《千年梦圆在今朝》渗透法制教育教学设计
《千年梦圆在今朝》的教案设计
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计一、教学目标1.1 知识与技能：（1）让学生了解《千年梦圆在今朝》这篇文章的主要内容和结构。
（2）培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
（3）引导学生理解作者的表达方式和语言特点。
1.2 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。
（2）运用朗读、讨论等方法，培养学生的语感和表达能力。
（3）学会欣赏文学作品，提高审美情趣。
1.3 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
（2）增强学生的民族自豪感和自信心。
（3）引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学重点与难点2.1 教学重点：（1）理解课文内容，把握文章结构和主题。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）分析作者的表达方式和语言特点。
2.2 教学难点：（1）理解课文中的一些生僻词语和成语。
（2）体会作者的感情色彩和寓意。
三、教学过程3.1 导入新课（1）创设情境，激发学生兴趣。
（2）简介课文作者和背景。
3.2 自主学习（1）让学生自主阅读课文，了解文章大意。
（2）学生交流阅读感悟，分享心得。
3.3 合作学习（1）分组讨论，深入理解课文内容。
（2）每组选代表进行汇报，总结讨论成果。
3.4 朗读训练（1）指导学生正确朗读课文，注意语气、节奏和情感。
（2）学生互相评价，提高朗读水平。
3.5 教师讲解与示范（1）讲解课文中的生僻词语和成语。
（2）分析作者的表达方式和语言特点。
3.6 课堂小结（1）总结本节课的学习内容和学习方法。
（2）强调课后作业的要求。
四、课后作业4.1 作业内容：（1）熟读课文，巩固知识点。
（2）总结课文中的生僻词语和成语，查字典弄懂意思。
4.2 作业要求：（1）按时完成作业，做到认真、细致。
（2）字体工整，卷面整洁。
（3）作业批改后，及时反馈，纠正错误。
五、教学评价5.1 评价内容：（1）学生课堂表现，如参与度、合作意识、发言积极性等。
《千年梦圆在今朝》教学设计及反思
《千年梦圆在今朝》教学设计及反思
一、教学目标
1.认识“揽、焰”等10个生字，会写“揽、驱”等14个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解中国航天事业的发展历程。
3.感受中国航天人的精神，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
二、教学重难点
1.教学重点：认识生字，朗读课文，了解发展历程。
2.教学难点：感受精神，培养情感。
三、教学过程
1.导入
（1）展示中国航天成就的图片或视频，引出课题。
（2）提问学生对中国航天的了解。
2.初读课文
（1）学生自由朗读，圈出生字。
（2）教师范读，学生跟读，纠正字音。
（3）检查生字认读情况。
3.精读课文
（1）分段朗读，理解课文内容。
（2）分析中国航天事业的发展历程和成就。
（3）体会中国航天人的精神。
4.拓展延伸
（1）让学生说说自己的梦想和为实现梦想的努力。
（2）引导学生学习航天精神。
5.书写指导
（1）观察“揽、驱”等字的结构和笔画。
（2）教师范写，学生书空。
（3）学生练习书写。
教学反思：图片或视频导入激发了学生的民族自豪感，但在体会航天精神时，可以让学生结合具体事例进行分析。
拓展环节可以让学生写一写自己的梦想计划书，明确努力方向。
《千年梦圆在今朝》教案模板
《千年梦圆在今朝》教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解“千年梦圆在今朝”的主题背景及其历史意义。
（2）通过分析相关文本，使学生掌握关键信息，提高阅读理解能力。
（3）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究“千年梦圆在今朝”的内涵。
（2）运用分组讨论法，培养学生团队合作精神及独立思考能力。
（3）利用案例分析法，让学生深入理解相关文本，提高分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对“千年梦圆在今朝”主题的兴趣，培养爱国情怀。
（2）引导学生关注国家发展，增强民族自豪感。
（3）通过本节课的学习，使学生树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
二、教学内容1. 导入：介绍“千年梦圆在今朝”的主题背景及历史意义。
2. 文本分析：选取与主题相关的文本，进行深入分析，引导学生掌握关键信息。
3. 案例展示：通过展示我国在相关领域取得的成就，使学生深入理解“千年梦圆在今朝”的内涵。
4. 分组讨论：围绕议题展开分组讨论，培养学生团队合作精神及独立思考能力。
5. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生关注国家发展。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解“千年梦圆在今朝”的主题背景及其历史意义，掌握相关文本的关键信息。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解“千年梦圆在今朝”的内涵，并将其与我国现实发展相结合。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考“千年梦圆在今朝”的主题意义，激发学生兴趣。
2. 文本分析：让学生阅读选取的文本，引导学生关注关键信息，进行深入分析。
3. 案例展示：展示我国在相关领域的成就，让学生直观感受“千年梦圆在今朝”的实现。
4. 分组讨论：布置讨论议题，引导学生分组讨论，培养团队合作精神及独立思考能力。
5. 总结与拓展：对本节课内容进行总结，布置课后作业，引导学生关注国家发展。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
《千年梦圆在今朝》教案
《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《千年梦圆在今朝》。
