初三语文九年级经典练习23 三顾茅庐
部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案(含两套题)
部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案基础全练1. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（）耳。
昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧nǎn（）。
（1）文段中有错别字的一个词语是“____________”这个词语的正确写法是“_________”。
（2）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
如雷guàn（）耳晋谒．（）愧nǎn（）（3）画线句子对人物进行了_______描写，并使用了______的修辞手法。
（4）“疏”有下面三个义项。
文中“疏懒”的“疏”意思应为（）A．分散 B．事物间距离大 C．疏忽，粗疏2. 下列句子翻译有误的一项是（）A．欲伸大义于天下。
译文：想要在天下人面前伸张大义B. 挟天子以令诸侯译文：挟持皇帝来号令诸侯C．此可用为援而不可图也。
译文：可把他作为外援，而不可谋取。
D. 是殆天所以资将军。
译文：这是懈怠的天拿来资助将军的3．下列句子中有通假字的一项是（）A. 昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。
B.汉室末胄，涿郡愚夫。
C. 愿先生不弃鄙贱，出山相助。
D. 汉室倾颓，奸臣窃命。
4．《三顾茅庐》节选自________，该书描写了________时期的历史故事，集中表现了统治集团间的政治和军事斗争。
作者_______，_____（朝代）小说家。
能力提升品读课内语段，回答问题。
却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。
关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。
想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。
兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。
昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。
况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。
量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。
九年级语文上册23三顾茅庐习题新人教版
23* 三顾茅庐01积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
拜谒．(yè)纶．巾(guān)末胄．(zhòu)愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存xù(恤)殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ贱(鄙)如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞2．解释下列加点的词语。
(1)窗外日迟迟．．迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审．得入览否审：明白，知道(3)不胜愧赧．．愧赧：因羞惭而脸红(4)屏人促．席促：靠近(5)奸臣窃命．．窃命：篡夺国家权力(6)而不知存恤．．存恤：爱惜，体恤(7)总揽．．英雄总览：广为延揽(8)惟将军图．之图：考虑3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A．勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开．．．．。
B．刘备思贤若渴．．．．，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
C．他的一声大喝，如雷贯耳．．．．，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
D．当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆．．．．，热情地犒劳他们。
(解析：C.“如雷贯耳”形容人名气很大，与语境不符。
)4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。
(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。
5．文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
6．“玄德曰：‘司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？’”这句话的作用是什么？照应前文司马徽、徐庶对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。
部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案(含两套题)
部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案一、基础全练1．下列加点字的读音以及字形无误的一项是（）A．愧赧．（nǎn）侥．幸（ráo）教诲犬马之劳B．谬．误（miù）挟．持（jiā）骜慢忧民忧国C．存恤．（xù）甲胄．（zhòu）躬耕汉室倾颓D．纶．巾（lún）民殷．（yīn）愚鲁用武之地2．解释句中加点的词语。
（1）但恨．亮年幼才疏恨：________________（2）此诚．不可与争锋诚：________________（3）未审．得入览否审：________________（4）惟将军图．之图：________________3．下列句中加点成语使用不正确的一项是（）A．勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开．．．．。
B．刘备思贤若渴．．．．，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
C．他的一声大喝，如雷贯耳．．．．，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走D．当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆．．．．，热情地犒劳他们4．对文章理解或分析有误的一项是（）A．文章中的隆中对策，层次清晰。
