五年级上册美术教案32785360
小学五年级上册美术教案(10篇)
小学五年级上册美术教案（10篇）五年级上册《美术》教学设计篇一活动内容：漂亮的帽子活动目标：1、尝试用皱纹纸装饰“帽子”，练习粘贴到技能；2、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。
活动准备：1、兔子舞音乐2、各种颜色的皱纹纸3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”活动过程：一、游戏激趣，导入课题。
幼儿戴帽子跳舞、游戏，体验跳舞的乐趣，激起幼儿对帽子的兴趣。
师：“孩子们，跟我一起跳舞，好吗？我们戴着帽子跳舞热不热？请小朋友把帽子摘下来！看一看你戴的帽子是什么样子的？这是什么颜色的？上面有什么？你知道我们为什么要戴帽子吗？教师小结：冬天戴上帽子可以保暖。
”师：“我带来了更好玩的帽子你们想不想看？请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。
刚才大家带来了这么多好看的帽子，我也带来了一个好看的帽子，你们想不想看？好看吗？怎么样就变得很好看呢？你打算怎样装饰呢？现在，我来变一变，看看能不能变出更好看的帽子来？我变！我变！我变变变！看看，好看吗？”二、欣赏观察范例帽子，激起幼儿装饰的乐趣。
展示范例，引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。
1、欣赏范例帽子：师：“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样？帽子上这些小圆点都是怎么做的？”教师小结：先拿一张皱纹纸，用手捏一捏，咦！变出来了，然后把小圆点在浆糊里蘸一下，再贴到“帽子”上就可以了。
你们想不想试一试？2、尝试用皱纹纸装饰“帽子”，体验装饰的乐趣。
师：“今天有很多帽子要参加聚会，可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服，咱们一起去帮帮它们吧！”五年级上册《美术》教学设计篇二教学目标：1．引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2．使学生掌握黑与白图形的创作方法。
3．指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。
教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
欣赏导入：1．引导学生欣赏有关黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感（课件展示）。
五年级美术上册全册教案
五年级美术上册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能，提高学生的审美能力。
2. 通过美术教学，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 激发学生对美术的兴趣，培养学生的爱好和特长。
4. 引导学生关注生活，提高学生的生活审美水平。
二、教学内容第一单元：绘画创作1. 学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作一幅富有想象力和创造力的绘画作品。
第二单元：手工制作1. 学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 创作一件具有特色的手工制品。
第三单元：欣赏与评述1. 学习欣赏美术作品的方法和技巧。
2. 能够对美术作品进行评价和分析。
第四单元：速写与素描1. 学习速写和素描的基本技巧。
2. 进行人物、景物、物品的速写和素描练习。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践、欣赏相结合的教学方法。
2. 创设生动、活泼、有趣的学习氛围，引导学生主动参与。
3. 鼓励学生发挥个性和创造力，进行自主学习、合作学习、探究学习。
四、教学评价1. 学生美术作品的质量。
2. 学生在美术学习过程中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
3. 学生对美术知识和技能的掌握程度。
五、教学计划第一周：绘画创作基本技巧讲解与实践第二周：手工制作基本技巧讲解与实践第三周：欣赏与评述方法讲解与实践第四周：速写与素描基本技巧讲解与实践第五周：综合练习与展示六、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维和创造力。
2. 示范教学：教师通过现场演示，让学生直观地了解美术技巧和方法。
3. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容和形式。
4. 作品欣赏与分析：组织学生欣赏优秀美术作品，提高学生的审美鉴赏能力。
七、教学资源1. 教材：五年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
3. 课件：美术作品欣赏、创作技巧讲解等课件。
4. 网络资源：优秀美术作品、艺术家介绍等。
八、教学环境1. 教室环境：干净、整洁、宽敞，有利于学生创作和展示作品。
五年级上学期美术教案
五年级上学期美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2. 通过美术教学，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
4. 培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课：线描画基础学习线描画的基本技巧和运用练习用线条表现物体的形态和质感2. 第二课：色彩的认知与运用学习颜色的基本知识，理解色彩搭配的原则练习用色彩表现物体的氛围和情感3. 第三课：素描技巧的提升学习光影的表现手法，掌握明暗关系的处理练习用素描表现物体的立体感和空间感4. 第四课：版画制作入门学习版画的基本制作方法和技巧练习制作简单的木刻版画和石版画5. 第五课：美术作品欣赏与分析欣赏经典美术作品，学习欣赏方法分析作品的艺术特点和创作手法三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学知识和技巧。
3. 欣赏法：学生通过欣赏和分析美术作品，提高审美能力和艺术修养。
