2020版高中历史岳麓版必修一试题：第10课欧洲大陆的政体改革Word版含解析
岳麓版高一历史必修一 第10课 欧洲大陆的政体改革(测试)
第10课欧洲大陆的政体改革（测试）1．1790年6月，法国制宪会议颁布法令：“任何人不得保留亲王、公爵、伯爵、侯爵、子爵、男爵、骑士……等贵族头衔，今后也不再授予任何人这样的头衔。
任何法国公民只能用其家族的真实姓氏。
”法令体现了什么原则A.民主主义B.共和主义C.自由主义D.平等主义【答案】D【解析】本题考查法国共和制。
材料法令的内容主要是废除封建贵族等级，所有的公民都不能再有贵族头衔，都要用自己的家族姓氏，体现的是平等原则，故D 项正确。
其他三项材料无法体现，可排除。
2．1850年，法国历史学家基佐在其著作《1640年英国革命史》中比较了英国革命和法国革命，认为英国革命取得了较大的成就。
这一认识源于英国革命A.保守力量占据主导地位B.受启蒙思想的影响早C.没有外部力量介入革命D.没有暴力和流血牺牲【答案】A【解析】本题主要考查英国革命和法国革命的对比。
英国从“光荣革命”开始，英国用和平、渐进、改革的方式，而不是用暴力的形式推翻反动制度来推进国家现代化过程，从这一点来说英国革命取得了较大的成就，故本题选A项。
英法都受到受启蒙思想的影响，故不选B项；C项不是其主要区别，故不选；两次革命都有暴力和流血牺牲，故不选D项。
3．1895年,一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述,其中对德国的评述是A.“举国听于议院,势太偏重”B.“君主能以事下会议而不能独断”C.“议院主议法,政府主行法,察院主断法”D.“上议院主用世爵,参以选举,君权仍重”【答案】D【解析】本题考查德国君主立宪制,意在考查考生获取和解读材料信息以及调动和运用知识解决问题的能力。
抓住时间信息“1895年”,此时对德国政体的评述要结合1871年德意志帝国宪法,根据该宪法规定,皇帝掌握国家大权,有权任免官员、召集和解散议会和决定对外政策等,德国君主立宪制以议会粉饰门面,混杂着封建残余,故D项正确。
A项描述的是1875年法兰西第三共和国宪法,B项描述的是英国君主立宪制,C项描述的是三权分立。
学年高一历史岳麓版必修一教案：第10课 欧洲大陆的政体改革 Word版含答案
欧洲大陆的政体改革【课标要求】知道法兰西第三国共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
一、教材分析本课是第三单元《近代西方资本主义政体的建立》中的最后一课。
在承接英美近代政体的建立之后，主要介绍了近代法国和德国的政体。
教材主要包括三个标题：第一，“走向共和的曲折历程”重在阐述法兰西第三共和国宪法的背景；第二，“法兰西第三共和国宪法”重在阐述法兰西第三共和国宪法的内容；第三，“德意志帝国的体制”则主要介绍了德国的统一以及德意志帝国宪法。
二、教学目标1．知识与能力学生能够知道法国1875年宪法、德国1871年宪法的主要内容，能够说出法、德两国政体的主要特点及影响。
2．过程与方法展示材料及表格，创设情境，激发学生学习的兴趣；通过对法德政体的比较，提高学生分析和比较问题的能力。
3．情感态度与价值观通过代议制民主的建立让学生体会建立过程的艰辛；通过宪法的对比，让学生体会人类文明进程的多样性。
通过学习，让学生体会代议制民主是人类历史发展的必然趋势，从而培养学生对民主政治勇于探索、追求真理的精神。
三、教学重难点重点:《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。
难点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同四、教学方法与手段设计：讲授法、情境创设法、图表分析法等教学方法。
以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学原则。
按新课改精神的指引，采用启发、合作讨论探究的教学模式。
用现代化的教学手段调动学生学习的积极性。
五、教学过程(一)、导入设计：展示英国、美国国旗，请学生回答英美两国政体的特点分别是什么。
学生回答：英国君主立宪制：君主“统而不治”，实行议会主权。
美国民主共和制：废除君主，实行三权分立和人民主权。
教师引导：这是英国和美国的政体，今天我们再来认识一下法国和德国，看看他们的政体是什么？有哪些特点？为什么会出现这样的特点？让我们带着这些问题一起走进第10课，去体会和感悟欧洲大陆的政体改革。
