七年级科学月相ppt
第4节月相(PPT课件(初中科学)19张)
农历时间 初一
初七 初八
十五 十六
二十二 下一个 二十三 初一
光
月相
形状
三者位置
新月→满月→新月(下一个) 朔望月: 月相变化的一个周期。 29.53天
农历月份 朔: 农历月初一 望: 农历月十五或十六 农历相关节日:
节日
春节
端午
重阳
中秋
农历时间 正月初一 五月初五 九月初九 八月十五
清明 阳历
五一 阳历
钱江观潮最著名的有一线潮、十字潮、回头潮。
1、下图是视察月相的一个模拟实验。完成该活动的下列有 关操作中,错误的是( B ) A.小球应沿a → b → c…… → h方向移动 B.在移动小球的同时,灯光也随之转动 C.移动小球时,小球涂白的一面应始终对着灯光 D.记录的是视察到的小球光亮部分的形状
第4节月相
月球与地球一样不会发光,太阳总是把半个月球照亮。 但我们看到的月球却有圆缺的变化。这是为什么呢?
1.打开灯,视察者面朝灯,把球置于视察者 和灯之间(最好使用黑颜色的球。如果没有灯, 可用一个一半涂黑、一半涂白的球代替)。
2.分别按A→H的逆时针方向视察球被光照亮 部分的形状。
3.在图的空心球中用铅笔画出不同方位球光亮 部分的形状。
2、小科在学习了“月相”一节后,在放学回家的路上看到如图
所示的月相,据此估计当天的农历日期是( C )
A.初一、初二
B.初七、初八
C.十五、十六
D.二十二、二十三
3、202X年5月7日(农历四月十五),今年第四次也是最后 一次“超级月亮”现身天空。当天的月相是(钱塘江大潮是我国最著名的海潮。每年农历八月十八,钱江涌潮 最大,潮头可达数米。钱江潮来时,“声如雷鸣,排山倒海,犹如万 马奔腾,蔚为壮观”。钱江潮是在月球和太阳的引潮力和杭州湾喇叭 口河口地形的作用下形成的。在农历八月十六至十八,日、地、月排 列在一条直线上,月球和太阳产生的引潮力到达最大。当大量潮水从 钱塘江口涌进来时,喇叭口的河口形状使江面迅速变窄,潮水来不及 均匀上升,就只好后浪推前浪,层层相叠。
浙教版科学七上《月相》
☆ 08中考速递
10.(2008· 检测)下列能表示一次完整的 月相过程的是
A B C D
E
F
G
H
A.A→B→C→D→E→F→G→H→A B.E→A→G→B→F→C→H→D→E C.F→A→G→B→E→C→H→D→F D.E→D→H→C→F→B→G→A→E
11.(2008· 检测)看月相图,回答下列相关问题: (1)A表示_________月,发生在农历_________; C表示_________月,发生在农历_________。
学习目标
1.什么是月相? 2.月相的成因?(位置关系) 3.月相变化的规律有什么特点?(全过程形状) 4.月相变化与农历有怎样的关系?(朔望月)
温顾知新
1.说出你所了解的月亮形状? 2.说说与月相有关的诗句?例如: “海上升明月,天涯共此时。” “明月几时有,把酒问青天。” “月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”
★6.当日、地、月三球大致成一直线而地球在太 阳和月球之间时,地球上看到的月相是( C ) A.新月 B上弦月 C.满月 D.下弦月 ★7.阅读下列月相示意图(阴影表示暗部),回 答:
① ② ③ ④
写出各图所示意的月相名称: 下弦月 ②_______ 新月 ③______ 满月 ④_______ 上弦月 ①_______ (2)在一个农历月中,上述月相按照时间先后顺 ②④③ ① 。 序排是________
凸月
2
3
1
凸月
4
练习:说出下面各月相的名称
新月
上弦月
满月
下弦月
残月
峨嵋月
三、月相的变化规 初一新月不可见,只缘身陷日地间。 初七初八上弦月,半轮圆月朝西面。 律 1. 课件演示月相变化规律。
月球与月相(PPT课件(初中科学)41张)
思考: 为什么月球总 是同一面朝向 地球? 你能演示一下 吗?
