高二年级主题班会社会主义核心价值观
学习社会主义核心价值观主题班会教案
学习社会主义核心价值观主题班会教案主题：学习社会主义核心价值观班会时间：30分钟班会目标：1.了解社会主义核心价值观的含义和重要性。
2.掌握社会主义核心价值观的具体内容。
3.提高学生对社会主义核心价值观的认同和实践能力。
班会准备：1.课件或黑板、粉笔。
2.社会主义核心价值观的条目卡片（每个条目写在一张卡片上）。
3.社会主义核心价值观的相关图片或视频资源。
班会流程：一、开场导入（5分钟）1.班会主持人简单介绍本次班会的主题和目标。
2.引导学生回顾上次班会主题，复习社会主义核心价值观的概念和基本内容。
二、概念解释（5分钟）1.主持人通过课件或黑板，简要解释社会主义核心价值观的含义和重要性。
2.引导学生思考：社会主义核心价值观对于个人、学校和社会的意义是什么？三、社会主义核心价值观的具体内容（10分钟）1.主持人将社会主义核心价值观的每个条目卡片发给学生，让学生按照顺序将卡片排列起来。
2.请一名学生上台将卡片依次贴在黑板上或展示在课件上。
3.主持人依次解释每个条目的具体内容，并与学生互动讨论，了解学生对每个条目的理解和认同程度。
四、社会主义核心价值观的实践（10分钟）1.主持人邀请一名学生分享自己对社会主义核心价值观的理解，并介绍自己在日常生活中如何践行这些价值观。
2.鼓励其他学生分享自己的经验和想法，或者提出对于实践社会主义核心价值观的困惑和难处。
3.主持人和其他学生给予积极的回应和建议，鼓励大家在日常生活中更好地实践社会主义核心价值观。
五、总结和反思（5分钟）1.主持人总结本次班会的内容和收获，强调学习社会主义核心价值观的重要性。
2.鼓励学生将社会主义核心价值观融入到自己的生活和学习中，不断提升自己的道德修养和社会责任感。
3.学生自我反思：在今后的学习和生活中，我将如何更好地实践社会主义核心价值观？六、结束语（5分钟）1.主持人感谢学生的参与和分享，鼓励大家继续关注和学习社会主义核心价值观。
2.引用一句与社会主义核心价值观相关的名言或诗句，激发学生的思考和情感共鸣。
学习“社会主义核心价值观” 主题班会.
当代学生应具备的核心价值观
三、诚信意识。
人无信不立，国无信不稳。诚信作为社会主 义核心价值观的重要内容，是立人之本。学生诚 信意识的培养，需要学校、家庭、社会相互配合。 教师应加强道德修养，做诚信的倡导者和实践者， 做到身正为范。
当代学生应具备的核心价值观
四、友善意识。
现在的学生大多是独生子女， 一些人不善与人相处，经常出现这 样或那样不友善的行为。学校应把 培养学生的友善意识同培育社会主 义核心价值观结合起来，系统设计 友善意识培养内容，围绕情绪调控 能力、对抗挫折能力、适应社会能 力以及人际交往能力开展教学活动， 让学生学会关心、学会共处、学会 分享、学会合作。
问：你怎样看待爱国主义？
作为一名“80后”的“蛟龙”号潜航员，付文韬早已 把海洋强国梦融入自己的事业追求目标。他在访 谈中表示，爱国主义教会他对待工作要攻坚克难、 不怕牺牲，当“蛟龙”号深潜突破7000米这个临 界点下潜11个多小时时，就是这样一种伟大的精 神动力在支持着他顺利完成任务。
付文韬 中国共产党第十八 次全国代表大会代表， 党中央国务院“载人 深潜英雄”称号获得 者，第十六届中国青 年五四奖章获得者。
当代学生应具备的核心价值观
一、爱国意识。
中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族 团结一心的精神力量。学校在教学中应大力弘扬 民族精神，通过教学把“天下兴亡，匹夫有责” 的爱国精神注入学生心灵。
当代学生应具备的核心价值观
二、敬业意识。 敬业是公民的基本职业要求，也是爱国意识在
工作、学习中的具体体现。用社会主义核心价值 观培育当代学生，需要注重培养乐业、进取、承 受、大局意识等敬业意识。组织学生走出校门， 深入社会、深入实际，在实践中磨炼敬业意识。
后，意味着很快就要结束中学时代的生活，很快就要面临择业或在继续求学
高中社会主义核心价值信仰观主题班会教案
高中社会主义核心价值信仰观主题班会教案一、教学目标1. 了解和掌握社会主义核心价值观的定义和内涵；2. 理解社会主义核心价值观在当代中国的重要意义；3. 强化对社会主义核心价值观的和宣传。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的定义与内涵解析；2. 社会主义核心价值观在当代中国的实践与发展；3. 社会主义核心价值观与个人的关联与互动。
三、教学步骤第一步：导入在班会开始前，播放一段简短的视频或演讲，介绍社会主义核心价值观的重要性，引导学生对话题的思考。
第二步：研究1. 向学生详细解释社会主义核心价值观的定义和内涵，重点介绍其包括的12个价值理念；2. 分组讨论，让学生自由选择一个价值理念进行深入研究，并向班级呈现他们的发现和理解；3. 教师引导学生对所呈现的内容进行讨论和辨析，以加深对核心价值观的理解。
第三步：实践1. 设置小组活动，要求学生根据自己的观和核心价值观，设计一份海报或宣传册，宣传社会主义核心价值观；2. 学生展示自己的设计作品，并互相评价和交流。
第四步：总结教师总结班会内容，并强调社会主义核心价值观对于当代中国的重要意义，鼓励学生在研究和生活中践行这些价值观。
四、教学资源1. 社会主义核心价值观的定义与内涵的PPT或手稿；2. 社会主义核心价值观相关的视频或演讲资源；3. 海报或宣传册设计活动所需的材料。
