东升幼儿园“立德树人,立教圆梦”活动实施方案
立德树人、立教圆梦
如何做一个“立德树人，立教圆梦”的教师为全面贯彻党的十八大精神、全面落实关于进一步加强师德建设工作的意见精神，引领广大教师积极适应新的发展要求，进一步加强和推动我校教师职业道德建设，经学校研究，2014年继续以9月的师德教育月为重点，在学校教职工中开展“立德树人，立教圆梦”师德师风建设主题教育活动。
具体方案如下：一、指导思想贯彻落实党的十八大关于“把立德树人作为教育工作的根本任务”、“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和自觉性”的重要精神，推进教育系统社会主义核心价值体系建设，坚持以科学发展观为指导，以着力解决师德师风中存在的突出问题为重点，作风优良、让人民群众满意的教师队伍。
二、目标任务关心教师，促进发展。
要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合，充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性；把师德建设与教职工个人发展结合。
1、关爱学生，助生成长。
把“爱”这一教育永恒的主题，贯穿到日常的教育教学中，使学生纵向有提高、横向有促进，整体有发展、个体有进步。
2、爱岗敬业，为人师表。
师德是教育之魂，师能是发展之本。
要以师德建设为先导，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
3、学习先进，争当先进。
加强先进典型的学习，宣传，实践，学习全国育人楷模，争当教书育人、管理育人、服务育人先进。
三、活动内容（一）深刻理解“立德树人，立教圆梦”的丰富内涵全校教师要认真组织学习“十八大”和习近平总书记有关“中国梦”的重要讲话精神，准确把握“中国梦”的精神实质和丰富内涵，把思想和行动统一到党中央的部署和省委省政府的有关要求上来，要用“中国梦”打牢广大教师的思想基础，用“中国梦”激发广大教师的历史责任感。
通过学习，进一步增强广大教师实践“中国梦”的自觉性和主动性。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《教师职业道德规范》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，使教师们做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师德建设内化为教师的自觉行为；贯彻落实学校开展的师德自我检查活动。
立德树人主题教育活动实施方案
立德树人主题教育活动实施方案1. 简介立德树人主题教育是教育教学改革的重要内容，旨在通过全方位的教育活动，培养学生的品德修养、思想道德素质和社会责任感。
本方案旨在明确活动目标、组织形式和实施流程，确保教育活动能够取得有效的结果。
2. 活动目标2.1 培养学生正确的价值观和道德观念，树立正确的人生观。
2.2 培养学生独立思考、批判思维和创新能力。
2.3 培养学生具备积极向上的心态和健康的心理状态。
2.4 培养学生具备良好的人际交往和合作能力。
2.5 培养学生具备社会责任感和公民意识。
3. 组织形式3.1 立德树人主题教育活动将贯穿于日常教育教学活动之中，与课程内容相结合。
3.2 活动将包括学生课堂学习、社会实践、讲座报告、文化体验等多种形式。
3.3 学校将组织一系列义务活动，如志愿者服务、环保活动、慈善捐款等，激发学生的社会责任感。
4. 实施流程4.1 制定明确的教育计划，包括具体的教学目标、任务和资源等。
4.2 教师将结合具体课程内容和教学要求，开展立德树人主题教育活动。
4.3 学校将定期组织主题讲座和座谈会，邀请专家学者、社会名人等参与。
4.4 学生将参与社会实践活动，如实地考察、志愿者活动、参观实习等。
4.5 定期开展评估和总结，以便不断改进教育活动的效果。
5. 教育资源支持5.1 学校将加大投入，提供必要的教育资源和设施，包括教学器材、图书阅览室、实验室等。
5.2 学校将积极与社会各界合作，争取外部资源支持，如专家指导、企业赞助等。
5.3 学校将建立与家长之间的积极互动，共同关注学生的培养和发展。
6. 效果评估6.1 学校将建立健全的评估机制，对立德树人主题教育活动进行定期评估。
6.2 评估将综合考虑学生的学业成绩、道德行为、社会参与等多个方面，形成综合评价结果。
6.3 学校将根据评估结果，对教育活动的效果进行调整和改进。
7. 实施过程中的问题和解决方法7.1 学生参与度不高：增加活动的吸引力和创新性，促使学生主动参与。
“立德树人,立教圆梦”活动方案
“立德树人，立教圆梦”主题教育活动方案为进一步提升我校教育工作者的师德建设水平，增强教师教书育人能力，激发教师投身教育热情，为全面实施素质教育，推动教育内涵发展，提供良好的师资保障，经研究，学校按照上级文件、会议精神，结合学校实际，决定于2014年10月，开展“立德树人，立教圆梦”主题师德教育活动，特制定如下方案。
一、指导思想今年师德教育活动的主题是：以“立德树人，立教圆梦”为核心，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化队伍。
