部编版小升初语文专项复习(六)寓言和议论文(课件)
部编版语文六年级下册-小升初专项复习 名句默写与运用(试题)
部编版语文六年级下册-小升初专项复习名句默写与运用（试题）1．谁道人生无再少？！休将白发唱黄鸡。
（《浣溪沙》）2．咬定青山不放松，。
，任尔东西南北风。
（《竹石》）3．九曲黄河万里沙，。
如今直上银河去，。
（《浪淘沙》）4.。
，听取蛙声一片。
（《西江月·夜行黄沙道中》）5. ①苟日新，日日新，（《礼记》）②，忠言逆耳利于行。
③，，斜风细雨不须归。
（张志和《渔歌子》）④不要人夸好颜色，（王冕《墨梅》）⑤，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）6.（1）黄河远上白云间，。
（王之涣《凉州词》）（2），淡妆浓抹总相宜。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）（3）日暮汉宫传蜡烛，。
（韩翃《寒食》）（4），一片冰心在玉壶。
（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）（5）最是一年春好处，。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（6），千万和春住。
（王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》）（7），路转溪桥忽见。
（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（8），斜风细雨不须归。
（张志和《渔歌子》）（9），善读之可以医愚。
（刘向）（10）“天行健，”告诉我们若想成功，必先自强。
（《周易》）7．中国人有春节贴春联的习俗。
（4分）（1）王安石、龚自珍等，当年也许贴如下春联一王安石：，春风送暖入屠苏。
龚自珍：，不拘一格降人才。
8．就要小学毕业了，请按要求选择诗句或名言警句送给自己的同学。
（4分）（1）怀念同学情：“洛阳亲友如相问，。
”鼓励努力坚持：“，任尔东西南北风。
”劝勉向鲁迅学习，甘为人“牛”：横眉冷对千夫指，。
（2）你给自己小学同学最满意的毕业赠言：9.祖国的很多名山都留下过文人墨客的足迹。
当你登山时，能想到哪些与“山”有关的诗句呢？请写出三句。
（要求出自不同古诗）（6分）例：远上寒山石径斜(1)(2)(3)10.（1）唐朝诗人高适的两句诗“莫愁前路无知己，”在慰藉之中给离别友人以信心和力量；苏轼在《水调歌头·明月几时有》中则用“，千里共婵娟。
小升初专项复习选择题练习(试题)部编版语文六年级下册 (6)
小升初专项复习选择题练习7班级姓名1.．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这两句诗写的是哪个地方的美景？（）A.西湖B.东海C.黄山D.泰山2．“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自苏轼的《赠刘景文》，这两句诗写的是哪个季节的景色？（）A.春末夏初B.盛夏时节C.秋末冬初D.深冬时节3．“开轩面场圃，把酒话桑麻”出自孟浩然的《过故人庄》，这两句诗写的是诗人与谁欢聚的场景？（）A.兄弟B.父母C.友人D.陌生人4．下列词语书写全都正确的是哪一项？（）A.隆重大步留星B.检悦全神贯注C.揪出威风凛凛D.伸吟心惊肉跳5．“看他_____的样子，大家参与社团活动的热情都被点燃了。
”在句子中的横线上哪个词语最准确？（）A.呆头呆脑B.不可一世C.激情澎湃D.忘乎所以6．对下面一段文字的主要内容的概括，正确的是哪一项？（）所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。
植物为动物栖息的场所，动物也会帮助植物传播种子。
（）A.动物以植物为食。
B.动物帮助植物传播种子。
C.植物为动物提供栖息的场所。
D.动植物之间的关系十分密切。
7．下列对“移舟泊烟渚，日暮客愁新”理解不正确的是哪一项？（）A.夕阳西下的傍晚更易增添思乡愁绪。
B.苍茫的暮色给游子增添了新的忧愁。
C.黄昏日落，停船靠岸，渲染环境的优美。
D.“日暮”从侧面写出了江上水烟蒙蒙的原因。
8．下列句子不属于场面描写的是哪一项？（）A.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
B.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
C.他憧憬着未来：一按电钮，电灯亮了，孩子们在明亮的灯光下学习、玩耍·....·D.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
9.下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（）A.资．源（zī）魁梧．（wǔ）B.朦胧．（lóng）渺．小（miǎo）C.调．节（tiáo）潺．潺（cán）D.勉．强（mián）纤．弱（qiān）10.“戣（kuí）”字的意思最有可能与下列哪个词语的意思有关？（）A.兵器B.葵花C.战斗D.隔离11．“风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
小升初语文专项复习古诗文ppt课件
一、古诗词朗读、积累与运用
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在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