4. 讨论法：学生通过团队协作，共同探讨和创作美术作品。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、色彩、构图等方面。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生在团队协作中的表现：沟通、协作、创新等方面。
五、教学资源1. 教材：五年级上学期美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩、彩铅、素描纸、版画制作工具等。
3. 课件：教学课件、美术作品图片等。
4. 教学视频：相关绘画技巧和作品的视频资料。
六、教学计划1. 第六课：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧和创作方法。
练习制作不同风格的剪纸作品。
2. 第七课：陶艺制作了解陶艺的基本制作流程。
练习制作简单的陶艺品。
3. 第八课：摄影基础学习摄影的基本知识和技巧。
练习拍摄并评价摄影作品。
4. 第九课：综合材料绘画探索使用各种材料进行绘画创作。
培养学生的创新思维和动手能力。
5. 第十课：美术创作与展示完成一学期的美术作品集。
五年级上册美术教案（精选16篇）
五年级上册美术教案（精选16篇）五年级上册篇1第二单元4、奇妙多姿的树（装饰画）五年级上册美术教案一，教学目的：启发五年级上册美术教案学生运用不同的工具与材料，采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工，画出一两棵树，五年级上册美术教案从实践中发展学生的艺术创造才能。
二，课前准备：数幅以树为题材，用各种装饰手法画成的作品及需用的有关工具，如羽毛、笔杆、吸管、墨汁、彩色水笔和纸张等。
三，教学过程：1、出示各种装饰画法的《树》及树的写生作品，让学生比较各自的造型美。
2、从树的挂图复习树的结构：树干、树枝、树叶形成伞状的外形。
3、欣赏课本中用装饰手法表现的树。
说明采用不同手法，根据整齐统一的法则去表现，就会出现很多种不同的效果。
4、介绍用笔杆盖印、羽毛押印和用彩色水笔以线为主的画树的方法。
（ a先画出树的外轮廓和树干，画出主要的枝干，用笔杆盖印；b 先画出树的外轮廓，用羽毛押印，注意押印的方向要集中从树干向外放射，画上枝干；c先画树的大致外性，用弧线或折线画出树叶的大效果，勾出枝干。
）5、彩色水笔以点为主的画法：a根据想象中树的形象，用铅笔勾出大形及团块结构；b用彩色笔画出枝干和画出叶团结构线；c点上密集的小点。
四，学生根据想象，运用自己喜欢的方法画出一两棵树，要讲究画面构图美。
五，作业要求：选用两种不同的方法画一两棵树，既要发挥工具材料，又能表现树的外形和基本特征。
第三单元1、黑体美术字（工艺）一，教学目的：让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。
二，课前准备：黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。
三，教学过程：1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生欣赏，并讲述其用途，激发学生学习兴趣。
2、从观察分析中认识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一致，整齐、美观、醒目。
常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。
3、笔画特点：a横平竖直，笔画粗细基本一致，方角；b强调一些笔画形状的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。
小学五年级上册美术教案优秀5篇
小学五年级上册美术教案优秀5篇五年级上册美术教案篇一教学目标：1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
3、情感目标：增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重难点：1、应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
2、构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法。
教具学具：收集、分析环境情况及资料，制作手抄报工具教学过程：一、组织教学：导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。
（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。
改变地球生态环境日益恶化的'现象，使地球更美丽。
二、讲授新课：通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
1、出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
2、观察了解宣传海报的组成部分。
A、文字B、图案C、色彩3、教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A、画面B、标题（主要构成）C、文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1、写实2、装饰3、抽象4、漫画4、组织学生讨论交流。
以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
5、教师小结A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
2024精选小学五年级上册美术全册教案
2024精选小学五年级上册美术全册教案教案：2024精选小学五年级上册美术全册一、教学内容本学期美术课程共分为八个章节，具体内容包括：1. 第一章：欣赏与评述——了解世界著名画家及其作品；2. 第二章：绘画——学习水彩画的基本技巧；3. 第三章：雕塑——学习泥塑的基本手法；4. 第四章：设计——学习简单的图案设计；5. 第五章：书法——学习硬笔书法的基本技法；6. 第六章：工艺——学习剪纸和版画的基本技法；7. 第七章：欣赏与评述——了解中国民间艺术；8. 第八章：综合实践——创作个人艺术作品集。
