1弘扬和培育民族精神 (2)

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弘扬和培育民族精神实现中华民族的伟大复兴

弘扬和培育民族精神实现中华民族的伟大复兴

主要内容
一、民族精神的科学内涵 二、弘扬和培育民族精神的时代价值 三、弘扬和培育民族精神的主要途径
一、民族精神的科学内涵
(一)民族精神的概念
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支 它主要包括民族追求的共同理想、 撑。它主要包括民族追求的共同理想、确立的共同 价值、形成的共同思维方式和共同品格, 价值、形成的共同思维方式和共同品格,是民族意 识的最高形式。 识的最高形式。 一个民族如果没有振奋的民族精神, 一个民族如果没有振奋的民族精神,没有高尚 的民族品格,没有坚定的民族志向, 的民族品格,没有坚定的民族志向,没有远大的民 族理想,就不可能凝聚力量,不可能成就伟业, 族理想,就不可能凝聚力量,不可能成就伟业,更 不可能自立于世界民族之林。 不可能自立于世界民族之林。
丰富发展
不断汲取其他民族精神的精华

弘扬和培育民族精神的主要途径
1 传 统 1988年1月诺贝尔奖巴 年 月诺贝尔奖巴 黎集会,宣言的第一句话 黎集会 宣言的第一句话 就是: 就是:“如果人类要在 21世纪生存下去,必须 世纪生存下去, 世纪生存下去 回首2500年去吸取孔子 回首 年去吸取孔子 的智慧。 的智慧。” 精 神 与 时 俱 进 , 弘 扬 中 华 民 族
一、民族精神的科学内涵
(一)民族精神的科学内涵
是以爱国主义为核 心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大精神。 自强不息的伟大精神。
民族精神
爱国主义
爱国主义是指一个国家的人民在千百 爱国主义是指一个国家的人民在千百 年来的社会实践中形成的一种对自己的祖 国极其忠诚和热爱的深厚情感, 国极其忠诚和热爱的深厚情感,它是民族 凝聚的强大精神力量, 凝聚的强大精神力量,是动员和鼓舞人们 为自己祖国的生存发展前赴后继、 为自己祖国的生存发展前赴后继、奋斗不 息的一面旗帜。 息的一面旗帜。

政治热点:弘扬和培育民族精神 实现中华民族伟大复兴

政治热点:弘扬和培育民族精神 实现中华民族伟大复兴

战士惊心动魄、可歌可泣的英雄史诗,记忆着中华民族百折不挠、自强不息的民族
精神。我们回望长征,不仅仅是为了回顾历史、重温长征精神和缅怀革命先烈的丰 功伟绩,更重要的是从长征历程中汲取精神营养,读懂长征精神的时代价值。我们 要弘扬伟大的长征精神,深入进行爱国主义教育和革命传统教育,引导广大干部群 众坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,继续在新长 征路上万众一心、顽强拼搏、奋勇前进。唯有将长征精神的价值真谛内化于心、外 化于行,方能写下民族复兴伟业的崭新篇章,真正走好我们这一代人的长征路。 (1)结合材料,运用文化生活的知识说明弘扬长征精神对于培育中华民族精神的
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必修3 第十一单元 中华文化与民族精神
第三步:析材料,提取有效信息(有什么,选什么)
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必修3 第十一单元 中华文化与民族精神
第四步:组答案,条理严谨作答(用术语,加材料) [答案] 以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息 的不竭精神动力。抗战精神集中体现了爱国主义精神,是对中华民族精神的传承和 弘扬。抗战精神是中华民族精神的重要内容,是对中华民族精神的丰富和发展。
长效热点 弘扬和培育民族精神 实现中华民族伟大复兴
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热 考 审 考 点 题 答 题 缘 印 规 预 由 证 范 测
必修3 第十一单元 中华文化与民族精神
热 点 缘 由
中华民族能传承文明五千载,很重要的一点在于我们没有丢掉自己的灵魂,这 个灵魂就是坚定的信仰和战胜各种困难的坚定意志,就是中华民族精神。经过长期 努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社 会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来

