小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》
小学道德与法治_《我是环保小卫士》教学设计学情分析教材分析课后反思
《我是环保小卫士》教学设计活动目标1.通过学习“绿色使者”事迹，激发学生的环保意识。
2.引导学生从生活细微处入手，积极参与环保行为。
3.培养学生的合作意识和创新能力活动准备1.《为什么》视频2.彩笔3.广告板活动过程课前交流同学们，现在春暖花开，特别适合外出游玩，你们出去了吗？你都看到了什么？老师也愿意出去游玩，今天老师给大家带了一些风景照，我们一起来看看吧！师播放风景照看完之后心情如何？（高兴）让我们带着这好心情开始上课好吗？一、导入1.同学们，我们生活在一个美丽的星球上，每天我们都在享受着它的赠予。
你听，大自然在呼唤我们了。
师课件播放鸟鸣声2.当鸟鸣声停止时，突然鸟儿不再为我们歌唱了，为什么？（请同学们认真观看视频）3.从视频中你看到了什么？（环境污染）4.小结：是呀，我们的地球污染日益严重，空气污染、水污染日益严重，森林遭到砍伐，人类的朋友越来越少，疾病越来越多……人类生存的环境已经危机四伏，我们该怎么办呢？保护环境5.保护环境已经刻不容缓了，现实中已经有很多人在默默地保护环境了，他们有一个共同的名字，让我们大声地说出他们的名字——绿色使者二、寻找“绿色使者”1.课前请同学们搜集有关“绿色使者”的资料，带来了吗？2.组内交流后全班交流A：你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，我们仍然各有一个苹果。
倘若你有一个思想，我有一个思想，我们相互交流思想，那我们每个人就有两种思想了。
所以请同学们先在小组内交流一下，选出最有代表性的，我们再全班交流。
B：生交流师巡视C：同学们交流的可真认真，相信你们一定选出了最具有代表性的资料，让我们一起来交流一下吧！请同学们认真听，从中你想到了什么？张侯拉（植树）真不愧是“造林英雄”，让我们记住他的名字——张侯拉陈飞一个平凡的农民能关心“白色污染”问题，真了不起。
周召生“环保达人”周召生在为我们践行着路有多远，环保就多远。
王志强“环保疯子”为了环保，放弃利润巨大的农资经营，他的“疯”让可敬可佩。
《我是环保小卫士》主题班会教案
《我是环保小卫士》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教学重点：1. 环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
三、教学难点：1. 如何让学生理解环保的重要性。
2. 如何引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
四、教学准备：1. PPT课件。
2. 环保相关视频或图片。
3. 学生分组，每组选定一个环保主题。
五、教学过程：1. 导入：通过播放环保视频或展示环保图片，引导学生关注环境问题。
2. 新课导入：介绍环保的基本概念和重要性。
3. 分组讨论：让学生分组，每组选定一个环保主题，讨论如何从自身做起，积极参与环保行动。
4. 分享成果：每组选出一名代表，分享本组的讨论成果。
5. 总结提升：引导学生认识到环保是每个人的责任，鼓励他们积极参与环保行动。
6. 课后作业：让学生制定一个环保行动计划，从自身做起，为保护环境做出贡献。
教学反思：通过本节课的教学，学生对环保的基本概念和重要性有了更深入的了解，大部分学生能够认识到环保是每个人的责任。
在分组讨论环节，学生提出了许多具体的环保行动计划，如节约用水、减少一次性用品使用等。
但也有一部分学生对环保的重要性认识不足，需要进一步加强引导。
在今后的教学中，我将注重培养学生的环保意识，并鼓励他们积极参与环保行动。
六、教学拓展：1. 组织一次校园环保宣传活动，让学生亲身体验环保行动。
2. 邀请环保专家进行讲座，增加学生对环保的了解。
3. 开展环保主题的绘画、写作比赛，激发学生的创造力。
七、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保行动的意愿和实际行动。
3. 学生对环保重要性的认识和理解。
八、教学反馈：1. 学生对课堂内容的兴趣和参与度。
2. 学生对环保行动计划的具体实施情况。
小学品德与社会教育科学四年级下册第三单元我的绿色日记我是环保小卫士
我是环保小卫士教学目标：1、通过现如今的环境状况的展示，让学生明白保护环境的必要性。
2、让学生明白怎么去保护环境。
国家、大人们、学生都是如何开展环保活动的。
3、让学生明白保护环境应当从自身做起，从身边的小事做起，并且要行动起来。
4、通过制作环保广告，宣传让更多的人来参与环保。
教学重难点：让学生明白保护环境应当从自身做起，从身边的小事做起，并且要行动起来。
教学准备：教师准备：课件、板书用贴纸、白纸、翻页笔学生准备：收集身边人的环保故事的图片或者文字；彩笔。
教学过程：一、视频导入。
播放“环境污染，人类的灾难”的视频导入。
师：同学们，看完视频有什么想法？给我们大家说一说。
评价：你看得很认真，说得非常有道理！是啊，环境污染，就是人类的灾难。
保护环境，刻不容缓！二、如何保护环境？师：如何保护环境呢？（指名说）评价：你说的很清楚，我们都知道怎么去保护环境了。
）师：其实，我们每个人都应当去保护环境，“人人争做绿色使者”（板书：人人争做绿色使者）（一）国家：师：国家首先从法律上去保障环保事业，制裁污染环境的行为。
颁布了——《中华人民共和国环境保护法》（生说）师：国家还设立了环境保护日，老师在这里还罗列一些环境保护日。
