“立德树人,立教圆梦”征文
立德树人立教圆梦师德征文
立德树人立教圆梦师德征文立德树人立教圆梦师德征文范文（精选6篇）在生活、工作和学习中，大家对征文都不陌生吧，征文是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集的有关文章。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的征文呢？下面是小编帮大家整理的立德树人立教圆梦师德征文范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
立德树人立教圆梦师德征文1有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子，有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。
实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律，他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。
其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润！他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我发现：有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好；卫生区总有他拿着拖把拖地的身影；下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板；那天他做了一件事情让我深深地感动了。
早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。
我连忙请他们进来。
因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。
就在这时我突然发现坐在第三组第一排的熊杨政同学没有戴红领巾，我站在讲台上不知所措，只能任凭他们记下了，这时，坐在第四组的罗志颍也同时发现了，他飞快地从他的抽屉里拿出一条红领巾，迅速地将红领巾戴到熊杨政的脖子上，这时的我终于松了一口气。
余美群立德树人,立教圆梦论文
为了心中那份爱，为了心中那个梦最近常常怀念过去，可能这是一个“老”教师的正常的心态吧。
遥想当年，青葱岁月，意气风发，永不消退的热情，用之不竭的精力，恣意挥洒的青春。
俱往矣，多年来脚踏实地，把辛勤的汗水挥洒在教育事业上。
十多年转眼而逝，时间慢慢地告诉我该珍惜什么，放弃什么，追求什么。
一、“爱”，是我勇于攀登的不竭动力没有热爱，就没有教育。
我热爱我的工作，她虽不能带给我显赫的地位，也不能让我富甲一方，对照现在社会上流行的评价成功的标准，教师算不得成功人士，但在工作中我能得到一种满足感，我觉得能有幸干预别人的成长“很酷”，希望有了我的参与，他们前进的脚步会更坚定有力。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
一个能在工作中收获快乐的人是幸福的，我觉得我很幸运。
我热爱我的学生。
一切最高超的教育艺术，都蕴藏在教师对学生的热爱当中。
学习上，生活上，作为孩子们信任的班主任，也要时刻关心孩子们的心理变化。
一个孩子就是一个世界，他们天真无邪，精力充沛，对新生活充满期待。
他们个性鲜明，独一无二。
尽管好些时候他们并不那么可爱，可我愿意拉着他们的手，做他们的良师益友，将他们的智慧启迪，助他们把理想放飞。
二、“学”，是我刻苦钻研的永恒追求毕业后我知道自己的知识储备远远不够，为了不被时代抛，我马不停蹄，先后取得了汉语言文学专业专科、本科文凭。
为了提高自己的业务水平，我主动阅读教学杂志，寒暑假更是我“充电”的大好时机。
听课活动积极参加，不管什么级别都认真对待虚心学习。
近年来全镇读书氛围浓厚，我抓住机会开拓视野丰富自己，先后阅读了多部中外教育书籍，希望可以对自己的教育教学有所裨益。
为了更贴近孩子们的心灵，我还读了许多儿童文学。
《广东教育》、《师道》我每期都看，希望自己永葆向上之心，更好的为学生服务。
三人行必有我师，我主动跟学校里的其他老师请教，取人之长补己之短。
知识是融会贯通的，我积极培养自己健康的兴趣爱好，提高自己的艺术修养，全方位增加自己的人格魅力。
立德树人立教圆梦主题征文
立德树人立教圆梦主题征文立德树人立教圆梦主题征文篇一：浅谈教师人格魅力教师人格魅力是实施教学的有效条件，是一种重要的教育手段和教育力量，对学生的健康成长起着潜移默化的感染、熏陶和最直接的示范、导向作用。
作为一名新时期的教师要以高尚的人格魅力去影响、熏陶和感染学生。
一、教师人格魅力的定义人格，从心理学上讲，是指人的性格、气质、能力等特征的总和，即个性。
一个老师如果具有“师爱为魂，学高为师，身正为范”的高尚品格，就可以感染学生，达到“亲其师”而“信其道”，进而自塑完美人格。
最美老师的报道也让我重新思考对于教师这个职业的理解，我觉得每个老师都应该像他们一样有爱心，有责任心，想家长不能想到的，做家长不能做到的。
让爱与责任同行，让更多更美的大爱从三衢大地传向全国各地，并代代延续。
真的非常感谢这些“最美教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。
他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。
