高一原电池知识点总结（精选3篇）
高一下化学原电池知识点
高一下化学原电池知识点电池是我们日常生活中经常使用的电源装置之一，它能够将化学能转化为电能，并为我们的电子设备提供稳定可靠的能量。
而要了解电池的原理，就需要掌握一些基础的化学知识。
本文将为大家介绍高一下学期化学中关于原电池的知识点。
1. 电池的基本结构电池的基本结构包括两个电极和电解质。
其中正极是指能够供给电子的电极，通常由金属或其化合物构成；而负极则是指能够接受电子的电极，也可由金属或其化合物组成。
电解质则是指能够提供离子，并在电池中维持电中性的物质。
2. 氧化还原反应与电池电池的工作原理与氧化还原反应密切相关。
在电池中，正极发生氧化反应，负极发生还原反应。
通常情况下，正极的反应是氧化反应，而负极的反应则是还原反应。
这两个半反应之间通过电子流相连，形成了电路。
3. 电池的电动势电动势是电池输出电流的推动力，是衡量电池正负极之间电能转化效果的物理量。
它通常以电势差的形式进行表示，单位是伏特（V）。
电动势取决于电池中发生的化学反应特性，可以通过标准电极电势来计算。
4. 电池的使用寿命与容量电池的使用寿命是指电池能够持续供电的时间，取决于电池内的活性物质耗尽程度。
而容量则是指电池能够存储的电荷量，通常以安时（Ah）为单位。
一般来说，电池的容量越大，使用时间越长。
5. 常见的原电池在日常生活中，我们常见的原电池有铅酸蓄电池、锌-碳干电池和碱性电池。
铅酸蓄电池主要用于汽车起动等高功率设备；锌-碳干电池常用于手电筒、遥控器等低功率设备；碱性电池则是目前应用最广泛的一种常规电池，适用于各种电子设备。
6. 原电池的环保问题尽管原电池在我们的生活中发挥着重要的作用，但同时也产生了一系列的环保问题。
原电池中的重金属如铅、汞等对环境具有一定的污染作用，因此在使用后需要进行妥善处理，不可随意丢弃。
总结：原电池是常用的电源装置，利用氧化还原反应将化学能转化为电能。
了解电池的基本结构、电动势、使用寿命和容量等知识，对于我们合理使用和处理电池具有重要意义。
原电池知识点大一
原电池知识点大一电池是一种将化学能转化为电能的装置，广泛应用于各个领域。
在大一阶段学习电子科学的学生需要了解一些基础的电池知识，本文将介绍一些原电池的知识点。
一、电池的组成与原理电池通常由正极、负极和电解质三部分组成。
正极是电池的正电极，负极是电池的负电极，电解质则起到导电和离子传递的作用。
电池的工作原理是通过正负极之间的化学反应产生电势差，从而驱动电子流动，实现电能转化。
二、原电池的分类原电池按照电解质的性质分类，可以分为干电池和湿电池两大类。
干电池是指电解质为固体，如碱性干电池和锌碳干电池；湿电池是指电解质为液体或浆糊状，如铅酸电池和镍氢电池。
三、常见的原电池类型1. 碱性干电池碱性干电池是一种常见的便携式干电池，它具有长寿命、高能量密度和良好的低温性能等优点。
主要应用于数码产品、遥控器、手电筒等设备。
2. 锌碳干电池锌碳干电池是最早出现的干电池类型，具有简单、成本低廉等特点。
但相比碱性干电池，锌碳干电池容量较低，且在高电流负载下性能不稳定。
3. 铅酸蓄电池铅酸蓄电池是一种常见的湿电池，主要应用于汽车起动、蓄电池组等领域。
它具有较高的电压输出和较大的容量，但体积较大、重量较重。
4. 镍氢电池镍氢电池是一种高性能的充电式电池，具有高能量密度、轻量化和环保等特点。
它广泛应用于移动通信、电动汽车等领域。
四、电池的使用与保养1. 正确使用电池使用电池时要根据设备的需求选择合适的电池类型，避免混装使用不同类型的电池。
同时要按照电池极性正确插入电池，以防止短路。
2. 妥善保养电池电池使用一段时间后会出现容量衰减的情况，为了延长电池寿命，可以定期进行充放电循环。
此外，避免将电池暴露在高温环境中，以免影响电池性能。
3. 合理处理电池废弃物电池废弃物应进行分类处理，不可随意丢弃在环境中。