先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述见解。
B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C．本文主要运用了语言描写，重点写出了刘备的礼贤下士，同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。
D．本文人物性格鲜明，如张飞的脾气暴躁，从“他如不来我只用一条麻绳缚将来”就可以看出来。
二、综合技能提升直击中考阅读【2017·贵阳改编】高手①老刘家附近有一个自行车修理摊，摊旁停着辆用来装工具的破旧平板车，车上放着一副脏兮兮的象棋，棋子散乱地躺在棋盘上②常有人围着平板车玩象棋。
老刘棋艺不精，羞于和别人交手，一有闲工夫就在旁边看。
部编版语文九上23《三顾茅庐》练习及解析
部编版语文九上23《三顾茅庐》练习及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 炊．烟（chuī）桑梓．（zǐ）筵．席（yàn）不省．人事（xǐng）B. 星宿．（xiǔ）鲜妍．（yán）阴晦．（huì）不屑．（xiè）置辩C. 摇曳．（yè）逞．能（chěng）枉．然（wǎng）冠．（guàn）冕堂皇D. 拮据．（jū）拜谒．（yè）空旷．（kuàng）忧戚．（qī）与共2.下列词语中没有错别字的一项是( )A. 吹嘘酷热难行尴尬去处崎伛小径B. 朱沙喏喏连声赤日炎炎忍气吞声C. 捣乱絮絮聒聒口渴难熬死心塌地D. 计策无可耐何头重脚轻面面厮觑3.下列各句中，加横线词语使用正确的一项是（）A. 正是因为无数先烈前仆后继，不怕牺牲，才有了我们今天的幸福生活。
B. 盗墓贼通过持之以恒的努力，终于挖通了41米的暗道直通古墓葬。
C. 这是一个美丽的小山村，但交通不便，几乎与世隔绝，村民的生活山穷水尽。
D. 这个大盗贼虽然能随机应变，但也难逃人民警察的火眼金睛。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，节俭也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。
_____．_____．_____．_____．_____。
①诸葛亮的“静以修身，俭以养德”说的就是这个道理②实现中华民族伟大复兴的中国梦，更离不开节俭③当前，党中央向全国人民提出厉行节俭、反对浪费的主张④过着节俭朴素的生活，与人无求，于己无愧，不为物欲所羁绊，就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去⑤反之，穷奢极欲、挥金如土的生活永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神A. ②③①④⑤B. ①④⑤③②C. ③②④⑤①D. ①③②④⑤5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A. 有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失．．．．，不愿再冒风险放手一搏B. 北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增．．．．C. 听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉．．．．，我们受益不浅．”D. 在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道．．．．地谈论着中式英语的是与非6.下列句子中，没有语病的一项是（）A. 春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
部编版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案一、基础全练1. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（）耳。
昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧nǎn（）。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
如雷guàn（）耳晋谒．（）愧nǎn（）（2）文段中有错别字的一个词语是“____________”这个词语的正确写法是“_________”。
（3）“疏”有下面三个义项。
文中“疏懒”的“疏”意思应为（）A．分散 B．事物间距离大 C．疏忽，粗疏（4）画线句子对人物进行了_______描写，并使用了______的修辞手法。
2.下列句子中有通假字的一项是（）A. 昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。
B.汉室末胄，涿郡愚夫。
C. 愿先生不弃鄙贱，出山相助。
D. 汉室倾颓，奸臣窃命。
3．下列句子翻译有误的一项是（）A．欲伸大义于天下。
译文：想要在天下人面前伸张大义B. 挟天子以令诸侯译文：挟持皇帝来号令诸侯C．此可用为援而不可图也。
译文：可把他作为外援，而不可谋取。
D. 是殆天所以资将军。
译文：这是懈怠的天拿来资助将军的4．《三顾茅庐》节选自________，该书描写了________时期的历史故事，集中表现了统治集团间的政治和军事斗争。
作者_______，_____（朝代）小说家。
二、能力提升全练品读课内语段，回答问题。
却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。
关公曰：“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。
想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。
兄何惑于斯人之甚也！”玄德曰：“不然。
昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。
况吾欲见大贤耶？”张飞曰：“哥哥差矣。
量此村夫，何足为大贤！今番不须哥哥去；他如不来，我只用一条麻绳缚将来！”玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。
初中语文九年级上《三顾茅庐》同步练习和答案
第23课三顾茅庐用时：得分◆基础预学（20分）1.给下列加点字注拼音。
（12分）拜谒．（）纶．巾（）鹤氅．（）末胄．（）愧赧．（）涿．郡（）教诲．（）谬．（）倾颓．（）殆．天（）存恤．（）箪．食壶浆（）2.预习课文,思考并回答以下问题。
（4分）(1)本文主要是写刘备,为什么还要多处写到张飞?(2)读完课文,刘备给你留下了怎样的印象?3．收集一句关于诸葛亮的歇后语。