二、教师良好的人格魅力对学生的影响及塑造教师的人格魅力作为一种宝贵的资源，比有形的言语教育具有更强的心灵渗透力，对学生的健康成长起着潜移默化的感染、熏陶和最直接的示范、导向作用。
(一)教师的广博学识直接影响学生的学习兴趣学生的学习兴趣作为学生非智力因素，对于学习起着很重要的作用。
一个具有宽泛深厚的文化科学基础知识和系统精深专业学科知识的教师，在课堂教学中充满自信与激情，使用幽默风趣的语言向学生传授知识，使得他的教学像磁铁一样吸引着学生，对本学科产生强烈的兴趣，始终保持求知的热情与动力。
(二)教师人格魅力对学生思想品质、道德情操的影响“学高为师，身正为范”是师德的灵魂。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”教师如果具有良好的道德情操，爱岗敬业的崇高精神，高度的责任感和事业心，对待学生多一份关爱，多一份温情，多一份信任，学生就会从教师的言传身教中明白做人的道理，就依照老师的言行来调节自身的行为。
教师立德树人征文（精选20篇）
教师立德树人征文教师立德树人征文（精选20篇）在日常学习、工作或生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。
相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编帮大家整理的教师立德树人征文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师立德树人征文篇1时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。
回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔！常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是为师之本，更是立国之基。
人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。
然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。
在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。
对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。
课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。
至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。
当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。
“立德树人、 立教圆梦”征文稿
立德树人，立教圆梦子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人中，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
立德树人，立教圆梦。
“学高为师，身正为范”，立师德，就是要树立教师良好的德行，为人师表，做人楷模。
“教师的人格，就是教育工作的一切。
”对于教师，应具备怎样的道德品质，不仅仅是教师个人修养的问题，而且关系到熏陶和培育出怎样的人的问题。
忠诚党的教育事业，忠诚于自己的工作岗位，忠诚于学校，只有当人民教师将“忠心”二字内化为对学生的深厚感情，内化为对工作的强烈使命感和责任感，才能形成持久的工作动力。
作为教师，就是要热爱自己的职业，只有拥有一颗对工作的无限热爱之心，你才能忠实地履行自己的职业职责，才会有强烈的职业责任感。
再次，作为教师，首先，要热爱教师职业，懂得教学艺术，具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感，才能激发自己为这一事业忘我工作的热情，才能为培养下一代尽心尽力。
其次教师要爱学生。
教师对学生的爱，是一种出自崇高的、充满科学精神，普遍、持久而又深厚的爱。
再者是爱同事。
这样才能与同事友好相处，齐心协力，共同做好教育工作。
作为老师，如果有了雄心壮志，肯定会注重学习与研究，观察与思考、潜心钻研教育教学。
在教育教学中，勇于实践，善于从教学实际中寻找解决问题的方法和途径，积累经验，及时总结，形成自己的教育教学特色。
虚心学习是一个合格教师良好的品德，在师德修养中善于虚心学习他人、自觉与他人交流，才有可能成为师德修养高的教师。
教师还应树立校荣我荣的意识，只有同心同德，才能心情舒畅；只有同心同德，才能共同击破一个个难题；只有同心同德，才能更好地做好工作，协调一致地促使学生全面发展，造就素质全面、出类拔萃的人才；只有同心同德，才能使我们的教育事业蓬勃发展。
“以德正身堪为人师才称其职。
”在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
学校教师立德树人征文（通用5篇）
试想教师都不能严于律己，不能保持家国情怀，心里装着国家和民族，那么，民族的振兴和国家的富强又当从何实现呢？
教育是一个国家兴旺发达的头等大事，国家要举全国之力重视教育，提高教师待遇，关爱教师成长，教师是文明的传递者。俗话说：“学高为师，身正为范”，作为教师要牢记使命，心怀天下，用自己的行动践行自己的誓言，为实现中华民族的伟大复兴事业添砖加瓦。深信只要我们每一个教育人有一颗无私奉献的心，有一种天下兴亡，我的责任的担当精神，我们定会收获桃李满天下的喜悦和成功！