特别是一些易污染的电池类型，如铅酸电池和锂电池，更应格外注意环保处理。
五、电池的安全性注意事项1. 避免短路切勿将电池直接与金属物质接触，以免造成短路引发安全事故。
高一化学原电池的知识点
高一化学原电池的知识点化学原电池是指通过化学反应将化学能转化为电能的装置。
它的基本原理是通过氧化还原反应，将化学反应过程中产生的电子引至外部电路，从而实现能量转化。
本文将围绕化学原电池的结构、工作原理和应用等方面进行论述。
一、化学原电池的结构化学原电池由两个电极（阳极和阴极）和介于两个电极之间的电解质组成。
阳极由氧化剂组成，阴极由还原剂组成。
两个电极通过电解质连接，形成一个闭合的电池回路。
在化学原电池中，阳极的氧化反应产生电子，而阴极的还原反应接收电子。
这种电子转移过程会产生电压差，我们常用标准电极电势（E0）来表示。
化学原电池的电极电势差可以通过测量标准电极电势来计算。
二、化学原电池的工作原理化学原电池实现能量转化的过程是在化学反应中电子的流动引发的。
在化学反应中，发生氧化的物质将失去电子，成为氧化剂；而发生还原的物质将获得电子，成为还原剂。
当化学原电池工作时，氧化剂和还原剂在电解质中发生氧化还原反应。
在阳极，氧化剂被氧化，失去电子；而在阴极，还原剂被还原，获得电子。
电子将沿着外部电路从阳极流向阴极，完成电能的转换。
化学原电池的工作原理可以用电位差来解释。
电化学反应中，在标准条件下，电位差是由阳极和阴极的标准电极电势之差决定的。
当阳极的电极电势高于阴极时，电子自然会从阳极流向阴极，这样就产生了电流。
这个过程是不可逆的，一旦反应发生，电能将转化为化学能。
三、化学原电池的应用化学原电池广泛应用于生活和工业中。
最常见的应用是干电池，用于供电小型电子设备和家用电器。
此外，化学原电池还用于不同领域的实验和研究。
在实验室中，化学原电池被用来进行电化学分析，如电解质的浓度测定和pH值的测量等。
它还可用于电镀工艺、电化学合成和储能设备等方面。
值得一提的是，化学原电池还在环境保护领域发挥了重要作用。
一些可再生能源设备，如太阳能电池和燃料电池，就是通过化学原电池将水、氢和氧气等物质的化学能转化为电能。
结语化学原电池作为一种实现能量转化的装置，在现代社会中发挥着重要的作用。
高一原电池相关知识点
高一原电池相关知识点原电池（也称为干电池）是一种将化学能转化为电能的装置。
它是我们日常生活中常见的电池类型之一，广泛应用于各种电子设备和家庭用品中。
在高一物理学习中，了解原电池的相关知识点对于理解电能的转化和传输过程至关重要。
本文将介绍原电池的构造、工作原理以及维护方法等相关知识点。
一、原电池的构造原电池的主要构成部分包括正极、负极和电解质。
正极由氧化剂构成，负极由还原剂构成，两者之间由电解质隔开。
典型的原电池通常由锌负极、铜正极和硫酸铜溶液构成，其中锌是还原剂，铜是氧化剂。
原电池通过正负极之间的化学反应产生电势差，从而产生电流。
二、原电池的工作原理1. 锌在负极发生氧化反应，将锌原子失去两个电子变成锌离子，同时释放出两个电子。
Zn(s) → Zn2+(aq) + 2e^-2. 释放的电子沿外部电路流向正极，完成电流的传输。
3. 正极上的铜离子接受电子，还原成铜原子，同时放出两个电子。
Cu2+(aq) + 2e^- → Cu(s)4. 锌离子在溶液中与硫酸根离子结合，生成硫酸锌。
Zn2+(aq) + SO4^2-(aq) → ZnSO4(aq)在这个过程中，原电池通过化学反应将化学能转化为电能，实现了电池的工作。
三、原电池的维护方法1. 避免短路。
使用原电池时要注意正负极之间不要直接接触，以免发生短路导致能量损失。
2. 避免过度放电。
如果原电池长时间或过度使用，会造成电解质的浓度降低，影响电池寿命和性能。
3. 定期更换电池。
原电池的电能有限，使用时间久了会逐渐耗尽。
