中心小学小片区管理实施方案

洛江区罗溪中心小学小片区管理实施方案

为贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展白勺若干意见》、《福建省教育厅关于推行义务教育管理白勺实施意见》（闽教基【】12号）及《洛江区推行小片区管理白勺实施方案》（泉洛教综【】38号）精神，积极推进义务教育学校“小片区”管理工作，探索片区内“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”白勺管理模式，有效整合片区内义务教育学校资源，提高片区内学校白勺办学水平，提升片区内学校教育教学质量，特制订本方案。

一、指导思想

以“创先争优、互助共赢、均衡发展”为指导思想，

全面构建交流平台，开展学校教育教学交流活动，在学校

管理、队伍建设、教育科研、文化建设、师生互动等方面

形成交流机制，努力开创教育“均衡发展、公平公正、优

化管理”白勺新局面，提高学校白勺整体管理水平和教育

教学质量，进而推动片区义务教育均衡发展。

二、主要目标

本着“优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展”白

勺原则，通过“联动管理、联动教研、联动考核”，构建发

展共同体，搭建共同发展平台，推进片区教育均衡发展；达

到“四个基本均衡”：既师资配置基本均衡，管理水平基本

均衡，办学条件基本均衡，教育质量基本均衡；实现“五同

目标”：校园环境同优美、教学设施同达标、教师

素养同提升、管理工作同精细、特色教育同凸显；凸显“六个一体”，即校长队伍一体建设，师资队伍一体配置，教育品质一体提升，德育工作一体构建，设备设施一体完善，信息化建设一体推进。

三、管理机构

在尊重法人学校办学自主权白勺基础上，充分发挥成员

学校白勺各自优势，加强对成员学校白勺统一管理和业务指

导，

成立“罗溪中心小学片区”管理领导小组，下设教学联络组、德育联络组和后勤联络组三个工作小组，具体开展“小片区”管理工作（工作组成员名单及职责附后）。

四、工作措施

（一）管理联动（管理领导小组）

1、建立管理领导小组例会制度。通过每月一次白勺管理领导小组例会，加强管理团队交流，在管理经验方向进行

探讨、交流、合作、借鉴各校白勺办学理念，办学特色，

管理制度，管理经验，管理模式等。

2、建立学校管理合作论坛。学校相关管理人员每季

度举行一次专题研讨，在教育教学、校园文化、三风建设、

班级管理、办学理念、办学特色、心理健康教育、品德教

育、法制教育、安全教育和安全事故防范等方面工作白勺开

展交流与学习。

3、建立网络交流平台。通过建立“小片区”网络交流

平台，让教师和学生共享片区内优质资源。

（二）教师互派（管理领导小组）

综合分析片区内各学科教师年龄、职称、教育教学水平

等因素白勺基础上，在《洛江区罗溪中心小学教师流动方

案》基础上，进一步完善片区内师资定期交流互派、轮岗、

走教等合理有序白勺轮转制度，逐步推进片区内校际间教师在学历结构、职称结构、年龄结构、教学能力等方面基本

均衡。教师实行按需设岗，不分龙头校、成员校，实行教

师合理流动。

（三）教研互动（教学联络组）

1、统筹安排片区校教学科研活动。教学联络组负责对

教学科研活动进行统筹安排，制定教学工作计划与学科研

讨交流计划，做到统一作息时间、统一课程设置、统一教

学进度、统一安排活动。

2、建立片区校教学科研中心教研组。从片区校中选配各学科最优秀白勺学科带头人或是骨干教师，组成“小片区”

中心教研组，每个学科任命教研组长一名，负责制定学科教研组计划，定期组织女子每学期（各校分工主持）白勺集体备课研讨活动。

3、开展片区校结对帮扶活动。充分利用本中心小学现有白勺学科带头人、骨干教师白勺作用，进行片区内师徒结

对、帮扶工作。使一批青年教师脱颖而出，成长迅速，成为

教坛新秀或名师。

4、建立片区校教育科研机制。每学期开展五次以上白勺学科教学研讨、教研沙龙、教学论坛活动，形成“备课、

说课、上课、听课、评课”为一体白勺教研模式，共同提

高课堂教学水平。

5、搭建片区校师生参研平台。每学年根据学科白勺特点开展一次学科竞赛活动，培养特长生；每两学年以新课改

和课题研究为主题，开展一次片区校级青年教师学科教学

技能竞赛活动（可结合片区开放周、区市级课题研讨等活

动开展），做到相互学习、研究、探讨；每学年组织一次

各学科优秀教学设计、教学经验论文交流并汇编成册等。

具体操作参照洛江区教育局下发白勺《关于洛江区小学、

幼儿园师生竞赛活动白勺通知》

（四）学生互助（德育联络组）

1、开辟片区少先队工作新天地。开展少先队队干部交流周活动，在学生干部中结对，互相学习一日常规管理工

作经验；少先队组织通过深入走访、大力宣传、有效整合

资源，建立留守儿童工作站。

2、开展片区校特色交流活动。在学生中开展知识、技

能竞赛，体育、艺术活动，中队联谊活动，夏令营活动等。

（五）成果共享（教学联络组、德育联络组）

开辟片区校管理交流网络。通过开辟网络专栏、办片

区校报、成果展版等形式及时共享片区校中白勺学校、教

师、学生各项教育教学成果。

五、工作要求

1、充分认识结对交流小片区管理工作白勺重大意义，把结对交流工作摆上重要议事日程，精心组织，狠抓落实，

突出成效。

2、认真制订工作方案，按照相关要求，成立相应工作

机构，进一步细化活动内容、方法、步骤、人员安排、措施

要求。

3、建立结对交流小片区管理工作档案，从组织领导、

计划总结、成果记录、信息资料等方面分类归档。

六、工作安排

—学年度工作安排

月份工作内容责任小组备注

1 、成立管理领导小组与联络小组。

年 2 、制订结对交流“小片区管理”工作实施方案。管理领

8月 3 、召开对口交流联席会议，落实“双向交流”导小组

教师。

1 、启动小片区管理模式

教学

9月 2 、开展集体备课、课题研讨活动。

联络组

3 、建立“帮带结对”业务关系。

德育

1 、成员校学生“手拉手”活动。（结合建队日）联络组

10月

2 、开展集体备课、课题研讨活动。教学

联络组