幼儿园大班美术公开课教案《金色的记忆》
幼儿园大班美术公开课教案《金色的记忆》
幼儿园大班美术公开课教案《金色的记忆》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.让幼儿通过观察、体验，了解金色的特点和表现手法。
3.培养幼儿的审美观念，提高他们的美术欣赏能力。
二、教学内容1.主题：金色的记忆2.教学方法：观察、体验、创作、展示三、教学过程1.导入（1）教师展示金色物品，如金色树叶、金色花环等，引导幼儿观察金色的特点。
（2）教师提问：你们在哪里见过金色？金色给你什么感觉？2.体验金色（1）教师带领幼儿去户外观察金色树叶，感受金色的美丽。
（2）教师发放金色颜料，让幼儿在画纸上自由创作，体验金色的魅力。
3.创作金色画作（1）教师引导幼儿回忆金色树叶的形状，让幼儿在画纸上画出金色树叶。
（2）教师鼓励幼儿运用金色颜料，为树叶添加细节，如脉络、光影等。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师组织幼儿互相评价，学会欣赏他人的作品。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的快乐。
四、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起收集金色物品，共同创作金色画作。
2.美术角：教师在班级设立美术角，展示幼儿金色画作，让幼儿随时欣赏。
五、教学反思1.教师在导入环节做得较好，激发了幼儿对金色的兴趣。
2.体验环节让幼儿直观地感受到了金色的美丽，为创作环节打下了基础。
3.创作环节中，教师给予了幼儿充分的自由，让他们发挥自己的想象力。
4.展示环节让幼儿有机会展示自己的作品，提高了他们的自信心。
5.教学延伸部分，教师鼓励家长参与，有助于家园共育。
6.本次活动不足之处：部分幼儿在创作过程中，对金色颜料的运用不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
本次公开课达到了预期的效果，幼儿在活动中收获颇丰。
在今后的教学中，教师将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的美术活动。
重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：让幼儿通过观察和体验，掌握金色的表现手法，创作出富有想象力的金色画作。
幼儿大班美术课教案《金色的记忆》
幼儿大班美术课教案《金色的记忆》教案：《金色的记忆》一、教学目标1.培养幼儿的艺术欣赏能力，感受色彩的美妙。
2.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，关注环境保护。
二、教学准备1.教具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、美术挂画。
2.素材：金黄色水彩笔。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师将一幅黄金色的画挂在黑板上，让幼儿仔细观察。
2.教师引导幼儿说出画中使用了哪些颜色，并让他们发表自己的感受。
步骤二：讲解故事（10分钟）1.教师通过图片或实物向幼儿介绍大自然中的金色，比如金色的麦田、金色的麻雀等。
2.教师讲述《金色的记忆》的故事，让幼儿进一步了解金色的魅力。
步骤三：创作（15分钟）1.教师将黄色的彩纸发给每个幼儿，并帮助他们剪成扇形。
2.教师给幼儿展示如何将扇形展开成太阳的形状，并示范用金黄色水彩笔给太阳上色。
3.教师引导幼儿在自己的作品中添加一些大自然的元素，如树、花、草等，让他们自由发挥创作。
步骤四：展示与分享（10分钟）1.教师鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴。
2.幼儿可以描述自己创作时的想法和感受，与同伴分享。
3.教师鼓励幼儿互相欣赏和肯定彼此的作品，营造积极的创作氛围。
步骤五：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的学习内容，强调金色在大自然中的美丽。
2.教师鼓励幼儿关注环境保护，保护大自然的美好。
四、教学延伸1.教师可以让幼儿以金色为主题，创作更多的作品，如金色的树叶、金色的花朵等。
2.教师可以带领幼儿观察大自然中的金色，如金色的太阳、金色的草地等，在户外进行绘画创作活动。
幼儿园大班美术金色的记忆教案
幼儿园大班美术《金色的记忆》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察和欣赏金色的物品，培养幼儿对金色色彩的感知和喜爱。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动，激发幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让幼儿能够用语言描述金色的特点和美好。