（指名读，其他学生跟着读）希望我们不仅仅是在这些环保日做环保，在每一天都能规范我们的行为，真真切切地去保护我们大家的环境。
（二）大人怎么保护环境？师：同学们，我们的国家颁布环境保护法去保障环保事业，那么我们大人们平时又是怎么去保护环境的呢？老师这里有几张照片，我们一起去看看他们是怎么保护环境的？（PPT 展示照片）师：同学们，他们为保护环境都做了哪些事？（指名说）评价：是的，大人们带着孩子们到小区、公园去捡垃圾，到郊外去植树。
他们捡走了一片片垃圾，让大地妈妈变得干干净净！他们种下了一棵棵小树，让地球母亲又增添了一份绿意盎然的生机！他们主动保护环境，不仅仅是为了自己，更为了地球上的每一个人。
我们每一个人都是这地球上的命运共同体。
我是环保小卫士共8篇_四年级
我是环保小卫士共8篇篇1：环保小卫士300字感谢您——环保小卫士，你辛勤的劳动，为的是让我们拥有一个美丽和谐、干净整齐的校园。
环保小卫士，你每天给校园里的树木浇水，让它们茁壮成长，保卫我们的校园；你日日浇灌花朵，让它们更加美丽，美化校园；你天天打扫校园，让我们拥有一个干净的校园；你日日为我们打扫厕所，让我们有一个干净的厕所……记得前一时间，我们学校举行了大扫除，同学们都动了起来，有的擦窗子，有的扫地，有的擦黑板……大家都累得满头大汗，气喘吁吁。
大扫除结束了，眼看效果明显出来了，窗子被擦得一尘不染，地被扫得干干净净，桌子被排得整整齐齐……整个校园焕然一新。
环保小卫士，你像一位妈妈，操心着家园；你像一位园丁，爱护着我们的校园；你更像一位战士，日日夜夜保卫着我们的校园……来吧，拾起地上的纸，让我们争做环保小卫士，保卫人我们美丽的校园！篇2：我是校园环保小卫士150字早晨，我背着书包走进校园。
路两旁的花坛里，苍翠的青松，墨绿的冬青，在寒风中左右摇摆。
这时，一位叔叔正要把抽完的烟蒂扔向花坛，我急忙赶过去说："叔叔，请爱护环境，不要随地乱扔烟蒂。
"叔叔看着我不好意思地笑了，说："对不起，小朋友。
"说完，他主动把烟蒂掐灭，送到垃圾箱里。
我高兴地说："谢谢你，叔叔。
"叔叔也笑着夸我："你真是一个爱护环境的小卫士。
"篇3：我是保护环境的小卫士200字周末晚上，爸爸妈妈带我去散步。
我们走着走着，突然听到“咚”的一声——原来是我踢到了一个矿泉水瓶子。
我心里抱怨：谁这么不讲卫生，随地扔垃圾！刚想走过去，我转而又想：学校号召我们积极参加“四城同创”活动，为建设文明新徐州做贡献。
我怎么就不能把这瓶子放进垃圾箱呢？！想到这，我弯腰拣起了瓶子，又穿过两条马路，把瓶子放进了垃圾箱张着的大嘴里。
爸爸拍拍我的头说我做得对，妈妈夸我是保护环境的小卫士。
我听了心里乐滋滋的，如同在三伏天吃了冰淇淋。
小学综合实践活动教案我是环保小卫士
小学综合实践活动教案我是环保小卫士【教案】小学综合实践活动——我是环保小卫士【引言】环保意识是现代社会中非常重要的一个主题，而培养孩子们的环保意识和爱护环境的能力则是小学教育的一项重要任务。
本次教案旨在通过综合实践活动，引导小学生们认识环保意义，提高他们的环保意识，培养他们的环保责任感，让他们成为环保小卫士，为保护地球做出贡献。
【一、教学目标】1.认识环保的重要性，理解环保的意义；2.了解环境污染的危害，意识到个人行为对环境的影响；3.掌握几种简单的环保行为，如节约用水和用电，分类垃圾等；4.培养学生的环保意识、责任感和行动能力。
【二、教学内容】1.环保知识的介绍：a)环保的定义和意义；b)环境污染的种类和危害；c)环保行为的重要性；2.环保实践活动的参与和学习：a)节约用水：通过实际操作和示范，教授学生如何正确使用水资源；b)节约用电：通过实际操作和示范，教授学生如何合理使用电力；c)分类垃圾：介绍不同种类的垃圾，教授学生如何正确分类垃圾；d)植树活动：组织学生参与植树，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
【三、教学过程】1.引导学生认识环保的重要性（10分钟）a)与学生讨论，引导他们发表自己对环保的看法；b)通过图片和视频展示，向学生介绍不同的环境污染及其危害；c)提出问题，引导学生思考个人行为对环境的影响。
2.环保知识的讲解和学习（15分钟）a)介绍环保的定义和意义，让学生理解环保的重要性；b)通过示范和实际操作，教授学生如何节约用水和用电；c)介绍不同种类的垃圾，让学生了解分类垃圾的重要性。
3.环保实践活动的参与和学习（30分钟）a)组织学生参与节约用水和用电的实践活动，让他们亲身体验并掌握正确的行为方法；b)组织学生参与分类垃圾的活动，引导他们正确辨别不同种类的垃圾；c)组织学生参与植树活动，让他们亲自动手参与保护环境的行动。
4.总结和反思（10分钟）a)与学生一起总结今天学到的环保知识和实践活动；b)回顾学生的参与和表现，给予肯定和奖励；c)让学生思考自己在未来如何作为环保小卫士继续保护环境。
我是环保小卫士教案5篇
我是环保小卫士教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我是环保小卫士》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《我是环保小卫士》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边小事做起，践行环保行动。
教学重点：1. 环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生的环保意识和行动。
教学难点：1. 如何让学生理解环保的重要性并付诸行动。
2. 如何激发学生的环保热情和创新思维。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍环保的概念和重要性。