坚持以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，以规范教师行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平为建设任务，引领广大教师和教育工作者以“立德树人，立教圆梦”为根本任务和毕生追求，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教，为国家培养合格人才，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出自己的贡献。
努力造就一支师德高尚、业务精良、具有现代教育理念、全心全意推进素质教育的高素质师资队伍。
二、活动目的通过本次主题师德教育专题活动的开展，使广大教师坚定爱岗敬业、育人为本的信念；强化学法、知法、守法、用法的意识；加强为人师表，以身立教的职业修养；保持严谨治学的工作态度，开拓进取的工作精神，廉洁从教的高尚情操；充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，增强主人翁意识，发挥其教育教学主力军作用。
进一步加强教师队伍建设，完善教师队伍管理的各项规章制度，树立一批起示范作用的先进个人典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一整套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动全校教师教书育人的积极性和创造性，使“立德树人，立教圆梦”主题教育活动方案成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。
开展立德树人活动方案策划
开展立德树人活动方案策划一、活动目标1. 提高学生的道德素质，培养正确的价值观、世界观和人生观。
2. 增强学生的社会责任感和奉献精神，培养良好的行为习惯和道德品质。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，促进其全面发展。
二、活动内容1. 品德教育活动（1）经常听取教育部门和学生家长对学校、学生品德建设的意见和建议，并积极采纳。
（2）组织开展文明礼仪教育活动，宣传正确的礼仪行为和文明习惯。
（3）设立“道德模范”评选活动，表彰学生中的优秀品德典范。
（4）常规开展班级会议，加强日常品德教育，引导学生形成正确的行为规范。
2. 社会实践活动（1）组织学生参与社区服务，如志愿者活动、垃圾清理等，培养学生的社会责任感。
（2）组织学生参观企事业单位，了解社会的运作机制和职业选择，培养学生的社会适应能力。
（3）开展军营体验活动，增强学生的纪律意识和团队合作能力。
3. 科技创新活动（1）开设科技创新课程，培养学生的创新意识和实践能力。
（2）组织学生参加科技创新竞赛，提升学生的科技水平和自信心。
（3）建立科技创新实验室，提供学生开展创新实验的场所和设备。
4. 心理健康教育活动（1）开展心理健康教育课程，帮助学生了解并应对压力、焦虑等问题。
（2）建立心理咨询中心，提供心理支持和辅导服务。
（3）定期组织心理健康检查，及时发现和帮助学生解决心理问题。
5. 艺术教育活动（1）开设艺术兴趣班，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。
（2）组织学生参加文艺演出和比赛，展示学生的艺术才华和表演能力。
（3）邀请专业艺术家或文化名人举办讲座和示范演出，激发学生的艺术创造力。
三、活动实施计划1. 活动持续时间：从学年开始至学年结束，按学期划分不同的活动计划。
2. 活动计划安排：（1）第一学期：- 第1月：品德教育活动，组织班级会议，进行品德教育讨论。
- 第2月：社会实践活动，组织学生参与社区服务。
- 第3月：科技创新活动，开设科技创新课程。
- 第4月：心理健康教育活动，开展心理健康教育课程。
幼儿园立德树人实施方案及措施
幼儿园立德树人实施方案及措施1. 引言概述在培养幼儿健康成长的过程中，幼儿园扮演着至关重要的角色。
立德树人是幼儿园工作的核心任务，旨在培养学生全面发展的人格、智力和体魄。
为实现这一目标，幼儿园需要制定并贯彻一套科学合理的实施方案及措施。
2. 实施方案2.1 核心价值观引领2.1.1 "明确制定以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的核心价值观引领方案。
"2.1.2 "通过开展形式多样的主题活动，引导幼儿了解和接受社会主义核心价值观。
"2.1.3 "制定幼儿园内外相关环境的设计规范，使核心价值观在日常生活中得到体现和弘扬。
"2.2 课程设置与实施2.2.1 "设计符合幼儿认知水平和成长需求的立德树人课程，包括道德品质、社交能力等方面的培养。
"2.2.2 "建立以生活情景为背景的教育模块，通过游戏、故事等活动形式培养幼儿的道德判断力。
"2.2.3 "实施小组合作学习，促使幼儿在合作中培养责任心、团队协作能力。
"2.2.4 "通过实施生活实践活动，培养幼儿的社会实践能力，引导他们了解社会、热爱祖国。
"2.3 家校合作机制2.3.1 "建立健全的家校合作机制，通过定期家长会、家访等方式，传递幼儿的学习和成长情况。
"2.3.2 "鼓励家长参与到幼儿园的教育活动中，促进家校共育。
