人教版小学三年级下册品德与社会全套

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人教版品德与生活小学三年级下册教案(全册)

人教版品德与生活小学三年级下册教案(全册)第一课时：互相帮助教学目标- 研究品德与生活主题词汇：互相帮助、友爱、合作等。

- 培养学生互相帮助、关爱他人的意识和能力。

- 引导学生具体行动，展示互相帮助的方式。

教学准备- 教材：人教版品德与生活小学三年级下册。

- 多媒体设备：教学投影仪、电脑。

教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片或故事引起学生对互相帮助的思考与讨论。

2. 词汇研究（10分钟）- 呈现教材中与互相帮助相关的词汇，帮助学生理解词义和用法。

3. 听力训练（15分钟）- 播放录音材料，让学生通过听力练加深对互相帮助的理解。

4. 阅读与讨论（15分钟）- 学生个别或小组阅读教材中的相关课文，然后讨论其中提到的互相帮助的情境和行为。

5. 情景表演（15分钟）- 学生根据课文情境进行角色扮演，展示互相帮助的方式和态度。

6. 总结（5分钟）- 教师对本课研究内容进行总结，并引导学生思考如何在生活中实践互相帮助。

课后作业- 让学生写一篇关于互相帮助的作文，分享自己的互相帮助经历。

第二课时：友爱与尊重教学目标- 研究品德与生活主题词汇：友爱、尊重、礼貌等。

- 培养学生友爱他人、尊重他人的意识和能力。

- 引导学生意识到友好和尊重的重要性。

教学准备- 教材：人教版品德与生活小学三年级下册。

- 多媒体设备：教学投影仪、电脑。

教学过程1. 导入（5分钟）- 通过故事或图片展示友爱和尊重的场景，引起学生对于这些主题的思考。

2. 词汇研究（10分钟）- 呈现教材中与友爱与尊重相关的词汇，帮助学生理解词义和用法。

3. 阅读与讨论（15分钟）- 学生个别或小组阅读教材中的相关课文，然后讨论其中提到的友爱和尊重的情境和行为。

4. 角色扮演（15分钟）- 学生根据课文情境进行角色扮演，展示友爱和尊重的方式和态度。

5. 创作绘画（15分钟）- 学生用画笔和色彩表达友爱和尊重的意境和场景。

6. 总结（5分钟）- 教师对本课研究内容进行总结，并引导学生思考如何在生活中实践友爱和尊重。

2023年人教版品德与社会三年级下册教案5篇

2023年人教版品德与社会三年级下册教案5篇人教版品德与社会三年级下册教案1单元简介：本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准》中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”等内容而设置的。

人的一生是学习的一生。

学习是人类进步和发展的基础，是每一个人通向成功的必由之路。

帮助孩子从小树立良好的学习习惯，是小学教育的一个重要内容。

而实际生活中，中年级的孩子对学习的重要性的认识还不到位，不深刻，自控能力比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯。

活动主题：时光老人对我说教学目标：1.学会珍惜时间，学会合理安排时间；2.在实践中学会提高效率。

教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。

教学时间：二课时教学过程：一分钟能做什么活动目标:通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用，从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。

活动准备:课件、学生的课前调查表和生活记录表，呼啦圈、短绳、皮球等。

活动过程:一、动画导入，感知一分钟1．先播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。

突然，画面消失。

学生焦急等待一分钟。

教师接着进行现场采访，形成前后对比，让学生感知一分钟的长短快慢。

2．交流：你对等待的一分钟和看动画片的一分钟，分别有什么感受和看法。

二、实践活动，体验一分钟活动一：“全体总动员”，学生用自己喜欢的方式进行一分钟展示会，跳绳、跑步、写字、画画等，然后学生汇报：我一分钟能（），并进行小组活动，交流自己的收获。