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在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
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在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
二、古诗词和文言文的理解
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1128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气氛
尴尬。行至乌江，站在西楚霸王项羽兵败自刎的地方，李清照
不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了这首诗
。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。从此便
郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而亡。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
【小知识】《石灰吟》写作背景
• 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，
表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁 情操的决心。
•
明英宗时，瓦剌入侵，英宗被俘。于谦议立
景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免
遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“
谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。
• 于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒
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在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
小升初基础专项复习(试题)部编版语文六年级下册
部部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：文学常识一、单选题1．本学期，同学们阅读了不少经典名著，关于阅读方法下列说法不恰当的一项是（）A．阅读经典时，留意人物的语言、动作、心理等内容，可以挂念我们深化理解人物形象。
B．古诗文经典阅读时，遇到不理解的字、词，可以借助注释或工具书进行理解。
C．阅读经典时，能够想开去，不仅可以深化对课文的理解，而且还可以激发制造力。
D．阅读经典，任何时候都要认真，逐字逐句地读，以更好地把握书中的内容，享受阅读的欢快。
2．下面说法不正确的一项是（）A．“五行”说的是：金、木、水、火、土B．与音乐有关的词语：行云流水黄钟大吕C．“五谷”指的是：稻、麦、黍、菽、稷D．与戏曲有关的词语：字正腔圆粉墨登场3．关于巴金，下列说法不正确的是（）A．小明：巴金是四川成都人，原名李尧棠。
B．小军：巴金是中国作家、翻译家、社会活动家。
C．小红：他所写的《海上日出》是一篇格外优秀的写景抒情散文。
D．小李：由他写的《记金华的双龙洞》可知他是浙江金华人。
4．下列对现代诗的特点表述不正确的一项是（）A．读起来朗朗上口，有节奏感B．蕴含着丰富的想象C．每句诗自述都有固定的要求D．表达独特感受和保函真挚情感5．【书法观赏】下列书法作品中，硬瘦直立、骨力遒劲的是（）A．《张迁碑》B．《兰亭集序》C．《自叙帖》D．《玄秘塔碑》6．以下对古典名著中的词语，描述正确的一项是（）A．榜文：旧时官府张贴的文告。
相当于现在的“通知”。
B．驿站：古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿，换马的场所。
相当于现在的“酒店”C．官府：指地方国家行政机关。
相当于现在的“政府”。
D．钱铺：以物品作抵押物，按物的实际价值打折扣借钱，并约期赎回的店铺。
相当于现在的“当铺”。
7．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）。
A．《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。
B．铁凝，俄国有名作家。
主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。
部编版六年级语文小升初童话寓言故事阅读理解解题技巧整理答疑
部编版六年级语文小升初童话寓言故事阅读理解解题技巧整理答疑【寓言、童话】一、寓言：通过具体形象的小故事，让人明白其中的道理。
篇幅虽短小，却蕴涵着深刻的道理。
考点：1、添加标题。
如：请为这则寓言加一个恰当的标题。
2、概括内容。
如：用一个成语概括这则寓言故事。
3、揭示寓意。
如：试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
4、表达感悟。
如：说说你读了这则寓言后的感想。
又如：今天你再读这篇寓言，有什么新的体验和感受呢？5、写作训练。
如：展开合理想象，扩写下面一则寓言。
二、童话：以儿童为主要阅读对象，内容涉及神怪、精灵等幻想中的事物和超自然因素的文学形式。
幻想是童话的基本特征。
考点：1、内容理解。
如：这篇童话说明了怎样的道理？2、质疑探究。