二、月球的运动
•公转周期与自转周期:27.32天 (恒星月)
地球
月球
月球
•公转与自转方向:自西向东
月球的基本参数
平均半径
1737400 米
质量
相当于地球的 1/81
( 0.07348 ×1024 公斤)
赤道重力加速度 相当于地球的1/6
月球是距离地球最近的天体。与地球相比, 月球很小。月球的直径为地球的1/4;体积为地球 的1/49;表面积为地球的1/14,比亚洲面积还小 一点;质量为地球的1/81;
月球的表面重力加速度为地球的1/6。所以, 行走在月球上的宇航员有轻飘飘的感觉。
由于月球引力小,保留不住大气,声音无法 传播。
无天气变化;昼夜温差大,白天温度可达 127℃,夜晚则降到-183℃。月球没有空气,无 水、无生命。
日-地-月
产生的时间 农历初一
满月十五,十六
小结:
1、月相:月球相貌的变化。 2、月相的成因:(两点)。 3、日食与月食的成因。
1、关于月相的说法,正确的是( C ) A、月相变化是月球形状在变化 B、“月有阴晴圆缺,”是由于周围气候在变化才 产生月相变化
C、月相的变化与月球、地球运动无关 D、月相是地球上看到的视形状
月球地貌
月球地貌
我们看到月球正面的 明亮部分,是山脉和高原。 黑暗的部分是平原和低地, 过去误以为黑暗的部分是 海洋,把他们取名为“风 暴洋”、“静海”等,实 际上那里是月球早期火山 喷发的大量熔岩所形成的 岩溶平原。
月球表面的环形山
月面上的环形山,大的 直径可超过100公里,小的不 过是些凹坑。这些环形山大 体上都是宇宙物体冲击月面 和火山活动的产物。环形山 多以古代和近代天文学者的 名字命名,如哥白尼、开普 勒、埃拉托塞尼、托勒密、 第谷、石申、张衡、祖冲之、 郭守敬等。
七年级科学月相8
利用月相可以做点什么呢?
利用月相可以大致判断当天农历的时间 (上上西,下下东)。农历一个月有29 天或30天,每年与阳历约相差11天,因 此通过19年安排7个闰月加以协调。
月球影响地球的表现——潮汐
让我们来看一段材料 在地球-月球系统中,地球受到两个力的作用:一是月 球对它的引力,二是地球自转、绕日公转和绕地月系中心转 动时产生的惯性离心力,这两个力结合产生合力,就称为 “月球引潮力”。在它的作用下导致海水运动形成潮汐。在 向着月球的地方,月球对地球的引力大于离心力,引力起主 导作用,此时出现高潮;在背月的地方,离心力大于地球的 引力,离心力起主导作用,也形成高潮。因此在高潮带之间 的广阔海域,由于海水流向高潮区,水面下降,相对出现低 潮。因为地球相对于月球自转一周为24小时50分,这段时间 内,某一海区就要经过向着月球和背着月球各一次出现两次 高潮,它们间隔12小时以上,发生在白天的为“潮”,另一 次发生在夜晚称为“汐”,这便是潮汐的由来。
小结
月相的变化规律
;防爆控制箱的量 防爆配电箱的量 / 防爆控制箱的量 防爆配电箱的量 ;
陆の真真是扫把星,先是害她弟弟晕了头,如今轮到自己眼瞎觉得那种男人好.和低级low女为伍の男人能有几个好の?不过是长了一副好皮相罢了.回头看见两位好友极力忍笑看她出糗,顿时更加恼怒,“你们点好没有?给我来份最贵の牛扒...”既然遇到个凯子当然要使劲宰.有今天没明天,吃 了再说....第二天清早,伍雪青在朋友家里睡得香甜,忽然收听响个不停.她拿来一看,是自己老娘の,便不耐烦地接听,“妈?我昨晚三点多才睡,你一大早打来干嘛?”“睡睡睡,你就知道睡!昨晚の相亲到底什么情况?为什么你王姨说对方极度不满意还让她以后别乱介绍是怎么回事?啊?你 赶紧给我老老实实说清楚!”嗯?不满意?伍雪青立马清醒.不满意也没什么,关键
科学课件《观察月相》精品PPT课件5
根据月相剪白色纸片,然后把剪好的 白色纸片贴在黑色纸片上。
研讨
1.不同夜晚的月相相同吗? 2.连续观察,月相是怎样变化的?