1.2 提问：同学们，你们知道我们周围的环境正在面临哪些问题吗？2. 主体教学（15分钟）2.1 教师讲解环保的重要性，引导学生认识到环保对我们的生活和学习的影响。
2.2 小组讨论：如何从身边小事做起，成为一名环保小卫士？2.3 分享讨论成果，鼓励学生提出更多环保建议。
3. 实践环节（10分钟）3.1 教师分发环保活动任务卡，引导学生分组进行环保实践。
3.2 学生分组进行环保实践，如垃圾分类、节约用水用电等。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导学生总结本次班会的收获。
4.2 学生分享自己的环保感悟和行动计划。
4.3 教师对学生的环保行动进行鼓励和评价。
三、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生在实践环节中的表现。
3. 学生对环保行动的认同感和参与度。
四、教学资源1. 环保活动任务卡。
2. 环保相关视频或图片资料。
3. 垃圾分类、节约用水用电等实践道具。
五、教学建议1. 教师在讲解环保知识时，要注意语言简练、生动，便于学生理解。
2. 实践环节中，教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。
3. 鼓励学生创新和提出更多环保建议，培养学生的环保意识和行动。
4. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。
六、教学延伸1. 家庭作业：让学生回家后，与家人分享本次班会的内容，了解家人的环保观念和行为，共同制定家庭环保计划。
我是环保小卫士
《我是环保小卫士》教学设计教材分析：该教学设计根据科教版品德与社会四年级下册第三单元《我的绿色日记》的活动主题四的一个二级主题活动设计的。
教学目标：1.激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。
2.学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。
3.从生活细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。
教学重点：激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。
教学难点：培养学生良好的环境索养。
活动准备：课件废旧卡纸画笔、能二次使用的废物等教学过程：一、课前体验初步感悟1.课前让学生通过网络、书刊、询问等途径了解生活中有哪些环境污染?自己身边有哪些环境污染?寻找身边的“绿色使者。
”2.课前交流师：今天上课之前，老师请同学们来听歌曲《拍手歌（环境保护）》，好不好？生：好！（师请名同学上讲台）师：音乐响起大家一起唱跟我们一起做好吗？生：好！（师由课件播放音乐，音乐响起师和台上同学配合引导全班同学活动）二、课中体验深化感悟（一）引入话题唤醒生活1．同学们活动得真开心，还有一件事肯定让你们更开心，老师现在要带你们一起去游览祖国的美景，高兴吗？（高兴！）那好，我们出发吧！（1）课件（出示祖国美景图学生欣赏）师：欣赏了祖国这么美丽的景色，你最想说的一句话是什么?生：我为我们的祖国有这样的美景而骄傲。
师：如果让你生活在这样的环境里，你有什么感觉？生：如果我生活在这样的环境里，我很舒服。
师：我们的祖国这么美，我们作为一个中国人而感到骄傲。
那带着这种骄傲和自豪我们接着到我们家乡毕节去游览，好吗？（2）课件（毕节美景图），师：游完了毕节美景，此时你想说什么？生：我们的家乡非常美。
师：我们的毕节这么美，能永远生活在这么优美的环境里那是多么幸福啊！可是，老师在游玩的高兴之余心情却又变得非常沉重。
老师听到了许多哭泣声。
请听。
（3）课件：（垃圾污染图）①死鱼图。
（工厂排放污水所毒害。
）师：孩子们，此时，你们听到了什么？（生）是啊，我们都听到了鱼儿的愤恨。
《我是环保小卫士》主题班会教案
《我是环保小卫士》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生养成环保的良好习惯。
3. 提高学生参与环保活动的积极性和责任感。
二、教学重点：1. 环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生养成环保的良好习惯。
3. 提高学生参与环保活动的积极性和责任感。
三、教学难点：1. 如何让学生理解环保的重要性。
2. 如何培养学生养成环保的良好习惯。
3. 如何提高学生参与环保活动的积极性和责任感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环保的基本概念和重要性。
2. 谈话法：引导学生思考环保问题，培养学生的环保意识。
3. 实践活动法：让学生参与环保活动，提高学生的环保实践能力。
五、教学准备：1. 环保宣传资料。
2. 环保活动工具。
3. 教学课件。
六、教学内容与过程：1. 导入：讲解环保的基本概念和重要性。
2. 引导学生思考环保问题，培养学生的环保意识。
3. 让学生参与环保活动，提高学生的环保实践能力。
七、教学内容与过程：1. 讲解环保的基本概念和重要性。
2. 引导学生思考环保问题，培养学生的环保意识。
3. 让学生参与环保活动，提高学生的环保实践能力。
八、教学内容与过程：1. 引导学生思考环保问题，培养学生的环保意识。
2. 让学生参与环保活动，提高学生的环保实践能力。
3. 总结本次班会的收获，布置环保作业。