及时更换电池可确保设备正常运行。
4. 储存注意事项。
原电池在长期储存时，应避免高温和潮湿环境，以免损坏电池结构和性能。
四、原电池的优缺点原电池与其他类型的电池相比，有其独特的优点和缺点。
1. 优点：- 成本低廉：原电池相对比较便宜，易于购买和更换。
- 使用方便：原电池体积小巧，携带方便，适用于各种小型电子设备。
- 环保：原电池中的化学物质相对较少，不会对环境造成太大污染。
高考化学原电池必背知识点
高考化学原电池必背知识点1. 电池的基本概念：电池是一种能够将化学能直接转化为电能的装置。
它由正极、负极和电解质构成。
在正极发生氧化反应产生电子，电子通过外部电路流向负极，在负极发生还原反应，与离子结合形成化合物。
这种电子的流动产生了电流，实现了能量的转化。
2. 电池的分类：根据正负极材料的性质，电池可分为原电池和储能电池。
原电池是一次性使用的，电池内的化学反应一旦停止，就无法再产生电流。
储能电池则可以通过充电和放电的循环来反复使用。
3. 原电池的基本原理：原电池是一种将金属与非金属之间的氧化还原反应转化为电能的装置。
它由两种电极（正极和负极）和电解质组成。
正极是一个易被氧化的物质，负极是一个易被还原的物质。
在电解质溶液中，正极发生氧化反应，产生电子并释放金属离子，负极接收电子，并与离子结合形成金属。
这样电池内就形成了一个电势差，电子会从正极流向负极，从而产生电流。
4. 原电池的电势差：原电池的电势差可以用标准电极电势来表示。
标准电极电势是指在标准条件下，某种物质在电解质溶液中发生氧化或还原反应时所释放或吸收的电能。
标准电极电势可以根据氧化还原反应的方程式计算得出，正极的标准电极电势减去负极的标准电极电势就是原电池的标准电动势。
5. 原电池的使用注意事项：(1) 为了保证原电池能够正常工作，应避免电池短路或过载。
(2) 储存和使用电池时，要避免受热或受潮，以免损坏电池。
(3) 在电池使用完后，应进行分类回收，以保护环境。
6. 常见的原电池：(1) 干电池：干电池是一种常见的原电池，它内部使用固体或半固体的电解质。
干电池常用于电子设备、遥控器等日常用品中。
(2) 锂离子电池：锂离子电池是一种高效、长寿命的原电池，因其高能量密度和较低自放电率而被广泛使用。
它常用于手机、电脑等电子设备中。
(3) 镍氢电池：镍氢电池是一种环保、经济的原电池，具有较长的使用寿命和较低的自放电率。
它常用于数码相机、电动工具等设备中。
原电池知识点范文
原电池知识点范文电池是将化学能转换为电能的装置，广泛应用于各个领域，如电子设备、交通工具、储能系统等。
学习电池的知识有助于我们理解其工作原理、选择合适的电池类型以及正确使用和处理废弃电池。
以下是关于电池的一些重要知识点。
1.电池的基本结构和工作原理电池由一个或多个反应能够产生电势差的电化学电池联成，通常包括正极（阳极）、负极（阴极）和电解质。
正极和负极之间的电势差通过外部电路提供电流，正极的化学反应释放出电子，负极的化学反应吸收电子，电解质在两极之间传递离子。
2.常见的电池类型目前市场上有多种不同类型的电池，包括碱性电池、锂离子电池、铅酸电池、镍氢电池等。
不同类型的电池具有不同的性能和适用场景，需要根据实际使用需求做出选择。
3.电池的容量和电量电池的容量是指在指定条件下，电池可以提供的电荷总量，通常以安时（Ah）为单位。
而电量是指电池存储的电能量，通常以焦耳（J）或千瓦时（kWh）为单位。
容量和电量的计算取决于电池的额定电压和额定容量。
4.电池的充放电特性电池有充电和放电两种工作状态。
充电过程是通过外部电源将电流输入到电池中，使其化学反应反向进行，恢复电池的储能能力。
放电过程是从电池中提取电流，使其化学反应进行，释放储存的电能。
电池的充放电特性包括充电效率、放电特性曲线和循环寿命等。
5.电池的使用和维护正确使用和维护电池可以延长其寿命和性能。