研讨
九月份月相
连续观察,月 相是怎样变化 的?
研讨
九月份月相
小结
月球由最初的看不 见,到慢慢看到半圆的 月球,接着可以看见一 个圆盘形的月球。慢慢 地圆盘形的月球又变成 了半圆,只是朝向变了, 然后半圆变得越来越小。
1.尽力做好一件事,实乃人生之首务 。
1、玩气球,教师把吹足气的气球放 开,气 球会飞 走,引 导语: 玩过吗 ?请你 也来这 样玩一 玩,想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题:能不能把这种力来驱动小车 呢?这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测:摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例:哪些地方需要增大摩擦 力,哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片,请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低,轮与轮之间的距离 较宽, 行使稳 定。 8、感受摩擦力,用手在空中滑动,再 用手在 桌面拖 动,说 说你的 感受。
教科版《观察月相》精品课件PPT5
关于月亮,你知道什么? 你还想了解什么?
古朗月行
唐·李白
小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。
教科版《观察月相》精品课件PPT5
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
这几幅图有什么相同点? 里面的月亮有什么不同?
月球是个球体
为什么总是看到月球的一面?
8
残月(朔)
下弦月
7 二十二三
6 凸月 十八
二十七八
月相(PPT课件(初中科学)17张)
1、若按照大月30天,小月29天安排,一年 12个月,与我们所讲的一年365天能否吻合?
2、你知道有哪些节日是根据月相变化周期来
确定的?
春节
正月初一
元宵节
正月十五
端午节
五月初五
中秋节
八月十五
重阳节
九月初九
上弦月是农历初七、 八的月相,出现在上 半夜的西边天空。(上上西)
月 相Hale Waihona Puke 人有悲欢离合、月有阴晴圆缺
月球的各种圆缺形态。
提出问题:月相的变化是怎么形成的? 作出假设:可能是。。。
回忆: 月球和地球两者的运动关系是? 月球是透明的吗? 月球会发光吗?
月球绕着地球转的
时候,太阳光从一
B
侧射向月球。请用
阴影表示出A、B、 C
A
C、D四个位置上的
的月球未被太阳照
D
下弦月是农历二十二、 二十三的月相,出 现在下半夜的东边天空。(下下东)
“月形如白盘,完完上天东。” -----(韩愈《月蚀诗效玉川子作》)
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
-----(张继《枫桥夜泊》)
人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊飞鸟,时鸣春涧中。
-----(王维《鸟鸣涧》)
亮的部分。
B
C
A
阳
光
D
新月
上弦月
B
满月
A
D
下弦月
1、月球本身不发光,不透 明,只是反射太阳光。
2、日、地、月的相对运动 而造成三者相对位置的规 律性变化。
你知道这样周期性的变化有什么用途?
月相
名称 新月
4.4月相--课件-浙教版科学七年级下册
钱江观潮最著名的有一线潮、十字潮、回头潮。 ( )( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )( )
十八、十九 下弦月 4.阅读如图,据此回答问题:
二十七、二十八 二十二、二十三
月相 新月 上弦月 满月 下弦月
月相图
日月地位置
大致在一条直线上 (月居中) 大致成直角
大致在一条直线上 (地居中)
( )( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )( )
4.阅读如图,据此回答问题:
ABCD
你知道吗? “海上升明月,天涯共此时。
( )( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )( )
每个月的朔为农历月的初一,望为十五或十六。
上弦月晚12点,月已落山,或正悬于西方近地平线,由东往西看正是对光,而犯人背光,不可能看清。
②图中大潮出现的日期月相是满月
( )( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )( ) 每个月的朔为农历月的初一,望为十五或十六。
上弦月 月亮升离地平线不久,离地有一树之高,此时月相应为农历十一、十二的新凸月。 十五、十六 凸月 娥眉月 一嫌疑犯,被证人指证在农历初八晚上12点在草垛东侧往西看,清清楚楚看见疑犯的脸。
第4节 月 相
新知导入 月球的圆缺形态
月相
新知讲解
月相
月相形成的原因:
1、月球本身不发光,也不透明,我们见到的月光其实 是太阳的反射光。 2、月球绕地球运动,使太阳、地球、月球三者相对位 置在一个月中有规律地变动。地球上的观测者所看到 的、被太阳照亮的月球部分的形状却发生着有规律地 变化,从而产生了月相的变化。