（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的历史事件和人物，理解中国梦的含义。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过课文中的线索，推测和理解作者的意图。
（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）引导学生树立远大理想，为实现中国梦努力奋斗。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和理解课文《千年梦圆在今朝》。
（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描述的历史事件和人物，理解中国梦的含义。
2. 教学难点：（1）引导学生深入理解课文中的线索，推测和理解作者的意图。
（2）培养学生的批判性思维和创造性思维。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师简要介绍课文《千年梦圆在今朝》的背景和主题。
（2）引导学生关注中国梦的含义和实现过程。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，理解课文内容。
（2）学生通过课文中的线索，推测和理解作者的意图。
3. 合作探究：（1）学生分组讨论，分享对课文内容的理解和感悟。
（2）每组选代表进行汇报，其他组进行评价和补充。
4. 课堂讲解：（1）教师针对学生的理解情况进行讲解，解答学生的疑问。
（2）教师引导学生深入理解中国梦的含义和实现过程。
5. 情感教育：（1）教师引导学生树立远大理想，为实现中国梦努力奋斗。
（2）教师培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）学生回家后复习课文《千年梦圆在今朝》，巩固所学知识。
（2）学生运用所学生字词到实际情景中，提高运用能力。
2. 拓展作业：（1）学生查阅相关资料，深入了解中国梦的实现过程和现状。
五、教学评价：1. 课堂表现：（1）观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现。
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计第一章：千年梦圆的追寻1.1 教学目标：了解“千年梦圆在今朝”的主题意义。
理解追寻梦想的重要性。
学会如何坚持并努力实现梦想。
1.2 教学内容：引入话题，讲解梦想的定义和意义。
分享一些成功人士实现梦想的故事。
引导学生们思考自己的梦想，并写下梦想的关键词。
1.3 教学活动：小组讨论：学生们分享自己的梦想，并讨论梦想的重要性和实现的方法。
个人反思：学生们写一篇短文，描述自己的梦想，并思考如何努力实现它们。
1.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和表达能力的提升。
评估学生们写的短文，看是否能够清晰地表达自己的梦想和努力的方向。
第二章：梦想的阻碍与挑战2.1 教学目标：了解实现梦想过程中可能遇到的阻碍和挑战。
学会如何面对困难并克服它们。
2.2 教学内容：讲解实现梦想过程中可能遇到的阻碍和挑战，如时间管理、恐惧、拖延等。
分享一些成功人士克服困难的故事和经验。
2.3 教学活动：小组讨论：学生们分享在实现梦想过程中遇到的困难和挑战，并讨论如何克服它们。
个人反思：学生们写一篇短文，描述自己在实现梦想过程中遇到的困难和挑战，并思考如何克服它们。
2.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和解决问题的能力。
评估学生们写的短文，看是否能够清晰地描述遇到的困难和挑战，并提出了合理的解决方案。
第三章：坚持与毅力3.1 教学目标：理解坚持和毅力在实现梦想中的重要性。
学会如何保持动力和坚持不懈。
3.2 教学内容：讲解坚持和毅力对于实现梦想的重要性。
分享一些成功人士坚持不懈的故事和经验。
3.3 教学活动：小组讨论：学生们分享在实现梦想过程中如何保持动力和坚持不懈的经验。
个人反思：学生们写一篇短文，描述自己在实现梦想过程中如何保持动力和坚持不懈。
3.4 教学评价：观察学生们在小组讨论中的参与程度和分享的经验的质量。
评估学生们写的短文，看是否能够清晰地描述如何保持动力和坚持不懈的方法。
第四章：梦想的实现与庆祝4.1 教学目标：理解实现梦想的重要性和庆祝的意义。
公开课《千年梦圆在今朝》教案
公开课《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解中国梦的内涵及其在当代中国的重要性。
（2）通过分析中国的发展历程，让学生认识到中国在实现民族复兴的道路上所取得的成就。
（3）培养学生运用社会主义核心价值观分析问题的能力。
2. 过程与方法：（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索、思考。
（2）运用案例分析法，让学生深入了解中国的发展故事。
（3）开展小组讨论，培养学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对国家发展的关心和热爱，增强民族自豪感。
（2）引导学生树立为实现中国梦而努力奋斗的信念。
（3）培养学生积极向上的精神风貌，勇于担当社会责任。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）中国梦的内涵及其在当代中国的重要性。
（2）中国在实现民族复兴的道路上所取得的成就。
（3）社会主义核心价值观在个人成长中的指导作用。
2. 教学难点：（1）如何引导学生深入理解中国梦的内涵。
（2）如何让学生认识到中国在实现民族复兴的过程中所面临的挑战。
（3）如何培养学生将社会主义核心价值观内化为自身行为准则的能力。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍中国梦的提出及其意义。
（2）提问：同学们，你们认为中国梦是什么？它对我们的生活有哪些影响？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解中国梦的内涵。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 案例分析：（1）教师展示中国的发展故事，引导学生分析中国在实现民族复兴的道路上所取得的成就。
