人教八年级几何复习课件
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人教版数学八年级上册全套ppt课件(共1200页)

由以上讨论可知,可以围成底边长是4cm的等腰三角形.
例4 如图,D是△ABC 的边AC上一点,AD=BD, 试判断AC 与BC 的大小.
三角形的分类 问题1:观察下列三角形,说一说,按照三角形内角 的大小,三角形可以分为哪几类?
锐角三角形、 直角三角形、 钝角三角形.
问题2:你能找出下列三角形各自的特点吗?
三边均 不相等
有两条 边相等
腰
顶角 底角
三条边 均相等
不等边三角形
等腰三角形
等边三角形
底边
总结归纳
➢三条边各不相等的三角形叫做不等边三角形 ; ➢有两条边相等的三角形叫做等腰三角形; ➢三条边都相等的三角形叫做等边三角形.
物到微小的分子结构,都有什么样的形象? (2)在我们的生活中有没有这样的形象呢?试举例.
讲授新课
三角形的概念
问题1:观察下面三角形的形成过程,说一说什么叫三角形? A
定义:由不在同一条直线上的三条线段
首尾顺次相接所组成的图形叫作三角形.
B
C
问题2:三角形中有几条线段?有几个角?
有三条线段,三个角 边:线段AB,BC,CA是三角形的边. 顶点:点A,B,C是三角形的顶点, 角:∠A,∠B,∠C叫作三角形的内角,简称三角
例3 用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形. (1)如果腰长是底边长的2倍,那么各边的长是多少? (2)能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗?为什么 ?
解:(1)设底边长为xcm,则腰长为2xcm, x+2x+2x=18. 解得 x=3.6. 所以三边长分别为3.6cm、7.2cm、7.2cm.
三角形的三边关系
在A点的小狗,为了尽快吃到B点的香肠,它 选择A B 路线,而不选择A C B
人教版八年级上册数学《全等三角形》说课研讨复习教学课件

( − 4,2).
知识要点
1.全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形.
2.能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
3.平移、翻折、旋转前后的图形全等.
4.把两个全等的三角形重合在一起,重合的顶点叫做对应顶点,
重合的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。
5全等用符号“≌”表示,读作“全等于”.记两个三角形全等时,
Байду номын сангаас
纸板放在一起能够完全重合吗?从同一张底片冲洗出来的
两张尺寸相同的照片上的图形,放在一起也能够完全重合
吗?
【结论】可以看到,形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.
能够完全重合的两个图形叫做全等形.能够完全重合的两个三角形叫
做全等三角形.
知识梳理
平移、翻折、旋转前后的图形,什么变化了?什么没有变化?它们
移、翻折、旋转前后的图形全等。
知识梳理
例题 1:请观察图中的6组图案,其中是全等形的是 1、4、5、6 .
【结论】(1)(5)是由其中一个图形旋转一定角度得到
另一个图形的,(4)是将其中一个图形翻折后得到另一个
图形的,(6)是将其中一个图形旋转180°再平移得到的,
(2)形状相同,但大小不等,(3)形状不同.故答案为:
∵∠BAF = 60°,∴∠FAD = 90° − 60° = 30°
∵△ AEF由 △ AED翻折而成
1
1
∴∠DAE = ∠FAD = × 30° = 15°
2
2
【解析】本题是关于利用全等三角形的性质解决全等变换问题的题目,图
形翻折不变性的性质是解答此题的关键.先根据四边形ABCD是长形得出
∠BAD = 90°,再由∠BAF = 60°求出∠FAD的度数,由图形翻折变换的性
知识要点
1.全等形:能够完全重合的两个图形叫做全等形.
2.能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
3.平移、翻折、旋转前后的图形全等.
4.把两个全等的三角形重合在一起,重合的顶点叫做对应顶点,
重合的边叫做对应边,重合的角叫做对应角。
5全等用符号“≌”表示,读作“全等于”.记两个三角形全等时,
Байду номын сангаас
纸板放在一起能够完全重合吗?从同一张底片冲洗出来的
两张尺寸相同的照片上的图形,放在一起也能够完全重合
吗?
【结论】可以看到,形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.
能够完全重合的两个图形叫做全等形.能够完全重合的两个三角形叫
做全等三角形.
