二年级数学家长会 课件(共45张)-小学生主题班会通用版PPT模板

在我们班级，哪些学习习惯做得比较好的呢？
认真倾听、积极发言：
小书法家：
给家长的一些建 议
父母帮助孩子树立必要的自信心
1.多表扬鼓励，少指责埋怨，过激的批评后要适时地降温。 2.注意发现孩子的闪光点，并耐心去培养，使之不断发扬光大。 3.如果孩子有了缺点，要耐心帮助分析原因，鼓励他们克服纠正 4.正确对待孩子的学习成绩，或者说成败体验。 5.多花时间与孩子谈心，交流，要时刻让孩子感到父母无条件的爱
期中测试分析
数学： 总共41人
平均分：86.94 优秀率：46.34% 及格率：100% 优秀人数：19人 合格人数：41人
各分数段人数统计数据： 100分：0人 90-99分：19人 80-89分：14人 70-79分：6人 60-69分：2人 50-59分：0人
教材分析
关于计算错误的归因 感知失真。学生计算时，往往只感知数据、符号的本身而较 少考虑其意义，对相似、相近的数据或符号容易产生感知失 真，造成差错。如一些学生常把“+”看作“x”，把“-” 看作“÷”把“56”写成“65”等等。
每天晚上保证8~9小时充足睡眠（晚上九点入睡，早上六点 起床）玩耍、做功课、看电视要有定时。 5、注意个人卫生：勤洗头 勤剪指甲 勤刷牙换衣服。
平时应注 意的问题
创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
教育孩子要以人为本，根据孩子的性格特 点、不同智力发展水平去引导孩子
教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值 得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听 孩子，不能用大人眼光来看孩子
养成良好做题习惯: 1.慢慢读题、细心审题，圈画关键词 2.演算工整 3.养成做完检查的好习惯。 (做完题检查) 4.专心认真做题。(平时当考试，考试当平时。) 5.认真书写，格式规范。
计算能力
前半学期学习除法的竖式计算，所以针对乘法口诀的背诵依旧是 非常重要的，口算易出错的同学，家长可以平时监督孩子多巩固 背诵乘法口诀。 第五单元会开始学习三位数、四位数的加减法。计算速度慢的同 学平时可以计时练习，以此提升自己的专注力，提高速度。
(二)二年级是个坡：狠抓好习惯
升到二年级，不少家长发现，孩子的“满分优势”没了，分数总在 95分上下徘徊。分析试卷时才发现，语文容易在小细节上被扣分，数学 更是直接暴露出孩子的“粗心”。如果说一年级是习惯的“开始”，那 么二年级就是习惯的“巩固”阶段。家长更需趁热打铁。二年级是“纠 错”的关键时期，也是狠抓习惯的关键时期。好的学习习惯不是一蹴而 就的，仅靠一年级在校的几个月是不可能让习惯完全成型的，因此二年 级还得继续。
粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够 (平时练得少) 粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚； 粗心，因为孩子的习惯有问题； 粗心，因为孩子做题准确率不高。(平时练得少)
刚刚说了粗心背后的问题，但有的同学真的就是单纯的粗心。经常把某些填空题忘 填了，竖式计算答案忘写了。那这怎么办呢？方法只有检查、检查、再检查。检查 什么呢?很多同学不会检查，只知道眼睛晃一眼就是检查完了。什么才是会检查的？ 一检查有没有空没填的； 二检查第一遍做了却不确定的题，在草稿本上再做一遍。 三检查每一道计算题有没有算准确，可以用竖式在本子上再算算。 四检查每一个部分有没有写完整，比如单位、答语、圈画等。 那是不是只有考试的时候才检查呢？ 显然不是，平时就要养成检查的习惯，自觉检查且会检查，这也是一辈子的财富。
其实，一年级学习的知识内容较少，题目简单、不考阅读和作文， 再加上一年级考试，老师都会读题念题，似乎不用怎么努力，轻轻松松 就能考满分，换个大班的孩子来考试也能得高分。由此造成了一个普遍 现象：一年级，满分扎堆高分轻松。但，抽丝剥茧，一年级的满分、高 分实则却是假象。一年级的孩子更需要做的就是把“地基”打牢，为二 三年级做好准备。
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
承上启下的二年级
可能很多家长都不知道这样一条规律: 一年级是道坎， 二年级是个坡，三年级是座峰。一年级的成绩，决定了 三年级的分数；三年级的分数，预示着中学时的成绩。 抓好小学前三年，比之后苦抓 10 年更有用。承上启下 的二年级，我们到底该怎样抓呢?
