郧西第四届青少年书信比赛(打印红头)
一等奖(205个)
沈子越 绵阳市七一剑南路小学六年级五班 李畅 绵阳市花园实验小学六年级六班 文鑫 绵阳市御营小学五年级二班 唐瑞琦 绵阳市御营小学三年级三班 黄志高 绵阳市御营小学六年级三班 龙倩 绵阳市第二中学2014级10班 何佳纹 绵阳市第二中学2015级8班 王亚妮 绵阳市实验中学2014级24班
徐慧贤 绵阳市实验中学城北校区五年级二班 鲜可欣 绵阳市实验中学城北校区2014级七班 谢雅诗 绵阳市实验中学城北校区2014级10班 杨博文 绵阳市实验中学城北校区六年级一班 刘淩彤 绵阳市实验中学城北校区五年级一班 罗玲 绵阳市实验中学城北校区六年级二班 白洁 绵阳市剑六路星岛苗圃希望小学六年级一班 唐艳 绵阳永兴中学2014级8班 阎佳 绵阳永兴中学初三九班 夏欣 绵阳魏城镇中学九年级七班 秦文 绵阳魏城镇中学2013级7班 严瑞 绵阳小枧置信小学六年级一班 路美希 江油市华丰初级中学七年级9班 夏德 江油市华丰初级中学2015级2班 尚敏 江油市第一中学2015级19班 罗移玮 江油市胜利街小学四年级一班 任彬源 江油市胜利街小学六年级三班 卢祺 江油实验学校2013级4班 关杰 江油实验学校2014级2班 王雨璇 江油实验学校2013级3班 吴玉林 江油实验学校2014级3班
绵阳市南山中学双语学校初2014级13班 绵阳火炬中学2014级4班 绵阳火炬中学2014级1班
绵阳中学实验学校2015级7班 绵阳中学英才学校三初2014级8班 绵阳中学英才学校三初2015级1班
李佳雯 绵阳南山中学双语学校六年级一班 余 佳 绵阳市剑门路学校四年级一班 吴 阳 绵阳市剑门路学校五年级一班
绵阳市第八届青少年书信文化活动获奖 Nhomakorabea人名单
廖晨晨 黄林叶 樊荩蔚 薛子蒙 钱俞维 刘萌萌 张梓涵 杨冰雪 何 绮 邹海若 谭博川 邹雨坷 卢东林 汪纯月 梁若茵 王嘉薇 宋志豪 廖欣逸 陈 琪 郭文静 赵敏君 李 涵 王雨彤 张浩东 赵露洁 唐 乐 肖少龙 闫卓斐 曾子航 杨思淼 胡大杨 齐子婕 陈 莉 张希瑞 李尚玟 蒋亚桐 唐仕芳 郑淑芬 苏名玥 蒲 宇 谭慧林
达州市第四届少儿书信文化活动优秀作品获奖学生名单
附2：达州市第四届少儿书信文化活动优秀作品获奖学生名单小学组（共130名）通川区（20名）彭诗琳第一小学杨紫嫣第一小学范珂第一小学王严博第二小学姜露第二小学张瀚月第四小学魏鸶懿第六小学闵瀚仪第七小学王一帆第七小学魏子雯第七小学吕青遥第七小学庞龙第七小学陈兴珂第七小学张奥第七小学李萌第八小学何诗韵第八小学熊禹淇第八小学黄蔚实验小学罗欢民族小学黄丽萍西罡学校万源市（15名）吴灿怡河口小学张媛媛河口小学徐璐旧院中心小学校吴黎明旧院中心小学校邓明欢大竹河小学肖资白果小学李国辉竹峪镇小学余天天竹峪镇小学胡颢白沙实验小学冉茂夏白沙实验小学李玮草坝中心校徐泽清草坝中心校孟炳琼草坝中心校胡琪黄钟中心小学孔荣惠黄钟中心小学达县（20名）李桂华蓝天小学王瀚江陵中心小学刘勐君河市新桥学校曾东晖碑庙镇中心小学刘福成九岭中心校范萍萍石桥镇中心学校唐书梅管村希望学校王婷江陵中心小学高云云黄都中心学校张渝南岳中心小学符鑫倪桥湾中心小学周春林百节学校朱娅罐子乡中心小学田多云南岳学校杜青松江陵中心小学杨小梅管村中心小学何永杰堡子中心小学校蒲金娟曙光学校刘根华英小学李京蔚福善学校宣汉县（20名）郎子鑫宣汉二完小黎志南坝一完小唐小亚茶河中心校王春丽南坝二完小向柏然育才小学张舒蔓宣汉育才小学王玮大成小学代春晓大成小学姚宗珍三河学校曾伟西北小学胡雯雯天生中心校代卓君庆云中心校龙秋霞方斗中心校陈芳七里学校彭艺杰明月学校罗澎毛坝小学黄志强胡家中心校胡雪玲清坪中心校杨昌瑞双河中心校张桂芳双河中心校开江县（15名）黄皓普安小学吴高娜普安小学刘云弘任市小学李逸航任市小学蒋永正广福小学曾思怡广福小学朱丽虹永兴小学何禹竹方兴小学吴礼倩天师小学陈远瑶讲治小学李小晨靖安小学谢晋玲靖安小学邱艺作灵岩小学周方民回龙小学周蒙新街小学大竹县（20名）张静瑶实验小学包濮鸣实验小学黄涵雅实验小学黄露瑶实验小学杨崇艺实验小学李怡恒幸福街小学范瑜幸福街小学肖雯琦幸福街小学唐娅玲幸福街小学李佳琦胜利街小学冯图胜利街小学彭钟熙胜利街小学付国栋朝阳中心小学首浩缙观音小学张玲童家中心小学苟源童家中心小学潘红兰童家中心小学李红利童家中心小学邱庆童家中心小学黄鑫周家中心小学渠县（20名）蒲钆君静边镇一小刘易沄白兔乡中心学校王青青贵福二小李月姣青龙中心校王江龙涌兴镇二中心校陈华芳文崇镇二小熊丽秀岩峰二校苗园园三板中心一校陈俊鹏望溪中心校唐靖望溪中心校熊原琅琊镇一小王艺涵有庆一小蒋林可渠江三小刘兰中滩中心校田亚灵清溪中心校张琦清溪场镇一小岳松敏龙凤中心校肖庆玲射洪中心校杨尚汶和乐中心校魏春兰望江中心校中学组（共256名）万源市（31名）张朝莉河口中学杨鸿魏家乡中心校于乐河口中学陈静竹峪镇中学于琴河口中学肖仕玉竹峪镇中学周卓河口中学李梅竹峪镇中学夏顺禹旧院镇中学校柯余竹峪镇中学刘仕柳旧院镇中学校杨航竹峪镇中学王秀琳旧院镇中学校高露黄钟中学胡晓大竹河中学刘莲黄钟中学严蒙奇白果中学谭玲黄钟中学刘静庙坡中学刘媛黄钟中学李兴璨万源市第二中学吴鹏黄钟中学冉倩草坝中学庹点点黄钟中学李泽梅草坝中学张签黄钟中学余婷玉带乡中学冉月光黄钟中学张兰君石窝乡中心校张玉红黄钟中学蒲建旭黄钟中学达县（35名）潘建军河市新桥学校廖丹碑庙青乡学校王星星堡子檬双中心校赵庭庭万家镇初级中学罗雪境堡子初级中学胡小丽永进乡中心校潘明达县赵固中学何柳仪银铁中心校李兰道让乡中心校郭娇娇堡子初级中学张乐安仁初级中学叶光欢道让中心校庞皓管村初级中学夏先越亭子职中邓勇亭子职中潘可友陈家中心校黄小丽新溪学校王钦万家镇初级中学张锦辉檀木学校黎红梅达县景市中学郁红林达县初级中学周明聪达县梓桐中心校吴芳米城中心校程娅达县虎让初级中学孟未大树初中于致莉大滩中心校吴智洪罐子中学邓历广南岳初中陈秋宏赵家镇初级中学王岐达县百节学校张娟道让乡中心校许杨柳金石中心校朱侠江陵新溪中心校赵增虎让初级中学杜雷新桥学校宣汉县（50名）冉雅文宣汉中学袁明丹宣汉中学罗映荷宣汉中学冉晓珂宣汉中学王博宣汉中学雷壮志宣汉中学周雅婕宣汉中学姚迪宣汉第二中学王信东宣汉第二中学杨静宣汉第二中学刘艳五宝学校袁书江五宝学校牟河林南桥中学韩颖南桥中学谢小研庆云中学王岳琴双河中学向青萍七里学校李艺七里学校王涵君君塘中学万佳姿胡家中学孙振