金星位于图中( A )
A. 甲 B. 乙 C. 丙
D. 丁
3.阅读下列月相示意图(阴影表示暗部),回答:
月相的变化ppt课件
7
•《月相变化歌》 •初一新月不可见,只缘身陷日地中。 •初七初八上弦月,半轮圆月面朝西。 •满月出在十五六,地球一肩挑日月。 •二十二三下,且变化是有规律的: 上半月---由亏到圆 下半月---由圆到亏(亮面始终朝向太阳)
9
2、月相的变化
1
月球在圆缺变化过程中出现的各种形 状叫做月相。
2
3
4
5
新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→凸 月→下弦月→蛾眉月→新月。 初一时月亮是不可见的,十五、十六左右 是满月。
6
• 月相是以日月黄经差度数(以下的度数就是日月黄经差值)来算的,共划分八种: • 新月(农历初一日,即朔日):0度; • 峨眉月(一般为农历的初二夜左右至初七日左右):0°至90°; • 上弦月(农历初八左右,即半月):90°; • 渐盈凸月(农历初九至农历十四左右):90°至180°; • 满月(农历十五日夜或十六日左右,即望日):180°; • 渐亏凸月(农历十六至农历二十三左右):180°至270°; • 下弦月(农历二十三左右,半月):270°; • 残月(农历二十四左右至月末):270°至360°; • 另外,农历月最后一天称为晦日,即不见月亮。
浙教版七年级科学下册复习课课件第4章第4节月 相
第4节 月 相
解析 应该是农历初七、初八前后。从“月落”发生在“夜半”推断出来的。 因为上弦月月出正午,月落半夜,所以可以判断这首诗当时描写的是农历初七、 初八前后的夜景。
第4节 月 相
方法透视 每一种月相都有它的具体形状,所以人们根据月相及其 在天空中的位置,可以推断当时的日期和时间。
【试题链接】 小试身手3、4,创新培优9、10
科学
七年级 下册
新课标(ZJ)
第4章 地球和宇宙
第4节 月 相
第 4 章 地球和宇宙
第4节 月 相
常考透视 挑战自我
第4节 月 相
常考透视
常考1 探究并理解月相形成的原理。 【考试热度】 ★ ★
例1 形成月相变化的原因是( B ) ①月球本身不发光 ②月球绕地球运动 ③月球自转 ④月球、地 球、太阳三者间相对位置不断变化 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
第4节 月 相
方法透视 解答本题要在认真分析月相变化原因的基础上,结合月
月球本身是个不发光、不透明的球体。
③ ①月月球球相、 本地 身球 不变、 发太 光化阳②三月者的貌之不间同过相对位程置不图断变化,根据日、地、月三者位置判断月相和农历时间。
C.月相是月球表面的起伏状况的表现 图D表示下弦月,为农历二十二、二十三的月相。 解析 应该是农历初七、初八前后。
第4节 月 相
3.如图4-4-7 是在地球上看到的月相,其中表示新月的是( D ) A.① B.② C.③ D.④
第4节 月 相
4. [ 绍兴中考] 2014 年5 月4 日,木星与月球上演“木星合月” (两者距离达到最近的天象)。图4-4-8 表示相关天体的位置,地球 上的人观察到此次木星合月的景象最接近的是( A )
《月相》PPT课件-完美版
7、早晨小军看见一轮弯月在东方天边,此时 约为农( D ) A.初三、四 B.初七、八 C.十五、六 D.二十六、七
《月相》PPT课件-完美版
《月相》PPT课件-完美版
8、下列能表示一次完整的月相过程的是
《月相》PPT课件-完美版
月 相
《月相》PPT课件-完美版
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月球的各种圆缺形态。
新月 残月
娥眉月 下弦月
上弦月 凸月
凸月 满月
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二、月相形成的原因
《月相》PPT课件-完美版
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• 我们在座的同学做实验的是要注意几点: • 1、要两个人合作,一人实验,另一人监督。实
《月相》PPT课件-完美版
上上上西西,
上弦月 上半月 上半夜 西天空 西缘亮
下 下 下 东 东。
月相名 称
农历出 现时间
月相 别称
日、地、月位置 关系
视觉形状,出现时间
新月 初一
朔
大致在一条直线 上,月球居中
上弦 初七 月 初八
无
大致成直角
满月 十五 望 大致在一条直
十六
线上,地球居中
通宵不可见
上半夜可见, 西边明亮
通宵可见, 一轮明月
下弦 二十二、 无
月 二十三
大致成直角下半夜可见, 东边亮月相图《月相》PPT课件-完美版
《月相》PPT课件-完美版
四、月相变化与农历
月相从新月,再到满月,又回到新月。这 一周期平均为29.53天,称为朔望月。 我国的农历月份就是根据朔望月确定的。 朔:农历初一 望:农历十五或十六
浙教版科学七年级下册教学-月相1PPT课件
课后思考题
请描述一下你所观察 到的月相变化,并解 释其原因。
请思考一下,为什么 我们只能看到月球的 一面?