岳麓版高中历史必修一第三单元 第10课 欧洲大陆的整体改革 同步测试
岳麓版高中历史必修一第三单元第10课欧洲大陆的整体改革一、单选题（共15题；共30分）1.“德意志民族曾经号称‘思想家和诗人的民族’，也涌现出了一流的科学家和艺术家。
……但是，这个伟大的民族又曾在一个狂人的操纵下进行过最骇人听闻的大屠杀。
”后者产生的历史根源是A. 德意志民族性格的双重性B. 资本主义经济发展不充分C. 军国主义和专制主义传统的影响D. 没有形成资产阶级民主宪法2.法国社会党人奥朗德就任法兰西第五共和国第七位总统。
如果按1875年宪法的规定，以下不属于他的权利范围的是A. 有权任命部长等高级官员B. 对外宣战、媾和C. 经参议院同意解散众议院D. 缔结条约，实行特赦3.在世界近代史上，有个国家曾被称为“各种政体的试验场”、“从窗缝潜入的共和国”。
这个国家应是（）A. 英国B. 美国C. 法国D. 德国4.“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。
在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是( )A. 《人权宣言》的发表B. 《社会契约论》的出版C. 《拿破仑法典》的颁布D. 《论法的精神》的出版5.下列有关法国总统与美国总统的说法中，不正确的是（）A. 两国总统都是国家元首和军队最高统帅B. 法国总统比美国总统任期长C. 两国总统都是由选民直接选举产生D. 两国总统的权力都很大6.1876年12月法国新任命的内阁总理茹尔·西蒙在两院亮相，当他站在众议院的讲坛上时，他先是大声标榜：“我完全是一个共和派。
”继而又小声补充道：“也完全是一个保守派。
”当他站在参议院的讲坛上，他先是低声说道：“我完全是一个共和派。
”然后又立即拉直嗓门表白：“也完全是一个保守派。
”西蒙这样说，折射出当时法国（）A. 总理与皇帝共掌行政权B. 保守派与共和派斗争激烈C. 共和派在两院都占据压倒性优势D. 议会两院的政治立场已趋向相同7.著名学者汉斯·科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。
岳麓版高中历史必修一第10课欧洲大陆的政体改革学案-word文档
皆为非法”“议会之选举应是自由的”。
——1689年《权利法案》材料二1890年，上任二十多年的帝国宰相俾斯麦因为与新皇帝威廉二世在外交上产生分歧，被威廉二世赶下了台，俾斯麦虽然满腹牢骚，但还是乖乖回家写他的回忆录。
(1)两段材料反映的政治体制有何不同？原因是什么？(2)两段材料反映的政治体制的实质是什么？(3)两种政治体制产生了怎样的影响？共和制：指国家元首和权力机关由定期选举产生的一种政治制度。
君主立宪制：指有君主存在，但君主的权力受到宪法的某些限制的一种政治制度。
【资产阶级代议制度】1.特点（1）代议机构：议会（2）实行分权制衡的原则（3）实行资产阶级政党政治（4）体现民主化、法律化、制度化趋势。
2.核心：选举、议会成为国家权力中心3.作用(1)政：否定了封建专制制度，避免了少数人的独裁，保证了资产阶级民主政治的实行，维护了资产阶级的利益(2)经：稳定了主要资本主义国家的统治秩序；促进了资本主义经济的发展。
(3)社：巩固了国家统一，缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序(4)国际：伴随着“西学东渐”的潮流，资产阶级代议制度还扩展到了亚洲及世界其他地区，推动了世界的民主化进程。
三、【巩固训练】1、西方资产阶级代议制度的主要特征是A.选举和议会立法B.君主立宪制C.各国都有最高法院D.总统制2、下列法律文献颁布的先后顺序是①《德意志帝国宪法》②法兰西第三共和国宪法③英国《权利法案》④美国联邦宪法A ①②B ③④①②C ③④②①D ④②①③3、根据1875年宪法，法国总统A.由“总统选举人”间接选举产生B.有权直接解散参、众两院C.可以直接任免内阁各部要员D.每四年改选一次4、新制度的建立并非一帆风顺，获得：“各种政体实验场”称号的国家是（）A英国 B法国 C 美国 D德国5、德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。
这突出表现在①宪法授予皇帝巨大权力③宪法未赋予议会立法权④皇帝和宰相控制了议会A ①②③④B ②③④C ①②④D ①③④6、材料一法兰西第三共和国宪法规定，行政权力归于总统，总统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命部长和一切军政要职。
