4.4月相课件(浙教版七年级下)
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4.4月相浙教版七年级科学下册课件
月球影响地球的表现——潮汐
潮汐是在月球和太 阳引力作用下形成 的海水周期性涨落 现象。月球对地球 海水有吸引力，正 对月球的地方受引 力大；而背对月球 的地方海水受引力 小，故一天有两次 涨潮。
尽管太阳的质量很大，但由于它比月球离地球更远， 所以产生的引潮力只有月球的五分之二左右，因此 潮汐的形成，月球起主导作用。
球三者(相对位置 )在一个月中有规律地
变动。地球上的观测者所看到的、被太阳 照亮的月球部分的形状却发生着有规律地 变化，从而产生了月相的变化。
上弦月
满月
新月
人有悲欢离合，___________________，
1、是不是月球在运行中形状发生了变化？
大致在一条直线上 月居中
月球对地球海水有吸引力，正对月球的地方受引力大；
（接近上弦 月）
3.重阳节___农__历__九__月__初__九_ （接近上
4.中秋节___农__历__八__月__十__五_
弦月） （满月）
上弦月
下弦月
上（弦月）
下（弦月）
上（半月）
下（半月）
上（半夜）
下（半夜）
西（边天）
东（边天）
西（边亮）
东（边亮）
上弦月出现在上半月的上 半夜，出现在西侧的天空， 是月亮的西侧半边明亮。
半圆
每月的初一、十五为大潮
地球上的观测者所看到的、被太阳照亮的月球部分的形状却发生着有规律地变化，从而产生了月相的变化。
满月
大致在一条直线上地居中
圆形
下弦月
大致成直角
半圆
探讨：月相的变化是怎样形成的？
在四个空圆中， 大致在一条直线上,月球居中
中秋节______________ 但愿人长久，千里共婵娟。
浙教版科学七年级下册课件-4.4 月相
第4节 月相
第4章 地球与宇宙
1．月球的各种圆缺形态称为__月__相____。从新月开始，经 历_上__弦__月___、__满__月____、_下__弦__月___、新月，它的一个 周期变化称为__朔__望__月__，平均时间为___2_9_.5_3___天。
2．产生原因是：①月球不发光也不透明； ②_月__球__围__绕__地__球__公__转__一__周__的__时__间__约__为__一__个__月____； ③太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月内发生 __周__期__性____变化。
7．当日、地、月三个天体的相对位置如图所示时，地球 上观察到的月相为( A )
A．新月 B．上弦月 C．满月 D．下弦月 【点拨】当月球处于地日之间时，地球上的人只能看到 月球背着太阳的一面，此时不存在看到太阳光照亮的月 球部分的情况，所以是新月，A符合题意。
8．“嫦娥五号”是我国登月计划的重要一步，以下与月球 相关的描述合理的是( D ) A．月球是地球的一颗天然卫星，月球本身会发光 B．“嫦娥五号”登月后不会受到月球引力的作用 C．月球上有氧气，宇航员在月球上可以自由呼吸 D．“十五的月亮十六圆”，农历十五、十六看到的月 相是满月
(3)我们观察的月球有圆缺变化的原因： _日__地__月__三__者__的__位__置__不__断__发__生__变__化____。
【点拨】读图可知，A、B、C、D四处月相的名称是：A新 月、B上弦月、C满月、D下弦月；从新月到满月再到新月， 就是月相变化的一个周期，这一周期平均为29.53天，称为 朔望月；月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相 对位置在一个月中有规律地变动。地球上的人所看到的、 被太阳光照亮的月球部分的形状也有规律地变动，从而产 生了月相的变化。所以我们观察到的月球有圆缺变化的原 因是：日、地、月三者的位置不断发生变化。
第4章 地球与宇宙
1．月球的各种圆缺形态称为__月__相____。从新月开始，经 历_上__弦__月___、__满__月____、_下__弦__月___、新月，它的一个 周期变化称为__朔__望__月__，平均时间为___2_9_.5_3___天。
