一个良好的开端。
4、三八节举行了“感恩母亲”活动，倡导学生开展制一张贺卡、做一顿饭、洗一次碗、捶一次背、洗一次脚“五个一活动”，让学生学会用“力所能及的行动”表达感恩。
5、清明节召开以“纪念先贤、缅怀先烈”为主题的班队会、组织学生浏览参观“民族魂”、“血铸中华”等爱国主义教育网站，开展“网上祭英烈”活动，组织少先队员入队仪式，让学生在缅怀先烈的同时，更加努力学习，珍惜今天的幸福生活！扎实的德育工作得到了上级领导的肯定，城北小学2016年12月获得了汝州市德育工作先进集体荣誉称号。
1资源教室教师工作总结资料
精品文档化德县第三小学随班就读资源教室工作总结（2016-2017学年度第一学期）名随班就读儿童，障碍类别分别为智力、视力、目前我校有13听力，肢体。
虽然他们在生理或心理上存在着不同程度的缺陷，但是他们也有着非常强的可塑性，如果我们能抓住儿童期这个生理和心理发展的关键期，那么就能够最大限度地发挥他们各自的潜能。
在资源教室运作工作中，我们一直秉持着以下工作思路：健全制度，规范管理；精选师资，优化团队；搭建平台，丰富课程；家园合力，共促成长。
一、领导重视随班就读工作，有效的保障资源教室运作资源教室是我校随班就读工作的重点和核心，在资源教室的建设和管理上，我们始终不渝地遵循一个宗旨：充分发挥资源教室的各项功能，让它真正成为特需儿童幸福成长的乐园，健康发展的桥梁。
我们成立了以校长为组长的领导小组，随班就读儿童所在班级的任课教师为运行小组的组员的运行小组，以保障资源教室建设和运行工作的顺利开展。
我们的罗校长在无特殊情况下，都场场坚持到会，还自我提出有机会一定要参加特教的培训，一天也行。
从这些微小的细节中可以看出我们校领导对我们随班就读工作的重视。
为了保证资源教室的正常运作，明确岗位职责，合理、妥善地利用和维护好各类器材设施，最大限度地发挥资源教室功能，我们《资源从资源教室制订了各类规章制度，如《资源教室管理制度》、《资源器材使用制度》等等，责任落实到人，做到、教室工作职责》有法可依，有章可循，使资源教室管理向清晰化、具体化、有序化方向发展。
比如，我们设定了资源教室时间安排表，让特需孩子有序进行活动，提高资源教师的利用率。
学习相关的制度与职责，在运行中保护好资源教室的器材。
今后，我们还将进一步完善各项管理措施，使资源教室的管理工作更加规范化。
二、学校提供各种学习途径，提升资源教师的专业能力建立一支有凝聚力、战斗力的师资队伍是资源教室成功运行的关键。
我校着力打造一支优良的随班就读教师团队，我们的随班就读教师团队由资源教师主持日常工作，以资源教师为主体，以课程设置为载体，以考核条例为激励机制，整体推进随班就读教师团队的建设。
小学教育教学工作总结
赵村小学2016-2017学年度教育教学工作总结“以全面提高素质教育的质量为目标，以基础教育课程改革为工作核心，狠抓校本教研，创新教科研方式，强化内部管理，做到每周有教研活动，每月有主题教研，每学期有教学竞赛，人人都有目标，人人都在成长，办好人民满意的教育。
”是我们小学语文教研工作的确定的工作思路，回顾以往，一年来我们主要做了如下几项工作：一、计划先行，保证了各项教研工作的有序开展。
俗话说：“凡事预则立，不预则废”。
为提高章贡区小学语文教研工作的实效性，保障它有序、有制地进行，在每一次外出学习或每一次活动开展的时候，我们都会借鉴并反思自己的工作，同时酝酿下一期的工作。
在经过充分的考虑斟酌之后我们便会在开学之初定下下一学期的教研工作计划，然后在实施计划的过程中又不断地反思改进，如此周而复始，让我们的教研工作在有计划有目的预设中不断的前进!二、重视师资培训，促进队伍的专业成长。
我区一直以新一轮基础教育课程改革为中心任务，对师资培训常抓不懈。
因为只有加强师资培训，才能提高教师队伍素质，才能达到扭转教育教学观念，才能适应教育发展的需要。
课改必须理念先行，要想顺利进行课堂教学改革，要先提高广大教师的理论水平，提升教育教学观念。
教师的教育教学观念转变了，才能打破陈旧的禁锢学生发展的课堂教学模式和方法。
因此，抓好教师培训工作一直是我区小语学科工作的重点之一。
今年我们继续抓牢此项工作，主要通过以下几种培训方式带领全区教师提升素质，促进专业成长。