活动二：“争当小主播”，汇报课前调查的成果。

2．老师展示自己查找的`资料，拓展认识。

会计一分钟能数300张人民币。

铅笔厂一分钟能生产铅笔1600枝。

喷气式客机一分钟能飞行18千米。

3．谈活动体会。

三、情境感染，感受一分钟情境一：CAI放映《珍珠港》影片中医护人员争分夺秒抢救重伤兵的录像。

1．讨论观后感。

（板书：时间就是生命）2．说一说：生活中，你还从哪里感受到“时间就是生命”。

三年级下册《品德与社会》教案

三年级下册《品德与社会》教案人教版三年级下册《品德与社会》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家整理的人教版三年级下册《品德与社会》教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级下册《品德与社会》教案1教学目标：1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。

2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。

3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。

那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？二、教学活动活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。

活动一：地震灾害1、让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。

2、地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。

（1）先让学生借助资料，用列表的方式编写地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。

（2）让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。

3、指导学生阅读《地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。

活动二：洪水灾害1、引导学生阅读《河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。

2、教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。

3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。

人教版道德与法治三年级下册全册精品课件

人教版道德与法治三年级下册全册精品课件一、教学内容1. 第一单元：我和我的同伴第1课：《我们是一家人》第2课：《不一样的你我他》第3课：《我们的角色》第4课：《我们的规则》2. 第二单元：我们的地球家园第5课：《地球上的家园》第6课：《美丽的大自然》第7课：《爱护动植物》第8课：《保护环境》3. 第三单元：安全与健康第9课：《安全在我心中》第10课：《健康的生活方式》第11课：《快乐成长》二、教学目标1. 让学生学会尊重、理解和关爱同伴，提高人际交往能力。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识，增强环保责任感。

3. 提高学生的安全意识和自我保护能力，养成健康的生活方式。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用道德与法治知识解决问题。

2. 教学重点：培养学生的道德素养、法律意识和环保观念。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。

2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、故事等形式，创设生动、贴近生活的情境，引发学生的兴趣。

2. 例题讲解：结合教材内容，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。

3. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作精神，提高表达能力。

六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册精品课件2. 板书内容：以思维导图形式，呈现各单元、各节课的核心知识点。

七、作业设计1. 作业题目：第一单元：画一幅全家福，并描述家庭成员的特点。

第二单元：写一篇关于保护环境的建议书。

第三单元：制作一份健康生活作息表。

2. 答案：第一单元：全家福画和描述见学生作品。

第二单元：保护环境建议书示例见附件。

第三单元：健康生活作息表示例见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教材内容，设计富有创意的实践活动，让学生在课后继续深入学习，提升道德与法治素养。

人教版三年级品德与社会下册全册课件

——《中华人民共和国未成年人保护法》
博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。 ——《中华人民共和国未成年人保护法》
凡满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学。 ——《中华人民共和国义务教育法》
•
大家想一想:小狐狸的爸爸、妈妈为什么那样对待小狐狸呢？小狐狸能读懂爸爸妈妈的心吗？
在生活中，你对爸爸、妈妈的某些行为有不理解的地方吗？说说你的心里话。
亲
1 2
情
树
我做的味道不如妈妈，他们为什么说好吃呢？
爸爸为什么发这么大的火？
背靠背，猜一猜
爸爸或妈妈最大的愿望苦恼爱好
不一样的你我他
完成我的自画像
• • • • • 课本第22页写写你的优点写写你的兴趣爱好写写你的性格画画你的特征
画一画
在这个圆圈里你想画什么？
黑人司机和白人妈妈
• 一天，一个白人妈妈带着女儿打出租车，一上车，白人小女孩看到司机是黑人，很好奇地盯着他看着，然后问妈妈：“妈妈，为什么这位叔叔皮肤是黑的，我们是白的？”妈妈很平静地回答，说：“孩子，上帝为了让我们这个世界变得丰富多彩，让我们人类有不同的颜色。” 白人女孩不再问了。到了目的地，白人妈妈要下车了，她给黑人司机付费，没想到黑人司机坚决不收。他说：“非常感谢您！刚才听了您的话，我很感动！”接着，黑人司机说：“小时候，我问我妈妈，为什么我们的皮肤是黑的，别的人是白的。妈妈对我说，我们就是黑人，是下等人，这是我们的命。如果，那时候妈妈像你这样回答我，那我可能就不是出租车司机了。”