知识梳理
平移、翻折、旋转前后的图形,什么变化了?什么没有变化?它们
移、翻折、旋转前后的图形全等。
知识梳理
例题 1:请观察图中的6组图案,其中是全等形的是 1、4、5、6 .
【结论】(1)(5)是由其中一个图形旋转一定角度得到
另一个图形的,(4)是将其中一个图形翻折后得到另一个
图形的,(6)是将其中一个图形旋转180°再平移得到的,
(2)形状相同,但大小不等,(3)形状不同.故答案为:
∵∠BAF = 60°,∴∠FAD = 90° − 60° = 30°
∵△ AEF由 △ AED翻折而成
1
1
∴∠DAE = ∠FAD = × 30° = 15°
2
2
【解析】本题是关于利用全等三角形的性质解决全等变换问题的题目,图
形翻折不变性的性质是解答此题的关键.先根据四边形ABCD是长形得出
∠BAD = 90°,再由∠BAF = 60°求出∠FAD的度数,由图形翻折变换的性
人教版八年级上册数学课件第12章第8课时 《全等三角形》单元复习

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数学
解:△ACB 与△ADB 全等,△EBC 与△EBD 全等.
理由如下:∵AC=AD,∠CAB=∠DAB,AB=AB, ∴△ACB≌△ADB(SAS), ∴BC=BD,∠ABC=∠ABD, ∵BC=BD,∠CBE=∠DBE,BE=BE, ∴△EBC≌△EBD(SAS).
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数学
知识点三:角的平分线的性质与判定 (1)角的平分线上的点到 角的两边的距离 相等. 注意: ①这里的距离是指点到角的两边垂线段的长; ②该性质可以独立作为证明两条线段相等的依据,有时不必证 明全等;
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数学
知识点二:全等三角形的判定 (1)判定定理 1:三条边分别对应相等的两个三角形全等.简称 为“ SSS ”. (2)判定定理 2:两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全 等.简称为“ SAS ”.
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数学
(3)判定定理 3:两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全 等.简称为“ ASA ”. (4)判定定理 4:两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角 形全等.简称为“ AAS ”. (5)判定定理 5:斜边与直角边对应相等的两个直角三角形全 等.简称为“ HL ”.
就根据所学知识画出一个与试卷原图完全一样的三角形,那么
两个三角形完全一样的依据是( A )
A.ASA
B.SAS
C.AAS
D.SSS
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数学
12.【例 4】如图,点 B,F,C,E 在一条直线上,已知 AB= DE,AB∥DE,请你添加一个适当的条件: BC=EF(或BF
=EC或∠A=∠D或AC∥DF等),使得△ABC≌△DEF.
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数学
证明:(1)如图,过点 D 作 DH⊥AB 于 H,
∵AD 平分∠BAC,DE⊥AC,DH⊥AB,∴DE=DH, ∵BF∥AC,DE⊥AC,∴BF⊥DF, ∵BC 平分∠ABF,DH⊥AB,DF⊥BF,
数学
解:△ACB 与△ADB 全等,△EBC 与△EBD 全等.
理由如下:∵AC=AD,∠CAB=∠DAB,AB=AB, ∴△ACB≌△ADB(SAS), ∴BC=BD,∠ABC=∠ABD, ∵BC=BD,∠CBE=∠DBE,BE=BE, ∴△EBC≌△EBD(SAS).
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数学
知识点三:角的平分线的性质与判定 (1)角的平分线上的点到 角的两边的距离 相等. 注意: ①这里的距离是指点到角的两边垂线段的长; ②该性质可以独立作为证明两条线段相等的依据,有时不必证 明全等;
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数学
知识点二:全等三角形的判定 (1)判定定理 1:三条边分别对应相等的两个三角形全等.简称 为“ SSS ”. (2)判定定理 2:两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全 等.简称为“ SAS ”.
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数学
(3)判定定理 3:两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全 等.简称为“ ASA ”. (4)判定定理 4:两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角 形全等.简称为“ AAS ”. (5)判定定理 5:斜边与直角边对应相等的两个直角三角形全 等.简称为“ HL ”.
就根据所学知识画出一个与试卷原图完全一样的三角形,那么
两个三角形完全一样的依据是( A )
A.ASA
B.SAS
C.AAS
D.SSS
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数学
12.【例 4】如图,点 B,F,C,E 在一条直线上,已知 AB= DE,AB∥DE,请你添加一个适当的条件: BC=EF(或BF
=EC或∠A=∠D或AC∥DF等),使得△ABC≌△DEF.