二、教学目标1. 提高学生的审美能力和欣赏水平，使他们在日常生活中能更好地发现美、欣赏美；2. 培养学生的绘画、雕塑、设计、书法等基本技能，提高他们的艺术素养；3. 培养学生团结协作、自主探究的学习精神，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：绘画、雕塑、设计、书法等技法的学习与运用；2. 教学重点：培养学生的审美能力、创新能力和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、水彩、泥塑材料、剪刀、刻刀、毛笔、墨水等；2. 学具：学生自带画笔、画纸、水彩、剪刀、刻刀等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示名画家的作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：教师讲解绘画、雕塑、设计、书法等基本技法，并进行示范；3. 练习：学生按照教师的要求，进行绘画、雕塑、设计、书法等实践操作；4. 评讲：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力；六、板书设计1. 第一章：画家姓名、作品名称、绘画风格；2. 第二章：水彩画基本技巧（色彩、构图、笔法等）；3. 第三章：泥塑基本手法（揉、搓、压、切等）；4. 第四章：图案设计基本原则（对称、重复、对比等）；5. 第五章：硬笔书法基本技法（笔画、结构、布局等）；6. 第六章：剪纸和版画基本技法（剪纸纹样、版画制作等）；7. 第七章：民间艺术类型、代表作品、特点；8. 第八章：个人艺术作品集创作要求。
五年级上册《美术》教学设计6篇
五年级上册《美术》教学设计6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册美术全册教案
五年级上册美术全册教案教案标题：五年级上册美术全册教案教案目标：1. 培养学生的美术兴趣和创造力。
2. 提高学生的美术技能，包括绘画、剪纸、手工制作等方面。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学重点：1. 学习不同的绘画技法和材料的使用。
2. 学习美术作品的欣赏和分析。
3. 学习通过绘画、剪纸、手工制作等方式表达自己的想法和感受。
教学难点：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
教学准备：1. 教师准备五年级上册美术教材和教具。
2. 准备一些美术作品的图片或实物供学生欣赏和分析。
3. 准备一些绘画工具和材料，如颜料、画笔、纸张、剪刀等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学内容，并与本节课的主题进行联系。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 介绍本节课的主题和学习目标。
2. 分别讲解不同的绘画技法和材料的使用方法，并进行示范。
三、练习与实践（30分钟）1. 学生根据老师的示范，自由绘制一幅作品，尝试运用所学的绘画技法和材料。
2. 学生可以选择自己感兴趣的主题进行创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
四、作品欣赏与分析（15分钟）1. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 教师引导学生分析作品的构图、色彩运用等方面，培养他们的观察力和批判性思维。
五、总结与延伸（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和重点。
2. 鼓励学生在课后继续练习和创作，可以参考一些名家的作品或者进行户外写生等活动。
教学评价：1. 教师观察学生在绘画过程中的表现和参与度。
2. 学生的作品展示和互相评价。
3. 学生对于课堂内容的理解和回答问题的能力。
教学扩展：1. 可以组织学生参观美术展览或艺术博物馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 可以组织学生参加美术比赛或展览，展示他们的作品并与他人交流。
3. 可以引导学生进行一些创意手工制作，如折纸、拼贴等，培养他们的动手能力和创造力。
五年级上册美术教案(优秀3篇)
五年级上册美术教案(优秀3篇)冀教版小学美术五年级上册教案篇一一、教材分析（一）综合分析壁饰即墙壁上的装饰物。
按制作的材料大致可分为金属壁饰、陶瓷壁饰、纤维纺织壁饰、纸浮雕壁饰等。
本课所选取的壁饰图片，直观地介绍了从构思到选材，从制作到组合等方法，简明易学，真切感人。
学生通过对这些壁饰的欣赏，既提高了他们的学习感性认识，又拓展其想象思维空间，从而促进手脑并用等综合能力的发展，更好地培养学生热爱生活、走进生活、美化生活的情感，同时也为今后的手工制作学习起到铺垫的作用。
教学重点：联系生活进行壁饰的设计制作。
教学难点：不同教材的组合制作。
（二）教学目标①培养学生集体合作的意识，养成勤于动手动脑的好习惯，提高审美能力。
②让学生初步了解壁饰的一般知识，设计制作一件新颖的壁饰。
二、教学过程设计（一）课前准备●教师准备：三五件不同材料的壁饰作品，剪刀、双面胶带，演示材料，录音机，磁带，有条件地区可准备多媒体课件。
●学生准备：根据各自条件，就地取材。
如：废旧挂历、色卡纸、饮料瓶、芦苇絮、树枝、蛋壳、毛线等。
另外还需备有剪刀、胶水、彩笔等。
（二）教学过程：1：●导入：学生观看教师自编魔术表演，激发兴趣引出壁饰课题。
●欣赏：出示壁饰范具及有代表性的壁饰图片（可用幻灯或实物投影展示），比较制作材料的不同表现，给人外观形象的感受。
●讨论：你能用概括的语言说说最感兴趣的壁饰所表现的内容吗？你还想到用其他的材料来表现壁饰吗？●设计制作：学生欣赏讨论过壁饰之后，知道壁饰的用途，材料的运用及给人的感受。
练习时启发学生联系生活，寻问学生自己的构思，用哪些材料，表现什么内容，颜色如何搭配，并向学生交代剪、贴、编、扎、插、卷、折、揉等技巧的运用，还可以鼓励学生自由结合，集体制作。
●要点提示：贴制时应由整体到局部，由里到外逐层叠加，粘贴时要耐心细致，牢固美观。
三、学习建议：●是否乐于主动学习壁饰的相关知识，并在学习过程中表现出耐心、细致、有条理等良好的行为习惯。
五年级上册美术教案
五年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 培养学生的创新意识和动手能力。
4. 提高学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 第一课时：线的运用教学重点：学习线的种类和运用方法。
教学难点：如何运用线条表现物体。
2. 第二课时：形的认识教学重点：学习基本的几何形状和它们的组合。
教学难点：如何组合几何形状形成有趣的画面。