（2）学生分组讨论，分享各自的观点。
（3）教师点评并总结。
4. 小组讨论：（1）教师提出讨论话题：如何为实现中国梦贡献自己的力量？（2）学生分组展开讨论，并提出具体建议。
（3）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的主要内容。
（2）强调中国梦的重要性，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。
四、课后作业：1. 请结合自己的实际情况，谈谈如何为实现中国梦而努力奋斗。
《千年梦圆在今朝》的优秀教案设计
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解《千年梦圆在今朝》的主要内容，理解文章所传达的思想感情。
（2）培养学生阅读古诗文的能力，能正确朗读、背诵这首诗。
（3）引导学生掌握一些文学鉴赏的基本方法，提高文学素养。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《千年梦圆在今朝》的内涵。
（2）运用朗读、讨论、展示等方法，提高学生对古诗文的理解和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对美好生活的向往和追求，培养学生的情感共鸣。
（2）引导学生珍惜当下，努力实现自己的梦想。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）熟读并背诵《千年梦圆在今朝》。
（2）理解诗文内容，把握作者的思想感情。
2. 教学难点：（1）诗文中某些生僻字词的释义。
（2）如何准确理解并表达诗文所传达的情感。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍作者李清照及其创作背景。
（2）激发学生兴趣，引导学生进入诗文情境。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读诗文，感知字词、句式、节奏等。
（2）引导学生关注诗文中的意象、情感，初步体会作者的思想感情。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，深入解读诗文内涵，分享学习心得。
（2）选取具有代表性的小组进行展示，总结探讨成果。
4. 教师讲解：（1）针对学生自主学习和合作探讨中的问题，进行讲解和答疑。
（2）重点解析诗文中的难点字词和情感表达。
5. 情感体验：（1）让学生联系自身生活，谈谈对诗文中所表达梦想的理解和感悟。
（2）引导学生珍惜当下，努力实现自己的梦想。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调诗文中的情感内涵和价值观。
四、课后作业1. 熟读并背诵《千年梦圆在今朝》。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的情感体验，激发学生对古诗文的热爱，培养学生的文学素养。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并自主探究，激发学生的学习兴趣。
《千年梦圆在今朝》教案设计
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计一、教学目标1. 知识与技能：了解“千年梦圆在今朝”的主题，掌握相关的历史背景和文化内涵。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析教材中的关键信息和图片，提高学生的历史思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对我国航天事业的自豪感，激发学生热爱科学、追求真理的精神风貌。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解中国载人航天事业的发展历程，掌握“千年梦圆在今朝”的历史意义。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解我国航天事业背后的科技创新和国家意志。
三、教学过程1. 导入新课：简要介绍中国航天事业的发展历程，引导学生关注“千年梦圆在今朝”的主题。
2. 自主学习：让学生通过教材和辅助资料，了解“千年梦圆在今朝”的历史背景和文化内涵。
3. 合作探讨：分组讨论，分析教材中的关键信息和图片，引导学生深入理解我国航天事业背后的科技创新和国家意志。
4. 成果展示：各小组代表分享讨论成果，全班同学共同总结“千年梦圆在今朝”的意义。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调“千年梦圆在今朝”对我国航天事业的重要意义。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用自主学习、合作探讨、成果展示等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 教学手段：利用多媒体课件、教材、辅助资料等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习状态。
2. 小组讨论：评估学生在合作探讨中的表现，包括观点阐述、沟通交流等能力。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学准备1. 教材和辅助资料：准备《千年梦圆在今朝》相关的教材和辅助资料，包括历史背景、航天科技知识、国家意志等内容。
2. 多媒体课件：制作多媒体课件，包括图片、视频、动画等，以便于生动展示教学内容。
3. 学习任务单：设计学习任务单，引导学生进行自主学习和合作探讨。
《千年梦圆在今朝》教案
《千年梦圆在今朝》教案.doc教案章节：一、课程导入1.1 教学目标：激发学生的学习兴趣，引发对千年梦圆的思考。
1.2 教学内容：简要介绍课程背景，引导学生思考中国梦的内涵。
1.3 教学方法：提问法，引导学生主动思考。
二、千年梦圆的起源2.1 教学目标：让学生了解千年梦圆的起源，理解其历史意义。
2.2 教学内容：介绍中国古代对圆梦的追求，以及千年梦圆的起源和发展。
2.3 教学方法：讲授法，引导学生了解历史背景。
三、中国梦的内涵3.1 教学目标：让学生理解中国梦的内涵，思考其与个人梦的关系。