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数学
证明:(1)如图,过点 D 作 DH⊥AB 于 H,
∵AD 平分∠BAC,DE⊥AC,DH⊥AB,∴DE=DH, ∵BF∥AC,DE⊥AC,∴BF⊥DF, ∵BC 平分∠ABF,DH⊥AB,DF⊥BF,
第十二章复习课-新人教版八级数学上册课件

4.[2018·南京]如图 12-4,AB⊥CD,且 AB=CD.E,F 是 AD 上两点,CE⊥AD, BF⊥AD.若 CE=a,BF=b,EF=c,则 AD 的长为( D )
A.a+c C.a-b+c
B.b+c D.a+b-c
图 12-4
【解析】 ∵AB⊥CD,CE⊥AD, ∴∠A+∠D=90°,∠C+∠D=90°, ∴∠A=∠C.∵BF⊥AD,∴∠CED=∠AFB=90°, 又∵AB=CD,∴△CED≌△AFB, ∴AF=CE=a,DE=BF=b,DF=DE-EF=b-c, ∴AD=AF+DF=a+b-c,故选 D.
类型之三 构造三角形全等证明有关结论 10.[2019 春·牡丹区期末](1)阅读理解:如图 12-10①,在△ABC 中,若 AB=10, BC=8.求 AC 边上的中线 BD 的取值范围.小聪同学是这样思考的:延长 BD 至 E 使 DE=BD,连接 CE 利用全等将边 AB 转化到 CE,在△BCE 中利用三角形三边关系 即可求出中线 BD 的取值范围.在这个过程中小聪同学证三角形全等用到的判定方法 是__S__A_S___,中线 BD 的取值范围是___1_<__B_D_<__9___;
图 12-9
解:∵∠CPD=36°,∠APB=54°,∠CDP=∠ABP=90°,∴∠DCP=∠APB=54°, 在△CPD 和△PAB 中,∠ CDC=DPP= B,∠PBA,
∠DCP=∠BPA, ∴△CPD≌△PAB(ASA),∴DP=BA, ∵DB=36,PB=10,∴AB=36-10=26(m). 答:楼高 AB 是 26 m.
=∠A=28°,∵∠CGF=∠D+∠BCD,∴∠BCD=∠CGF-∠D=57°,∴∠BCA
=114°,∴∠B=180°-28°-114°=38°,∵△ABC≌△DEF,∴∠E=∠B=38°.
人教版八年级下册18.2.2 菱形 课件(共30张PPT)

D
∴ AB2=OA2+OB2,
∴△AOB是直角三角形, A
O
C
即AC⊥BD,
B
又∵四边形ABCD是平行四边形,
∴四边形ABCD是菱形.
例2 如图,矩形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、 BC分别交于点E、F,求证:四边形AFCE是菱形.
证明:∵四边形ABCD是矩形,
∴AE∥FC,∴∠1=∠2.
证明:连接AC、BD.
A
E
D
∵四边形ABCD是矩形,
F
H
∴AC=BD.
∵点E、F、G、H为各边中点, B
G
C
E F G H 1B D , F G E H 1A C ,
2
2
∴EF=FG=GH=HE,
∴四边形EFGH是菱形.
【变式题】 如图,顺次连接对角线相等的四边形 ABCD各边中点,得到四边形EFGH是什么四边形?
拓展1 如图,顺次连接平行四边形ABCD各
边中点,得到四边形EFGH是什么四边形?
解:连接AC、BD.
E
B
A
∵点E、F、G、H为各边中点,
F
E F G H 1 2 B D , F G E H 1 2A C , D
小刚的作法对吗? 猜想:四条边相等的四边形是菱形.
证一证 已知:如图,四边形ABCD中,AB=BC=CD=AD.
求证:四边形ABCD是菱形.
证明:∵AB=BC=CD=AD;
B
∴AB=CD , BC=AD.
A
∴四边形ABCD是平行四边形.
C D
又∵AB=BC,
∴四边形ABCD是菱形.
归纳总结 菱形的判定定理:
解:四边形EFGH是菱形.