高中历史 课时作业10 欧洲大陆的政体改革(含解析)岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史试题
课时作业10 欧洲大陆的政体改革一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．法兰西第三某某国建立后，经过某某派和君主派的反复较量，最后以一票的微弱优势确立了某某制。
据1875年法兰西第三某某国宪法判断以下表述正确的是( ) A．法国众议院由普遍直接选举产生，体现了直接某某B．法国总统由参议院依绝对多数票选出C．法国参议院可直接解散众议院D．内阁由总统任命，但对议会负责【解析】资产阶级代议制实行的均是间接某某，故A项错误；总统由参众两院组成的联席会议依绝对多数票选出，故B项错误；总统可在参议院同意的情况下解散众议院，故C 项错误。
故选D项。
【答案】 D2．美国和法兰西第三某某国都是实行某某政体的国家，两国总统的共同点是( ) A．由议会选举产生B．掌握行政权力C．经参议院同意可以解散众议院D．实际上对议会负责【解析】美国总统由选民间接选举而产生，法国总统由议会选举产生，故A项错误；两国总统都行使行政权，故B项正确；美国实行三权分立体制，各机构独立行使权力，美国总统无权解散众议院，经参议院同意可以解散众议院是法国总统的权力，故C项错误；法国总统对议会负责，美国总统不对国会负责，故D项错误。
【答案】 B3．1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写道：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢某某政体。
但是，如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端某某派的怀抱去了。
”这段话反映出当时在法国( ) A．政治局面错综复杂B．无产阶级建立了某某政体C．“联合派”能带来社会安定D．某某派已获得政治上的绝对优势【解析】材料反映出1873年君主派和某某派还处在反复的较量中，政治局面错综复杂，故A项正确。
【答案】 A4．钱乘旦说：大革命后，法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。
直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。
此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起某某制度”。
高中岳麓版历史必修一课时素养评价第10课欧洲大陆的政体改革
课时素养评价十欧洲大陆的政体改革(30分钟50分)一、选择题(每小题5分，共35分)1.(2020·南昌高一检测)17891875年间法国出现过君主立宪制、军事帝国、复辟王朝、民主共和制等不同政体。
这反映了( )A.地方割据势力强大B.启蒙思想日益深入C.民主进程艰难曲折D.政治体制不断完善【解析】选C。
根据题干可知，17891875年间，法国出现多种政体，君主派与共和派的斗争异常激烈，说明法国民主进程艰难曲折，故C 正确；法国大革命时期并未出现分裂状态，故排除A；法国大革命中一度出现专制独裁现象不能反映启蒙思想的巨大影响，故排除B；题干不能说明法国政体走向完善，故排除D。
【补偿训练】有学者评价，法国的共和制是一个“早产儿”，又是一个“难产儿”，这是针对法国政体发展过程中 ( )A.发生了大革命B.曲折反复特点C.君主派势力大D.共和派势力小【解析】选B。
共和制和君主制在法国反复较量，直到1875年法兰西第三共和国以一票多数的微弱优势通过法兰西第三共和国宪法，最终确立共和制度，此过程体现了法国政体确立过程的曲折与反复，故选B，A排除；C、D是B出现的原因，排除。
【拓展延伸】法兰西走向共和之路艰难曲折的原因(1)历史因素：法国封建君主专制历史悠久，君主制传统观念根深蒂固。
(2)经济因素：法国传统小农经济的长期影响，工业资本主义发展不够充分。
(3)政治因素：封建专制势力强大，工业资产阶级力量比较弱小。
(4)外部因素：法国大革命的爆发，引起欧洲封建君主制国家的仇视和多次武装干涉，致使国家动荡不安。
2.(2019·全国卷Ⅱ)法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。
