三年级下册品德2
新部编版三年级下册道德与法治第2课《不一样的你我他》教案教学设计
新部编版三年级下册道德与法治第2课《不一样的你我他》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够认识到人与人不同，但都应该被尊重，增强自尊心，尊重他人的权利；2.能力目标：培养学生的团结协作能力和尊重他人的意识，提高学生的情商和人际关系能力；3.情感目标：让学生了解到不同的个体有不同的爱好、能力以及特点，有不同的价值观和生活方式，增强学生的包容心和尊重他人的思想品德。
二、教学过程1.导入环节打算使用视频、图片或故事等方式为学生带入教学内容。
要求学生观察、思考、发表看法。
2.知识点讲解要求结合学生的实际生活，先让学生自己谈谈认为每个人的不同之处。
然后根据具体情况，讲解以下内容：1.性格不同：性格决定了个人的情绪、思想、行为，是人格的核心，因此，每个人的性格都是独特的；2.兴趣爱好不同：每个人都有自己爱好和特长，如：音乐、美术、体育等，不能强迫别人和自己一样；3.外貌不同：每个人的面貌和体形都是独特的，不应该根据外貌判断人的好坏，也不应该嘲笑别人的外貌；4.文化背景和思想不同：不同的文化习惯、思想观念和宗教信仰等都代表着不同的文化背景，因此，对于不同的人，需要尊重他们的文化习惯和思想观念。
3.教学活动设计活动1：小小表演让学生自选主题，进行两人或三人的表演，表演中每个人都有自己的角色和表现方式，从而体验到不同个体的存在。
活动2：讨论让学生按照小组进行讨论或交流，分享自己观察到的不同之处，不同的看法和感受，进一步加深对主题的理解。
活动3：游戏采用合作和竞争两种形式的小游戏让学生亲身体验到团结协作和尊重他人的意义。
4.指导和总结结束活动后，进行总结和指导，回顾本节课的学习目标和内容，并让学生针对这次活动中的情境进行自我反思，加深他们对周围人的了解和关注。
三、板书设计本节课的重点内容以不同颜色的笔分别标注，以便学生清晰明了地理解和记忆。
•认识不一样的你我他–性格不同–兴趣爱好不同–外貌不同–文化背景和思想不同四、教学反思本节课以互相尊重和包容为主题，引导学生探讨人与人之间的差异，并且要求学生从自身出发，思考尊重他人的方式。
人教部编版三年级下册品德与生活第二单元教案
人教部编版三年级下册品德与生活第二单
元教案
一、教学目标
1. 了解和理解友谊的重要性和基本特征。
2. 培养学生积极参与团队活动的意识和能力。
3. 培养学生与他人和睦相处的品质。
二、教学重点
1. 友谊的重要性。
2. 团队合作的意义和方法。
3. 文明礼貌的表现。
三、教学内容
1. 友谊的理解和特点。
2. 团队合作的意义和方法。
3. 如何与他人和睦相处。
四、教学过程
导入
通过展示幼儿园的同学互相帮助、分享玩具、一起玩耍的图片，引起学生对友谊的思考和兴趣。
讲授
1. 通过一些简单的例子，向学生解释友谊的重要性和基本特征。
比如：朋友一起分享快乐，一起帮助对方等。
2. 解释团队合作的意义和方法，鼓励学生积极参与团队活动，
互相帮助和支持。
3. 讲解如何与他人和睦相处，包括尊重他人、爱护他人、礼貌
待人等。
实践
1. 学生分组进行小组活动，通过团队合作完成一些小任务，例如：合唱、手工制作等。
2. 学生互相交流自己的想法和感受，分享团队活动中的收获和
困难。
归纳总结
引导学生回顾和总结今天所学的内容，强调友谊、团队合作和
文明礼貌的重要性。
拓展延伸
鼓励学生在日常生活中多与他人交流、分享和合作，培养更多的友谊和合作意识。
五、教学评价
1. 观察学生在小组活动中的合作情况和表现。
2. 通过学生的讨论和分享，了解他们对友谊、团队合作和文明礼貌的理解和体验。
六、教学参考
1. 人教部编版三年级下册《品德与生活》教材。
2024年教科版三年级下册道德与法治第二单元教案
2024年教科版三年级下册道德与法治第二单元教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解朋友的意义，认识到朋友对个人成长的重要性。
2. 培养学生尊重、关心他人的品质，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会在现实生活中运用所学知识，解决与朋友交往中遇到的问题。