"2.3.3 "定期举办亲子活动，提升家庭教育水平，使家庭成为幼儿品德教育的重要场所。
"3. 措施3.1 专业化团队建设3.1.1 "加强教师团队的培训，提高其立德树人理念和方法的专业水平。
"3.1.2 "鼓励教师深入学习心理学、教育学等相关专业知识，以更好地理解和引导幼儿的成长。
"3.1.3 "建立专业化的师资库，邀请外部专业人士开展培训，提升整体教育水平。
幼儿园全环境立德树人实施方案及措施内容
幼儿园全环境立德树人实施方案及措施内容幼儿园是孩子最早接触社会的场所，也是幼儿教育的重要组成部分。
在幼儿园中，除了教授知识和技能之外，更重要的是要通过全方位的环境营造和培养孩子的道德品质，让孩子在快乐的游戏和学习中得到全面的发展和成长。
二、目的本方案旨在通过构建全面、多元、有特色的幼儿园环境，培养幼儿的道德品质，提高幼儿的综合素质，为孩子的全面发展和健康成长提供良好的条件。
三、内容1.全面营造温馨、舒适、安全的环境：通过对幼儿园环境的规划和设计，营造出温馨、舒适、安全的学习和生活环境，让孩子在这里感受到家一般的温暖和关爱。
2.丰富多彩的游戏和学习环境：通过多种教具和玩具的设置，创设各种情景环境，激发幼儿的好奇心和兴趣，引导幼儿在游戏中学习，让他们在玩中成长。
3.注重道德教育：通过各种形式的教育活动，培养孩子的道德品质，引导幼儿树立正确的价值观，提高他们的自我意识和自我管理能力，让他们具备健康、积极、向上的人生态度。
4.加强师生互动：通过班级活动和亲子活动等形式，增强教师与家长之间的沟通和联系，加强教师与幼儿之间的互动，提高教师的教育水平和教育质量，让家园共育成为常态。
5.注重环保教育：通过环保主题活动等形式，引导幼儿树立环保意识和爱护环境的观念，让幼儿从小就养成环保习惯，培养他们的社会责任感和环保意识。
四、措施1.制定全面的环境规划方案，包括教室、活动室、卫生间、厨房、餐厅等各个区域。
2.增加教育游戏区域，注重教育玩具和教具的选择和设置，让孩子在游戏中学习。
3.定期开展道德教育主题活动，如公德教育、礼仪教育、安全教育、卫生教育等。
4.加强师生交流和互动，制定家园共育工作计划，定期开展家长会和家庭作业布置等活动。
5.注重环保教育，开展垃圾分类、绿色出行、自然观察等活动，让孩子从小养成环保习惯。
五、总结通过全方位的环境营造和多元化的教育活动，幼儿园可以为孩子的全面发展和健康成长提供良好的条件，让幼儿在快乐的游戏和学习中得到全面的发展和成长。
幼儿园立德树人主题活动策划：品德教育体验活动方案
幼儿园立德树人主题活动策划：品德教育体验活动方案一、活动背景在当今社会，道德教育的重要性愈发凸显。
幼儿园作为孩子教育的第一站，承担着引导孩子树立正确的道德观念和品德修养的重要任务。
为了促进幼儿品德教育的深入开展，本次活动旨在策划一系列的品德教育体验活动，通过实践与体验的方式，帮助幼儿树立正确的价值观，培养良好的品德品质。
二、活动内容1. 信任与合作通过游戏和合作活动，让幼儿们在实践中体会到信任与合作的重要性。
组织“三人行”游戏，让幼儿们相互搀扶走路，培养他们之间的信任感和合作意识。
2. 礼仪与规矩通过身边的小事情，教育幼儿学会遵守规矩和尊重礼仪。
组织“谁是礼仪小达人”比赛，让孩子们发挥想象，设计一场小礼仪表演，培养幼儿对礼仪的尊重和理解。
3. 关爱与责任推动孩子学会关心他人，尊重和爱护他人。
在活动中，可以组织制作“关爱小屋”，让幼儿们亲手制作一份礼物，送给自己心仪的小伙伴，培养他们的关爱心和责任感。
4. 诚信与勇气通过小组合作，让幼儿们在团队中感受到诚信和勇气的重要性。
可以组织“小小演讲家”比赛，让孩子们选择自己感兴趣的话题，向小伙伴们展示自己的见解，培养他们的表达能力和勇气。
三、活动收尾在活动结束时，进行一次品德星级评定和总结，表彰在活动中表现突出的幼儿，并给予鼓励和奖励。
可以邀请家长参与，并共享幼儿在活动中的成长和进步，加强家园共育的合作。
四、结语通过本次品德教育体验活动，可以使幼儿在实践中理解道德原则，学会用心感受，用情体验。
品德教育不应只停留在口头教育，更需要通过活动和实践去深入人心，营造积极健康的心灵氛围，引领幼儿健康成长。
希望本次活动能为幼儿园的品德教育工作锦上添花，让每个孩子都能在品德修养上成长，成为品德高尚的小公民。
五、活动实施1. 信任与合作在信任与合作的活动中，可以设置多种游戏和任务，例如组织幼儿进行“盲人摸象”游戏，让一名幼儿闭上眼睛，另一名幼儿引导他走到指定的位置。
通过这个游戏，幼儿们可以感受到信任和合作的重要性，同时也增强他们的团队意识和配合能力。
幼儿园立德树人教育活动方案 幼儿园德育
幼儿园立德树人教育活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿园教育也越来越受到家长和社会的关注。
幼儿园德育是幼儿园教育的重要组成部分，其目的是培养学生的良好品德和行为习惯，为他们的人格和心智的发展打下良好的基础。
开展一系列符合幼儿年龄特点的立德树人教育活动是非常必要的。
二、活动目的1. 帮助幼儿树立正确的价值观念，培养学生良好的品行和道德素养。
2. 促进幼儿的德育教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 培养幼儿团结互助的合作精神和正确认识自我，树立自信心。