如何弘扬和培育民族精神

如何弘扬和培育民族精神

1921年中国共产党成立。党领导中国人民经过28年浴血奋战,终于推翻了长期压在中国人民身上的“三座大山”,靠的是伟大的中华民族精神。
中华民族历经磨难而不衰,靠的正是包括“万众一心、众志成城、敢于胜利”在内的伟大民族精神,靠的是亿万人民强大的民族凝聚力和向心力。正是凭着这种精神的力量,我们面对一个又一个灾难,迎接一个又一个挑战,愈挫愈坚,百折不挠、勇往直前。正是这种伟大的民族精神,使中国人民克服了一个个困难,战胜了一个个灾害。
在我们身边不就又很多这样的例子吗?如在1988年的奥运会上,我国乒乓球队的队员们战胜了对方后,使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌,也使得乒乓球成为了我国的国球,这不就是在建设祖国吗?还有就是在今年的奥运会上,在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人,为我们全亚洲争了光还为我国争了光,这不也实在建设祖国吗?……
江泽民在90年代提出“64字”创业精神,即“解放思想、实事求是,积极探索,勇于创新,艰苦奋斗、知难而进,学习外国、自强不息,谦虚谨慎、不骄不躁,同心同德、顾全大局,勤俭节约、清正廉洁,励精图治、无私奉献”。
弘扬民族精神,必须从青少年抓起,必须列入学校教育的重要内容,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程。民族精神不是自发形成和传承的,而要宣传、弘扬、培育,尤其是在外来文化广泛传入,猛烈冲击的今天,加强教育尤为重要。邓小平说:“要懂得些中国历史,这是中国发展的一个精神动力。”我们应利用各种形式,各种渠道,教育青少年了解中华民族的悠久历史,了解各个历史时期中华民族奋斗历史,光荣传统,优秀文化,以及可歌可泣的杰出人物,民族精神的时代特点。也要让青少年了解中华民族饱经沧桑、艰难曲折的历史。
民族精神在不同的时代有不同的内容和目标。在国家危亡的革命战争时代,民族精神主要表现在能挺身而出,舍生忘死,前仆后继;在人民生命财产遇到危难时刻,民族精神主要表现在能见义勇为、扶危济困、无私奉献;而和平时期在日常工作学习中,民族精神表现在能爱岗敬业、勤奋进取、勇于创新;当代青少年弘扬民族精神,应表现在勤奋学习、练好本领,立志为振兴中华、实现四化而努力攀登科学文化高峰,把自己铸就成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

九年级第五课第二框 弘扬和培育民族精神

九年级第五课第二框 弘扬和培育民族精神

●教案背景:本课曾在2011-2012学年上学期学校优秀课评比中获奖。

●教学课题:人教版思想品德教材九年级《第五课中华文化和民族精神》——第二框《弘扬与培育民族精神》●教材分析及设计思路:1、内容分析:本节课是中华文化与民族精神的第二部分内容,学生在全面了解了灿烂的中华文化后,教师需要以此为基础,引导学生理解中华民族精神的内涵,弘扬和培育民族精神。

2、学情分析:九年级学生,已经有了一定的事物认知和理解能力,对国情国策有了一定的了解,但水平有差异,部分学生对知识的综合分析与运用能力有一定的欠缺。

3、设计思路:本节课内容理论性较强,如果只由教师讲解会显得很枯燥,因此本节课的设计思路是从问题出发,以学生活动为主体,以任务为主线,以教师为主导,引导学生进行思考、讨论,最后得出基本的结论,达到理解和应用的目的。

●教学设计一、教学目标:1.知识目标知道民族精神的内容和与时俱进性。

知道在新的历史条件下,培育民族精神最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。

2、能力目标:能够理解弘扬民族精神的积极意义;通过弘扬和培育民族精神的学习,使学生体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用,引导学生要用实际行动弘扬和培育民族精神。

3.情感态度与价值观目标:通过学习探讨,感悟生生不息的民族精神,激发学生积极做民族精神的弘扬者、传播者和建设者。

二、教学重点:中华民族精神的丰富内涵及其重要作用。

三、教学难点:怎样弘扬和培育民族精神。

四、教学方法:活动探究法、情感体验法、对照分析法等。

五、教学时间:两课时。

六、教学过程:(一)导入新课谈话引入:同学们,请坐起来!让老师看到你们的阳光。

一个人还是应该有点精神的。

那么,一个民族呢?出示幻灯片:1988年1月诺贝尔奖巴黎集会,宣言的第一句话就是:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回首2500年去吸取孔子的智慧。

”说说你的想法。

生1:中华民族精神影响深远。

生2:一个民族更需要精神。

九年级第五课第二框弘扬和培育民族精神

九年级第五课第二框弘扬和培育民族精神
组织民族社会实践活动
学校可以组织学生参加各种与民族文化相关的社会实践活 动,如民族村落调研、非物质文化遗产保护等,让学生在 实践中深入了解民族文化和民族精神。
培养学生的民族自豪感和责任感
加强民族历史教育
学校可以通过历史课程、主题班会、德育课等途径,向学生介绍民族的悠久历史和灿烂文 化,让学生深刻认识到自己是中华民族的一份子,激发学生的民族自豪感和自信心。
民族精神是中华民族之魂,是中华民族永远的精神火炬。
民族精神是中华文化最本质、最集中的体现,是中华民族生生不息、发展壮大的丰 厚滋养。
民族精神的历史传承
中华民族精神,深深植根于绵延数千年 的优秀文化传统之中,始终是维系中华
各族人民共同生活的精神纽带。
中华民族精神以爱国主义为核心,展示 了中华民族的整体风貌和精神特征,凝 结了中华民族共同的价值追求,是中华
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋 的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。
民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。在五千多年的发展中,中 华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。
民族精神的重要性
民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的 精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
传承民族优秀文化
挖掘和整理民族文化资源
对民族文化遗产进行挖掘、整理和保护,让更多人了解和传承民 族文化。
推广民族语言文字
加强对民族语言文字的保护和推广,提高民族语言文字的社会认知 度和使用率。
弘扬民族艺术
鼓励和支持民族艺术的创作和演出,让更多人领略到民族艺术的魅 力和内涵。
鼓励民族创新创造