3. 第三课时：色彩的搭配教学重点：学习基本的色彩知识和搭配方法。
教学难点：如何运用色彩表现主题和情感。
4. 第四课时：欣赏与评述教学重点：培养学生的审美能力和欣赏水平。
教学难点：如何准确地表达自己的审美观点。
5. 第五课时：创作与展示教学重点：完成一幅个人创作并进行展示。
教学难点：如何将自己的想法和技巧运用到作品中。
三、教学方法1. 示范法：教师通过现场绘画示范，让学生直观地了解绘画技巧。
2. 讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的绘画心得。
3. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学准备1. 教师准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
2. 教师准备相关的教学图片和案例，用于讲解和示范。
五、教学评价1. 学生作品的质量：画面是否美观、技巧是否熟练、创意是否独特。
2. 学生参与度：是否积极参与课堂讨论、是否主动请教问题。
3. 学生进步幅度：对比之前的作品，观察学生在技能和认知上的进步。
六、第六课时：绘画材料与技法探索教学重点：了解不同的绘画材料和技法。
教学难点：选择合适的材料和技法来表现作品。
教学过程：1. 教师展示不同的绘画材料（如铅笔、彩色铅笔、水彩、马克笔等）和技法（如勾线、平涂、渐变等）。
2. 学生尝试使用不同的材料和技法进行小练习。
3. 教师引导学生思考如何根据作品的主题选择合适的材料和技法。
七、第七课时：绘画主题与创作思路教学重点：发展学生的创作思路。
教学难点：将创作思路清晰地表现出来。
五年级上册美术全册教案(新教科版)
五年级上册美术全册教案(新教科版)第一课：认识美术- 教学目标：通过介绍美术的定义和作用，使学生了解美术的基本知识，培养对美术的兴趣和欣赏能力。
- 教学内容：- 美术的定义和作用- 美术在生活中的应用第二课：线条的表现力- 教学目标：通过研究线条的基本使用方法，培养学生对线条的敏感度和表现力。
- 教学内容：- 不同类型的线条及其表现效果- 线条在绘画中的运用技巧第三课：色彩的运用- 教学目标：通过了解基础的色彩知识，培养学生对色彩的感知和运用能力。
- 教学内容：- 基本色彩的认识和分类- 色彩在绘画中的运用技巧第四课：造型的表现- 教学目标：通过研究各种造型表现方法，培养学生的观察力和创造力。
- 教学内容：- 立体造型和平面造型的区别- 不同造型表现手法的应用第五课：绘画材料与工具- 教学目标：介绍常用的绘画材料和工具，培养学生正确使用和保养绘画工具的能力。
- 教学内容：- 常用的绘画材料和工具- 绘画材料和工具的使用方法及保养注意事项第六课：美术作品欣赏- 教学目标：通过欣赏名人的美术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣。
- 教学内容：- 名人的美术作品欣赏- 分享个人的美术作品并接受同学们的评价第七课：美术作品创作- 教学目标：让学生动手创作美术作品，培养学生的创造力和表现能力。
- 教学内容：- 各种美术创作的方式和方法- 进行美术作品创作并互相展示和评价第八课：美术作品修饰- 教学目标：通过研究美术作品修饰的技巧，提高学生对美术作品的表现力和整体效果的把控能力。
- 教学内容：- 美术作品的修饰技巧- 进行美术作品修饰并互相评价和改进第九课：美术作品展示- 教学目标：通过进行美术作品的展示和交流，提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。
- 教学内容：- 进行美术作品的展示和分享- 学生间针对作品的评价和讨论第十课：美术作品评价- 教学目标：引导学生进行美术作品的评价，提高学生对艺术的理解和思考能力。
五年级上册美术教案
五年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和艺术表现方法。
2. 培养学生的审美观和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术素养。
二、教学内容第一单元：绘画基础1. 第一课：学习基本的线条和形状2. 第二课：学习简单的图形组合3. 第三课：学习景物绘画的基本技巧第二单元：色彩的认识和运用1. 第四课：学习颜色的基本知识2. 第五课：学习色彩搭配的技巧3. 第六课：色彩在绘画中的应用三、教学方法1. 采用讲授法，讲解绘画技巧和色彩知识。
2. 采用示范法，展示绘画过程和色彩搭配。
3. 采用练习法，让学生动手实践，提高绘画技巧。
四、教学评价1. 学生绘画作品的评价，包括技巧、创意和审美等方面。
2. 学生课堂参与度的评价，包括发言、讨论和合作等方面。
五、教学时间1. 第一单元：6课时2. 第二单元：6课时六、教学资源1. 教材：五年级上册美术教材2. 画具：铅笔、橡皮、彩笔、水粉、画纸等3. 教学课件：相关的图片、视频和动画等4. 参考资料：绘画作品、色彩搭配案例等七、教学步骤1. 引导学生观察和分析教材中的绘画作品，了解绘画技巧和色彩搭配。
2. 讲解和示范基本的绘画技巧和色彩知识，引导学生动手实践。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，分享彼此的绘画作品和心得。
4. 引导学生进行课堂练习，给予个别指导和反馈。
八、教学拓展1. 组织学生进行户外写生，培养观察力和表现力。
2. 邀请艺术家或专业画家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
3. 组织学生参加绘画比赛或展览，提高学生的艺术素养。
九、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力，鼓励他们大胆表达自己的创意。
2. 注重个体差异，给予每个学生适当的关注和指导，提高他们的自信心和自主学习能力。
3. 鼓励学生多看、多思考、多实践，培养他们的艺术素养和审美能力。
十、教学反思重点和难点解析一、教学内容教学内容的设计需要关注学生已有的知识基础与新知识的关联，确保新知识的引入能够基于学生已有的认知结构，从而促进学生的知识迁移能力的提升。
五年级上美术教案参考6篇
五年级上美术教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册美术教案
五年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念，提高审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的艺术素养。