4. 提高教师的德育意识，促进德育课程改革和教育教学质量稳步提升。
三、活动内容1.开展主题班会每周开展一次主题班会，围绕“感恩、孝敬、诚信”等主题进行主题教育。
通过主题班会，引导幼儿明晰自己的情感，树立正确的人生观和价值观，提高团队协作能力。
2.进行道德小故事讲解每天由老师进行道德小故事的讲解，教孩子们从中学会感恩和爱心，培养孩子们的良好品格和道德情操。
3.开展德育主题教育活动组织开展“爱我们的家”、“亲子互动”、“礼仪教育”等系列主题教育活动，渗透德育教育内容，培养孩子们的家国情怀和社会责任感。
4.举办德育主题活动根据孩子们的年龄特点，组织开展“感恩母爱”、“爱护环境”、“诚实守信”等德育主题活动，通过亲子活动和社会实践引导幼儿培养正确的价值观和行为习惯。
四、活动实施方法1.教师示范引导法教师要发挥示范引导的作用，通过互动问答、故事讲解等形式引导幼儿感悟内心，正确认识自我，提高道德修养。
2. 游戏活动教育法组织开展寓教于乐的游戏活动，如情景模拟、角色扮演等形式，使德育教育活动更加生动有趣，让幼儿在游戏中接受德育教育。
3. 亲子参与共育法鼓励家长积极参与孩子的德育教育，通过家访、亲子活动等形式，加强学校和家庭的教育共育关系，形成齐抓共育的合力。
五、活动评估1.成效评估通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们的学习情况和成长变化，以及活动对幼儿德育教育的影响，对活动的成效进行评估。
幼儿园立德树人工作方案
幼儿园立德树人工作方案以下是 6 条主题为“幼儿园立德树人工作方案”：1. 咱得把品德教育放在幼儿园工作的重中之重啊！就像建房子得先打牢地基一样。
比如说，当小朋友之间发生争吵时，老师不是简单地制止，而是引导他们学会理解和宽容，这多重要呀！咱要通过日常的小事，慢慢在孩子们心里种下善良、友爱的种子呀！2. 各位老师，咱们要注重培养孩子的责任感呢！这不就像小树苗需要精心呵护才能茁壮成长吗？可以让孩子们轮流当小班长，负责一些简单的任务，哇，他们肯定会特别有成就感的！像给花浇水、整理图书之类的小事，就能让他们明白自己也能为班级做贡献呢，难道不是吗？3. 要让孩子们学会感恩呀！就像小花朵感恩阳光和雨露的滋养一样。
平时多鼓励孩子们跟家人、老师说谢谢，在节日的时候让他们动手制作小礼物表达心意。
嘿，想想看，当家长收到孩子亲手做的卡片，那是多么开心和感动呀，这就是立德树人的魅力呢！4. 咱得帮助孩子们树立正确的价值观哦！这就好比给他们指引一个正确的方向。
当他们面对选择时，咱要引导他们做出正确的决定呀。
就像在分玩具时，要懂得分享而不是争抢，这不是能让他们更懂得关爱他人嘛，多棒呀！5. 老师们，咱们要多开展一些合作性的游戏活动呀！这跟蜜蜂一起采蜜有啥区别呢。
让孩子们在游戏中学会团队合作，互相帮助。
哇，看着他们齐心协力完成一个任务的样子，真的让人很欣慰呀，这对他们的成长多有意义呀！6. 要让孩子们懂得诚实守信呀！就如同小树坚守自己的生长位置一样。
如果有孩子犯了错误主动承认，咱一定要给予大大的鼓励呀，让他们知道诚实是多么珍贵呢！这样才能真正把立德树人的工作做好呀，不是吗？我的观点结论就是：幼儿园立德树人工作非常重要，需要我们老师通过各种有趣和有效的方式，慢慢引导孩子们成为有品德、有责任感、懂得感恩、有正确价值观、会合作、诚实守信的人，这是我们的责任，也是我们的荣幸！。
幼儿园立德树人主题教育活动方案
幼儿园立德树人主题教育活动方案幼儿园立德树人主题教育活动方案一、活动主题：成长在爱的温床中二、活动目标：1. 培养幼儿良好的品德和行为习惯，注重幼儿的品德教育，促进其良好的道德思想和价值观的形成。
2. 通过参与感恩教育活动，培养幼儿对父母、老师和社会的感恩之情。
3. 通过亲子活动，增进家园合作，营造幼儿成长的积极环境。
4. 通过游戏活动，培养幼儿的合作意识、团队精神和友善互助的品质。
三、活动内容：1. 感恩教育活动：a. 组织幼儿参观孤寡老人院、福利机构等地，让幼儿亲身体验，感受他人的需要，并制作感恩卡片送给老人们。
b. 组织幼儿参观消防站、医院等公共服务场所，让幼儿了解社会各个职业对他们的帮助，并制作感谢信送给工作人员。
c. 组织幼儿家长和幼儿一起制作食品慰问品，并亲自送给家长单位的员工，感谢他们的辛勤工作。
2. 品德培养活动：a. 组织幼儿参加讲故事比赛，选取寓意深刻的故事，引导幼儿树立正确的价值观。
b. 制作道德小报，让幼儿画出身边的好人好事，并分享给全园师生，鼓励大家学习他们的优点。
c. 组织“懂礼貌，种爱心”活动，让幼儿制作卡片，向自己尊敬的人致以祝福和谢意。
3. 亲子活动：a. 组织家长开展致辞演讲比赛，由家长分享他们成长过程中受到的教育，并以此激发幼儿学习的动力。
b. 组织家庭手工制作比赛，鼓励家长和幼儿一起制作手工作品，并在展示活动中分享制作经验。
c. 组织家长和幼儿一起参加户外运动比赛，增强家庭团结，培养幼儿对体育运动的兴趣。
4. 游戏活动：a. 组织大队游戏，培养幼儿合作意识和团队精神，鼓励幼儿互助互爱。
b. 通过角色扮演，让幼儿学会分享和帮助别人的快乐。
c. 组织幼儿园友谊之旅，参观其他幼儿园，促进幼儿之间的交流与合作。
四、活动进程安排：活动时间：1个月第一周：- 组织感恩教育活动，参观福利院并制作感恩卡片。
- 开展品德培养活动，讲故事比赛。