胡家中学李婷花池中学陈艳飞清溪宏文校刘雷厂溪中学刘元梅厂溪中学郝小雪天生中学贺秘秘天生中学桂珊珊天生中学杨欢庙安中心校田世程庙安中心校冉书知庙安中心校曹贺云东林中心校张珺梅明月学校廖春涛明月学校李婷漆碑小学魏韦华土主中学冉婷婷普光中学袁诗燕桃花中学陈卓桃花中学陈建云柳池中学冯雅兰柳池中学吴云丹三胜小学王丽塔河中心校陈颖茶河中心校陈剑波凉风中心校喻小梅凉风中心校郭丽双柏中心校王毅南坝中学王可琼南坝中学欧阳陈浩圣灯中学开江县（20名）樊远平开江中学陈婕开江中学王维开江中学赵小丹开江中学赵雪娟开江职中何静开江职中唐嘉欣开江职中颜齐然宝塔初中梁圆圆广福初中周友寒广福初中邓万乐严家初中刘叶新甘棠初中陈立阳甘棠初中罗颜峦甘棠初中唐继英永兴中学丁佳怡永兴中学伍雅岚沙坝初中唐小珊靖安初中黄功英灵岩初中舒雨柔长田初中黄燕讲治中学邹义青讲治中学杨娅讲治中学谭本春宝石初中雷浩宝石初中杨凯宝石初中薛国鹏长岭中学蒋亚霖长岭中学邓小春任市初中杨丹任市初中熊桂花任市初中桑田任市中学熊升华任市中学马光阳回龙职中张佳丽回龙职中严静普安中学颜天龙普安中学唐艳辉普安中学向丹妮普安中学张晗普安中学大竹县（50名）李捷大竹中学冷晓芸大竹中学张津铭大竹中学黄麟翕大竹中学刘入瑶大竹中学张怡妮大竹中学李鑫庙坝中学伍应丹庙坝中学邓娟庙坝中学陈雷庙坝中学谷余庙坝中学唐小梅庙坝中学彭霞石子职中谢佐兰石子职中欧雪莲石桥中学蒋清越石桥中学秦露石桥中学蒋世娟石桥中学田艺华石桥中学李川石桥中学陈阳东柳中学唐再东东柳中学陈海莲东柳中学黄宇东柳中学朱云霞东柳中学廖俊溢东柳中学刘超东柳中学徐东燕东柳中学闫胜蓝石河中学王超石河中学李纯石河中学胡炉石河中学刘强石河中学陈彬石河中学谷方东石河中学吴丹石河中学李枚莲石河中学余昌静石河中学张秋红石河中学闫国安石河中学赵智慧石河中学刘达婷石河中学陈龙芬石河中学蒋世芹石河中学杨义玲石河中学陈琳石河中学唐娟石河中学王琪石河中学叶校丹石河中学周航帆石河中学渠县（50名）张海花文崇中学李欢千佛中学蔡茂华贵福中学陈俊蓥静边职业中学邓超渠青丝乡中心学校肖杨李馥乡第一学校蒲海君鹤林中心校杨莲莲临巴中学李丽妮鲜渡第二中心学校胡小飞中滩中心学校伍显真有庆中学王娟琅琊中学严黎清溪中学李亚敏锡溪乡中心校李艳梅龙凤乡中心校张仲芳射洪乡中心校张镇和乐中心校邱磊望江中心校金松岭岩峰第二中学徐秀娟岩峰第二中学罗曼岩峰中学张晗岩峰中学徐鸿雁岩峰中学唐梦玲渠县职业中专学校郭春艳渠县职业中专学校罗超渠县职业中专学校吴鸿桥渠县职业中专学校杨娟渠县职业中专学校荆雪萍渠县职业中专学校郭宏河东乡中心校楚雪莲河东乡中心校赵东华河东乡中心校陈萌文崇中学杜染乙文崇中学刘宝军文崇中学吴姝月文崇中学谢霞有庆中学董海波有庆中学闫海燕有庆中学宁瑶有庆中学曹宇有庆中学董红淑渠县清溪场镇中学黄杉渠县清溪场镇中学杨鸿程渠县清溪场镇中学毛小聪琅琊中学龙腾琅琊中学陈慧勇琅琊中学王娟琅琊中学邹来利琅琊中学邓钧堡琅琊中学。
四川省第三届少年儿童书信写作比赛组织奖名单
内江市实验小学
6年级1班
张好月
成都市成华区五桂桥小学
二年级四班
刘坤兰
内江市第六小学
流年级五班
余廉科
内江市东兴互助学校
六年级一班
邱陈杰
泸州市龙马潭区金龙中心小学
六年级
郭雨佳
泸州市叙永县实验小学
四年级一班
冯敏
泸州市合江县二里乡中心学
四年级一班
梅玲玲
遂宁市射洪县金华镇小
六年级三班
何佩芸
攀枝花市仁和区东风小学
罗晓英
雅安市雨城区六中
二年级三班
杨丰泽
成都市泡桐树小学
四年级二班
曾茂源
成都市泡桐树小学
二年级二班
张峻滋
成都市泡桐树小学
四年级五班
优秀奖：（50名）
姓 名
学 校
班 级
刘宇璇
攀枝花市米易县米易第一小学
六年级二班
李荣珠
攀枝花市仁和中坝中心学校
六年级一班
王佳能
眉山市仁寿县师范附属小学
六年级一班
潭琳
遂宁市射洪县太和六小
9.5班
肖涵
广安市广安县广安中学
初一.一班
熊静
眉山市实验初中
2010级3班
黄保丹
自贡市沿滩县沿滩中学
3年级1班
龚晓娟
自贡市旭川中学
高2010级8班
谢蕾
广安市邻水县九龙中学
高一.七班
马雪娇
乐山市夹江县实验中学
九年级三班
冯雪琳
自贡市荣县旭东中学
2008级6班
袁敏
峨眉山市乐都中小学
8年级3班
宿慧
乐山市夹江县实验中学
中小学生书信大赛范文(4篇)
中小学生书信大赛范文(4篇)亲爱的爸爸、妈妈：你们好！爸爸，周末的夜晚，夜阑人静，我望着窗外，星星冲我眨着眼睛，月亮婆婆笑咪咪地挂在天上。
明天又是双休日了，可爸爸您已经跟我说了，明天又要去加班，我真失望啊！妈妈，记忆中，每当双休日，只要您有空，就会带我出去亲近大自然。
有一次，我印象特别深刻。
那是一个春天的下午，我和您先去游玩了杭州海底世界，顺便去西湖边走走。
静静的西湖边柳树摇摆着长辫子，桃花争奇斗艳，芬芳扑鼻，柳树与桃树相伴看着自己在水中的倒影，别提有多美了！湖里小鱼儿在水草中游来游去捉迷藏，弯弯的九曲桥上，行人悠哉悠哉地在欣赏风景，偶尔水中的小鱼跃出水面，惹得行人一阵阵的欢叫。
妈妈，妈妈，快看哪，爸爸又抓到了一条，河对面的声音引起了我的注意：一个小男孩拿着鱼网，旁边的妈妈拎着个小水桶，爸爸则是把袖子挽得高高的，正专注地盯着水面，一个迅速的动作，又抓起了一条小鱼，惹得小男孩高兴得手舞足蹈。
刹那间，我想起了爸爸，当时，我多希望那个欢跳的小男孩就是我呀！爸爸，曾经几时，我们也有这样欢乐的时光。
一家三口一起去游玩，每次都是爸爸您选择地方，妈妈准备东西，我只要准备好心情就ok了，杭州很多风景区留下了我们的足迹。
可自从您单位开始建设杭千高速公路后，您陪我的'时间越来越少了。
现在，你们又开始建设钱江九桥，我一个星期都难得和您吃上几餐饭，这样的场景经常在我们家发生：您回家时，我已睡了；早上我醒来时，您已经走了。
有时，我晚上给您留条子说说我的心里话，早上您会在条子上说：对不起，女儿。
您总说，您的工作和我的学习一样，是主要要做的事，等到杭千高速通车了，李想20xx年6月11日亲爱的妈妈：您好！您是我的第一位老师，在我的成长中，您总是把我看得比自己还重要。
那天下午放学，正下着大雨。
我没带伞，放学后只得冒雨奔跑。
当我来到校门口时，我看到了您，匆匆钻到您那宽大的伞下，想躲避一下。
过了一会儿，我抬起头向上看，咦？我头上的天空变成了半红半黑的，一边肩膀湿漉漉的，可我的身上却是干爽的。
青少年书信大赛范文
青少年书信大赛范文亲爱的朋友：你好！我是来自中国的一名青少年，很高兴能有机会参加这次书信大赛。