五、教学评估1. 学生对社会主义核心价值观的理解与表达能力；2. 学生设计的海报或宣传册的创意和宣传效果；3. 学生参与讨论和展示的积极性和合作精神。
六、延伸拓展1. 鼓励学生参与社会实践活动，通过实践来加深对核心价值观的理解与体验；2. 组织学生参加社会主义核心价值观相关的知识竞赛或演讲比赛，提高学生对核心价值观的兴趣和研究热情。
以上是《高中社会主义核心价值信仰观主题班会教案》的简要内容，希望对您有所帮助。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
二、教学目标1. 让学生了解和理解社会主义核心价值观的含义和内涵。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的思想道德素质和社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让学生理解和掌握社会主义核心价值观的内涵。
难点：如何让学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过讲解我国的发展成就，让学生感受到国家的富强，引出社会主义核心价值观中的“富强”一词。
2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观中的每个词，结合实际案例，让学生深入理解。
3. 讨论：让学生分组讨论，如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
4. 练习：通过PPT展示一些与社会主义核心价值观相关的题目，让学生进行随堂练习。
六、板书设计板书内容：社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，思考如何践行社会主义核心价值观，并写一篇心得体会。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认识。
课后，教师应加强对学生的引导，鼓励他们积极践行社会主义核心价值观，提高他们的思想道德素质和社会责任感。
同时，教师也应不断反思自己的教学方法，力求让每一名学生都能真正理解和接受社会主义核心价值观。
教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
“社会主义核心价值观”主题班会(二)
“社会主义核心价值观”主题班会(二)1. 什么是“社会主义核心价值观”？- “社会主义核心价值观”是中国特色社会主义的重要组成部分，是指马克思主义基本原理同中国优秀传统文化价值观念的有机结合，是中国特色社会主义价值体系的核心。
2. “社会主义核心价值观”包括哪些内容？- 社会主义荣辱观：强调个人利益与集体利益的统一，倡导为人民服务、为社会主义事业作出贡献的精神。
- 社会主义公平正义观：强调公平、正义、法治，反对不公、不义、不法，倡导平等、公正、诚信的价值观念。
- 社会主义爱国主义观：强调爱国、爱民、爱社会主义，反对卑躬屈膝、投降妥协、叛卖祖国的行为。
- 社会主义集体主义观：强调集体利益高于个人利益，反对个人主义、本位主义，倡导团结、协作、共同发展的精神。
- 社会主义敬业奉献观：强调为人民服务、为社会主义事业奋斗终身，反对怠工懒惰、脱离群众、利己主义的行为，倡导勤奋、创新、奉献的精神。
3. “社会主义核心价值观”对我们的意义是什么？- 培养正确的价值观念，促进社会和谐稳定。
- 提高国家凝聚力和向心力，推动经济社会发展。
- 增强民族自信心和文化自觉性，推进中华文化的传承和创新。
- 培养担当民族复兴大任的新时代青年，推进中国特色社会主义事业的发展。
4. 我们应该如何践行“社会主义核心价值观”？- 坚守道德底线，言行一致，做到诚实守信、尊重他人、关爱社会。
- 积极参与公益事业，为社会作出贡献。
- 培养爱国主义情感，弘扬中华文化，传承中华民族优秀传统文化。
- 勇于担当，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
5. 怎样做好“社会主义核心价值观”主题班会？- 着重宣传“社会主义核心价值观”的内涵和意义。
- 通过故事、视频、图片等多种形式，生动形象地展示“社会主义核心价值观”的实践案例。
- 引导学生思考如何将“社会主义核心价值观”融入到日常生活中，落实到具体行动中。
社会主义核心价值观主题班会方案
社会主义核心价值观主题班会方案一、班会背景为深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强学生思想道德建设，提高学生综合素质，培养具有爱国主义、集体主义、社会主义道德风尚的新时代青年，我国各级各类学校纷纷开展社会主义核心价值观主题班会。
本次班会旨在引导同学们深刻理解社会主义核心价值观，自觉践行社会主义核心价值观，将其内化为自身的精神动力。
二、班会目标1.让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义；2.培养学生自觉践行社会主义核心价值观的良好习惯；3.提高学生的思想道德素质和社会责任感；4.增强班级凝聚力，促进班级和谐发展。
三、班会主题“践行社会主义核心价值观，做新时代的好少年”四、班会内容1.主题讲解由班主任简要介绍社会主义核心价值观的内涵、意义和重要性，引导同学们认识到社会主义核心价值观在个人成长、社会发展中的重要作用。