在使用电池时，应注意避免过度放电和过度充电，避免高温和低温环境，使用适当的充电器和配件。
电池在长期存放或不使用时应注意保持一定的电量，定期进行充放电，避免电池过度放电导致无法恢复。
6.废旧电池的处理和回收废旧电池含有有害物质，对环境和健康造成潜在的危害。
因此，废旧电池应根据当地的法律法规进行正确的处理和回收。
一些国家和地区设立了专门的回收站点，接收废旧电池，进行环保处理和资源回收。
7.电池的未来发展随着电动汽车、可再生能源和储能技术的快速发展，电池作为重要组成部分也在不断创新和发展。
化学原电池知识点总结高一ch4
化学原电池知识点总结高一ch4化学原电池知识点总结原电池是一种将化学能转化为电能的装置。
在高一化学第四章学习中，我们了解了原电池的基本概念、构成和工作原理。
下面是对这些知识点的总结。
1. 原电池的基本概念原电池是利用化学反应中的氧化还原过程将化学能转化为电能的装置。
它由两个电极和电解质溶液组成，其中一个电极是氧化剂电极，另一个是还原剂电极。
通过氧化还原反应，在电极上产生电子流动，形成电势差。
原电池有很多种类，常见的有干电池、蓄电池和燃料电池等。
2. 原电池的构成（可以根据不同类型的原电池分别介绍其构成）2.1 干电池干电池由一个正极（氧化剂电极）、一个负极（还原剂电极）和一个电解质组成。
正极是金属容器，内衬过滤纸，浸渍着氢氧化钾电解质和二氧化锌活性物质。
负极是碳棒，浸渍着二氧化锰和氢氧化铵电解质。
两个电极之间由电解质隔开，阻止直接接触。
2.2 蓄电池蓄电池由一个正极（氧化剂电极）、一个负极（还原剂电极）和一个电解质组成。
正极是由铅蓄电池的活性物质——二氧化铅和碳酸铅构成。
负极是铅蓄电池的负极活性物质——活性炭。
电解质是稀硫酸，填充在电池的间隙中。
2.3 燃料电池燃料电池由一个正极（氧化剂电极）、一个负极（还原剂电极）和一个电解质组成。
正极通常是氧气，负极是一种可燃燃料（如氢气）。
电解质可以是聚合物电解质或碱性溶液。
3. 原电池的工作原理原电池工作时，化学反应中的氧化剂接受来自外界的电子，而还原剂则失去电子。
这些电子通过电路在两个电极之间流动，形成电势差。
正极的氧化剂接受电子，发生还原反应；负极的还原剂失去电子，发生氧化反应。
反应继续进行，产生电能。
在干电池和蓄电池中，反应一旦停止，电池无法再次使用；而燃料电池则可以在外部供应燃料的情况下持续工作。
4. 原电池中的重要概念4.1 电动势电动势是原电池放电时单位正电荷由负极移到正极所需的能量。
通常表示为E，单位为伏特。
电动势可以用来衡量原电池的输出能力。
原电池知识点归纳总结
原电池知识点归纳总结一、电池的基本原理1. 电池的定义：电池是一种将化学能转化为电能的装置，它通过化学反应产生电流，从而驱动电子器件工作。
2. 电池的组成：电池由正极、负极和电解质组成。
正极和负极之间通过电解质连接，构成电池内部的电化学反应环境。
3. 电池的工作原理：当电池两极之间连接电路时，电解质中的离子会在正负极之间移动，产生电流。
这是一种化学能转化为电能的过程。
二、电池的分类1. 按用途分类：主要有家用电池、工业电池、车载电池等。
2. 按电化学原理分类：主要有原电池（非可充电电池）和蓄电池（可充电电池）两种类型。
三、原电池的原理及种类1. 原电池的原理：原电池是一种将化学能转化为电能的装置，但不能通过外部电流再将其转化为化学能的装置。
2. 原电池的分类：原电池主要包括干电池、碱性锰电池、铅酸电池、锌碳电池等。
四、干电池1. 干电池的结构：干电池由正极（锌罐）、负极（碳棒）、电解质（NH4Cl和锌氧化物）、电容器、外壳等组成。
2. 干电池的工作原理：干电池通过在阳极反应产生电子，然后这些电子被负极吸收，正负极之间的电流就被接通。
五、碱性锰电池1. 碱性锰电池的结构：碱性锰电池由锰二氧化物正极、氢氧化钠电解质、锌负极和电容器等组成。