学校教师立德树人征文2
我国古代伟大的哲学家、思想家老子，曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡，处池塘则坦然。
是呀，“上善若水”，教师就是“善利万物”的水，是浇灌花园中花朵的雨露，当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物；蜗居斗室，则平静而安详；汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是其本色，耕耘是其脚步，燃烧是其价值。“大音希声，大爱无痕”，庄子在《逍遥游》中曾这样写道。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,身正为范”，正是，“师也者,教人以事而喻诸德者也”,”喻诸德”首先要有崇高的师德。“师有百行,以德为首。师德犹如教师的生命,是为师之本，也是教育之基。
立德树人立教圆梦主题征文
立德树人立教圆梦主题征文立德树人立教圆梦主题征文篇一：浅谈老师人格魅力老师人格魅力是施行教学的有效条件，是一种重要的教育手段和教育力量，对学生的安康成长起着潜移默化的感染、熏陶和最直接的示范、导向作用，立德树人立教圆梦主题征文。
作为一名新时期的老师要以高尚的人格魅力去影响、熏陶和感染学生。
一、老师人格魅力的定义人格，从心理学上讲，是指人的性格、气质、才能等特征的总和，即个性。
一个老师假如具有“师爱为魂，学高为师，身正为范”的高尚品格，就可以感染学生，到达“亲其师”而“信其道”，进而自塑完美人格。
二、老师良好的人格魅力对学生的影响及塑造老师的人格魅力作为一种珍贵的资，比有形的言语教育具有更强的心灵浸透力，对学生的安康成长起着潜移默化的感染、熏陶和最直接的示范、导向作用。
(一) 老师的广博学识直接影响学生的学习兴趣学生的学习兴趣作为学生非智力因素，对于学习起着很重要的作用。
一个具有广泛深沉的文化科学根底知识和系统精深专业学科知识的老师，在课堂教学中充满自信与激情，使用幽默幽默的语言向学生传授知识，使得他的教学像磁铁一样吸引着学生，对本学科产生强烈的兴趣，始终保持求知的热情与动力。
(二) 老师人格魅力对学生思想品质、道德情操的影响“学高为师，身正为范”是师德的灵魂。
孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
”老师假如具有良好的道德情操，爱岗敬业的崇高精神，高度的责任感和事业心，对待学生多一份关爱，多一份温情，多一份信任，学生就会从老师的言传身教中明白做人的道理，就按照老师的言行来调节自身的行为。
“桃李不言,下自成蹊”。
(三) 老师的人格魅力对学生性格特征的影响老师个人的心理安康程度是影响学生心理安康的一个重要因素。
一个老师能在人人平等的根底上去接纳每一个学生,不会因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同而区别对待或歧视某些学生。
构建“平等、民主、宽松、和谐”的师生关系,蹲下来和他们进展心灵对话,用浓浓的情去温暖学生的心。
立德树人，立教圆梦优秀演讲稿
立德树人，立教圆梦优秀演讲稿立德树人，立教圆梦优秀演讲稿（精选11篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在当下社会，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是店铺收集整理的立德树人，立教圆梦优秀演讲稿，希望对大家有所帮助。
立德树人，立教圆梦优秀演讲稿篇1尊敬的各位领导﹑老师们﹕大家好！我今天演讲的题目是《立德树人,立教圆梦》立德树人,立教圆梦, 德育为先,立德树人,从我做起.这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人，立教圆梦”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。
师德建设顺应潮流，势在必行。
作为教育者，我们应该以身立教，以苦为乐，甘为人梯，乐于奉献，在教书育人工作中，谱写人生华美乐章。
立德树人,立教圆梦. 实验高中因为有梦才会出现更大的奇迹!人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。
从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔.我梦想能成为一个优秀的老师，可以为祖国做贡献的一名好老师，希望能能过自己的努力，把所学的知识全部传给我最心爱的学生们！在我的心目中，教育是一片圣土，教师在这片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长、成人与成才。
其实，在我的身边，在我们实验高中，就有许许多多平凡而又伟大的老师。
他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用爱心滋润。
他们用不同的方式表达着相同的信念和追求﹕那就是用自己博大的爱演绎着无悔的人生！用无私的奉献谱写幸福的人生！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些年轻教师。
立德树人,立教圆梦. 实验高中是实现梦想的地方.我们说孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。
教师是每个孩子实现梦想和成长的帮助者。