2.互动环节（1）小组讨论：同学们分成若干小组，围绕社会主义核心价值观的某一个方面展开讨论，分享自己的理解和感悟。
（2）心得分享：同学们轮流发言，分享自己在学习、生活、工作中践行社会主义核心价值观的心得体会。
3.案例展示班主任挑选一些典型的案例，展示同学们在践行社会主义核心价值观过程中的优秀事迹，激发同学们的学习热情。
4.视频观看播放一部关于社会主义核心价值观的宣传片，让同学们更直观地感受到社会主义核心价值观的力量。
5.诗歌朗诵同学们自发组织诗歌朗诵，以诗歌的形式表达对社会主义核心价值观的理解和热爱。
五、班会组织1.班主任提前布置班会场地，准备好相关资料和设备；2.各小组长组织同学们进行讨论，确保讨论效果；3.班会期间，同学们积极参与，遵守纪律，保持秩序；4.班会结束后，各小组长收集同学们的心得体会，整理成文字材料，交由班主任存档。
六、班会时间2022年10月20日（星期三）下午2:00-4:00七、班会地点教室八、班会效果评估2.通过问卷调查、访谈等方式，了解同学们对本次班会的满意度；3.关注同学们在后续的学习、生活、工作中践行社会主义核心价值观的情况，评估班会效果。
深入理解社会主义核心价值观主题班会活动教案
深入理解社会主义核心价值观主题班会活动教案活动背景社会主义核心价值观是我国社会主义道德建设的重要内容，对于引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。
本活动旨在帮助学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，增强他们的道德观念和社会责任感，使他们更好地适应社会主义现代化建设。
活动目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义；2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识；3. 提高学生的道德品质和社会责任感。
活动对象全校学生活动时间1课时（45分钟）活动地点教室活动流程1. 导入（5分钟）主持人简要介绍社会主义核心价值观的概念和意义，引发学生对主题的思考。
2. 主题讲解（10分钟）邀请有关专家或老师详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面、社会层面和个人层面的要求。
3. 案例分享（10分钟）分享一些正面案例，让学生看到社会主义核心价值观在实际生活中的体现，激发学生学习的兴趣。
4. 分组讨论（10分钟）学生分成小组，针对案例展开讨论，思考如何在自己的生活中践行社会主义核心价值观。
5. 小组代表发言（5分钟）每个小组派出一名代表分享讨论成果，其他学生进行评价和补充。
6. 总结发言（5分钟）主持人对活动进行总结，强调社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 活动反馈（5分钟）学生填写活动反馈表，对本次活动进行评价和建议。
活动准备1. 邀请专家或老师进行主题讲解；2. 准备案例分享的相关资料；3. 准备活动反馈表。
活动效果评估通过活动反馈表了解学生对活动的评价和建议，分析活动效果，为今后类似活动提供改进方向。
注意事项1. 确保活动过程中学生积极参与，充分表达自己的观点；2. 引导学生在讨论中关注社会主义核心价值观的实际应用；3. 活动结束后，及时对活动进行总结和反馈。
附录活动反馈表姓名：____________________班级：____________________1. 您对本次活动的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意2. 您觉得本次活动对您的帮助有多大？（）很大（）较大（）一般（）较小（）没有帮助3. 您认为本次活动在以下方面有哪些优点？______________________________________________________ ______4. 您认为本次活动在以下方面有哪些不足？______________________________________________________ ______5. 您对今后类似活动的建议如下：______________________________________________________ ______。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。
2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。
3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。
二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。
2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。
三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。
3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。
每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。