弘扬和培育民族精神教案

弘扬和培育民族精神教案

二、高擎民族精神的火炬内容标准三4. 6 了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结。

教学目标(一)情感、态度、价值观:树立民族自尊心、自豪感,把个人的人生理想,远大报负同时代和人民的需求结合起来,以实际行动弘扬和培育民族精神,促进社会主义精神文明建设。

(二)能力方面:学会弘扬民族精神的途径和方法,准确地认识和把握时代精神,为中华民族精神增添新内容。

(三)知识方面:掌握在文化建设中弘扬和培育民族精神。

教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理,高擎民族精神的火炬,从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。

现实生活中,不少中学生对民族精神的缺乏认识,认识不到民族精神的作用,不知道如何去发扬民族精神。

只有大力弘扬和培育民族精神,才能培育“四有”新人,才能抵御西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋。

江泽民同志在党的十六大报告中指出:文化是综合国力的重要组成部分,坚持和培育民族精神与思想道德建设是文化建设的主要任务,明确了在全球化时代弘扬民族精神的深远意义。

帮助学生认识在文化建设中弘扬和培育民族精神是本课教学内容展开的生活基础和动力。

支撑本课时问题解决的内容是我国文化建设的主要内容和主要途径的相关知识,学生参加文化建设活动的内心体验和感受是在民族精神内涵作用理解的基础上的自然延伸。

帮助学生认识如何在文化建设中弘扬和培育民族精神,把弘扬和培育民族精神落到实处。

帮助学生学会掌握弘扬民族精神的途径和方法,首先使学生认识到弘扬民族精神必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为重要指导思想,这是我们进行文化建设、发扬民族精神的主心骨,继承中华民族的优秀传统文化是我们弘扬和培育民族精神的基础,汲取外来民族优秀文化的营养是我们弘扬和培育民族精神的条件,更重要的是把民族精神与时代精神结合起来,与时俱进,不断创新,这是本课的重点和难点。

九年级政治全册 第五课 弘扬和培育民族精神(第2课时)

九年级政治全册 第五课 弘扬和培育民族精神(第2课时)

弘扬和培育民族精神【学习目标】情感、态度与价值观目标:体验民族精神对中华民族生存与发展的巨大作用。

能力目标:具有以实际行动弘扬和培育民族精神的能力。

知识目标:理解民族精神的内涵;知道民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

【重点难点】重点:民族精神,生生不息。

难点:民族精神我传承。

自主学习生成问题一、民族精神生生不息1.民族精神是民族文化的精髓。

2.在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

二、民族精神我传承1.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。

2.改革开放以来,我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识,求知精神、科学精神、服务精神大大增强,以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。

合作探究生成能力知识模块一民族精神生生不息1.阅读教材第70页活动,用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。

(1)你认为“中国的脊梁”是什么?答:对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物:战死的战士,就义的志士,工人、农民、教师等。

(2)请用具体的人物或事例加以说明。

答:①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候,那些不甘屈服、奋起反抗的人们,是民族的脊梁;②为保卫祖国的安全,无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士,是民族的脊梁;③为了振兴祖国的教育科学文化事业,呕心沥血、无私奉献的人民教师,是民族的脊梁;④坚守自己的岗位,奋力拼搏的千百万工人,是民族的脊梁;⑤千千万万日出而作,日落而息的父老乡亲们,是民族的脊梁……2.民族精'神是民族文化的精髓。

它既同我国传统美德相承接,又同社会主义思想道德相统一。

说一说:为什么要弘扬和培育民族精神?答:一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。

一个民族如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力,就不能自立于世界民族之林。

为什么要弘扬和培育民族精神

为什么要弘扬和培育民族精神

为什么要弘扬和培育民族精神?
⑴原因(需要性)
①弘扬和培育中华民族精神是文化建设极为重要的任务
②弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必定要求
③弘扬和培育中华民族精神是不竭增强我国国际竞争力的要求
④弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要
⑵意义
①中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带
②中华民族精神始终是支撑中华民族生存、发展的精神支柱
③中华民族精神始终是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中
华民族之魂
④中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中
华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬
⑤中华民族精神是全面建设小康社会,建设社会主义现代化的重要包管怎样弘扬和培育民族精神?(措施)
⑴弘扬和培育民族精神最重要的是发挥“主心骨”的作用
⑵弘扬和培育民族精神必须继承和发扬中华民族的优良传统
⑶弘扬和培育民族精神必须与弘扬时代精神相结合
⑷弘扬和培育民族精神必须正确对待外来思想文化的影响
⑸弘扬和培育民族精神必须肩负起为中华民族强基固本的文化使命,努力铸造中华文化的新辉煌。

专题1、2民族精神+全面小康(答案版)

专题1、2民族精神+全面小康(答案版)

专题一弘扬和培育民族精神【核心观点】1.五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

2.为什么要弘扬民族精神?①民族精神是民族文化的核心和灵魂,是一个民族生存和发展的精神支撑。

②民族精神始终是我们迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

③一个民族,没有振奋的民族精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。

3.载人航天精神、抗洪精神、抗震救灾精神、奥运精神等,是中国建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展,体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力。

4.我们青少年要继承中华民族的优良传统,发扬中华民族的伟大精神,紧跟时代步伐,在德智体美等方面全面发展自己,使自己成为未来社会的栋梁。

【考试分析】1、民族精神的命题,主要集中在办奥运、航天工程这样的国家大事和地震这样的大灾大难时刻;2、凡是需要我们表决心、喊口号时都基本可以抄怎样弘扬和培育民族精神的内容,大约2分。