可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命( )A.创建了民主共和政体B.以暴力为革命主要方式C.根除了专制复辟危险D.以社会平等为首要目标【解析】选D。
高一历史岳麓版必修1课时作业：第三单元 第10课 欧洲大陆的政体改革Word版含解析
第10课欧洲大陆的政体改革1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。
2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
一、走向共和的曲折历程1．共和制的初步确立(1)背景①17、18世纪，法国波旁王朝是______________。
②启蒙运动和美国独立战争的影响。
(2)过程①1789年法国爆发革命，建立了________________。
②1792年法国废除君主制，建立了____________，即法兰西第一共和国。
2．君主制与共和制的长期斗争法兰西第一帝国→复辟王朝→七月王朝→法兰西第二共和国→法兰西第二帝国→法兰西第三共和国。
3．共和制的最终确立(1)1870年法兰西第三共和国建立。
(2)1875年议会通过、颁布1875年宪法。
①内容a．立法权由参议院及____________两院行使，参议院由____________产生，众议院由________选出。
b．行政权由总统和________掌握，总统由议会选出；总统是国家元首，可在参议院同意条件下解散众议院，可任命____________，但内阁对________负责。
②发展：共和派通过议会对宪法进行修正补充a．《马赛曲》定为法国国歌；7月14日定为国庆日。
b．宪法修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统。
”堵塞了____________的复辟之路。
(3)影响：__________的确立和巩固，使法国社会得到____________。
二、德意志帝国的体制1．背景：德意志的统一(1)背景①14世纪以来，德意志长期陷入____________状态。
②____________对德意志的影响。
③德意志爱国人士发出要求________的呼声。
④德意志邦国推行____________，普鲁士成为最强大的邦国之一。
(2)过程：1864年到1870年普鲁士通过三次自上而下的____________，完成了德国的统一。
2．体制的确立(1)确立：1871年德意志帝国颁布《__________________》，规定帝国实行____________和__________。
2020秋岳麓版高中历史必修一练习：第三单元第10课欧洲大陆的政体改革 Word版含答案
第三单元近代西方资本主义政体的建立第10课欧洲大陆的政体改革1．法国正式确立共和政体的标志是国民议会通过了( )A．1787年宪法B．《人权宣言》C．《拿破仑法典》D．1875年宪法解析：1875年，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了共和政体。
答案：D2．一票赢得的法兰西第三共和国被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，还有人预言它会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70多年之久。
其主要原因是( ) A．它不断地对外扩张B．实行铁血政策的结果C．它适应了经济发展的要求D．责任制内阁的高效运转解析：1875年法兰西第三共和国宪法的颁布最终在法国确立了共和制。
经济基础决定上层建筑，共和体制适应了法国资本主义经济发展的要求。
答案：C3．19世纪六七十年代，领导德国完成统一大业的是( )A．俾斯麦B．华盛顿C．查理一世D．沃(尔)波尔解析：从1864年到1870年，在首相俾斯麦的筹划下，普鲁士先后进行了三次王朝战争，完成了德国的统一。
答案：A4．在领导德意志统一的过程中，俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。
然而，1890年劳苦功高的俾斯麦还是被辞退了。
根据德国当时的法律，辞退俾斯麦的应该是( ) A．帝国皇帝B．帝国国会C．联邦议会D．天主教会解析：根据题干时间“1890年”可知，德国已确立了君主立宪制政体。
结合1871年德意志帝国宪法内容可知，首相由皇帝任免，对皇帝负责。
因此辞退俾斯麦的应该是帝国皇帝。