人教部初二八年级数学上册 三角形复习课 名师教学PPT课件

,使其不变形,这样做的根据是_三__角__形_具有稳定性
与三角形有关的角
⑥三角形的内角和外角 内角: 三角形的内角和等于180°
直角三角形的两个锐角互余
外角: 1、三角形的一个外角等于与它不相邻的两 个内角的和 2、三角形的一个外角大于任何一个与它不 相邻的内角
与三角形有关的角
1、如图,AD与BC相交于点O, ∠B=40°,
(3)如图3,已知在△ABC中,∠A=70°,∠B的平分线与 ∠C的外角平分线相交于点P,试探究∠BPC与∠A的关系。
本课小结 回顾本节课的内容
布置作业
教本P28复习题11第4、5、6、7、8题.
D.3cm,40cm,8cm
3、一个三角形的两边长分别为2cm和6cm,则第三
边长x 的取值范围是____4_<_X_<__8__;若第三边长为偶 .数,第三边长为__6_cm
4、等腰三角形的两边长分别为3、7,则它的周长 为__1_7__;等腰三角形的两边长分别为8cm、7cm, 则它的周长为 23c_m_或__2_2。cm
4、如图,小明在操场上从A点出发,沿直线前进10米后向 左转40°,再沿直线前进10米后,又向左转40°,照这样 走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走了__9_0___米.
综合练习
1、若a,b,c分别为三角形的三边,化简 : |a-b-c|-|b-c-a|+|c-a+b|
2、△ABC中,∠ACB=90°,∠ACD=35°,CD是△ABC的高, AC=3cm,BC=4cm,AB=5cm,求①∠B=的度数,②CD的长
A
B
O
∠D=70°, ∠C=30°, 则 ∠A= ___6_0° C
D
2、如图,△ABC中,∠C=75°,若沿图 中虚线截去∠C,则∠1+∠2=___2_55°
与三角形有关的角
⑥三角形的内角和外角 内角: 三角形的内角和等于180°
直角三角形的两个锐角互余
外角: 1、三角形的一个外角等于与它不相邻的两 个内角的和 2、三角形的一个外角大于任何一个与它不 相邻的内角
与三角形有关的角
1、如图,AD与BC相交于点O, ∠B=40°,
(3)如图3,已知在△ABC中,∠A=70°,∠B的平分线与 ∠C的外角平分线相交于点P,试探究∠BPC与∠A的关系。
本课小结 回顾本节课的内容
布置作业
教本P28复习题11第4、5、6、7、8题.
D.3cm,40cm,8cm
3、一个三角形的两边长分别为2cm和6cm,则第三
边长x 的取值范围是____4_<_X_<__8__;若第三边长为偶 .数,第三边长为__6_cm
4、等腰三角形的两边长分别为3、7,则它的周长 为__1_7__;等腰三角形的两边长分别为8cm、7cm, 则它的周长为 23c_m_或__2_2。cm
4、如图,小明在操场上从A点出发,沿直线前进10米后向 左转40°,再沿直线前进10米后,又向左转40°,照这样 走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走了__9_0___米.
综合练习
1、若a,b,c分别为三角形的三边,化简 : |a-b-c|-|b-c-a|+|c-a+b|
2、△ABC中,∠ACB=90°,∠ACD=35°,CD是△ABC的高, AC=3cm,BC=4cm,AB=5cm,求①∠B=的度数,②CD的长
A
B
O
∠D=70°, ∠C=30°, 则 ∠A= ___6_0° C
D
2、如图,△ABC中,∠C=75°,若沿图 中虚线截去∠C,则∠1+∠2=___2_55°
期末复习专题8 几何推理 课件2023-2024学年人教版数学八年级下册

.
= AB·BE- CD·DE
= ×
×14- ×4×4
=
.
ห้องสมุดไป่ตู้
▶考点5 动点问题
8.如图,在矩形ABCD中,AB=4 cm,∠ACB=30°.动
点P从点A出发沿AC向点C以1 cm/s的速度运动,经 2 s后,
BP的长最小,最小值是 2 cm.
9.如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,若E,F是线段
∴△ADE≌△CB'E(AAS).
(2)若AB=8,DE=3,点P为线段AC的任意一点,PG⊥AE于点G,PH⊥DC
于点H,求PG+PH的值.