二、教学内容1. 第一课时：线条的运用教学重点：让学生掌握线条的运用方法，学会用线条表现形状、质感、空间等。
2. 第二课时：形状的组合教学重点：让学生了解形状的组合方法，学会用形状表现物体的大小、方向、位置等。
3. 第三课时：色彩的搭配教学重点：让学生掌握色彩的搭配原则，学会用色彩表现事物的亮度、饱和度、冷暖等。
4. 第四课时：构图的基本原则教学重点：让学生了解构图的基本原则，学会用构图方法表现画面的平衡、对比、和谐等。
5. 第五课时：绘画材料与工具的使用教学重点：让学生了解和掌握各种绘画材料与工具的使用方法，学会根据作品需要选择合适的材料与工具。
三、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解基本概念、技巧和方法。
2. 采用示范法，教师示范操作步骤和技巧。
3. 采用练习法，学生实践练习，教师个别指导。
4. 采用评价法，学生互相评价，教师总结评价。
四、教学步骤1. 导入新课，展示实例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念、技巧和方法，示范操作步骤。
3. 学生实践练习，教师个别指导。
4. 学生互相评价，教师总结评价。
5. 布置作业，要求学生在课后继续练习和探索。
五、教学评价1. 学生作业的评价：关注学生的绘画技巧、表现方法和创造力等方面。
2. 学生过程的评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作能力和学习态度等方面。
3. 学生自评和互评：鼓励学生表达自己的观点，培养学生的评价能力和自我认知能力。
六、第六课时：观察与描绘教学重点：培养学生观察能力，学会细致描绘对象。
教学步骤：1. 引导学生观察周围环境，选取感兴趣的对象进行描绘。
2. 讲解观察方法，培养学生的观察能力。
3. 示范描绘方法，指导学生进行细致描绘。
4. 学生实践练习，教师个别指导。
5. 学生互相评价，教师总结评价。
五年级上学期美术教案
五年级上学期美术教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
2. 培养学生的审美情趣，提高审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养创新意识。
4. 培养学生的观察能力，提高细节处理能力。
二、教学内容：1. 第一课：线的运用学习各种线条的画法，如直线、曲线、波浪线等，并运用线条进行创作。
2. 第二课：形的认识学习各种基本形状的画法，如圆形、方形、三角形等，并运用形状进行创作。
3. 第三课：色彩的搭配学习色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的冷暖等，并运用色彩进行创作。
4. 第四课：图案的设计学习图案的基本元素，如点、线、面等，并运用图案进行创作。
5. 第五课：绘画创作综合运用所学的线条、形状、色彩、图案等进行绘画创作。
三、教学方法：1. 示范法：教师在课堂上进行示范，引导学生学习。
2. 练习法：学生通过练习，巩固所学知识。
3. 讨论法：学生之间进行创作交流，分享创作心得。
4. 评价法：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、教学准备：1. 教材：五年级上学期美术教材。
2. 画具：铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。
3. 范图：线的运用、形的认识、色彩的搭配、图案的设计等。
五、教学评价：1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在课堂上的参与程度。
3. 学生对美术知识的掌握程度。
4. 学生对美术创作的兴趣和热情。
六、教学进度安排：1. 第一课：线的运用（2课时）2. 第二课：形的认识（2课时）3. 第三课：色彩的搭配（2课时）4. 第四课：图案的设计（2课时）5. 第五课：绘画创作（3课时）七、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的动手能力，提高学生的审美素养。
3. 鼓励学生发挥创意，勇于表达自己。
4. 注重课堂纪律，保持教学环境整洁。
八、教学活动设计：1. 线条练习：学生模仿教师的线条画法，进行线条练习。
2. 形状创作：学生运用所学形状进行创作，如动物、植物等。
2023最新-小学五年级上册美术教案(优秀5篇)
小学五年级上册美术教案（优秀5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是壶知道漂亮的为家人们整理的小学五年级上册美术教案（优秀5篇），欢迎借鉴。
小学五年级上册美术教案篇一教学目标：1.认知目标：通过欣赏、观察、讨论，感受美术的节奏2、情感目标：通过欣赏、感受、体验不同美术的节奏的图片，培养学生的想象力和创造力。
教学重点：根据美术的节奏进行想象并画出各种图型。
教学难点：有关美术的节奏意境的想象和创造。
教学准备：美术的节奏图片，课件、实物展台等。
学具准备：彩笔、颜料等。
教学过程：一、创设情景，激趣导入：1、出示课件，展示动画和图片，在宁静幽雅的音乐中将学生的思维、想象。
2、闭上眼睛，展开想象的翅膀遨游。
想象能看到什么？有什么样的景色？(……)3、渗透美术的节奏知识：二、欣赏课本的图片：1、欣赏：2、拓展：三、欣赏老师准备的图片：欣赏老师课前准备的作品，(利用实物展台或课件，逐图播放，欣赏不同美术的节奏的图片，启迪学生的思维和创造力，了解它们的表现形式，从中受到启发？为自己的作业收集素材，寻找灵感。
)四、小组讨论：在小组中，谈谈准备怎么画，小组成员达成共识，确定自己的创作意图和主题，并根据自己的实际情况，采用适合自己的表现手法的工具和材料进行创作。
五、学生独立作业，师巡视指导：六、学生作品的交流展示。
1、四人小组进行交流并互相点评，选出自己喜欢的作品。
2、画面是否有创意。
3、构图是否完整，色彩是否协调。
七、合作学习八、课后拓展小学五年级上册美术教案篇二教材分析：画龙点睛是“设计应用”与“造型表现”学习领域相结合的美术学习内容，与《美丽的纹样》《趣味文字》同属一个单元系列的绘画课。
目的在于启发学生学会运用前两课所学的美术知识、技能，大胆创新地把所学知识与技能运用到生活中，培养学生学会关注生活、创新生活，从而达到美化生活的目的。
五年级上册美术教案
五年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术创新能力。
4. 培养学生热爱美术，提高学生的艺术素养。