3.2 教学内容：介绍中国梦的内涵，引导学生思考个人梦与中国梦的联系。
3.3 教学方法：讨论法，引导学生主动思考和分享。
四、实现中国梦的路径4.1 教学目标：让学生了解实现中国梦的路径，思考自己能为梦想做些什么。
4.2 教学内容：介绍实现中国梦的路径，引导学生思考自己的责任和行动。
4.3 教学方法：小组讨论法，引导学生合作探讨和行动规划。
五、课程总结5.1 教学目标：总结课程内容，加深学生对千年梦圆和中国梦的理解。
5.2 教学内容：回顾课程内容，强调千年梦圆在今朝的重要性。
5.3 教学方法：总结法，引导学生回顾和思考课程内容。
六、中国梦的传统文化底蕴6.1 教学目标：让学生了解中国梦的传统文化底蕴，理解其历史演变。
6.2 教学内容：介绍中国古代文化中关于梦想的描绘，以及中国梦与传统文化的关系。
6.3 教学方法：讲授法，引导学生了解文化背景。
七、中国梦与现代社会发展7.1 教学目标：让学生理解中国梦与现代社会发展的联系，思考其现实意义。
7.2 教学内容：介绍中国梦与现代社会发展的关系，引导学生思考个人梦想与社会发展的结合。
7.3 教学方法：案例分析法，引导学生关注现实问题。
八、青少年在中国梦中的角色8.1 教学目标：让学生认识到自己在实现中国梦中的角色和责任，激发其奋斗动力。
8.2 教学内容：讨论青少年在中国梦中的角色和责任，引导学生思考自己的奋斗方向。
《千年梦圆在今朝》教案设计
《千年梦圆在今朝》优秀教案设计第一章：千年梦圆的追寻1.1 教学目标让学生了解“千年梦圆在今朝”的主题背景和意义。
引导学生通过思考和讨论，对梦想和追求有更深入的理解。
培养学生的批判性思维能力。
1.2 教学内容介绍“千年梦圆在今朝”的含义和背景。
引导学生思考自己的梦想和追求。
分析梦想和追求的重要性以及实现的可能性。
1.3 教学方法通过问题和讨论的方式引导学生思考和探索。
提供相关的背景资料和案例，帮助学生理解和分析。
鼓励学生表达自己的观点和想法。
1.4 教学评估通过观察学生的参与和讨论情况来评估学生的理解程度。
通过学生的口头表达和写作来评估学生的思考深度和表达能力。
第二章：寻找梦想的路径2.1 教学目标帮助学生认识到寻找梦想的重要性。
引导学生思考和探索适合自己的梦想路径。
培养学生解决问题的能力。
2.2 教学内容引导学生思考自己的兴趣和优势。
提供相关的案例和经验，帮助学生了解如何寻找适合自己的梦想路径。
引导学生思考如何克服困难和挫折，坚持追求梦想。
2.3 教学方法通过小组讨论和分享，帮助学生相互启发和借鉴。
提供相关的案例和经验，引导学生思考和探索。
鼓励学生积极尝试和解决问题。
2.4 教学评估通过观察学生的参与和讨论情况来评估学生对梦想的认识和理解程度。
通过学生的口头表达和写作来评估学生对寻找梦想路径的思考深度和表达能力。
第三章：坚持与奋斗的力量3.1 教学目标帮助学生认识到坚持与奋斗的重要性。
引导学生思考如何克服困难和挫折，坚持追求梦想。
培养学生的坚持和奋斗精神。
3.2 教学内容引导学生了解困难和挫折是追求梦想的常态，如何正确面对和应对。
提供相关的案例和经验，帮助学生了解坚持和奋斗的力量。
引导学生思考如何保持积极的心态和动力。
3.3 教学方法通过小组讨论和分享，帮助学生相互启发和借鉴。
提供相关的案例和经验，引导学生思考和探索。
鼓励学生积极尝试和解决问题。
3.4 教学评估通过观察学生的参与和讨论情况来评估学生对坚持与奋斗的认识和理解程度。
千年梦圆在今朝教案
千年梦圆在今朝教案第一章：千年梦圆的起源1.1 介绍中国梦的起源和发展历程1.2 阐述中国梦的核心价值观1.3 分析中国梦与中国特色社会主义的关系1.4 引导学习者理解中国梦的重要性和现实意义第二章：中国特色社会主义的理论与实践2.1 介绍中国特色社会主义的基本理论2.2 分析中国特色社会主义的实践成果2.3 阐述中国特色社会主义的发展方向2.4 引导学习者深入理解中国特色社会主义的内涵和特点第三章：全面深化改革的重要性和任务3.1 阐述全面深化改革的重要性和必要性3.2 分析全面深化改革的主要任务和目标3.3 引导学习者理解全面深化改革对实现中国梦的意义3.4 探讨全面深化改革中可能面临的挑战和应对策略第四章：法治中国建设的推进4.1 介绍法治中国建设的基本原则和目标4.2 分析法治中国建设的进展和成效4.3 阐述法治中国建设对实现中国梦的重要性4.4 引导学习者深入思考法治中国建设的现状和未来发展第五章：社会主义核心价值观的培育与践行5.1 介绍社会主义核心价值观的基本内涵和要求5.2 分析社会主义核心价值观在现实生活中的体现5.3 阐述社会主义核心价值观对实现中国梦的作用5.4 引导学习者积极践行社会主义核心价值观，为实现中国梦贡献力量第六章：中国梦与经济发展6.1 分析中国梦在经济领域的重要性6.2 阐述中国经济发展取得的成就及原因6.3 探讨经济发展与环境保护的平衡6.4 引导学习者认识中国经济发展的挑战与机遇第七章：中国梦与科技创新7.1 介绍科技创新在中国梦实现中的地位和作用7.2 分析中国科技创新的现状及取得的突破7.3 探讨科技创新对产业升级和经济增长的推动作用7.4 引导学习者关注科技创新发展趋势，为实现中国梦贡献力量第八章：中国梦与社会进步8.1 阐述中国梦在社会建设方面的内涵和要求8.2 分析中国社会进步取得的成果及面临的挑战8.3 探讨教育、医疗、养老等民生问题在中国梦实现中的重要性8.4 引导学习者关注社会进步，为实现中国梦贡献力量第九章：中国梦与生态文明建设9.1 介绍生态文明建设在中国梦实现中的地位和作用9.2 分析中国生态环境保护现状及取得的成效9.3 探讨生态文明建设对人与自然和谐共生的意义9.4 引导学习者积极参与生态文明建设，为实现中国梦贡献力量第十章：中国梦与全球治理10.1 阐述中国梦在全球治理方面的内涵和要求10.2 分析中国在国际事务中的地位和作用10.3 探讨全球治理体系改革对中国梦实现的影响10.4 引导学习者关注全球治理，为实现中国梦贡献力量第十一章：中国梦与文化繁荣11.1 介绍中国梦在文化领域的内涵和要求11.2 分析中国文化建设取得的成就及原因11.3 探讨文化繁荣对中国梦实现的作用及意义11.4 引导学习者关注文化建设，为实现中国梦贡献力量第十二章：中国梦与民族团结12.1 阐述中国梦在民族关系方面的内涵和要求12.2 分析中国民族团结现状及重要性12.3 探讨民族团结对中国梦实现的影响12.4 引导学习者积极参与民族工作，为实现中国梦贡献力量第十三章：中国梦与国家安全13.1 介绍中国梦在国家安全方面的内涵和要求13.2 分析中国国家安全面临的挑战及应对策略13.3 探讨国家安全对中国梦实现的重要性13.4 引导学习者关注国家安全，为实现中国梦贡献力量第十四章：中国梦与国际合作14.1 阐述中国梦在国际合作方面的内涵和要求14.2 分析中国在国际合作中的地位和作用14.3 探讨国际合作对中国梦实现的影响14.4 引导学习者关注国际合作，为实现中国梦贡献力量第十五章：为实现中国梦而努力奋斗15.1 总结中国梦的实现需要全体国人共同努力15.2 鼓励学习者立志为国家发展贡献力量15.3 引导学习者将个人梦想与中国梦相结合15.4 激发学习者为实现中国梦而努力奋斗的决心和信心重点和难点解析本文教案主要围绕“千年梦圆在今朝”这一主题展开，涵盖了中国特色社会主义的理论与实践、全面深化改革、法治中国建设、社会主义核心价值观的培育与践行、经济发展、科技创新、社会进步、生态文明建设、全球治理、文化繁荣、民族团结、国家安全、国际合作以及为实现中国梦而努力奋斗等多个方面。