三、教学难点与重点重点：理解朋友的意义，学会尊重与关心他人。
难点：如何在实际生活中运用所学知识，解决与朋友交往中的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生思考故事中朋友的作用，从而引出本节课的主题。
2. 新课导入：让学生翻开课本，阅读《我们的朋友》这一章节，引导学生关注朋友的意义。
3. 例题讲解：（1）讲解尊重他人的重要性，通过案例分析，让学生认识到尊重他人是友谊的基础。
（2）讲解关心他人的方法，举例说明如何关心朋友，让学生学会关心他人的技巧。
4. 随堂练习：让学生结合自己的生活经历，谈谈自己与朋友之间的故事，分享如何尊重与关心他人。
六、板书设计1. 主题：我们的朋友2. 内容：朋友的意义尊重他人关心他人交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认为朋友应具备的品质，并说明理由。
（2）描述一个你关心朋友的经历，谈谈你的感受。
2. 答案：（1）朋友应具备的品质：诚实、善良、宽容、有爱心等。
理由：这些品质有助于建立和维护友谊，使双方都能在交往中受益。
（2）答案开放，要求学生描述清楚经历，表达出自己的真实感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了尊重与关心他人的重要性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动关心他人，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的人际交往能力。
同时，教师可推荐相关书籍或视频，让学生进一步了解友谊的内涵。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点的把握3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计的生活化与开放性5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。
三年级下册品德与社会第二册《世界真奇妙》教案
《品德与社会》第二册《世界真奇妙》教学设计教学目标1、知道世界上分布着220多个国家与地区。
2、了解世界上一些国家奇妙的别称、礼仪和动植物。
初步感受不同国家音乐的风格及多样性。
3、体会世界真奇妙这个主题，激发学生进一步了解世界的欲望，培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。
教学准备教师：搜集各种资料小导游证课件学生：搜集各国的别称、礼仪，世界有趣的动植物教学过程一、谈话激趣1、出示世界地图，猜世界共有多少个国家与地区。
2、这么多的国家与地区，就像我们在座的小朋友一样，各有各的特点，它们就像是满天的星星，闪烁着自己独特而奇异的光芒。
今天就让我们进入“摘下满天星奇趣世界行”活动，一起去领略奇妙的大千世界。
3、这次旅行，老师还邀请了旅行社的导游小姐与我们同行，一起听听她有什么话对我们说。
（嗨，小朋友，很高兴能与你们同行，如果你的课堂表现十分精彩，那么不仅可以摘取星星，带领大家进入下一单元的学习，而且还可以获得旅行社颁发的“最佳小导游”证呢！机会不容错过哦！）二、开展活动（一）摘取星星进入第一单元：不说不知道世界真奇妙1、“别称”是什么意思？另一个称呼，噢，国家竟然也与人一样，有自己的小名，这可真有意思！2、你知道这些国家的别称吗？泥泊尔——高山之国（泥泊尔是当之无愧的高山之国，大部分土地都位于世界最雄伟的喜马拉雅山脉）马尔代夫——无猫之国（马尔代夫人认为猫是祸根，从不养猫，以至于国内的老鼠又大又肥，成群在大街上乱窜。
）墨西哥——仙人掌之国（在墨西哥，随处可见仙人掌。
在墨西哥的国旗、国徽和货币上，都可以见到仙人掌图案。
仙人掌以成为墨西哥人生活中的一部分。
）梵蒂冈——无理发店之国（梵蒂冈国内有高大的教堂、宫殿和电台，可却没有一家理发店，人们理发，需要到外国去。
）泰国——千佛之国（泰国是佛教王国。