2. 碱性锰电池的工作原理：碱性锰电池是单用原电池，通过化学反应产生电流。
3. 碱性锰电池的特点：碱性锰电池有较高的容量，适用于需要稳定电压输出的设备。
六、铅酸电池1. 铅酸电池的结构：铅酸电池由正极（铅二氧化物）、负极（纯铅）、电解液（硫酸）和隔膜等组成。
2. 铅酸电池的工作原理：铅酸电池在放电时，正极的铅二氧化物和负极的纯铅通过化学反应产生电流。
3. 铅酸电池的特点：铅酸电池是一种常用的蓄电池，具有较高的储能密度和较长的寿命。
七、锌碳电池1. 锌碳电池的结构：锌碳电池由碳杆、锌罐、电解质、隔膜、外壳等组成。
2. 锌碳电池的工作原理：锌碳电池是一种干电池，通过在阳极反应产生电子，然后这些电子被负极吸收，正负极之间的电流就被接通。
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高一原电池知识点总结（精选3篇）高一原电池知识点总结篇1高中化学原电池知识点1、原电池的基本情况(1)构成：两极、一液(电解质溶液)、一回路(闭合回路)、一反应(自发进行的氧化还原反应)。
(2)能量转化形式：化学能转化为电能。
(3)电极与电极反应：较活泼的一极是负极，发生氧化反应;较不活泼的一极是正极，发生还原反应。
(4)溶液中阴、阳离子的移动方向：阳离子移向正极;阴离子移向负极。
(5)电子流向：负极(通过导线)→正极;在电解质溶液中，靠阴、阳离子发生定向移动而导电。
高中化学原电池知识点2、原电池电极反应规律(1)负极反应(与电极材料有关)①若为活泼电极：金属失去电子生成金属离子(注意：Fe→Fe2+);②若为惰性电极(石墨、铂)：通到正极上的H2、CH4等燃料发生氧化反应;②正极反应(与电极材料无关)：阳离子放电高中化学原电池知识点3、重要原电池的的电极反应式和电池总式(1)铜—锌—稀硫酸电池负极：Zn - 2e- == Zn2+ 正极：2H+ +2e- == H2↑总反应式：Zn+ 2H+ == Zn2+ + H2↑ Zn+ H2SO4 == ZnSO4+ H2↑(2)铜—锌—硫酸铜溶液电池负极：Zn - 2e- == Zn2+ 正极：Cu2++ 2e- == Cu总反应式：Zn+ Cu2+ == Zn2+ + Cu Zn+ CuSO4 == ZnSO4+ Cu(3) 铜—石墨—FeCl3溶液电池负极：Cu - 2e- == Cu2+ 正极：2Fe3++ 2e- == 2Fe2+总反应式：2Fe3+ + Cu == 2Fe2+ + Cu2+ 2FeCl3 + Cu == 2FeCl2 + CuCl2(4)铅蓄电池负极：Pb+SO42--2e- == PbSO4 正极：PbO2+4H++SO42- +2e- == PbSO4+2H2O电池总反应：Pb+PbO2+2H2SO4==2PbSO4+2H2O(5)氢氧燃料电池①电解质溶液为KOH溶液负极：2H2+4OH--4e- =4H2O 正极：O2+2H2O+4e-=4OH-②电解质溶液为稀硫酸负极：2H2-4e- =4H+ 正极：O2+4H++4e-=2H2O电池总反应：2H2+ O2=2H2O(6)钢铁的电化学腐蚀①吸氧腐蚀负极：2Fe - 4e- == 2Fe2+ 正极：O2+2H2O+4e-=4OH-总反应式：2Fe + O2+2H2O=2Fe(OH)2②析氢腐蚀负极：Fe - 2e- == Fe2+ 正极：2H+ +2e- == H2↑总反应式：Fe+ 2H+ == Fe2+ + H2↑高中化学原电池知识点4、金属腐蚀(1)金属腐蚀的类型：化学腐蚀和电化学腐蚀。
(2)电化学腐蚀的类型：吸氧腐蚀和析氢腐蚀。
当水膜的酸性较强时，发生析氢腐蚀;当水膜的酸性较弱或呈中性时，发生吸氧腐蚀。
自然界中较为普遍发生的是吸氧腐蚀。
高中化学原电池知识点5、金属的防护方法(1)改变金属的内部结构：如制成不锈钢。