3、民族精神的核心和弘扬民族精神的意义,是本专题的重要内容。

4、民族精神常常作为一个答题要点单独出现:有利于弘扬和培育伟大的民族精神。

【真题训练】1.“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

”唐代诗人王勃的这句名言体现了中华民族精神中的()A.勤劳勇敢B.爱好和平C.自强不息D.团结统一2.2013年3月17日,在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上,国家主席习近平发表了重要讲话。

他指出,要实现“中国梦”必须走中国道路,弘扬中国精神。

这里的中国精神是指()A.民族精神和时代精神B.民族精神和创新精神C.创新精神和实干精神D.时代精神和实干精神3.“一个精神和文化富有的民族,才是一个值得尊重、具有尊严的民族。

”我们可以这样理解这句话()A.一个民族只有具有高尚的民族品格,坚定的民族志向,远大的民族理想,才能自立于世界民族之林B.民族文化和民族精神是一个民族赢得世界尊重的全部内容C.弘扬和培育民族精神有利于提升我国文化软实力D.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂,我们有义务弘扬和培育民族精神4.“一个国家没有高科技,一打就垮;一个国家没有民族精神,不打就垮。

人教版初三政治第四课_弘扬和培育民族精神

人教版初三政治第四课_弘扬和培育民族精神

2、中华民族精神的内涵是什么?P69 —— 含义 在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主 义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不 息的伟大民族精神,它是中华民族生命肌体中不可分 割的重要组成部分。
3、中华民族精神的 地位是怎样的?P69 是中华民族生命 肌体中不可分割 的重要组成部分 自强 不息 团结 统一
2、怎样弘扬和培育民族精神?
①民族精神( ) 。在新时代条件下,培育民族精神, 最重要的是要( ),不断为之增添( )的内容。(最
重要的)
②立足( ),扬优去劣。我们要立足(),要继承和发 扬(),要正确面对()的影响,坚持(),( )的原则。 (传统与外来) ③努力传播,谱写新篇。青少年是国家和民族的希望和 未来,让我们一起努力,成为民族精神的()、()和 (),共同谱写民族精神的新篇章。同时青少年要培养 强烈的()、培养良好的()、培养()的精神,要以 ( )为行为准则。
第 二 框
弘扬和培育民族精神
学习目标
1、知道民族精神是民族文化的精髓。
2、了解中华民族精神的基本内涵,理解当今时代 弘扬和培育民族精神的重要意义。 3、感悟中国共产党对民族精神的丰富和发展以及 民族精神在新时代条件下的继承和弘扬。
自学指导(一)
(一)民族精神 生生不息 1、民族精神的重要性是什么?P68 —— 意义 2、中华民族精神的内涵是什么?P69 —— 含义 3、中华民族精神的地位是怎样的?P69 4、民族精神的内涵与名言警句和历史典故的对应关系。 P69 5、如何理解“爱国主义与爱社会主义是统一的”? (当代中国,爱国主义有着什么样的时代特点?)P69 6、中华民族的力量之源是什么?P69(中华民族从来 没有在艰难困苦面前退缩的原因是什么?) 7、民族精神在中国共产党领导的各个历史时期不断得 到发展,其具体表现有哪些? P70~P71

《弘扬和培育民族精神》教案

《弘扬和培育民族精神》教案

弘扬和培育民族精神教案一、教学目标1.理解民族精神的概念和内涵;2.了解弘扬和培育民族精神的重要性;3.掌握培育民族精神的方法和途径;4.培养学生热爱祖国,传承民族文化的意识和能力。

二、教学内容1. 民族精神的概念和内涵通过引导学生听取民族精神的相关故事和案例,让学生从中感受到民族精神的力量和深厚内涵;介绍一些具有代表性的民族精神的特点,如团结互助、勤劳勇敢、忍辱负重等。