千年梦圆在今朝教案两课时
千年梦圆在今朝教案两课时第一课时一、导入新课1.多媒体展示古今圆梦的图片，如古代的飞天梦、今天的航天梦等。
2.邀请学生分享自己对“千年梦圆在今朝”的理解。
二、自主学习1.学生自主阅读课文《千年梦圆在今朝》，了解文章大意。
2.学生边读边标注生字词，查阅字典或询问同学。
三、课堂讨论1.教师提问：文章主要讲述了哪些方面的“千年梦圆”？2.学生回答：文章主要讲述了我国古代的飞天梦、今天的航天梦、科技梦等。
3.教师提问：文章中提到的“千年梦圆”是如何实现的？4.学生回答：通过科技的发展、国家的强大、人民的努力等。
四、课堂讲解1.教师详细讲解文章中的重点词语、句子和段落。
2.教师分析文章的结构和表达方式。
五、课堂练习1.学生根据文章内容，完成课后练习题。
2.教师批改并讲解答案。
2.布置作业：结合课文，写一篇关于“我的中国梦”的作文。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容，回顾“千年梦圆在今朝”的意义。
2.学生分享自己的“中国梦”。
二、课堂讨论1.教师提问：如何实现我们的“中国梦”？2.学生回答：通过努力学习、科技创新、国家强大等。
3.教师引导学生讨论：我们能为实现“中国梦”做些什么？三、课堂讲解1.教师讲解关于“中国梦”的实例，如航天英雄杨利伟的故事。
2.教师分析实例中的亮点，引导学生学习他们的精神品质。
四、课堂练习1.学生根据课堂讲解，完成课后练习题。
2.教师批改并讲解答案。
五、小组活动1.学生分组讨论：如何将“千年梦圆在今朝”的理念融入自己的学习生活中？2.各小组汇报讨论成果，教师点评。
2.布置作业：结合本节课的学习，写一篇关于“我心中的中国梦”的感悟。
通过本节课的学习，学生不仅了解了“千年梦圆在今朝”的意义，还激发了实现自己“中国梦”的热情。
教师以生动形象的语言、丰富的实例和课堂活动，引导学生深入理解课文内容，培养学生的爱国情怀和责任担当。
重难点补充：第一课时一、导入新课师：同学们，你们知道古代人有什么梦想吗？生：飞天梦！师：很好，那你们知道现在我们实现了哪些古代的梦想吗？生：我们实现了航天梦，我们的人上了月球！二、自主学习师：请大家边读边找，文章中提到了哪些千年梦？生：我找到了，有飞天梦，还有科技梦。
山东教师教案模板：《千年梦圆在今朝》教案
《千年梦圆在今朝》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解中国梦的内涵及其在当代中国的表现。
（2）让学生理解中国梦的实现路径和基本要求。
（3）培养学生对中国梦的认同感和责任感。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入理解中国梦。
（2）通过案例分析、小组讨论，培养学生提出问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）增强学生的民族自豪感和自信心。
（2）培养学生热爱祖国、为实现中国梦努力奋斗的情感态度。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）中国梦的内涵及其在当代中国的表现。
（2）中国梦的实现路径和基本要求。
2. 教学难点：（1）中国梦的深刻内涵和丰富意蕴。
（2）中国梦的实现路径和基本要求在实际生活中的应用。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍中国梦的起源和发展历程。
（2）提问：同学们，你们对中国梦有什么理解和期待？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解中国梦的内涵及其在当代中国的表现。
（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 案例分析：（1）教师展示相关案例，让学生了解中国梦的实现路径和基本要求。
（2）学生分组讨论，分析案例中的成功经验。
（3）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 小组讨论：（1）教师提出讨论话题：如何为实现中国梦做出贡献？（2）学生分组讨论，提出建议和措施。
（3）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 情感升华：（1）教师引导学生思考中国梦与个人发展的关系。
（2）学生分享自己的梦想和计划，教师点评并鼓励。
四、课后作业：2. 思考自己在实现中国梦的过程中，可以做出的努力和贡献，制定一份个人行动计划。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的反馈调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与同学的互动情况，评价学生的学习态度和合作精神。
千年梦圆在今朝教案设计
千年梦圆在今朝——优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解“千年梦圆在今朝”的主题背景。
激发学生对课程的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍中国梦的历史演变和内涵。
引导学生思考个人梦想与国家和民族梦想的关系。
1.3 教学方法：采用问题导入法，引导学生思考和探讨。
1.4 教学步骤：1.4.1 展示图片或视频，引发学生对“千年梦圆在今朝”主题的思考。
1.4.2 提问学生对个人梦想和国家梦想的认识和看法。