二、教学内容1. 金色的物品欣赏：让幼儿观察和欣赏金色的物品，如金色的纸、金色的玩具等，引导幼儿发现金色的特点和美好。
2. 金色手工制作：提供金色纸张、颜料等材料，引导幼儿进行手工制作，如剪贴、涂鸦等，激发幼儿的创造力和动手能力。
3. 金色主题绘画：让幼儿用画笔和颜料进行绘画，表达自己对金色的理解和想象，培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1. 金色物品：金色纸张、金色玩具等。
2. 手工制作材料：剪刀、胶水、颜料等。
3. 画笔、颜料、画纸等绘画材料。
四、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿分享自己见过的金色物品，引导幼儿观察和描述金色的特点。
3. 金色手工制作：引导幼儿选择手工制作材料，鼓励幼儿进行创意制作，如剪贴、涂鸦等。
4. 金色主题绘画：引导幼儿观察金色物品的细节，鼓励幼儿用画笔和颜料表达自己对金色的理解和想象。
5. 展示和分享：邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作和绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在分享过程中的表达，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 综合评价幼儿对金色物品的欣赏和喜爱程度，以及对美术活动的兴趣。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行金色物品的搜集活动，让幼儿在家庭和学校中寻找金色的物品，并带到课堂上进行分享。
2. 邀请家长参与金色手工制作活动，让家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
3. 开展金色主题的美术作品展览，让幼儿的作品得到展示，激发幼儿的自豪感和艺术兴趣。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，要关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的操作安全。
幼儿园大班美术金色的记忆教案
幼儿园大班美术金色的记忆教案第一章：导入1.1 活动目标：让幼儿对金色产生兴趣，激发他们的创造力和想象力。
1.2 活动准备：金色的物品，如金色的纸、金色的小玩具等。
1.3 活动过程：教师向幼儿展示一些金色的物品，如金色的纸、金色的小玩具等，引导幼儿观察和描述金色的特点。
让幼儿用自己的方式表达对金色的感受，如唱歌、跳舞等。
1.4 活动延伸：让幼儿用金色纸剪出自己喜欢的形状，贴在黑色的纸上，创作出金色的图案。
第二章：金色的画2.1 活动目标：让幼儿了解金色在绘画中的应用，培养幼儿的绘画技巧。
2.2 活动准备：水彩、画纸、画笔等绘画工具。
2.3 活动过程：教师向幼儿展示如何用水彩画出金色，让幼儿尝试自己画出金色的画面。
教师引导幼儿观察金色的特点，如光泽、颜色等，让幼儿用自己的方式表达对金色的感受。
2.4 活动延伸：让幼儿用金色水彩画出自己喜欢的物品，如金色的太阳、金色的花朵等。
第三章：金色的手工3.1 活动目标：让幼儿了解金色在手工制作中的应用，培养幼儿的手工制作技巧。
3.2 活动准备：金色的小纸片、胶水、剪刀等手工制作工具。
3.3 活动过程：教师向幼儿展示如何用金色小纸片制作手工，如制作金色的蝴蝶、金色的花朵等。
教师引导幼儿观察金色的特点，如光泽、颜色等，让幼儿用自己的方式表达对金色的感受。
3.4 活动延伸：让幼儿用金色小纸片制作自己喜欢的手工，如金色的项链、金色的手链等。
第四章：金色的故事4.1 活动目标：让幼儿通过听故事了解金色的意义，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4.2 活动准备：与金色相关的故事书或图片。
4.3 活动过程：教师向幼儿讲述一个与金色相关的故事，如《金色的太阳》等。
教师引导幼儿讨论故事中的金色元素，让幼儿用自己的方式表达对金色的感受。
4.4 活动延伸：让幼儿用自己的语言创作一个金色故事，并可以进行表演。
第五章：金色的音乐5.1 活动目标：让幼儿通过音乐活动了解金色的氛围，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
幼儿园大班美术金色的记忆教案
