(教科版)六年级科学上册课件 滑轮组.ppt
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《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
• A、能改变用力方向 ，但不省力 • B、既不省力，又不改变用力方向 • C、能省力，但不能改变用力方向
• 2、不能改变物体受力方向的是（ A ）。
• A 、动滑轮 B 、定滑轮 C 、滑轮组
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（B ）
• A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
教科版六年级上册第一单元第5课
回顾学过的各种简单机械：
机械名称 分类 特点
杠杆 轮轴
省力杠杆 省力 费力杠杆 方便 等力 不省力不费力杠杆 轮带动轴 省力
轴带动轮 费力
滑轮
举例 撬棍、老虎钳 火钳、理发剪 天平、跷跷板 方向盘、水龙头开关 螺旋桨、吊扇
像旗杆顶部的滑轮 那样，固定在一个 位置转动而不移动 的滑轮叫定滑轮。
滑轮
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1 《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
定滑轮
动滑轮
阻力点
支点
用力点
支点
阻力点
用力点
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
• A、能改变用力方向 ，但不省力 • B、既不省力，又不改变用力方向 • C、能省力，但不能改变用力方向
• 2、不能改变物体受力方向的是（ A ）。
• A 、动滑轮 B 、定滑轮 C 、滑轮组
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（B ）
• A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
教科版六年级上册第一单元第5课
回顾学过的各种简单机械：
机械名称 分类 特点
杠杆 轮轴
省力杠杆 省力 费力杠杆 方便 等力 不省力不费力杠杆 轮带动轴 省力
轴带动轮 费力
滑轮
举例 撬棍、老虎钳 火钳、理发剪 天平、跷跷板 方向盘、水龙头开关 螺旋桨、吊扇
像旗杆顶部的滑轮 那样，固定在一个 位置转动而不移动 的滑轮叫定滑轮。
滑轮
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1 《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
定滑轮
动滑轮
阻力点
支点
用力点
支点
阻力点
用力点
《定滑轮和动滑轮》PPT优秀课件1
教科版科学六年级上册《滑轮组》课件
可以验证什么原理。（ ） • A.拱形 B.滑轮组省力 C.轮轴
B
• 2、下图有问号一边的钩码会（ ）
• A、向上移动 B、向下移动 C、不动 A
• 3、如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔
河比赛中谁将获胜？（ ）
A、小明
B、小刚
B
滑轮组
A
B
C
D
1、能改变用力方向的是（ A、C、）D
2、能省力的是（ B、C、）D
我们用一个定滑轮和一个动滑轮组装一个最 简单的滑轮组。
滑轮组会有什么样的作用？
•把动滑轮和定滑轮组合在一 起使用，就构成了滑轮组。
•滑轮组会有什么样的作用？ •用这个滑轮组来提升不同的
重物。观察用力的方向，测 量用力的大小。
•与直接提升物体的用力方向、 用力大小比较，我们有什定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。
这样的滑轮组作用会怎样？作出我们的推测，并 用实验检验推测。
想一想： 滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？
用我们的研究结果解 释，为什么塔式起重机能 够吊起那么重的物体？
生活中的滑轮
有趣的游戏
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×）
滑轮组
上节课我们学习了定滑
轮和动滑轮的相关知识， 这节课我们一起来学习滑 轮组，首先一起来看看下 面这些图片。
生活中的滑轮
生活中的滑轮
生活中的滑轮
生活中的滑轮
要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？
利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？使用 时有什么特点？
定滑轮： 不能省力，但可改变力的方向。