(2)覆盖保护层：涂漆、电镀、搪瓷、涂沥青、塑料、沥青等。
(3)电化学保护法：①牺牲阳极保护法：如轮船的船底四周镶嵌锌块。
②外加电流阴极保护法(又叫阴极电保护法)：将被保护的金属制品(如水库闸门、合成氨塔等)与直流电源的负极相连接，做电解池的阴极，受到保护。
高中化学原电池知识点6、可充电电池问题(1)放电时是原电池，充电时是电解池。
(2)充电时，外接直流电源的负极连接蓄电池的负极，正极连接正极。
(3)解题关键：是明确化合价变化和氧化、还原反应，兼顾电解质溶液对电极反应的影响。
高一原电池知识点总结篇2“当——!当——!当——!……!”终于放寒假了，想到明天一大早我们就要到旅游，让我兴奋的心飞扬了!我们的第一站是农场。
农场有一个广阔的大草原，一大清早，已经有络绎不绝、数不清的游客在草原上散步，因为九点有羊咩咩的“脱衣秀”，大家都迫不及待的冲到了表演的广场。
我们也赶紧找了一个风水好，视野佳的位置。
终于，最精彩的脱衣秀要开始了，表演者抱了一只肥嘟嘟，穿着雪白大衣的羊咩咩出场，表演者的双手好灵巧，一眨眼就把羊咩咩一身厚重的羊毛剃光了。
羊毛像雪一般的掉了下来，原本肥嘟嘟、圆滚滚的羊，被剃得瘦巴巴的，好可怜哦!不知道她脱去美丽的大外衣会不会伤心?会不会冷啊?在山上的民宿住了一夜，第二天，我们来到了山谷林场做森林浴。
散步时，我看见石头上有扭曲的纹理，沿路还有碎裂的石头薄片，好奇的问妈妈。
妈妈告诉我那是板岩，她说板岩原本是海底的烂泥巴，经过造山运动才呈现在我们的眼前。
大自然的变化真是神奇呀!最后我们来到山顶，大树干上有工作人员送给小鸟的鸟屋，爸爸说那是用来调查鸟的习性与数量的设计。
欣赏美丽的风景片刻后，我和爸爸决定要挑战下方溪谷的吊桥，我好像是英勇的飞天小女警，为了救别人，飞快的冲下去，一溜烟，我已经站在桥中央和爸爸挥手了。
“夕阳无限好，只是近黄昏。
”欢乐的时光总是短暂易过，后来，我们全家在游客中心广场上缤纷的樱花树下照了几张相片，做为这次寒假生活中，一趟知性与感性之旅完美的纪念。
这个既充实又快乐的寒假之旅，将在我记忆中留下最甜美难忘的回忆。
高一原电池知识点总结篇3本学期已经结束，现将职高一年级政治教学工作总结如下：一、深入钻研教材，准确把握学情本学期职高一所开政治课程为《职业生涯设计》，内容包括职业道德、职业理想、价值取向、就业创业认识等方面的基础知识，相当于高一、高三政治课的内容，同样的内容，高中要用两年时间学习，而高职一只要一学期学完，在这有限的时间里，如何完成教学任务，让学生掌握职业生涯规划的有关基础知识，初步形成职业生涯规划设计的能力，这就需要教师有极强的驾驭教材的能力，需要教师在深入钻研教材的的基础上，对教材进行重新整合，决不能平均分配教学时间，抓不住重点，“眉毛胡子一把抓”。
我在教学中，把教学的重点主要放在对职业生涯规划认识这一块上，其他内容安排少量的课时，以略讲提示、自学的形式给学生讲授一些与职业生活有关的热点、重点知识，开阔学生视野，学会辩证、科学地分析一些职业现象。
在深入钻研教材的基础的同时，准确把握学情是关键。
通过调查了解，职高班的学生对思想政治不是很感兴趣，分析其原因，一方面是课程原因，学生认为这是一门课比较乏味，学好学坏无关紧要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，学习态度马虎，应付差事。
另一方面是学生的政治基础差，缺乏一些基本的政治方面的知识，因此政治学习兴趣不高；三是学生认为就业还是一个遥远的问题，所以学习缺乏自觉性和自主性。
二、优化课堂教学，激发学习兴趣在钻研教材、了解学生的基础上，我做到认真备课，选择恰当的教学方法，精心设计教学环节，合理安排教学内容，理清教学思路，认真上好每一堂课。
在课堂上，我能够充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，做到“教师是导演，学生是主演”。