2．产生原因是：①月球不发光也不透明； ②_月__球__围__绕__地__球__公__转__一__周__的__时__间__约__为__一__个__月____； ③太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月内发生 __周__期__性____变化。
7．当日、地、月三个天体的相对位置如图所示时，地球 上观察到的月相为( A )
A．新月 B．上弦月 C．满月 D．下弦月 【点拨】当月球处于地日之间时，地球上的人只能看到 月球背着太阳的一面，此时不存在看到太阳光照亮的月 球部分的情况，所以是新月，A符合题意。
8．“嫦娥五号”是我国登月计划的重要一步，以下与月球 相关的描述合理的是( D ) A．月球是地球的一颗天然卫星，月球本身会发光 B．“嫦娥五号”登月后不会受到月球引力的作用 C．月球上有氧气，宇航员在月球上可以自由呼吸 D．“十五的月亮十六圆”，农历十五、十六看到的月 相是满月
(3)我们观察的月球有圆缺变化的原因： _日__地__月__三__者__的__位__置__不__断__发__生__变__化____。
【点拨】读图可知，A、B、C、D四处月相的名称是：A新 月、B上弦月、C满月、D下弦月；从新月到满月再到新月， 就是月相变化的一个周期，这一周期平均为29.53天，称为 朔望月；月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相 对位置在一个月中有规律地变动。地球上的人所看到的、 被太阳光照亮的月球部分的形状也有规律地变动，从而产 生了月相的变化。所以我们观察到的月球有圆缺变化的原 因是：日、地、月三者的位置不断发生变化。
七年级科学下册 4.4《月相》课件1浙教级下册自然科学课件
12/7/2021
这张照片肯定是24点以后
拍的，所以是早晨不是黄昏。 第十页，共十五页。
12/7/2021
第十一页，共十五页。
月相 和时间的关系 (yuèxiàng)
上半月的各月相都是在白天升起，晚上 落下。而下半月的各月相在晚上升起，白天 落下。
因此上半月的月相黄昏日落后可见，下 半月的月相日出黎明前方能见到。
E．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
（残月）
F．明月几时有，把酒问青天。 （满月）
G．海上升明月，天涯共此时。 （满月）
H．春江潮水连海平，海上明月 12/7/2021
第十三页，共十五页。
共潮生。
（满月）
阅读(yuèdú) 钱江潮
12/7/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
4.4 月相。4.4 月相。2、月球(yuèqiú)绕地球运动，使日、。月相的变化是如何形成的。把日 落时我们在天空的不同位置可以看到的月相及名称天如图中的空圆和方框中。Ps: 数字表示月亮升起
4.4
月相(yuèxiàng)
月相：月球(yuèqiú)的各种圆缺形
12/7/2021
态
第一页，共十五页。
D
E
F
月相(yuèxiàng)形 成
12/7/2021
C
B
A
阳 光
H G
用铅笔(qiānbǐ)涂黑看到的阴影部分
第二页，共十五页。
AB CD E F GHA
新月(xīn峨yuè嵋) 月 上弦月 凸月 满月(mǎn凸yu月è) 下弦月 峨眉月 新月
满月
凸月
下弦月 娥眉月
农历
初一(chū yī) （ 初三朔、）四
4.4月相--课件-浙教版科学七年级下册
钱江观潮最著名的有一线潮、十字潮、回头潮。 （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
十八、十九 下弦月 4．阅读如图，据此回答问题：
二十七、二十八 二十二、二十三
月相 新月 上弦月 满月 下弦月
月相图
日月地位置
大致在一条直线上 (月居中） 大致成直角
大致在一条直线上 (地居中）
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
4．阅读如图，据此回答问题：
ABCD
你知道吗？ “海上升明月，天涯共此时。
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
上弦月晚12点，月已落山，或正悬于西方近地平线，由东往西看正是对光，而犯人背光，不可能看清。
