部编版三年级上册第四单元复习
小学语文部编版三年级上册第四单元复习练习(字词句过关+课文回顾)(2023秋)(附参考答案)
三年级语文上册第四单元复习练习
班级考号姓名总分
一、字词句过关
1.看拼音，写词语。
zhī zhū bào yǔ zhǔn bèi piào liɑnɡ
（）（）（）（）
shuì jiào kǎn shù děnɡ dài qiánɡ bì
（）（）（）（）
2.查字典填空。
3.下列加点字的读音全部相同的一项是（）
A.假．期假．日假．装狐假．虎威
B.几．乎茶几．几．百窗明几．净
C.处．罚处．分处．理和睦相处．
D.子弹．反弹．弹．弓对牛弹．琴
4.词语魔方，将下列词语补充完整。
5.句子天地。
（1）□小蜘蛛□你吃饱了吗□老屋问□（在□里填入正确的标点符号）
（2）妈妈端来一晚热气腾腾的面条。
（用修改符号修改病句）
二、课文回顾
6.根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《总也倒不了的老屋》中，老屋一直没有倒下，是因为它喜欢一边晒太阳，一边听小蜘蛛讲故事。
（）（2）《胡萝卜先生的长胡子》一文中，胡萝卜先生的胡子被小男孩剪了一段用来放风筝。
（）
（3）《小狗学叫》一文共设置了三种结局，第一种结局中，小狗有可能学会狗叫。
（）（4）我们可以随意预测故事的发展，不需要有一定的依据。
（）
附：参考答案
3.C
6.（1）×（2）√（3）×（4）×。
《第四单元复习课》(教案)三年级上册语文部编版
《第四单元复习课》（教案）三年级上册语文部编版一、教学目标1. 巩固学生对本单元所学知识的掌握，提高学生的语文素养。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识、探究精神和创新思维。
二、教学内容1. 生字词：复习本单元的生字词，巩固读音、书写和意义。
2. 词语理解：通过具体语境，理解词语的含义，提高学生的词汇运用能力。
3. 句子练习：复习不同类型的句子，如比喻句、拟人句等，提高学生的句子表达能力。
4. 课文内容：回顾课文内容，深化对课文的理解，培养学生的阅读能力。
5. 语文园地：对本单元的语文园地进行复习，提高学生的语文实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固本单元的生字词、词语理解、句子练习和课文内容。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的合作意识、探究精神和创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过提问、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，导入本节课的学习内容。
2. 生字词复习：带领学生复习本单元的生字词，巩固读音、书写和意义。
3. 词语理解：通过具体语境，让学生理解词语的含义，提高学生的词汇运用能力。
4. 句子练习：组织学生进行不同类型的句子练习，如比喻句、拟人句等，提高学生的句子表达能力。
5. 课文内容回顾：引导学生回顾课文内容，深化对课文的理解，培养学生的阅读能力。
6. 语文园地复习：对本单元的语文园地进行复习，提高学生的语文实践能力。
7. 小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
8. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《第四单元复习课》2. 主要内容：生字词、词语理解、句子练习、课文内容、语文园地3. 重点知识：用不同颜色的粉笔突出显示七、作业设计1. 生字词听写：听写本单元的生字词，家长签字。
2. 词语理解练习：完成一篇关于词语理解的练习题。
三年级语文上册第四单元复习试题【含答案】
3．下列汉字不同于其他三个的是（ ）
A．喵B．吃C．呱D．哗
4．下列词句说明老屋越来越老分析错误的一项是（）
A．“使劲往前凑”说明老屋眼睛老花了。
B．“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋墙壁不结实了。
C．“眼睛眯成一条线”说明老屋眼睛看不清东西了。
D．“它就开始听小蜘蛛讲故事”说明老屋老了喜欢听故事。
小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
“一个圈套？”
“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”
“我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。”
“练习？练习什么？”
“我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。