1.4.3 引导学生思考个人梦想与国家和民族梦想的关系。
1.4.4 总结并引入课程内容。
第二章：中国梦的历史演变2.1 教学目标：让学生了解中国梦的历史演变。
培养学生对国家历史的认识和理解。
2.2 教学内容：介绍中国梦从古代到现代的历史演变过程。
分析不同历史时期的特点和代表性人物。
采用讲授法和案例分析法。
2.4 教学步骤：2.4.1 讲解中国梦的起源和发展。
2.4.2 分析不同历史时期的特点和代表性人物。
2.4.3 引导学生思考历史演变对现代中国梦的影响。
2.4.4 总结并引入下一章节内容。
第三章：中国梦的内涵与价值3.1 教学目标：让学生理解中国梦的内涵和价值。
培养学生的国家意识和责任感。
3.2 教学内容：讲解中国梦的内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面。
探讨中国梦的价值和意义，以及与国家发展的关系。
3.3 教学方法：采用讲授法和小组讨论法。
3.4 教学步骤：3.4.1 讲解中国梦的内涵和价值。
3.4.2 引导学生思考中国梦与个人发展的关系。
3.4.3 分组讨论并分享各自对中国梦的理解和看法。
3.4.4 总结并引入下一章节内容。
第四章：实现中国梦的路径与策略让学生了解实现中国梦的路径和策略。
培养学生的创新意识和实践能力。
4.2 教学内容：讲解实现中国梦的基本路径和关键策略。
分析不同领域和行业为实现中国梦做出的贡献。
4.3 教学方法：采用讲授法和案例分析法。
4.4 教学步骤：4.4.1 讲解实现中国梦的基本路径和关键策略。
《千年梦圆在今朝》的教案模板
《千年梦圆在今朝》的教案模板一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解《千年梦圆在今朝》的内容和结构。
（2）培养学生对课文的理解和分析能力。
（3）提高学生的阅读和写作技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习效果。
（2）运用多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。
（3）培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学事业的热爱和追求。
（2）引导学生树立远大的理想和信念。
（3）增强学生的民族自豪感和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 课文简介：《千年梦圆在今朝》是一篇描述我国航天事业发展的文章，讲述了我国航天科技工作者为实现千年梦——载人航天梦的努力和成就。
2. 教学重点：（1）理解课文的内容和结构。
（2）分析课文中的人物形象和事件。
（3）掌握课文中的关键词汇和句型。
三、教学方法：1. 自主学习：让学生预习课文，了解课文内容，完成自主学习任务。
2. 合作学习：分组讨论，分析课文中的重点难点，互相交流学习心得。
3. 探究学习：引导学生针对课文内容进行提问，培养学生的批判性思维。
四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示我国航天事业的图片，引起学生对课文的兴趣。
2. 自主学习：检查学生预习情况，引导学生分享学习心得。
3. 合作学习：分组讨论课文中的重点难点，汇报讨论成果。
4. 探究学习：针对课文内容，引导学生提出问题，进行课堂探究。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
五、课后作业：1. 复习课文，巩固所学内容。
2. 完成课后练习题，提高阅读和写作能力。
3. 结合自己的生活实际，谈谈对航天事业的看法。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的主动性和合作精神。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估他们对课文内容的理解和应用能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的分析能力、沟通能力和解决问题的能力。
关于《千年梦圆在今朝》的教案
关于《千年梦圆在今朝》优秀的教案一、教学目标1.1 知识目标学生能够理解《千年梦圆在今朝》的主要内容，了解文章的篇章结构和表达方式。
1.2 技能目标学生能够运用文本分析方法，解读文章中的隐含意义，提高阅读理解能力。
1.3 情感目标学生能够感受到作者对中华民族千年的梦想的执着追求，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
二、教学重难点2.1 教学重点学生能够理解《千年梦圆在今朝》的主旨思想和文章的篇章结构。
2.2 教学难点学生能够深入解读文章中的隐含意义，运用文本分析方法提高阅读理解能力。
三、教学方法采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，激发学生的思考和探究欲望。
四、教学准备教师准备《千年梦圆在今朝》的文本和相关教学资源，学生预习课文。
五、教学过程5.1 导入新课教师简要介绍《千年梦圆在今朝》的作者和背景，激发学生的学习兴趣。
5.2 自主学习学生自主阅读课文，理解文章大意，教师巡回指导。
5.3 文本分析教师引导学生分析文章的篇章结构，学生讨论交流，分享学习心得。
5.4 深入解读教师提出问题，引导学生深入解读文章中的隐含意义，学生进行思考和讨论。
5.5 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。
5.6 课后作业学生根据本节课的学习内容，完成课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价6.1 形成性评价在教学过程中，教师通过观察学生的学习行为、回答问题的准确性、课堂参与度等方面，对学生的学习情况进行实时评价，及时给予反馈，帮助学生调整学习策略。
6.2 总结性评价在课程结束后，教师可以通过课后作业、单元测试等方式，对学生的学习成果进行评价，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。
七、教学拓展7.1 相关阅读材料教师可以推荐与《千年梦圆在今朝》相关的阅读材料，如作者的其他作品、相关的历史文化背景等，帮助学生更深入地了解课文内容，拓宽知识面。
7.2 实践活动教师可以组织学生进行相关的实践活动，如小组讨论、辩论、写作等，让学生在实践中运用所学知识，提高综合能力。