第二周：- 组织感恩教育活动，参观消防站并制作感谢信。
幼儿园立德树人主题活动策划
幼儿园立德树人主题活动策划一、活动目标：1. 帮助幼儿形成正确的人生观和价值观，培养他们的道德素养。
2. 通过各种游戏和亲子活动，增强幼儿与家长的互动和交流，促进家长的家教工作。
3. 培养幼儿团体意识，增强幼儿的集体荣誉感。
4. 培养幼儿学习自主性和发现性，增进幼儿对生活的热爱和探究力。
二、活动内容：1. 主题教育活动：在活动期间，设置主题教育课程，涵盖爱国主义、家国情怀、人文关怀等多方面内容，让幼儿在活动中感受到爱与美好。
2. 亲子活动：积极邀请家长参与活动，组织亲子活动，如亲子DIY手工、亲子运动竞赛、亲子阅读等，增加家长和幼儿的亲子互动。
3. 游戏和竞赛：安排适合幼儿的团体游戏和比赛，增加幼儿团队合作和竞争的意识。
4. 手工制作：通过手工制作活动，帮助幼儿发挥自己的创造力和想象力，同时培养他们的耐心和技能。
5. 课外探究：组织幼儿们外出参观社区、公园、博物馆等，参与探究式学习活动，培养他们的探究兴趣和知识素养。
三、活动方案：1. 时间：活动时间为一个月，每周固定为一天进行活动。
2. 地点：选取室内外相结合的环境，如多功能活动室、户外草坪、儿童绘本馆、社区公园等。
3. 活动日程安排：时间 | 活动内容---|---8:00-8:30 | 家长签到8:30-8:45 | 集体晨练8:45-9:30 | 早餐时间9:30-10:15 | 亲子活动10:15-10:30 | 休息时间10:30-11:15 | 主题教育课程11:15-11:30 | 游戏和竞赛11:30-14:00 | 午休时间14:00-15:30 | 手工制作15:30-16:15 | 课外探究活动16:15-16:30 | 整理活动场地4. 活动人员：活动主要分为幼儿、教师、家长三个参与组成部分。
活动需配备专业的教育团队，确保活动的开展与落实效果。
四、活动评估：1. 评价幼儿的参与度、积极性、表现等方面。
2. 收集家长和教师的反馈意见。
幼儿园立德树人活动策划与实施
幼儿园立德树人活动策划与实施文章标题：幼儿园立德树人活动策划与实施目录1. 引言2. 立德树人活动的重要性3. 活动策划3.1 目标设定3.2 活动内容设计3.3 资源准备4. 活动实施4.1 活动组织4.2 活动评估5. 作者观点与理解6. 总结与回顾引言幼儿园是儿童成长的重要阶段，幼儿园的教育活动对儿童的全面发展起着至关重要的作用。
而立德树人活动作为一种特殊的教育活动，在幼儿园中也占据着重要的地位。
本文将探讨如何进行幼儿园立德树人活动的策划与实施，并分享个人观点与理解。
立德树人活动的重要性立德树人活动旨在培养幼儿的道德品质和社会责任感，帮助他们树立正确的人生观、价值观和社会观。
在幼儿园阶段，这些品质的培养对儿童未来的成长至关重要。
开展立德树人活动具有非常重要的意义。
活动策划在策划立德树人活动时，首先需要明确活动的目标。
这包括培养什么样的品质和态度，以及通过活动达到什么样的效果。
其次是活动内容的设计，需要根据幼儿的芳龄特点和认知水平，选择合适的主题和形式。
最后是资源的准备，包括人力、物力和时间的合理安排。
活动实施在活动实施阶段，需要精心组织活动，确保活动的顺利进行。
需要对活动进行评估，了解活动的效果和存在的问题，为下一次活动改进做准备。
作者观点与理解个人认为，立德树人活动应当贯穿于幼儿园教育的始终。
而在具体的活动中，可以通过生活情境、游戏活动、绘本故事等形式，引导幼儿学会关爱他人、守纪律、感恩等品质和态度。
活动的实施也需要注重差异化，因材施教，确保每个幼儿都能够得到有效的培养和引导。
总结与回顾通过本文的探讨，我们了解了幼儿园立德树人活动策划与实施的重要性和一般步骤。
在幼儿的成长过程中，这些活动将对他们的未来发展产生深远的影响。
希望幼儿园能够越来越重视并精心设计这些活动，为孩子们的成长奠定良好的道德基础。
立德树人活动策划与实施需要充分考虑幼儿的芳龄特点和认知水平。
在活动策划中，需要结合幼儿园的日常教育活动，将立德树人的理念贯穿于日常教育中。
幼儿园立德树人主题活动策划
幼儿园立德树人主题活动策划幼儿园立德树人主题活动策划一、引言幼儿园是孩子们成长的起点，立德树人是幼儿园教育的重要使命。
如何通过有意义的主题活动来实现幼儿园的立德树人目标，是每个幼儿园教育工作者都要认真思考和努力实践的任务。
本文将围绕幼儿园立德树人主题活动策划展开探讨，从深度和广度两个方面进行全面评估，并提供有价值的思考和建议。
二、主题活动内容及活动目的1.主题活动内容幼儿园立德树人主题活动应该融入国学、美育、体育、科学、艺术等多个方面的内容，通过多种形式的活动来引导幼儿积极参与，达到立德树人的目的。
2.活动目的主题活动的目的是在游戏中学习，在体验中成长。
幼儿园立德树人主题活动旨在通过活动的互动性、趣味性和教育性，培养幼儿的品德修养、社会责任感、团队合作精神等，为他们的全面发展打下坚实的基础。
三、主题活动策划与实施1.策划方案（1）确定主题：主题应该贴近幼儿园教育实际，符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
（2）设计活动形式：活动形式可以包括主题故事阅读、手工制作、游戏竞赛、户外拓展等多种形式，丰富多样。