泰国男子成年后，必须削发为僧一次，否则，将会受到他人的歧视及家人的冷淡。
）冰岛——冰与火之国（冰岛是一个冰川广布、气候寒冷的国家，可就在这样一个国家，却又有着众多的火山与温泉，形成一道别致的景观。
三年级下册品德与社会第二课做生活的小主人
3、2做生活的小主人（新授课）一、教学目标1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。
二、教学重点通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、教学方法结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。
五、课前准备1、教学课件2、实物投影3、录音机4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼，并分析其原因，以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程第一课时（一）听故事导入1、播放故事《龟兔赛跑》2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？板题：做学习的主人（二）学文明理1、交流学习经验（1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？以“冬冬的烦恼“为内容讨论假如你是冬冬，你会怎么做？假如你是冬冬的同学，你会对冬冬说些什么？（2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。
（3）讨论：①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？③学习做某件事，总是做不好，怎么办？（4）用图形式加以说明、延伸。
（5）小结：我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要动脑筋、想办法，总会克服困难的。
（三）抓紧分秒，做时间的小主人1、争分夺秒。
①抄写生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄写课文，5分钟后检查，让学生说一说，对比一下与所抄生字有什么不同？③让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习，做事时通常会出现的低效率问题，大家一起想想解决这个问题的好办法是什么？3、对照图片，说说有什么办法使小丽做事更快些？4、小结：在日常生活中，不管是学习还是做事，只有抓紧时间，学会合理安排时间，才能有效率。
三年级下册《品德与社会》第二单元教案
三年级下册《品德与社会》第二单元教案第二单元家庭因我而美丽单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自我保护和自救的能力”设置的。
让学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。
知道在家庭中要讲道德，家庭成员中要相互沟通、平等对待，能正确处理自己和家庭成员之间的矛盾。
一、教学目标1、引导学生在感受被爱的同时，学会表达对家人的关爱；2、学会料理自己的生活，培养初步的安全意识和自救自护能力，少给父母添麻烦；3、主动与父母长辈沟通，共同营造温馨和谐的家庭氛围。
4、关心家庭建设，学会为家人分忧，5、帮助学生培养家庭主人翁意识，形成一定的家庭责任感。
二、教材分析本单元是《品德与生活》《品德与社会》教材中，有关家庭教育内容的第三个单元，包含三个主题，均从学生视角出发，注重引导他们观察生活、体验生活。
首先，通过引导学生学会自理、提高自护自救能力，让爸爸妈妈放心；接着让孩子们用自己的实际行动表达对家人的爱，和家人说说贴心话，对家人有礼貌，关心和理解家人等等；并且主动开展、参加有意义的家庭活动，在生活中进一步融洽全家人的感情。
然后，指导孩子们学着为父母、为家人分忧，和家人一起制定家庭计划，从而逐渐培养他们一定的家庭责任感。
最后的教学反馈，让学生通过回顾自己对家人付出的爱心，回忆家人对自己的鼓励，起到了监督和促进作用。