答案：A5．下面是近代法德两国政体的比较，表中序号处应填的内容分别是( )脑B．①世袭②首相③议会C．①选举②皇帝③议会D．①选举②首相③议会解析：法国总统由选举产生，①为“选举”。
②德意志帝国的政府首脑为“首相”。
③议会是法国国家权力的中心。
由此分析得出D项正确。
答案：D6．阅读下列材料：材料一立法权由众议院和参议院两院行使。
参议院由间接选举产生，众议院由普选方式选出(妇女、军人无投票权)。
第10课 欧洲大陆的政体改革 Word版含解析岳麓版高中历史必修1
第三单元第10课1．和英王查理一世一样，法王路易十六在召开三级会议时也拒绝了资产阶级提出的改革，最终导致革命的爆发。
法王和英王拒绝改革的共同原因是()A．维护专制王权统治B．遏制革命运动爆发C．阻止资本主义发展D．保障王位家族继承【答案】A【解析】查理一世和路易十六都是封建统治者，他们所采取的任何措施，其根本出发点都是维护专制王权统治。
2．1789年7月14日，法国巴黎人民起义，攻占了巴士底狱。
为纪念这次伟大的革命，法国人把每年的7月14日定为国庆节，那么它应该属于()A．农事节日B．祭祀节日C．纪念节日D．贺岁节日【答案】C【解析】依据材料中的信息，7月14日是法国大革命爆发的日子，显然属于纪念节日。
3．法国资产阶级革命后，先后出现了第一共和国、第一帝国、第二共和国和第二帝国。
普法战争后，成立了法兰西第三共和国，英国漫画家为这一历史过程创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画。
图中房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。
这幅漫画的含义是()A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来【答案】D【解析】一个国家政治制度的确立是各种因素制约的结果。
“终于选好帽子”意味着选择的困难，表明了法国共和体制确立过程的艰辛和曲折。
4．(吉林检测)钱乘旦说，大革命后法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。
直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。
此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”。
这说明作者()A．否定法国大革命的作用B．强调兴民权的重要性C．强调政治协商的重要性D．反对大规模社会变革【答案】C【解析】本题考查法国共和制确立的历程。
抓住题干中的关键信息“用协商手段”，由此容易判断出C项符合题意。
5．若穿越时空隧道让当今的美国总统和法国总统回到1875年，他们的共同点不包括() A．掌握行政权B．是军队最高统帅C．是国家元首D．由民选产生，向议会负责【答案】D【解析】法国总统对议会负责，而美国总统与议会是分权制衡的关系。
岳麓版高中历史必修一模拟题：第三单元 第10课欧洲大陆的政体改革
岳麓版高中历史必修一模拟题：第三单元第10课欧洲大陆的政体改革C．公民投票权得到了扩大D．议会政治已形同虚11．《从法国大革命看法兰西民族的一种文化特性》一文的作者说：“法国革命者在谈人权的‘人’字时是非常抽象的，不带任何种族、肤色、宗教、国家乃至阶级的差异。
不长时间就给了包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权……在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权，并且彻底地摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。
”据此判断，该文作者认为法国人在革命的价值取向上更侧重于追求（）A．自由B．平等C．共和D．法制12．2019年5月6日，法国人民运动联盟总统侯选人尼古拉·萨科齐击败竞争者，当选为法兰西共和国总统。
你知道法兰西第三共和国的总统是如何产生的（）A．由选民普遍直接选举产生 B．由选民间接选出C．由议会两院组成的国民议会选出D．由众议院选举产生13．德意志统一后继承了普鲁士许多旧制度和旧传统，此后对世界历史影响最大的是（）A．封建制度 B．君主专制制度 C．共和制度 D．军国主义传统14．某部宪法规定：内阁起初由总统任命组成，后来改由议会中拥有多数席位的政党或政党联盟组成，它对议会（参议院）负责。