“六一”儿童节快到了，大象老师招集所有的小动物开会。 “今天召集大家，是要跟大家商量一件事情。”大象老师拿起话筒大声说着。 顿时，小动物们叽叽喳喳地说开了。 “会是什么事情呢？” “发生什么事情了吗？” “大家安静！要给大家商量的事情是：‘六一’儿童节就要到了，在‘六一’儿童节到来之前，我希望大家齐心协力举办一个狂欢节。”大象老师不紧不慢的说。 “太好了，太好了。”动物们高兴的欢呼起来。 …… 动物狂欢节这天，所有小动物都来了。狮子大王披着黄袍子迈着大步来了；狐狸大婶穿着花大衣跳起了舞；鸡妈妈带着自己的孩子也来了；猫医生也换下了工作服，穿上漂亮的衣裳来参加狂欢会了；蝴蝶姑娘翩翩起舞；小鸟儿唱着欢快的歌曲飞来飞去…… 湖面上，天鹅姑娘穿上美丽的白裙子翩翩起舞。一个个优美的舞姿倒影在了水面上。 水族馆里，水草姑娘欢快的跳起了舞。小鱼儿游来游去，高兴的围着水草姑娘嬉戏。 它们一起欢庆“六一”的到来，别提有多开心了。它们互相祝福，互相赠送礼物，无比的开心，无比的快乐。 “六一”后的第二天，突然下起了雨。雨断断续续的下了几天几夜，天气一会儿热一会儿冷，森林里许多小动物都生病了。 猫医生急忙背起药箱，准备去给小动物们看病。可当它走到小河边一看，愣住了：河水涨高了，曼延上小桥，把小桥冲垮了。 “该怎么过河呢？”猫医生边说边思索着。 正在洗澡的水牛听见了，急忙赶来，说：“猫医生别着急，我来帮你过河。” 正在摘野菜的兔姐妹听到了，急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我们来帮你过河。” 正在抬水的猴子兄弟听到了，急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我们来帮你过河。” 正在游泳的大白鹅听到了，也急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我来帮你过河。” 大家都争着帮猫医生过河，猫医生忙说：“谢谢你们，谁帮我过河都行。” 正在散步的大象老师听到了，跑了过来，说：“猫医生，我来帮你过河吧！” 说着，大象老师三步并作两步下了河。他站在河中央，把长长的大鼻子一甩，长鼻子就搭在了猫医生跟前的河边。大象老师再把自己的长尾巴使劲一甩，长尾巴就搭在了河的另一边。就这样，猫医生顺着大象老师用鼻子、身体和尾巴搭成的桥过了河。 猫医生谢过大象老师，谢过想要帮助它的小动物们之后，背起药箱急急忙忙的去给小动物治病了。 第二天小动物们的病都好了，它们一起感谢猫医生。 从此以后，小动物们又活蹦乱跳，快快乐乐的生活了。
【部编版】三年级上册语文第四单元知识点整理
基础巩固
一、照样子，写词语。 1.形容笑的成语：捧腹大笑 2. ABB 式的词语：冷清清 3. AABB 式拟声词：吱吱呀呀
二、多音字组词。
（
）
便
弹
（
）
（
）
（
）
拓展提高
三、在括号里写出与加点的词语意思相反的词语。
四、把句子中不恰当的词语划掉。 小红的嗅觉特别（灵巧 灵敏)，能闻到常人难以察觉的气味。 1. 赵州桥不但（坚固 坚强)，而且美观。 2. 万里长城是中华民族（智慧 智力）的结晶。 3. 大雨已经（陆续 连续）下了好多天。
五、把下列成语中的错别字圈出来，并且订正在横线上。 自言自雨 语 球高气爽 秋 碧空如冼 洗
ABB 式的词语：孤零零、冷清清、冷丝丝、冷森森、水汪汪、气冲冲、红扑扑、火辣辣
形容笑的词语：哈哈大笑、捧腹大笑、笑逐颜开、眉开眼笑、强颜欢笑、喜笑颜开、抚掌大笑、破涕
为笑、哑然失笑
【重点词语】 窟窿：洞；亏空 准备：预先安排或筹划；打算 老花眼：老视的通称。 孵蛋：鸟类伏在卵上，用体温使卵内的胚胎发育成雏鸟，也指用人工的方法调节温度和湿度，使卵内
自言自语——喃喃自语
常常——经常
浓密——稠密
确定——肯定
匆匆忙忙—尽力
诧异——惊异
模仿——仿照
百发百中——百步穿杨
缺陷——缺点（毛病）
使劲——用力
牢固——坚固
刚好——正好 索性——干脆
【反义词】 已经——未曾 常常——偶尔 继续——中断 紧张——放松 同情——嘲笑
。
3、从哪里可以看出太阳花的生命力顽强？请用“
部编版语文三年级上册第四单元知识点+测试卷(含答案)
部编版三年级上册·第四单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理“准”:左部是“冫”，不要写成“氵”。
右部是“隹”，不要写成“住”。
“暴”:下部是“氺”，不要写成“水”。
“睡”:左部是“目”，右部“垂”共四个横，两个竖落在第二个横上。
“备”:上部是“夂”，不要写成“攵”。
“壁”:下部是“土”，不要写成“玉”。
“砍”:注意右部“欠”的写法。
“蜘”:左部是“虫”，右部是“知”。
“蛛”:左部是“虫”，右部是“朱”。
“漂”:右上部的“西”的第四笔和第五笔都要写成竖。
“撞”:注意右部是“童”，上面是“立”，下面是“里”。
“饱”:注意左部是“饣”。
“晒”:右部是“西”，不要多写一横。
2.形近字梳理单元目标课文目录考查重点能力要求1.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
2.学习预测的一些基本方法。
3.尝试续编故事。
《总也倒不了的老屋》《*胡萝卜先生的长胡子》《*小狗学叫》推测故事情节⭐⭐⭐⭐续写故事的能力⭐⭐⭐⭐信息提取与文章内容概括⭐⭐⭐⭐分析人物形象⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推理判断能力评价鉴赏能力实际运用能力【温故知新】（1）看拼音，写词语。