（1分）4.文学常识填空。
（3分）课文作者是，元末明初小说家。
课文节选自《》，这部小说是我国第一部章回体长篇历史演义小说,着重叙述了三国的兴衰过程。
◆提优助学（20分）阅读课文选段，完成5-10题。
（20分）孔明吟罢,翻身问童子曰:“有俗客来否?”童子曰:“刘皇叔在此,立候多时。
”孔明乃起身曰:“何不早报．．．．!尚容更衣。
”遂转入后堂。
又半晌,方整衣冠出迎。
玄德见孔明身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
玄德下拜曰:“汉室末胄、涿郡愚夫,久闻先生大名,如雷贯耳。
昨两次晋谒不得一见,已书贱名于文几,未审得入览否?孔明曰:“南阳野人,疏懒性成,屡蒙将军枉临,不胜愧赧。
”二人叙礼毕,分宾主而坐,童子献茶。
茶罢,孔明曰:“昨观书意,足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏,有误下问。
”玄德曰:“司马德操之言,徐元直之语,岂虚谈哉?望先生不弃鄙贱,曲赐教诲。
”孔明曰:“德操、元直,世之高士。
亮乃一耕夫耳,安敢谈天下事?二公谬举矣。
将军奈何舍美玉而求顽石乎?玄德曰:“大丈夫抱经世奇才,岂可空老于林泉之下?愿先生以天下苍生为念,开备愚鲁而赐教。
”孔明笑曰:“愿闻将军之志。
”玄德屏人促席而告曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,备不量力,欲伸大义于天下,而智术浅短,迄无所就。
惟先生开其愚而拯其厄,实为万幸!”孔明曰:“自董卓造逆以来,天下豪杰并起。
曹操势不及袁绍,而竞能克绍者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。
2020部编版语文九年级上册23《三顾茅庐》课时练习试题及答案
B. 此诚．不可与争锋（确实）
C.但恨．亮年幼才疏，有误下问（怨恨）
D.箪．食壶浆（用箪装着）
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（
）
A. 玄德曰：“今番侥幸得见先生矣！ ”张飞曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何 故竟自去了！”
B. 孔明吟罢，翻身问童子曰： “有俗客来否？”童子曰： “刘皇叔在此，立候多时。 ”
（ 2）《三国演义》不仅展现了丰富的历史文化、卓绝的军事和政治谋略、生动的人物形 象，而且“文不甚深，言不甚俗” ，其中有不少广为流传的成语。请你写出四个成 语。
____________、 ____________、_____________、 ______________。
（ 3）依据《三顾茅庐》的内容，运用对联知识，写出下联。
勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。
巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。
4
( 节选自《三国演义》第二十一回，题目为编者所加 )
11. 请结合上下文，说说第①段中画线词“韬晦之计”的含义。
答
：
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ ____
14. 当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳” ，刘备有何反应？请分析刘备的人物形 象。
答
：
__________________________________________________________________________
2019-2020学年部编版九年级语文上册专题23《三顾茅庐》同步练习(带答案解析)
专题23《三顾茅庐》同步练习1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。
拜谒（_____）纶巾（_____）末胄（_____）愧赧（____）倾tuí（____）存xù（____）殆尽（____）疏lǎn（____）bǐ（____）贱如雷guàn（____）耳顿开máo（____）塞【答案】(1). yè(2). guān(3). zhòu(4). nǎn(5). 颓(6). 恤(7). dài(8). 懒(9). 鄙(10). 贯(11). 茅【解析】本题中应注意“guān”“lǎn”的拼读以及“颓”“鄙”“茅”的书写。
2.根据提示，写出恰当的成语。
(1)勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人_________________。
(原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。
)(2)刘备____________，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
(想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。
)(3)达·芬奇这个名字500多年来___________________，最初是因为他是绘画大师，到19世纪是因为他是建筑师、科学家、发明家。
(像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。
)(4)当军队凯旋时，老百姓都______________，热情地犒劳他们。
(用箪盛饭，用壶盛浆。
指百姓欢迎犒劳军队。
)【答案】（1）茅塞顿开（2）思贤若渴（3）如雷贯耳（4）箪食壶浆【解析】“茅塞顿开”的意思是原来心里像被茅草塞住，现在忽然一下子被打开了，形容忽然理解、领会。
所以（1）小题应填“茅塞顿开”。
“思贤若渴”的意思是想寻求贤才，如同口渴想喝水一样迫切。
所以（2）小题应填“思贤若渴”。
“如雷贯耳”意思是像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。
所以小题（3）应填“如雷贯耳”。
“箪食壶浆”意思是用箪盛饭，用壶盛浆。
初中语文统编教材九年级上册 24《三顾茅庐》作业(含答案)
初中语文统编教材九年级上册24《三顾茅庐》作业（含答案）《三顾茅庐》练习题第二课时（一）阅读课文1—2段，回答下面的问题。
却说玄德访孔明两次不遇，欲再往访之。
关公曰:“兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。
想诸葛亮有虚名而无实学，故避而不敢见。
兄何惑于斯人之甚也!"玄德曰:“不然，昔齐桓公欲见东郭野人，五反而方得一面。
况吾欲见大贤耶？”A张飞曰:“哥哥差矣。
量此村夫，何足为大贤;今番不须哥哥去;他如不来，我只用一条麻绳缚将来!"玄德叱曰:“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼!今番汝休去，我自与云长去。