这部宪法是（）A．《权利法案》 B．《法兰西第三共和国宪法》C．美国《1787年宪法》D． 1871年《德意志帝国宪法》15．《法兰西第三共和国宪法》的一项修正条文规定：“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”。
这一修正条文的意义在于（）A．平民可直选法国的总统 B．有利于确立巩固共和制C．消灭了法国的保守势力 D．摒弃了封建的等级制度16．1871年1月18日，德意志帝国在凡尔赛宫宣告成立。
当时，帝国议会代表团赶到凡尔赛，请求授予威廉一世“德意志帝国皇帝”的头衔，威廉一世竟然问俾斯麦“这些家伙是来干什么的？”这说明（）A．威廉一世孤陋寡闻 B．威廉一世不愿当皇帝C．帝国议会是德意志最高权力机关 D．帝国议会形同虚设17．近代法国政局变动频繁，1789﹣1875年间，先后出现过君主立宪制、民主共和制、军事帝国、复辟王朝。
岳麓版高中历史课后同步训练必修一第三单元第10课：欧洲大陆的政体改革
第10课：欧洲大陆的政体改革1.1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写道：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。
但是，如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。
”这段话反映出当时在法国( )A．政治局面错综复杂B．无产阶级建立了共和政体C．“联合派”能带来社会安定D．共和派已获得政治上的绝对优势2.近代某国总统既是国家元首又是军队最高统帅,他由参议院和众议院联席会议选出,任期7年,可以连选连任。
该总统来自( )A.英国B.法国C.德国D.美国3.法兰西第三共和国建立后，经过共和派和君主派的反复较量，最后以一票的微弱优势确立了共和制。
据1875年法兰西第三共和国宪法判断以下表述正确的是( )A．法国众议院由普遍直接选举产生，体现了直接民主B．法国总统由参议院依绝对多数票选出C．法国参议院可直接解散众议院D．内阁由总统任命，但对议会负责4.1875年法兰西第三共和国宪法规定：“立法权由众议院和参议院两院行使。
参议院由间接选举产生，众议院由普选方式选出……行政权由总统和内阁掌握。
”此规定体现的法国政权的特点不包括( )A．体现了分权的原则B．实行民主共和政体C．议会是国家最高立法机关D．内阁对总统负责，不对议会负责5.资产阶级代议制在各个国家确立的形式有所不同。
下列说法符合法兰西第三共和国宪法所规定的法国代议制特点的是( )A.强调君主权力,突出“分权与制衡”B.议会权力至上,国王“临朝不理政”C.经参议院同意,总统可解散众议院D.议会掌握立法,须得皇帝批准才能生效6.对统一后的德意志帝国，恩格斯认为：“……在资产阶级借以组织其统治的国家机构中，也有许多东西是工人阶级可能利用来对这些机构本身作斗争的。
……资产阶级和政府害怕工人政党的合法活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义的成就。
”恩格斯的话表明德意志帝国( )A．民主是虚，专制是实B．以民主来欺骗工人阶级C．其民主对工人有有利之处D．受到恩格斯的高度肯定7.一票赢得的法兰西第三共和国被有的人称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，还有人预言它会很快倒塌，但是它却出乎意料地发展了70多年之久。
高中历史岳麓版必修一试题：第10课 欧洲大陆的政体改革 Word版含解析
第10课欧洲大陆的政体改革编者选题表一、选择题1.近代某国总统既是国家元首又是军队最高统帅,他由参议院和众议院联席会议选出,任期7年,可以连选连任。
该总统来自( )A.英国B.法国C.德国D.美国解析:B 英国是君主立宪制,其国家元首是国王,是世袭而非选举产生,故A项错误;近代法国是民主共和制国家,其总统既是国家元首又是军队最高统帅,并且总统由参议院和众议院联席会议选出,任期7年,可以连选连任,故B项正确;近代德国为君主立宪制国家,其国家元首为皇帝,是世袭而非选举产生,故C项错误;近代美国也是民主共和制国家,总统是国家元首也是军队最高统帅,但是美国总统由选民间接选出,而不是由国会选出,而且其任期是4年一届,故D项错误。