（3）确定活动时间和地点：活动时间要尽量与幼儿的作息时间相符合，活动地点要安全、宽敞、适合举行活动。
（4）准备活动物资和道具：根据活动内容和形式，准备好所需的物资和道具，确保活动的顺利进行。
2.实施步骤（1）活动前的准备工作：包括场地布置、物资准备、活动流程设计等。
（2）活动中的引导和指导：引导幼儿积极参与、自由发挥，指导幼儿树立正确的人生观、价值观。
（3）活动后的总结和反思：及时总结活动的优缺点，反思活动的实施过程，为未来的活动提供经验。
四、个人观点和理解幼儿园立德树人主题活动策划，需要充分考虑幼儿的身心发展特点和成长需要，注重通过活动激发幼儿的创造力和好奇心，引导他们形成积极向上的人生态度和价值观。
幼儿园教育工作者需要不断提升自己的素质和能力，才能更好地策划和实施立德树人主题活动。
五、总结通过本文对幼儿园立德树人主题活动策划的探讨和思考，我们可以看出，立德树人主题活动的策划和实施需要有针对性、有趣味性和互动性，需要充分考虑幼儿的成长需求和心理特点。
幼儿园班会立德树人教案模板范文
一、活动主题：立德树人，从小抓起二、活动目标：1. 帮助幼儿树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 增强幼儿的集体荣誉感和责任感。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
三、活动准备：1. 课件或图片：展示幼儿身边的道德榜样、英雄人物等。
2. 班级活动场地：布置温馨、舒适的环境。
3. 教学材料：道德故事书、卡片等。
四、活动过程：（一）导入1. 教师通过提问或讲故事的方式，引导幼儿思考什么是“立德树人”。
2. 幼儿分享自己对于“立德树人”的理解。
（二）主体活动1. 教师展示课件或图片，介绍道德榜样、英雄人物的事迹。
2. 组织幼儿讨论：这些道德榜样、英雄人物为什么值得我们学习？3. 教师总结：我们要向他们学习，从小树立正确的价值观，做一个有道德的人。
（三）实践环节1. 教师分发道德故事书、卡片等，让幼儿分组阅读。
2. 每组选派代表分享故事，其他组员补充。
3. 教师点评，鼓励幼儿在日常生活中践行道德。
（四）互动游戏1. 组织“我是小小道德家”游戏，让幼儿通过角色扮演，体验道德行为。
2. 游戏结束后，教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受。
（五）总结1. 教师总结本次班会活动，强调“立德树人”的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中践行道德，做一个有道德的人。
五、活动延伸1. 家长参与：请家长与幼儿共同完成一份“家庭道德公约”，培养幼儿的道德意识。
2. 社会实践：组织幼儿参观道德模范的故居、纪念馆等，感受道德的力量。
六、活动反思1. 教师反思：本次班会活动是否达到了预期目标，幼儿的参与度如何？2. 教师改进：针对活动中的不足，提出改进措施，为下一次班会活动做好准备。
【注】本教案仅供参考，具体活动内容可根据班级实际情况进行调整。
幼儿园立德树人主题活动策划
幼儿园立德树人主题活动策划一、简介幼儿园是孩子学习和成长的重要阶段，其教育活动也承担着培养幼儿价值观和道德观的重要任务。
立德树人主题活动是一种旨在引导幼儿树立正确的道德观念和价值观念的教育活动。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园开展立德树人主题活动的策划，以及如何设计具有深度和广度的活动内容。
二、评估与定位在策划立德树人主题活动之前，我们首先需要评估幼儿园的现状和目标。
我们要了解幼儿园的教育理念、教学目标以及学生群体的特点。
通过对这些因素的评估，我们可以确定立德树人主题活动的定位和重点。
如果幼儿园的教育理念强调品德教育，那么我们可以将活动的重点放在培养幼儿的道德观念上；如果幼儿园的教学目标是全面发展幼儿的能力，那么我们可以设计涵盖多个方面的活动内容。
三、活动策划1. 主题确定在策划立德树人主题活动时，我们可以根据不同的教育需求和时间安排来确定主题，如"关爱他人"、"诚实守信"、"友善互助"等。
主题应该具有针对性、可操作性和引导性，能够引起幼儿的兴趣和共鸣。
2. 活动形式立德树人主题活动可以采用多种形式，如讲故事、角色扮演、实地参观等。
通过多种形式的活动，可以激发幼儿的学习兴趣，增强他们的参与和体验。
3. 活动内容活动内容是立德树人主题活动的核心，需要具有深度和广度。
我们可以采用逐层深入的方式，由浅入深地引导幼儿理解和思考不同的道德价值观念。
在"关爱他人"的主题下，可以依次进行以下活动：3.1. 讲述相关故事通过讲述与"关爱他人"相关的故事，可以激发幼儿的情感共鸣，引导他们了解什么是关爱，以及关爱他人的重要性。
3.2. 角色扮演通过角色扮演的活动，幼儿可以亲身体验关爱他人的情感和行为。
可以组织一些小组活动，让幼儿扮演不同的角色，从而培养他们的合作意识和责任感。
3.3. 实地参观组织幼儿参观一些社会公益机构或老年人院等，让他们亲身感受到关爱他人的实际行动，并与被关爱的人交流。
幼儿园立德树人工作方案最新范文
幼儿园立德树人工作方案幼儿园作为儿童最初的教育场所，对于立德树人活动的实施有着至关重要的作用。