学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。
5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。
扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。
6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。
五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。
同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。
社会主义核心价值观班会方案
社会主义核心价值观班会方案一、主题阐述班会主题：弘扬社会主义核心价值观，共筑美好校园班会目的：通过本次班会，让同学们更加深刻地理解社会主义核心价值观，增强同学们的爱国情怀，培养同学们的社会责任感，提高同学们的道德素质，促进班级和谐发展。
二、班会流程1.班会导入（1）主持人开场：各位同学，大家好！今天我们班会的主题是“弘扬社会主义核心价值观，共筑美好校园”。
希望大家积极参与，共同度过一个有意义的班会。
（2）播放社会主义核心价值观宣传视频，让同学们对社会主义核心价值观有一个直观的了解。
2.主题讨论1）社会主义核心价值观的含义和内涵是什么？2）如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？3）如何将社会主义核心价值观融入班级建设？（2）小组代表发言：每个小组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。
3.优秀事迹分享（1）邀请班级内优秀同学分享他们在学习、生活、工作等方面践行社会主义核心价值观的心得体会。
（2）邀请班主任分享他们见证同学们成长的故事，以及如何引导同学们践行社会主义核心价值观的经验。
4.互动环节（1）知识问答：设置关于社会主义核心价值观的知识问答环节，检验同学们的学习成果。
（2）情景剧表演：同学们自编自导自演情景剧，展示社会主义核心价值观在日常生活中的应用。
（2）同学们共同宣誓：在班会结束时，同学们共同宣誓，表示将积极践行社会主义核心价值观，为共筑美好校园贡献力量。
三、班会后续活动1.开展“社会主义核心价值观主题实践活动”，让同学们在实践中感受社会主义核心价值观的力量。
2.制作班级文化墙，展示同学们践行社会主义核心价值观的成果。
3.定期组织主题班会，持续深化同学们对社会主义核心价值观的认识。
四、班会效果评估1.班主任对同学们的参与情况进行评估，了解同学们对社会主义核心价值观的理解程度。
2.同学们对本次班会的满意度进行调查，以便改进今后的班会活动。
3.观察同学们在日常生活中的行为表现，评估班会成果的实际应用。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)
社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。
核心价值观教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
高中二年级社会主义核心价值观
高中二年级社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业的精神支撑和道德指引，是全社会的共同价值追求和道德准则。
高中二年级是人生关键时期，学生正处于身心成长和思想觉醒的阶段，引导他们树立正确的价值观念，理解和践行社会主义核心价值观，具有重要的意义。
本文将从爱国主义、集体主义、科学精神、社会公德、自强不息、诚信等六个方面，论述高中二年级学生如何树立社会主义核心价值观。
1. 爱国主义作为中国公民，爱国主义是培养高中生正确的价值观念的基础。
高中二年级学生应当树立对祖国深深的热爱之情，认识到自己的成长离不开国家的繁荣稳定。
他们应当关注国家大事，了解国家发展的重要性，并积极参与社会实践活动，为国家的建设和发展贡献自己的力量。
2. 集体主义集体主义是社会主义核心价值观的重要组成部分。
高中二年级学生是一个班级、一个集体的一员，他们应当注重集体利益，强调团队协作和互帮互助的精神。
在学习和生活中，他们应当主动承担责任，积极参与班级活动，并与同学们共同努力，形成良好的班级氛围。
3. 科学精神科学精神是社会主义核心价值观的重要内容之一。
高中二年级学生应当注重科学的思维方式，培养批判性思维和创新精神。
他们应当看待事物能够客观理性，学会质疑和思考，不盲从，不迷信，以科学的态度对待学习和生活中的各种问题。
4. 社会公德社会公德是社会主义核心价值观中最基本也是最重要的一部分。
高中二年级学生应当遵守法律法规，尊重他人，尊重社会公德规范。
他们应当注重公平、正义和道德底线，树立正确的行为规范，并传递给周围的人。
他们还应当热心助人，关心弱势群体，积极参与社会公益活动，推动社会的进步和发展。
5. 自强不息自强不息是社会主义核心价值观中的重要品质之一。
高中二年级学生应当树立追求卓越、积极向上的信念，不畏困难，勇于挑战，发展自己的潜能。
他们应当注重培养自己的学科能力，掌握各种实用的技能，并在学习和生活中不断进步、提升自我。
6. 诚信诚信是社会主义核心价值观的重要体现。