zhīzhūbào shài zhǔn bèi qiáng bìkǎn chái shuìjiào zhuàng dào chībǎo二、音1.易错音梳理暴(bào)风雨喵(miāo)喵叫孵(fū)蛋偶尔(ǒuěr)萝卜(luóbo)发愁(chóu)沾(zhān)染晾(liàng)尿布干吗(má)发怒(nù)讨厌(tǎo yàn)批(pī)评子弹(dàn)来访(fǎng)中(zhòng)计差(chà)不多大洞(dòng)准(zhǔn)备忍(rěn)受搞(gǎo)不清压(yà)根模(mó)仿撞(zhuàng)到瞄(miáo)准蜘(zhī)蛛晒(shài)图紧凑(còu)默默(mò)担(dān)保疯(fēng)狂汪(wāng)汪百发百中(zhòng)缺陷(xiàn)嘶(sī)鸣陌(mò)生诧(chà)异委屈(wěi qū)2.多音字梳理（感觉）【温故知新】（2）用“√”给加点的字选择正确的读音。
部编版三年级语文上册第四单元《复习课件》PPT课件
2.《胡萝卜先生的长胡子》讲述了胡萝卜先生的 一根胡子吸收了果酱的营养后__越__变__越__长__，并 且帮助了放风筝的小_男__孩____和晒尿布的鸟__太__太____ 的故事。
3.《小狗学叫》的作者是意大利作家罗大里。作 者以新奇的想象讲述了一只不会叫的狗__学__叫__的 经历。文章的独特之处在于给我们呈现了__三__种__ 不同的结局。
bào shài 暴晒
piào liang 漂亮
chī bǎo 吃饱
比一比，再组词
准（ 准备 ） 堆（ 土堆 ）
备（ 备份 ） 奋（ 兴奋 ）
漂（ 漂亮 ） 飘（ 飘落 ）
饱（ 吃饱 ） 跑（ 跑步 ）
暴（ 暴雨 ） 爆（ 爆炸 ）
砍（ 砍柴 ） 吹（ 吹风 ）
壁（ 墙壁 ） 臂（ 手臂 ）
晒（ 晒着 ） 洒（ 洒水 ） 蛛（ 蜘蛛 ） 珠（ 珍珠 ）
近义词与反义词
l 说出下面词语的近义词。
浓密——（ 稠密） 飘动——（ 飘荡） 牢固——（ 坚固） 继续——（ 持续） 缺陷——（ 缺点） 特别——（ 特殊） 自言自语——（ 喃喃自语）
近义词与反义词
l 说出下面词语的反义词。
漂亮——（ 丑陋） 偶尔——（ 经常） 浓密——（ 稀疏） 牢固——（ 松散） 明白——（ 糊涂） 陌生——（ 熟悉） 匆匆忙忙——（ 不慌不忙）
A.缺陷（xiàn）
•
B.逼真（bī） •
C.发怒（lù）
•
D.打猎（liè）
•
索性（suǒ）
•
洪亮（hóng）
•
滑稽（jì） •
晾干（liàng）
•
词语听写
zhǔn bèi 准备
kǎn chái 砍柴
部编版语文三年级上册第四单元复习资料
部编版语文三年级上册第四单元温习资料一、生字1.易读错的字凑巧（còu）发愁（chóu）批评（pī）孵化（fū）愤慨（nù）晾晒（liàng）饥饿（è）差点儿（chà）来访（fǎng）2．易写错的字准备(“准”右边是“隹”，不是“住”。
)暴雨(“暴”字下面是“氺”而不是“水”。
)3.多音字吗：干吗（má）行吗（ma）担：担（dān）保担（dàn）子压：压（yà）根压（yā）力中：打中（zhòng）中（zhōng）间弹：子弹（dàn）弹（tán）力4.形近字洞（岩穴）同（同学）墙（墙角）蔷（蔷薇）准（准确）堆（堆积）撞（撞击）童（儿童）备（备用）奋（兴奋）饱（吃饱）泡（泡泡）漂（漂亮）飘（飘扬）蜘（蜘蛛）知（知识）晒（晾晒）洒（洒水）二、词语积存1.四字词语匆匆忙忙百发百中哈哈大笑自言自语吱吱呀呀百依百顺滔滔江水自吹自大2.近义词漂亮——美丽安心——放心准备——预备注意——留意发怒——动气感谢——感激发愁——忧愁坚固——坚固同情——同情3.反义词漂亮——难看容易——困难安心——担忧紧张——放松稠密——稀少偶然——常常4.词语搭配（孵）小鸡（晒）太阳（晾）尿布（刮）胡子（放）风筝（吃）果酱（设下）骗局（爬进）屋子（发出）叫声（小小）的声音（很大）的缺点（稠密）的胡子（甜甜）的果酱（不会叫）的狗（孤单单）的小狗（引人厌恶）的猫（美味可口）的午餐（飞快）地爬（安详）地吃草5.名言警句人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个竹篱三个桩，一个好汉三个帮。
三、杰出文句1.“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”（故事的转折，为下文结局作铺垫）2.有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
（奠定故事发展基础）3.它并没有发觉自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺点。
部编版语文三年级上册第四单元知识点总复习课件PPT
识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 佳节
状元成才路
基础
状元成才路
盲人
阁楼 唐朝
状元成才路 状元成才路
词句段运用
读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期 几乎 中毒 处罚
状元成才路 状元成才路
假扮 几百 中奖
状元成才路
处分
假装 茶几
状元成才路
中间 到处
假日 窗明几净
猜中 处理
词句段运用
日积月累
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
解读：一个人的能力是很单薄的，但是如果 有大家的帮忙就能办得更好。所以我们要团结一 致。