②图中大潮出现的日期月相是满月
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
上弦月 月亮升离地平线不久，离地有一树之高，此时月相应为农历十一、十二的新凸月。 十五、十六 凸月 娥眉月 一嫌疑犯，被证人指证在农历初八晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚楚看见疑犯的脸。
第4节 月 相
新知导入 月球的圆缺形态
月相
新知讲解
月相
月相形成的原因：
1、月球本身不发光，也不透明，我们见到的月光其实 是太阳的反射光。 2、月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位 置在一个月中有规律地变动。地球上的观测者所看到 的、被太阳照亮的月球部分的形状却发生着有规律地 变化，从而产生了月相的变化。
金星位于图中（ A ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙
D. 丁
3.阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回答：
浙教版科学七下44《月相》课件
浙教版科学七下44《月相》课件一、教学内容本节课我们将学习浙教版科学七年级下册第44页《月相》一节。
主要内容涉及：月相的概念、月相变化的原因、月相观察方法以及月相与潮汐的关系。
具体章节内容包括：第一章《地球与宇宙》中的第四节《月球与月相》。
二、教学目标1. 让学生了解月相的概念，理解月相变化的原因。
2. 培养学生观察月相的兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 使学生了解月相与潮汐的关系，培养他们的科学探究精神。
三、教学难点与重点重点：月相变化的原因，月相观察方法。
难点：月相与潮汐的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：月球模型、地球模型、手电筒、月相图。
2. 学具：学生分组准备手电筒、观察记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示月球模型，引导学生思考月相是什么，激发学生兴趣。
2. 新课：讲解月相的概念，使用地球模型和月球模型演示月相变化的原因。
3. 实践：分组进行月相观察活动，学生用手电筒模拟太阳光照射月球，观察并记录不同月相。
4. 例题讲解：分析月相图，讲解月相变化规律。
5. 随堂练习：学生根据观察记录表，回答相关问题。
7. 拓展：介绍月相与潮汐的关系，让学生了解科学探究的方法。
六、板书设计1. 月相的概念2. 月相变化的原因3. 月相观察方法4. 月相与潮汐的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内的月相变化，分析月相变化规律。
2. 答案：根据观察记录，画出月相变化图，并简要说明月相变化规律。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践观察、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了月相的概念、变化规律以及观察方法。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导学生主动探究，提高他们的观察能力和动手操作能力。
2. 课堂拓展部分可以增加月相与潮汐关系的实验，让学生更直观地理解这一关系。
3. 课后可以组织学生进行实地观察，巩固所学知识，并鼓励他们进行科学探究。
重点和难点解析1. 月相变化的原因2. 月相观察方法3. 月相与潮汐的关系4. 教学过程中的实践观察和例题讲解一、月相变化的原因月相变化的原因主要在于月球绕地球运动的过程中，太阳光照射月球的角度不断变化。
浙教版科学七下44《月相》课件
浙教版科学七下44《月相》课件一、教学内容本节课我们将学习浙教版科学七年级下册第44课《月相》。
具体内容包括：月相的概念、月相变化的原因、月相的周期性及其与地球、月球运动的关系。
本节课主要涉及教材第三章《地球和月球》的第三节内容。