(2)如图,连接PE.
由(1)知,△ADE≌△CB'E,
∴AE=EC.
∵CD=AB,
∴AE=CE=CD-DE=AB-DE=8-3=5.
∴AD= - =4.
AB'与CD交于点E.
(1)求证:△ADE≌△CB'E;
解:(1)∵将矩形ABCD沿对角线AC折叠,
使点B落到点B'的位置,
∴CB'=CB,∠EB'C=∠CBA=90°.
由题意,得AD=BC=B'C,∠ADE=90°.
∠=∠′,
在△ADE和△CB'E中,ቐ∠=∠′,
=′,
答图
∴BE=BC+CE=6+8=14.
(2)在Rt△CDE中,DE= -
= - =4 ,
设AB=x,则AE=2x.
S四边形ABCD=S△ABE-S△CDE
∵AB2+BE2=AE2,∴x2+142=(2x)2,
= AB·BE- CD·DE
= ×
×14- ×4×4
=
.
ห้องสมุดไป่ตู้
▶考点5 动点问题
8.如图,在矩形ABCD中,AB=4 cm,∠ACB=30°.动
点P从点A出发沿AC向点C以1 cm/s的速度运动,经 2 s后,
BP的长最小,最小值是 2 cm.
9.如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,若E,F是线段
∴△ADE≌△CB'E(AAS).
(2)若AB=8,DE=3,点P为线段AC的任意一点,PG⊥AE于点G,PH⊥DC
于点H,求PG+PH的值.
(2)如图,连接PE.
由(1)知,△ADE≌△CB'E,
∴AE=EC.
∵CD=AB,
∴AE=CE=CD-DE=AB-DE=8-3=5.
∴AD= - =4.
AB'与CD交于点E.
(1)求证:△ADE≌△CB'E;
解:(1)∵将矩形ABCD沿对角线AC折叠,
使点B落到点B'的位置,
∴CB'=CB,∠EB'C=∠CBA=90°.
由题意,得AD=BC=B'C,∠ADE=90°.
∠=∠′,
在△ADE和△CB'E中,ቐ∠=∠′,
=′,
答图
∴BE=BC+CE=6+8=14.
(2)在Rt△CDE中,DE= -
= - =4 ,
设AB=x,则AE=2x.
S四边形ABCD=S△ABE-S△CDE
∵AB2+BE2=AE2,∴x2+142=(2x)2,
人教版八年级上册第十二章全等三角形全章复习(第二课时)课件

A
分析:要证BE=AD, 求出∠BCE=∠ACD,
根据SAS推出 △BCE≌△ACD.
B
D E
C
例 如图1,△ABC中,BC=AC,△CDE中,CE=CD,
现把两个三角形的C点重合,且使∠BCA=∠ECD,
连接BE,AD.求证:BE=AD.
A
证明:∵∠BCA=∠ECD,
∴∠BCA-∠ECA=∠ECD-∠ECA.
D
∴∠BCE=∠ACD.
E
在△BCE和△ACD中,
BC=AC,
B
C
∠BCE=∠ACD, ∴△BCE≌△ACD.
EC=CD ,
∴BE=AD.
例 如图,若将△DEC绕点C旋转至图2,3所示的情 况时,其余条件不变.BE与AD还相等吗?
A
A
E
D
B
C
B
图2
E
C
D
图3
例 如图,若将△DEC绕点C旋转至图2,3所示的情 况时,其余条件不变.BE与AD还相等吗?
些结论?
A
B
E
D
C
变式 如图,∠B=∠C=90°,AE是∠DAB的平分线,
DE平分∠ADC.通过刚才的证明过程,你还能得到哪
些结论?
A
B
分析:AE⊥DE,AD=AB+CD等.
E
D
C
小结: • 通过添加辅助线可以沟通已知
条件与所求的之间的关系. • 通过改变题设和结论以及分析
证明过程可以拓展新的命题.
(3)当直线MN绕点C旋转到图3位置时,
试问:DE、AD、BE具有怎样的等量关系? M
请写出这个等量关系并加以证明.