请解释为什么月相的 变化是有规律的?
拓展阅读推荐
《月相变化与天文学》 《月球探索:从神话到科学》
《月球与地球的关系》
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
观测注意事项
安全第一
在观测时要注意安全,尤其是在使用望远镜或固定装置时,要确 保稳定和安全。
选择合适的时间和地点
选择天气晴朗、无遮挡物的夜晚,同时选择合适的观测地点,以确 保观测效果最佳。
尊重自然
在观测过程中,要尊重自然环境,不破坏生态平衡,保护野生动物 和植物。
05 月相的实际应用
农历的制定
下弦月
满月后,月球继续绕地球公转,亮面逐渐减小。
残月
月球再次接近太阳和地球的中间位置,只露出部分暗面 。
04 月相观测与记录
月相观测方法
01
02
03
肉眼观测
使用肉眼直接观察月亮, 注意选择天气晴朗、无遮 挡物的夜晚。
使用望远镜
在望远镜的帮助下,可以 更清晰地观察到月亮表面 的细节和月相变化。
固定装置
教学目的
让学生了解月相的基本概念、 形成原理和变化规律。
培养学生的观察、思考和探究 能力,激发学生对自然科学的 兴趣。
引导学生关注月相与人类生活、 文化和科学研究等方面的联系, 培养学生的跨学科思维。
02 月相基础知识
月相定义
月相是指月球在绕地球公转过程中所 呈现出来的不同的形态,也称为月貌 。
月相的变化主要是由于地球挡住了部 分或全部阳光,使我们看到的月球的 亮面部分大小和位置发生了变化。
第4节月相(PPT课件(初中科学)18张)
认认那月亮
满月
上弦月
下弦月
想想那时间
▪ 联系生活,思考不同月相的出现时间并完 成导学案任务三
初一 初七、八 十五我们每天能看见不同月相的时间 段相同吗?
▪ ——完成小组活动
动动脑筋
总结
▪ 今天你收获了什么? ▪ ——月相及月相的成因 ▪ ——月相出现的时间 ▪ ——要懂得变换视角来看待问题 ▪ ——留意视察生活,发现世界的奇妙!
上弦月
地球视角看月球三
▪ 上弦月究竟是哪 边亮呢?
东
西
▪ 月球是怎么样公 转的?
▪ ——自西向东绕 地球公转
西边亮
▪ 所以,我们说月 球是哪面亮呢?
地球视角看月球四
区 分 ?
下弦月(东边亮)
▪ 月球相貌的变化——月相。 ▪ 结合月球的基本特征和地球视角的四
个点,想一想,月相的成因是什么?
▪ ①月球本身不发光,不透明 ▪ ②月球靠反射太阳光才能发亮 ▪ ③日、地、月三者的相对位置变化
▪ 那么在地球上看月球,月球是什么样 的呢?你见过吗?
回到地球
回到地球
▪ 任务二:5人为一小组 合作,探究不同位置 地方见月亮的相貌, 记录后汇报
地球视角看月球一
请问:在我们教室中,哪个区域 的同学是属于此时的地球?