我们的梦想是让每一个学生实现自己的梦想。
立德树人立教圆梦征文（精选5篇）
立德树人立教圆梦征文（精选5篇）立德树人立教圆梦征文1教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”而教育的全部真谛就是对学生的爱。
爱心与责任心，就是师德的阳光。
每个学生都有自己的光芒，需要我们教师去点亮。
在课堂上，面对睡觉的学生，面对低头族，面对玩手机的学生，这些学生更需要我们的关爱，我们要从现象看到本质，去了解学生的内心，我不喜欢采取严厉的批评，我更喜欢采取春风化雨的方式，和学生促膝谈心，唤醒学生沉睡的心灵，激起学生的学习热情和斗志，使他们迷途知返，改变他们的人生轨迹，作为学生的心灵导师，亲眼看到学生的成长和成才，我也会感到欣慰。
麻醉专业的刁凤利在我上课的时候经常睡觉，引起了我的注意，我和他约了一个时间，聊了他睡觉的原因，聊了聊严峻的就业形势，聊了聊做爸妈的不容易……。
只要我有时间，我们就经常聊聊学习和生活，在大三的时候，他顺利考入了潍坊医学院，也许他就是传说中的黑马，而做为黑马的老师，我也为他感到自豪和骄傲！教师的天职是教书育人，教书，我们不仅要教专业知识，更要教给学生做人的道理，良好的职业道德。
而良好职业道德的养成，并不是简单的说教就能形成的，它需要教师的示范和引领。
所以我时时规范自己的言行和品德，给学生起一个榜样作用，因为榜样的力量是无穷的。
虽然我已经从教快二十年了，对教材已经滚瓜烂熟，但是每次上课之前，我还会有些小紧张，我还要重新备课，所以只要有课，我都会提前一个小时到学校，进行上课前的准备。
在上课中，我有时给学生讲往届学生的励志故事，讲名医大家的操守与奉献，讲我的优秀的大学校友的奋斗史，我希望我的学生能从这些正能量的事例中汲取到营养。
“铁打的学校，流水的学生”,目送着一届又一届的毕业生离去，我竟有些不舍，每到一个地方，我首先想到的是我的学生。
心灵手巧的任洪杰在莱州市人民医院成为了医学骨干，邹城的牛永慧已经是小有名气的麻醉师，德州的王菲考上了福建医科大，聊城的谭永昶正在上海交大攻读博士后，蒙阴的刁凤利已经通过了县医院的笔试，还有更多的学生在基层默默奉献……看到学生们取得的骄人的成绩，逢年过节收到他们的祝福，总是令我感动！多少年过去了，那份师生情，依然那么浓！也许教育理念在转变，教育方法要与时俱进，但是有些东西经得起时空的考验，那就是教师对学生的爱与责任。
2019年立德树人立教圆梦主题的演讲稿五篇
2019年立德树人立教圆梦主题的演讲稿五篇教育的根本任务是立德树人。
它是学生终身发展的保障,也是学生成才的关键,更是学生适应社会的立足之本，为此教师应该做到立德树人，德育为先。
小编在此献上五篇2019年立德树人立教圆梦主题的演讲稿,希望大家喜欢。
2019年立德树人立教圆梦主题的演讲稿一尊敬的各位领导，评委：大家好!“米粒之珠，也放光芒”这句话的原意是贬义的，但我认为用在教师身上却恰当好处。
我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒!这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的：平凡事做到极致就是伟大，我要向“最美教师”学习，做一个平凡的好老师。
我必须从以下几点努力做起。
一.要有责任心责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。
一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。
是的，干事业需要能力，更需要责任感。
我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。
二.做事要细心最美教师”的爱，贵在细心发现。
教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。
但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。
她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的。
作为一年级的班主任我时刻提醒自己，在工作中有没有问题被遗漏，在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。
毕竟一年级的小朋友年龄较小，在学校里需要老师时时处处的细心观察，多多的提醒。
立德树人立教圆梦征文优秀三篇
立德树人立教圆梦征文优秀三篇立德树人立教圆梦征文篇一师德是一汪水泊，滋生着爱心和奉献。
师德是远行的船舶，承载着努力与汗水；师德是湿润的土壤，包裹着孕育和希望。
我是一名教师，因为有了爱心，才无限接近于妈妈；我是一名教师，因为努力奉献，才会桃李满天下……一汪明澈的水泊，映出师者的光辉，一艘远航的小舟，需要舵手的勤劳，一片肥沃的土壤，种下了教师蜡炬成灰的志向。
教师之因此被人褒之以春蚕，是因为她一生都在吸收外界的营养，一生都在思考如何把这些营养变成光润的丝线；教师之因此被人嘉奖为蜡烛，是因为她一生都在努力地散发光芒，一生都在思考着如何用这份光芒照亮前进的希望。
一名教师应该不断地提升自身的知识水平和执教技能，适时地调整自身的知识结构，然后再向学生传授科学技术知识，而不是做一名匠人，把破旧的物件抛出，把新鲜的部件收藏。
而要做到这一点，教师就要时刻像一名学生一样勤奋学习，为自身的知识宝库注入源头活水，然后再想如何“吐丝”。
另外，教师要有高深的学样，提升教育民主。
即教育之爱必须注入民主精神。