首先是教研员的自我培训。
教研员的职责要求教研员必须是先进教育思想的传播者，要站在教育改革工作的前沿，引领教师专业化成长，积极投身到课改工作的队伍当中，做好服务、指导、引领等各项工作。
而这所有的一些都要求教研员必须不断地学习，不断地充电，不断地完善自己，不断提高自身水平，才能更好地服务于全区的教学。
因此教研室在经费有限的情况下，仍让各位教研员参加各级各类培训学习。
在上学期喻国华主任和罗红武老师参加了在北京举行的全国教材培训;喻主任和徐俪芳一同参加了在上饶举行的全省小学语文优质课竞赛活动;在暑期徐俪芳老师参加了为期一个月的全省骨干教师培训;在本学期，罗红武老师前往杭州听全国名师的经典教学，感受名师的教学魅力;徐俪芳老师前往武汉观摩全国小学语文教学竞赛，感受全国教坛精英奉送的“教学盛宴”;喻主任前往天津参加全国免费性的教材培训等等，这些活动的参与都开阔了我们的眼界，丰富了知识，让我们受益匪浅。
第一学期教务处工作总结【精品】
本学期教务处紧紧围绕我校新一轮学校三年主动发展规划（ .9-2020.8）所确定的目标任务，在学校工作计划的指导下，秉承“个别化教育，多元化发展”的办学理念，围绕“立足常规抓细节，务实创新求提升”这一主题，坚持以人为本，落实教学常规，精细过程管理，优化课堂教学，打造和谐高效课堂，推进学校内涵发展。
现将本学期工作总结如下：一、打造高效课堂，提升教学效益1、不断完善《课堂教学改革行动方案》，积极探索有效的课堂教学模式课堂是教师实施教学的主阵地，是学生学习的最主要渠道，教学质量能否提高，主要看课堂教学的效率。
我们能不断完善《课堂教学改革行动方案》，不断研究和探索提高课堂效率的教学模式，逐步探索适合我校校情和学情的新思路、新途径和新方法。
虽然不同的教师有不同的教学风格，但课堂教学有其内在的规律，在遵循基本课堂教学规律上，我们已经形成了一些共识：比如：“以生为本”、“先学后教”、“以学定教”、“注重启发”、“讲练结合”、“关注回馈”等等，这些都是经过实践检验的正确认识，我们能在教学中认真落实，不断反思，有效提升课堂教学质量。
在期中考试联考中，三个年级的语数英成绩都在同类学校中继续保持领先优势。
如：高三理科语文超过湟里2.4分，高三文科语文超过湟里2.6，高三文科数学超过湟里5.3分；高三理科英语超过湟里3.6分，高三文科英语超过湟里3.8（武进区高三统考）；高一数学超过湟里3.4分，高一英语超过湟里7分；高二理科英语超过湟里2.7分，高二文科英语超过湟里2.3分（常州市十四校联盟统考）。
2、认真研究《普通高中课程方案（版）》，研究新高考方案，高考考试说明和试题，完善质量管理系统。
全体一线教师能认真学习年全省普以休通高中校长暑期研讨会精神，认真研究《普通高中课程方案（版）》，关注新课标、新教材和新高考前沿信息，围绕新课标和新教材以及新高考方案开展教育阅读主题沙龙活动，加强理论学习与校本研讨，分析形势，寻找对策。
2023年小学教务处工作总结(14篇)【最新】
2023年小学教务处工作总结(14篇)小学教务处工作总结篇1在——学年度第一学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，开展课件教学。
在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，教学质量显著提高。
教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。
通过自学、讨论、各层培训等形式理解掌握新理念，教学中切实实施新教法，提高了教师的教学水平，教务处积极提高了教育管理与服务水平，进一步提高了学校的教学质量，并贯彻了全面发展的原则。
总起来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。
教伍主任领导语文、数学、两个教研组，把好了审阅教案关，指导教师上好了每一节课，督促教师高质量的完成了各种作业的批阅，领导班主任搞好了班主任工作，成功地组织了期中和期末考试，具体情况如下所述：一、教师的备课。