如：我们这个社会是否还需要善良的白雪公主呢？3、拓展表达。
如：请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
【积累与运用】一、给“食”找座位。
饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食废寝忘食丰衣足食饥不择食解衣推食锦衣玉食食不甘味因噎废食自食其力自食其言自食其果1、干了坏事，自作自受。
（）2、说了不算，不守信用。
（）3、自己劳动，养活自己。
（）4、吃饱肚子，不做事情。
（）5、衣食简单，生活俭仆。
（）6、盛了汤饭，慰劳军队。
（）7、衣食粗劣，生活穷困。
（）8、刻苦努力，忘了吃饭。
（）9、不去睡觉，忘了吃饭。
（）10、穿的吃的，都很富足。
（）11、肚子饥饿，来不及挑选食物。
（）12、关心别人，给人衣食。
（）13、衣食精美，生活奢侈。
（）14、心中有事，吃饭不香。
（）15、怕卡喉咙，不敢吃饭。
（）二、文学常识考查。
1、我国古典名著《三国演义》中，成功地塑造了诸多人物形象，其中“三绝”更是令古往今来的读者赞叹不已。
他们分别是“智绝”——、“义绝”——、“奸绝”——。
2、“天下三分”是指天下分裂为、、三国。
3、中国“四大美女”中“沉鱼”指，“落雁”指，“闭月”指，“羞花”指。
人教部编版小升初语文《重点知识点复习》精品教学课件PPT优秀课件
学会在语境中理解词 语、辩析词语、运用词语；能分类积累一定数量 的成语； 熟练掌握音序、部首两种方法
w （1）看拼音写词语； （2）给带点字选择正确的读音； （3）用音序和部首查字法选择正确的字义； （4）改正错别字； （5）照样子写词语（ABAB、AABB）； （6）根据意思写词语；
（5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重 复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代 不清等。
w 4、综合应用题例 （1）结合课文拓展 （2）结合生活运用 ·给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食
堂；花圃草坪。
·在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句： 鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感
w 第一类：记实作文 写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”
为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自
己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、
游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇 关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写 一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的
读： __ ______________。母亲哭了，是因为这么读： _________________ ___
w ·将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点， 我要过去。
·用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程” 和“能使桂林变得更美丽”连成三个不同的句子。
·在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句 对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永
• 送你们几个字
谢谢观看
Thank You!
对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重 学生负担。
部编版小升初语文汉字专项复习PPT课件
C.我喜欢海，（溺爱）着海。 D.星星在头上眨着（慵懒）的眼睑也像要 睡了。
2.下列句子中划线词语的感情色彩没有发 生变化的一项（ C ）
A.我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣
的来偷做没出息孩子玩的玩艺。
褒词贬用
B.为什么要打要杀，，而且又不敢光明正大的来
丽丽待人很和（ hé ）气，与人相处从 不强（ jiàng）嘴。坚持原则，从不和（ huò ）稀泥，对不同的意见，既不随声附和
（ hè ），也不强（qiǎng ）词夺理。
这两批货物都打折（ z）hé出售，严重折（ ） 本，sh他é 再也经不起这样折（ ）腾了z。hē
有闲心思量（ liá）n她g ，没度量（ ） 宽容lià她ng。野外测量（ ）要量（liáng ） 力而行。liàng
汉字的构成方式
象形 指事 会意 形声 假借 转注 其中形声字占汉字的80%以上，即形 旁加声旁的方式，形旁表示意义或意义类 属，声旁表示字的读音。
象形：用线条来描画实物形状的造字法， 如日、月、山火等。
指事：主要由象征性的符号构成或在象形 字上加上特殊符号，如本、刃、上等。
会意：由两个或两个以上的象形字指事字
根据页码提 示找到相应
的汉字
数笔画查字 总笔画数 法
检字表
第三部分：词语
一.词语的感情色彩
词语的感情色彩： 是指由词语反映出來的人
们对客观事物的情感态度 .