应该说绝大多数老师都是爱学生的，但有的老师真诚的爱心却往往充满专制的色彩，我就听过一位打学生的老师说：“我正是因爱学生才恨铁不成钢，因此打了他。
”就以不按时下课为例，这样的教师肯定是爱学生，巴不得多给学生讲点知识，但这种爱，确实对学生课间休息权利的侵犯。
因此，师爱必须注入民主的内容。
换句话说，真正爱学生的教师应该努力使自身成为一个有民主情怀的人。
说到民主，人们往往想到民主是一个国家管理形式或者说是一种国家政体。
其实，民主同时还是一种生活方式或者说生活态度，什么是民主的生活方式呢？充满爱心、懂得尊重、追求自由、讲究平等、倡导宽容、善于妥协……这都是民主的生活态度，而有这种生活态度的人，就是一个充满民主情怀的人。
爱不等于民主，但民主一定要包含着爱，因为民主就意味着对人性的尊重。
因此，师者谈教育的爱心，一定要强调这种民主的爱，而不是专制的爱。
2024年教师立德树人主题作文优秀范文4篇
2024年教师立德树人主题作文优秀范文4篇在我们平日的生活中，要想写出优秀的作文，平时一定要多读书，写作重在积累，功在平时，这样才不会无从下笔。
以下是范文社我和大家分享的教师立德树人主题作文优秀范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。
教师立德树人主题作文1记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
”我认为，一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。
知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。
因为古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富!道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。
道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌;道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不忍睹。
想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的，必须时时留意身边的每一件小事，需要在实际生活中实践，需要从我做起，从小事做起，做到情、意、行的统一。
在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座;随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内;为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心;帮助同学解答一道难题;用自己的好成绩来报答敬爱的老师;送迷路的小孩回家……其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。
此外，我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“希望工程”的活动等，帮助那些贫困的孩子们，让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习，这样，我们的道德观念会再次升华。
三国时的刘备曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子，它讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做;只要是善，即使是小善也要做。
“立德树人,立教圆梦”师德征文5篇
“立德树人,立教圆梦”师德征文5篇第一篇：“立德树人,立教圆梦”师德征文“立德树人，立教圆梦”师德征文“立德树人，立教圆梦”师德征文:以德树人尽职尽责每当我面对“立志、创新、崇文、尚德”的校训时，我就会油然而生地想起自己肩上的一种责任。
我知道自己的能力有限，水平有限，不敢奢望能教出很出色的学生，也知道自己不可能成为伟大的教育家，我只知道我必须凭自己的良心去担当自己肩上立德树人，教书育人的这种责任。
这段时间，通过师德师风教育活动的学习，我更深刻地认识到教育事业任重道远，真切地感受到肩负的责任与义务更沉重了。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。
我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，凭良心、担责任，捧着一颗心来，不带半根草去，把毕生献给教育事业，献给学生。
我和所有的教师一样，选择了这样一份拷问心灵，磨练耐心的苦差事，我凭着自己的良心热爱这个职业，我要努力上好每一节课。
我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。
我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。
热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
教好书，是我的天职，育好人，是我追求的目标。
我生在农村长在农村，接触最多的是农家孩子和农民，对农民的艰辛我很了解，对农家孩子的求学欲望我很清楚。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，又是那么激动，那么满足，在农村留守儿童也特别多，他们更需要社会更多的关爱，我愿用我的知识和爱心去帮助他们，让他们健康成长。