”飞曰:“既两位哥哥都去，小弟如何落后!"玄德曰:“汝若同往，不可失礼。
”飞应诺。
于是三人乘马引从者往隆中。
……玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。
玄德拱立阶下。
半晌，先生未醒。
关、张在外立久，不见动静，入见玄德犹然侍立。
B张飞大怒，谓云长曰:“这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起!等我去屋后放一把火，看他起不起!"云长再三劝住。
玄德仍命二人出门外等候。
望堂上时，见先生翻身将起，忽又朝里壁睡着。
童子欲报。
玄德曰:“且勿惊动。
”又立了一个时辰，孔明才醒，口吟诗曰:“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。
"1.文中划横线的A.B两句，体现了张飞什么样的性格特点？2.文章写刘备去拜访诸葛亮，却多次提到张飞，这样写有什么作用？3."大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。
"这首诗刻画出诸葛亮什么样的形象？4.杜甫在《蜀相》中曾这样写道：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”其歌颂的是。
请写出有关此人的两个主要事迹：______、______。
（二）阅读课文第3段，回答下面的问题。
孔明曰:“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。
曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
九年级语文上册23三顾茅庐习题新人教版【含答案】
23* 三顾茅庐01积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
拜谒(yè)纶巾(guān)末胄(zhòu)愧赧(nǎn) 倾tuí(颓) 存xù(恤)殆尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ贱(鄙)如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞2．解释下列加点的词语。
(1)窗外日迟迟迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审得入览否审：明白，知道(3)不胜愧赧愧赧：因羞惭而脸红(4)屏人促席促：靠近(5)奸臣窃命窃命：篡夺国家权力(6)而不知存恤存恤：爱惜，体恤(7)总揽英雄总览：广为延揽(8)惟将军图之图：考虑3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A．勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开。
B．刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
C．他的一声大喝，如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
D．当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆，热情地犒劳他们。
(解析：C.“如雷贯耳”形容人名气很大，与语境不符。
)4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。
(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。
5．文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
6．“玄德曰：‘司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？’”这句话的作用是什么？照应前文司马徽、徐庶对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。
部编版(人教)语文九年级上章节习题 23三顾茅庐习题(含答案)
部编版（人教）语文九年级上章节习题 23* 三顾茅庐成功来源细心，请认真答题班别_______姓名________成绩________一、知识积累与运用1．解释下列加点的词语。
(1)窗外日迟迟．．迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审．得入览否审：明白，知道(3)不胜愧赧．．愧赧：因羞惭而脸红(4)屏人促．席促：靠近(5)奸臣窃命．．窃命：篡夺国家权力(6)而不知存恤．．存恤：爱惜，体恤(7)总揽．．英雄总览：广为延揽(8)惟将军图．之图：考虑2．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
拜谒．(yè)纶．巾(guān)末胄．(zhòu)愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存xù(恤)殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ贱(鄙)如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A．勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开．．．．。
B．刘备思贤若渴．．．．，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
C．他的一声大喝，如雷贯耳．．．．，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
D．当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆．．．．，热情地犒劳他们。
(解析：C.“如雷贯耳”形容人名气很大，与语境不符。
)4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。
(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。
5．文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
人教部编版九年级语文上册《23 三顾茅庐》作业同步练习题及参考答案