二、教学目标1. 理解月相的概念，掌握月相变化的原因。
2. 学会观察月相，并能分析月相变化与地球、月球运动的关系。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化的原因及其周期性。
教学重点：月相的概念、观察与分析月相变化。
四、教具与学具准备教具：月球仪、地球仪、手电筒、月相卡片。
学具：学生分组准备观察记录表、画图工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示月相图片，引发学生对月相变化的兴趣，提出问题：“为什么月亮的形状会发生变化？”2. 新课导入：讲解月相的概念，引导学生观察月球仪，了解月相变化的原因。
3. 实践活动：分组观察月相卡片，记录月相变化，分析月相变化与地球、月球运动的关系。
球运动与月相变化的关系。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，回答教材中的相关问题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 月相的概念2. 月相变化的原因3. 月相的周期性4. 地球、月球运动与月相变化的关系七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内的月相变化，分析月相变化与地球、月球运动的关系。
2. 答案：根据观察记录，绘制月相变化图，并解释月相变化的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了月相的概念、变化原因及周期性，观察与分析能力是否得到提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察月相，了解月相与农业、渔业等生活的关系，培养学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：月相变化的原因及其周期性。
2. 实践活动：分组观察月相卡片，记录月相变化，分析月相变化与地球、月球运动的关系。
球运动与月相变化的关系。
4. 作业设计：观察并记录一个月内的月相变化，分析月相变化与地球、月球运动的关系。
浙教版七年级科学下4.4月相教学课件(20张PPT含歌曲)
（注意: 乒乓球白色的一面始终对着太阳） 边观察边记录你看到的月相
（注意:用斜线表示月球的阴影部分）
C
D
B
E
A
太
阳
F
H
光
G
三球模拟月相简化实验
得出结论，评价交流:
月相变化的形成原因：
1、月球本身不发光，也不透明，但能反射 太阳光。
2、由于月球绕地球运动（即月球公转）使 太阳、地球、月球三者的相对位置在一个 月内有规律的变动。
月 位 置 关 月球自身能发光吗 ？ 月球透明吗 ?
月居中。 地居中。 月相从Ｃ→Ｄ→Ａ→Ｂ的周期时间为：
系月球本身不发光，但为什么能看见呢？
判断春节、端午、七夕、中秋 时的月相
大致成直 角，
1、观察记录：观察月相变化。
月球会动吗？它是怎么动的？ 以涂黑半边的乒乓球作为月球，未涂黑面为光照面。
半圆， （1）日、地、月三者位置如图所示时是什么月相？
不可见 3、设计实验方案:解释为什么月球始终以同一个面孔对着地球？（选做）
月面朝西 （注意:用斜线表示月球的阴影部分）
一轮明月
半圆， 月面朝东
视觉形状
月相变化规律：
新月--上弦月--满月--下弦月--新月
月相变化的周期： 从新月到满月再到新月，为一个
月相周期，这个周期平均为29.53天。 称为朔望月。
阳
要求：2人一小组，抓住晴天机会连续记录一个月的月相及当时的日期，时间，你看到的方向等……（可以隔日进行），并坚持绘图记
录。
1、根据右图回答问题：
F月相从Ｃ→Ｄ→Ａ→Ｂ的周期时间为：
新月--上弦月--满月--下弦月--新月 月球会动吗？它是怎么动的？
H
光
（注意:用斜线表示月球的阴影部分）
C
D
B
E
A
太
阳
F
H
光
G
三球模拟月相简化实验
得出结论，评价交流:
月相变化的形成原因：
1、月球本身不发光，也不透明，但能反射 太阳光。
2、由于月球绕地球运动（即月球公转）使 太阳、地球、月球三者的相对位置在一个 月内有规律的变动。
月 位 置 关 月球自身能发光吗 ？ 月球透明吗 ?