三、教学建议1、首先要回忆上一学期“温暖的家”的内容，然后采用表格形式调查自己在家中独立完成那些事，让学生知道潜在的危险在哪里。
2、鼓励孩子主动和家人沟通，拿出自己的创意，参与制定美好的家庭计划。
3、要组织好必要的讨论，谈自己和父母交流的体会。
4、重视教学内容的充实，要联系实际充实补充处理煤气中毒、扭伤等的自救常识。
5、重视将教育延伸到生活中，帮助学生体会家庭之乐，主动创造家庭欢乐。
6、建议授课时间8课时，每个活动内容一课时，《平安每一天》2课时。
鄂教版三年级思想品德 下册第二单元 复习重点
三年级思想品德第二单元复习重点一．填空题1.校园里除了给我们上课的老师，还有（很多人）在为我们服务。
2.这些学校工作人员同样是值得我们（尊重）的，没有他们辛勤的付出，就没有我们（舒适安逸）的学习生活。
3.我国每年的（9月10日）是教师节。
4.早上起来，面向太阳，前面是（东），后面是（西），左边是（北），右边是（南）。
5.在地图上，方向是（上北下南），（左西右东）。
6.要想准确画出图例代表的景物位置，就要学会（辨别方向）。
7.（指南针）可以指示方向，它是中国古代的四大发明之一。
8.（学校）是我们成长的乐园。
在这里，我们不仅可以学到很多（知识），认识不同的（老师）和（同学），而且还可以参加各种（活动）。
9.老师说，她也是我们班集体中的（一员），老师爱我们，是我们的（大朋友）。
10.学校是（知识）的殿堂，是我们（学习）和（交往）的天地，也是我们（成长）的乐园。
11.在平面图上，通常用一些（符号）来表示实际的景物。
12.各种符号代表什么，在旁边加以（说明），这叫做（图例）。
13.辨别方向的方法有很多，如看（太阳），看（北极星），也可以用（指南针）来辨别方向。
14.校园的花草，我来（浇），教室的玻璃，我来（擦）。
15.我们是学校的（小主人），为了学校变得更（美好），我们也来（出谋划策）。
16.我们的学校变得越来越（好），越来越（美），越来越有（特色），这里面也有我们的（贡献）。
二．简答题1.为学校画张地图，步骤是什么？答①实地观察学校，在图上标注方向，选定中心。
如以操场为中心。
②如以操场为中心，看看学校东面，南面，北面，西面各有什么景物，把它们填在表格内。
③设计图例④将设计好的图例画在相应的位置。
⑤填上自己喜欢的颜色。
2.如何让校园变得更加美丽？答：①我们要积极主动向学校提出合理的美化建议。
②主动参加各种清洁，美化校园的活动。
③自己爱护校园的优美环境，对破坏校园环境的行为敢于制止。
④对已损坏的设施要主动修理，努力用自己的实际行动把我们的校园建设得更加美好。
教科版三年级下册品德与社会第2单元知识点梳理
第二单元：妈妈，您放心吧
一、填空题。
6. 我的爱（是一句贴心的话），我的爱（是一个小小的举动），我的爱（是理解的微笑）。
13. 火警电话（119）急救电话（120）报警电话（110）
二、问答题
1、举例说明你是一个能够自理的好孩子。
（1）我能自觉学习（2）我会整理自己的房间（3）我自己动手准备春游的午餐2、想想自己的表现，你是妈妈的小棉袄，还是妈妈的小烦恼？
答：我是妈妈的小棉袄，因为（1）我能自觉学习（2）我会整理自己的房间（3）我自己动手准备春游的午餐
3、油锅起火可否用水扑灭？
答：不能。
油锅起火应该用沙子、湿布隔绝空气，或用锅盖盖好锅。
用水扑则火势会更猛烈。
4.当你身边出现不怀好意的人时，你会保护自己吗？
（1）向周围大人求救（2）拖延时间等待机会逃跑
5.不小心烫伤了怎么办？
（1）马上用冷水冲洗（2）可以涂抹烫伤药膏（3）可以涂抹芦荟汁（4）到医院救治
6.煤气中毒了该怎么办？
（1）切记不可开明火（2）用湿毛巾捂住嘴，关掉煤气，开窗透气（3）把中毒者移到通风处，进行人工呼吸（4）拨打120急救电话，尽快送往医院。
7.不小心触电了你该怎么办？
（1）绝对不能用手拉，那样救人不成反而会被电击（2）如果是高压线，也不能用木棍挑，最好是拉电闸，切断电源。
8.我的爱是什么？
（1）我的爱是一句贴心的话，（2）我的爱是一个小小的举动，（3）我的爱是理解的微笑。
人教部编版三年级道法下册第2单元我在这里长大全单元道德与法治优质课件