《23 三顾茅庐》同步练习题1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.殆．尽(tái) 箪．食(dān) 金帛．(bó)B.倾颓．(tuí) 沔．水(gài) 存恤．(xù)C.纶．巾(lún) 鹤氅．(chǎng) 甲胄．(zhòu)D.昼寝．(qǐn) 晋谒．(yè) 诸戎．(róng)鄙．贱(bǐ)彝．族(yí)愧赧．(nǎn) 霸．业(bà)2.下列词语中书写全都正确的一项是( )A.缚将应诺隆中饶幸B.仰卧傲慢疏懒鼎足C.教诲戮举愚鲁赐教D.造逆沃野茅塞骋礼3.解释下列加点的词。
(1)望先生不弃鄙贱,曲．赐教诲( )(2)岂可空老于林．泉．之下( )(3)是殆天所以资．将军( )(4)将军身．率益州之众以出秦川( )4.下列对文章内容的理解有误的一项是( )A.文中对诸葛亮“飘飘然有神仙之概”的外貌描写,是为了表现诸葛亮的超凡脱俗、不问世事的清高气质。
B.刘备自称“汉室末胄”,是因为他是孝景皇帝玄孙、中山靖王之后。
按宗谱,刘备是汉献帝之叔,故世称“刘皇叔”。
C.诸葛亮说“将军奈何舍美玉而求顽石乎”,其中“美玉”指司马徽、徐庶等人,“顽石”指自己,此是他自谦之辞。
D.曹操“克绍”的关键战役是官渡之战,其中袁绍谋士许攸的归降,在曹操扭转战局中起到了关键性作用,印证了“抑亦人谋也”。
5.填空。
(1)《三国演义》是我国第一部小说, 该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景,着重叙述的兴衰过程。
作者, (朝代)小说家。
(2)成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》(战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
当时曹军八十万死伤大半,曹操率残部狼狈逃跑,到乌林口被赵云截杀,又中张飞埋伏, 几近全军覆没,眼看过了就能逃出重围,可又遭遇武艺高强的关羽。
绝望的曹操只好向关羽求情,关羽念当年曹操对他的恩义,违诸葛亮军令放过了曹操。
九年级语文上册23三顾茅庐习题新人教版
23* 三顾茅庐01积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
拜谒．(yè)纶．巾(guān)末胄．(zhòu)愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存xù(恤)殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ贱(鄙)如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞2．解释下列加点的词语。
(1)窗外日迟迟．．迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审．得入览否审：明白，知道(3)不胜愧赧．．愧赧：因羞惭而脸红(4)屏人促．席促：靠近(5)奸臣窃命．．窃命：篡夺国家权力(6)而不知存恤．．存恤：爱惜，体恤(7)总揽．．英雄总览：广为延揽(8)惟将军图．之图：考虑3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(C)A．勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开．．．．。
B．刘备思贤若渴．．．．，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
C．他的一声大喝，如雷贯耳．．．．，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
D．当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆．．．．，热情地犒劳他们。
(解析：C.“如雷贯耳”形容人名气很大，与语境不符。
)4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。
(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。
5．文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
6．“玄德曰：‘司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？’”这句话的作用是什么？照应前文司马徽、徐庶对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。
第23课《三顾茅庐》同步练习 2021—2022学年部编版语文九年级上册
《三顾茅庐》练习题九年级班姓名：一、集腋成裘1．给下列句中加点字注音。
（1）兄长两次亲往拜谒（），其礼太过矣。
（2）玄德曰：“彼各有事，岂可相强（）。
”（3）又半晌（），方整衣冠（）出迎。
(4）面如冠玉，头戴纶（）巾，身披鹤氅( )，飘飘然有神仙之概。
（5）南阳野人，疏懒性成，屡（）蒙将军枉临，不胜愧（）赧（）2．根据拼音写出汉字。
（1）汉室末zhoù（），涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（）耳。
（2）玄德bǐng（）人促席而告曰：“汉室倾t uí（），奸臣qiè（）命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，qì（）无所就。
惟先生开其愚而拯其è（），实为万幸！”3．结合语境，解释下列句中加点的词。
（1）屡蒙将军枉临，不胜愧赧。
．．．（2）大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉．．之下。
（3）玄德屏人促席．．．．而告曰。
（4）先生之言，顿开茅塞．．．．，使备如拨云雾而睹青天。
4．罗贯中，（朝代）小说家。
《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体小说，全名为《》5.下列加点字的注音或字形完全正确的一项是（）A．又半晌（ shǎng），方整衣冠（guàn）出迎。
B．汉室倾颓（tuī），奸臣窃（qiè）命C．欲伸大义于天下，而智术浅短，迄（qì）无所就。
惟先生开其愚而拯其厄（è），实为万幸！D．面如冠玉，头戴纶（guān）巾，身披鹤氅（ chǎng）。
6.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A．现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿．．．．，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。
B．荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之地．．．．，非其主不能守。
C．先生之言，顿开茅塞．．．．，使备如拨云雾而睹青天。