一般分为 褒义词 贬义词 中性词。
1、褒义词：用于正面的人和事，如喜欢的， 赞美的，肯定的 如：坚强、勇敢、不屈不挠 2、贬义词：用于反面的人和事，如讨厌的， 反对的，可恶的 如：顽固 、愚蠢、阴险毒辣 3、中性词：在感情色彩上介于褒贬之间的 属于中性词
统编版小升初语文暑期经典阅读训练-神话寓言6(含答案)
小学六年级小升初语文暑期精品阅读集训神话寓言阅读1．阅读下面短文，回答问题。
嫦娥奔月远古的时候，天上曾有十个太阳，晒得大地冒烟，海水干枯，老百姓苦得活不下去。
有个叫羿的英雄力大无比，他用宝弓神箭，一口气射下九个太阳，只留下最后那个太阳，为老百姓造福。
羿的妻子名叫嫦娥，美丽贤慧，心地善良，大家都非常喜欢她。
一个老道人十分钦佩羿的神力和为人，赠他一包长生不老药，吃了可以升天，长生不老。
羿舍不得心爱的妻子和乡亲，不愿自己一人升天，就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。
羿有个徒弟叫蓬蒙，是个奸诈小人，一心想偷吃的长生不老药，好自己升天成仙。
这一年的八月十五，羿带着徒弟们出门打猎去了。
天近傍晚，找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所，威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。
嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚里。
顿时，她便身轻如燕，飘出窗口直上云霄。
由于嫦娥深爱自己的丈夫，最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。
听到消息，羿心如刀绞，拼命朝月亮追去。
可是，他进月亮也进，他退月亮也退，永远也追不上。
羿思念嫦娥，只能望着月亮出神。
第二年八月十五晚上，嫦娥走出月宫，默默地遥望下界，思念丈夫和乡亲们。
她那美丽的面孔，使得月亮也变得格外圆格外亮。
羿和乡亲们都在月光下祭月，寄托对嫦娥的思念。
从此年年如此，代代相传。
由于八月十五正值中秋，就定为中秋节。
（1）读了这篇短文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？后羿：________嫦娥：________蓬蒙：________（2）乡亲们为什么非常想念嫦娥？（3）读了这个神话故事，你一定想到了一些有关“月亮、嫦娥”的古诗词，请写一首出来与大家分享。
（4）填空。
①本学期，我们在课外读了许多神话故事，如：《________》《________》。
②嫦娥奔月是神话，可是人类登月却已经变成了现实。
2004年，我国宇航员________乘坐________飞船第一个登上太空。
2．阅读回答问题。
鲧禹治水（节选）大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。
2024小升初语文专项复习名著《西游记》常考题型解析 课件
六、阅读理解题
1、这段文字中的“罗刹”是谁？
2、孙行者为何要向她借扇？
○ 铁扇公主。 ○ 因为火焰山阻挡了唐僧
师徒的去路，而铁扇公 主的芭蕉扇可以扇灭火 焰山的火。
巩固练习
01
《西游记》共有多少回？
02
在“大战红孩儿”中，红孩儿的三昧 真火是从哪里来的？
03
在“偷吃人参果”这一情节中，镇元 大仙的两个徒弟叫什么名字？
三、人物形象题
1. 孙悟空具有怎样的性 格特点？
（3）聪明机智：在与 妖怪的斗争中，善于运 用智谋解决问题。
三、人物形象题
1. 孙悟空具有怎样的 性格特点？
（4)忠诚守信：对唐 僧忠心耿耿，始终保 护他西天取经。
三、人物形象题 1. 孙悟空具有怎样的 性格特点？
（5)争强好胜：好斗， 喜欢展现自己的实力。
谢谢观看
部编版语文小升初专项复习
部编版语文小升初专项复 习
三、人物形象题
2、猪八戒的优点和缺点是 什么？
缺点：
○ 贪恋女色：意志不够坚定，容 易被美色所惑。
○ 意志不坚：遇到困难容易退缩 ，缺乏坚定的信念。
○ 贪吃懒做：对美食没有抵抗力 ，时常偷懒。
三、人物形象题
3、唐僧是一个怎样的人物形 象？
慈悲善良：对众生怀 有深切的悲悯之情， 不忍伤害任何生命。
三、人物形象题
3、唐僧是一个怎样的人物形 象？
意志坚定：始终坚持 西天取经的信念，不 畏艰难险阻。
三、人物形象题
3、唐僧是一个怎样的人 物形象？