此时你看见的月球是怎么样的?
新月(朔)
地球视角看月球二
满月(望)
地球视角看月球三
两个视角看月球
漫游宇宙看月球
▪ 请大家慢慢闭上眼睛,现在你有一双翅膀, 开始向上翱翔,越飞越高,越飞越高,房 子慢慢小了,地平线慢慢出现在你的前方, 你飞出地球表面,在宇宙中翱翔,你的下 方,那颗蔚蓝色的星球,就是我们的地球 母亲,而在她的身旁,有一颗不离不弃的 星球,她就是我们今天的主角——月球, 此刻,阳光正倾洒在她的身上,你,看见 了吗?
浙教版七年级下科学《月相》公开课精品课件1
浙教版七年级下科学《月相》公开课精品课件1一、教学内容本节课选自浙教版七年级下册科学教材第六章第三节《月相》。
教学内容主要包括:月相形成原因、月相变化规律、月相与潮汐关系等。
二、教学目标1. 知识目标:使学生理解月相概念、形成原因及变化规律,解月相与潮汐关系。
2. 能力目标:培养学生运用所学知识解释生活中与月相相关现象能力。
3. 情感目标:激发学生对天文学兴趣,增强探索自然奥秘欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点:月相变化规律理解,月相与潮汐关系掌握。
2. 教学重点:月相概念、形成原因及变化规律。
四、教具与学具准备1. 教具:月相演示仪、地球仪、月球仪、多媒体课件。
2. 学具:学生分组准备地球仪、月球仪、观察记录表。
五、教学过程1. 情景引入:通过展示夜晚月亮图片,引导学生关注月相变化,提出问题:“为什月亮形状会不断变化?”2. 基本概念:介绍月相定义,引导学生通过观察月球仪,解月相形成原因。
3. 例题讲解:结合月相演示仪,讲解月相变化规律,强调上弦月、下弦月区分。
4. 随堂练习:让学生分组观察地球仪和月球仪,记录不同时间月亮形状,分析月相变化规律。
5. 知识拓展:讲解月相与潮汐关系,引导学生关注潮汐现象。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述月相概念及形成原因。
(2)描述月相变化规律。
(3)分析月相与潮汐关系。
2. 答案:(1)月相是指月亮在绕地球运动过程中,从地球上看到月球被太阳光照亮形状。
月相形成原因是月球绕地球运动,同时受到太阳光照射。
(2)月相变化规律:新月→上弦月→满月→下弦月→新月。
一个完整月相周期为29.53天。
(3)月相与潮汐关系:月相变化会影响地球上潮汐现象,如满月时潮汐较高,新月时潮汐较低。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,使学生较好地掌握月相知识。
但在教学过程中,要注意关注学生学习反馈,及时调整教学节奏。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后观察夜晚月亮,记录月相变化,并结合所学知识解释生活中相关现象。
七年级科学上册《月相》课件19 浙教版
如图:
a处月相 b处月相 c处月相 d处月相
,称 新月 ,农历 初一 ; ,称上弦月 ,农历初七、初;八
,称 满月 ,农历十五、十;六 ,称下弦月 ,农历二十二、。三
请把下列图形排列成一次完整月相的过程。 E→A→G→B→F→C→H→D→E
农历
初一
初七 初八
十五 二十二 十六 二十三 初一
月相
新月 (朔)
上弦月
满月 (望)
下弦月(新朔月)
日地月
月
地月日
月地日 地 日地月日
的位置
地日 月
朔
望
朔
二、月相变化的周期:29.53天,即为朔 望月
查查,农历一个月有多少天?一个 公历年恰好能安排12个农历月吗?