日积月累
这四句俗语都表达了“团结就是 力量”的主题，希望同学们在生活和 学习中也能发挥这种精神，团结互助， 互相友爱！
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
胡子 晾衣绳
部编版语文小学三年级上册第四单元知识点复习
部编版语文小学三年级上册第四单元知识点复习《总也倒不了的老屋》知识点一、多音字缝fèng（缝隙）féng（缝衣服）倒dǎo（倒立）dào（倒茶）二、句子解析1. “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
”有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求——找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
2.第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”“跳了出来”说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。
与后面的“喵喵，谢谢！”相互照应。
3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
偶尔有虫子撞到了网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“偶尔”说明虫子撞到网上的机会很少，但小蜘蛛却很珍惜这个机会。
从“马上”一词可以看出小蜘蛛非常饥饿。
三、问题归纳1.让我们走进课文，看看课文写了什么？本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。
2.老屋几次想倒？为谁没倒？老屋三次想倒。
可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下。
3.“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。
4.文章赞扬了老屋什么样的品质？本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。
5.文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?首先，对老屋的动作描写很细致，比如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑”这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。
其次，对老屋的语言描写也很细致，如“好了，我到了倒下的时候了！”写出老屋坚持得很不容易。
《第四单元复习课》(说课稿)三年级上册语文部编版
第四单元复习课一、课前导入本次课是三年级上册语文部编版的第四单元复习课，主要内容是围绕“身边的绿色植物”这一主题展开。
在开始正式教学之前，我们先进行一些课前导入。
1. 绿色植物知识竞赛首先，我们可以组织一场绿色植物知识竞赛。
让学生们通过游戏方式了解一些常见的植物名称、特征、生态环境等知识点。
2. 观察题目接下来，我们可以给学生们出一些观察题目，让他们仔细观察身边的植物并作出相应的反应。
例如，让学生们观察树叶的形状、颜色、大小等，并用自己的话描述出来。
这样可以锻炼学生们的观察力和语言表达能力。
二、教学重点本次课的教学重点是：1.学会认识和描述身边的绿色植物。
2.掌握植物的基本特征，比如树叶的形状和颜色等。
3.了解不同的植物适应的生态环境，如草地、森林、沙漠等。
三、教学内容1. 自然拼读首先，我们可以通过一些自然拼读的小练习让学生们进入课堂氛围。
例如，让学生们拼读一些关于植物的词语，如花、草、树等。
这样可以提高学生的拼音能力。
2. 课文朗读接下来，我们可以让学生们朗读本单元相关的课文，如《小草卖萌》、《银杏树的秘密》等。
在朗读时，教师可以引导学生注重语音、语调、停顿等细节，从而提高学生的口语表达能力。
3. 观察植物在学习过课文后，我们可以带领学生们走出教室，到校园或周围的自然环境中观察植物。
让学生们通过亲身观察植物的形态、颜色、花朵等特征，来加深对植物的认识，同时也可以锻炼学生的观察力。
4. 小组合作在观察完植物后，我们可以将学生分成小组，让他们合作完成一些小任务，如植物拍照、植物描绘、植物分类等，这样可以提高学生们的合作精神和创造力。
四、总结通过本次课的学习，我们可以让学生们更加了解身边的绿色植物，掌握植物的基本特征和适应的生态环境，同时也可以提高学生的语言表达能力和观察力。
在今后的学习和生活中，学生们也可以通过观察和接触身边的自然环境，更好地保护和爱护身边的绿色植物。
《第四单元复习课》(教案)三年级上册语文部编版
第四单元复习课（教案）教学目标•复习第四单元学习内容，巩固相关知识点•帮助学生正确认识课文，掌握基本的阅读技巧•提高学生的阅读态度和理解能力教学重难点•复习诗歌《小河流》•复习年画《祥龙抬头》•复习故事《饿了的小鸟》•掌握诗歌和年画的相关知识点，深入理解故事教学准备•教师课件和PPT•学生课本•相关诗歌、年画和故事宣传画教学过程一、导入（5分钟）教师介绍本节课的内容，引导学生回忆第四单元学习的内容，激发学生的学习兴趣。