依据上级教育主管的备课要求，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。
每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。
教案不仅要备教材教法，还要备学生，每节教案都是在新理念指导下完成的。
都能做到备课的各个环节齐全，内容具体，切合本班实际。
最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。
教务主任查教案3次，且有记录与通报，全体教师基本上能超额完成备案任务。
二、本学期老师的上课情况。
本学期来，教务主任采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。
对发现的问题采取了及时的措施。
本学期共发现进课堂迟，课中间出教室现象，上课打手机现象2次，知识性错误1次，对以上现象给予了当面指正。
在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十分钟要质量，做到了按时上下课。
小学教导处教学质量分析报告
****学校教学质量分析报告（2016—2017第一学期期末考试）****学校教务处2017年1月15日****学校教学质量分析报告（2016—2017第一学期期末考试）2017年1月11日，按照县教研室的统一安排，我校进行了期末测试。
考试组织上按照上级要求，严格考场安排，考生实行单人单桌，每个考场40人，学生按照成绩由教导处统一编排考场考号，上午考三四五年级，设16个考场，下午考一二六年级，设15个考场，按照全县规定时间，统一收发试卷，试卷保密工作得到了严格保证；严肃监考纪律，同级任课教师实行对调监场；严格评卷纪律和要求，各级教师实行对调改卷，本级老师不改本级试卷；严格登分和考试成绩评价，由教导处统一进行成绩登记和分析，考出了学生的真实成绩，考试工作做到了公平、公正、公开，为客观评价教师的教和学生的学提供了有力的保证。
本次试题是教研室统一命题，整套试题严格按照新课改的要求，试卷命题依纲扣本注重基础、体现能力，题型灵活多样，综合运用强。
难度适中，知识覆盖面广，有利于考查学生的知识掌握情况。
一、总体成绩分析从总体成绩上看，本次考试成绩一年级语文、六年级语文、二年级数学、五年级数学整体较好，平均分在70分以上；三四五年级英语成绩也较好，六年级、五二班社品和科学成绩达到要求，三四年级社品和科学成绩较差，三年级社品成绩只有6分多一点。
班级对比，成绩好的班级有一一班、一三班、二一班、二二班，五二班、六三班，较好的班级有四二班、五一班、五四班、六一班、六二班、六四班，成绩较差，人均达不到每科60分的班级有三一班、三二班、三三班、四一班、四三班、五三班。
另外，学校整体各学科发展极不平衡，数学成绩偏低，三四五年级语文偏低，综合科成绩很差，六年级总体成绩不高。
这就给我们所有任课教师一个警示：我校学困生数量大严重影响平均成绩和及格率优秀率，补差工作应该说任重而道远，补差工作应该落实在行动上。
我们需要高度重视，面对现实，少一些埋怨，多一些探索和务实，下大力气，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的提高整体成绩。
2016-2017学年度总结
滕州育才中学2011—2012学年度工作总结2011—2012学年度，育才中学以科学发展观统领全局，以《育才中学发展行动纲要》为指南，以课程整合为主题工作，全体教职员工围绕“抓发展、强队伍、保稳定”的工作思路，大力改善办学条件，强化内部管理，狠抓教学工作，落实安全措施，教育教学质量稳步提升，素质教育成果日趋显著，赢得了各级领导和社会各界的充分肯定。
在2012年滕州一中自主招生中，我校有32名同学被滕州一中提前录取；今年中考，又有1000余名学生升入重点高中，育才中学再次向全市人民交出了一份满意的答卷。
本学年，学校先后荣获“全国青少年普法教育先进单位”、“山东省普通中小学1751改革创新工程校际联盟指导学校”、“枣庄市中小学特色品牌建设工作先进单位”、“枣庄市节约型学校”、“枣庄市三项活动示范学校”、“滕州市教师发展示范学校”、“滕州市卫生工作先进单位”、“滕州市学校食品安全管理工作先进单位”、“滕州市平安校园”等20余项荣誉称号。