立德树人演讲稿范文五篇
立德树人演讲稿范文五篇立德树人演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，同心共筑中国梦》。
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师”。
不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会很高兴，激动好几天。
当时我不听话做错事情时，父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。
长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润；教师好比“春蚕”和“蜡烛”毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。
天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，人民教师是一个多么崇高的职业啊！我下定决心要以此为目标，做一个让孩子喜欢，让家长放心、让人民满意的好老师。
于是从校门走出来，满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名光荣的人民教师。
在我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写美好的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。
我班有一个很聪明又顽皮的孩子。
他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。
我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。
尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。
我发现：当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好。
有一次，有一位同学摔倒了，哇哇大哭起来，同学们都跑来告诉我：老师，老师，有同学摔倒了，哭了。
等我过去时，只见他把摔倒的小朋友扶起来，还一边安慰着、鼓励着。
看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。
2024年立德树人立教圆梦主题演讲稿
2024年立德树人立教圆梦主题演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自XX学校的XX，今天我非常荣幸能够在这里与大家分享我的观点。
话不多说，让我们直接进入主题。
首先，我想引用一句话：“学问无边，立德树人。
”立德树人作为教育的根本任务，是培养学生综合素质、塑造良好品德的关键所在。
在过去的几年中，中国教育一直在探索立德树人的路径，而在2024年，我们应该更加深入地思考如何实现立德树人、立教圆梦的目标。
立德树人，首先要注重学生的道德教育。
道德教育是教育的根本，是塑造学生良好品德的重要途径。
我们不能只关注学生的学科成绩，而忽视了他们的道德修养。
在2024年，我们应该通过引导学生树立正确的价值观念，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的道德意识和责任感。
我们可以通过开设道德课程、组织道德讲座、开展志愿服务等活动，引导学生树立正确的道德观念，并将其融入到日常生活中。
同时，立德树人也需要注重学生的学科教育。
学科教育是学生全面发展的基础，是实现立德树人的重要途径。
在2024年，我们应该更加注重学科教育的质量和有效性。
我们可以通过优化教学方法、改进教学内容、提高教师的教育水平等方式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
同时，我们也要注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们能够灵活运用所学知识解决实际问题，为社会发展做出贡献。
除了注重学生的道德教育和学科教育外，立德树人还需要注重学生的身心健康。
身心健康是学生全面发展的基础，是实现立德树人的重要保障。
在2024年，我们应该更加关注学生的身心健康问题，加强心理健康教育，提高学生的情绪管理和应对能力。
同时，我们也要加强体育锻炼，营造良好的校园环境，让学生能够在健康、积极的氛围中成长。
立教圆梦，除了要实现立德树人的目标，还需要注重教师的专业发展。
教师是教育的中坚力量，是实现立教圆梦的重要保障。
在2024年，我们应该更加注重教师的专业发展，提高他们的教育教学水平和教育理论修养。
立德树人立教圆梦师德征文
立德树人立教圆梦师德征文以下这篇立德树人立教圆梦师德征文由应届毕业生征文网站整理提供，供大家参考。
现在社会流行一个词：正能量。
作为教师。
就是要处处弘扬正能量，因为教师是学生心灵的引导者，开拓者，教师的一言一行都在无时无刻的影响着学生。
于世章老师曾经说到：“在牛津的街头能够遇见自己教过的学生，这个世界真是太小了。
”这不是世界太小，而是老师的财富，这是老师的教学的价值所在，也是教师的正能量的体现。
立德：奉献一颗心，积蓄正能量学高为师，身正为范。
要想给孩子传递正能量，教师就应该首先加强师德学习，积聚自身的正能量。