在幼儿园，不仅需要注重儿童的身体、智力、情感等各个方面的发展，更需要注重对儿童道德、品行等方面的培养。
因此，制定一份科学合理的幼儿园立德树人活动实施方案，是每个幼儿园应该重视的问题。
一、目的和任务（1）目的：通过实施立德树人活动，培养幼儿良好的品德，塑造健全的人生观、价值观。
（2）任务：①注重对幼儿的道德教育，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
②组织开展丰富多彩的文化、艺术、体育活动，使幼儿在充分体验中得到健康、快乐的成长。
③加强对家长的宣传教育工作，提高家长对于幼儿道德教育的意识和重视程度。
二、实施措施（1）营造良好的氛围①在园内相应场所设置 “美德墙”，展示幼儿品德表现和好的行为风采。
②配备教师“美德榜样”，把好人文化传递给幼儿。
（2）开展课堂活动①组织 “三好学生”、“小小志愿者”等评选活动，激发幼儿的积极性与主动性，引导其树立正确的成长观和价值观。
②开展 “历史文化教育”、“道德品质讲堂”等活动，为幼儿带来广阔的智慧与知识。
（3）加强研讨和培训①组织幼儿园内部紫丁香组、绿萝组、紫藤组等组织开展道德、品德等研讨与讲座，提高教师的理论知识和实践能力。
②邀请区内专家进行专题讲座、研讨，提升幼儿园的教育质量和管理水平。
（4）积极开展社会实践①鼓励幼儿参加少先队组织和其他公益活动，增强幼儿责任和担当的意识。
②举办志愿活动、参观博物馆等，让幼儿更好了解社会、生产、传统文化等。
三、评价与总结通过立德树人活动的实施，幼儿园能够使幼儿在快乐而有意义的氛围下更好地成长，促进幼儿良好品德的形成。
在成长的过程中，幼儿园应根据实际情况在教育方式和内容上做出相应的调整和改进，不断总结经验，完善管理，进一步提高幼儿园立德树人的成效。
2023年9月1日。
幼儿园立德树人实施方案
幼儿园立德树人实施方案立德树人是当前教育中的重要内容，幼儿教育活动不仅仅要关注幼儿的知识学习情况以及幼儿的行为习惯培养，更要关注幼儿的思想发展，使幼儿能够具备良好的思想观念和正确的价值观念，形成优秀的思想品格，从而为幼儿未来的成长和发展奠定良好的基础，培养更多具有高品质、高素养的新时期人才。
一、立德树人的重要性幼儿教育重视立德树人是新时期国家对教育事业的具体要求，也是幼儿教育发展的必然要求，对于幼儿的发展以及社会的进步具有积极影响。
幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好思想品质的重要时期。
幼儿园教育活动需要按照教育部所颁发的《3―6岁儿童学习与发展指南》，在指导幼儿学习知识、文化的基础上，注重培养幼儿的思想品格和优秀品质，使幼儿能够真正符合当前时代对人才的需求，使幼儿教育能够真正满足国家对教育事业的具体要求。
幼儿教育注重立德树人的重要性是幼儿教育事业发展和进步的重要表现，教育的关键在于培养，人需要不断学习、不断充实自我，才能够更好地与人交流，构建和谐的社会氛围。
教育要从幼儿抓起，良好的教育活动会使幼儿感受到立德树人的重要性，— 1 —从而真正做一个正直、善良的人，这对于幼儿的发展和幼儿教育事业的进步均能够产生重要的影响。
二、如何立德树人新时期背景下，幼儿教育可以通过制定幼儿德育实施方案，全面提升幼儿思想品质；结合生活开展德育活动，营造良好的幼儿成长氛围等方式，真正做到立德树人，培养幼儿形成良好的思想品质，促进幼儿的全面成长和发展。
幼儿教育可以按照课时或者按照学习进行教学任务的规划，比如：每周开展两次主题教育活动，主要内容为“我的祖国”“诚信是金”等相关内容。
小班的幼儿重在情绪以及行为习惯的培养，每一位幼儿都能够懂礼貌，尊老爱幼、尊师守纪；中班的幼儿重在培养幼儿的爱国情感，培养幼儿形成诚实、勇敢、谦虚的思想品质；大班的幼儿重在培养幼儿形成良好的学习习惯和良好的沟通能力，热情、友善、好问，为幼儿的小学教育活动奠定良好的基础。
幼儿园全环境立德树人实施方案及措施内容
幼儿园全环境立德树人实施方案及措施内容
1.营造温馨、和谐的教育环境，打造有爱的教育园地。
2.以德育为根本，贯穿幼儿园各项教育活动，营造德育浓厚的教育氛围。
3.注重幼儿园教育的科学性，培养幼儿的科学精神和动手能力。
4.以游戏为主要方式，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力。
5.注重幼儿园教育的个性化发展，尊重幼儿的个性差异，开展多元化的教育活动。
二、实施措施
1.建立德育常态化制度，开展各类德育活动，如文明礼仪教育、道德教育等。
2.营造美丽整洁的幼儿园环境，创设幼儿喜闻乐见的游戏和学习氛围。
3.结合实际，开展科学教育活动，如观察动植物、制作玩具等，让幼儿身临其境地感受科学的奥妙。
4.利用游戏的方式，开展幼儿的自主学习，如自由玩耍、自主探索等，让幼儿在游戏中学习。
5.开展多元化的教育活动，如艺术欣赏、音乐舞蹈、体育运动等，让幼儿在不同的领域得到全面的发展。
6.重视幼儿园的家庭教育工作，在家庭教育方面给予家长指导和帮助，形成家园合作的良好氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广州市白云区东升幼儿园
立德树人，立教圆梦”活动实施方案
