教育部立德树人背景

进学生的全面发展。
立德树人有利于提高我国教育 的国际竞争力，为我国培养更 多具有国际视野和创新能力的
人才。
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立德树人的内涵
立德树人的教育理念
坚持以人为本
强调以学生为中心，关注学生 的全面发展。
注重全面发展
注重培养学生的品德、知识、 能力、身体等多方面素质，实 现全面发展。
倡导个性发展
尊重学生的个性差异，因材施 教，发挥学生的特长和优势。
为实现中华民族伟大复兴提供人才保障
立德树人教育为中华民族伟大复兴提供了坚实的人才保障，培养了大批有理想、有道德、有文化、有纪 律的社会主义建设者和接班人。
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立德树人的未来展望
坚持立德树人，推动教育改革深入发展
强调德育为先
在教育过程中，始终坚持德育为 先，注重培养学生的道德品质和
公民意识。
创新教学方法
立德树人的核心是培养学生的 道德品质和人文素养，使其成 为有益于社会和人民的栋梁之 才。
立德树人提出的时间和背景
立德树人的提出时间是2012年，由教育部在《国家中长期教育改革和发 展规划纲要（2010-2020年）》中提出。
提出背景是随着我国经济社会的发展和教育改革的深入，教育界开始反 思传统的应试教育模式，认为教育应该更加注重学生的全面发展，培养
积极探索和推广新的教学方法，以 适应不同学生的需求，提高教育质 量和效果。
加强教育公平
努力实现教育公平，为每个学生提 供平等的教育机会和资源，促进社 会公平和稳定。
加强德育工作，提高学生综素质
强化思想道德教育
注重培养学生的思想道德素质，引导他们树立正确的世界观、人 生观和价值观。
推进实践育人
通过实践活动，让学生在实践中学习、成长和进步，提高他们的 综合素质和能力。
在教育过程中，注重弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民
族自豪感。
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推进教育国际化
加强与国际教育的交流与合作，引进国际先进的教育理念和方法，提高
我国教育的国际竞争力。
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学生的创新精神和实践能力。
立德树人的提出是为了适应新时代的发展需求，推动教育观念的转变和 教育方式的创新。
立德树人的重要性和意义
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立德树人是我国教育改革的重 要方向，是实现教育现代化的
重要保障。
立德树人有利于培养学生的道 德品质和人文素养，使其成为 有益于社会和人民的栋梁之才
。
立德树人有利于推动教育观念 的转变和教育方式的创新，促
身心健康教育
注重学生的身心健康教育，培养学生良好的 身体素质和心理素质。
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立德树人的实施
立德树人的教育途径
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德育课程
通过德育课程，向学生传 授社会主义核心价值观和 道德规范，培养学生的道 德认知和情感。
学科德育
将德育渗透到各个学科教 学中，使学生在学习知识 的同时，接受道德价值观 的熏陶。
养，使学生成为全面发展的人才。
培养具有国际视野的人才
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通过国际化教育，拓展学生的国际视野，增强学生的国际竞争
力。
立德树人的教育内容
思想道德教育
注重学生的思想品德教育，培养学生的道德 观念、法制意识和社会责任感。
能力培养
注重培养学生的创新精神和实践能力，提高 学生的综合素质和竞争力。
知识教育
注重基础知识和基本技能的教育，为学生未 来的学习和职业发展打下坚实的基础。
互动研讨
组织学生进行道德讨论和 案例分析，鼓励学生发表 观点和见解，培养学生的 道德思考和批判能力。
立德树人的教育保障
制度保障
制定德育工作制度和评价指标，将德育纳入学校 整体评价体系，确保德育工作的有效实施。
资源保障
提供充足的德育资源，如德育教材、教学设备等 ，为德育工作提供物质保障。
教师培训
加强德育教师培训，提高教师的德育素质和教学 能力，为德育工作的质量提供人才保障。
营造良好的校园文化氛围
立德树人推动学校积极营造良好的校园文化氛围，通过丰富多彩的 校园文化活动，培养学生的人文素养和综合素质。
培养优秀人才推动社会发展
培养创新型人才
立德树人注重培养学生的创新精神和实践能力，培养大批能够适应社会发展和科技创新需求的创新型人才。
促进经济发展和社会进步
立德树人教育培养的人才在推动经济发展、促进社会进步方面发挥了积极作用，为国家和社会做出了重要贡献。
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立德树人的成果
提高学生思想道德素质
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增强社会主义核心价值观认同
立德树人强调学生对于社会主义核心价值观的认 同和践行，有助于引导学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。
培养高尚道德情操
立德树人注重培养学生的道德认知、道德情感和 道德行为，引导学生成为具有高尚道德情操的优 秀人才。
增强社会责任感
立德树人教育学生要具有强烈的社会责任感和公 民意识，关注社会发展和民生改善，积极参与社 会公益事业。
促进学校德育工作开展
完善德育课程体系
立德树人要求学校开设德育课程，将德育内容融入各学科教学中 ，形成完善的德育课程体系。
加强师德建设
立德树人强调教师要有良好的师德师风，以身作则、为人师表，为 学生树立正面的榜样。
社会实践
组织学生参与社会实践活 动，如志愿服务、社会调 查等，让学生在实践中体 验和感悟道德价值。
立德树人的教育方法
榜样示范
树立师生中的道德楷模， 以他们的先进事迹感染学 生，引导学生树立正确的 道德观念。
情境教学
通过模拟情境、角色扮演 等方式，让学生在具体情 境中体验道德抉择，培养 道德判断和行为能力。
强调实践育人
通过实践和体验，让学生深入 理解和掌握知识，提高实践能
力。
立德树人的教育目标
培养社会主义建设者和接班人
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通过立德树人的教育，培养具有社会责任感、创新精神和实践
能力的新时代人才，为社会主义建设和发展做出贡献。
培养德智体美劳全面发展的人才
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注重学生的品德、知识、能力、身体、审美等多方面素质的培
加强心理健康教育
关注学生的心理健康，提供心理咨询和支持服务，帮助学生解决 心理问题，培养健康的人格。
构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴。
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培养社会主义建设者和接班人
通过立德树人的教育理念，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力
的社会主义建设者和接班人，为中华民族伟大复兴贡献力量。
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弘扬中华优秀传统文化
教育部立德树人背景
汇报人： 2023-12-02
目 录
• 立德树人的提出 • 立德树人的内涵 • 立德树人的实施 • 立德树人的成果 • 立德树人的未来展望
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立德树人的提出
立德树人的含义
立德树人是指树立良好的道德 观念，培养有高尚品德和责任 感的人才。
立德树人强调以德育为先，注 重学生的全面发展，培养学生 的创新精神和实践能力。