“教师不仅在用教材教学生，其自身更是一部活生生的‘隐*课程’的教材，他们的思想、言行、品质无时不在对学生起着重要的教育影响。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止应该慎之又慎。
否则，教师的行为都将给教育教学效果带来负面影响。
教师的影响，除了精湛的教学技能，还包括教师的人格魅力。
一位“魅力四*”的教师，应该“化身四种人”：一是灵魂的化身，二是智慧的化身，三是力量的化身，四是艺术的化身。
教师应该立身有术，为人有道，为师有品，成为一个受学生喜爱、同事尊重、社会认可的人。
此外，作为教师，应该无私地把爱撒向每一个孩子，平等地对待每个孩子，了解他们特有的情感世界，让他们在学习过程中时时感受到老师的关怀，体验到学习的快乐和成功。
立教：用活两只手，传递正能量教育是开发人力资源的主要途径。
在教育教学活动中，以学生为主体，以教师为主导，灵活运用好“牵手”(有形之手)和“放手”(无形之手)，并处理好牵手和放手的关系。
在学生培养方向上，教师要在牵手上牢牢把握好“三向”，即：向上、向善、向好，要把孩子培养成阳光的、积极的、进取的人，让他们健康幸福快乐成长;要让孩子拥有正确的、科学的人生观和价值观，怀有爱心、善心，做诚信人，去善待别人;要让孩子树立好目标、好理想，拥有好心态、好心情、好习惯，相信生活是美好的、前程是美好的。
在牵手时，孩子的“三向”把握好了，放手时，孩子通向终身幸福的方向也就明确了。
爱岗敬业立德树人征文（通用13篇）
爱岗敬业立德树人征文（通用13篇）爱岗敬业立德树人征文篇1先立德，后树人。
这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。
道德是每个人应该拥有的品质。
在生活中，道德所占的分量，比知识还多。
知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。
后果不堪设想。
道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。
它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。
道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。
失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。
社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。
做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。
留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情意行的统一。
随手捡起地上的果皮纸屑，放入垃圾箱内；看到迷路的小朋友帮忙联系其家长；在公交车上主动给老人孕妇或残疾人让座这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。
不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。
先立德，后树人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。
“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。
古人也有道德观念。
那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。
立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。
先立德，后树人。
以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。
让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。
成为有道德的人。
爱岗敬业立德树人征文篇2立德树人，是我国现阶段教育方针的新观点，也是优秀传统教育思想的体现，是教育的首要任务。
民间有这样的格言“一年树谷，十年树木，百年树人”。
谷是粮食的总代表，一年之中，重要的是抓好粮食生产，春播，夏耘，秋收，冬藏，不违农时，在一个几千年来以农耕为主的国家，民以食为天，树谷是一件十分重要的大事：林木的生长期较长，种上树苗，一年一年长成小树，再长成大树，一片片树木，要长成森林，最起码也得十来年时间；人是高等动物，人的成长有个过程，由婴幼儿到童年，少年，18岁后成为公民，由青年到中年、壮年，60岁以后进入老年，由古稀到髦耋，能活到期颐的百岁老人就称得起上寿了。
教师立德树人主题征文
教师立德树人主题征文教师立德树人主题征文通用三篇教师立德树人主题征文通用三篇1在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。
比如说，自己与他人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。
学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。
在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看到垃圾要捡起，随手可以放入垃圾箱里。