2. 弘扬和培育民族精神的重要性通过讲解现实的背景以及国内外事例,让学生认识到弘扬和培育民族精神对于国家、社会和个人的重要性。

解释民族精神是中华民族文化的瑰宝,是中华民族的血脉和灵魂。

3. 培育民族精神的方法和途径•学习民族精神经典著作:介绍一些经典著作,如《论语》、《道德经》等,引导学生深入学习和思考其中的道理和智慧。

•引导学生传承民间文化:组织学生参与民歌、舞蹈、剪纸等传统文化项目的学习和演出,让学生亲身体验并传承民族文化。

•进行民族精神教育活动:组织学生参观纪念馆、爱国主义教育基地等,通过实地参观和学习,让学生深刻感受先辈为国家和民族作出的贡献。

•培养学生爱国情怀:开展爱国主题的班会和主题教育活动,引导学生了解国家的发展和进步,培养学生热爱祖国的情感。

三、教学过程1. 热身活动通过引导学生合唱一首具有民族特色的歌曲,营造浓厚的学习氛围。

2. 概念解释与案例分享向学生解释民族精神的基本概念和内涵,并通过分享一些具有代表性的案例,让学生深入理解民族精神的力量和价值。

3. 弘扬和培育民族精神的重要性讲解通过PPT讲解的方式,向学生介绍弘扬和培育民族精神的重要性,并结合国内外相关事例进行说明和讲解。

4. 培育民族精神的方法和途径讲解采用互动提问和小组讨论的方式,引导学生参与讨论,分享和总结培育民族精神的方法和途径。

5. 活动实践安排学生参与一些实践活动,如参观纪念馆、策划爱国主题的演讲比赛、学习传统文化等,让学生通过实践来体验和培养民族精神。

《弘扬和培育民族精神》课件2

《弘扬和培育民族精神》课件2

2自觉学习、了解、宣传、继承民族精神 (做法) 青少年:
3从现在从小事做起,热爱祖国、助人为乐、 扶危济困刻苦学习、勤勤恳恳、脚踏实地… 4同有悖于民族精神的言行做斗争
薪火相传,越燃越旺
民族精神与民族文化的关系?

薪火相传,越燃越旺
中华民族精神是一成不变的吗?为什么?
民族精神是不断 丰富和发展的
练习提升 ----单项选择
• 1 、中华民族伟大民族精神的核心是 • A.集体主义 B.爱国主义 • C.开拓创新 D.勤劳勇敢
• 2、民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。 • 下列各句能体现伟大中华民族精神的有 • ①生死有命,富贵在 ②苟利国家,丌求富贵 • ③人丌为己,天诛地灭 ④志存高远 • A.①
3、我国航天事业的奠基人钱学森的品质值得我们 学习。概括起来就是“争”和“让”:争的是国家 和民族的荣誉和地位,让的是个人的名誉、地位和 金钱。在钱老的身上体现着 ①中华民族的传统美德 ②以爱国主义为核心的伟大民族精神 ③宽容他人、不他人为善的高尚品质 ④淡泊名利、乐于奉献的崇高精神 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
井岗山会师



雷锋精神: “把有限的生命投入到无限的为人民 服务乊中”、“全心全意为人民服务”; 抗击“非典”精神:万众一心、众志成城、团结 互助、同舟共济、迎难而上、敢于胜利; 抗灾救灾精神:万众一心、丌畏艰险、一方有难、 八方支援、团结奉献、敢于胜利; 奥运精神:顽强拼搏、无私奉献、团结协作、互 相关爱、为国争光; 载人航天精神:特别能吃苦、特别能战斗、特别 能攻关、特别能奉献。

思考与交流:
民族精神 名言警句 历史典故
爱国主义……(
团结统一……( 爱好和平……( 勤劳勇敢……( 自强不息……(

九年级政治全册 2.5.2 弘扬和培育民族精神 新人教版

九年级政治全册 2.5.2 弘扬和培育民族精神 新人教版

弹 一
艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”
星 精神。
导弹



人造卫星


主要内涵是: “特别能吃苦、特别能战斗、特

别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。

嫦娥一号
改革开放以来民族精神新的内涵
• 自立意识 • 竞争意识 • 效率意识 • 民主法制意识 • 求知精神 • 科学精神 • 服务精神 • 开拓创新精神
A.民族文化是民族精神的精髓
B.民族文化是民族的魂
C.民族精神的核心是团结统一
D.民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结 互助、战胜困难的不竭力量之源
自能探究:领悟民族精神
活 动
材料一:在汶川特大地震三周年和灾后恢复伟重大建民取族得精决神定是性胜
利之际,温家宝总理第十次来到四川灾区,战亲胜切困看难望的慰不问竭各族 干部群众,实地察看灾后恢复重建情况。 力量之源
三 [画外音] 短短三年,在灾区10多万平方公里的土地上,投放了
: 近8000亿元巨额资金(其中很大一部分来自于全国19个省区的
新篇章。 (3) 见书本P73页框中 ﹡要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践; ﹡要继承和发扬中华民族的优良传统; ﹡要正确面对外来思想文化的影响;……
(4)具体做法……热爱祖国,维护国家的尊严荣誉和利益;努力学习科学文
化知识,树立远大理想,发扬艰苦创业精神,培养创新精神和实践能力,乐于助人,以实 际行动弘扬民族精神。
青”
(核心)
伟大的中华民族精神的内涵
爱好和平 爱国主义
勤劳勇敢
团结统一
自强不息
形成了以爱国主义为核心的团结统一、 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大