在这封信中，我想和你分享一些关于青少年成长的心声和感悟。
青少年时期是一个充满激情和梦想的阶段。
我们面对着成长带来的挑战和压力，也享受着成长带来的快乐和收获。
在这个过程中，我们需要面对学业压力、人际关系、自我认知等各种问题，这些问题或许会让我们感到困惑和焦虑，但也是我们成长的宝贵经验。
在这个快节奏的社会中，我们常常感到压力山大。
学业繁重、家庭期望、社会评价，这些都会给我们带来不小的压力。
但是，我相信每个人都有自己的方式去面对这些压力，比如，我喜欢通过阅读、运动来释放压力，也喜欢和朋友分享心情，这些都让我觉得轻松和愉快。
除了压力，青少年时期还有很多美好的事物。
我们有着无限的梦想和可能，我们可以尝试各种各样的事情，去探索、去发现。
比如，我喜欢写作，我觉得通过写作我可以表达自己的想法和情感，也可以让更多的人了解我。
同时，我也喜欢音乐和绘画，这些都是我生活中的美好。
在成长的道路上，我们也需要学会如何与他人相处。
人际关系是我们成长过程中的一部分，它不仅仅是朋友之间的交往，更是我们学会尊重、理解、包容的过程。
我喜欢和朋友们在一起，我们可以一起分享快乐，也可以一起面对困难。
我觉得，这种友情是我成长道路上的一种动力。
最后，我想说，青少年时期虽然充满了挑战和压力，但也是我们收获快乐和成长的阶段。
在这个阶段，我们需要学会如何面对压力，如何释放压力，如何与他人相处，如何追寻自己的梦想。
我相信，只要我们努力去做，我们一定可以成为更好的自己。
希望我们都能在这个阶段收获快乐，成长为更好的人。
祝好！此致。
敬礼。
青少年书信大赛(五年级张婷)
给同龄人的一信
亲爱的朋友：
你好！
虽然我不知道你叫什么名字，但是我能感受到你心中无法抹去的伤痕。
因为你和我们常人不一样。
但是你不要放弃，不要失去勇气，不要因为上帝为你关上了一扇门而没有自信。
因为同时上帝也为你打开了一面窗户。
不要因为上帝的捉弄人，而让你失去了自我，你要振作起来，不要因为你的生活中缺少了一块，就永远的伤心悲伤，不能因为你的生活中缺少了一块，就一生生活在痛苦之中，我们要活的快乐，让别人敬佩，不能让别人瞧不起，你要发挥出你与别人不同的一点。
你要利用这一点来让别人敬佩你，不过要其他人敬佩你，必须要有自信和勇气，只要控制住自己，别让别人打垮自己。
虽然我不认识你，但是我还要鼓励你，让你的人生活得有价值，很精彩，不能白白糟蹋自己的生命，记得我曾经也因为一点事，想放弃自己，但是有人告诉我，生命只有一次，我们每个人来到这个世上都是一个奇迹，每一个生命都是独一无二的，都要去好好珍爱，如果你放弃了它，它会永远憎恨我们，所以我们要对它负责，让它走向它结束的那一天。
同时还要让它得到精彩的一生，有价值的一生。
有人这样告诉我，我现在告诉你，不能把自己的生命白白糟蹋了，如果你糟蹋了它，就像有人跟我说的一样，他会憎恨你，永远永远的憎恨你，我们的生命是独一无二的，
要好好珍爱。
今天，我在这真心的祝福你，你们要拥有自信、勇气，同时要拥有精彩的人生，精彩的生活。
祝：一生平安，有精彩的人生，精彩的生活。
你的朋友：张婷
2012年12月14日
（辅导老师：赵娟娟）。
四川省第三届少年儿童书信写作比赛组织奖名单
内江市实验小学
6年级1班
张好月
成都市成华区五桂桥小学
二年级四班
刘坤兰
内江市第六小学
流年级五班
余廉科
内江市东兴互助学校
六年级一班
邱陈杰
泸州市龙马潭区金龙中心小学
六年级
郭雨佳
泸州市叙永县实验小学
四年级一班
冯敏
泸州市合江县二里乡中心学
四年级一班
梅玲玲
遂宁市射洪县金华镇小
六年级三班
何佩芸
攀枝花市仁和区东风小学
五年级一班
胥丁月
成都市泡桐树小学
四年级四班
郜浩然
成都市泡桐树小学
二年级一班
程川丽
内江市东兴区石子中心学校
二年级一班
刘婷
雅安市雨城区六中学校
二年级三班
三等奖：（25名）
曾秋
泸州市纳溪区梁坝镇中心小学
六年级
沈春燕
内江东兴区互助小学
九年级
李锐
泸州市江阳区丹林学校
六年级二班
陈怡君
华蓥市双河三小
六年级一班
谢小容
八年级五班
王路瑶
乐山市井研县研城中学
2009级5班
秦丽平
广安市邻水县袁市镇初级中学
2009级3班
唐治
自贡市富顺县富顺第二中学
高2009级19班
古玮
雅安市雨城区七中
2010届9班
温婷婷
雅安市雨城区六中
8.3班
刘静
雅安市雨城区六中
3.4班
张馨尹
自贡市荣县度佳黄大清学校
初三.4班
岳雪桃
雅安市宝兴县灵关镇灵关中学
周琴
雅安市雨城区七中
19号少儿书信大赛通知(套红)
青少年书信比赛活动的通知局属各学校：为了让天蓝起来，让地绿起来，让水清起来，经秭归县精神文明办、县教育局、团县委、县少工委、县邮政局、县环保局共同商议，决定联合在全县开展第十届少年儿童书信文化活动，现将有关事宜通知如下：一、活动主题我们共同的家园〃地球二、活动内容‚让天蓝起来，让地绿起来，让水清起来，!‛二十一世纪将是以环保为主题的世界，绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。
环境保护是一个永恒而沉重的话题，人类在利用自然的同时，也要对自然环境有贡献。
我们有责任让它更富饶、更美丽、更加生机勃勃。
保持自然生态环境的平衡，就是保护我们的生存环境，就是保护我们的粮仓、能源库，最终也是保护我们自己。
活动围绕活动主题‚我们共同的家园〃地球‛，尽情书写自己的美丽梦想，阐释自己对‚环境保护‛的认识与评价，用梦想支撑信念，从梦想中积聚能量和动力，坚定信念和人生奋斗目标。
活动作品题材、体裁、风格不限，可以包括书信、读后感、读书笔记等多种形式。
三、活动时间和参与范围活动时间：2014年3月—6月活动范围：全县高中、初中、小学在校学生四、组织机构本次活动由秭归县精神文明建设委员会办公室、秭归县教育局、共青团秭归县委、秭归县少工委、秭归县邮政局具体承办，并成立组委会。
组委会主任：姜朝平县委宣传部副部长委员：喻璘县文明办主任组委会办公室设在秭归县邮政局函件分局。
联系人：姜从艾联系电话：2887196五、活动流程安排（一）组织发动（3月）主办单位联合发出活动通知，启动全县活动，各级教育部门和各地学校做好宣传和发动工作。
活动组委会设计了本届活动的专用标识和信封供各学校使用。