幼儿园大班美术“金色的记忆”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够感知和欣赏金色的事物，了解金色的特点和象征意义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式创作金色主题的美术作品。
3. 情感目标：培养幼儿对金色的喜爱和热爱生活、大自然的情感。
二、教学内容：1. 金色的事物：金色的落叶、金色的阳光、金色的麦田等。
2. 金色的特点：耀眼、温暖、高贵、神秘等。
3. 金色的象征意义：丰收、财富、幸福、吉祥等。
三、教学准备：1. 实物准备：金色的落叶、金色的玩具、金色的图片等。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的金色事物，引导幼儿发现和欣赏金色的美。
2. 讲解：向幼儿介绍金色的特点和象征意义，让幼儿了解金色的重要性和美好寓意。
3. 示范：教师展示如何创作金色主题的美术作品，步骤包括构图、上色、修饰等。
4. 创作：让幼儿动手创作自己的金色美术作品，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 幼儿对金色事物的认知和欣赏程度。
2. 幼儿在创作过程中的观察力、想象力和动手能力。
3. 幼儿对金色美术作品的喜爱和自豪感。
4. 幼儿在创作过程中表现出的团结协作和积极进取的精神。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行金色记忆的主题摄影活动，让幼儿用相机捕捉身边的金色瞬间。
2. 开展金色故事会，让幼儿分享自己知道的金色故事或传说。
3. 进行金色的事物分类游戏，让幼儿将实物或图片按照金色和非金色分类。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿在创作过程中的情绪和需求，适时给予鼓励和帮助。
2. 注意培养幼儿的审美能力和表达能力，让幼儿能够用自己的语言描述金色的美。
3. 注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿合理使用材料，减少浪费。
八、教学延伸建议：1. 鼓励幼儿在家中和家长一起寻找金色的事物，拍摄或画下来，与同伴分享。
幼儿大班美术课教案《金色的记忆》
幼儿大班美术课教案《金色的记忆》一、教学目标1.能够观察物体的细节，了解色彩和形状的组合规律；2.认识到金色的特殊性质，理解金色的特点和意义；3.能够通过手工制作的方式，表现自己对“金色”的理解和感觉。
二、教学内容1.金色的特点和意义；2.金色的使用方法；3.手工创意制作。
三、教学步骤1. 热身（5分钟）放一段轻松的音乐，告诉孩子们今天我们要学习一个神奇的颜色——金色，让孩子们自由交流自己对金色的认识和感受。
2. 导入（10分钟）老师介绍金色的特殊性质，并展示一些金色物体的图片。
让孩子们观察金色物体的细节和形状，了解金色和其他颜色的区别和联系。
3. 实践（30分钟）1.让孩子们按照自己的想象和感觉，在一张白纸上使用金色画笔画出自己内心中的金色和金色物体。
2.分组进行手工创意制作，用金色材料贴出自己内心中的金色形状。
4. 汇总（10分钟）让每个小组介绍自己制作的金色作品，并简单讲解自己想表达的意思。
5. 练习（5分钟）老师分享一些相似主题的手工创意作品，让孩子们体验金色材料和其他材料的组合效果。
四、教学方法情境教学法、体验式教学法、生活化教学法。
五、教学重点和难点1.金色的使用方法；2.手工创意制作。
六、教学评估通过观察、讲解、互动交流等方式进行评估。
观察孩子们的创意作品，了解孩子们对金色的感性认识和创意能力，对孩子们的反馈和互动进行评估。
七、教学资源1.金色画笔、金色材料（纸张、贴纸等）；2.金色物体的图片。
八、教学延伸1.活动延伸：在幼儿园或家里可以继续开展金色创意活动，让孩子们在玩乐中学习；2.绘本教学：可以通过金色绘本，让孩子们了解金色的感性认识和内心表达。
参考绘本《黄金羊毛》，《舞动的金色星星》等。
幼儿园大班美术公开课教案《金色的记忆》
幼儿园大班美术公开课教案《金色的记忆》一、教学目标1、了解彩纸的颜色和形状，能够自由使用彩纸制作作品；2、培育幼儿的察看本领和审美本领，能够从自然中取得美感；3、加强幼儿的音乐赏识本领和体验本领，以及对音乐艺术的喜好；4、拓展幼儿的思维本领，培育制造性思维，激发幼儿创作的喜好。
二、教学内容1、主题：《金色的记忆》2、内容：彩纸拼贴制作马，搭配赏识音乐作品“赛马”。
三、教学步骤1、赏识音乐老师播放音乐作品“赛马”，引导幼儿倾听音乐，感受音乐所表达的情感，启发幼儿联想马的形象和与马相关的事物。
2、讲解彩纸的颜色和形状，进行练习老师讲解有关彩纸的颜色和形状，叫幼儿们认得不同颜色和形状的彩纸，自由发挥，用多种颜色和形状的彩纸进行自由拼贴制作。
3、制作马老师示范制作马的方法，让幼儿们自由发挥，进行自由制作。