为进一步贯彻落实广州市教育局《关于开展2014 年师德建设主题教育月活动的通知》及《关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，切实加强我园教师职业道德建设，树立幼儿园教师队伍良好风貌和幼教新形象，经研究决定，在全园开展“立德树人，立教圆梦”的活动，根据幼儿园实际，特制订如下实施方案。
一、指导思想以“立德树人，立教圆梦”为核心，以提高教师职业道德水平为重点，以解决教师队伍中突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。
二、主要任务通过“立德树人，立教圆梦”活动，进一步增强幼儿园教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决以教谋私、讥讽、歧视、体罚幼儿、有偿招生、有偿家教等有损教师形象的问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师队伍。
三、参加对象
全园在职教师四、方法步骤
（一）宣传发动、培训学习阶段。
（2014年8月）
1. 幼儿园大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风
建设总体要求，成立以园长为首的“立德树人，立教圆梦”活动小组，园长亲自抓。
积极发动广大教职工参加“立德树人，立教圆梦”活动，通过宣传栏、广播、大幅标语等渠道进行宣传发动。
我园幼儿园“立德树人，立教圆梦”活动小组：
组长：李康莲
副组长：杨结仪
组员：陈雅恩何丽煌肖芳徐婉姗徐菊英宋俊宜
2. 结合幼儿园实际，健全教职工队伍管理的规章制度。
3. 通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习教育部《关于进一步加强与改进师德建设的通知》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及教育局《关于开展2014 年师德建设主题教育月活动的通知》等文件。
在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。
学校有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。
定期对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。
将师德教育列入教师继续教育和新教师岗前培训的重要内容,新录用教师学习《中小学教师职业道德规范》不少于10学时，在职教师进行师德修养教育每年不少于15 学时，并且完成心得体会至少3 篇。
（二）自查自纠、民主评议阶段。
（2014年9月）开展自查活动。
学校一查师德建设工作的各项制度；二查有无违背师德规范和其它违规行为；三查师德建设工作是否落实。
教职工一查是否爱岗敬业、尽职尽责、
勤奋教学；二查有无体罚和变相体罚、讥讽幼儿的行为；三查有无组织学生进行有偿家教、向学生推销教辅资料等以教谋私的行为。
在自查活动中，形成自查报告，在幼儿园内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。
（三）落实整改、提高阶段。
（2014年10月）
1.制定整改方案。
学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。
整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。
对师德表现较好的教师，要及时宣传；对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由学校领导成员一对一帮助整改。
2.进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。
一是建立师德责任
制度。
园长是师德建设工作的第一责任人。
中心园将教师师德建设工作列入学校长年度目标考核的内容，对师德建设工作不力、师德师风不正的教师中心园将给予通报批评。
二是建立师德承诺制度。
各教师每年要根据本校师德建设实际，组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开做出师德承诺，规范教师职业道德行为。
三是建立师德考核制度。
依据《建设考核细则》，对师德师风建设存在问题的学校，在各种评先评优中，实行“一票否决” ；教师个人师德考核结果存入教师个人业务档案，作为教师评优评先、绩效考核的重要依据。
对
师德高尚的优秀教师进行表彰奖励，对师德年度考核不合格的教师，当年度
考核和绩效综合考核等次一律定为不合格，不得参加评优评先。
四是健全和完善师德学习培训制度。
把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化。
（四）检查评比、总结阶段。
（2014年10月）幼儿园要通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。
每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。
学校对师德师风表现优秀的进行表彰，评出“师德标兵” 。
对表现突出的学校和
教师进行表彰，评出年度“师德建设优秀单位” 、“师德模范”。
广州市白云区东升幼儿园。