九、教学内容与过程：1. 让学生参与环保活动，提高学生的环保实践能力。
2. 总结本次班会的收获，布置环保作业。
十、教学内容与过程：1. 总结本次班会的收获，布置环保作业。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，成为一名环保小卫士。
六、教学内容与过程（续）：3. 组织学生进行小组讨论，分享各自的环保想法和实践经验。
4. 每组推荐一名代表进行发言，总结小组讨论成果。
5. 教师点评并总结，强调环保的重要性以及每个学生的责任。
七、教学内容与过程（续）：6. 展示环保宣传资料，让学生通过视觉感受环保的魅力。
小学道德与法治_《我是环保小卫士》教学设计学情分析教材分析课后反思
小学道德与法治_《我是环保小卫士》教学设计学情分析教材分析课后反思《我是环保小卫士》教学设计活动目标1.通过学习“绿色使者”事迹，激发学生的环保意识。
2.引导学生从生活细微处入手，积极参与环保行为。
3.培养学生的合作意识和创新能力活动准备1.《为什么》视频2.彩笔3.广告板活动过程课前交流同学们，现在春暖花开，特别适合外出游玩，你们出去了吗？你都看到了什么？老师也愿意出去游玩，今天老师给大家带了一些风景照，我们一起来看看吧！师播放风景照看完之后心情如何？（高兴）让我们带着这好心情开始上课好吗？一、导入1.同学们，我们生活在一个美丽的星球上，每天我们都在享受着它的赠予。
你听，大自然在呼唤我们了。
师课件播放鸟鸣声2.当鸟鸣声停止时，突然鸟儿不再为我们歌唱了，为什么？（请同学们认真观看视频）3.从视频中你看到了什么？（环境污染）4.小结：是呀，我们的地球污染日益严重，空气污染、水污染日益严重，森林遭到砍伐，人类的朋友越来越少，疾病越来越多……人类生存的环境已经危机四伏，我们该怎么办呢？保护环境5.保护环境已经刻不容缓了，现实中已经有很多人在默默地保护环境了，他们有一个共同的名字，让我们大声地说出他们的名字——绿色使者二、寻找“绿色使者”1.课前请同学们搜集有关“绿色使者”的资料，带来了吗？2.组内交流后全班交流A：你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，我们仍然各有一个苹果。
倘若你有一个思想，我有一个思想，我们相互交流思想，那我们每个人就有两种思想了。
所以请同学们先在小组内交流一下，选出最有代表性的，我们再全班交流。
B：生交流师巡视C：同学们交流的可真认真，相信你们一定选出了最具有代表性的资料，让我们一起来交流一下吧！请同学们认真听，从中你想到了什么？张侯拉（植树）真不愧是“造林英雄”，让我们记住他的名字——张侯拉陈飞一个平凡的农民能关心“白色污染”问题，真了不起。
周召生“环保达人”周召生在为我们践行着路有多远，环保就多远。
四年级品德下册《我是环保小卫士》优秀教案
四年级品德下册《我是环保小卫士》优秀教案活动目标1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。
2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。
3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。
活动准备1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2．同学课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程第一课时一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2．播放或阅读故事《绿色使者》。
（参见教科书第5．0页）3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。
4．同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。
教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。
有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与同学面对面交流。
2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充溢绿色，我们的生活将充溢希望！四、人人争做“绿色使者”1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？2．同学交流。
（注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）五、拓展活动同学查找以环境为主题的纪念日。
（湖南省怀化市舞水小学丁柳荫）第二课时一、导入教师：维护环境是所有公民的义务！让我们用自身的行动唤醒家乡的人们，一起携手，创立美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。
二、环保宣传卡1．出示多张环保宣传样卡。
2．引导同学读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。
《我是环保小卫士》主题班会教案
《我是环保小卫士》主题班会教案第一章：环保意识唤醒教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养学生关爱地球，保护家园的意识。
教学内容：1. 地球的环境现状2. 环保的重要性3. 环保小卫士的行动教学活动：1. 观看环保短片，了解地球的环境现状。
2. 讨论：我们对环保有什么责任？3. 分享环保小故事，引导学生树立环保意识。
第二章：环保知识普及教学目标：1. 让学生掌握一些基本的环保知识，知道如何保护环境。
教学内容：1. 环保的基本知识2. 环保的生活习惯3. 环保小卫士的行动教学活动：1. 学习环保知识，了解环保法律法规。
2. 讨论：如何在生活中做到环保？第三章：环保技能培养教学目标：1. 让学生学会一些实用的环保技能，提高环保实践能力。
2. 培养学生勇于实践，乐于奉献的精神。
教学内容：1. 环保技能的学习2. 环保实践的方法3. 环保小卫士的行动教学活动：1. 学习环保技能，如垃圾分类、节能减排等。
2. 讨论：如何将这些技能应用到日常生活中？3. 组织环保实践活动，引导学生积极参与环保工作。
第四章：环保行动策划教学目标：1. 让学生掌握环保行动的策划方法，提高解决问题的能力。
2. 培养学生团队协作，共同完成环保任务。
教学内容：1. 环保行动的策划方法2. 环保任务的分配与执行3. 环保小卫士的行动教学活动：1. 学习环保行动策划方法，了解环保项目的实施过程。
2. 讨论：我们学校/社区需要解决哪些环保问题？3. 组队策划环保行动，提出解决方案，并进行实施。
第五章：环保意识巩固教学目标：2. 培养学生自主学习，不断提高环保素养。
教学内容：2. 环保知识的深入学习3. 环保小卫士的行动教学活动：2. 讨论：我们如何在日常生活中更好地发挥环保小卫士的作用？3. 制定个人环保成长计划，引导学生持续深入地学习环保知识，提高环保素养。
第六章：环保宣传活动策划教学目标：1. 让学生了解环保宣传的重要性，认识到宣传在环保工作中的作用。
《我是环保小卫士》教案
《我是环保小卫士》教案综合活动：健康小卫士活动目标1、体验卫生与人们身体健康的关系，了解一些简单的卫生常识。
2、有良好的卫生行为和习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备材料：操作卡第21、第22页。
经验：了解并收集预防生病的民间谚语。
活动过程一、讨论：能吃吗?1、谈论：路边食品的危害。
通过这个活动，幼儿学会分辨什么东西能吃，什么东西不能吃。
知道吃了脏东西会生病。
(1)提问：这些食品摆在什么地方卖?它们干净吗?(2)提问：吃路边的食品有什么害处?3、教师引导幼儿看21页上的图，然后提问：图中哪些食物不能多吃，为什么?有利于我们身体健康的食物有哪些?请你在不利于我们身体健康的食物图旁画"×"，有利于我们身体健康的食物图旁画"√"。
二、谈话：这样做卫生吗?1、多喝饮料好吗?喝哪种水最利于身体健康?2、教师引导幼儿看操作卡第21页，指导幼儿判断图中幼儿喝饮料习惯的好坏。
教师可以提问：图中小朋友喝的是什么饮料?说一说哪种饮料好。
三、交流：预防生病的妙方。
1、幼儿自由交流了解到的有关不生病的民间俗语。
2、读一读?预防生病的妙方。
教师引导幼儿看操作卡第22页，丰富幼儿预防疾病的简单方法。
附：预防疾病的谚语大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
活动思考这一活动的进行让小孩不但感受到音乐编创的开心，另外也提高了小孩防范意识和维护他人的意识。
在活动中幼儿学会思考和积极解答问题这一状况，要我体会来到高兴，这一高兴取决于幼儿这短短的三个礼拜的安全知识教育沒有徒劳无功，小孩在活动中慢慢的在完善和发展。
该类活动能够再次拓宽下来，如大带小活动，幼儿的宣传策划安全小卫士活动，坚信那样更能让小孩在活动中发展起來!2.《我是环保小卫士》教案篇2一、设计思想：小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。
教科版小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》课件
2. 废餐盒的回收，回收后可制成建筑装修用优质强力胶；三只废餐 盒就可以做一把学生用的尺子，20个废餐盒可以造出一个漂亮的文 具笔筒。从塑料花盆到公园里的长凳，都可以用废餐盒作为原料来 生产。 3.废电池中所含的汞、镉是污染性极强的有毒重金属，但回收电池 可提取稀有金属锌、铜和二氧化锰。 4.回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡亮4小时。
我是环保小卫士
绿 色 使 者
寻找绿色使者，说说他们的 故事。
“造林英雄”——张侯拉
我是环保策划师
我为环保出谋划策，人人争做环 保小卫士
回收的魔力
1.纸篓里的新生命--随手丢弃的报纸、本子、包装纸。 回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17棵大树，节省3 立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放 75%，节约造纸能源消耗40%-50%，而每张纸至少可以回 参与环保？
绿色行动指南：
广告词要简洁、醒目、意义深 刻。 宣传画 主题要鲜明
我是环保小卫士-小学三年级语文作文精选五篇
我是环保小卫士-小学三年级语文作文精选五篇我是环保小卫士篇一地球是我们共同的家园，我们应该好好保护它。
我是一名环保小卫士，我一直在努力为环保事业贡献自己的力量。
在学校里，我会提醒同学们节约用水，随手关好水龙头，看到有同学浪费水就及时劝阻。
我还会主动把教室里的垃圾分类，让可回收物得到更好的利用。
每次看到地上有垃圾，我都会毫不犹豫地捡起来，扔进垃圾桶里。
周末的时候，我会和爸爸妈妈一起去公园散步。
我们会带上垃圾袋，把公园里的垃圾捡干净。
有时候还会遇到其他小朋友，我就会邀请他们一起加入我们的环保行动。
大家一起努力，让公园变得更加整洁美丽。
在家里，我也会向爸爸妈妈宣传环保知识，让他们养成环保的好习惯。
比如，我们会尽量少用一次性用品，出门购物带上环保袋。
我还会和他们一起收集旧书、旧衣服等，送给有需要的人。
我知道，一个人的力量是有限的，但只要大家都行动起来，我们一定能让地球变得更加美好。
我会一直坚持做环保小卫士，为保护我们的家园而努力。
我是环保小卫士篇二我特别喜欢大自然，蓝天白云、青山绿水让我陶醉。
可是，现在的环境却遭到了破坏，这让我很伤心。
于是，我决定成为一名环保小卫士，为保护地球环境出一份力。
每天上学的路上，我会留意街道两旁有没有垃圾。
如果有，我就会捡起来，放进垃圾桶里。
看到有同学乱扔垃圾，我会马上制止他们，并告诉他们乱扔垃圾对环境的危害。
在学校里，我积极参加各种环保活动。
我们一起在校园里种植花草树木，让校园变得更加美丽。
我还会向同学们宣传环保知识，比如节约水电、减少使用塑料袋等。
回到家后，我也会督促爸爸妈妈做好环保工作。
我们一起节约用水，把洗菜、洗衣服的水用来冲厕所。
我们还会把家里的垃圾分类，把可回收物收集起来，送到回收站。
我知道，环保不是一天两天的事情，需要我们长期坚持。
我会一直做一名环保小卫士，让更多的人加入到环保行动中来，让我们的地球永远美丽。
我是环保小卫士篇三我是一个热爱环保的人，因为我知道环境对我们人类的重要性。
教科版小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》教学设计
我是环保小卫士[设计意图]活动课整体的设计框架是：个性创作，导入主题——童眼金睛，寻找垃圾——直面垃圾，体验危害——垃圾告状，追根溯源——环保行动，从我做起——心语分享，情感提升。
以学生身边常见的、不被重视的垃圾为话题展开一系列的活动。
旨在通过对生活中垃圾的关注，促进学生对环保问题的思考；使学生在活动中逐步感悟并体验垃圾的危害性，初步培养学生保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识，同时提高学生的生命意义。
[教学目标]1、在一系列的活动中，学生能逐步感悟到周边生活垃圾对人类的危害。
2、通过对身边垃圾的关注，学生能体会环境问题与人类生存的密切关系。
通过废品制作活动，让学生形成强烈的环保意识和生命意识。
3、培养学生动手能力和创新精神以及保护环境，珍惜生命，不随手扔垃圾的环保意识和生命意识。
[教学重点]在活动中感悟体验垃圾的危害性，能够结合自身的感受促进学生对环保问题的思考，提高学生的生命意识。
[教学准备]课件、各色卡纸、记号笔、剪刀、纸篓，废品（牛奶盒矿泉水瓶子饮料罐等）[教学过程]一、课前体验，初步感悟：师：同学们，春天到了，在这春暖花开的日子里，让我们一起走进家乡的景色，请看这里。
欣赏《最美平邑视频》。
师：欣赏完，你想到了什么？师：美丽的景色给我们美的享受，让我们心旷神怡。
带着这美好的心情开始我们今天的新课。
同学们准备好了吗？——准备好了,上课。
二、课中体验，深化感悟活动一：个性创作，导入主题1、师：课前，老师让同学们准备了一些材料做心语卡，谁来说一说？追问:你打算做一个什么样的心语卡？（准备卡纸：请柬、贺卡、包装纸、纸盒等。
）2、师：同学们的想法真好！那就请同学们按照自己的想法，剪出一张你喜欢的心语卡。
学生在音乐声中创作，教师随机指导。
展示学生的成果。
3、教师：给大家展示一下你的成果吧。
（学生拿着一起展示）我看到大家已经剪出了一张张精美的心语卡，那请同学们再观察桌面上还有什么呢？生—剪剩下的碎纸片。
我是环保小卫士 教案
我是环保小卫士教案教案标题：我是环保小卫士教学目标：1. 了解环境保护的重要性和个人责任。
2. 掌握一些简单的环保行动，如节约用水、节约用电、分类垃圾等。
3. 培养学生的环保意识和行动能力。
教学内容：1. 环境保护的概念和重要性。
2. 环保小卫士的角色和责任。
3. 环保行动的具体方法和技巧。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或实物等展示环境污染的场景，引发学生对环境保护的思考和讨论。
知识讲解：2. 向学生介绍环境保护的概念和重要性，强调每个人都应该为环境保护贡献力量。
3. 介绍环保小卫士的角色和责任，鼓励学生成为环保小卫士并承担起环保责任。
活动设计：4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组讨论并列举出日常生活中可以采取的环保行动。
然后让每个小组派代表汇报并分享给其他小组。
5. 环保行动实践：鼓励学生在校园和家庭中实践环保行动，如节约用水、节约用电、分类垃圾等。
每周进行一次环保行动实践，并在下一堂课上分享实践心得。
总结反思：6. 学生分享环保行动实践心得，引导他们总结环保行动的效果和感受。
7. 引导学生思考如何持续地成为环保小卫士，鼓励他们在日常生活中继续践行环保行动。
评估方式：8. 观察学生在小组讨论和分享环保行动实践时的参与度和表现。
9. 收集学生的环保行动实践心得和总结，评估他们对环保知识的理解和应用能力。
拓展活动：10. 组织学生参观当地的环保项目或机构，增加他们对环保工作的了解和参与意识。
11. 鼓励学生在社区或学校内组织环保活动，如清理垃圾、种植树木等，提高他们的环保行动能力和团队合作意识。
教学资源：1. 图片、视频或实物展示环境污染的场景。
2. 环保知识讲解的PPT或课件。
3. 分组讨论和分享的活动材料。
4. 学生的环保行动实践心得和总结的记录表格。
教学反思：1. 教学目标是否明确，能否达到预期效果？2. 教学步骤是否合理，能否引发学生的兴趣和参与度？3. 教学资源是否充分利用，能否支持学生的学习和实践？4. 学生的评估方式是否全面，能否准确评估他们的学习成果？5. 拓展活动是否能够进一步拓宽学生的环保视野和行动能力？通过以上教案的设计和实施，学生将能够深入了解环境保护的重要性，树立环保意识，并能够通过实际行动参与到环保活动中去，成为真正的环保小卫士。
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小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》第一篇：小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》新课标教科版小学品德与社会四年级下册《我是环保小卫士》教学设计教学目标：1、让学生感受大自然的美，认识保护环境的重要性，学习先进人物的事迹并树立环保意识。
2、通过提出建议、创作标语等综合实践活动，让学生形成强烈的环保意识，养成自觉的环保习惯。
3、从身边小事入手，主动参与力所能及的环保活动。
教学过程：一、课前体验初步感悟师:伟大的艺术家罗丹说过“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，美好的东西生活中处处可见，我们身边的这些你可曾发现？课件展示校园优美环境的图片（花园、画廊、学校环境）。
欣赏了这些美丽的景色，你想说些什么呢?(生说)生：真美啊！生：我们天天生活在这么美丽的校园里，真幸福！二、课中体验深化感悟（一）引入话题唤醒生活师：这么美丽的景色，这么优美的校园，是由我们每一个同学共同创造的结果，环境美丽靠大家，现在我们县正在创建省级园林城市，作为一名少先队员也不应该袖手旁观,那这节课，就让我们一起来做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗？（板书课题生自豪地读课题）（二）合作学习体验生活活动一：绿色使者回放课件展示张侯拉老人和徐州矿务局小记者的事例。
师：像这样先进的人物和故事在我们身边还有很多，今天老师就带你们来认识一位环保小卫士——袁日涉。
师边播放课件边介绍袁日涉。
师：看到这位环保小卫士的事迹，你想向他学习什么呢？生：学习她从自身做起从小事做起，节约用水，节约水资源。
生：我们应该向她学习,学习她为保护北京的鸟类所付出的努力。
师：同学们说的真不错，她的事迹曾被许多媒体报道，在社会上引起了强烈的反响。
课下啊，老师让你们搜集了资料，把自己了解的关于环保的先进事迹和人物在小组内进行交流。
师生共同交流，生汇报。
生：生汇报同班同学xxx同学的事迹。
生：xxx同学汇报自己是怎样保护环境的。
师小结：同学们搜集的这些先进事迹让我们深受鼓舞，正是由于这些热爱环保事业的人，他们坚持不懈的努力，才使我们的家乡充满绿色，我们的生活充满希望。
活动二：宣传环保师：保护环境人人有责，让我们从身边小事做起，用自己的行动来宣传环保，保护环境，那我们可以用什么方法来宣传环保呢？生小组内讨论。
生汇报生:我们小组准备用宣传画来宣传环保。
师：哦，用画画的方法宣传环保，这主意不错，那你们组呢？生：我们准备制作环保宣传卡。
生：我们组做准备写标语。
生：我们组准备办一期以环保为主题的手抄报。
师板书（宣传画、宣传卡、标语、手抄报）师：同学们的方法可真不少，那么在写标语和画宣传画的事候应注意什么呢？师指导讨论：标语和宣传画的特点。
师明确：标语简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意。
师：既然有那么多的方法，就用自己喜欢的方式来制做自己的作品，开始吧。
生制作作品，师巡视指导。
师：我看到同学们的作品都非常有代表性，让我们一起来展示一下吧!生：展示标语“别让眼泪成为地球上的最后一滴水”。
师：多么有深意啊，让我们携起手来共同来保护我们的水资源。
生：我们组制做的是宣传卡：“环保”变成“坏呆”缺一尚可，缺人保啥？师：这位同学的宣传卡太有创意了，让我们一起鼓励一下。
生：我们组制做的是宣传画，由于海洋受到污染，鱼类都来到了陆地上，发生了变异都长出脚来了。
师：是啊，你看看变异了的鱼类是多么的可怕啊！师：通过刚才同学们的展示我发现都很有创意,这么好的作品一定要发挥它的作用，可以贴在学校的宣传栏里，让更多的同学一同参与到环保的行列，只要做环保事业的有心人，还会有更多为环保宣传的方法。
活动三：环保纪念日师：为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，1973年联合国确立了“世界环境日”，你知道是哪一天吗？生抢答：6月5日。
师：它的确立是为了动员全世界每一个人，不分国家和民族都起来关心、爱护和改善身边的环境。
师：你还知道哪些以环保为主题的纪念日？（课件出示）生自由交流师：确立纪念日就是让我们增强环保意识，希望同学们记住这些特殊的日子，多做些有意义的事。
师：同学们，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关，垃圾处理是我们生活中的难题，在生活中人们常常缺乏环保意识，不注意保护环境以至于我们周围的环境遭到了破坏。
课件出示（垃圾图片、学校垃圾、学校周围的生活垃圾等）学生唏嘘惊讶！师：同学们看到这些你有什么想法？生交流自己的看法。
生：太脏了！生；我们乱扔垃圾太不应该了。
师：那么与我们学校的环境相比呢？生：我们学校很干净，但学校周围太脏了。
生：我们要把我们学校周围的环境保持的和我们学校一样。
师：是啊，我们学校这个小家很优美，但是社会上还有一些与我们学校环境很不和谐的因素，那怎样才能更好的处理垃圾，让学校周围以及我们生活的地方变得更美呢？那么就请我们的环保小记者去采访一下身边的老师和同学，听听他们都是怎样处理垃圾的? 活动四：环保小采访生现场采访老师、同学。
师：在生活中大家是怎样处理垃圾的呢？相信你们的采访一定大有收获吧，那就让我们一起分享一下吧！生：扔进垃圾桶、扔到垃圾堆… 生: ……………师：哦？看来每家的处理方法都是这样，那你们觉得还能怎样改进呢？把好的建议写下来吧。
生: 分类回收生：填埋发酵生：废物再利用师：垃圾分类回收之后，有些垃圾、废物可以再利用，摇身一变，成了宝贝，想看看吗？课件展示（易拉罐制作的烟灰缸，报纸剪成的衣服作品，废纸筒制作的神舟六号火箭）师：看到这些想说些什么?（生说）师：这些作品都是在蓓蕾读书工程实施过程中，同学们通过废物再利用而制作的。
只要我们善于动脑、合理利用、发挥你们的聪明才智，一些废旧的物品在你的手中也会变成宝贝的，课后同学们不妨也来试一试，相信你一定能做出更漂亮的作品来。
（三）深化感悟引导生活师：同学们，保护环境就要从我做起，从小事做起。
第11届全运会的脚步越来越近了，这次体育盛事将在济南举办，作为一个山东人，我们应该感到无比的自豪，就让我们一起行动起来吧。
为全运会贡献自己的力量！师：课下同学们可以把你们的这些作品放到县城广场的宣传栏里，让更多的人关注环保。
三、课后践行内化感悟刚才我们做了那么多有利于环境保护的实事，但是这些还远远不够，我们要做得还很多，我们相信，只要我们共同参与环境保护，我们的家园将更美好，同学们，今天我们懂得了保护环境是我们的责任，老师想送给大家一句话：真正检验我们对环境贡献的不是言辞，而是行动，行动起来吧！从自我做起、从自家做起、从小事做起，从现在做起，个个争做优秀的环保小卫士，让我们用实际行动来呵护地球。
板书：我是环保小卫士宣传画宣传卡标语第二篇：我是环保小卫士社会教案我是环保小卫士——大班环保活动一、活动目标：1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、尝试对垃圾进行分类，尝试绘制环保图画标志。
3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
二、活动准备：1、自编图画故事“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》2、纸笔，油画棒。
3、垃圾分类箱、两包垃圾。
三、活动过程：（一）出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
（二）看图边讲边议。
1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住)2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么?（三）交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿回答）3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。
（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。
3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。
如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
（四）尝试对垃圾进行分类。
1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有两个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到两个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
（五）尝试绘制垃圾分类图画标志。
小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾，要将垃圾分类在垃圾桶里。
1、我请小朋友们用纸笔画一些能提醒那些乱扔垃圾的人学会环保的图画，好不好。
2、展示图画标志。
3、我相信不久之后，小鸟也会再回到我们城市里来做客。
四、活动延伸请小朋友们回去后继续收集关于环保的资料，行动起来做一名环保小卫士。
第三篇：我是环保小卫士我是环保小卫士活动目标：1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
活动准备：1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。
活动过程：一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
二、看图边讲边议。
1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住)它会怎么想？2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？三、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。
（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？5、师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。