（二）活动实施（4月－5月）1、活动组委会围绕活动主题，通过组织学生开展学习讨论、演讲比赛、社会实践等多种形式激发学生爱国爱家的理想和梦想，引导青少年学生通过书信写作，抒发情结，理解民族复兴‚中国梦‛的伟大内涵和意义。
2024年“四学四争”学用红刊心得体会模版(2篇)
2024年“四学四争”学用红刊心得体会模版《四学四争》学用红刊是国家教育体制变革的重要举措之一，它旨在通过深入开展“学用红刊”活动，推动社会主义核心价值观在教育领域的深入落实和推广，培养学生正确的价值观念和道德观念，提高学生思想道德素质。
2024年是《四学四争》学用红刊活动迈向深入发展的关键一年，参与其中我深受启发，获益匪浅，以下是我的心得体会。
一、活动内容丰富多样在《四学四争》学用红刊活动中，我们不仅仅是被动接受知识，还有机会参与实践和创作。
活动内容丰富多样，涵盖了各个年龄段学生的需求和兴趣。
例如开设了关于社会主义核心价值观的讲座和讨论会，参观了红色革命遗址和红色教育基地，还有写作比赛、演讲比赛等形式多样的比赛活动。
这种学用结合的方式使我们不仅学到了理论知识，还能够用于实践，形成对社会主义核心价值观的深刻理解和体会。
二、社会主义核心价值观的重要性通过学习和参与《四学四争》学用红刊活动，我深刻认识到社会主义核心价值观对于我们的成长和发展是非常重要的。
社会主义核心价值观是指社会主义基本道德要求和思想道德规范，具有中国特色和时代特点。
它不仅是我们的精神食粮，还是我们的行为准则。
只有在正确的社会主义核心价值观指引下，我们才能树立正确的人生观、价值观和世界观，实现自我实现和社会进步。
三、积极参与学用红刊活动的重要性作为学生，积极参与学用红刊活动是非常重要的。
通过学用红刊活动，我们能够得到一些实践机会，锻炼自己的能力。
比如，在写作比赛中，我们可以通过撰写文章来表达自己对社会主义核心价值观的理解和认识；在演讲比赛中，我们可以通过演讲的方式来宣传和普及社会主义核心价值观。
这些活动不仅让我们在参与的过程中加深了对社会主义核心价值观的理解，还培养了我们的思考能力、表达能力和组织能力。
四、学用红刊活动对培养德育意识和素质教育的推动作用学用红刊活动作为一种新的教育模式，对于培养学生的德育意识和素质教育发挥了重要的推动作用。
青少年书信文化活动格式
青少年书信文化活动可以是一种很有趣且有教育意义的活动。
以下是一个书信文化活动的格式示例：
活动名称：青少年书信文化交流活动
活动目的：促进青少年之间的交流与沟通，培养书信交流的习惯和文化意识。
活动流程
第一阶段：介绍书信文化
•时间：上午9:00 - 9:30
•内容：
o介绍书信的历史意义和文化内涵。
o分享优秀书信作品和经典范例。
o引导青少年了解书信交流的重要性。
第二阶段：书信写作指导
•时间：上午9:30 - 11:00
•内容：
o分组进行书信写作指导。
o提供写作技巧和书信格式建议。
o辅导青少年根据主题撰写书信。
第三阶段：互动交流
•时间：下午2:00 - 3:30
•内容：
o青少年相互交流自己撰写的书信。
o展示优秀书信作品，并进行点评和分享。
o开展书信文化知识竞赛或游戏环节。
活动准备
•材料准备：提供信纸、信封和书写工具。
•导师安排：邀请书信文化专家或老师指导活动。
•宣传推广：在校内或社区进行活动宣传，鼓励青少年参与。
活动总结
•时间：下午4:00 - 4:30
•内容：
o对活动进行总结和反馈。
o鼓励青少年继续保持书信交流习惯。
o颁发优秀书信作品奖项或证书。
第四届全国青少年儿童书信写作比赛南安市选拔赛的通知
第四届全国青少年儿童书信写作比赛南安市选拔赛的通知各中学、乡镇（街道）中心小学、市直学校：书信是人类沟通和交流的重要工具，也是传承民族文化的特殊载体。
为引导广大青少年抒发内心的真情实感，了解中华传统书信文化的悠久历史，感受书信文化的特殊魅力，养成书信写作的良好习惯，团中央、教育部、国家邮政局、全国少工委联合开展第四届全国青少年儿童书信写作比赛活动。
根据上级有关精神，结合我市实际，市委宣传部、团市委、市教育局、市邮政局、市少工委经研究决定组织开展第四届全国青少年儿童书信写作比赛南安市选拔活动。
现将有关事项通知如下：一、活动内容主题一：以“把我的幸福告诉你”为主题，从青少年儿童的视角撰写他们身边的幸福故事，反映改革开放30年以来国家和社会取得的进步以及青少年儿童学习和生活等方面的变化，进一步引导广大青少年儿童发现自己身边的幸福、传递幸福、珍惜幸福，学会感恩，营造和谐的社会氛围。
主题二：以“手拉手情系地震灾区小伙伴”为主题，开展写一封友情书信的活动，搭建助困、助学、助教的桥梁，进一步唤起全社会关注灾后重建，关注灾区孩子们的健康和未来。
主题三：“以城乡共读同一本书”为主题开展征文活动，激发青少年儿童读书兴趣，推动全省创建“手拉手红领巾书屋”活动的深入开展。
二、活动对象比赛设置小学组、初中组和高中组，参加对象分别为全市小学生、初中生和高中生。
三、活动时间2008年6月16日-2008年10月20日四、组织机构成立第四届全国青少年儿童书信写作比赛南安市选拔赛组委会，作为本次活动的领导机构，各中学团委、初中校团总支、少先大队、中心小学少先大队，作为本次活动的组织实施机构，负责组织开展本校青少年儿童书信写作比赛活动。
组委会办公室设在南安市邮政局。
联系电话：86390289、86399289。
五、活动规则1、全市全体中小学生要把本次大赛书信写作作为一件暑假作业任务认真完成。
2、可在学校共青团、少先队组织的指导下集体参赛，也可自主参赛。
玉林市第十五届青少年书信文化活动范文
玉林市第十五届青少年书信文化活动范文全文共5篇示例，供读者参考玉林市第十五届青少年书信文化活动范文1一、指导思想为构建和谐亲子关系，营造温馨家庭氛围，密切亲子之间的沟通交流，让学生正确运用书信这一文体，提高学生的写作兴趣及能力，我校决定在四、五年级组开展“亲子书信大赛”活动。
二、活动主题感恩·励志·亲情三、参加对象五年级全体学生。
四、活动时间12月6日至12月17日五、活动内容：活动分两个步骤进行：1．孩子给父母写一封信。
可以向父母叙述成长故事、班级事例、身边趣事；可以向父母诉说成长的烦恼和困扰；可以向父母汇报体会、感悟、进步和收获等等，通过书信，向父母表达你的谢意，传递你的感激。
2．父母阅读并回信。
给孩子的成长解疑答惑，指点迷津；对孩子的待人处事发表见解看法，帮助孩子树立正确的人生观、价值观；向孩子介绍自己的成长历程和为此付出的辛勤努力，为孩子树立学习的榜样；向孩子叙述他带给父母、带给家庭的快乐时光，告诉孩子，他是你最珍贵的财富等等，通过书信，对孩子进行理想教育、励志教育和感恩教育。