弘扬和培育民族精神

弘扬和培育民族精神

D.①②③④
D
6、为了弘扬民族精神,中宣部、教育部决定, 从2004年,把每年--------确定为“中小学 弘扬和培养民族精神月”。 A2月 B5月 C9月 D10月
(是精髓、是力量之源、是魂、是不可分割的)
① 在新的时代培育民族精神,最重要的是要结合时代和 社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。 ② 将中华民族的伟大民族精神转化为自己努力学习的内 在动力,勤学好问、努力拼搏。 ③ 青少年应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者, 共同谱写民族精神的新篇章。 ④ 从身边小事做起自觉承担对自己对他人对社会的责任。 ⑤ 继承和发扬中华民族的优良传统,在实践中锻炼自己; ⑥ 要正确面对外来文化,要大胆吸取其他民族的长处, 中华民族精神才能不断发扬光大。 ⑦ 我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞 争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务 精神、开拓创新精神等等,使中华民族精神的内涵更 加丰富,使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现 代气息和时代风貌。
思考
什么是时代精神? 时代精神与民族精神有何关系?
5000年历史长河 团结统一 、爱好和平、 (尧舜禹 ——— 民族精神是民族文化的精髓 勤劳勇敢、自强不息 1911年辛亥革命)
民族精神是一个民族的灵魂
革命战争年代 (1911——1949)
迎难而上、百折不挠、勇往直前 的革命英雄主义和革命乐观主义
(1)你知道中小学弘扬和培育民族精神月是哪月吗?又 是从哪年开始的呢?
(2)请你为这一活动设计两条宣传标语。 (3)为搞好这一活动,可以采取哪些形式? (4)你知道支撑河南人民战胜困难的不竭力量之源有哪 些吗? (5)你知道哪些体现中华民族精神的名言和故事?
(6)作为青少年,你准备怎样传承民族精神?

民族精神的名词解释基本特征弘扬和培育

民族精神的名词解释基本特征弘扬和培育

民族精神的名词解释|基本特征|弘扬和培育民族精神的名词解释民族精神是反映在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教,民族价值观念和价值追求等共同特质,是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想,是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现,是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。

民族精神的基本特征民族性民族性是指体现为特定民族文化类型中、并作为其基本内核而存在的民族文化心理素质的特征,是对于特定民族的文化特征的最高层次的抽象。

民族精神是一个民族的自我意识,是民族成员对于本民族和本体文化的自我认同、自我归属感,是一个民族在历史发展过程中所形成的带有本民族特点、体现本民族精神气质的意志和品质,是一个民族价值观念、共同理想和思维方式的集中反映。

一种民族精神与其他民族精神相比较而显示出不可替代的独特的规定性,体现着不同民族的精神特征的不可通约性,因为不同的民族各自具有不同的自然环境、生存方式,在此基础上所进行的独具特色的文化创造,构成了民族性的历史基础。

没有民族的存在,就没有民族精神的存在。

斯大林在《马克思主义和民族问题》中指出“还必须注意到结合成一个民族的人们在精神形态上的特点。

各个民族之所以不同,不仅在于他们的生活条件不同,而且在于表现为民族文化特点上的精神形态不同。

”’人们常说的美国民族精神、英国民族精神、法国民族精神、中华民族精神等都表现出了民族精神的民族性差异。

时代性时代性是指民族精神在其历史性的演化中所体现出的时间性特征,也就是其与时俱进的根本性质。

任何民族精神都存在于特定的时间条件下,与一定的时代的政治、经济、文化紧紧相联。

文化和精神,归根到底都是一定社会历史生活条件的反映,民族精神作为一个民族发展进步的精神支柱和精神动力,总是与该民族在一定历史时期的历史任务相联系。

为了保证历史任务的胜利完成,该民族就要主动地、积极地、适时地对自身地民族精神进行扬弃、更新和转化,使其反映新的历史特点,把握新的时代规律,实现其与新的时代精神的结合,成为一种新的民族精神。

弘扬民族精神总结(2篇)

弘扬民族精神总结(2篇)

弘扬民族精神总结民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

青少年是祖国未来的建设者和____事业的接班人,弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极作用。

为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮,全面提高少年儿童的思想道德素养,新学期开始以来,本校广泛开展了“民族精神代代传,争做文明好学生”为主题的系列活动。

现将活动能够成果总结如下:一、以“学习优秀民族文化”为主,将有些课程扩展化发扬民族精神,首先必须要了解民族精神,中华民族悠久的历史文化。

从学习的实际出发,结合学生的基本情况,我们在保证完成新课程标准内容、任务的基础上,与各任课教师相协调,适当增加民族的优秀文化知识的渗透教学。

这样,拓展了学生的知识面,了解中国的优秀历史文化,并感受到中国了不起,中国人了不起,激励他们做一个了不起的中国人。

二、主题明确,精心设计,开展各种活动以“民族精神代代传”为主线,选择学生易于理解的鲜活的教育材料,精心设计教育活动方案,扎实的开展“四个一”活动。

1、把全校学生____起来讲《民族英雄郑成功》、《航天英雄杨立伟》等故事以及今年“5.12”地震中的英雄事迹和观看____奥运会上奋力拼搏的运动健儿记录片等,营造了良好的学习氛围,从而激发了少年儿童奋发向上的精神。

在此基础上,通过说感受、写读后感、演讲等形式将民族精神进一步强化深入到每一个学生的内心深处。

2、推荐学生读好书,学唱优秀的革____歌曲(____月份____学生了),进一步了解我们中华民族的悠久历史及传统美德,增强他们热爱祖国的情感。

3、召开“自豪,我是中国人”的主题班会。

学生自己找资料,做调查,收集一些有关的格言,通过各种丰富多彩的班会使学生了解和感受到中华民族的丰富内涵,也更加激励他们要珍惜大好时光,抓紧时间勤奋学习,争做了不起的中国人。