月居中。 地居中。 月相从Ｃ→Ｄ→Ａ→Ｂ的周期时间为：
系月球本身不发光，但为什么能看见呢？
判断春节、端午、七夕、中秋 时的月相
大致成直 角，
1、观察记录：观察月相变化。
月球会动吗？它是怎么动的？ 以涂黑半边的乒乓球作为月球，未涂黑面为光照面。
半圆， （1）日、地、月三者位置如图所示时是什么月相？
不可见 3、设计实验方案:解释为什么月球始终以同一个面孔对着地球？（选做）
月面朝西 （注意:用斜线表示月球的阴影部分）
一轮明月
半圆， 月面朝东
视觉形状
月相变化规律：
新月--上弦月--满月--下弦月--新月
月相变化的周期： 从新月到满月再到新月，为一个
月相周期，这个周期平均为29.53天。 称为朔望月。
阳
要求：2人一小组，抓住晴天机会连续记录一个月的月相及当时的日期，时间，你看到的方向等……（可以隔日进行），并坚持绘图记
录。
1、根据右图回答问题：
F月相从Ｃ→Ｄ→Ａ→Ｂ的周期时间为：
新月--上弦月--满月--下弦月--新月 月球会动吗？它是怎么动的？
H
光
浙教版七年级科学下4.4月相第一课时月相的变化规律课件共18张PPT
月亮
●日、地、月三者位置变化的周
6
8
期为朔望月，它也是月相变化的
周期；
7
太阳和月球在宇宙空间的位置变化
三、月相与农历的关系
凸月
弦月
（上弦月）
白道
蛾眉月（新月）
满月 凸月
地球
月亮
新月
弦月 （下弦月）
月亮盈亏变化图
蛾眉月（残月）
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
月相变化的规律
一、月相
• 我们观察到天空中的月球会有圆缺变化。
月球在圆缺变化过程中出现 的各种形状叫做月相。
• 活动1：
画月相。在几张大小相同的圆纸片 （滤纸）上画出（从初一至十五）我 们观察到的几种不同的月相，然后把 它们剪下来。
活动2：给月相排序
我们观察到天空中的月球会有圆缺变化。 1、黑板当作太阳，太阳光平行照射。
被太阳照亮的部分。 太阳和月球在宇宙空间的位置变化：
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 我们认为下半月的月相将如何变化？ 日、地、月三者位置变化；
• 由于观察的角度不同，所以看到的月相亮 满月出在十五六，地球一肩挑日月。
我们观察到天空中的月球会有圆缺变化。
面大小、方向也就不同。 二、月相变化的原因及规律
• 4、月球绕地球一周后，再绕一周，地球 同学做好复查。
• 在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮 面大小一样吗？亮面朝向一样吗？
• 对比一下，我们前面排序时所贴的月相， 哪些是正确的，哪些是错误的？
4
月球
5 望
3
盈亏变 月球不发光；
●日、地、月三者位置变化的周
6
8
期为朔望月，它也是月相变化的
周期；
7
太阳和月球在宇宙空间的位置变化
三、月相与农历的关系
凸月
弦月
（上弦月）
白道
蛾眉月（新月）
满月 凸月
地球
月亮
新月
弦月 （下弦月）
月亮盈亏变化图
蛾眉月（残月）
月相变化歌
初一新月不可见，只缘身陷日地中。 初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
月相变化的规律
一、月相
• 我们观察到天空中的月球会有圆缺变化。
月球在圆缺变化过程中出现 的各种形状叫做月相。
• 活动1：
画月相。在几张大小相同的圆纸片 （滤纸）上画出（从初一至十五）我 们观察到的几种不同的月相，然后把 它们剪下来。
活动2：给月相排序
我们观察到天空中的月球会有圆缺变化。 1、黑板当作太阳，太阳光平行照射。
被太阳照亮的部分。 太阳和月球在宇宙空间的位置变化：
月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。 我们认为下半月的月相将如何变化？ 日、地、月三者位置变化；
• 由于观察的角度不同，所以看到的月相亮 满月出在十五六，地球一肩挑日月。
我们观察到天空中的月球会有圆缺变化。
面大小、方向也就不同。 二、月相变化的原因及规律
• 4、月球绕地球一周后，再绕一周，地球 同学做好复查。
• 在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮 面大小一样吗？亮面朝向一样吗？