4、呈现作品幼儿制作完成后，让他们呈现作品，并相互赏识和交流，尽可能多的表达出本身的创意。
四、教学重点在彩纸制作中，老师应当重点注意幼儿对于颜色和形状的认得和把握，以及对于细节的处理，让幼儿通过自由创作的方式培育其良好的审美意识和制造力。
五、教学建议1、老师在进行教学的时候应当重视互动和交流，让幼儿自由发挥，相互借鉴，更好地发挥本身的制造力和想象力。
2、在赏识音乐的过程中，老师应当多角度切入，让幼儿通过音乐体验和感受，营造出有关赛马的氛围和情感。
3、老师应当关注幼儿在制作过程中对于颜色和形状的表现和处理，以激励其细心和注意力。
4、老师应当在评价作品时给出多方面的评价，包括审美性和创意性等方面，让幼儿更清楚地了解本身的作品。
六、教学反思在本次公开课中，我们围绕“金色的记忆”主题打开了一系列的艺术教学活动，让幼儿在赏识音乐的过程中收获了很多美感和情感，也培育了其制造力和思维本领。
在实际教学的过程中，我们发觉幼儿对于颜色的把握和应用还有确定的欠缺，需要在后续的教学中更多地重视这方面的教学。
同时，我们也应当予以更多的关注和引导，让幼儿在创作和表达过程中有所突破。
幼儿大班美术课教案《金色的记忆》
幼儿大班美术课教案《金色的记忆》前言本节课是针对大班儿童开展的美术课，将以《金色的记忆》为主题，为孩子们带来一节有趣又有启发性的课程。
美术课是一门富有创造性和想象力的课程。
孩子们的创造力和想象力无限，他们需要良好的指导和启发。
本节课将通过简短的介绍、教学示范和绘画实践，有效引导孩子们展开想象，激发感性认知和表达能力，同时培养他们的手工技能。
课程目标通过本节课的学习和实践，期望孩子们可以：1.学会通过绘画表达自己的感受和情感；2.培养孩子们对颜色、形状、线条和光影等美学要素的感知力；3.了解和懂得如何使用各种绘画工具；4.学习如何想象和创造；课程内容1.主题介绍首先，老师将简单介绍一下本节课的主题《金色的记忆》。
通过图片、故事、诗歌或歌曲等多种形式，向孩子们展示金色的记忆能够带给人们什么样的想象空间和视觉感受。
引导孩子们进入主题的世界，激发他们的好奇心和感性认知。
2.教学示范在介绍完主题后，老师将在黑板上为孩子们展示如何在画纸上绘制出一个金色记忆的图案。
具体步骤如下：1.选择适当的画纸和颜料，洗净画笔，准备好自己需要的其他辅助工具；2.在画纸上绘制出金色记忆的图案轮廓（可以选择画圆形、方形或其他形状）；3.着色：用黄色或金色的颜料填充图案轮廓中的内部区域；4.绘制细节：使用其他颜色的颜料或者线条，为图案增加一些细节，比如增加光影、轮廓、花纹等等；5.等待画作自然干燥，或使用吹风机让颜料快速干燥。
注：老师可以展现自己的个人风格和创意，鼓励孩子们在实践中自由发挥和创造。
3.绘画实践在进行了教学示范后，老师将提供大量的颜料、画笔和其他绘画工具，让孩子们根据自己的想法和想象，开始动手绘制自己的金色记忆。
鼓励孩子们畅想，大胆尝试，尽可能发挥自己的创造力和想象力。
4.分享与展示等待所有的作品绘制完毕后，老师将会收集他们的作品，并让孩子们展示自己绘制的金色记忆。
在展示的同时，老师还可以鼓励孩子们分享自己的创作心得和感受，让孩子们通过讲述来加深对自己创作的理解和认识，同时培养他们的表达能力。
大班美术公开课教案《金色的记忆》
大班美术公开课教案《金色的记忆》一、教学目标1.帮助学生了解金色的特点和意义，激发学生对金色的兴趣。
2.提供学生实践的机会，培养学生的想象力和创造力。
3.提升学生的美术表达能力和审美观察力。
二、教学准备1.小金纸（金色），彩色纸，剪刀，胶水，铅笔，彩色笔等。
2.教学PPT或黑板。
3.适当的音乐播放设备。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）向学生展示一些金色的图片，如金币、金箔、黄金等，引导学生讨论金色的特点和象征意义。
步骤二：引入主题（10分钟）播放一段描绘金色的音乐，营造良好的学习氛围。
然后，向学生介绍教学主题《金色的记忆》。
步骤三：示范剪纸作品（15分钟）在黑板上或PPT上示范制作一个金色的剪纸作品，引导学生观察每一个步骤并解释技巧。
可以根据教学进度和学生理解情况，适当调整示范的难度。
步骤四：学生实践（25分钟）让学生根据示范的剪纸作品，用指导的步骤和技巧制作自己的金色剪纸作品。
老师可以提供小金纸、彩色纸、剪刀、胶水等材料，鼓励学生尝试不同的形状和图案。
步骤五：展示和分享（15分钟）让学生展示他们的作品，并请他们谈谈自己的创作过程和感受。
鼓励学生相互欣赏和赞美。
步骤六：总结和输出（10分钟）总结本节课所学的内容，回顾金色的特点和象征意义，以及制作金色剪纸作品的技巧。
鼓励学生将学到的知识和技能应用到日常生活中，如制作贺卡、礼物等。
四、教学延伸1.鼓励学生在家里或课后继续制作金色的剪纸作品，并与家人或朋友分享。
2.组织学生参观美术展览或艺术博物馆，让学生进一步了解艺术与美。