人教版品德与社会三年级下册全册教案

家人的爱教学目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。

2、学习用实际行动表达对家人的感激与爱。

教学重点：体会家人对自己无私的爱教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。

课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做的事情，并做好观察记录。

教学过程设计：活动过程：一、创设情境：（课间播放《让爱住我家》，学生跟着唱）二、揭示课题：1、（出示小兔贝贝）嗨！我是小兔贝贝，很高兴又和大家见面了。

今天我给大家带来一个故事，你们想听吗？2、在轻音乐中教师讲故事（见扩展资料：和蔼可亲的妈妈）。

3、揭示课题，齐读课题。

三、动之以情：1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。

（媒体出示三组照片，请照片上的学生介绍家人为他所付出的爱）2、其他学生讲述家人关爱他的一件事。

3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培养兴趣爱好、生病时，其实在平时的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你……（四人小组交流一天中家人为你所做的事，推选讲的最好的上台讲）4、播放家长录音。

（讲述育儿之苦）5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么？四、明理导行：1、辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。

（1）爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好？他为什么不帮我？（2）妈妈为什么不给我买玩具？（3）奶奶会对我怎么说？（4）你是爷爷的话，怎么对小明说？小明听了爷爷的话会怎么做呢？2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？（学生讲述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的……五、总结延伸：1、讲述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝愿爱能天天住在你的家，我的家，他的家，永远住在我们共同的家吧！（歌曲：《让爱住我家》）2、在歌声中，学生拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。

人教版小学品德与社会三年级下册全册教案

引导学生结合情境进行讨论：从这段录像中，你发现了什么？你还了解到什么？让学生一方面感受到自己所受到的关心和保护，另一方面让他们了解一些保护儿童的相关措施和规定，增强利用法律武器保护自己的意识。

小结：我们在成长过程中不仅得到了来自家人的爱、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱。

（板书：政府和社会各界的爱）【设计意图：让学生了解国家所制定的一些保护少年儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。

】板书设计政府和社会各界的爱教学反思：、《在爱的阳光下》单元复习教学设计活动一家人的爱说说在你成长的过程中，家人是怎样关爱你的。

活动二读懂爸爸妈妈的心引导学生结合情境进行讨论：爸爸妈妈的哪些做法让你感到不理解，甚至不满意？站在他们的角度想一想，该怎样理解他们呢？你还能从哪些方面做得更好，不做父母的“小麻烦”呢？活动三学校里为我们服务的人学校里有哪些为我们服务的人，他们为我们提供了什么服务？向他们说一句感谢的话。

活动四来自社区里的爱社会各界对我们少年儿童充满了关心和爱护。

你在生活中感受到了吗？举例说说。

《在爱的阳光下》测评试题一、填一填1．我们在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱。

2．学校里有很多部门，在这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的健康和安全，提供了很多服务。

3．家庭是我们的第一所学校。

二、判断题《我们共欢乐》单元复习教学设计活动一不一样的你我他班级的每个同学都有自己的特点，这些不一样给班集体带来了什么？活动二换个角度想一想讲一讲你和同学发生矛盾或冲突时，互换角色，进行换位思考，从而化解矛盾或冲突的事例，并说说自己的体会和感受。

活动三做个快乐的孩子遇到下面几种情况时你应该怎样做？情景1情景2情景3《我们共欢乐》测评试题一、填一填1．真正的朋友常常会在你需要的时候出现，跟你一起想办法，安慰你。

2．朋友的理解和安慰，让我们感到快乐，朋友的支持和帮助，是我们力量的源泉。

2024年部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件

2024年部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件一、教学内容1. 第一单元：我们的节日第1课：《春节》第2课：《元宵节》第3课：《清明节》第4课：《端午节》2. 第二单元：我们的地球第5课：《地球，我们的家园》第6课：《保护环境，我们在行动》3. 第三单元：我们的行为规范第7课：《遵守校规，做个好学生》第8课：《遵守交通规则，保护生命安全》4. 第四单元：我们的价值观第9课：《尊重他人，关爱他人》第10课：《诚信为本，做守信的人》二、教学目标1. 让学生了解我国的传统节日，培养学生的家国情怀。