二、复习诗歌《小河流》（10分钟）教师出示诗歌《小河流》宣传画，引导学生回忆这首诗歌的内容，并帮助学生记忆相关知识点。
教师适当地加入相关声音和动作，加深课文的形象化理解。
三、复习年画《祥龙抬头》（10分钟）教师出示年画《祥龙抬头》宣传画，引导学生回忆年画的制作和饰品图案，进一步加深学生对年画的理解，使学生更好地掌握年画的相关知识点。
四、复习故事《饿了的小鸟》（20分钟）1.教师出示故事宣传画，提问学生“故事的主人公是什么？”2.学生回答后，教师引导学生逐段解读故事，帮助学生掌握故事的基本概念和谋篇布局。
3.教师提问相关问题，帮助学生理解深层次的含义，如“小鸟的救赎是人类的救赎”等。
五、归纳总结（10分钟）教师引导学生进行总结，回顾本节课的内容和学习成果，巩固相关知识点。
总结与反思本节课通过多种方式让学生全面复习第四单元的知识点，帮助学生更好地理解和掌握相关内容。
同时加深了学生对诗歌、年画、故事等表现形式的理解，提高了学生的阅读态度和理解能力。
本节课的内容和形式设计都比较贴近学生生活实际，使学生更加喜爱学习。
部编版三年级上册语文第四单元复习资料
第四单元一、生字词暴(bào) 凑(còu) 喵(miāo) 孵(fū) 叽(jī) 饿(è) 偶(ǒu)尔(ěr) 壁(bì) 撞（zhuàng）愁(chóu) 沾(zhān) 晾(liàng) 怒（nù）批（pī）访（fǎng）易错字：准、墙、壁、饿、撞、晒易错词语：暴风雨、注意、根本、墙壁、因此二、近义词反义词（一）近义词准备—计划偶尔—偶然发愁—忧愁担保—保证索性—干脆批评—评论诧异—惊讶讨厌—厌倦发怒—生气打猎—狩猎容易—简单委屈—冤枉（二）反义词偶尔—常常讨厌—喜欢索性—迟疑容易—困难批评—表扬三、多音字组词四、词语解释担保：表示负责，保证做到或保证不出问题。
压根：指从来，本来，根本。
五、课文知识点1.《总也倒不了的老屋》文章用故事讲述老屋的善良、仁爱、同情、体贴，当老屋正要倒下的时候，小猫请求进入老屋躲避暴风雨，安心睡觉。
老屋答应小猫再站一个晚上。
老母鸡请求进入老屋孵小鸡。
老屋答应老母鸡，再站二十一天。
小蜘蛛请求老屋多站一会，老屋答应了。
2、《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文讲的胡萝卜先生长长的胡子真奇妙，可以拿来放风筝、晾尿布故事，懂得快乐与他人分享自己也能从中得到快乐。
思考：胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮助谁？3、《不会叫的狗》这个故事主要讲了一只小狗不会叫，于是它受到别人的嘲笑和批评，然后它就跟小公鸡、杜鹃、母牛学叫声。
学了不同的叫声，但是没学到属于自已的叫声。
最后它碰到了另外一只小狗，跟着它学会了叫声，刻苦用功终能成功。
六、名字的含义知道自己和同学名字的来历（谁起的），有什么含义？我同学的名字李文博，他的名字是爷爷起的，爷爷希望他做一个文化人，可以文采飞扬，博学多才。
七、语文园地交流平台：预测在语文学习中的作用。
在阅读时，一边读一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的内容，还可以锻炼我们的思维能力，有利于我们在写作中恰当地构思自己的作文。
部编版三年级上册语文第四单元复习课后习题重点练习课件
第四单元 （重点习题练习课件含答案）
重点练习
பைடு நூலகம்
一、选择加点字注音完全正确的一组( C ) A．喵喵(māo) 凑上去(chòu) 孵蛋(fú) B．喵喵(miāo) 凑上去(còu) 孵蛋(fú) C．喵喵(miāo) 凑上去(còu) 孵蛋(fū)
二、读拼音，写词语。
zhǔn bèi
2．故事发生的起因是什么？选一选。( ABD )(多选) A．胡萝卜先生漏刮了一根胡子。 B．那根胡子沾到了果酱。 C．胡萝卜先生忘记戴眼镜了，没有看到那根胡子。 D．长胡子被风吹到了身体后面，胡萝卜先生没有看到。
这个故事演活了，男孩儿的“妄言”道出了爱的真谛。
1．文中画波浪线的部分可以换成下面哪个词语而意思不
会改变？( B )
A．大汗淋漓
B．竭尽全力
C．三头六臂
2．结合你对文章内容的理解，运用“预测”的方法，猜猜扬扬 说了哪些话。将你预测的内容填在文中横线上。 这个旅店一个房间也没有了！ 不过，你们可以用我的房间。 解析：由“扬扬木然地背诵”可以知道第一处应填扬 扬原本要说的台词；由后面大家的反应可以知道第二处扬 扬说了一句很感人的话，由男主人公需要房间，我们可以 猜测扬扬把自己的房间让给了他们。
(1)“使劲往前凑”说明老屋__眼__睛__老__花__了__；“墙壁吱吱呀呀 地响”说明老屋_墙__壁___不__结__实__了__；“眼睛眯成一条缝” 说明老屋_眼__睛___看__不__清__东__西__了__。从这些语句中，我们可
以感受到老屋越来越老了。
(2) 从老屋的几句话中，我们可以感受到这是一个( A )的
老屋。 A．乐于助人，甘于奉献 B．顽强奋斗，喜欢热闹 C．坚持执着，不服老
部编版小学三年级语文上册-第四单元复习
部编版 三年级 语文 上册
2.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样 叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那 样嘶鸣。(仿写句子)