《千年梦圆在今朝》的教案模板
《千年梦圆在今朝》的教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解文章的主题和中心思想；（2）掌握文章中的重点词汇和短语；（3）提高阅读理解和写作能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学生的学习效果；（2）运用批判性思维和创造性思维，分析和解决问题；（3）培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对国家发展和科技进步的兴趣和自豪感；（2）培养学生的创新意识和科学精神；（3）引导学生关注社会问题，提高社会责任感。
二、教学内容1. 教学文本：《千年梦圆在今朝》全文2. 教学重点：文章的主题和中心思想，重点词汇和短语3. 教学难点：对文章深层含义的理解，创新意识和科学精神的培养三、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾国家发展的历史，激发学生的兴趣和自豪感；（2）通过问题引导，引出文章的主题和中心思想。
2. 自主学习：（1）学生自主阅读文章，理解文章的主要内容；（2）学生自主探究文章中的重点词汇和短语的含义。
3. 合作学习：（1）学生分组讨论，分析文章的深层含义；（2）学生通过合作完成相关的阅读理解练习。
4. 探究学习：（1）学生针对文章中的问题进行探究，提出解决方案；（2）学生通过探究，培养创新意识和科学精神。
5. 总结与反思：（1）学生总结文章的主要内容和所学知识；（2）学生反思自己的学习过程和方法，提出改进措施。
四、教学评价1. 评价内容：学生对文章主题和中心思想的理解，重点词汇和短语的掌握，阅读理解和写作能力的发展。
2. 评价方法：通过考试、测验、作业、课堂表现等多种方式进行评价。
3. 评价标准：根据教学目标和学生的实际水平，制定相应的评价标准。
五、教学资源1. 教学文本：《千年梦圆在今朝》全文2. 教学辅助材料：相关的历史资料和科技资料，阅读理解练习题。
3. 教学工具：多媒体教学设备，投影仪，白板等。
六、教学方法1. 讲授法：通过讲解，阐述文章的主题和中心思想，以及重点词汇和短语的含义。
《千年梦圆在今朝》教案【】
《千年梦圆在今朝》word版教案【可编辑】教案章节：一、课程导入1.1 教师活动：简要介绍课程背景和目的1.2 学生活动：倾听并思考课程相关问题二、基础知识讲解2.1 教师活动：讲解课文内容，阐述千年梦的内涵2.2 学生活动：认真听讲，参与课堂讨论，理解千年梦的含义三、案例分析3.1 教师活动：分享相关案例，引导学生分析案例中的千年梦实现过程3.2 学生活动：分析案例，讨论千年梦的实现方式，分享个人观点四、小组讨论4.1 教师活动：布置小组讨论题目，指导学生进行分组讨论4.2 学生活动：分组讨论，共同探讨千年梦的实现方法，总结小组观点五、课程总结与展望5.1 教师活动：总结课程重点，强调千年梦的重要性5.2 学生活动：倾听教师总结，反思个人学习收获，制定实现千年梦的计划教学评价：1. 课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论和活动2. 理解能力：学生对千年梦概念的理解程度3. 案例分析能力：学生对案例分析的深度和广度4. 团队协作：学生在小组讨论中的表现和团队精神5. 个人计划制定：学生对实现千年梦的具体计划和目标设定六、实践活动安排6.1 教师活动：设计实践活动，明确活动目标和步骤6.2 学生活动：按照教师指导，完成实践活动，积极参与其中七、实践活动分享7.1 教师活动：组织学生分享实践活动中的体验和收获7.2 学生活动：准备分享材料，向同学和老师讲述实践活动的经历和感悟八、千年梦的障碍与解决办法8.1 教师活动：引导学生思考实现千年梦可能遇到的障碍，提供解决思路8.2 学生活动：讨论千年梦实现过程中的困难和解决办法，提出个人建议九、个人梦想规划9.1 教师活动：指导学生制定个人梦想规划，明确目标和步骤9.2 学生活动：制定个人梦想规划，设定短期和长期目标，制定实现目标的策略十、课程反馈与评价10.1 教师活动：收集学生课程反馈，了解教学效果，进行教学反思10.2 学生活动：填写课程反馈表，评价教学效果，提出改进建议教学评价：6. 实践活动参与度：学生是否积极参与实践活动7. 分享与表达能力：学生在实践活动分享中的表现8. 问题解决能力：学生对千年梦障碍的认识和解决办法的提出9. 个人规划能力：学生制定梦想规划的完整性和可行性10. 课程反馈：学生对课程的整体评价和建议十一、梦想与现实的桥梁——努力11.1 教师活动：讲解努力的重要性，分析努力的内涵和作用11.2 学生活动：理解努力的意义，反思个人是否愿意付出努力去实现梦想十二、目标设定与时间管理12.1 教师活动：教授目标设定和时间管理的技巧12.2 学生活动：学习并实践目标设定和时间管理的方法，提高个人效率十三、心理素质的培养13.1 教师活动：讲解心理素质对实现梦想的影响，提供提升心理素质的策略13.2 学生活动：了解并尝试运用提升心理素质的方法，增强实现梦想的信心十四、成功案例研讨14.1 教师活动：分享成功案例，引导学生分析成功人士实现梦想的路径14.2 学生活动：分析成功案例，从中汲取经验和启示，为自己的梦想努力十五、课程总结与梦想起航15.1 教师活动：总结课程要点，鼓励学生坚定梦想，起航新征程15.2 学生活动：回顾课程学习，明确个人梦想，立下誓言，努力前行教学评价：11. 努力意识：学生对努力的认识和重视程度12. 目标与时间管理能力：学生运用目标设定和时间管理技巧的情况13. 心理素质：学生在面对困难时保持积极态度的能力14. 成功案例分析：学生从成功案例中吸取经验和启示的程度15. 课程总结与行动：学生对课程内容的总结和个人梦想的实际行动重点和难点解析本文教案《千年梦圆在今朝》主要围绕梦想的实现展开，重点和难点如下：重点：1. 理解千年梦的内涵和意义。
《千年梦圆在今朝》渗透法制教育教学设计
《千年梦圆在今朝》教学计划教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。
3．理清文章的表达顺序，读懂课文内容，领悟文章的表达方法。
4．相机渗透《中华人民共和国科学技术普及法》和《中华人民共和国科学技术进步法》。
教学重点、难点：了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