你认为到邻居家玩，需 要注意些什么呢？
我们来分小组合作，各小组分别演下列图
示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是 否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大 家提出改进意见。
三、邻里间的温暖
邻里间互帮互助的公益广告剧
你和邻居相处时
发生了哪些故事？你 又知道哪些邻里之间 相处的故事呢？
请大家踊跃分享。
板书设计
我的家乡在哪里 请到我的家乡来 我是家乡小导游
家乡的特产真不少 我的家乡人
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
认识我们的“朋友”
公用电话亭
路灯
公园休息椅
垃圾桶
感受“朋友”的作用
休息椅：“当你行走在公园里， 想坐下休息时，我会张开双臂，让 你坐下来歇一歇。”
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
六、课堂小结
同学们，我们生活在自己的村子或者小 区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的 欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方， 还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大 家能齐心协力共同建设自己美好的家园，到了 关于家乡风景名胜的传说或故事？给大家 讲讲吧！
我爱家乡的特产
特产就是指一个地方特有的、著名的产品。 那么你的家乡又有哪些特产呢？咱们来开一个 “家乡特产发布会”吧！
例如： 新疆哈密瓜 山西刀削面 四川火锅 天津麻花 ……
我的家乡人
家乡的景美、物美，家乡的人更美！人 们为建设美丽的家乡默默奉献着自己的力量。
统编人教部编版小学三年级下册道德与法治第二单元。我在这里长大 知识点梳理
统编人教部编版小学三年级下册道德与法治第二单元。
我在这里长大知识点梳理第二单元：我在这里长大我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，有我们欢声笑语。
因为我们很熟悉家乡或社区，所以对它有待改进的地方了如指掌。
常言道，远亲不如近邻。
在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。
邻里互助，生活和睦。
我们应该不给邻居添麻烦，相互理解、相互包容。
但如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去沟通。
如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决。
我们的家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。
特产是指一个地方特有的、著名的产品。
家乡的XXX、物美，家乡的人更美。
由于环境和历史的原因，不同地方的人们在生活与饮食惯等方面往往会有所不同，甚至在体形外貌、性格特征上也会有所差异。
每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。
我们应该相互尊重，相互理解，相互包容。
我出生在一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。
村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。
我们小区很大，有四十栋楼房。
到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。
我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。
我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。
我们不仅喜欢家乡，还熟悉这里的人和事。
奶奶经常给我讲家乡的传说。