___弟__弟__不会__唱__歌__，不会_写__字____，也 不会__画__画____，更不会___跳__舞___。
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3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织 了一张又大又漂亮的网。(缩句)
小蜘蛛爬进屋子，织了网。 4.你难道不知道狗是会叫的？(改成陈 述句) 你应该知道狗是会叫的。
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5.小狗真高兴，心想：我终于会叫了； 现在别人再也不能取笑我了。(写一个心理 活动的句子)
我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
易读错的字
mā
dān
吗担
多音字
yà
压
读准多音字在 本课中的读音
zhòng dàn
中弹
zhóu chóu zhān chà chǔ
轴 愁 沾 差础
翘舌音 读准平翘舌音
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易写错的字
准暴壁漂晒
容易混淆 壁 墙壁 璧 璧玉 容易多写一笔 晒
容易少写一笔 准
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●《胡萝卜先生的长胡子》主要写了什么内容？
这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言 记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难 的人解决了问题。
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●你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？
喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的 胡子帮助别人解决了困难，帮助别人就 是一种快乐。
多义字
准：①准许。 ②标准。 ③依据；依照。 ④准确。 ⑤一定。 ⑥前缀，表示程度上虽不完全够，但可以 作为某类事物看待的姓。
部编版三年级语文上册第四单元各课知识点解析汇总
三年级语文上册第四单元各课知识点解析汇总12.总也倒不了的老屋课文主题这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋乐于助人的品质。
读写组词洞dòng（破洞、洞穴、别有洞天）准zhǔn（准备、准许、标准）备bèi（备课、备份、预备）暴bào（暴涨、暴跳如雷、暴风雨）墙qiáng（墙壁、砖墙、铜墙铁壁）壁bì（墙壁、绝壁、隔壁）饿è（好饿、饥饿、忍饥挨饿）蜘zhī（蜘蛛、蜘蛛网、红蜘蛛）蛛zhū（蜘蛛、蛛网、蛛丝马迹）漂piào（漂亮、漂亮话、干得漂亮）撞zhuàng（撞到、撞见、横冲直撞）饱bǎo（吃饱、饱满、大饱眼福）晒shài（晒干、晒一边、晒太阳）凑còu（凑合、凑巧、凑上去）喵miāo（喵呜、喵喵、喵喵叫）孵fū（孵蛋、孵小鸡、孵卵器）叽jī（叽咕、叽叽叫、叽里咕噜）偶ǒu（偶尔、偶然、无独有偶）尔ěr（尔后、尔等、尔虞我诈）多音字缝fèng（缝隙）féng（缝衣服）倒dǎo（倒立）dào（倒茶）近义词安心——放心使劲——用劲根本——基本马上——立刻漂亮——丑陋反义词下面——上面外面——里面偶尔——经常漂亮——美丽理解词语黑窟窿：黑黑的洞。
准备：打算。
暴风雨：大而急的风雨。
安心：心情安定。
偶尔：间或，有时候。
孵蛋：在一定的时间内使蛋保持一个相对温暖稳定的温度并孵化出新生命的过程。
意思：情趣；趣味。
句子解析1. “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
”有个小小的声音用商量的语气提出自己的请求——找不到一个安心睡觉的地方，令人同情。
2.第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”“跳了出来”说明小猫十分兴奋，因为小猫安心地睡了一个晚上。
部编版三年级语文上册第4单元复习
二、根据拼音写词语。 mén bǎn dà dòng zhǔn bèi qiáng bì
门板 大洞 准备
墙壁
hǎo è zhuā chóng yī zhāng zhuàng dào
好饿 抓虫 一张 撞到
chī bǎo shài tài yáng bào fēng yǔ
吃饱 晒太阳 暴风雨
三、形近字组词。
经常 糊涂 悲伤 表扬 希望
七、照样子，写词语。
( 飞快)地爬进 ( )故事讲 ( )太阳 晒 ( 放)风筝 ( )屋飞顶过
八、照样子，写词语。
( 小小)的声音 ( ( 甜甜)的果酱 (
)的浓胡密子 百)的发猎百人中
九、照样子，写词语。 一( 条)缝 一( )网 张 一( )胡子 根 一( 条)狗 一( )圈套个 一( )公鸡 只 一( 个)男孩