迂腐固执：有时过 于坚守礼教和规矩 ，不懂得变通。
三、人物形象题
3、唐僧是一个怎样的人 物形象？
不辨是非：容易被妖 怪的表象所迷惑，错 怪孙悟空。
【小升初专项复习】专题07 现代文阅读 议论文(讲义+真题+练习)六年级语文下册(部编版)
专题07 现代文阅读-议论文要点梳理一、议论文的概念议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
二、议论文的三要素：论点、论据、论证。
论证方法：1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。
2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者往下读）3、对比论证。
作用就是突出强调。
答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。
使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。
答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
三、论证思路议论文一般采用提出问题、分析问题、解决问题的论证思路进行论证。
从议论文的结构上来说，提出问题的部分叫作引论，分析问题的部分叫作本论，解决问题的部分叫作结论。
四、阅读方法技巧议论文是以议论为主要表达方式的文章，它通过摆事实、讲道理的方法，直接或间接地表达作者的见解和主张。
（一）、段意、主要内容的归纳。
回答清楚议论的问题是什么作者的观点是什么。
格式;用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
小学语文小升初专题五——童话、寓言阅读(专题讲解)部编版
小升初专题五——童话、寓言阅读（附专题讲解+真题30篇）一、童话的定义、特点及分类1．童话的定义：童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。
2．童话的特点：（1）富于幻想。
幻想是童话最为主要的特征，童话的任务是虚构，环境是假设的，情节是离奇的，这一切都来源于作者丰富的想象。
（2）故事奇妙，情节曲折，全文妙趣横生，引人入胜。
（3）多采用拟人、夸张、对比等表现手法，使作品更生动形象，使读者感到真实、亲切、有趣。
（4）语言浅显简洁，叙述生动活泼，读起来流畅易懂。
3．童话的分类：从表现方法来看，童话大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。
但这三者并非截然分开的，有时互有联系。
也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。
以此类推，其它也是如此。
从表现题材上看，童话（大概念的“童话”）又分为科学童话（又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。
而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。
二、寓言的定义、特点及分类1．寓言的定义：寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。
2．寓言的特点：（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。
多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大。
（3）故事情节的虚构性。
主人公可以是人也可以是物。
（4）常用手法为：比喻，夸张，象征,拟人等手法[1]（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
三、童话、寓言的考查方向1.童话、寓言的主题、现实意义2.童话、寓言塑造的人、物形象3.童话、寓言的表现手法、修辞4.童话、寓言的主要内容和基本情节四、童话、寓言的阅读步骤及技巧童话的阅读步骤和技巧：1.弄清童话塑造的形象2.了解童话的基本情节3.欣赏童话的离奇，理解现实意义寓言的阅读步骤和技巧：1.先了解讲了一个什么故事？2.再了解寓言告诉了我们一个什么道理？3.了解寓言采用了什么表现手法？四、针对训练蚂蚁大力士蚂蚁国的达里，是个有名的大力士。
2022-2023学年小学语文六年级下册文言文阅读专项复习(部编版含解析)