• 对比一下，我们前面排序时所贴的月相， 哪些是正确的，哪些是错误的？
4
月球
5 望
3
盈亏变 月球不发光；
4.4月相课件浙教版科学七年级下册
下弦月
新知讲解
（5）月相变化规律：
月 相 月相图 新月 上弦月 满月 下弦月
日月地位置
大致在一条直 线上(月居中）
大致成直角
大致在一条直 线上(地居中）
大致成直角
位置图
视觉形状 出现时间
不可见 初一 半圆
亮面朝西 初七、八
圆形 十五、六
半圆 亮面朝东
廿二、三
新知讲解
（6）月球始终只有一面对着地球： 现象：月相虽有圆缺变化，但月面面貌本身却没有什么变化，也
② 日、地、月相对位置规律变动。 2、月相变化规律：
（1）特殊月相：新月、上弦月、满月、下弦月 （2）月相变化规律：新月－满月－新月 周期 29.53天
朔望月（农历）：初一（朔）、十五或十六（望） 一个朔望月：29天或30天。
就是说月球始终以同一个面对着地球，在地球上是看不到月球背面的。 原因：月球自转和公转周期相同，都是27.3天。
活动： 在观察月相时我们发现，月面虽有圆缺变化，但月面面貌
却没有变化，月球的一面始终朝着地球，在地球上看不到月球 的另一面(即背面)。为什么会这样呢？
请你做一做模拟实验：把一枚1元的硬币平放在桌子上代表 地球，再在桌子上放一枚1角的硬币代表月球。在模拟月球绕 地球运动时，使一角硬币的1字顶端始终朝着1元硬币(如图所示)。 （1）1角硬币环绕1元硬币转一圈时，1角硬币自己转了多少圈？ 1圈 （2）从地球上看月球，人们能看出月球在自己转动吗？不能 （3）由此可见，月球自己转动一圈的时间与月球绕地球转动一圈的时间是怎样 的时间是怎样的关系？ 月球自转一周时间与月球公转一周时间是相同的
地球
新月
（2）上弦月：农历初七、八前后，日地连线与 地月连线相垂直，月球西侧被阳光照亮，从地球上 观察，西侧一半月球有月光；
浙教版七年级科学下4.4月相教学课件共19张PPT含视频及音频
月相变化的顺序： 上弦月
初七、初八
月相变化
满月（望） 十五、十六
新月（朔） 农历初一
下弦月 二十二、二十三
按月相周期对下列图形进行排序
① ② ③ A．月球各个方向的形状差不多
月相在一个月中的连续变化
④
⑤
某星期天小明外出旅游，一早起来只见弯弯的月亮挂在东方天边，此时约为农历（
⑥
）
⑦
月球绕地运动，太阳、地球、月球相对位置在一个月中有规律地变化。
满月、上弦、新月、下弦 月相变化的一个周期平均为________天，称为__________。
D.初七、初八
说出月球分别在轨道A、B、C、D四处时的月相与日期
月球绕地运动，太阳、地球、月球相对位置在一个月中有规律地变化。
每个月朔为农历的__________，
A．月球各个方向的形状差不多
月相变化的顺序正确的是 （ ）
地球
农历初一
满月、 十五或十六
上弦月、 初七或初八
月相变化规律：
上（弦月）上（半月）上（半夜）西（边天）西（边亮） 上弦月 初七、初八
满月（望） 十五、十六
新月（朔） 农历初一
下弦月 二十二、二十三 下（弦月）下（半月）下（半夜）东（边天）东（边亮）
例1、月相虽有变化，但月球始
终以同一面对着地球，这是
明 月 几 时 有 ？ 把 酒 问 青 天 。
4.4 月 相
定义：从地球上看到的月球的各种圆缺形态叫月相。
你看，你看，月亮的各种“脸”
月相在一个月中的连续变化
东
西察模拟实验 太阳： 一人拿手电筒固定不动 地球： 一人拿摄像头观察月相， 可原地转动 月球： 一人拿月球仪，绕地球 公转
浙教版七年级科学下第四章4.4月相教学课件共23张PPT
30天或29天；不能，有的年份有13个月（闰月）
4、请把下列图形排列成一次完整月相的过程。
E→A→G→B→F→C→H→D→E
5、请你完成下列表格内容。
月 相 月相图 日月地位置 位置图
新月
大致在一条直 线上(月居中）
上弦月
大致成直角
满月
大致在一条直 线上(地居中） Nhomakorabea下弦月大致成直角
视觉形状 出现时间
上弦月
在西(侧)的天空,而且是月亮的西(侧)半边亮。 你能写出我国传统节日的农历日期及月相吗？
钱江观潮最著名的有一线潮、十字潮、回头潮。
5、请你完成下列表格内容。 上(弦月)出现在上(半月)的上(半夜）,出现 我们看到的月球为什么有圆缺变化？