• 1、滑轮组的组数越多越省力。（ ） √
教科版科学六年级上册滑轮组.ppt
17、Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. ----Willian Shakespeare ,British dramatist不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 20.8.520.8.511:01:1911:01:19August 5, 2020
•
16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。
•
谢谢观看 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
动滑轮： 能省力，但不能改变力的方向。
2020/8/23
定滑轮 + 动滑轮 =
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用， 就构成了滑轮组。
2020/8/23
定
滑
滑 轮
轮
组动
滑
轮
2020/8/23
2020/8/23
定滑轮 动滑轮
研究滑轮组的作用
1.组装一个滑轮组
1
2
3
2. 这三个滑轮组有什么不同？
2020/8/23
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种 现象？
2020/8/23
我们发现了什么有趣的现象？ 怎样解释这种现象？
• 1、小个子战胜了大力士。
• 2、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动 滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力 。
• 3、两个大个子分别相当于重物和固定定 滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后 施加的拉力。
•
16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。
•
谢谢观看 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
动滑轮： 能省力，但不能改变力的方向。
2020/8/23
定滑轮 + 动滑轮 =
把动滑轮和定滑轮组合在一起使用， 就构成了滑轮组。
2020/8/23
定
滑
滑 轮
轮
组动
滑
轮
2020/8/23
2020/8/23
定滑轮 动滑轮
研究滑轮组的作用
1.组装一个滑轮组
1
2
3
2. 这三个滑轮组有什么不同？
2020/8/23
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种 现象？
2020/8/23
我们发现了什么有趣的现象？ 怎样解释这种现象？
• 1、小个子战胜了大力士。
• 2、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动 滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力 。
• 3、两个大个子分别相当于重物和固定定 滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后 施加的拉力。
《定滑轮和动滑轮》PPT课件
我 D 选择——
1、下列机械属于定滑轮的是（
A、旗杆顶部的滑轮
A）
C、塔吊吊钩上的滑轮
B、方向盘
2、动滑轮能起（ A、省力
A
）的作用。 C、既省力又能改变用力方向
B、改变用力方向
3、升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（ A ）。 A、定滑轮 B、动滑轮 C动滑轮画上拉线
像吊车的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 吊 车
定滑轮
想一想，辨一辨： 甲图是什么滑轮？ 乙图是什么滑轮？
滑轮
动滑轮
探究定滑轮的作用
定滑轮能否省力
研究计划
1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测：———————— 3.我们的实验步骤：———————————— ———————————— ————————————
（动 ）滑轮
（ 定）滑轮
找找生活中的定滑轮和动滑轮
探究定滑轮的作用
定滑轮能否省力
定滑轮作用实验记录表
左边钩码 左边钩码 定滑轮 个数 个数 状态 我们的发现
探究动滑轮的作用 动滑轮能否省力
动滑轮作用实验记录表
直接提升 用动滑轮提升 重物的力（N） 重物的力（N） 我们的发现
课 堂 小结