我常看到保洁阿姨，在小区里维护环境卫生。
我知道电工师傅会更换掉小区里不亮的灯泡。
小区里的爷爷奶奶们常坐在一起谈天说地。
我们村的村委会经常给村民们宣传党的政策。
我们社区的居委会经常解决群众间的矛盾。
我们村开展过选举活动和秧歌舞大赛。
我们的社区经常组织丰富多彩的文艺活动。
我们热爱家乡，当然希望这里变得更美好。
我们可以刮掉这里的小广告，领养绿地，植树，爱护小区的环境卫生。
同时，我们也可以向村委会提出整修路面的请求，让家乡变得更美好。
6.你和邻居家的小伙伴相处得很好吗？我们经常一起玩捉迷藏、跳绳、下棋和打球等游戏。
7.当邻居小伙伴来我家玩时，我会热情欢迎他们，快乐地与他们一起玩。
人教版三年级道法下册第二单元
人教版三年级道法下册第二单元
概述
本文档是关于人教版三年级道法下册第二单元的介绍和教学内容总结。
该单元主要讲述了道法的基本原则和个人修养的重要性。
课程目标
- 了解道法的基本概念和原则
- 培养学生的道德品质和行为规范
- 提高学生的自我修养和社交能力
教学内容
1. 道与法
- 道的含义和特点
- 法的作用和意义
- 道与法的关系
2. 道德行为与礼法规范
- 了解道德行为的基本要素
- 掌握常见的社交礼仪和行为规范- 培养学生良好的道德意识和行为惯
3. 个人修养与社交技巧
- 了解个人修养的重要性
- 掌握与他人有效交流的技巧和方式- 培养学生自信、宽容和合作的品质
教学方法
- 教师讲解与示范
- 小组合作与讨论
- 角色扮演和情境模拟
- 互动游戏和体验式研究
教学评价
- 课堂参与度
- 个人表现和讨论质量
- 研究成果的展示和评价
课后作业
- 阅读相关故事或小说，写下自己的感悟
- 观察身边的人和事，总结其中涉及的道德问题和法律意识
- 完成相关练和作业册的任务
以上为人教版三年级道法下册第二单元的简要介绍和教学内容总结。
希望能够引导学生树立正确的道德观念，发展良好的行为习惯，并提高他们的自我修养和社交能力。
【统编】人教部编版三年级下册道德与法治2
认识不同。
难点
认识不同。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、比一比：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树叶有什么相同之处和不同之处？
2、小发现：
（1）你从对比中发现了什么？有完全相同的两片树叶吗？
（2）世界上没有完全相同的两片树叶，那么，世界上有没有完全相同的两个人呢？
13、活动：填树叶。
14、观察与思考：
（1）再看这棵大树，你发现了什么？
（2）为什么这棵光秃秃的大树，会变得如此繁茂呢？
15、总结：如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。正是因为这些不同，让我们的集体变得更加丰富多彩。
思考。
思考。
游戏。
思考。
想象。
部编版道德与法治三年级 不一样的你我他 第一课时教学设计
课题
不一样的你我他 第一课时
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
பைடு நூலகம்目标
1、情感态度与价值观目标：认识到每个人都不不仅相同的，为接纳不同奠定认知基础。
2、能力目标：能够并善于发现不同。
3、知识目标：认识到世界上没有完全相同的两个人，人与人之间会有共同点也会有不同点。
5、火眼金睛：你有发现从头到尾答案都跟你一样的同学吗？把他/她找出来吧！
6、找不同：请两位答案完全相同的同学站在讲台上，我们其他同学一起来找一找他们之间有哪些不同。
7、开动脑筋：想一想，除了这些不同以外，我们之间还会有什么不同呢？
8、展开想象：下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后互相介绍一下自己的创意。
教科版三年级道德与法治下册第二单元教案
第二单元家庭因我更美丽5、让家人省心教学目标：1．让学生学习料理自己的生活，不做父母的“小烦恼”。
2．能够做些力所能及的家务活，让父母省心，让家人开心。
3．培养学生收集，整理、运用信息的能力。
教学重难点：懂得自理与分担家务的意义，自愿培养自理能力，自愿做力所能及的家务。