在全市千分制考核中，我校再次以绝对优势荣获初中组一等奖第一名。
今年6月，学校又成功举办了山东省齐鲁名校长第五协作组联席研讨会。
为总结经验，再创佳绩，现将一学年工作总结如下：一、引领内涵发展，加强队伍建设，全面提升办学水平（一）科学规划，创设一流办学条件学校牢牢坚持“办好人民满意学校”这一根本宗旨，加大教育投入，全力改善办学条件，更好地服务于教育教学工作。
本学年，学校在1号教学楼和6号宿舍楼加固工程完成后，又利用今年暑假期间对4号学生宿舍楼、学生餐厅以及教师公寓楼进行升级改造。
同时，一号教学楼安装了学生触摸式阅览查询系统；装修教师阅览室；硬化校园路面等等。
办学条件显著改善，办学水平不断提高，为学生成长提供了优质的服务保障和广阔的发展空间，促进了我校教育可持续发展。
（二）以人为本，打造一流师资队伍1、党建工作创先争优学校党支部深入开展了“创先争优、争做滕州先锋”活动，全体党员在工作中勇挑重担，工作出色。
小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结
小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结小学2016—2017学年度第一学期教导处工作总结本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，在校长室的正确领导下，以学校“十大工程”工作要求为指导，，以立德树人为根本任务，恪守“求真务实、与时俱进”的教育哲学，引领发展方向，突出工作重点，加强合作交流，规范工作细节，不断增强研究、指导、服务和引领的能力。
进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观提供思想保障；围绕程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上。
圆满完成本学期工作，现将主要工作总结如下：一、实施优质均衡教学，促进师生共同发展1教学内容上，注重学情研究，注重程研究，注重质量研究。
2辅导方式上，关注特殊学生，注重培优扶优，注重引领群体，注重学科发展。
3教学研究上，注重研究标，注重合作研究，充分发挥团队优势，充分发挥正能量。
4 严格执行国家程计划。
积极开展轮岗交流活动。
朱佳美、陈琳、华依等六位老师到柏庐实验小学进行轮岗交流，受到甲方学校的肯定。
二、加强质量管理，提高教学实效本学期，我们教导处以“教学六认真月检查”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。
（查教学计划、查备、查堂常规、查作业布置与批改、查提优补差、查各类检测等），加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。
本学期特别关注学生作业质量，特别是学生的书写质量，教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。
语、数学、英语教师认真做好提优补差工作。
1．抓常规，促进管理更加规范。
本学期对教师的教学“六认真”工作每月进行一次检查，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
(1)抓备。
备是上好的关键，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
教导处对各教师的教案分别检查了四次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
教务处2016-2017年度第一学期工作总结
教务处2016-2017年度第一学期工作总结教务处2016-2017年度第一学期工作总结一学期以，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，紧紧围绕提高教学质量这一核心，牢固确立“素质为本，质量第一”这一观念，切实推进程改革，不断优化堂教学，强化教学过程管理，深化教学研究，充分发挥“服务、指导、督促、协调”的职能，狠抓教学常规管理、细化教学过程的检查，推进新程改革，优化教学服务，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量的完成各项工作任务，圆满地完成学期初制定的工作计划。