1、什么叫定滑轮？ 答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。 2、什么叫动滑轮？ 答：可随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 3、定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？ 定滑轮 省力情况 改变用力方向 不省力 能改变 动滑轮 省力 不能改变
教科版六年级上册第一单元第5课
回顾学过的各种简单机械：
机械名称 分类
特点
举例 撬棍、老虎钳 火钳、理发剪 天平、跷跷板
杠杆
省力杠杆 省力
教科版六年级科学上册《滑轮组》PPT课件(6篇)
6.滑轮组 动滑轮和定滑轮---滑轮组--既省力又能改变力的方 向
教科版 六年级上册
滑轮组
情境导入
谜语： 你说稀奇不稀奇， 汽车长着长胳膊， 抓起东西往上举， 千斤万斤不费力。
谜底：起重机
谜底导入
定滑轮 动滑轮
观察起重机的工作，我们会有什么发现呢？
新课探究
（一）观察起重机上的滑轮
起重机是指在一定范围内垂直提升和水平搬运 重物的多动作起重机械。
板书设计
滑轮组 组装滑轮组 研究滑轮组的作用
滑轮组
在建筑工地上，总少不了高大的起重机。观察起重机的 工作，我们有什么发现？
观察起重机上的滑轮
是的，滑轮组组 数越多越省力。
因为起重机的滑轮 组组数多，所以能 吊起很重的物体。
新课探究
做游戏：小个子战胜大力士
游戏所 绳子、木棒
需器材
1.找一根长绳子和两根光滑的木棒，绳子
的一端拴在一根木棒上，然后在两根木棒
游戏 方式
间绕一圈半或两圈；2.两根同学各自握住 一根木棒，一个同学拉住绳子自由的一端， 三人同时用力。增加圈数，继续游戏。
定滑轮 动滑轮
新课学习
根据实验完成下表
50 100
150 200
25
使用一
50
组滑轮
组，能
省一半
75
的力。
100
新课学习
想一想：滑轮组中的滑轮 数量越多越好吗？
因为滑轮组的组数越多 就越省力。
用我们的研究结果解释， 为什么塔式起重机能够吊起 那么重的物体。
因为滑轮组的组数越多 就越省力，所以塔式起重机 能够吊起很重的物体。
教科版小学科学六年级上册
第一单元
滑轮组
教科版 六年级上册
滑轮组
情境导入
谜语： 你说稀奇不稀奇， 汽车长着长胳膊， 抓起东西往上举， 千斤万斤不费力。
谜底：起重机
谜底导入
定滑轮 动滑轮
观察起重机的工作，我们会有什么发现呢？
新课探究
（一）观察起重机上的滑轮
起重机是指在一定范围内垂直提升和水平搬运 重物的多动作起重机械。
板书设计
滑轮组 组装滑轮组 研究滑轮组的作用
滑轮组
在建筑工地上，总少不了高大的起重机。观察起重机的 工作，我们有什么发现？
观察起重机上的滑轮
是的，滑轮组组 数越多越省力。
因为起重机的滑轮 组组数多，所以能 吊起很重的物体。
新课探究
做游戏：小个子战胜大力士
游戏所 绳子、木棒
需器材
1.找一根长绳子和两根光滑的木棒，绳子
的一端拴在一根木棒上，然后在两根木棒
游戏 方式
间绕一圈半或两圈；2.两根同学各自握住 一根木棒，一个同学拉住绳子自由的一端， 三人同时用力。增加圈数，继续游戏。
定滑轮 动滑轮
新课学习
根据实验完成下表
50 100
150 200
25
使用一
50
组滑轮
组，能
省一半
75
的力。
100
新课学习
想一想：滑轮组中的滑轮 数量越多越好吗？
因为滑轮组的组数越多 就越省力。
用我们的研究结果解释， 为什么塔式起重机能够吊起 那么重的物体。
因为滑轮组的组数越多 就越省力，所以塔式起重机 能够吊起很重的物体。
教科版小学科学六年级上册
第一单元
滑轮组
六年级上册科学滑轮组PPT课件
第14页/共26页
想一想
• 答：是的。 因为滑轮组数 越多就越省力。
第15页/共26页
想一想
• 用我们的研究 结果解释，为什 么塔式起重机能 够吊起那么重的 物体吗？
第16页/共26页
想一想
• 答：因为滑 轮组的组数越 多就越省力， 所以塔式起重 机能够吊起很 重的物体。
第17页/共26页
滑轮组在生活中的应用
在建筑工地上，总少不了 高大的起重机。 观察起重机的工作，我们 有什么发现？
第1页/共26页
上观 的察 滑起 轮重
机
第2页/共26页
第3页/共26页
第4页/共26页
塔式起重机
第5页/共26页
塔式起重机
定滑轮
动滑轮
把动滑轮和定滑轮 组合在一起使用， 就构成了滑轮组。
第6页/共26页
再看看汽车起重机，你 有什么发现？
100
25
200
50
300
75
400
100
第12页/共26页
挑战活动二： 用多个定滑轮和多个定 滑轮组装成滑轮组，继 续研究滑轮组的作用。
100
25
200
50
300
75
400
100
第13页/共26页
滑轮组的组数 越多，就越能 省力。（省了 3/4的力，只用 了1/4的力。）
想一想
• 滑轮组中的滑 轮数量越多越好 吗？为什么？
100
第10页/共26页