教学准备：教师：制作课件，联系家长，了解孩子自理能力和家务劳动情况，争取家长配合参与课堂活动。
学生：课前对父母进行访问，了解在自己成长过程中父母最担心的一件或几件事，并了解父母认为孩子应该做好哪些事。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。
教师：同学们《弟子规》里的这句话是什么意思？对我们这个年龄的孩子来说，父母喜欢我们做什么？又不喜欢我们做什么呢？教师：你们知道对于你们的希望，家长提到最多的是什么？（板书：让家人省心）怎样让家人省心呢？让我们一起来看看吧。
二、合作学习，体验生活活动一：不做“小烦恼”教师：王叔叔最近特别烦恼，因为他的女儿到工地去玩，被玻璃割伤了脚，你想起《弟子规》中哪句话？对！“身有伤，贻亲忧”。
李叔叔也很烦恼，而且这烦恼还不好意思跟别人说，他的儿子在商店里拿了一支玩具手枪没付钱，让人家找上门来了。
李叔叔觉得丢死人了。
这又让你想起《弟子规》中哪句话？“德有伤，贻亲羞”。
关于这两方面的例子，你们还能举几个吗？（学生举手，依次介绍，可介绍别人的事，也可介绍自己的亲身经历）教师：姐姐不小心受伤，父母是怎样的心情？虽然父母在她面前表现出极大地宽容和安慰，但孩子受伤，他们多么担心呐。
如果这些事不发生，那不是更好吗！关于安全，老师们基本每天都在提醒，目的只是为了让大家减少意外的发生，让父母放心。
《孝经》中说“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，注意安全，保证身体不受伤，这就是孝敬父母的表现。
教师：你们当中某些同学小时候也误拿过别人的东西，以为是人家不要的东西，但尽管如此，这样的行为你们的父母还给人家赔了理，让父母很难过。
2020春人教部编版三年级道德与法治下第二单元教学课件
谢谢
7 《 请到我的家乡来》第1课时
活动一、猜家乡
活动一、猜家乡
活动一、猜家乡
你也出一道题目让大家猜 猜 你家乡在哪里？
活动二、找家乡
活动二、找家乡
活动三：说家乡
我是家乡小导 游
活动三：说家乡
活动三：说家乡
我是家乡小导游
布置作业
1、制作家乡自然风光的剪报和画册。 2、搜集家乡特产和家乡名人资料， 筹备“家乡特产发布会”。
1、你们村或社区开展过哪些活动？可以在班里模拟表演。 2、如果你是村委会主任或居委会主任，你想为村里或社区 设计什么样的活动
夸夸我的居住地
儿歌创编，拍照，点赞卡……
谢谢 看
收
5《我的家在这里》第2课时
阅读角
活动一：社区在我心
井深情更深
我们村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井水清澈见底。尽管 家家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。
活动三：我是这里小达 人
假如开展一个社区评选大赛，你被邀请当评委， 你觉得要符合哪些条件才能够参选魅力社区呢？
活动三：我是这里小达 人
想一想，我们还可以做些什么呢？请你尽可能多地找出是你的社 区里需要改进的地方，并想一想，你能做点什么？
有待改进的地方
我能做
活动三：我是这里小达 人
请你带我们到你的社区去看一看，还有哪些不足的、需要改进的地方吧！
晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交流一天的新闻。
小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日，井边更是热闹， 人们来到井边，一边忙着手里的活，一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井 边招呼一声，就有村民主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客 厅”。
三年级下册道德与法治-第二单元知识点优化解析人教部编版
三年级下册道德与法治-第二单元知识点优化解析人教部编版三年级品德与法治下册第二单元知识点解析第二单元我在这儿长大5.我的家在这儿一、基础知识我会填。
1.家园有咱们成长的脚印，有咱们的欢声笑语。
2.咱们不只喜爱家园，还了解这儿的人和事。