C
E
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A
ห้องสมุดไป่ตู้
B
C
等边三角形的性质:
等边三角形的三个内角都相等,
并且每一个内角都等于60 °
等边三角形的判定: 判定1:三个角都相等的三角形是
等边三角形。
有一个角是 60°的等腰三角形是 判定2: 等边三角形。
定理:
在直角三角形中,如果一个锐
角等于30°,那么它所对的直角边 等于斜边的一半.
4.线段垂直平分线的集合定义:
线段垂直平分线可以看作是 与线段两个端点距离相等的所 有点的集合。
C B A
m
F
D
用坐标表示轴对称小结: 在平面直角坐标系中,关于x轴对称 的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关 于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐
标相等.
点(x, y)关于x轴对称的点的坐标为______. (x, - y) (- x, y) 点(x, y)关于y轴对称的点的坐标为______.
等腰三角形的定义:两条边相等 的三角形叫做等腰三角形 等腰三角形的性质
1 等腰三角形的两个底角 相等(等边对等角) 2等腰三角形顶角的平分线, 底边上的中线和底边上的高相互重 合(等腰三角形三线合一)
等腰三角形的判定定理
如果一个三角形有两个角相等,那么
这个三角形是等腰三角形。简写成:等角
对等边
等边三角形的定义:三条边都相等 的三角形叫做等边三角形。
1.n边形的内角和等于(n-2)· 180. 2.多边形的外角和都等于360°.
n(n-3) 2. n边形的对角线条数为为 2
全等三角形的判定方法
三角形全等判定方法1
三边对应相等的两个三角形全等(可以简写
为“边边边”或“SSS”)。
用符号语言表达为: 在△ABC和△ DEF中 AB=DE BC=EF CA=FD
B
A
C
D
∴ △ABC ≌△ DEF(SSS) E
F
三角形全等判定方法2
两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全
等。(可以简写成“边角边”或“SAS”)
用符号语言表达为:
A D
在△ABC与△DEF中 AC=DF
∠C=∠F BC=EF ∴△ABC≌△DEF(SAS)
B
C F E
三角形全等判定方法3
有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全 等(可以简写成“角边角”或“ASA”)。 用符号语言表达为:
在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D AB=DE ∠B=∠E
B C F E A D
∴ △ABC≌△DEF(ASA)
三角形全等判定方法4
有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三
角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”)。
在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D ∠B=∠E BC=EF
∴ △ABC≌△DEF(AAS)
1. 三角形的三边关系:
(1) 三角形两边的和大于第三边 (2) 三角形两边的差小于第三边
2. 判断三条已知线段a、b、c能否 组成三角形.
当a最长,且有b+c>a时,就可构成三角形.
3. 确定三角形第三边的取值范围:
两边之差<第三边<两边之和.
1. 三角形内角和定理 三角形的内角和等于1800 直角三角形的两个锐角互余。 2. 三角形外角和定理 三角形的外角和等于3600 3. 三角形的外角与内角的关系 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内 角的和。 三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一 个内角。
三角形全等判定方法5
有一条斜边和一条直角边对应相等的两个直角 三角形全等(HL)。
在Rt△ABC和Rt△DEF中 AB=DE (已知 ) A D
AC=DF(已知 )
C ∴ △ABC≌△DEF(HL) B F E
角平分线的性质
定理:角的平分线上的点到角的两边的距离相等
用符号语言表示为: ∵ ∠1= ∠2
推理的理由有三个, 必须写完全,不能 少了任何一个。
A D P
PD ⊥OA ,PE ⊥OB
∴PD=PE
(角的平分线上的点到角的两边 O 1 2
的距离相等)
E
B
角的内部到角的两边的距离相等的点在角的 平分线上.
用符号语言表示为:
A D P
∵
PD OA
PE OB
O
\
PD= PE
OP 是 AOB 的平分线
E B
(到一个角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上)
线段的垂直平分线
1、什么叫线段垂直平分线? 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线, 叫做这条线段的垂直平分线,也叫中垂线。 2、线段垂直平分线有什么性质? 线段垂直平分线上的点与这条线段的 两个端点的距离相等 。 你能画图说明吗?
3.逆定理:与一条线段两个端点距离相等的点, 在线段的垂直平分线上。
ห้องสมุดไป่ตู้
B
C
等边三角形的性质:
等边三角形的三个内角都相等,
并且每一个内角都等于60 °
等边三角形的判定: 判定1:三个角都相等的三角形是
等边三角形。
有一个角是 60°的等腰三角形是 判定2: 等边三角形。
定理:
在直角三角形中,如果一个锐
角等于30°,那么它所对的直角边 等于斜边的一半.