4、经过一系列的活动,学生对于民族精神已有一定的了解和感受。

利用这些资料,让学生自己精挑细选,出了一期“弘扬和培育民族精神”的黑板报,并进行了评比,有助于学生将所收集到的知识内化,激励自己不断进取。

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奥运精神
②社会主义革命和建设时期: 社会主义革命和建设时期:
继续弘扬并增添新的时代内容
雷锋精神 “两弹一星”精神 两弹一星” 两弹一星 大庆精神 抗洪精神 抗击非典精神 载人航天精神 抗震救灾精神 奥运精神
把中华民族精神提 升到了一个新水平
社 会 革 命 战 争 年 代 井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神 西柏坡精神 主 义 建 设 和 改 革 开 放 实 践 中 “ 精神 精神 精神 精神 精神 精神 精神



一、永恒的中华民族精神
1、中华民族之魂: 中华民族之魂: 中华民族精神 A以爱国主义 为核心, 为核心, 2、中华民族精神的基本内涵 B团结统一、 团结统一、 爱好和平、 C爱好和平、 3.永远高扬爱国主义的旗帜 3.永远高扬爱国主义的旗帜 D勤劳勇敢, 勤劳勇敢, 自强不息。 E自强不息。 中华民族文化
2.弘扬和培育中华民族精神的重要性 弘扬和培育中华民族精神的重要性
(1)大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱, (1)大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱, 大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱 为中华民族的生存和发展强基固本 强基固本。 为中华民族的生存和发展强基固本。 维系中华各族人民共同生活的精神纽带, (2)中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 )中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 支撑中华民族生存 发展的精神支柱 中华民族生存、 精神支柱, 支撑中华民族生存、发展的精神支柱, 推动中华民族走向繁荣 强大的精神动力 中华民族走向繁荣、 精神动力, 中华民族之魂。 推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。
2)是不断提高我国国际竞争力的要求
有没有高昂的民族精神是衡量一个国家综合国 力强弱的重要尺度 中华民族精神 中华文化的精髓) (中华文化的精髓)
凝聚和动员民族力量(对内) 凝聚和动员民族力量(对内) 展示民族形象(对外) 展示民族形象(对外) 弘扬和培育民族精神
是提升我国国际竞争力的重要保证
3)、是坚持社会主义道路的需要 )、是坚持社会主义道路的需要
———————
顶住霸权主义的种种压力 抵制外来腐朽思想文化的影响
弘扬和培育民族精神
3、书写中华民族精神的新篇章 、
要求:当代青年要结合新的实践要求, 要求:当代青年要结合新的实践要求,继续丰富和发展民
族精神;做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 族精神;做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
4、为什么要弘扬和培育中华民族精神? 、为什么要弘扬和培育中华民族精神?
雷锋精神: 雷锋精神:
“两弹一星”精神 两弹一星”
主要内涵是: 主要内涵是: “热爱祖国、无私奉献、 热爱祖国、无私奉献、 自力更生、艰苦奋斗、 自力更生、艰苦奋斗、 大力协同、勇于登攀” 大力协同、勇于登攀”。
大庆精神
抗洪精神
主要内涵是: 主要内涵是: 万众一心、众志成城, “万众一心、众志成城, 不怕困难、顽强拼搏, 不怕困难、顽强拼搏, 坚韧不拔、敢于胜利” 坚韧不拔、敢于胜利”。 主要内涵是: 万众一心、众志成城, 主要内涵是:“万众一心、众志成城, 团结互助、和衷共济, 团结互助、和衷共济, 迎难而上、敢于胜利” 迎难而上、敢于胜利” 的抗击非典精神。 的抗击非典精神。
民族的综合素质
(精神 精神) 精神
民族精神是民族综合素质的 有机组成部分和 有机组成部分和集中体现
材料一:美国以强化“美国精神” 为公民教育的重点.俄罗斯近年先 后制定了对全民特别是对青少年进 行爱国主义教育的大纲和法案,力 求重振民族精神.韩国的爱国主义 教育以政府为主导,推崇“身土不 二”,培育“韩国精神”.
①新民主主义革命时期: 新民主主义革命时期: 中华民族精神的主体: 中华民族精神的主体: 中国共产党人的革命精神
特点: 特点: 民族性 时代性 先进性
井冈山精神 长征精神 延安精神 红岩精神 西柏坡精神
(2)社会主义革命和建设时期: 社会主义革命和建设时期:
主要内涵是: 主要内涵是:
“把有限的生命投入到无限ห้องสมุดไป่ตู้为人民服务 之中” 全心全意为人民服务” 之中”的“全心全意为人民服务”的雷锋精 神。 主要内涵是: 主要内涵是: 为国争光、 为国争光、为民族争气的爱 国主义精神,独立自主、 国主义精神,独立自主、自力更 生的艰苦创业的精神, 生的艰苦创业的精神,讲求科学 的求实精神。胸怀全局、 的求实精神。胸怀全局、为国分 忧的奉献精神。 忧的奉献精神。
1.要求: (1)当代青年要结合新的实践要求,继续丰富和发展民族精神; 1.要求 (1)当代青年要结合新的实践要求 继续丰富和发展民族精神; 要求: 当代青年要结合新的实践要求,
(2)做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 (2)做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 做民族精神的传播者
2.弘扬和培育中华民族精神的途径 弘扬和培育中华民族精神的途径
1.弘扬和培育中华民族精神的必要性 弘扬和培育中华民族精神的必要性
(1)弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求 (1)弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求 弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质 (2)弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要 弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路 (2)弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要 (3)弘扬和培育中华民族精神是不断提高我国国际竞争力的要求 (3)弘扬和培育中华民族精神是不断提高我国国际竞争力的要求 弘扬和培育中华民族精神是不断提高我国国际竞争力 (4)是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的需要 (4)是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的需要 社会主义现代化建设
主要内涵是: 主要内涵是: 坚定正确的 政治方向, 政治方向,全心 全意为人民服务, 全意为人民服务, 实事求是, 实事求是,理论 联系实际, 联系实际,密切 联系群众, 联系群众,敢于 胜利,艰苦创业。 胜利,艰苦创业。
西柏坡精神
红岩精神: 红岩精神:
主要内涵是: 主要内涵是:
乐于吃苦, 乐于吃苦,不惧艰 难的革命乐观主义; 难的革命乐观主义;勇于 战斗, 战斗,无坚不摧的革命英 雄主义;重于求实, 雄主义;重于求实,独立 自主的创新胆略; 自主的创新胆略;善于团 顾全大局的集体主义。 结,顾全大局的集体主义。