一、教学常规工作1、认真制定“三表”：程表、备组教学进度表、教研组工作计划表。
2、加强集体备，共享集体智慧：依据《xx第xx学普通高中新程实验教师管理制度（试行）》、《xx第xx学教师专业发展规划》等，认真研究教育教学理论，探索有效的教学方法，备教学内容、备学情、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试，强调备组长对新教师在备、授等方面的指导，帮助新教师摸索教学规律、提高教学质量。
3、严格按照教育部和省教育厅颁布的程计划，开足各种程；制定本学期校本选修开设计划，组织和指导2014级、20xx级学生选、校本程登记申请和任教师确认工作；加强校本程开设和实施的规范性，2014级、20xx级各开设27门校本程，含“习武修——传统武术特色教学初探”、“走进3D打印”、“做化学”、“高中合唱”等精品程；先后开设20xx级高一年研究性学习系列讲座，布置研究性学习题的立项、中期评估等工作，不断加强研究性学习开展的研究过程中动态记录。
4、坚决治理教辅材料散滥。
认真贯彻落实一个学科配备一套教辅材料和自愿购买原则，禁止学校和教师强制或变相强制学生统一订购或到指定书店购买任何教辅材料。
第一学期小学教务处的工作总结
第一学期小学教务处的工作总结
尊敬的家长们：
大家好！我是小学教务处的工作人员，我在此向大家汇报第一学期的工作情况。
在过去的一学期中，我们教务处共有以下几项工作：
1. 课程安排：我们根据学校的教学计划和课程要求，制定了全校学生的课程安排。
我
们根据学生的年级和能力水平，合理分配各科目的课程，并确保每个学生都能得到充
分的教育资源。
2. 教师培训：我们组织了多次教师培训活动，以提高教师的教学水平和教育教学能力。
我们邀请了专业的教育专家和教师，进行讲座和培训，教师们积极参与，取得了良好
的效果。
3. 学生评估：我们定期进行学生的学习评估，包括期中和期末考试，以及其他形式的
考核。
通过评估，我们能够了解学生的学习情况和进步，及时发现问题并做出相应的
调整。
4. 科研研究：我们积极参与教育科研活动，关注教育前沿理论和实践，并将其运用到
教学中。
我们与其他学校、教育机构和专家进行合作，开展教育研究，提升教学质量
和教育教学效果。
总的来说，第一学期教务处的工作取得了一定的成绩和进展，但也存在一些问题和挑战。
我们将继续努力，改进工作方法和手段，不断提高教学质量和效果，为学生的全
面发展和成长提供更好的教育服务。
感谢您对我们工作的支持和理解！如果您有任何意见或建议，欢迎随时与我们联系。
祝大家新年快乐！教务处领导。
教学工作总结2017.1
教学工作总结（2016~2017第一学期）时间过得真快，一晃一个学期又要结束了。
本学期我校在上级教育行政部门的正确领导下，在段校长的大力支持、帮助下，经过学校教导主任和全体教师的齐心努力和辛勤付出，已圆满完成学校的各项教学任务。
现将本学期的教学工作从以下几个方面做以总结：一、夯实常规教学管理教学常规管理，即备、上、批、辅、考的考核评价工作，是学校搞好教学的基础。
1、加强各学科的备课管理本学期，开学初学校在原有备课要求和评价标准的基础上，结合春节备课存在的问题，对其进行了修改、调整，数学、语文学科使用电子教案，其他学科仍然手写教案。
教导主任共进行了四次全校性备课检查，通过检查发现大部分教师备课情况较好，集体备课的内容做到了组内统一，用红色字体，个性修改乃至上课之后的修改用蓝色字体，同年级组雷同教案较少，检查等级均为A等。
但个别教师书写不规范，添加内容少，课后反思字数不够等。