3.结合大班形势，鼓励学生用金色的材料装饰教室，营造积极向上、温馨而又有创意的学习氛围。
五、教学评估1.通过观察学生在课堂上的参与度和创作水平，评估学生的学习情况。
2.设立一个小组讨论或分享环节，评估学生对金色的理解和表达能力。
3.对学生的剪纸作品进行评估，重点关注学生的创意和技巧运用。
以上是大班美术公开课教案《金色的记忆》的教学内容，通过本堂课的学习，希望能够激发学生对金色的兴趣，提升他们的美术表达能力和审美观察力。
大班美术公开课教案《金色的记忆》
大班美术公开课教案《金色的记忆》
教学目标
1.了解黄金时期的艺术风格和特点。
2.了解黄金色的意义。
3.能够用黄色作为基础颜色创作一幅黄金色调的画作。
教学准备
1.黄色调调色板、各种黄色调颜料、调色板、画笔、画纸。
2.模板：《金色的记忆》。
教学过程
第一步：导入
1.教师通过投影等方式展示大量黄金时期的艺术品，让孩子们对黄金时
期的艺术风格有初步的认识和了解。
2.教师介绍黄金时期的历史背景，让孩子们对黄金时期有更深入的了解。
3.教师讲解黄金色调及其意义。
第二步：观察
教师展示模板，让孩子们仔细观察，提出自己的看法，引导孩子们发现其中的
黄金色。
第三步：创作
1.教师发放画纸、颜料、画笔等材料，让孩子们尝试混合颜色，创造出
符合黄金色调的颜色，并将其涂到画纸上。
2.教师提供一份模板给孩子们进行参考或开始的阶段。
第四步：分享
1.让孩子们互相分享自己的创作心得和互相欣赏。
2.每个孩子都有机会将自己的画作展示给全班同学进行欣赏。
教学总结
1.这节课的重点在于让孩子们了解黄金时期的艺术风格和特点，并实践
运用黄色作为基础颜色创作一幅黄金色调的画作。
2.通过这节课的学习，孩子们不仅学会了混合黄金色调的颜料并将其用
在实际的创作当中，也锻炼了孩子们的创造力和想象力，同时也提升孩子们的色彩搭配能力。
3.教师应在教学过程中注重引导孩子们对黄金时期的了解，并鼓励他们表达自己对艺术的看法和感受，以达到传授知识和培养审美情趣的目的。
幼儿大班美术课教案《金色的记忆》
幼儿大班美术课教案《金色的记忆》一、教学目标1.了解黄金的特性、来源、用途等基本知识，调动幼儿学习兴趣。
2.提高幼儿的动手能力和观察力，培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的团队协作能力，培养幼儿的独立思考和合作意识。
二、教学内容1.黄金的基本知识介绍。
2.DIY黄金的创意手工制作活动，制作主题为“金色的记忆”。
三、教学重难点1.如何让幼儿了解黄金的特性、来源、用途等基本知识。
2.如何引导幼儿进行主题为“金色的记忆”的创意手工制作活动。
四、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师用简单生动的语言，介绍黄金的基本知识，引导幼儿产生学习兴趣和好奇心。
可以使用图片或绘本等辅助教具，例如《小狗找金子》等。
2. 观察与探究（10分钟）教师发放黄金样品、黄金制品、黄金手饰、贵金属钞票等，引导幼儿观察、摸索、感受黄金的特性和价值。
通过感知与比较，让幼儿初步认识黄金的颜色、纯度、光泽等特性。
3. 自由玩耍（10分钟）将一些黄金色的材料放置在活动区域，让幼儿自由游戏和探索，鼓励幼儿发挥想象力，创造与黄金相关的游戏和活动，例如仿制银行的操作模拟游戏等。
4. 创意手工制作（20分钟）教师向幼儿提供黄金色的材料和玩具，让幼儿自由选择，鼓励幼儿制作自己的“黄金纪念品”或“金色记忆”。
例如：拼图、手链、手绘黄金砖头、DIY黄金锦鲤等。
5. 观摩展示（5分钟）幼儿可以将自己的制作展示给其他学生观看，讲解创作背景和意义，鼓励幼儿互相欣赏、交流，发现彼此的优点，形成共同的学习经验和记忆。
6. 课程体验（10分钟）教师通过问答、点名、随机提问等方式梳理课程内容和重点，收获和总结这次课程的学习经验。
五、课后延伸家长可以和孩子一起探讨黄金的价值和应用，例如：浏览各种黄金制品的图片，让孩子体会和感受不同的黄金风格；带孩子参观纪念币、金矿等场所，了解金融和经济；激励孩子制作黄金色主题的DIY作品，发扬创新和合作精神。
六、教学反思本节课程让幼儿通过亲身体验和自由创造，了解黄金的颜色、质感和市场价值，增强了幼儿的审美意识和劳动习惯，让幼儿得到了很好的学习体验和自信心。
金色的记忆幼儿园大班美术活动教案
金色的记忆幼儿园大班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解和感受金色在艺术作品中的独特魅力。
1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的美术创造力。
1.3 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