从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个
钱江潮来时，“声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观”。
4、月相变化规律： ① 四个特殊的月相
新月 上弦月 满月 下弦月 ② 月相变化周期 从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个 周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。 每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
5、月相变化规律的应用： 我国农历中，阴历月份的确定，是以月相变化 周期（朔望月）为依据。
2.分别按A→H的逆时针方向观察球被光照亮部分的形状
3. 在右图的空心球中用铅 笔画出不同方位球光亮部 分的形状。
4.你观测到小球的光亮部 分的形状和下面的哪一 种月球圆缺形态相似？ 把观察记录中的字母填 入下面相应的括号中。
A B C D EF G H A
二、月相变化成因：
① 月球是不发光的，不透明能反射光的球体。
我国农历中，阴历月份的确定，是以月相变化周期（朔望月）为依据。 4、请把下列图形排列成一次完整月相的过程。 在地球上的人所看到的，月球被太阳照亮部分的各种圆缺形态，
4、请把下列图形排列成一次完整月相的过程。
E→A→G→B→F→C→H→D→E
5、请你完成下列表格内容。
月 相 月相图 日月地位置 位置图
新月
大致在一条直 线上(月居中）
上弦月
大致成直角
满月
大致在一条直 线上(地居中） Nhomakorabea下弦月大致成直角
视觉形状 出现时间
上弦月
在西(侧)的天空,而且是月亮的西(侧)半边亮。 你能写出我国传统节日的农历日期及月相吗？
钱江观潮最著名的有一线潮、十字潮、回头潮。
5、请你完成下列表格内容。 上(弦月)出现在上(半月)的上(半夜）,出现 我们看到的月球为什么有圆缺变化？
从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个
钱江潮来时，“声如雷鸣，排山倒海，犹如万马奔腾，蔚为壮观”。
4、月相变化规律： ① 四个特殊的月相
新月 上弦月 满月 下弦月 ② 月相变化周期 从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个 周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。 每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
5、月相变化规律的应用： 我国农历中，阴历月份的确定，是以月相变化 周期（朔望月）为依据。
2.分别按A→H的逆时针方向观察球被光照亮部分的形状
3. 在右图的空心球中用铅 笔画出不同方位球光亮部 分的形状。
4.你观测到小球的光亮部 分的形状和下面的哪一 种月球圆缺形态相似？ 把观察记录中的字母填 入下面相应的括号中。
A B C D EF G H A
二、月相变化成因：
① 月球是不发光的，不透明能反射光的球体。
我国农历中，阴历月份的确定，是以月相变化周期（朔望月）为依据。 4、请把下列图形排列成一次完整月相的过程。 在地球上的人所看到的，月球被太阳照亮部分的各种圆缺形态，
七年级科学下册 4.4《月相》课件4 浙教版
月。
K12课件
29
请把下列图形排列成一次完整月相的过程。
E→A→G→B→F→C→H→D→E
K12课件
30
请说出我国下列节日的农历日 期和月相：
1.春节___农__历__正__月__初__一___（新月） 2.端午节_农__历__五__月__初__五___（蛾眉月） 3.重阳节_农__历__九__月__初__九___（凸月）
满月 地球
太阳
满月何时升起何时落山？
动手画一画
满月，地月日位置关系
凸月农18，19时间21-06时 K12课件
23
动手画一画（下弦月，地 月日位置关系）
下弦月出现在农历下半月的22， 23的下半夜0-6时，在东边天空， 看见月面朝东边半个亮。
即：下下下东东
地球
图中下弦Байду номын сангаас在天顶时
是什么时候？ 太阳