2、加强有效课堂教学管理每位教师能深刻挖掘教材和教参，明确和完成每一课时的教学目标，凸显知识点和能力点，上好每一节课，营造有利于学生全面发展和个性张扬的课堂教学氛围，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学生的个性差异，满足不同层次学生的学习需求，关注学生学习习惯的养成，学习能力的提高和学习方法的渗透，课堂教学能与学生的专项能力结合起来，与每一课时的知能双向细目表结合起来，教给学生方法，提升学生能力，逐项落实普兰店区课堂教学观课点，向四十分钟要质量。
3、加强有效作业的设计与批改本学期教导处对学生作业共检查两次，通过检查发现学生的作业本比以前有很大改观，学生书写工整，作业本保管的也很好。
教师基本上能做到有批有改、全批全改，没有让学生代替批改，对学习困难的学生的作业个别教师能做到面批面改。
批改反馈及时、规范，使用正确的批改符号，有时间、有等级、有教师的激励性评语。
但个别学生的作业字迹潦草，本面不干净，个别教师回批不及时。
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小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结
9 小学2016～2017学年第一学期教务处工作总结
本学期，我校教务处以吴江区《2016～2017学年普教、教研、教科工作计划》的通知精神为指导，以深化转型为主线，突出“规范、质量、有效”，加强程内涵建设，改进教研方式，强化教学质量监控，全面发展学生素养，落实发挥教务处服务、督促、指导功能。
现将本学期工作总结如下：
一、规范教学行为，优化六认真管理
本学期，我们进一步规范教学行为，优化六认真管理，具体做法如下：1严格执行国家程计划。
本学期，以“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家程方案。
在日常教学中，由校长室和教务处安排人员，加强日常的巡和抽查，做好记录，发现问题及时反馈整改，让教学更规范。
严格执行“五严规定”，落实中小学减负的各项规定，努力减轻中小学生过重的业负担。
同时，进一步规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。
2优化教师“六认真”管理。
本学期，我们进一步优化教师六认真工作管理，从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备、上、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。
积极落实教师自查，教研组月查，教务处抽查的三级管理制度。
教务处对教师“教学六认
真”情况坚持采用定期检查和不定期抽查、全面检查和专项检查相结合的方式，并及时认真总结，与教师交换意见，对部分存在问题的教师及时提出了限期整改意见和措施。
并把检查的情况纳入教师绩效考核，有效地规范了教师教学行为，优化了教学过程，有效提升了教育教学质量。
二、推进教研转型，促进教师专业发展
1加强主题教研活动。
各教科研组结合学校主题，从“研究学生”出发，确定教科研组研究主题，以学情前测为抓手，深入开展主题教研活动。
在教科研组长的带领下，各教科研组围绕主题，开展一次有深度的主题堂观察或例研究，为青年教师的堂教学把脉，再构堂。
一多磨的深度主题教研方式，切实有效地提升了青年教师的堂教学水平。
2搭建平台促发展。
为促进青年教师的专业成长，开学初，我们就为每位新教师指定了师父，开展师徒结对，发挥骨干教师的优势，做好引领示范作用；联合教师发展中心，为我校新上岗教师和非在编教师制定培训菜单，开展培训工作，促进青年教师的专业发展。
组织青年教师积极参加“一师一优，一一名师”晒活动、湖震分会赛活动等。
本学期，金怡婷、顾永丽等老师在湖震分会赛中获一、二等奖；沈黎霞老师在吴江区优秀综合实践辅导教师竞赛中获一等奖；周静、钱丹红等老师在新教育论坛杯赛中分获一、二等奖；钱丹红、庞静茹、张建华、金怡婷等老师在苏州市小学教师专业素养竞赛中获一、二等奖；俞娟老师在江苏省杏坛杯赛中获一等奖；孙建兵老师在苏州市小学语评优活动中获一等奖；沈志浩、胡锦华老师在苏州市小学体育优秀评
选中分获一、二等奖。
孙建平老师获苏州市小学第十三届青年教师教坛新秀双十佳称号；薛雅雯、张斌、朱珺等2位老师在201年度一师一优晒评选活动中分获省级、市级、区级优称号。