立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助他人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看到三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪！怎么会在马路上。
”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。
”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助他人是应该的，不用谢我。
”说完我便回去了。
而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。
廉洁自律，就是用普通话来向他人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。
立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律，要牢记，它们毕竟是人生的目标。
教师立德树人主题征文通用三篇2我上高中时的经历更激励了我一定要考是我小学时的张玉芬老师给了我力量，不仅给我精神上的安慰，还给我物质上的帮助，让我不要放弃自己的努力，坚持就是胜利，老师的话让我记忆犹新，我将终生不会忘记，我一定要努力。
我的理想终于实现了，我发誓一定要做张老师那样受人尊重的好老师。
工作十几年来我一直践行自己的诺言，并为此而努力。
我将继续努力，没有华丽的词藻来形容，只求尽职尽责，做到问心无愧。
学高为师身正为范是我一生的追求。
爱学生，对学生严格要求是我的一贯风格，我对学生的严中有爱是出了名的，学生都怕我，更爱我。
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师德，撑起教育的蓝天
（“立德树人，立教圆梦”征文）
永汉中学苏春剑
五年前，当我带着大学校园青春的激情踏入永汉中学校门，成为一名人民教师时，我真正懂得了教书已不再是小时候玩的一种游戏，而是一种事业。
伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德素质，这才是我们心灵的归宿。
现在，大家都在学习“立德树人，立教圆梦”的精神。
很多人只是把它当一句口号来喊，没有真正理解其中的内涵。
我认为这句话中的“立德”不只是要把学生培养成道德高尚的人，更是要求教师首先要有良好的师德。
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
在这漫长的育人之旅中，怎样才能做一名师德高尚的好教师呢？
首先，要爱岗敬业、无私奉献，树立良好的师德形象。
爱岗敬业、无私奉献是师德的核心内容。
它是一种德、一种善。
它要求教师把从事教育事业视为自己生命的延续和拓展，将心血和智慧浇注到学生的心灵，使他们成为真正的人才；要求教师无怨无悔地守着一方净土，执着一份恬淡，奉上一片爱心；要求教师安于平凡、耐住寂寞，乐于奉献于日复一日、年复一年的单调中，在平凡中孕育出伟大与崇高。
因为我们的事业，只有靠我们今天辛勤的工作，才能有明天的发展和后天的超越；而我们自身也同样需要奉献，因为我们平凡的生命，只有在奉献中才能得到升华和完善。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
惠阳一中的钟文辉老师曾经到我们学校给我们全校老师讲课，钟老师有一条腿是残疾的，他用另外一条健全的腿站着给我们上了一个半钟的课。
当钟老师讲到他自己的人生经历时，我深深的感动了。
钟老师虽然身患残疾，但是，他并不悲观、也不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
他用他的勤劳和智慧培养了很多优秀的人才。
我相信他的学生们对他是敬佩有加的。
其次，要规范文明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习和模仿的对象。
教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，要用爱去教育和感化学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
惠阳一中原德育主任何汝玉老师就是用爱教育和感化学生的典范。
她从细节中进入学生的心灵，用心和他们交流，用点点滴滴真挚无私的爱去净化学生的心灵。
让一个个将要误入歧途的学生醒悟，从而走向正道。
“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。
疼爱自己的孩子是本能的，而热爱别人的孩子是神圣的。
”的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。
春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的一定会是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，那么，你收获的一定是一轮火红的太阳！
“立德树人，立教圆梦”，我们教师肩负着重要的育人使命。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德培养教育，更是每位教师的自我修养的提升！
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！。