2.下表是某一法律文件的一些特征,据此该法律文件是( )A.英国《权利法案》B.美国1781年《邦联条例》C.德国1871年宪法D.法国1875年宪法解析:D 《权利法案》的内容主要是限制国王权力,与国家元首的产生无关,故A项错误;材料“国家元首由选举产生”“行政首脑对议会负责”与美国1781年《邦联条例》不符,1781年《邦联条例》确立了邦联制度,没有统一的领导机构,是一个松散的国家之间的联盟,故B项错误;材料“行政首脑对议会负责”与德国1871年宪法不符,德国1871年宪法中皇帝作为国家元首是世袭的,故C项错误;题干中法律文件的特征与法国1875年宪法相符,故D项正确。
3.资产阶级代议制在各个国家确立的形式有所不同。
下列说法符合法兰西第三共和国宪法所规定的法国代议制特点的是( )A.强调君主权力,突出“分权与制衡”B.议会权力至上,国王“临朝不理政”C.经参议院同意,总统可解散众议院D.议会掌握立法,须得皇帝批准才能生效解析:C 根据法兰西第三共和国宪法,总统有权在参议院同意的条件下解散众议院,C项正确。
既然是法兰西第三共和国宪法,就不可能有君主、国王、皇帝,A、B、D三项错误。
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2020版高中历史岳麓版必修一试题：第10课欧洲大陆的政体
改革Word版含解析
第10课欧洲大陆的政体改革
赫鼻SKJPH 巩固提能?夯实双基T 编者选题表
一、选择题
1. 近代某国总统既是国家元首又是军队最高统帅，他由参议院和众议
院联席会议选出，任期7年，可以连选连任。
该总统来自（）
A. 英国
B.法国
C.德国
D.美国
解析:B 英国是君主立宪制，其国家元首是国王，是世袭而非选举产生，故A项错误；近代法国是民主共和制国家，其总统既是国家元首又是军队最高统帅，并且总统由参议院和众议院联席会议选出，任期7
年，可以连选连任,故B项正确；近代德国为君主立宪制国家，其国家元首为皇帝，是世袭而非选举产生，故C项错误；近代美国也是民主共和制国家，总统是国家元首也是军队最高统帅，但是美国总统由选民间接选出，而不是由国会选出，而且其任期是4年一届,故D项错误。
2. 下表是某一法律文件的一些特征，据此该法律文件是（）
-国家元首由选举产生
行政首脑对议会负责
法律的制定体现了工业革命对政治的推动
A. 英国《权利法案》
B.美国1781年《邦联条例》
C.德国1871年宪法
D.法国1875年宪法
解析:D 《权利法案》的内容主要是限制国王权力，与国家元首的产生无关,故A项错误;材料“国家元首由选举产生” “行政首脑对议会负责”与美国1781年《邦联条例》不符,1781年《邦联条例》确立了邦联制度，没有统一的领导机构，是一个松散的国家之间的联盟,故B 项错误；材料“行政首脑对议会负责”与德国1871年宪法不符，德国1871年宪法中皇帝作为国家元首是世袭的，故C项错误;题干中法律文件的特征与法国1875年宪法相符，故D项正确。
3. 资产阶级代议制在各个国家确立的形式有所不同。
下列说法符合法
兰西第三共和国宪法所规定的法国代议制特点的是（）
A. 强调君主权力，突出“分权与制衡”
B. 议会权力至上，国王“临朝不理政”
C. 经参议院同意，总统可解散众议院
D. 议会掌握立法，须得皇帝批准才能生效
解析:C 根据法兰西第三共和国宪法，总统有权在参议院同意的条件下解散众议院,C项正确。
既然是法兰西第三共和国宪法，就不可能有君主、国王、皇帝,A、B D三项错误。
4. 有人指出：德国的二元制君主立宪制在维持一个社会系统稳定性的
时候,对内涵发展的阻挠必然导致向外延的扩张，对内部改造的回避
和拒绝必然导致对外的冒险。
这说明德国体制（）
A. 留下了对外侵略扩张的隐患
B. 有利于维持社会的稳定
C. 有利于民主政治进一步发展
D. 有利于内部改造的进行
解析:A 据材料“向外延的扩张” “对外的冒险”可知，德国体制留下了对外侵略扩张的隐患，故A项正确；维持社会的稳定并非材料强调的重点,故B项错误；C项与材料“对内涵发展的阻挠”不符,故错误；D 项与材料“对内部改造的回避”不符，故错误。
5.1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：“帝国国会由成年男子投票选举产生。
”此规定表明帝国国会（）
A.代表人民监督政府
B. 是帝国的最高权力机构
C.依照直接民主原则产生
D.其产生方式具有民主特征
解析:D题干材料强调的是帝国国会的产生方式而非职能，由此排除A项；德意志帝国的最高权力掌握在皇帝手中，且B项也与材料无关，排除；C项错在直接民主，因为代议制均为间接民主；由题干中“投票”
“选举”可知帝国国会的产生方式有一定的民主性，D项正确。