1.4 培养幼儿的审美观，提高他们的审美能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：金色画纸、金色颜料、画笔、水杯、抹布等。
2.2 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
2.3 材料准备：图片、故事书等。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿通过绘画和手工制作，表达对金色的理解和感受。
3.2 活动难点：引导幼儿运用金色的颜料进行创作，培养他们的色彩搭配能力。
第四章：活动过程4.1 导入：教师向幼儿展示一些金色的物品或图片，引发幼儿对金色的兴趣和好奇心。
4.2 讲解：教师简单讲解金色的特点和作用，让幼儿了解金色在艺术作品中的独特魅力。
4.3 示范：教师演示如何使用金色颜料进行绘画，展示金色的运用技巧。
4.4 创作：教师引导幼儿运用金色颜料进行绘画和手工制作，鼓励他们发挥创意，表达自己对金色的理解和感受。
4.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的过程和心得。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同欣赏和评价幼儿的作品。
5.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏和交流。
5.3 教学研究：教师总结本次活动的教学效果，反思和改进教学方法，为下一次活动做好准备。
第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣和专注力。
6.2 教师评价幼儿在创作过程中的色彩搭配、绘画技巧和创意表现。
6.3 教师通过幼儿的分享和作品，了解他们对金色的理解和感受。
第七章：安全注意事项7.1 确保幼儿在使用颜料和绘画工具时的安全，避免误食和皮肤接触。
7.2 培养幼儿正确的绘画姿势，预防近视和肌肉疲劳。
7.3 教师全程监督幼儿的活动，确保创作过程中没有危险发生。
金色的记忆幼儿园大班美术活动教案
金色的记忆幼儿园大班美术活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏金色的物品，培养幼儿对金色色彩的感知和理解。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动，激发幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够通过绘画表达自己的情感和想法。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在活动中学会与他人共同完成任务。
二、活动准备：1. 金色物品图片或实物，如金鱼、金色的落叶、金色的小礼物等。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐CD或音响设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
1.2 教师和幼儿一起唱一首关于金色的歌曲，如《金色的太阳》。
2. 观察欣赏（5分钟）：2.1 教师展示金色物品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2.2 教师提问，引导幼儿思考金色物品的特点和意义。
3. 手工制作（10分钟）：3.1 教师示范如何用金色颜料绘画，引导幼儿动手尝试。
3.2 教师带领幼儿进行手工制作，如制作金色的小鱼、落叶等。
4. 绘画活动（10分钟）：4.1 教师发放画纸和画笔，引导幼儿用金色颜料绘画。
4.2 教师鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的金色场景或物品。
5. 总结展示（5分钟）：5.1 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
5.2 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，强调每个人的独特创意。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，展示幼儿的创造力。
3. 课程整合：教师将金色主题融入其他学科，如故事讲述、音乐教学等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。
2. 关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，如观察力、想象力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和过程。