4.线段垂直平分线的集合定义:
线段垂直平分线可以看作是 与线段两个端点距离相等的所 有点的集合。
C B A
m
F
D
用坐标表示轴对称小结: 在平面直角坐标系中,关于x轴对称 的点横坐标相等,纵坐标互为相反数.关 于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐
标相等.
点(x, y)关于x轴对称的点的坐标为______. (x, - y) (- x, y) 点(x, y)关于y轴对称的点的坐标为______.
等腰三角形的定义:两条边相等 的三角形叫做等腰三角形 等腰三角形的性质
1 等腰三角形的两个底角 相等(等边对等角) 2等腰三角形顶角的平分线, 底边上的中线和底边上的高相互重 合(等腰三角形三线合一)
等腰三角形的判定定理
如果一个三角形有两个角相等,那么
这个三角形是等腰三角形。简写成:等角
对等边
等边三角形的定义:三条边都相等 的三角形叫做等边三角形。
1.n边形的内角和等于(n-2)· 180. 2.多边形的外角和都等于360°.
n(n-3) 2. n边形的对角线条数为为 2
全等三角形的判定方法
三角形全等判定方法1
三边对应相等的两个三角形全等(可以简写
为“边边边”或“SSS”)。
用符号语言表达为: 在△ABC和△ DEF中 AB=DE BC=EF CA=FD
B
A
C
D
∴ △ABC ≌△ DEF(SSS) E
F
三角形全等判定方法2
两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全
等。(可以简写成“边角边”或“SAS”)
用符号语言表达为:
A D
在△ABC与△DEF中 AC=DF
∠C=∠F BC=EF ∴△ABC≌△DEF(SAS)
B
C F E
三角形全等判定方法3
有两角和它们夹边对应相等的两个三角形全 等(可以简写成“角边角”或“ASA”)。 用符号语言表达为:
在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D AB=DE ∠B=∠E
B C F E A D
∴ △ABC≌△DEF(ASA)
三角形全等判定方法4
有两角和其中一个角的对边对应相等的两个三
角形全等(可以简写成“角角边”或“AAS”)。
在△ABC和△DEF中 ∠A=∠D ∠B=∠E BC=EF
∴ △ABC≌△DEF(AAS)
1. 三角形的三边关系:
(1) 三角形两边的和大于第三边 (2) 三角形两边的差小于第三边
2. 判断三条已知线段a、b、c能否 组成三角形.
当a最长,且有b+c>a时,就可构成三角形.
3. 确定三角形第三边的取值范围:
两边之差<第三边<两边之和.
1. 三角形内角和定理 三角形的内角和等于1800 直角三角形的两个锐角互余。 2. 三角形外角和定理 三角形的外角和等于3600 3. 三角形的外角与内角的关系 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内 角的和。 三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一 个内角。
三角形全等判定方法5
有一条斜边和一条直角边对应相等的两个直角 三角形全等(HL)。
在Rt△ABC和Rt△DEF中 AB=DE (已知 ) A D
AC=DF(已知 )
C ∴ △ABC≌△DEF(HL) B F E
角平分线的性质
定理:角的平分线上的点到角的两边的距离相等
用符号语言表示为: ∵ ∠1= ∠2
推理的理由有三个, 必须写完全,不能 少了任何一个。
A D P
PD ⊥OA ,PE ⊥OB
∴PD=PE
(角的平分线上的点到角的两边 O 1 2
的距离相等)
E
B
角的内部到角的两边的距离相等的点在角的 平分线上.
用符号语言表示为:
A D P
∵
PD OA
PE OB
O
\
PD= PE
OP 是 AOB 的平分线
E B
(到一个角的两边的距离相等的点,在这个角的平分线上)
线段的垂直平分线
1、什么叫线段垂直平分线? 经过线段中点并且垂直于这条线段的直线, 叫做这条线段的垂直平分线,也叫中垂线。 2、线段垂直平分线有什么性质? 线段垂直平分线上的点与这条线段的 两个端点的距离相等 。 你能画图说明吗?
3.逆定理:与一条线段两个端点距离相等的点, 在线段的垂直平分线上。