挑战活动一： 任选一种连接方法，用 一个定滑轮和一个动滑 轮组装一个简单滑轮组， 研究滑轮组的作用
50 100 150 200
25 50 75
100
第11页/共26页
想一想
• 答：是的。 因为滑轮组数 越多就越省力。
第15页/共26页
想一想
• 用我们的研究 结果解释，为什 么塔式起重机能 够吊起那么重的 物体吗？
第16页/共26页
想一想
• 答：因为滑 轮组的组数越 多就越省力， 所以塔式起重 机能够吊起很 重的物体。
第17页/共26页
滑轮组在生活中的应用
在建筑工地上，总少不了 高大的起重机。 观察起重机的工作，我们 有什么发现？
第1页/共26页
上观 的察 滑起 轮重
机
第2页/共26页
第3页/共26页
第4页/共26页
塔式起重机
第5页/共26页
塔式起重机
定滑轮
动滑轮
把动滑轮和定滑轮 组合在一起使用， 就构成了滑轮组。
第6页/共26页
再看看汽车起重机，你 有什么发现？
100
25
200
50
300
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第12页/共26页
挑战活动二： 用多个定滑轮和多个定 滑轮组装成滑轮组，继 续研究滑轮组的作用。
100
25
200
50
300
75
400
100
第13页/共26页
滑轮组的组数 越多，就越能 省力。（省了 3/4的力，只用 了1/4的力。）
想一想
• 滑轮组中的滑 轮数量越多越好 吗？为什么？
100
第10页/共26页
挑战活动一： 任选一种连接方法，用 一个定滑轮和一个动滑 轮组装一个简单滑轮组， 研究滑轮组的作用
50 100 150 200
25 50 75
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六年级上册科学课件-1.6滑轮组——设计制作升降晾衣架-教科版(11页PPT)
设计：
会计：
•注意文明施工、安全施工，不跨越到他组阳台。 1、完成作品10分，展示作品根据投票得分。
产品代言人：
高空技术员（2名）：
队长负责指挥施工，做好施工记录表，不直接动手参与。
要准备产品简要汇报，能做到小组合作边讲解边演示。
•要准备产品简要汇报，能做到小组合作边讲解边演示。 最佳创意奖 经济实用奖 美观艺术奖
第（ ）工程小组
改完善，让你们的设计越 负责人：
设计：
会计：
档案资料: 图纸和晾衣架
材料费支出: 元
1、完成作品10分，展示作品根据投票得分。
设计师监督严格按图施工，有想法只能记录，以后改进。
来越创意，越来越实用。 注意文明施工、安全施工，不跨越到他组阳台。
产品代言人：
高空技术员（2名）：
最佳创意奖 经济实用奖 美观艺术奖
• 队长负责指挥施工，做好施工记录表，不直接动手参与。
负责人：
设计：
会计：
2、遇到困难不能解决，可以选1个小锦囊，但消耗3分。
•设计师监督严格按图施工，有想法只能记录，以后改进。 2、遇到困难不能解决，可以选1个小锦囊，但消耗3分。
设计师监督严格按图施工，有想法只能记录，以后改进。
第（ ）工程小组
负责人：
要准备产品简要汇报，能做到小组合作边讲解边演示。
负责人：
设计：
会计：
负责人：
设计：
会计：
队长负责指挥施工，做好施工记录表，不直接动手参与。
2、遇到困难不能解决，可以选1个小锦囊，但消耗3分。
1、完成作品10分，展示作品根据投票得分。
注意文明施工、安全施工，不跨越到他组阳台。
2、遇到困难不能解决，可以选1个小锦囊，但消耗3分。
六年级上册科学-滑轮组优秀课件教科版
1、能改变用力方向的是（
）
绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。
2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能
，
其22232绳其把33221其23331把2绳2把223122321把1223212绳、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、次子次动次动子动动子滑滑滑一滑一提滑滑滑滑一提一能能滑能能能滑一能滑能提滑滑能能滑一滑滑滑是 的 是 滑 是 滑 的 滑 滑 的轮轮轮个轮个起轮轮轮轮个起个改省轮省省省轮个改轮省起轮轮 改省轮个轮轮 轮（自（轮（轮自轮轮自组组组动组动相组组是组动相动变力组力力力组动变组力相组是 变力组动组是 组由和和由和和由省的合滑省滑同的合一合滑同滑用的省的省的的省滑用合的同合一 用的合滑的一 合端定定端定定端力组结轮力轮质组结种结轮质轮力是力是力是是力轮力结是质结种 力是结轮组种 结最滑滑最滑滑最多数合可多可量数合变合可量可方（多（多（（多可方合（量合变 方（合可数变 合后轮轮后轮轮后）））少越了以少以（越了形了以（以向少少少以向了（了形 向了以越形 了必组组必组组必，，，和多动连和连多动的动连连的和和和连的动动的 的动连多的 动111通合合通合合通222不不不什 ， 滑 接 什 接 ， 滑 杠 滑 接 接 是 什 什 什 接 是 滑 滑 杠是 滑 接 ， 杠滑000过在在过在在过000省省省么就轮两么两就轮杆轮两两（么么么两（轮轮杆 （轮两就杆 轮ggg每一一每一一每)))力力力有越和个有个越和。