在教学中，注意培养学生的能力，结合学生的思想实际，对学生进行思想教育，充分发挥政治课的德育导向功能，做到既教书又育人。
课堂上，我能够做到引用鲜活的材料，结合，分析重大的职场现象，以激发学生的学习兴趣。
如：以目前大学生就难的热点问题，分析我国目前的人力资源结构，学生专业知识学习滞后；通过分析，学生就找到了学习专业、加强专业实践重要性的.深层原因，使教学贴近了学生的生活，找到了学习的兴奋点。
三、关心尊重学生，优化师生关系良好的师生关系是教学得以顺利进行的前提。
高职学生已能独立地观察、思考问题，他们自尊、自信、自强，有独立的人格，需要关心、认同、尊重和帮助。
在教学中，我能够根据学生的特点，做到关爱学生，深入到学生当中去，经常找学生聊天、谈心，交流思想、联络感情，这样在感情上就得到了学生的认可，真正做到了和学生打成了一片，也只有这样，学生才能“亲其师，信其道”，优化了师生关系，学生也得到了人文关怀和尊重。
四、精心设计作业，认真组织考查教学中，我能按学校教学工作要求，有创造性地设计作业，如：针对专业特点和对于的职业群，我要求学生走近企业、进行职业调查，学生对此很感兴趣，很愿意完成这样的作业。
此外，我能按照教务处的要求，认真命题，精心制卷，组织考试，认真阅卷，做好成绩的分析工作。
总之，本人在教学中，能做到教学“五认真”，圆满地完成了教学任务，使学生学有所得，教师教有所获，真正做到了教学相长。
回首本学期的工作，有成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本如下：一、本组基本情况高级教师李老师不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。
年轻教师对李教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。
这样一个和谐的人文环境为本组顺利完成本学期教学教研工作任务提供了一个良好的前提条件。
二、本学期开展的主要工作1、开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求；并在教学过程中根据实际情况作相应的调整，以保证本组教学的顺利有序进行；2、注重备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行交流，成员间相互听课，探讨如何进一步改进教学，以期有新的提高。
3、关注社会与学生的实际，教学时注重培养学生对热点问题的讨论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培养学生分析问题、探究问题的能力，养成分析社会现实问题的辩证思维能力。
4、教学中注重对学生能力的培养。
尽量安排每节课前五分钟演讲时事政治，以激发学生的思维与兴趣。
5、及时填写备课组活动记录本，尽量养成阶段性反思总结。
6、主动寻求学习机会，比如主动去参加温州中学的开放周活动，谋求专业的发展；在这样的备课组团队的学习中，能够实现将个人知识转化为组织群体知识，提升备课组凝聚力和知识分享的能力；6、重视开好公开课。
在开课之前，大家集体备课，交流思想，再去同时开课，争取开出好的同课异构课。
7、注重多样化的评价方式，以提高教学质量轮流出单元测试卷，精选试题，设计开放式、研究体现高考趋势的试题；认真批阅学生作业，注重对学生的发展性评价。
8、在李老师的榜样作用下，积极撰写各类论文、案例。
三、本备课组的反思：通过考试我们发现学生解题能力较差，未掌握学习政治的方法，这主要是由于初中的政治开卷考试，学生从思想到行动上忽视政治。
面对学生的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高学生思想和人文素养，我们还需要不断尝试与研究！。