六、活动要求：1．双方的信都要有题目，题目可以采用直抒胸臆的形式，例如：“爸爸、妈妈，我想对你说”、“吾家有女初长成”等；也可以采用“正标题+副标题”的形式，如：做个快乐阳光的孩子——致我的孩子”。
2．双方书信内容书写在字稿纸上，孩子的信在上，父母的信在下，两封信装订在一起。
3．按照书信规定的格式来完成，主要包括五部分：称呼、正文、礼貌用语、署名和日期。
称呼顶格写，正文每自然段空两格，礼貌用语另起一行空两格，署名和日期在右下角分上下两行写。
4．各班要广泛宣传，发动学生积极参与，并择优选出10份上交综合部，参加校级评选。
七、评奖办法1．本次比赛以年级组为单位进行评奖，分别评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名，优秀奖若干名。
2．根据学生获奖情况，各年级组分别评选出集体一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
小学生红领巾心向党 小学生红领巾心向党书信优秀7篇
小学生红领巾心向党小学生红领巾心向党书信优秀7篇精选小学生红领巾心向党(精篇一1.周子钰：你像个可爱的小天使，成天挂着灿烂的笑容。
老师很喜欢你！你是同学们的好伙伴，团结同学，热爱班级。
你亲近老师，听从老师的教导，学习越来越好。
希望你继续努力，提高书写速度，为自己争取更多的锻炼机会，提升自己各方面的能力，使自己成为全面发展的好学生。
加油哦，宝贝！2.陈鸿鹄：别看你个头小，但脑袋瓜挺管用。
老师最喜欢你课堂上积极开动脑筋，积极参与讨论的样子。
你乐于表达和交流，愿意发表个人的看法。
要是对待学习更踏实、更勤快一些，跟同学相处得更融洽一些，多为班集体的利益着想一些，相信你会是一个更受欢迎的好孩子。
加油哦，宝贝！3.彭渝晴：你是个品学兼优的好孩子。
你听从老师的教导，不断追求进步，不断超越自我。
同学们很拥护你当小班长和语文助理，老师也支持你，因为你能时时带好头，起到了榜样的作用。
你的兴趣爱好也越来越广泛，各方面能力也越来越强。
希望正确对待每一个小小的失误，继续努力吧！宝贝！4.郑凌芮：老师喜欢你甜美的嗓音，喜欢批阅你认真书写的作业。
学习上，要是你能变被动为主动，合理安排学习和玩耍的时间，严于律己，提高学习效率，你一定能取得令人满意的好成绩。
下学期试试，你会从学习中找到无穷的快乐的！加油哦，宝贝！5.燕婧妮：你是个聪明伶俐的女孩子。
自从当上小班长以后，更加严于律己，不断发扬优点，成为了一名受同学和老师欢迎的好学生。
你兴趣广泛，善长绘画、跳舞等。
你思维敏捷，善于高效率学习，各科成绩都不错。
尤其是你写的话，语言丰富，情节生动有趣，简直棒极了。
好样的，继续努力哦！宝贝！6.先依凝：你是个独立坚强的小女孩。
妈妈不在身边的你，很多事情要自己面对，想办法解决，真的很了不起。
你很上进，也听从老师的教导，乐于为班级做力所能及的事，动手能力越来越强。
要是以后学会踏实地对待每一天的学习，你会大有出息。
加油哦，宝贝！7.李欣原：你是一个很受同学们欢迎的女孩子，因为你心灵手巧，团结友爱，积极向上。
2024新时代好少年征文比赛(6篇)
2024新时代好少年征文比赛（6篇）2024新时代好少年征文比赛（篇1）小草忍受了寒冷的天气和人们的踩踏，演绎了涅磐重生的悲壮；蝴蝶忍受了蜕变的痛苦和人们的嘲笑，演绎了破茧成蝶的绚丽。
忍字心头一把刀，我们在忍受痛苦和委屈的同时，我们的心也在经受着折磨，但每一次经历痛苦的忍受都是为了给成长奠定基础。
那天中午，一放学，我拎起书包走出教室，太阳红着脸，显得格外热情，没走一会儿，身上冒出了汗，身体不停的发着热。
渐渐的，汗流浃背，觉得太阳是世界上最无情的物。
我加快了脚步，三步并作两步往家赶去。
回到家，妹妹早已待在家里，正在做着她的.作业，这可是百年难得一遇，以前都是我第一个回家的呀。
今天她怎么也这么早，太难得了。
喉咙里早已像被火焰燃烧着，不管三七二十一，先找东西解渴吧。
打开冰箱，饮料呢？没有，天无绝人之路，一个红艳艳的苹果，仿佛成了我的知己。
就是它了，再找找，怎么才一个苹果，我忍受着饥渴，咽着口水，总不能一个人吃独食吧。
“妹妹，你要吃苹果吗？”我来了个黄鼠狼给鸡拜年，没安好心地故意试探道。
“要……要……”妹妹撒娇地朝我跑过来，伸手就想拿走我手中的苹果。
“可就才一个苹果哟，怎么办？哥哥也想吃”“一人一半，老规矩。
”妹妹像个小大人一样说，“兄妹俩要有福同享，有难同当。
”“好！”我拿起刀，另一只手紧紧地摁着苹果，将刀放在苹果的中间，眼珠子瞪得又大又圆，“一定要平均分哦！”妹妹在旁边又提醒道。
经他这么一提醒，我原本就颤抖的小手，抖得更厉害，再也控制不了手中的刀了，不知不觉的落了下去，手起刀落，直直下去的却偏偏歪了，我最不愿看到的事发生了——一半大一半小。
眼疾不如手快，妹妹一把抓起较大的苹果，送到了嘴边，张开嘴，正要咬下去，还好，我思维够敏捷，手够快。
一把又把苹果给抢了回来。
“我更小应该把大的让给我啦”，妹妹生气的说道。
“我比你更渴，大的应该让给我。
”我马上反驳道。
“既然谁也不肯让谁，那我们就用老规矩吧。
看谁做作业做得快就谁吃大半的”妹妹得意的说道。
水长中学第四届少年儿童书信比赛活动总结
水长中学第四届少年儿童书信比赛活动总结2008年，国家邮政局联合共青团中央、全国少工委等部委联合开展了第四届全国少年儿童书信写作比赛活动，为弘扬书信文化和校园函件业务的发展创造了一次难得的机会。
为此，在接到县局机关的通知后，我校迅速组成了以语文教研组教师为主要成员的领导小组组织各年级开展书信写作。
现将活动情况汇报如下：一、活动成效。
我校积极响应上级关于组织开展第四届全国少年儿童书信写作比赛的工作部署，大力开展了以“我心中的奥运”为主题的书信比赛。
学生热情高涨，为2008年的北京奥运会感到无比自豪，他们用小小笔尖写下自己的心声和美好祝愿。
截止2008年12月31日，全校在校学生几乎全部参加比赛，但是经过学校领导商议，考虑到九年级学生学习任务重的因素，决定在七年级、八年级的学生作品中选取出314件优秀作品参加上级评选。