和个个有有有个和和。 和个越。 和））））））的的的一起起一起起一的的的关省定定关定省定定定关关关定定定定定省定重重重个使使个使使个是是是？力滑滑？滑力滑滑滑？？？滑滑滑滑滑力滑物物物的用用的用用的（（（。轮轮轮。轮轮轮轮轮轮轮轮。轮，，，）））滑，，滑，，滑的。。的的。。。的的的。的用用用轮构构轮就就轮优优优优优优优力力力。成成。构构。点点点点点点点最最最滑滑成成））），，，，，，，小小小轮轮了了。。。既既既既既既既的的的组组滑滑能能能能能能能是是是。。轮轮（（（组组
六年级上册科学-滑轮组优秀课件教科版6
• 3、如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，
在拔河比赛中谁将获胜？（ ） B
A、小明
B、小刚
1、滑轮组的组数越多越省力。 3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。 教科版小学科学六年级上册 用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？ 我们发现了什么有趣的现象？ 怎样解释这种现象？ 我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？ 我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？ 2、下图有问号一边的钩码会（ ） 3、两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。 3、两个大个子分别相当于重物和固定定滑轮的支架，小个子相当于使用滑轮组后施加的拉力。 4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。 1、滑轮组的组数越多越省力。 我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？ 问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几 种方法？你所使用时有什么特点？ 想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？ 想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？
起重机能够吊起那 要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？
想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？ 教科版小学科学六年级上册
么重的物体。 2、滑轮组的组数（一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为1组）越多，就越省力。
我们发现了什么有趣的现象？怎样解释这种现象？ 5、滑轮按组装方式不同，可分为 定滑轮、动滑轮和滑轮组。 3、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。
绳子的自由端最后必通过每一个的滑轮。
就越省力。 我们发现了什么有趣的现象？
怎样解释这种现象？
• 用我们的研究结果 4、随着绳子绕的圈数越多，小个子处需要的力就越小。
1、滑轮组的组数越多越省力。 4、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。
六年级上册科学-滑轮组优秀课件教科版
任务二： 组装更省力的滑轮组。
滑轮组
二、我们的滑轮组省力吗？
1只钩码
N
F2：用滑轮组提升重物的力
贴（贴黑板展示）
N
二、我们的滑轮组省力吗？
F1：直接提升物体的力
说（准备小组展示）
只钩码 N
2只钩码
N
看（观察各组的设计,比较异同）
F2：用滑轮组提升重物的力
测试：我们Leabharlann 滑轮组省力吗？说（准备小组展示）
二、我们的滑轮组省力吗？
F1：直接提升物 F2：用滑轮组提
体的力
升重物的力
我们的发现
1只钩码
N
2只钩码
N
N
通过测试、比
较，发现我们
N
的滑轮组
。
只钩码 N
N
测试：我们的滑轮组省力吗？
任务提示：
1.组装：先定后动
2.测试：分工 有序 检查测力计。 匀速直线提升时读数。 记录比较数据，得出结论。 整理器材。
画（小组设计：纸模 、 笔和尺子画线）
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