2. 增强学生的环保意识，使其明白保护环境的重要性。

3. 培养学生遵守规则、诚实守信、尊重他人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解传统节日的文化内涵，以及环保、诚信等价值观的重要性。

2. 教学重点：培养学生的家国情怀、环保意识、规则意识、诚信意识和尊重他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：教材、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述与传统节日相关的故事，引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实践情景，让学生深入了解我国的传统节日、环保、行为规范等知识。

3. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书道德与法治三年级下册全册教学内容2. 板书内容：第一单元：我们的节日第二单元：我们的地球第三单元：我们的行为规范第四单元：我们的价值观七、作业设计1. 作业题目：请你谈谈自己对传统节日的认识。

举例说明如何在生活中做到环保。

遵守校规和交通规则的重要性。

答案：1. 传统节日是我们国家的瑰宝，它蕴含着丰富的文化内涵，是我们传承民族文化的重要载体。

2. 生活中，我们可以做到节约用水、用电，减少垃圾产生，参加植树活动等，为保护环境贡献自己的力量。

人教部编版三年级品德与生活下册全册教案

人教部编版三年级品德与生活下册全册教案数学第一单元：数到20（五课时）教学目标1. 了解数的读法、写法和大小比较；2. 掌握数的顺序读、倒序读和数的分解；3. 掌握数的加法并进行实际计数。

教学内容1. 数的认识；2. 数的大小比较；3. 数的读法、写法；4. 数的分解；5. 比较排序；6. 实际计数。

第二单元：最大的数（四课时）教学目标1. 掌握最大的数的概念；2. 掌握数的顺序读、倒序读和数的分解；3. 掌握数的比较并运用最大、最小的概念。

教学内容1. 数和数量的认识；2. 数的大小比较；3. 数的读法、写法；4. 数的分解；5. 最大、最小值的比较；6. 比出最大的数。

品德与社会第一单元：尊重长辈，孝敬父母教学目标1. 德育目标：品学兼优，高尚情操；2. 条例法规：家庭纪律和家庭关系；3. 学生目标：爱家、爱父母；4. 内容要求：了解“尊敬长辈，孝敬父母”是家庭的传统美德，爱家、爱父母是中华民族的传统美德。

教学内容1. 了解尊老爱幼、敬老尊贤的传统美德；2. 了解“尊敬长辈，孝敬父母”的重要性；3. 培养学生孝敬父母、关爱家庭的意识；4. 进行相应的绘画、手工等活动。

第二单元：小学生也有权利（五课时）教学目标1. 德育目标：品学兼优，积极健康；2. 条例法规：国家、家庭、工厂的规定；3. 学生目标：研究、生活有权利；4. 内容要求：了解国家、家庭、工厂的规定，保障学生有权利研究、生活。

教学内容1. 认识规章制度，了解学生权利；2. 培养学生自我保护意识；3. 培养学生独立生活能力；4. 进行案例分析，学习赞扬正确做法。

新课标人教版三年级下册品德与社会教案(全册)

教学过程：
1、导入。请学生阅读14---17页，教师说明：“教科书向我们展示了解情况50年前、30年前的社区，还战士了现在的社区。其实，同学们自己所生活的社区的过去和现在也在发生着变化。这节课的主题就是认识变化中的社区，那么，从哪些方面最能帮助我们认识自己的社区呢？（和学生交流，再转移到书上）
2、交流活动。“课前，我请同学们收集反映社区生活的图片，现在就请同学们介绍一下你收集到的图片，它表现了什么？从中你体会到什么？
有哪些希望是我们小学声、生可以帮助实现的？
为了实现这些希望，我们可以做些什么？
6、小节。
家庭作业：
完成教科书第27页的填空。
板书设计：
社区应该更美好
希望做些什么
课题4社区少先队员
教学目标：
1、了解社区少先队员活动的意义，加强作为社区成员的主人翁意识。
2、养成乐于参与社区少先队活动的积极态度，增进对社区的情感。
四、小组准备。各个小组为自己计划的实施做准备工作。
五、全班交流。每个小组向全班介绍自己的计划内容，以及今天都做了哪些准备，其他同学和老师提出补充意见。
六、教师小节。鼓励学生将计划付诸实施。
家庭作业：
1、向家长介绍自己小组的准备工作。
2、利用课余时间落实计划。
板书设计：
社区少先队
活动内容活动步骤安全措施活动时间地点活动评价
1、提问。你想画什么地方？从哪些地方画起？教师组织学生画教室图。
2、小组交流。评价：你觉得哪个地方自己画得最满意？（自评）你最欣赏哪位同学的作品？为什么？
三、全班讨论交流。教师提问：（1）同一个教室，班内每一个同学画的教室图一样吗？哪儿不一样？（2）怎样把教室画得既完整又明白呢？
四、教师小结。