小升初文言文阅读分类复习-小学语文六年级下册部编版小古文阅读。
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难之②。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳③。
既已纳其自托④，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
【注】①辄：就。
②难之：对这件事感到为难。
③耳：罢了。
④既已纳其自托：既然已经接纳了他来船上托身。
1．阅读短文，写出下面画横线字的正确读音。
乘船避难_____歆辄难之_____王欲舍所携人_____2．下列加点字解释有误的一项是A．俱．乘船避难（一起）B．王欲舍．所携人（舍弃，抛弃）C．本所以疑．（怀疑）D．遂．携拯如初（于是）3．用现代汉语写出下面句子的意思。
幸尚宽，何为不可？___________________________________________________________。
宁可以急相弃邪？___________________________________________________________。
4．“世以此定华、王之优劣。
”你认为两人谁优谁劣？说说你的理由。
___________________________________________________________。
文言文阅读管仲、隰朋①从②于桓公而伐孤竹③，春往而冬反，迷惑失道④。
管仲曰：“老马之智可用也。
”乃放老马而随⑤之，遂⑥得道。
行山中无水，隰朋曰：“奴冬居山之阳⑦，夏居山之阴⑧，蚁壤一寸而仞⑨有水。
”乃掘之，遂得水。
注释：①管仲、隰（xí）朋：都是齐桓公时的大臣，帮助桓公成就了霸业。
②从：跟从。
③孤竹：古国名。
④迷惑失道：迷路而找不到归途。
⑤随：跟随。
⑥遂：于是、就。
⑦山之阳：山的南边。
⑧山之阴：山的北边。
⑨仞：古代的计量单位。
5．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
蚁冬居山之阳。
6．根据文意解释加点的字。
①春往而冬反．反：_____②行．山中无水行：_____7．文中出现的人物管仲利用_____找到了_____，隰朋利用_____找到了_____；从这两个人物身上，你明白了什么道理？___________________________________________________________。
专题06 体会重点词语的表达效果-2023年小升初语文阅读理解专项复习讲练测(部编版)
专题06 体会重点词语的表达效果知识梳理一、提问方式①句中的加点字好在哪里？②赏析句中的加点词语。
③加点词语有什么表达效果？二、答题思路◆要体会重点词语的表达效果，需采用以下步骤：一、词语没有特殊用法1、理解词语本身的意思。
2、找到词语所在句子的位置，联系上下文理解该词语在文中的意思。
答题格式：本义+文中义+作者的写作目的（词义+该词写出了xx内容，突出了xx特点，表达了xx情感）例1：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
《搭石》品词：“理所当然”，从道理上说应当这样。
这个词写出了在乡亲们心中把背老人走搭石看作是很自然、合乎常理的事情，表现了乡亲们尊老敬老的美德。
例2：数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。
《我的伯父鲁迅先生》品词：“许多、数不清、大大小小、堆满、各色各样”等词语表明鲁迅先生深受人们的爱戴，在人们心目中的地位极高。
二、词语有特殊用法：词性、叠词、褒义贬用、贬义褒用、修辞手法的运用、人物描写等。
（1）用词①该词本来是形容词，在这里作动词，是××意思，写出了××内容，表达了××情感。
②该词是拟声词，是××意思，写出了××内容，表达了××情感。
③××词是动词，生动形象的写出了××物的××特征，表达了作者的××情感。
④××词是叠词，生动形象的写出了××物的××特征，表达了作者的××情感，富有音韵美。
例1：我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。
我立刻抖开雨衣就往身上穿。
《盼》品词：“立刻”是副词，是“马上”的意思，突出了“我”得到向往已久的东西后的欣喜之情。