3.因为咱们很了解家园，所以对它有待改善的当地，一目了然。
4.我酷爱家园，当然期望这儿变得更夸姣。
5.小区废物没人管，我会找居委会反映状况。
6.村里的健身器材遭到损坏，我会向村委会陈述。
7.日子区路途被占，我会向村委会反映。
8.小区绿洲被占，我会找居委会反映。
二、火眼金睛我会判。
1.村里的小河滨没有警示牌，不必向村委会陈述，横竖小河又不深。
（×）2.陈丽把小区的健身器材弄坏了，悄悄跑掉了。
（×）3.有人在小区的草坪上种上了菜。
（X）4.东东自动领养了小区里的一块绿洲，常常给绿洲里的植物，洒水除草。
（√）5.三年级二班的同学在课余时间清理小区里的小广告。
（√)6.村里的公路被大卡车压坏了，小红自意向村委会反映状况。
（√）三、目炫续乱我会选。
1.我常常看到不管刮风下雨仍是酷日当头，（A）都在小区里保护环境卫生。
A.保洁阿姨B.电工师傅C.居委会主任2.（A）会更换掉小区里不亮的灯泡。
A.电工师傅B.村委会主任C.保洁阿姨3.小区里的健身器材坏了，应该向（B）反映？A.物业B.居委会C村委会4.村边的小河没有建立警示牌，应该去（C）反映。
A.物业B.居委会C.村委会5.小区居民交电费应该去（A）A.物业B.村委会C.居委会6.下面（C）是保护家园的表现。
A.去的草坪被人种上了青菜B.小区的健身器材被人损坏了C.东东自动领养了小区里的一块绿洲7.哪一做法不能让家园变得更夸姣（A）A.小区废物没人管。
B.三年级二班的同学课余时刻整理小区广告。
C.陈红常常自动给小区绿洲除草洒水。
四、开动脑筋我会答。
1.你说一说，为什么喜爱你的家园答；咱们日子在这儿，这儿有咱们成长的脚印，这儿有咱们的欢声笑语咱们不只喜爱这儿，还了解这儿的人和事。
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三年级品德与社会期末测试题
一、填空。
（34分）
1、我们的社区里有许多（），这些公共设施为人们的生活提供了方便，我们要（）它们。
2、社区是我们共同的（），生活在社区的每一个人都有（）和（）为社区服务。
3、（）、（）是中华民族文明的发祥地。
黄山素有（）之称。
4、《丑小鸭》是丹麦著名作家（）的作品。
5、（）、（）、（）、（）是黄山的四绝。
6、世界上人口最多的国家是（）。
7、我们生活的地球是（），它的表面由（）、（）组成。
二、连线。
（12分）
蔡伦印刷术发明者中国地图老鹰
毕昇世界杂交水稻之父山东地图玉兔
袁隆平造纸术发明者青海地图雄鸡
三、选择题。
（30分）
1、（）是杭州的旅游胜地。
A、桂林
B、东方明珠塔
C、西湖
2、香港是（）回归祖国的。
A、1997年7月1日
B、1949年10月1日
C、1999年12月20日
3、长江的形状像巨大的（）。
A、W
B、N
C、M
4、（）属于新疆的特产。
A、长白山的人参
B、金华火腿
C、吐鲁番的葡萄
5、世界上领土面积最大的国家是（）
A、加拿大
B、美国
C、俄罗斯
6、18世纪，（）发明了蒸汽机。
A、瓦特
B、爱迪生
C、贝尔
7、（）是台湾岛上唯一的天然湖泊。
A、日月潭
B、天鹅湖
C、镜泊湖
8、（）是世界上公认的“狂欢节”之乡。
A、印度
B、巴西
C、英国
9、“东方之珠”指的是（）
A、香港
B、上海
C、澳门
10、（）是我们中华民族的母亲河。
A、长江
B、汾河
C、黄河
四、回答题。
（24分）
1、你的家乡在哪里？有那些主要特产（至少写两种）？（10分）
2、说说你所在的社区有哪些公共设施（至少写三个）？这些公共设施给人们生活带来了什么方便？（14分）
参考答案
一、1、（公共设施）（爱护）2、（家园）（责任）（义务）
3、（黄河）、（长江）（天下第一奇山）
4、（安徒生）
5、（云）、（石）、（松）、（泉）
6、（中国）。
7、（球体）（三分陆地）、（七分海洋）
二、连线。
（12分）
蔡伦——造纸术发明者中国地图——雄鸡
毕昇——印刷术发明者山东地图——老鹰
袁隆平——世界杂交水稻之父青海地图——玉兔
三、选择题。
（30分）
1、（C）
2、（A）
3、（A）
4、（C）
5、（C）
6、（A）
7、（A）
8、（B）
9、（A）10、（C）。