6. （2017 ?山东青岛期末）1871年《德意志帝国宪法》在第17条中规定:皇帝的所有命令，无论口头还是书面，均应由
宰相副署，若皇帝与宰相意见相左，宰相意见更具决定性。
这说明（）
A.德国皇帝已成为虚位君主
B. 宰相拥有国家最高行政权力
C. 德国政体具有一定民主性
D.皇帝与宰相间权力争夺激烈
解析:C 仅从材料的规定不能反映德国皇帝已成为虚位君主，且该说
法与史实不符，故A项错误；材料中皇帝的命令要宰相的副署不能反映宰相拥有国家最高行政权力，掌握国家最高行政权力的是皇帝，故B 项错误；据材料皇帝的命令要宰相的副署和“皇帝与宰相意见相左，
宰相意见更具决定性”可知宪法设计体现了宰相对皇帝的制约，对于
实行君主立宪制政体的德国来说具有一定的民主性，故C项正确；材
料不能体现皇帝与宰相间权力争夺激烈，故D项错误。
二、非选择题
7. （2017 ?湖北天门期末）阅读材料，回答问题：
材料一长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权。
不久，《德意志帝国宪法》颁布。
《德意志帝国宪法》规定:联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。
皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国
的名义宣战与媾和……联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……
材料二法兰西第三共和国成立后，在广大人民群众坚决拥护下，国民议会于1875年
通过了法兰西第三共和国宪法。
共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。
参议院由间接选举产生，众议院通过普选
方式产生。
行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。
总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
——以上材料摘编自《普通高中课程标准
实验教科书?历史必修I》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识，分别概括《德意志帝国宪法》、法兰西第三共和国宪法诞生的背景的不同之处和两国元首所处地位的不同之处。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，指出两国元首在产生方式及其与各自议会之间关系方面的差异。
(3) 综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主政治建设的认识。
解析：第(1)问第一小问依据材料一“长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化”“ 1870年后，旧的容克地主贵族通
过对外战争实现国家统一”和材料二“在广大人民群众坚决拥护
下”，结合所学来概括。
第二小问，依据材料一及所学可知德意志帝国元首
(皇帝)独揽大权；依据材料二“行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责” “总统的命令须经其任命的各内阁部长副署” 和所学可得出法兰西第三共和国元首(总统)的权力受到限制。
第⑵问第一小问，由所学知识得出德国元首世袭，法国元首由选举产生；第二小问，由材料一“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相”得出德国元首与议会的关系是元首控制议会，即行
政权控制立法权；由材料二“行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部
长共同向议会负责”并结合所学可知法国元首与议会的关系是元首由
议会选举产生，对议会负责。
第(3)问,属于开放性问题，言之成理即可。
答案:(1)不同之处：背景,19世纪中期，四分五裂的状态严重阻碍了资本主义的发展；普鲁士通过三次王朝战争完成了德国统一，顺应了民意要求。
法国,资产阶级革命扫清了资本主义发展的障碍；人民群众拥护共和制。
地位,法国总统的权力受到限制；德意志帝国皇帝独揽大权。
⑵差异：德意志，世袭；控制议会。
法国,选举；对议会负责。
(3)认识：国情决定民主政治模式；民主政治需要不断完善；民主政治的建设不会是一帆风顺的。