十、照样子，写词语。 有关“笑”的词语( 捧腹大) (笑 ( ) (哄堂大) 笑
开) 怀大笑 眉开眼笑
一、照样子，写句子。
1.例：它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞 哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 一天早晨，他在树林里练习，发那出么的逼喔真喔，握那的么叫好声听是，__那__么__洪__亮_。 _________________________
好看 坚固 特殊 感激
六、写出下列词语的反义词。 安心—( 担心) 漂亮—( ) 丑偶陋尔—( ) 浓密—( 稀疏) 牢固—( ) 松明散白—( ) 陌生—( 熟悉) 讨厌—( ) 喜高欢兴—( ) 白天—( 晚)上 特别—( ) 一批般评—( ) 容易—( 困)难 成功—( ) 失失败望—( )
部编版三年级语文上册
单元学习目标： 1.会认28个生字，会写12个生字，会写11个生词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。 4.学习课文的语言表达，积累语言。
部编版小学语文三年级上册第四单元归类复习
第四单元归类复习一、看拼音写词语。
shuìjiào zhuàng dào chībǎo biàn chéng mén bǎn （）（）（）（）（）ān xīn zhǔrén mǔjīzhùyìgēn běn （）（）（）（）（）yīn cǐděng rén kàn shūbào fēng yǔ（）（）（）（）shài tài yáng（）zhīzhūzhǔn bèi qiáng bìpiào liang （）已经（）好在（）上结一张（）的网了。
二、字音。
1、多音字。
①má②ma ①tán ②dàn ①zhōng ②zhòng干吗．（）子弹．（）中．心（）好吗．（）弹．琴（）百发百中．（）（1）放心，这个比赛我压．（yàyā）根儿也没有一点压．（yàyā）力。
（2）这么重的担．（dān dàn）子，也难怪大家都很担．（dān dàn）心你做不好。
2、选择正确的字音打“√”。
差．不多（chàchā）睡．觉（shuìsuì）撞．到（zhuàng zhuāng）晒．太阳（shài sài）晾．晒（liàng niàng）蜘．蛛（zhīzī）萝．卜（bùbo）模．样（mómú）三、选字填空。
飘漂（）亮（）扬（）泊（）落抱饱拥（）吃（）（）和（）走四、写出下列加点词语的近义词。
1、老屋自然自语着，准备．．往旁边倒去。
（）2、我找不到一个安心．．孵蛋的地方。
（）3、小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮．．的网。
（）五、补全成语。
部编版语文三年级上册第四单元知识点归纳
第四单元知识小结读准字音暴．雨(bào) 孵．蛋(fū)凑．前(còu)偶．尔(ǒu)晾．晒(liàng) 讨．厌(tǎo)萝卜．(bo) 来访．(fǎnɡ)模．仿(mó)疯．了(fēng)搞．怪(gǎo)差．异(chā)写对字形(写一写,并组词)晒:暴:壁:准:提示:“准”的左侧是两点水。
多音字弹dàn(子弹)担dān(担心)tan(弹力) dan(重担)中zhōng(中心) 压yà(压根儿)zhòng(中弹) yā(压力)吗má(干吗)ma(好吗)形近字准(准备)备(备好)饱(吃饱)壁(墙壁)饿(饥饿)晒(晒着)近义词飞快—迅速漂亮—美丽注意—留意发愁—忧愁浓密—茂密继续—连续确定—肯定牢固—坚固发现—发觉反义词安心—担心偶尔—经常飞快—缓慢漂亮—丑陋注意—忽略浓密—稀疏继续—中断确定—犹豫牢固—松散词语解释偶尔:很少出现,不是经常的。
继续:连续下去,不中断进程。
怜悯:对肉体或精神上遭受痛苦的人或者不幸的人表示同情。
百发百中:每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。
词语搭配词语归类1.孤零零(ABB式词语):白茫茫胖乎乎笑呵呵笑哈哈水灵灵黑压压沉甸甸水汪汪2.匆匆忙忙(AABB式词语):纷纷扬扬风风雨雨隐隐约约吞吞吐吐缝缝补补方方面面3.百发百中(ABAC式词语):怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色可歌可泣仿写句子1.只要．．看看胡萝卜先生走了多长的路,就．可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
仿写:只要认真复习,就可以取得好成绩。
2.①老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”②“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
③“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。
你再试试,来!”提示:分清哪是提示语,哪是人物说的话,记住人物说的话要全部用引号引起来。
仿写:“回家吃饭啦,”妈妈说道,“你小子一玩起来就忘了时间。
部编版语文三年级上册第四单元复习课教案
部编版语文三年级上册第四单元复习课教案一、教学目标1. 能听、说、读、写本单元的重点词汇和课文。
2. 能够正确运用本单元的语音、语调、语法知识进行口语表达。