二、教学内容1. 第一课：《线条的世界》学习线条的基本概念和运用，通过练习，让学生掌握线条的绘制技巧。
2. 第二课：《形状与色彩》学习形状的分类和色彩的基本知识，培养学生对形状和色彩的感知和运用能力。
3. 第三课：《构图与比例》学习构图的基本原则和比例的概念，让学生在创作中能够合理布局，掌握比例的运用。
4. 第四课：《剪纸艺术》学习剪纸的基本技巧和创作方法，培养学生对中国传统艺术的了解和热爱。
5. 第五课：《创意绘画》激发学生的创造力和想象力，让学生自由发挥，创作出具有个性的绘画作品。
三、教学方法1. 采用讲解法，教师讲解基本概念和技巧，让学生理解和掌握。
2. 采用示范法，教师示范操作，学生跟随实践。
3. 采用练习法，学生通过练习，巩固所学知识和技能。
4. 采用创作法，学生自由创作，发挥想象，培养创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生是否积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 学生作品完成情况，评价学生在创作中的表现和创新能力。
3. 学生自我评价，鼓励学生表达自己的学习收获和感受。
五、教学资源1. 教材：《五年级上册美术教材》2. 教具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
3. 参考资料：相关美术知识和技巧的资料，剪纸艺术的相关资料。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示优秀的美术作品，引发学生对美术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行示范操作，让学生清晰地了解学习目标。
3. 学生练习：学生在教师的指导下，进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4. 创作与展示：学生自由创作，展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，互相学习。
5. 总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，提出课后练习要求，鼓励学生课后继续探索和创新。
五年级上册美术教案设计
五年级上册美术教案设计教案标题：《五年级上册美术教案设计》教案目标：1. 理解五年级美术课程的学习目标和重点。
2. 设计能够激发学生艺术兴趣、培养创造力的教学活动。
3. 引导学生学会观察、表达和欣赏艺术作品。
课时安排：共8个课时，每个课时40分钟。
教案内容：第一课：认识线条的表现力教学目标：1. 了解线条在美术创作中的重要性。
2. 学习不同线条的表现力和应用。
教学活动：1. 展示不同线条类型的图片，并让学生观察和描述这些线条的特点。
2. 引导学生尝试用不同线条画出简单的物体。
3. 给学生分发素描纸，让他们选择一个主题，运用不同线条进行创作。
第二课：色彩的基本认知教学目标：1. 了解色彩在艺术中的表现力。
2. 学习基本的色彩搭配和运用。
教学活动：1. 展示不同的色彩搭配作品，引导学生讨论和分析。
2. 讲解基本的色彩知识，如原色、辅色和冷暖色。
3. 给学生分发彩色铅笔，让他们尝试用不同颜色进行绘画，并欣赏彼此的作品。
第三课：剪纸艺术的欣赏与创作教学目标：1. 了解中国传统艺术形式——剪纸艺术。
2. 学习剪纸的基本技巧和创作方法。
教学活动：1. 向学生展示一些剪纸作品，让他们观察和欣赏。
2. 分析剪纸的特点和技法，介绍剪纸的历史背景和传统图案。
3. 引导学生尝试用剪纸创作自己的作品，并展示给同学欣赏。
第四课：立体造型的基础知识教学目标：1. 了解立体造型在美术创作中的重要性。
2. 学习基本的纸板剪切和折叠技巧。
教学活动：1. 展示一些立体造型作品，并引导学生观察和描述它们。
2. 讲解立体造型的基本概念，如正面、背面和侧面。
3. 引导学生使用纸板和剪刀，制作简单的立体造型作品。
第五课：水彩画的基础技巧教学目标：1. 了解水彩画的特点和技巧。
2. 学习水彩画的基本调色和运用方法。
教学活动：1. 展示一些水彩画作品，让学生欣赏和讨论。
2. 介绍水彩画的基本材料和工具。
3. 引导学生尝试用水彩画创作简单的自然景观，并进行互相欣赏。
2023最新-五年级上册美术教案【优秀9篇】
五年级上册美术教案【优秀9篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
下面是漂亮的编辑给大家整理的五年级上册美术教案【优秀9篇】，欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
小学五年级上册美术教案篇一一、教学目标：1、学习和运用色彩的对比知识。
2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
二、教学重点：从感受色彩对比以及产生美的效果，培养学生对色彩美的表现力。
三、教学难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。
教学准备：教师：多媒体课件、彩色卡纸。
学生：水彩笔、油画棒、纸等。
四、教学意图：在老师的引导下，从视觉感知到理性感悟对比的表现力过程，调动学生自主参与、探究、发现对比色的表现力，师生互动，学习新五、教学过程：1、图片导入。
出示多媒体图片，《万绿从之一点红》提出问题，图片中首先映入眼帘的是什么？引出本课色彩的对比。
这说明了色彩无处不在，色彩使我们的生活更有生机，活力。
并且有对比才更能引起我们的注意。
今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。
我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
2、学习新课（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。
仔细观察色环表并思考：你知道如果将两种或两种以上的色彩进行对比，会产生哪种视觉效果呢？选两种颜色进行对比，根据它们在色相环上的位置，看看其中有什么样的规律？a：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。
画面比较柔和，不刺眼。
b：邻近色对比：在色环0——40度的颜色如：红——橙橙——黄黄——绿绿——蓝蓝——紫紫——红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然c：对比色对比：在色环上0——180度的颜色对比。