本次书信比赛活动弘扬了奥林匹克精神，营造了寓教于乐的学习氛围，培养了青少年的书信写作能力，弘扬了中国传统的书信写作文化，激发了广大青少年的爱国热情，增强了中小学生“爱祖国、爱学习、爱劳动”的思想观念，让广大中小学生通过本次活动抒发了对祖国的热爱、对世界和平的向往、对未来美好生活的憧憬。
二、具体做法与经验(一)高度重视，积极部署学校领导对这一届少年儿童书信写作比赛活动高度重视，组成了由教导主任为组长，语文教研组全体教师为成员的领导小组，对开展该活动的时间、意义、活动安排、参赛对象、要求、评比奖励等都作了详细的规定，并要求各班班主任积极参与。
除了书信写作外，我校还通过黑板报评比，有力地宣传了奥运精神和奥运知识，极大地鼓舞了学生的写作兴趣。
(二)密切跟踪，抓好落实为确保本次活动健康有序地开展，领导小组对活动的开展进行密切跟踪，抓好活动的落实情况，确保了活动健康有序开展。
例如书信作文由语文老师进行点评，要求每个班级选出至少40篇，然后再由语文组统一组织评出优秀作品，学校统一发稿纸，誊写清楚寄出。
2024年青少年书信比赛作文
2024年青少年书信比赛作文英文回答：In the tapestry of life, where vibrant threads intertwine, the future unfurls before us as an enigmatic masterpiece. As young minds poised on the precipice of adulthood, we are entrusted with shaping the contours of that future. The theme of this year's essay competition beckons us to envision our aspirations for the world and to articulate our blueprint for a brighter tomorrow.I envision a future where the shackles of poverty, inequality, and intolerance are shattered, giving way to a landscape of shared prosperity, justice, and harmony. I believe that education holds the key to unlocking this potential. By investing in our youth and empowering them with the tools of knowledge, we sow the seeds of a more enlightened and equitable world.Furthermore, I am unwavering in my conviction thattechnology and innovation can be harnessed as powerful forces for good. When directed towards solving the world's most pressing challenges, such as climate change and disease, these advancements can create a more sustainable and compassionate future.However, the path ahead is not without its obstacles. The forces of division and hate threaten to cast a shadow over our collective aspirations. It is imperative that we stand united against these divisive elements and foster a culture of respect, understanding, and empathy.In the words of Mahatma Gandhi, "Be the change that you wish to see in the world." As we navigate the complexities of the 21st century, let us embrace our role as agents of positive change. Through our actions, our voices, and our unwavering commitment to building a better future, we can create a legacy that will inspire generations to come.中文回答：作为青年一代，我们肩负着塑造未来世界的重任。
2024年青少年书信比赛作文
2024年青少年书信比赛作文英文回答：As a teenager, I believe that writing letters is still a meaningful and valuable form of communication. While technology has made it easier and faster to send messages, there is something special about receiving a handwritten letter. It shows that someone has taken the time and effort to sit down, think about what they want to say, and put it into words on paper. It feels more personal and sincere compared to a quick text or email.Writing letters allows us to express ourselves in a way that is different from other forms of communication. We can