3. 能够理解本单元课文的主要内容，并能进行简单的阅读和理解。
4. 能够运用学到的知识，进行简单的语文作文练。
二、教学重点和难点1. 教学重点：单元重点词汇和课文的研究与运用。
2. 教学难点：正确运用语音、语调、语法知识进行口语表达。
三、教学准备1. 教学课件和教辅资料。
2. 单元教材及相关研究资源。
3. 音频设备和相关录音材料。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 教师可以通过播放一首有趣的童谣或歌曲，来引起学生的兴趣，并帮助他们进入研究状态。
2. 复课文（15分钟）- 通过语音、语调操练，复课文中的重点句子和词汇。
- 教师可以以小组或全班形式进行口语练，让学生进行模仿和表达。
3. 课文阅读理解（15分钟）- 让学生跟着教师一起朗读课文，并进行重点句子的理解和解释。
- 提问学生相关问题，确保学生能够正确理解课文的主要内容。
4. 课文运用练（15分钟）- 分发练题，让学生进行课文的填空、连线或配对练，以加深对课文的理解和运用能力。
5. 语文作文练（15分钟）- 提供简单的作文题目，要求学生运用本单元所学的知识进行写作练。
可以提供范文进行对比和指导。
6. 总结与讲评（5分钟）- 教师对学生的表现进行总结，并进行相关反馈和指导。
- 引导学生思考本节课所学到的重点知识和技能，并鼓励他们在日常生活中进行实践和运用。
五、教学延伸- 为了进一步加强学生对本单元知识的掌握，教师可以布置相关的课后作业，如阅读理解题、拓展阅读等。
- 教师可以鼓励学生进行团队合作，开展小组活动，以提高学生的语言表达能力和合作意识。
六、教学评价- 教师可以根据学生的参与程度和课堂表现，进行个体评价和班级总体评价，对学生的研究进展进行激励和指导。
七、教学反思- 教师应及时对本节课的教学效果进行反思和总结，根据学生的实际情况进行适当的调整和改进，以提高教学质量。
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1.单元主题：阅读策略——预测
1. 预测不是随意猜测，要有一定的依据（原文内容、生 活经验或生活常识)
2. 预测是大胆想象，只要合理并与原文保持一致就可以。 3. 预测的结果可能与实际结局一样，也 可能与实际结
局不一样。
12.《总也倒不了的老 屋》：通过旁批，提 示学生根据题目、插 图、文章内容进行预 测。
文中还有哪些地 方写出了老屋之 老呢？
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。 小猫从门上的破洞跳了出来。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。 老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板
下面叽叽叫着钻了来。 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。
老屋为什么倒不了？
1、让小猫安心睡觉。 2、让小鸡安心孵蛋。 3、让蜘蛛安心睡觉。 4、听小蜘蛛讲故事。
百×百×
四×八×
七×八×
这些成 语都带 有两个 数字。
读句子，说说你有什么发现。照样子写句 子，注意引号的用法。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴 在哪儿吗？”
“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。 “哎sh呀è ，”狐狸说道，“原来是这样! 你这是给
我设了一个圈套啊!”
我发现
这三个句子提示语的位置都不 一样。第一个句子的提示语在引号 的前面，第二个句子的提示语在引 号的后面，第三状元成才路 个句子的提示语在 两个引号之间。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
小试牛刀
提示语在前面 妈妈说：“这个地方真热闹，真 是人山人海！”
提示语在后面 “这个地方真热闹，真是 人山人海！”妈妈说道。
提示语在中间
“这个地方真热闹，”妈妈说道， “真是人山人海！”
日积月累
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
人心齐，泰山移。
译文：只要人们心向一处，共同努 力，就能发挥出移动高山的巨大力 量，克服任何困难。
二人同心，其利断金。
译文：比喻只要两个人一条心，就 能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
译文：比喻人多智慧多，有事情经 过大家商量，就能商量出一个好办 法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
译文：比喻一个人的能力是很单薄 的，但是如果有大家的帮忙就能办 得更好乐于助人
13.《胡萝卜先生的长 胡子》：
胡萝卜先生的长 胡子长长了，发 生了哪些有趣的 事？
14.《不会叫的狗》：
小狗在学叫的过 程中分别遇到了 谁？给与它什么 态度？这是一只 怎样的狗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