五年级上册美术教案
五年级上册美术教案教学目标1.帮助学生了解艺术中的几何形状，学会基础画法，如画线、涂色等；2.通过绘画、制作手工等方式，培养学生动手能力和想象力；3.让学生了解画家们的作品，并体验不同的绘画风格和艺术表现形式。
教学内容第一节课：认识线条教学目标：学生了解线条的基础概念及画直线、曲线的方法。
教学过程：1.引入课程：介绍线条的概念，用黑板画线条示范；2.基础练习：让学生两人一组，画直线、弧线等；3.模仿练习：学生模仿图片上的线条，画出同样的线条，要求保持手稳；4.作品创作：让学生根据自己的想象，画出一幅线条画。
第二节课：认识几何形状教学目标：学生认识各种几何形状及基础画法。
教学过程：1.引入课程：让学生回忆自己学习过的几何形状；2.基础练习：学生分组，用铅笔绘制各种几何形状，如正方形、长方形、圆形等；3.模仿练习：教师出示画家的作品，让学生模仿画出同样的几何形状，并进一步了解不同画家的运用方法；4.作品创作：让学生用自己的方式，运用几何形状，发挥想象力画出一幅作品。
第三节课：认识颜色教学目标：学习颜色的概念，了解各种颜色的名称及基础涂色技巧。
教学过程：1.引入课程：介绍颜色的概念及基础色彩知识；2.基础练习：让学生分组拿到颜料盘和画笔，尝试不同色彩的调配，并用各种基础线条勾勒出图案；3.模仿练习：展示不同画家的作品，让学生模仿画出同样的颜色，并了解不同画家的运用方法；4.作品创作：让学生自由发挥，运用自己掌握的色彩，画出一幅色彩鲜艳的作品。
教学评价通过上述课程的教学，学生们可以对艺术基础知识有更深的了解，同时培养了学生动手能力和想象力。
在作品创作环节，学生可以尝试自由发挥，让他们更有创造力和想象力。
同时，通过模仿练习，学生可以了解不同画家的作品，更好地启发他们的创作思维。
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五年级上册美术教案第一课中外绘画作品欣赏教学目标：知识与技能：1.让学生掌握中外绘画作品的特点；2.让学生了解绘画与历史背景的关系；3.让学生了解中外的绘画进程。
过程与方法：1.通过运用多媒体教学，让学生直观地欣赏到中国画的特点，开阔眼界，丰富绘画知识。
2.通过启发式教学，让学生学会动脑筋思考问题，学会如何分析和鉴赏一幅绘画作品。
情感态度与价值观：1.让学生在绘画欣赏的过程中，增强审美能力和判断是非的能力。
2.让学生在上课过程中，教育学生树立正确的价值观，提升审美品位。
教学重点：1.中外绘画的分类与特点是基本掌握部分。
2.了解我国唐朝时的绘画作品及画家风格与其他国家的区别。
3.我国宋朝时的绘画作品及画家风格。
教学难点：1.我国绘画作品的时代特点。
2.绘画与各个历史阶段的关系。
3.绘画与各民族历史审美习惯的关系。
教学过程：一、中国画的特征：复习原有知识。
中国画的分类：1.按材料、工具、技法的不同，可分为：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等。
2.按内容的不同，可分为：人物画、风景画、静物画、动物画等。
3.按形式不同，可分为：宣传画、连环画、漫画、年画、壁画、主题画、插图等。
二、唐朝以前：宗教题材占主要位置，以帛画壁画为主，尤以南北朝和南梁为盛。
代表作：汉朝跳丸画像砖，长沙马王堆汉墓帛画东晋顾恺之的“女史箴图”等；1.唐代为什么会产生很多大诗人大画家？诗圣是谁，画圣又是谁？他们分别生活在什么朝代？2.唐朝时很多画家爱华牡丹，谁知道当时的牡丹比喻的谁？为什么？3.为什么唐朝绘画作品很多？跟当时的社会、经济有什么关系？播放图片。
三、中外名画欣赏：1.簪花士女图.....中国画唐代2.富春山居图.....中国画元代黄公望3.溪山行女图.....中国画北宋范宽等4.西斯廷圣母.....油画意大利拉斐尔5.倒奶的厨娘.....荷兰维米尔等四、思考题：本课介绍的这些中外名画，哪几幅给你留下深刻印象？选择一两幅，谈谈你为什么喜欢它们？第二课神奇壮美的自然景观教学目标：知识与技能：1、了解美国波纹岩的自然景观。
2、深入探究中国张家界、黄龙、织金洞、雪玉洞等奇特自然景观的成因。
过程与方法：1、通过搜集资料，访谈等方法，了解中国张家界、黄龙、织金洞、雪玉洞等的自然景观。
2、自己整理的资料，创造性地进行景观再现。
情感、态度与价值观：1、培养学生的问题意识和探究意识。
2、学生热爱家乡的思想感情。
课前准备：1、教师：制作著名景观课件、小小导游卡、各类奖章。
2、学生：搜集有关自然景观的文章，图片或照片等资料。
教学过程：（一）谈话激情导入：同学们，我们山东是个风景优美，景色秀丽的地方，有很多神奇的自然景观，课前老师让同学们搜集山东有名的自然景观图，你们都搜集到了哪些？那么就让我们走进大自然，一起去领略大自然的神奇景观吧。
今天我们就来欣赏神奇的自然景观，板书课题。
（二）欣赏多媒体课件出示课前老师搜集的山东有名的景观图，让学生欣赏，生边欣赏边描述。
(三)领略自然景观的神奇魅力看完了这些景色你有什么感受？（很美）这些景色都是大自然给予的，想不想把你搜集的资料也介绍给老师和同学们听？课前老师让同学们分了四个小组分别搜集胶南、青岛、山东、以及特别的自然景观，下面现在小组内交流介绍，等会各小组选一个最棒的小导游上台交流，交流时要把各景观组的特点，地理位置，及名字的由来说清楚生分组交流搜集到的自然景观。
各组推荐小导游介绍各自景观组的景观特点。
（师奖励小导游卡）刚才我们特别景观组的小导游介绍了“海市蜃楼”的景观，老师也搜集了几幅“海市蜃楼”的图片，想不想欣赏一下？（课件出示海市蜃楼的图片）（四）拓展延伸，进行环保教育。
师：刚才我们欣赏了山东省内的神奇的自然景观，下面让我们走出山东，去了解一下我们伟大而美丽的祖国还有那些神奇的自然景观。
（西藏的布达拉宫，江西庐山，安徽的黄果树瀑布，广西的桂林等）同学们通过上网搜集资料知道这么多知识，真的是很了不起，上网搜集资料可是很好的学习方法啊。
你们求知的眼神就是老师心中最美的画卷。
我们的祖国有这么多神奇美丽的自然景观，我们的大自然是如此的美丽，在大自然的怀抱中我们生活得多么快乐。
可是，许多河流再也看不见嬉戏的鱼儿，有些的地方再也听不到鸟儿的歌声，你知道为什么吗？（环境遭到破坏），那么我们应该怎样做呢？老师相信我们每个小朋友会从身边的小事做起，保护环境，保护我们美丽的家园。
（五）形成书面资料，展示个人才华。
师谈话过渡：同学们，我们欣赏并叙说了了山东的自然景观，老师相信同学们不仅会说，还会写，更会画。
下面把你观察到的景象，用你自己喜欢的方式记录下来吧！（放手让学生去做，生或写或画，或给图片配诗来记录自己观察到的景观。
）小组进行作品展示，选作品好的同学到台上展示。