高二年级主题班会社会主义核心价值观
二、社会主义核心价值体系的内涵
（一）概念解释
价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和 方法。
核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主 导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的 基本价值导向的基本价值观念。
社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和 人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理 想。
2020/8/2
结言
作为中学生，我们正面临着人生发展 最为关键的时期，我们要学会生存， 学会学习，学会创造，学会奉献，最 重要的是学会做人，而这些都要求我 们每个人从现在做起，牢固树立社会 主义核心价值观，自觉培育和践行社 会主义核心价值观，将核心价值观融 入到生活的方方面面，为自己的发展 打下基础，为建设和谐美好的社会尽 一份属于自己的力量。!!!。
。
（三）社会主义核心价值观的发展
党的十八大提出了24字社会主义核心价值观：
（四）树立社会主义核心价值观
党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观
国家层面
富强、民主、文明、和谐
社会层面
自由、平等、公正、法制
个人层面
爱国、敬业、诚信、友善
1、富强、民主、文明、和谐的价值目标
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明确了中国将走什么样的路 ，向哪里走，奋斗的目标：
（二）历史上不同时期的核心价值观念
1、奴隶社会的价值观 奴隶主阶级大肆宣扬人天
生就不平等，人的富贵命 运由上天决定，人人都要 服从上天安排，奴隶制是 天然合理的等价值观念。 亚里士多德的《政治学》 一书里面就提出过，世界 上有些人有天赋自由的本 性，另一些人则天然成为 奴隶的价值观念。
（二）历史上不同时期的核心价值观念
——高二年级主题班会
一、社会主义核心价值观的形成过程
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）历史上不同时期的核心价值观念
3、资本主义社会的价值观念 资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪 的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、 拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值体系 。
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经济
政治
富强 民主
文明 和谐 精神 社会
万 吨 散 货 船 ﹃ 富 强 中 国 ﹄ 轮
1、富强、民主、文明、和谐的价值目标
珍 惜 手 中 的 选 票
1、富强、民主、文明、和谐的价值目标
文强 化国
是中国特色社 会主义的本质属性
社会 和谐
2、自由、平等、公正、法治的价值准则
代替那存在着阶级和阶级对立 的资产阶级旧社会的，将是这样一 个联合体，在那里，每个人的自由 发展是一切人的自由发展的条件。
一、社会主义核心价值观的形成过程
党的十六 届六中全 会
党的十七 大
党的十八 大
首次提出了建设社会主 义核心价值体系的战略 任务。
明确指出：“社会主 义核心价值体系是社 会主义意识形态的本 质体现。”
第一次明确提出：“ 积极培育和践行社会 主义核心价值观。”
值 体 系党 是中 一央 以对 贯建 之设 地社 高会 度主 重义 视核 。心 价
法治 精神
3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
爱国
在当代中国，爱国主义主 要表现为：
罗阳，歼-15飞机研制总指挥、2012年11月25日在执行任务时， 因长期劳累，在工作岗位上殉职。
3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为 弘 扬 敬 业 价 值
敬业
增强职业道德，提高业务技能
张丽莉，是佳木斯市第十九中学的语文教师。在2012年5月8日 的交通事故中，为救学生而受重伤。
——《共产党宣言》
自由
在当代中国， 自由的根本要求：
保 障 人 身 权 基 本 政 治 权 利 保 障 财 产 权
党的十八大报告 保证人民依法享有 广泛权利和自由
2、自由、平等、公正、法治的价值准则
平等、公 正
克服特权思想，要解决思想问题，也要解决制度问题。 公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪 面前人人平等。
2015/12/20
结言
作为中学生，我们正面临着人生发展 最为关键的时期，我们要学会生存， 学会学习，学会创造，学会奉献，最 重要的是学会做人，而这些都要求我 们每个人从现在做起，牢固树立社会 主义核心价值观，自觉培育和践行社 会主义核心价值观，将核心价值观融 入到生活的方方面面，为自己的发展 打下基础，为建设和谐美好的社会尽 一份属于自己的力量。!!!