残月农25，26时间03-06时东方
K12课件
1
月相欣赏
K12课件
2
K12课件
3
K12课件
4
K12课件
5
K12课件
6
K12课件
7
一、月下相列月1相、你月在相什是么指日月期球的各种圆缺形态
什么注时：候月看相见是（地上球半上夜的还人是看下到半的夜视）觉形状， 即被照亮的月面有多大的比例朝向地球
K12课件
8
活动一：我们知道月球是园的，为什么
K12课件
20
•当月亮处于太阳和地球之间时，它的黑
什么叫塑月 暗半球对着我们，我们根本无法看到月亮 的任何一点形象，这就是“朔”， 娥眉月18-21时，农历初3、4，在西方
动手画一画新月、地月日 位置关系
K12课件
29
请把下列图形排列成一次完整月相的过程。
E→A→G→B→F→C→H→D→E
K12课件
30
请说出我国下列节日的农历日 期和月相：
1.春节___农__历__正__月__初__一___（新月） 2.端午节_农__历__五__月__初__五___（蛾眉月） 3.重阳节_农__历__九__月__初__九___（凸月）
满月 地球
太阳
满月何时升起何时落山？
动手画一画
满月，地月日位置关系
凸月农18，19时间21-06时 K12课件
23
动手画一画（下弦月，地 月日位置关系）
下弦月出现在农历下半月的22， 23的下半夜0-6时，在东边天空， 看见月面朝东边半个亮。
即：下下下东东
地球
图中下弦Байду номын сангаас在天顶时
是什么时候？ 太阳
残月农25，26时间03-06时东方
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1
月相欣赏
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一、月下相列月1相、你月在相什是么指日月期球的各种圆缺形态
什么注时：候月看相见是（地上球半上夜的还人是看下到半的夜视）觉形状， 即被照亮的月面有多大的比例朝向地球
K12课件
8
活动一：我们知道月球是园的，为什么
K12课件
20
•当月亮处于太阳和地球之间时，它的黑
什么叫塑月 暗半球对着我们，我们根本无法看到月亮 的任何一点形象，这就是“朔”， 娥眉月18-21时，农历初3、4，在西方
动手画一画新月、地月日 位置关系
七年级科学下册4.4月相课件2浙教版
第十三页，共33页。
第十四页，共33页。
第十五页，共33页。
第十六页，共33页。
思考：月相虽有圆缺变化，但月球 (yuèqiú)面貌本身却没有什么变化， 为什么？
月球始终(shǐzhōng)以同一面对着地球 。
为什么？
月球自转(zìzhuàn)和公转的周期一样 。
第十七页，共33页。
月球的各种圆缺状态(zhuàngtài)——月
第二十六页，共33页。
晚上七点左右看到一轮明月从东方 (Dōngfāng)升起
农历是什么(shén me)日子？ 满月 (mǎn yuè)
第二十七页，共33页。
下午放学看到半个月亮(yuèliang)高挂南 方天空
农历(nónglì)是什么 日子？
上弦月
第二十八页，共33页。
我国古代有许多(xǔduō)诗句不仅优美而且涉及月相知 识，根据下列诗句画出当时大致的月相：
第二十五页，共33页。
月相(yuèxiàng)变化规律：
•1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边(xī bian)的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。
•2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边 的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。
• 可以简记为： • “上上上西西，下下(xiàxià)下东东。”
板
）
(tàiyáng)
F
H
G
把你观察(guānchá)到的光亮部分的 形状记录在书P141的空心球上(用铅 笔把黑暗部分涂黑)。
第五页，共33页。
你观察到小球(xiǎo qiú)光亮部分的形 状和下面哪一种月相相似？把观察记录中 的字母填入下面相应的括号中。
（A ）（B）（C）（D）（ E）（F ）（G ）（ H）（ A）