（六）总结师：今天我们欣赏了山东地区神奇的自然景观，你有什么想法？（景观很美，很神气，景观是怎样形成的？）是啊，这么神奇的自然景观是怎样形成的呢？老师相信同学们能自己找到答案。
请同学们以小组为单位，课后进行调查研究，下一节课交流我们的研究成果。
第三课想像中的乐园教学目标：知识与技能：通过“想像中的乐园”的创作，使学生学会想像画的创造性。
过程与方法：通过画面的构思、构图、画面的组织及涂色，培养学生的想像能力、记忆能力和表现能力。
情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱、对理想的追求，培养积极、乐观、自信的人生观。
教学重点：启发学生想像思维，开发创造能力，创作出一幅充满童趣的想像画。
教学难点：作品的构思、构图，形象、表现手法的创新。
教学过程：一、教师检查学生用具准备情况。
二、导入新课：教师播放学生喜爱的动画作品或展示一些画面体现出大胆想像，以此激发学生的学习兴趣，我们每个人心中都有一个自己向往的美丽世界——也许是瑰丽多彩的水下世界，也许是神秘莫测的太空奇境，也许是趣味无穷的动物天地……总之，它是我们心中的乐园。
现在大家就来谈谈自己想像中的乐园。
三、讲授新知：教师引导学生畅谈对所播放飞展示的示例图片或范画喜欢的原因，使学生对想像画的造型、色彩和表现形式有较直观的认识和体会，并出示各人课前搜集的图片来进一步分析其特点。
可以从取材范围、人物、建筑、自然景物的造型及色彩等方面来分析。
四、总结。
你想象中的乐园是什么样的？里面有什么奇妙的东西？第四课古老的城楼教学目标：1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故，并在此处适时渗透《古文物保护法》，让学生懂得古典建筑的珍奇，因而学会珍惜古建筑。
2、体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。
3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学重点：引导学生认识古城楼的结构造型和建筑特色，指导学生用线描的方法写生或摹写。
教学难点：正确运用线条写生或摹写的技巧。
教学过程：一、导入阶我们已对家乡的古建筑东门城楼进行了考察，了解到古城楼有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗?学生述说后教师小结：①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。
②结构科学，斗拱、柱梁、宽大、稳固。
③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。
如果这些古建筑遭到损坏，你心里是怎么想的？师小结：对呀同学们我们一定要珍惜这些古文物，因为他凝聚着古代劳动人民的结晶，下面我们来了解一下《文物保护法》。
1、简单介绍《文物保护法》。
2、提问：如果有人故意损坏这些古文物你会怎样做？3、师小结：对，我们要对他人说这样做是犯法的，师不对的。
二、发展阶段：1、欣赏画家作品，分析作品中古城楼的表现形式以及作品意境。
2、教师解说画家作品和学生作品的构图、造型和透视等。
3、教师出示范画，引导学生观察分析作品的表现方法，如这幅画是用什么方法表现的，（线描）作者是怎样利用线条的疏密、曲直、方向变化强调了古城楼的结构和层次的。
四、作业布置。
安排学生自选课本范图一部分进行写生描画，注意组织好学生。
教师旁观，对有问题的学生解惑、提示。
第五课乡间的小石桥教学目的：1、认识、了解桥的用途，感受古桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。
2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。
教学重点：运用学过的美术基础知识，选用铅笔淡彩的表现技法，用写生或回忆的方法画一幅有关乡间小石桥的风景画。
教学难点：绘画作品的构图和建筑物透视的正确运用与掌握。
教学过程：一、导入阶段：教师以小石桥为主题，引导学生展开讨论：1 、你的家乡有小石桥吗？它是什么样子的？结构、造型复杂吗？2、小石桥有什么使用功能？小石桥给人们的生活提供了什么便利？3、小石桥与大江河上的大桥有什么区别？二、发展阶段：1、欣赏课本上的小石桥：此外，历史上桥的样式还有多种多样，如：索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥…2、配合课本图例讲解中国乡村特有的小石桥文化。
三、强化阶段：1、示范合理的乡间小桥构图技巧，包括用笔的虚实技巧。
2、示范铅笔技巧多变的涂抹变化，体会技法的乐趣。
3、示范铅笔淡彩着色技巧，体会透明用色技巧。
四、作业阶段：1、学生选择有关小石桥的风景照片进行绘画，也可以作实地写生。
2、教师巡堂指导。
学生作业，教师指导。
1 、你的家乡有小石桥吗？它是什么样子的？结构、造型复杂吗？2、小石桥有什么使用功能？小石桥给人们的生活提供了什么便利？3、小石桥与大江河上的大桥有什么区别？第六课有趣的纸艺制作教学目标：1、通过模仿制作折纸动物造型，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及创造能力。
2、通过设计制作练习了解折纸造型的艺术特点、构成原理和基本技法，在动手实践中，发现感知生活中的美。
教学重点：让学生了解折纸雕塑的特点和基本技法，学生初步运用构成方法临摹和创造折纸动物作品，提高学生的立体思维能力和立体表现能力。
教学难点：通过欣赏临摹作品增强学生的现代艺术观念，以及折纸雕塑的设计构思、各部件的大小比例、色彩的搭配。
教学内容：一、谈话激趣，引入课题。
同学习：秋天来了，在秋天这个大好的季节里，你最想看到的是什么？本节课主要是利用白卡纸、色卡纸或旧挂历制作立体动物动物造型。
二、发展学生的动手动脑能力。
三、对折纸雕塑的描、剪、折、卷、接、粘等技法，表现出丰富的联想和独特的个性。
四、评价：同学们，你们认为在今天的这节课中，你们有什么感受和想法？谁的手最巧？（发心灵手巧奖）第七课面塑教学目标：1、了解面塑这一民间艺术的形式、历史、特点。
2、能用面塑的基本技法捏塑简单的动物或植物形象，培养学生的造型能力。
3、在欣赏艺术作品中，引导学生了解我国独具特色的民间艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，在捏塑过程中感受面塑材料的特性，培养学生踏实、认真的学习习惯。
4、学生在巩固运用泥塑的团、搓、捏、接、压、印等的技法基础上，进一步将所学的知识迁移到面塑中，了解体验不同的技法，并学习新的技法。