D．鬼子们拍打着水追过去，老头子诚惶诚恐．．．．，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
部编版2019年九年级语文上册第六单元23三顾茅庐练习
23* 三顾茅庐01积累运用1.欣赏下面的书法作品，用正楷字正确、规范地写在田字格中。
2.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
拜谒．(yè) 纶．巾(guān) 末胄．(hòu)愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存ù(恤)殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ(鄙)贱如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞3.解释下列加点的词。
迟迟：太阳缓慢落山的样子(1)窗外日迟迟．．(2)未审．得入览否审：明白，知道(3)不胜愧赧愧赧：因羞惭而脸红．．(4)屏人促．席促：靠近窃命：篡夺国家权力(5)奸臣窃命．．存恤：爱惜，体恤(6)而不知存恤．．英雄总览：广为延揽(7)总揽．．(8)惟将军图．之图：考虑4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝号令诸侯，这的确不能与他争高低。
(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。
5.文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
6.读语段，根据你的文化积累，下列关于剪纸说法有误的一项是(C)民间剪纸作为一种镂空艺术和最为流行的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受，在表现形式上有着美化、吉祥的特征。
同时，民间剪纸用自己特有的表现形式，传达出传统文化的内涵和本质，是《人类非物质文化遗产代表作名录》中一颗璀璨的艺术明珠。
民间剪纸产生在劳动者之中，而劳动者的审美情趣又直接受他们所处的地理环境、社会生活和社会心理的影响。
A.“巧手剪出吕梁凤，窗花引动汾河龙”这副有关剪纸的对联生动地点出了剪纸艺术的博大精深。
【人教部编版】九年级上册：第23课《三顾茅庐》同步练习(含答案)
23*三顾茅庐01 积累运用1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
拜谒．(yè)纶．巾(guān)末胄．(zhòu)愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存xù(恤)殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ(鄙)贱如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞2．解释下列加点的词。
(1)窗外日迟迟．．迟迟：太阳缓慢落山的样子(2)未审．得入览否审：明白，知道(3)不胜愧赧．．愧赧：因羞惭而脸红(4)屏人促．席促：靠近(5)奸臣窃命．．窃命：篡夺国家权力(6)而不知存恤．．存恤：爱惜，体恤(7)总揽．．英雄总览：广为延揽(8)惟将军图．之图：考虑3．下列句中加点成语使用不正确的一项是(C)A．勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开．．．．。
B．刘备思贤若渴．．．．，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
C．他的一声大喝，如雷贯耳．．．．，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
D．当军队凯旋时，老百姓都箪．食壶浆．．．，热情地犒劳他们。
(解析：C.“如雷贯耳”形容人名气很大，与语境不符。
)4．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。
(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。
5．文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
6．“玄德曰：‘司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？’”这句话的作用是什么？照应前文司马徽、徐庶对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。
部编(统编)版2019年九年级语文上册第六单元23三顾茅庐练习【精品】
23* 三顾茅庐01积累运用1.欣赏下面的书法作品，用正楷字正确、规范地写在田字格中。
2.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
拜谒．(yè) 纶．巾(guān) 末胄．(hòu)愧赧．(nǎn) 倾tuí(颓) 存ù(恤)殆．尽(dài) 疏lǎn(懒) bǐ(鄙)贱如雷guàn(贯)耳顿开máo(茅)塞3.解释下列加点的词。
迟迟：太阳缓慢落山的样子(1)窗外日迟迟．．(2)未审．得入览否审：明白，知道(3)不胜愧赧愧赧：因羞惭而脸红．．(4)屏人促．席促：靠近窃命：篡夺国家权力(5)奸臣窃命．．存恤：爱惜，体恤(6)而不知存恤．．英雄总览：广为延揽(7)总揽．．(8)惟将军图．之图：考虑4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝号令诸侯，这的确不能与他争高低。
(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。
5.文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
6.读语段，根据你的文化积累，下列关于剪纸说法有误的一项是(C)民间剪纸作为一种镂空艺术和最为流行的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受，在表现形式上有着美化、吉祥的特征。
同时，民间剪纸用自己特有的表现形式，传达出传统文化的内涵和本质，是《人类非物质文化遗产代表作名录》中一颗璀璨的艺术明珠。
民间剪纸产生在劳动者之中，而劳动者的审美情趣又直接受他们所处的地理环境、社会生活和社会心理的影响。
A.“巧手剪出吕梁凤，窗花引动汾河龙”这副有关剪纸的对联生动地点出了剪纸艺术的博大精深。
部编版九年级语文上册第23课《三顾茅庐》课后练习题(附答案解析)
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Байду номын сангаас
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