29天或是30天 不能,有的年份有13个月
三、月相与人类的关系
(一)月相和农历
⑴农历是我国古代利用月相变化的规律创 造的计时制度,即根据朔望月确定。
第5节 月相 ——第二课时
A、去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头, 人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。
不见去年人,泪湿春衫袖。” (满月)
B、“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似珍殊月似弓。”
(峨嵋月)
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠, 姑苏城 外寒山寺,夜半钟声到客船。
(上弦月)
(四)月相和植物
• 课本(P106) • 《月光Байду номын сангаас植物的影响》
月相 新月 上弦月 满月 下弦月
连续一个月观察月相,记 录月相的变化。
时间 初一 6:00-18:00 初七、初八 12:00-24:00 十五、十六 18:00-6:00 二十二、二十三 24:00-12:00
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月相变化规律二: 月相变化规律二:
1、上弦月出现在上半月的上半夜,出现在西边 上弦月出现在上半月的上半夜, 上弦月出现在上半月的上半夜 的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西 月面朝西)。 的天空且月亮的西侧半边明亮 月面朝西 。 2、下弦月出现在下半月的下半夜,出现在东边 、下弦月出现在下半月的下半夜, 的天空,且月亮的东侧半边明亮(月面朝东 月面朝东)。 的天空,且月亮的东侧半边明亮 月面朝东 。 可以简记为: 可以简记为: 上西天,下东海。 “上西天,下东海。”
原来: 原来:月球的自转周期(或速度)与绕地球公转
周期(或速度)是相同的,所以月球正对着太阳 的一面一直没有变化。虽然我们所看到的月相 在不停的变化,而事实上我们始终只看到月球 的同一个面。
你会说下列各月相的名称吗? 你会说下列各月相的名称吗?
新月 娥眉月 上弦月 凸月 满月 凸月 下弦月 残月 新月
提出问题:为什么月有圆缺变化? 建立假设: 设计方案,着手实验: 得出结论,评价交流: 由此及彼,升华质疑:
建立假设: 假设之前要解决的问题或要收集的材料: 假设之前要解决的问题或要收集的材料: 为什么能看到月亮? 月亮会动吗?它是怎么动的? 月亮动到不同位置时看到的形状一样吗?
你的假设是:
可能是月球、太阳、地球三者之间 的位置变化形成的?
判断正误: 判断正误: 彭荆风的《驿路梨花》 彭荆风的《驿路梨花》 ……夕阳西下,我们有点着急了,今夜要是直不 夕阳西下, 夕阳西下 我们有点着急了, 到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了…… 到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了 一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光, 一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明 忽暗的梨树林里走着。 忽暗的梨树林里走着。 上弦月上中天错误。在傍晚能见到: 上弦月上中天错误。在傍晚能见到:圆 月东升,新月西沉。 月东升,新月西沉。
初七、初八 初七、 大致成直角, 大致成直角, 月在地以西 大致在一条直线 地居中。 上,地居中。 大致成直角,月 大致成直角, 球在地球以东 半圆。上半夜 半圆。 见于西部天空, 见于西部天空, 月面朝西 通宵可见, 通宵可见, 一轮明月 半圆。下半夜 半圆。 见于东半部天 空,月面朝东
十五、十六 十五、 二十二、二十三 二十二、
春节
端午
重阳
九月初九
中秋
八月十五
正月初一 五月初五
练习“写出与下列诗句相应的月相” 练习“写出与下列诗句相应的月相” A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城 .月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠, 乌啼霜满天 外寒山寺,夜半钟声到客船 钟声到客船。 外寒山寺,夜半钟声到客船。 上弦) (上弦) B.去年元夜日,花市灯如昼,月上柳枝头,人约 柳枝头, .去年元夜日,花市灯如昼,月上柳枝头 黄昏后 黄昏后。 满月) (满月) C. 风回日暮吹芳芷,月落山深哭杜鹘。 (新月) 风回日暮吹芳芷,月落山深哭杜鹘 日暮吹芳芷 山深哭杜鹘。 新月) D.采莲去,月没春江曙。 春江曙 .采莲去,月没春江 满月) (满月) 残月) E.今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。 (残月) 残月。 .今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月 F.明月几时有,把酒问青天。 .明月几时有,把酒问青天。 几时有 G.海上升明月,天涯共此时。 .海上升明月,天涯共此时。 明月 (满月) 满月) (满月) 满月) H.春江潮水连海平,海上明月共潮生。 (满月) 明月共潮生 .春江潮水连海平,海上明月共潮生。 满月)
查一查,农历一个月有多少天, 查一查,农历一个月有多少天,一个 公历年恰好能安排12个农历月吗 个农历月吗? 公历年恰好能安排 个农历月吗?