（三）社会主义核心价值观的发展树立社会主义核心价值观
党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观
国家层面
富强、民主、文明、和谐
社会层面
自由、平等、公正、法制
个人层面
爱国、敬业、诚信、友善
1、富强、民主、文明、和谐的价值目标
明确了中国将走什么样的路 ，向哪里走，奋斗的目标：
公平正义是社会主义国家制度的首要价值…… 推进社会公平正义就是政府的良心。
分配 公平 教育 公平
2、自由、平等、公正、法治的价值准则
法治
法治是治国理政根本方式。 法律面前人人平等，保证 有法必依、执法必严，违法必究 任何组织或者 个人都不得有 超越宪法和 法律的特权， 绝不允许 以言代法、 以权压法、 徇私枉法。
3、以我之心育我诚信。 我们可以不伟大，但我们必 须言而有信；我们可以不美丽， 但平凡的外表下必须有一颗金灿 灿的诚实之心；诚信是一把尺， 它虽不能决定我们生命的长度， 却能标示我们生命的厚度。
2015/12/20
4、以我之心友人以善。 在平时的谈话中，要注意使 用礼貌用语，注意场合，态度友 善，见到老师主动问好，说文明 话，做文明人。每一个同学都要 以友善的态度与同学相处、与老 师相处、与家人相处，共同营造 一个心情舒畅，处处温暖和谐的 生活环境。
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2015/12/20
1、以我之心爱我祖国
时刻不忘自己是中华人民共和国的一 份子。维护国家利益，维护祖国统一， 以振兴中华为己任。无论我们以什么样 的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱 国主义为核心的民族精神和以改革创新 为核心的时代精神，努力学习，报效祖 国。
2、以我之心敬我本业。勤奋学 习，勤于思考，养成爱读书读 好书善读书的良好习惯；发掘 潜在的能量，不被惰性消磨； 做好中学生的本职工作，学习 各种知识与技能，为成才报国 打下坚实的基础。
（二）历史上不同时期的核心价值观念
1、奴隶社会的价值观 奴隶主阶级大肆宣扬人天 生就不平等，人的富贵命 运由上天决定，人人都要 服从上天安排，奴隶制是 天然合理的等价值观念。 亚里士多德的《政治学》 一书里面就提出过，世界 上有些人有天赋自由的本 性，另一些人则天然成为 奴隶的价值观念。
（二）历史上不同时期的核心价值观念
3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
诚信
自 古 皆 有 死 ， 民 无 信 不 立
孔 子
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3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
友善
高淑珍，14年间，她接收了近百名 残疾孩子，却从未收过一分钱。无 论多么艰难，她总是尽最大努力， 共建社会主义和谐社会 让孩子们的生活过得好一些。
三 、践行社会主义核心价值观，做最美 丽的中学生。
二、社会主义核心价值体系的内涵
（一）概念解释 价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点和 方法。 核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主 导地位代表着价值体系的基本特征，体现着社会的 基本价值导向的基本价值观念。 社会主义核心价值观，是指社会主义社会的政府和 人民共同为之努力奋斗的价值取向，也就是共同理 想。