3．开展有效堂研究节活动。
结合区教育局的相关精神，我校积极开展第七届有效堂研究节活动。
10月26日下午，组织校级青年教师基本功竞赛，确定了校级教学基本功优胜者名单和区级竞赛名单，吴晓等27位老师获校级教学基本功优胜者称号，潘静倩等18位老师参加区级青年教师基本功竞赛；10月27日下午，英语特级教师潘开英老师到我校开展有效堂教学英语名师引领活动，张建华老师也同台上；11月8日下午，钱校长开设了数学名师引领，爱心小学的老师也参与了听活动；11月21日~2日，我校分学科开展骨干教师示范活动。
一系列的活动，推进了我校有效堂的研究，提升了青年教师的堂教学水平。
三、加强程建设，提升学生综合素质
1优化社团建设。
本学期，我校以社团活动为依托，有效建设校级社团和班级社团，全面提升学生的综合素质。
重点推进足球进校园工作，做好足球师资培训、内外足球训练等工作。
推进艺术教育，开展传统化进校园活动。
积极组织学生参加省中小学生“金钥匙”科技竞赛和区级电子百拼等竞赛，成绩突出，金悦、吴致远等同学分获区级一、二等奖。
跳绳社团在区级比赛中获团体第三名。
篮球社团和科技创新社团在吴江区优秀社团评选中分获二等奖。
《水韵湖》小学生研究性成果集获吴江区二等奖。
2创建书香校园。
为营造浓厚的书香校园和全员读书的良好氛围，本学期，我们组织人员编写了校本阅读程，共六册。
举办了第七届校园阅读节，扎实开展经典诵读、故事比赛、现场作竞赛、整班外阅读等读书活动，帮助学生形成扎实的语素养、丰厚的化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。
梁周星灵等同学的作发表在《开发区通讯》《吴江日报》等报刊杂志上；沈邵菡、赵钰萱等几十位同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获市级一、二、三等奖；王乐民、罗学等同学被评为吴江区阅读之星；六（1）班被评为苏州市书香班级。
宋洁同学在江苏省小学生诗歌竞赛中获省级二等奖。
3抓好水化特色建设。
围绕学校特色——水化建设，积极开展水化教育，举办了第六届水韵湖科技节活动，开展了丰富的竞赛活动，引导学生学习水品质，展示水化，建构水化特色程，进一步培养了学生的实践能力和创新精神。
四、关注核心素养，全面提升教学质量
1把握标，研制核心素养训练单。
期初，我们分学科按年级组织语、数学和英语老师参加标解读和教材把握培训，由我校骨干老师负责培训和解读，引导老师关注各学段各学科的核心素养，加强学科核心素养训练单的研制，在日常教学中进行核心素养训练。
2培养教师试卷编制能力。
12月份，我校以教科研组为单位，组织期末制卷培训，指导老师根据标，围绕年段的核心素养和学情，编制出规范的期末试卷。
在此基础上，我们组织了期末制卷竞赛，在教师全
员参与的基础上，形成了具有一定质量的期末试卷，并评选出优秀试卷，一等奖39份，二等奖4份。
3强化教学质量监控。
建立教学质量三级监控机制，从教师、教研组、教务处三个层面进行教学质量监控。
教务处有针对性地加强教学质量的专项调研和常规调研，开展诊断式调研和督促式调研，注重监控反馈，查漏补缺，跟踪监控，9月29日，教务处组织第一次质量监控“整班写字”专项调研，二年级的整班铅笔字、三年级的英书写、四年级的钢笔字。
三（11）班在区级整班英书写比赛中获二等奖，四（2）班在区级整班钢笔字竞赛中获三等奖。
10月底开展第二次质量监控——一年级汉语拼音过关。
10月24日上午，完成四年级学生学业质量测试工作。
11月，组织了语和数学、英语期中质量调研。
1月份，开展了期末质量调研。
通过三级质量教学监控，切实有效地提高了学校教学质量。
本学期，教务处工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教师和代教师颇多，在日常巡和检查中，个别教师的堂教学出现不够规范、堂效率不高的现象。
深度教研活动的质量也有待提高，在今后的工作中，要进一步发挥教科研组的引领作用。
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