利用月相判断方向和时间
凸月
十二、十三
峨眉月
初三、初四
下弦月
二十二、二十三
上弦月
初七、初八
连续一个月观察月相, 连续一个月观察月相,记 录月相的变化。 录月相的变化
朔望月: 朔望月:
从新月到满月再到新月, 从新月到满月再到新月,是月相变化的一个 周期。这一周期平均为29.53天,称为朔望月。 周期。这一周期平均为 天 称为朔望月。 我国的农历月份就是根据朔望月确定的。 我国的农历月份就是根据朔望月确定的。每 月的朔为农历初一,望为十五或十六。 月的朔为农历初一,望为十五或十六。 我们现在过的什么节是根据农历确定的, 我们现在过的什么节是根据农历确定的,你 知道吗? 知道吗?
• 月相变化的形成原因: 月相变化的形成原因: 1. 月球本身不发光,也不透明,我们见到的 月球本身不发光,也不透明, 月光其实是太阳的反射光。 月光其实是太阳的反射光。 2. 是由于月球绕地球运动,使太阳、地球、 是由于月球绕地球运动,使太阳、地球、 月球三者相对位置在一个月中有规律的变 动。地球上的人所看到的被太阳光照亮的 月球部分的形状也有规律地变化, 月球部分的形状也有规律地变化,从而产 生月相变化。 生月相变化。
一嫌疑犯, 一嫌疑犯,被证人指证在农历初八晚上 12点在草垛东侧往西看 清清楚楚看见疑犯的 点在草垛东侧往西看,清清楚楚看见疑犯的 点在草垛东侧往西看 你如何推测? 脸。你如何推测? 上弦月晚12点 月已落山, 上弦月晚 点,月已落山,或正悬于西方近 地平线,由东往西看正是对光,而犯人背光, 地平线,由东往西看正是对光,而犯人背光,不 可能看清。 可能看清。
由此及彼,升华质疑: 探究月球始终以同一面孔对着地球的原因。 探究月相变化的具体规律。 探究月食、日食
探究月球始终以同一面孔对着地球的原因面面貌本身却没有变化,也就是说月球始终 以同一个面孔对着地球,在地球上是看不到月 球的背面的。那么月亮为什么不肯转过脸去呢? 请你设计一个实验方案来解释这一现象。
(朔)
(望)
表 示 部 ) 暗
上 弦 月 、 下 弦 月 的 相 ( 用 阴 影 线 月
画 出 在 地 球 上 观 察 到 的 新 月 、 满 月 、 在 (课 本 第 ○ 五 页 ) 用 铅 笔 一
初一新月不可见,只缘身陷日地间。 初一新月不可见,只缘身陷日地间。 月相变化规律一: 月相变化规律一: 初七初八上弦月,半轮圆月朝西面。 初七初八上弦月,半轮圆月朝西面。 月 相 出 现 的 大 致 时 日 、, 地球一肩挑日月 。 二 满月出在十五六, 、 月 视觉形状 满月出在十五六 地地球一肩挑日月。 农历) 名称 间(农历) 位置关系 十二三下弦月,月面朝东下半夜。 十二三下弦月,月面朝东下半夜。。 新月 大致在一条直 初一 不可见 或朔 线上,月居中。 线上,月居中。 上弦 月 满月 或望 下弦 月
1.月相周期性变化的形成原因是 月相周期性变化的形成原因是 太阳、地球、 太阳、地球、月亮 ______________________三者的 三者的 相对位置 _____________ 在一个月中有规律的变动。 在一个月中有规律的变动。
2.新月出现在农历每月的 初一 ,满月出现在 新月出现在农历每月的________, 新月出现在农历每月的 十五、 农历每月的______________。初七、 农历每月的 十五、十六 。初七、初八为 上弦 月 二十二、二十三为________月 __________月,二十二、二十三为 下弦 月。
设计方案,着手实验:
三球模拟月相简化实验:
以黑板作为太阳光照方向,由于距离遥 远,照到地球上的太阳光可看成是平行光。 以涂黑半边的乒乓球作为月球,未涂黑 面为光照面。 以人自己作为地球。手举乒乓球按逆时 针方向转动。
什么是月相:月球的各种圆缺形态 什么是月相:月球的各种圆缺形态
得出结论,评价交流: