《黄巢起义与唐朝灭亡》-初中历史-试讲逐字稿

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第5课安史之乱与唐朝衰亡.教学设计

安史之乱与唐朝衰亡一．教材研读：本课是部编版七年级下册的第五课，课标对本课的要求是“知道安史之乱导致唐朝由盛转衰”、“知道唐朝灭亡后五代十国的局面”。

本课通过“安史之乱”、“黄巢起义与唐朝灭亡”、“五代十国的更迭和分立”三个子目，讲述了盛唐在唐玄宗统治后期急转直下并最终走向灭亡的过。

从历史发展的逻辑来看，安史之乱是盛唐的转折点，开始了藩镇割据的局面。

黄巢起义给了唐朝致命一击，使镇格局逐渐形成。

唐朝灭亡后形成五代十国的局面则是唐末藩镇割据的延续。

因此，通过以上分析，我将本课的教学主题定位为：探索盛唐的衰亡。

根据教学主题，我将本课内容整合为三个子目“盛极而衰”、“衰极而亡”、“亡后格局”。

二．教学目标1.通过展示诗歌及史料分析，使学生能够掌握唐朝由盛转衰的原因及安史之乱的背景（唯物史观、史料实证）。

2.通过播放视频展示动态地图等资料，认识安史之乱的过程，培养学生运动历史地图及历史解释能力（史料实证）。

3.能通过材料对比、问题探究，分析安史之乱后的唐朝以及黄巢起义的必然性，培养学生辨证分析历史问题的能力（唯物史观、历史解释、史料实证）。

4.通过材料地图展示，使学生能正确认识五代十国是唐末藩镇割据的延续，并让学生从朝代更迭、衰亡中吸取教训，理解在分裂动荡中孕育着统一这一历史趋势，让学生认识维护国家大一统的重要性。

（家国情怀）。

三．重点难点教学重点：理解安史之乱的原因、影响以及黄巢起义教学难点：五代十国的更迭与分立中孕育着统一代四．教学方法讲授法、情景教学法、讨论法、史料研习五．教学过程（1.)导入环节案情提要：从贞观之治到开元盛世的唐朝，繁荣强大、精美绝伦、流光溢彩，而在唐朝天宝年间后期却出现了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”：“积尸草木腥，流血川原丹”的悲惨状况，唐朝由盛转衰。

此事大有蹊跷，唐朝分什么会经历如此浩劫？具体结果如何？这都需要各位侦探一一破解。

1.创设情境：课堂版《唐人街探案》，穿越回唐朝，侦破美于唐朝衰亡的大案子。

部编版七年级下册《课安史之乱与唐朝衰亡》教案-最新

安史之乱与唐朝灭亡备课人：授课时间：
5、小结
检测2、五代十国有哪些？特点？
多媒体出示选择题
让学生七嘴八舌谈收货
并把本节课的笔记交到家校本
上。

2、学生连麦回答
学生在互动板面枪答
板书设计（思维导图）
课后反思
本课主要再现了唐朝由盛世到衰败的过程，在本课中，充分展示了唐玄宗统治后期的腐化，和其带来的严重后果，以此启发学生，让他们拥有正确的人生观。

在就是认识到五代十国虽然混乱不已，但其中仍然孕育着统一的因素，从而意识到，统一是整个中华民族的宿愿。

部编版七年级历史下册教案：第5课安史之乱与唐朝的衰亡

科目：历史主备教师：授课教师：任课班级：教案续页概念:五代十国的历史段为(907-979)。

唐朝灭亡后的50多年里北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,这五个政权中寿命长的维持了16年,短的仅3年与五代约略同时,在南方和河东地区还先后建立了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平、和太原的北汉等十个割据政权，总称为十国。

从他们的发展过程,我们可以归纳出特点:他们都是武人(节度使),政权更迭频繁下面请同学们讨论:顾闳中的作品《韩熙载夜宴图》中的主人为什么要这样做呢?韩煕载这种沉湎声色来消磨时光的做法,实际上是力求自保,他知道皇亲想让他做宰相,可他更明白南唐快亡了,统一的大势不可阻挡。

因此,不想做亡国之相的他,想通过夜夜笙歌来表明自己对权力没有兴趣,以达到避免受皇帝怀疑和迫害的目的。

结果,怎样呢!他达到了,在他死后五年南唐被北宋灭了。

虽然,南方的这些割据政权相继被灭了,但总的来说,当时的南方地区,由于受战乱影响较小,政局相对稳定,经济在原有的基础上也有了一定的发展。

南北之间的联系也从未中断过。

他们既是唐末以来藩镇割据的延续。

但同时也是走向重新统一的。

同学们可以利用假期,参观杭州的吴越海塘,切身感受五代十国时期,吴越的经济开发。

教师归纳:五代十国时期藩镇割据继续扩大,军阀间的不断混战,给人民带来了巨大灾难。

结束五代十国的分裂割据局面,符合历史发展的趋势和广大人民的愿望。

五代十国后期,统一趋势不断加强。

五代中的最后一个君主周世宗就是一位很有作为的皇帝,他进行政治改革,经济得到了恢复,疆土得以扩展,为后来结束分裂割据局面准备了重要条件,加快了统一的进程。

三、课堂小结唐朝盛极一时,最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败,和接下来几百年的混乱,我们应该从唐玄宗前后半生的所作所为中得到有益的启示,无论何时何地,都应该戎骄戒躁,始终如一。

第5课安史之乱与唐朝衰亡2022-2023学年七年级历史下册(部编版)

4、影响
材料研读
安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后，圆庐但蒿藜。我里百余家, 世乱各东西……四邻何所有？一二老寡妻”之句。
想一想，这场战乱给人民造成了什么样的灾难？
经济方面：安史之乱给社会经济造成了极大破坏，尤其使广大北方地区田地荒芜，十室九空，人民家破人亡，流离失所。
对比两幅地图，有何变化？边疆形势紧张。
唐朝在边境和重要地区设置军事重镇，称为藩镇，长官叫节度使。节度使权力极大，不仅掌握庞大的军队，而且兼管辖区的行政和财政。
边镇兵：约49万中央军：约9万
◎唐代藩镇分布图
中央与地方的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。
（安禄山）身兼范阳、河东、平卢三镇节度使。 ——齐涛主编《中国古代史》
时间：907年标志：朱温建立了后梁政权
叁五代十国的更迭与分立
三、五代十国的更迭与分立
释义
五代十国
• 自唐朝灭亡后，中原地区先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个短命王朝，称为“五代”。
• 中原地区之外，先后出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北汉，十个割据政权，称为“十国”。
——《新唐书·兵志》
◎唐代节度使分布图
政治方面：逐渐形成藩镇割据的局面。
安史之乱是唐朝由盛转衰的一个转折点。
贰黄巢起义与唐朝灭亡
二、黄巢起义与唐朝灭亡
1、黄巢起义的背景
《不第后赋菊》待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。想一想：作者在诗中表达了什么样的愿望？
五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的武荡不安。 • 南方政局相对稳定，经济有所发展。 • 虽然政权林立，但统一始终是中国历史必然趋势。

第5课安史之乱与唐朝衰亡教案(新部编人教版七年级下册历史)

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第5课安史之乱与唐朝衰亡[教学目标]1．知识与技能了解安史之乱和黄巢起义，知道唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。

2．过程与方法(1)通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因,学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。

（2)阅读相关诗文和史料，培养提炼有效信息、分析问题的能力，加深对历史问题的理解.（3)识读《五代十国形势图(后周时期）》，直观认识五代十国时期政权的更迭与分立，培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。

3．情感态度与价值观感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。

［教学重点和难点]重点：安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡。

难点:五代十国的更迭与分立.［教学设计思路]1．教材分析本课主要包括三方面内容:安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立.三部分内容展现了唐朝灭亡前后的基本历史概况，串起这三部分内容的线索是地方上节度使势力的发展变化。

从安史之乱到五代十国历史的变迁，实质是中央与地方力量对比失衡的结果。

2．学情分析（请按学生的实际情况进行补充.）3．教学方法阅读讲解法、讲述法、图示法、课堂讨论法。

［教学准备］多媒体课件、图片、动画。

部编版七年级历史下册第5课《安史之乱与唐朝衰亡》优质教案

第5课安史之乱与唐朝衰亡知识与技能要求学生了解安史之乱及其影响,掌握藩镇割据、黄巢起义、五代十国等基础知识。

过程与方法1.引导学生归纳出强盛的唐朝爆发安史之乱的原因,培养学生分析问题和归纳、总结历史经验教训的能力。

2.能够正确识读《五代十国形势图》,进一步掌握识别、使用地图的基本能力。

情感、态度与价值观通过唐玄宗统治前后期的对比,帮助学生明确统治者决策的重要性;唐末农民战争沉重打击了地主阶级,瓦解了唐朝的反动统治,引导学生明确人民力量的伟大。

重点安史之乱及其严重影响。

难点藩镇割据及其影响。

《安史之乱》视频、《黄巢起义流动作战图》图片、相关史料、PPT课件。

●导入新课【导入一】唐玄宗李隆基是中国历史上十分特别的一位皇帝。

他在位前期重用贤臣,励精图治,社会经济继续发展,出现了封建社会前所未有的盛世景象,将唐朝领上历史的巅峰。

但他在位的后期,沉湎酒色,重用奸臣,政治腐败,导致了安史之乱爆发,也使唐朝由盛转衰。

那么,同一皇帝经历了一个王朝的“盛世”和“危机”两种局面,这是什么原因呢?下面就让我们走进本课内容,尝试着从史实中寻找答案。

【导入二】唐玄宗统治后期志得意满,日渐腐化,自杨贵妃入宫之后更沉湎于饮酒声色之中,“春宵苦短日高起,从此君王不早朝”。

时人称为“口有蜜,腹有剑”的李林甫和杨贵妃堂兄杨国忠把持朝政,排斥异己。

贿赂公行。

政治腐败黑暗,最终导致了安史之乱的爆发。

这场动乱所造成的后果是怎样的?唐朝灭亡后出现了什么样的局面?●新课讲解一、安史之乱这场危机,有它深刻的经济、社会根源。

请学生阅读这一目的相关内容,了解强盛的唐朝为什么会爆发安史之乱?安史之乱的经过如何?其影响是什么?1.安史之乱爆发的原因根本原因:唐玄宗统治后期,朝政日趋腐败。

直接原因:节度使势力膨胀,唐中央兵力空虚。

师:唐初,为了加强边防,在边地曾设置大都督或都督率兵戍边。

唐高宗时,都督“带使持节”,可直接代表皇帝,故称为“节度使”,但仍不是正式官名。

安史之乱与唐朝的衰亡七年级历史

历史
黄巢起义
1）时间： 875年 - 884年 2）地点：河南濮阳 3）高潮：攻入长安，建立大齐政权 4）结果：失败
爆发的原因：
①唐朝后期，宦官专权（中央） ②地方藩镇割据（地方） ③人民赋役繁重，生活困苦,又遇到连年的灾荒，无以为生。
影响：
给唐朝统治以致命的打击
藩镇的割据宦官专权
1.自行委派官吏。 2.不向中央交赋税。 3.军队不听中央调动。 4.节度使职位传子或传部将。
，越来越大，至于“既有其土地又有其人民，又有其兵甲
，又有其财赋”。
① 节度使势力膨胀，集军权、行政权和财政权于一身
《长恨歌》（唐）白居易天生丽质难自去，一朝选在君王侧。回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。
② 中央：唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政黑暗腐败。
五代十国的更迭与分立
五代十国的更迭
后梁帝国朱温后唐帝国李存勖后晋帝国石敬瑭后汉帝国刘知远后周帝国郭威
梁王.宣武节度使晋王.河东节度使
河东节度使北平王.河东节度使
邺都留守
唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。
安禄山担任三个边地的节度使，逐渐扩张势力。
历史Βιβλιοθήκη 安史之乱 755年-763年
（1）安史叛军从河北大举南下，先攻占东都洛阳，又攻下潼关，逼近长安。唐玄宗仓皇逃往四川。
（2）太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗.
（3）唐军在北方少数民族军队的援助下，反击叛军，安史叛军接连内乱，763年最终被平定。

《安史之乱与唐朝衰亡》教学资源：黄巢起义

《安史之乱与唐朝衰亡》教学资源：黄巢起义唐朝末年，宦官专权，政治腐败，藩镇割据，广大农民更加贫困，社会矛盾日益尖锐，中原地区爆发了王仙芝、黄巢起义。

乾符二年（875 年）二月，王仙芝在濮阳（今河南濮阳）率众起义。

黄巢也聚众起义，加入王仙芝的队伍。

深受压迫的广大农民也纷纷参加起义，“数月之间，众至数万”。

面对汹涌的农民起义，唐朝政府调兵遣将，企图镇压。

乾符五年（878 年）二月，王仙芝战败被杀，其部属加入黄巢的队伍。

自此，黄巢自称冲天大将军，设置官署，建立农民政权。

黄巢采取流动作战的方式，避实攻虚，进入今山东、河南、陕西、安徽、浙江、江西、福建、广东、广西、湖南、湖北等地，从根本上动摇了唐朝的统治。

不过，由于起义军长期流动作战，没有稳定的后方，财政无法得到保障，中和四年（884 年）六月，黄巢战败，自刎而死。

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初中历史《安史之乱与唐朝衰亡》优秀课件1部编版2

《忆昔》杜甫
繁荣忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实……
《无家别》杜甫
寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百馀家，世乱各东西。存者无消息，死者为尘泥……
破败
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第5 课安史之乱与唐朝衰亡
学习目标： 1.识记安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡、五代十国的更迭与分立的基本史实。 2.通过了解安史之乱和黄巢起义，分析唐朝衰亡的原因；（重点） 3.知道五代十国的局面，并概括其影响；认识统一始终是历史发展的必然趋势。（难点）
陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国关爱他人,服务社会。而服务社会既是个人成长的需要,也是我们积极承担社会责任的表现,是对前面所学知识承担社会责任的延续,也是
为第四单元维护国家利益做好铺垫。
2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 A. 每个人都渴望安居乐业、家庭和睦
忠忌恨。两人因而交恶，而唐玄宗又对此不加干预。颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。一个“犹”字，号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，昏聩无能的唐代宗，对刘长卿原因4：安禄山担任三地节更谈不上恩遇；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然了。这就是所谓“言外之意”。贾谊凭吊屈原，长卿凭吊贾谊，诗人在当世无安禄山久怀异志，加上手握重兵，就以讨杨之名举兵人理解、由衷寻求知音，真切再现了其抑郁无诉的真实心境。尾联刻画作者独立风中的形象，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜度使，逐渐扩张势力。时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达叛唐。了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。

1.5 安史之乱与唐朝的衰亡课件 2021-2022学年部编版历史七年级下学期

朱温
投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压
了黄巢起义。
（2）掌控朝政：他逐渐扩张势力，控制朝政，陆
续兼并了北方的大小割据势力。
（3）建立政权：907年，朱温建立了后梁政权，
唐朝至此灭亡。
二、黄巢起义和唐朝的灭亡
历史名人眼中的朱温
李克用：全忠妒功疾能，阴狡祸贼，异日必为国患。毛泽东：朱温处四战之地，与曹操略同，而狡猾过之。白寿彝：朱温的滥杀是历史上罕见的。朱温的荒淫，行同禽兽，即使在封建帝王中也罕有其匹。
削弱地方兵权。
影响国力大增，为以后北宋的统一打下了基础。
后周
统一是历史发展的必然趋势！
归纳：五代十国
实质：唐朝藩镇割据的继续和发展。
消极影响：社会遭到严重破坏，加重人民苦难。
积极影响：统一始终是一个客观存在的必然趋势。
拓展延伸：比较安史之乱和黄巢起义
事件
安史之乱
性质
它是一场叛乱，是统治阶级内部争权夺利的斗争。
三、五代十国的更迭与分立
【自主学习】（1）简述：五代十国出现的历史根源是什么？
五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。
【自主学习】（2）五代集中在哪个区域？分别是哪五个朝代？
都在北方黄河流域后梁
后唐后晋后汉后周
先后（更迭）出现，战事不断，政局动荡。
（3）十国主要集中在哪个区域？
主要在南方地区
A.黄巢起义推翻了唐朝的统治 B.藩镇割据形成于唐朝灭亡后 C.五代是唐末以来藩镇割据局面的延续 D.五代十国战乱不已
二次达标
1．杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有？一二老寡
妻。”这首诗主要反映了( B )

部编版七年级历史第5课安史之乱与唐朝衰亡

历史发展的趋势：虽然政权分立，但长期统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，统一始终是一个客观存在的必然趋势。
总结
武则天
唐太宗李世民
贞观之治
唐玄宗李隆基
开元之治
安史之乱
李渊 618年
黄巢起义
907年
朱温建立后梁
练习
1、“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……” 杜甫的这首《无家别》描述了哪次战乱后，广大劳动人民无家可归的悲惨状况( B )
—司马光《资治通鉴》卷二一五"天宝元年三月"条
解读唐玄宗重用奸臣杨国忠，李林甫等，朝政日益腐败。李林甫死后，杨国忠为相，身兼40余职，操纵朝政，杨贵妃的三个姐姐也得到受封。
材料四既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其财富。 ——《新唐书志第四十兵》边将安禄山一身兼任范阳等三地节度使，担负东北地区防御重任，逐
益、岭表刺史，必求良工造作奇器异服，以奉贵妃献贺，因致擢居显位。
—刘昫《旧唐书》卷五一《后妃上·玄宗杨贵妃》解读材料一，唐玄宗生活奢侈，国家财政入不敷出。材料二，各地贡献珍奇异物，宫中制造华丽锦绣，已取悦杨贵妃。
材料三（天宝元年）李林甫为相，凡才望功业出已右及为上所厚、势位将逼
已者，必百计去之；尤忌文学之士，或阳与之善，唉以甘言而阴陷之。世谓李林甫“口有蜜，腹有剑”。
——赵翼《廿二史札记》卷二十二
后梁朱温后唐李存勖后晋石敬瑭后汉刘知远后周郭威
梁王.宣武节度使晋王.河东节度使河东节度使北平王.河东节度使邺都留守
五代时期武将掌权的危害？
解读政权更迭，社会动荡，武将统治残暴，广大人民生活于水深火热之中

初中历史《安史之乱与唐朝衰亡》部编版2

763 年
一 3 安史之乱的性质
安史之乱是统治阶级内部争取夺利的斗争,更具体地说,是唐中央政府与地方割据势力的矛盾斗争。安史之乱的首领们虽曾利用了人民对唐王朝的反抗情绪以及民族矛盾的因素,然而这并不能影响这次叛乱的根本性质。另一方面,在战乱中由于某种原因安史叛军对人民的残暴行径,曾引起了局部的反抗斗争,这些局部地区反暴政斗争是正义的,但同样也丝毫不能改变整个战争的性质。
评价：五代十国是唐末藩镇割据的延续，这一时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济的发展密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。
今天的中国政府存在着腐败问题，结合唐玄宗的前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果，谈谈对你有何启示？
D. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份
43．．人迁必移其运自用爱也，而唐后人朝爱诸末；人必年其自８敬也个，而皇后人帝敬诸。，——有扬雄７《法个言·君是子》宦官根据自己的需要拥立的。“立君弑君废君有同儿戏”一般，至高无上的皇帝成了宦官手中的驯服工具。 (4)过渡得当，重视照应。在内容转换过程中会用适当的过渡性语句，前面提到的问题在后面要有着落，后面出现的内容在前面要有铺垫。注意首尾照应，注意点题。
①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱而致。
所以，宦官专权，加深了政治的黑暗，加速了唐朝的衰落。
二：黄巢起义与唐朝的灭亡一 1 黄巢起义
（1）原因：统治腐败；宦官专权；来自镇割据，战争频繁；天灾频发；赋役严重。
（3）影响：黄巢起义后，曾发布檄（xí ）文，指斥宦官当政。并宣布要
“洗涤朝廷”，为民除害，对贪污犯赃的地方官吏处斩。

第5课安史之乱与唐朝衰亡

再拜皇帝。皇帝不解，问他何故，安禄山恭恭敬敬地说：“我们胡人的习
俗，都是先拜母亲，后拜父亲。”皇帝释然，对安禄山的憨厚和朴实添了
D 几分好感。这位皇帝是（）
A.隋文帝
B.隋炀帝
C.唐太宗
D.唐玄宗
A 4.领导安史之乱的主要人物是( )
A.安禄山
B.宇文化及
C.朱温
D.姚崇
相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦。
2.结果：起义军虽然一度攻占了长安，最终朱温与其他藩镇联合镇压
了起义。907年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。
《黄巢起义军入长安》局部（王绪阳作）1959 年，中国历史博物馆藏。
部编版七年级下册
三、五代十国的更迭与分立
读史料
五代十国，包括五代与十国等众多割据政权，是中国历史上的一段时期，自唐朝灭亡开始，至宋朝建立为止；也可以定义为到宋朝统一十国剩余政权为止。
部编版七年级下册
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡
部编版七年级下册
导入新课
《
玄
宗
幸
蜀
图
》
在马嵬坡，玄宗为保军心安定，忍痛命令高力士在佛堂缢死杨贵妃。此后，玄宗入蜀。这就是《玄宗幸蜀图》的历史背景，今天我们一起来学习唐朝由盛世到衰败的过程，以从中汲取教训。
部编版七年级下册
安史之乱
部编版七年级下册
1.原因 ①玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败
李隆基(685—762)
杨贵妃
汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
…… 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

2024年部编版七年级下册历史同步考点培优第一单元第一单元第5课安史之乱与唐朝衰亡

第5课安史之乱与唐朝衰亡1安史之乱:(1)背景:开元末年以后,唐玄宗任人唯亲,朝政日趋腐败,各地节度使势力膨胀,形成外重内轻的局面。

(2)过程:755年,节度使安禄山和部将史思明借口朝廷出现奸臣发动叛乱,史称“安史之乱”,公元763年被平定。

(3)影响:对社会经济造成极大的破坏;唐朝的国势从此由盛转衰,逐渐形成藩镇割据的局面。

2黄巢起义与唐朝灭亡:(1)黄巢起义。

①背景:唐朝后期,统治腐朽,宦官专权,藩镇割据的态势日趋严重,中央无力控制藩镇。

人民赋役繁重,生活困苦,又遇灾荒,无以为生。

②过程:起义军在黄巢率领下,攻入长安,建立政权;最终被联合镇压。

③影响:给唐朝统治以致命的打击。

(2)唐朝灭亡:907年,朱温建立后梁政权,唐朝灭亡。

3五代十国的更迭与分立:(1)五代十国:唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权,南方地区出现的吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权和北方的北汉。

(2)实质:是唐末以来藩镇割据局面的延续。

(3)历史趋势:虽然政权分立,但统一始终是一个客观存在的必然趋势。

【易错字】节度使．．．．．、藩．镇割据、黄巢【建思维】知识点一安史之乱1(2分)(2023•南宁模拟)杜甫的诗被称为“诗史”,如他在《垂老别》一诗中,用“万国尽征戍,烽火被冈峦”描绘了唐朝由盛转衰的事件。

这一历史事件是 ( D )A.黄巾起义B.黄巢起义C.藩镇割据D.安史之乱【解析】结合所学可知,唐玄宗后期,节度使安禄山和部下史思明发动叛乱,史称“安史之乱”,安史之乱使唐朝由盛转衰。

2(2分)(2023•合肥模拟)在平定安史之乱过程中,为求得暂时苟安,唐代宗“瓜分河北地,付授叛将”。

这一举措( D )A.使中央集权得以强化B.促使安史集团分裂C.沉重打击节度使特权D.加速藩镇割据形成【解析】唐代宗“瓜分河北地,付授叛将”,使得安史旧将权势加大,中央权力衰微,无力控制地方,加速了藩镇割据局面的形成。