课前准备：1．教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料,生字、新词、重点语句。
2．学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。
3．鼓励学生通过各种途径查阅《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国科学技术进步法》的相关资料。
教学课时：一课时教学过程一、激情导入，创设情境。
1．这节课我们先来谈论一个话题：提到祖国的航天事业，你会想到什么？（神五、神六、神七成功升天，并成功着陆;而杨利伟费俊龙，聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏等宇航员也成了中国的太空人。
）2．现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。
（板书课题）二、自主预习,初读感知。
1．自由练习读课文,把课文读通顺,读流利。
2．不理解的词语,通过查字、词典、联系上下文或小组讨论等方法解决。
3．整体感知课文,了解课文的大致内容。
三、围绕提示,自读自悟。
1．自读第四、第六两个自然段，解决一个问题：数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的？我们从中感悟到了什么？2、自读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么？3．学生围绕阅读提示中的思考题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的,在说说自己从中感悟到了什么?”来自主学习。
4．学生在小组内交流自己的学习心得。
四、全班交流,读中点拨。
小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点内容进行全班交流：1．关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课文《千年梦圆在今朝》渗透法制教育优秀教学设计
六年级语文（下册）石门中心小学:杨大华
知识与能力：
1．正确、流利、有感情地朗读课文，梳理生字词句的大意；
2．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天科技事业的伟大成就，体会现代航天科学技术成就的取得不仅要靠一代代科技工作者艰辛的工作还要靠不懈的努力才能
实现，这一重任今天就落在我们大家的身上的深刻道理；
3．理清文章的表达顺序和表达方法，读懂课文内容，拓展我国乃至世界航天科学技术的知识；
4．渗透《中华人民共和国科学技术普及法》和《中华人民共和国科学技术进步法》。
过程与方法：
通过课文和搜集我国“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料了解中国航天事业的发展历程和体会航天工作者默默奉献、锲而不舍的崇高科学精神；让学生通过各种途径查阅《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国科学技术进步法》的相关资料把法制的相关知识渗透进去。
情感态度和价值观：
通过学习课文，让学生体会中国工作在航天一线的工作人员那种团结协作、默默奉献、勇于探索、勇于创新、坚持不懈的崇高科学精神。
教学课时：（一课时）。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入：
导入：在上这节课之前我们先来谈论一个共同的话题：提到我们伟大祖国的航天税科技事业，大家同学首先会想到些什么？（“神五”、“神六”、“神七”〃〃〃“神九”、“神十”飞天成功;伟大的航天员杨利伟、费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏、刘旺、刘洋、聂海胜、张晓光、王亚平等也成了中国航天事业史上的英雄人物）。
现在，就让我们大家跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空的飞船，一齐去追寻数千年以来中华炎黄子孙的飞天梦。
（引出《千年梦圆在今朝》）课题。
二、通过课外预习,初读感知课文：
1．一读：通顺,读流利；
2．二读：找出不理解的字词句,通过自己查字词典、联系课文内容及小组讨论解决相关问题。
3．三读：整体感知课文内容，更深层次地领悟中华民族“千年梦圆在今朝”的深刻内涵。
三、重点阅读课文四至七自然段，深刻领悟课文内容：
1．自读一：读四、五、六自然段，解决第一个问题：数千年来的中华儿女飞天梦是如何由统计联想变为现实的？大家从中感悟到了些什么？（用自己的话说一说并记录下来）。
2、自读二：读七自然段，解决第一个问题：中国现代航天事业科学技术成就的取得除了需要个人的不懈努力之外，还需要些什么才能得以实现？（自由表述自己的观点及看法）。
3．自读三：围绕课文阅读提示中的“中华民族数千年来的飞天梦是怎样变为现实的？”,说一说自己的真实想法（把自己的想法写下来）。
4．学生在小组内交流自己的学习心得并形成收获。
四、师生交流,悟出道理：
1、通过小组交流总结后由小组代表向全体同学分享学习成果,教师围绕以下话题进行适时总结升华：
（1）．关注追寻飞天梦的人们带给我们什么思索和启示？
（2）．关注文章的叙事方法、重点字词句段及作者想要表达的意思和意图。
五、通过师生共同搜集的《中华人民共和国科学技术普及法》及《中华人民共和国科学技术进步法》进行精要学习。
六、师生课外话题：
1．自己还知道哪些有关科技发明和科技进步的知识故事?（说一说，写一写）2．我们作为祖国的花朵和未来，自己对发展中国航天科学事业有什么设想和抱负呢? （说一说，写一写）
七、总结升华：
1．师生共同交流学习所得；
2．在条件允许的情况之下师生共同搜集中国乃至世界航天事业的图片资料,办一期
“炎黄子孙千年飞天梦圆在今朝”的主题班会。
八、板书设计：
《千年梦圆在今朝》
年份事例
明代万户试飞（失败）
1970年卫星升天（联想）
2003年神五飞天（五千年的梦啊，今天圆了！）
2005年神六飞天（五千年的梦啊，今天圆了！）
2012年神九飞天（五千年的梦啊，今天圆了！）
2013年神十飞天（五千年的梦啊，今天圆了！）领悟升华：中国现代航天事业科学技术成就的取得除了需要个人的不懈努力之外，还需要中华儿女们团结合作、默默奉献、勇于创新、勇于探索、锲而不舍、艰苦奋斗才能得以实现，才能圆五千年的梦啊！。