choose our words carefully, reflect on our thoughts, and convey our emotions more effectively. It gives us the opportunity to share our experiences, dreams, and aspirations with others. For example, I once wrote a letter to my best friend who had moved away. I poured my heart out on paper, telling her how much I missed her and how ourmemories together were still fresh in my mind. When she received the letter, she was touched and felt a strong connection despite the distance between us.Furthermore, writing letters can also be a way to improve our writing skills. By practicing the art of letter writing, we can enhance our vocabulary, grammar, and sentence structure. It encourages us to be more creative and expressive with our words. For instance, I used to exchange letters with my pen pal from another country. Through our correspondence, I learned about different cultures, traditions, and perspectives. It broadened my horizons and helped me become a more well-rounded individual.中文回答：作为一个青少年，我相信写信仍然是一种有意义和有价值的交流方式。
少儿书信比赛范文
少儿书信比赛范文篇一：少儿书信大赛活动致辞讲话稿同志们、同学们：少儿书信文化活动是中央文明办、共青团中央、全国少工委、教育部、国家邮政局联合举办的一项少儿重大文化活动，到今年已连续举办了五届，得到了广大青少年学生的热烈欢迎和广泛参与。
今天，我们在这里又迎来了以“我爱我家、快乐成长”为主题的第六届少儿书信文化活动，这说明书信文化活动作为一种青少年与社会、父母、老师、同学交流沟通的新渠道，得到了社会各界的广泛关注，得到了各级文明办、团委、教育部门和广大青少年朋友的高度认可！中共**省委常委、宣传部长**同志为第五届全国少年儿童书信文化活动**赛区一等奖作品集作了序，高度肯定了书信活动在青少年德育教育工作的重要作用！书信是一个人思想外化的表现形式，是人与人、人与社会之间有效沟通的桥梁，是维系人们真挚感情的纽带。
它所传递的真情实感是其他通讯手段永远无法比拟，也是永远无法替代的。
用书信与父母沟通看似传统，其实是中华传统美德的价值回归。
古有柳毅传书、鸿雁传情，如今，虽然信息技术高速发展，网络、电话拉近了人们在空间上的距离，但是书信作为一种文化形态，更有利于拉近人们心灵上的距离，在维系人们感情活动的过程中依然起着举足轻重的作用！在广大青少年中开展书信文化活动，可以引导他们养成书信写作的习惯，懂得书信文化的相关知识，提高写作水平；引导他们加强与父母、朋友、老师、同学之间的情感沟通，通过书信分享快乐、分担烦恼，学会沟通与理解；引导父母、老师及社会各界熟悉了解孩子们的内心世界，消除沟通障碍，搭建交流平台，共同关注未成年人心理状态，为促进青少年身心健康、全面发展创造良好环境。
希望各参与部门及所有学校都能积极参与、认真组织、广泛宣传，将本届少年儿童书信文化活动办的更有特色、更有活力。
最后，预祝各位同学身体健康、学有所成，预祝第*届少儿书信文化活动圆满成功！谢谢大家！篇二：第七届全国少儿书信比赛第七届全国少儿书信比赛（武汉赛区）范文亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨：春回大地，万物复苏。
第四届中小学生书信活动范文
第四届中小学生书信活动范文
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……?在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……?她中等的个子，一头金黄的亮发，一双美丽的眼睛，一张瓜子似脸，显出知识分子常有的那种体态，她便是我们的班主任祁老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近两年了。
?祁老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
因此几乎每个同学都有些害怕祁老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在祁老师上语文课的时候画起来了。
我的一举一动被祁老师看的一清二楚，祁老师非常着急和生气，好像对我很失望。
她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了祁老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。
后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了祁老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。
这使我发现了祁老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。
比如同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，祁老师都会帮助我们认真地处理好。