部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件

部编人教版道德与法治三年级下册全册全套课件一、教学内容本套课件依据部编人教版道德与法治三年级下册教材，共包含五个单元，分别为：“我的家乡”、“我的同学”、“我的朋友”、“我的家人”和“我的成长”。

具体章节及详细内容如下：1. 第一单元：我的家乡（第13课）第1课：《家乡的山和水》第2课：《家乡的物产》第3课：《家乡的风俗》2. 第二单元：我的同学（第46课）第4课：《不一样的我们》第5课：《不一样的优点》第6课：《不一样的合作》3. 第三单元：我的朋友（第79课）第7课：《朋友之间》第8课：《朋友的力量》第9课：《朋友的要求》4. 第四单元：我的家人（第1012课）第10课：《家是最温暖的地方》第11课：《家的味道》第12课：《家的力量》5. 第五单元：我的成长（第1315课）第13课：《我是小学生啦》第14课：《我会学习》第15课：《我会进步》二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然风光、物产和风俗，培养对家乡的热爱之情。

2. 培养学生学会尊重、欣赏和合作，增强与同学之间的友谊。

3. 让学生懂得家庭的重要性，学会关爱家人，传承家庭美德。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从生活中发现和体会道德与法治的道理。

2. 教学重点：培养学生热爱家乡、关爱家人、与同学友好相处的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家乡的风光、学生合作游戏等，引导学生进入学习主题。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识，引导学生理解和掌握。

3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，如下：1. 第一单元：我的家乡山和水、物产、风俗2. 第二单元：我的同学不一样的我们、优点、合作3. 第三单元：我的朋友朋友之间、力量、要求4. 第四单元：我的家人家的温暖、味道、力量5. 第五单元：我的成长小学生、学习、进步七、作业设计1. 作业题目：描述一下你的家乡的自然风光、物产和风俗。

山东人民出版社《品德与社会》三年级下册全册教案.doc

山东人民出版社《品德与社会》三年级下册全册教案品社教案山东人民出版社《品德与社会》三年级下册教案113.129.172.* 1 楼山东人民出版社《品德与社会》三年级下册教案全册备课：教学内容：本册教材共三个单元。

第一单元“在集体中成长”中共三个活动主题，分别是：“我们是一个集体”、“快乐的集体生活”、“大家都是好朋友”；第二单元“我们生活的地方”中共两个活动主题，分别是：“欢迎到我家乡来”、“家乡的故事”；第三单元“爱护我们的生活环境”中共三个活动主题，分别是：“垃圾带来的烦恼”、“节约用水”、“环境好我快乐”。

教学目标：1、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。

知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。

对人宽容。

2、理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。

3、感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

4、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。

懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重。

5、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。

学会与人交流、合作，分享快乐。

6、感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

7、在地图上查找本地（社区、、市）、本省及本省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。

正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。

8、了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

9、了解家乡的优秀人物，向他们学习。

10、了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。

自觉抵制不良风气和各种迷信活动。

11、了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。

主动参与力所能及的环境保护活动。

教学建议：教学中，要立足课程特点，体现品德课程的综合性、生活性和公民性。

在这册教材中，综合性主要体现在品德、行为规范和法制教育的综合，爱国主义、集体主义和社会主义教育的综合，国情、历史和文化教育的综合以及地理和环境教育的综合。