(一)一年级是道坎：高分是假象
真诚沟通，共育未来主题班会
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加 家长会。关心、帮助、督促贵子女是我 们共同的心愿！使您的孩子得到全面发 展、提高是我们共同的目标！
召开本次家长会的目的
为了加强老师与家长、家长与 家长、家长与学生之间的联系， 相互交流一下学生在校以及在家 的情况，以便老师能够更有针对 性的实施教育，家长能够更好教 育自己的子女做人与成才。
每天与孩子进行亲切交流，和 他们谈谈今天学到了什么新知 识，哪篇新课文，知道哪些道 理，今后打算怎样做，交谈时， 要有耐心，不能简单粗暴
1、不给孩子准备过于复杂、花哨、功能太多的文具用品，容 易分散孩子的注意力，影响听课状态。 2、尽量不要让孩子戴电子手表。 3、督促孩子保管好自己的物品、培养孩子管理物品的意识。 4、培养孩子良好的学习、生活习惯。
最后，祝各位家长 家庭幸福、工作顺利！谢谢大家！
周末或平时检查作业本是否干净、字迹工整。孩子做完 作业，家长一定要检查孩子的作业，看看字迹是不是清 楚，本子是不是干净。有没有漏做。
教育孩子上课认真听讲，积极参与课 上学习。 如果孩子在家有表现好和表现不好的， 都可以和老师说，做的好我会表扬， 做的不好会批评。
定期与教师进行沟通，对孩 子的优点、不好的习惯以及 在教育过程中出现的疑惑， 可以经常与老师保持联系， 共同寻找最好的教育方法
效率产生差距
·在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课间时间。 ·有些学生在学校没完成作业，回家后又不写。 ·做完作业后没有检查的习惯 ·周末、假期时间过于放松（周末作业不写、只写一点）
Hale Waihona Puke Baidu
课堂上的三种学生
1.全神贯注，大胆发言，会听课，会学习 2.边听边玩，边听边忙，一知半解型 3.只忙不听，只玩不听，一问三不知型
多一份责任
少一份放任
多一份鼓励 少一份训斥
多一份关心 少一份随意
会议结束
结束寄语
尊敬的各位家长，为了孩子我们相聚在一起，但学 校教育并不是万能的，它需要家庭教育的积极配合。 你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的 呵护，只有学校、家庭的共同教育才能培育出我们 未来社会的新人才，为了孩子，让我们真诚携手， 共轨同行吧！
在学习上专心的习惯，(专注力) 养成独立思考的习惯。(思考力)
这两种能力是我们一到六年级、在课内课外都需要帮助孩子们不断培养 和提升的虽然，二年级起，我常常跟孩子们讲要从“他律”到“自律”， 家长要逐渐学会“放手”培养孩子“自主学习”的习惯。 但是，孩子毕竟是孩子，成人的自律尚且艰难，二年级的他们面对学习 怎么可能完全自律呢?所以，家长的“放手”不等于“甩手”。家长的监 督，才能更好地“让学习真实的发生”。在这一年内，家长尽可能多地 去配合老师的教育，孩子会展现出他最好的学习状态。
教育最大的危险是指望孩子“自觉”
教育最忌讳的，就是父母怕麻烦。
在教育路上，最不该偷懒的是家长，最不该放养的是孩子。
最好的家庭教育就是父母以身作则
世上没有生来就自觉的孩子，偷懒贪玩、喊苦喊累是 孩子的天性 孩子的成长没有回航，每一位父母都要珍惜孩子的成 长时刻，哪怕担子再重，也要对孩子的未来负责
家长互动
测量
之前学习了厘米和米，这学期将学习毫米，分米，千米。孩子 们非常容易弄混，可以带他们认识生活中这些长度大概多长。 比如认识千米，周末或假期可以带着孩子们走走路，感受一千 米走了多长。找找生活中有没有一毫米长的物体，比如一粒芝 麻的长度。这些实实在在的体会是最为深刻的。
时间
这学期会学习时分秒，平时可以让孩子说说现在什么时间了， 练习读法。不过要注意的是数学上时间的读法，比如9时34分 52秒，几点的说法是日常用语，也可以带着孩子感受时间的 流逝，1秒一下就过了，1分钟过得长一会儿，1小时就更久了。