中华民族

二、 弘扬中华民族精神
1、薪火相传,越燃越旺 薪火相传,
(1)民族精神是变化发展的
民族精神作为民族文化的 民族精神作为民族文化的 结晶, 结晶,其形成和发展是长期历 史发展积淀的过程, 史发展积淀的过程,也是随着 时代变化而不断丰富的过程。 时代变化而不断丰富的过程。
(2)、 (2)、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展 ①新民主主义革命时期
重要性:是中华民族之魂 精神纽带 精神动力、 精神纽带、 重要性:是中华民族之魂(精神纽带、精神动力、精神支 是铸造中华民族的精神支柱, 柱)是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的
生存和发展强基固本。 生存和发展强基固本。
必要性: 必要性:弘扬和培育中华民族精神 1、是文化建设的重要任务 2、是提高全民族综合素质的必然要求 3、是不断提高我国国际竞争力的要求 4、是坚持社会主义道路的需要


民族精神是变化发展的 弘 扬 中 华 民 族 精 神
中华民族 精神的新 永远高擎中 华民族的精 神火炬 薪火相传, 薪火相传, 越燃越旺
新民主主义革命
丰富 和 发展
——
社会主义革命、 中国共产党人 社会主义革命、建 设 建设的 要
必要性
提高全民族素质必然要求 增强国际竞争力的要求 要性 社会主义 的 要 要的 主 的 必 必 必 中华民族的 传
新民主主义革命时期
主要内涵是: 井冈山精神 主要内涵是:
坚定的革命信念,自力更生,英勇奋战,百折 坚定的革命信念,自力更生,英勇奋战, 不挠,艰苦奋斗。 不挠,艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一 精神的主题,体现了井冈山精神的最显著特征。 精神的主题,体现了井冈山精神的最显著特征。
长征精神: 长征精神:
主要内涵是: 主要内涵是:
抗震精神
“万众一心、众志成城、全力 万众一心、众志成城、 以赴、同舟共济的团结协作精神, 以赴、同舟共济的团结协作精神, 血脉相通、心手相连、一方有难、 血脉相通、心手相连、一方有难、 八方支援的扶危济困精神, 八方支援的扶危济困精神,迎难而 不屈不挠、自强不息、 上、不屈不挠、自强不息、勇往直 前的拼搏战斗精神,百倍努力、 前的拼搏战斗精神,百倍努力、争 分夺秒、抢救到底、 分夺秒、抢救到底、绝不放弃的坚 忍抗争精神,振奋精神、坚定信心、 忍抗争精神,振奋精神、坚定信心、 不畏艰难、 不畏艰难、连续作战的英雄主义精 神”。
主要内涵是: 主要内涵是: 救亡图存的爱国精 神、不畏艰险的奋 斗精神、 斗精神、和衷共济 的团结精神、 的团结精神、勇于 牺牲的奉献精神。 牺牲的奉献精神。
延安精神: 延安精神:
主要内涵: 主要内涵: 敢于斗争, 敢于斗争, 敢于胜利, 敢于胜利, 实事求是, 实事求是, 艰苦奋斗。 艰苦奋斗。
精神相 中国 社会主义的 中华民族精神的传 、
, 建设
1.基本内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 1.基本内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 基本内涵 勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 勤劳勇敢、自强不息的民族精神。” 2.特征: 2.特征: 爱国主义是具体的 特征 3.民族精神是随着时代变化而不断丰富和发展,中国共产党 民族精神是随着时代变化而不断丰富和发展, 民族精神是随着时代变化而不断丰富和发展 对中华民族精神的丰富和发展 (1)新民主主义革命时期的精神 ) 中华民族精神的主体: 中华民族精神的主体:中国共产党人的革命精神 突出表现: 井冈山精神、长征精神、延安精神、 突出表现: 井冈山精神、长征精神、延安精神、 红岩精神、 红岩精神、西柏坡精神 (2)社会主义革命和建设时期的精神 ) 突出表现:雷锋精神、 两弹一星”精神、大庆精神、 突出表现:雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精 神、抗击非典精神 、抗震救灾精神、奥运精神、载 抗震救灾精神、奥运精神、 人航天精神
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