课堂上她用全部的爱，播种我们幼小的心灵；用全部的美，滋润着我们这些花草树木。
她是辛勤的园丁，
是慈祥的母亲，是燃烧的蜡烛，更是“留赠她人御风寒”的春蚕！这就是我心目的老师，我敬爱的班主任——祁老师，太阳下面最崇高、最光辉职业的老师。
她无怨无悔，无私奉献。
祁老师会永远留在我的记忆里！。
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郧西县精神文明建设办公室
共青团郧西县委
文件郧西县教育局
郧西县邮政局
西联发[2011]1号
关于开展“小手拉大手文明伴我行”
校园书信征文大赛活动的通知
各乡镇（场、区）团委、各级各类学校、乡镇邮政支局：文明是一种习惯。
文明之于一座城，是一种和谐稳定的风尚；文明之于一个人，是一种积极健康的素养。
一个人的文明，由举手投足、一言一行来体现；一座城的文明，也由每个市民的文明举止汇聚而成。
2011年是“十二五”开局之年，也是我县创建国家卫生县城的关键年，为全面开展文明创建活动，使全县中小学生充分认识到文明创建工作的重要性和紧迫性，切实增强责任感、紧迫感和使命感，进一步发挥青少年在创建文明城市和构建和谐社会进程中的积极作用，县文明办、团县委、教育局、邮政局联合组织开展“小
手拉大手、文明伴我行”暨第四届全县中小学生征文比赛活动。
现将有关事项通知如下：
一、活动主题、意义、形式
（一）主题：此次活动以“小手拉大手文明伴我行”为主题，突出“文明、卫生、环保”三大写作内容开展书信比赛。
（二）意义：在创建国家卫生县城工作迎检验收之际，以征文或书信比赛的形式展示郧西文明建设工作，由全县的中小学生倡导全体公民共同参与文明建设活动，达到提高市民素质，提升城市形象，彰显城市魅力的效果。
（三）形式：以“小手拉大手文明伴我行”为写作内容开展书信比赛活动，设计为邮简，其中一面为学生写作内容，一面为邮寄地址和“文明创建”知识，学生书写后折叠直接邮寄。
二、组织机构
本次活动由县禁毒办、团县委、教育局、邮政局共同主办。
组委会由主办单位的相关领导共同组成：
主任：县禁毒办主任
教育局副局长王吉铁
县团委书记吴苏羊
邮政局副局长陈薇
县教育局普教股股长周本福
组委会办公室设在邮政局市场经营部，办公室主任：余洲，成员：胡志庭、徐志垒、王定翠、邹山燕，咨询电话6233000，
通讯地址：郧西县“小手拉大手文明伴我行”校园征文比赛活动组委会收。
三、活动时间、参赛范围
开展活动时间：2010年5月20日至2010年8月31日。
全县中小学校均可纳入学生暑期作业组织参赛。
四、实施步骤
（一）组织发动阶段（2011年5月25日-6月5日）
主办单位在5月20日前完成联合文件的签发、专题征文竞赛邮简设计申报工作，5月底前印制完毕。
（二）活动实施阶段（2011年6月6日-8月30日）
1、6月10日前，各学校上报参赛人数及所需专题征文竞赛邮简，由各邮政支局做好服务配送。
2、6月15日前各学校组织学生利用暑期开展征文创作，8月30日前将作品邮寄到活动组委会，邮政局负责组织好作品的收寄、投递及整理工作；
（三）集中评选表彰阶段（2011年9月25日）。
1、征文评选。
邀请组委会成员单位对参赛作品进行评审，给予一定物质和精神奖励。
分高中、中学、小学三组评奖，其中每组设：一等奖1名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖30名，分别奖励价值200元、100元、50元、20元的邮品。
其中三等奖以上作品上报省组委会参加全省书信大赛评比。
2、优秀组织单位和优秀辅导教师评比。
综合各学校参赛人数、参赛作品数量和组织形式创新等因素设立优秀组织单位10个，给予一定的奖励。
对于获得三等奖以上作品的辅导老师，授予“优秀辅导教师”称号。
五、职责任务
1、组委会在5月底完成联合文件的签发、专用邮简的设计定稿申报工作。
2、邮政局负责在6月5日前将专用邮简印制完毕，在6月10日前配送到各学校。
3、各参赛学校在6月10日前完成学生书信写作辅导，并将作品邮寄到组委会。
4、邮政局提供大赛组织单位之间的协调、沟通工作，负责整个大赛活动的支撑服务，活动过程中及时向各主办单位反馈活动进展情况。
六、工作要求
（一）各学校要将此次活动作为全县创建国家卫生县城工作及2011年全县校园素质教育主题活动内容之一进行统筹安排，组织参加活动的学生要使用比赛专用邮简，专用邮简邮资1.00元/份，按照全县的统一安排，于8月30日前（以收寄日戳为准）将参赛作品邮寄到：郧西县“小手拉大手文明伴我行”校园征文比赛活动组委会收。
（二）为扩大宣传面，达到活动效果，要求每个学校学生参赛率不低于90%（小学三年级以下及初三、高三等临近毕业学生可酌情参加）。
（三）邮政部门要做好支撑服务，做好邮简的设计、印制、要数、配送、邮寄等服务，同时优化内部处理流程，保证比赛书信及时、优先投递。
附件：郧西县“小手拉大手、文明伴我行”校园征文比赛参
赛规则
郧西县精神文明建设办公室共青团郧西县委
郧西县教育局郧西县邮政局
二O一一年五月十八日
主题词：中小学生征文比赛活动通知
抄报：共青团十堰市委、郧西县委宣传部、十堰市教育局、十堰市邮政局
郧西县文明办 2011年5月18日印发
共印100份附件：
郧西县“小手拉大手、文明伴我行”校园
征文比赛参赛规则
一、邮寄地址
全县参赛学生必须使用大赛组委会设计印制的专用邮简，参赛作品统一邮寄到：郧西县“小手拉大手、文明伴我行”校园征文比赛活动组委会（收）。
二、参赛规定
本次参赛作品必须是本人的真实作品，作品内容可以公开，以便进行评审和展览。
组委会办公室对获奖作品享有书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权，对被采用作品不再另支付稿酬。
为保证组委会能及时、准确地与获奖学生取得联系，在向组委会寄送参赛作品时必须在指定位置注明参赛者所在学校（名称含镇、乡、村）、年级、班级、姓名、辅导老师、家庭联系地址、电话号码、家长姓名等信息。
三、比赛规则
三、竞赛规则
（一）评比要求
1、书写规范，字迹工整，文字通顺，不用繁体字和简化字，不用打印稿。
（占20分）
2、主题鲜明，内容真实，论述充分，富有感情，具有时代精神（占50分）
3、立意新颖，见解独到（占20分）
4、结构完整，层次清晰，条理分明，富有文采（占10分）。