4. 定期对幼儿的作品进行评价和总结，鼓励幼儿持续参与美术活动。
幼儿园大班美术金色的记忆教案
幼儿园大班美术“金色的记忆”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能感知和欣赏金色的事物，了解金色代表的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够运用金色进行创作。
3. 情感目标：培养幼儿对金色的喜爱，激发幼儿的创造力和审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、想象和动手创作，体验金色的美好。
难点：如何引导幼儿运用金色进行创作，并激发幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 教具：金色物品（如金色的纸、金色的小棒等）、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些金色物品，如金色的纸、金色的小棒等，引导幼儿观察和欣赏金色，让幼儿说出对金色的认识和感受。
2. 基本技能训练：教师引导幼儿用水彩颜料在画纸上创作金色的画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 创作环节：教师引导幼儿运用金色进行创作，如剪贴金色纸、用金色颜料涂鸦等，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的金色作品。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找家中的金色物品，并用相机拍下来，下节课分享。
2. 完成一幅金色画作，并在画作下方写上自己的名字和创作灵感。
注意：教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对金色的认识和动手能力的发展。
2. 评价幼儿作品的想象力、创意和审美情趣。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对金色物品的寻找和创作情况。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行金色的主题教育活动，如金色故事会、金色歌曲演唱等。
2. 邀请家长参与幼儿的金色作品展览，共同欣赏幼儿的创作成果。
3. 开展金色手工艺活动，如制作金色手链、金色项链等，进一步提高幼儿的动手能力。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学难度和节奏。
注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，引导幼儿积极创作，激发幼儿的审美情趣。
大班美术优秀教案《金色的记忆》
大班美术优秀教案《金色的记忆》教学目标本次课程主要通过故事情境和手工制作，让孩子们了解自然界中的“金子”，让孩子们了解不同材料之间的相互搭配和结合，逐渐发展孩子们的创造力和想象力、提高孩子的手工制作能力。
教学重点手工制作的基本技能和创造力的培养。
教学难点制作思路的引导。
教学准备•故事书《金色的记忆》•橡皮泥、金箔纸、糖纸、彩色纸等材料。
•刀、弯针等工具。
教学过程1. 导入通过课堂教学板书，介绍本节课学习目的和重点，让孩子们进入制作的思考中。
2. 故事阅读教师通过故事书《金色的记忆》的讲解，让孩子们了解了自然界中金色物质的产生原理，让孩子们知道金色物质的制作原理，从而引导孩子们进入制作思考。
3. 材料储备教师在课堂上准备金箔纸、橡皮泥、糖纸等材料，让孩子们了解不同材料的特性。
4. 制作过程教师按照以下步骤进行教学：1.将橡皮泥按照自己所喜欢的形状搓成一个基础形，不需要太大。
2.把金箔纸剪成合适长度，将其盖在橡皮泥上，用手轻轻按压一下，金箔纸就能黏住橡皮泥了。
3.把金箔纸揭掉，橡皮泥上便残留了纹路，这时候就用刀片将橡皮泥按照金箔纸的形状剪下来。
4.用剩余的橡皮泥做叶子的形状，也可以用糖纸和彩色纸制作花环，最后将花环和金箔纸花簇装配到一起，完成金色记忆。
5. 制作展示孩子们根据自己的想象和创造力，各自完成自己心目中的金色记忆。
完成后，孩子们通过拍摄照片和讲述自己制作的思路来展示自己的作品。
总结通过本节课程的学习，孩子们了解了自然界中的“金子”是如何产生的，也学会了一种制作金色物品的方法和技巧。
在教学中，孩子们不仅锻炼了自己的手工制作能力，更重要的是培养了创造力和想象力，增强了孩子们的自信心和成就感，促进了其全面发展。
大班美术公开课教案《金色的记忆》
大班美术公开课教案《金色的记忆》教案：金色的记忆目标：通过本课学习，学生能够了解金色在艺术中的表达方式，并运用金色素材创作一幅个人作品。
时间：1节课（40分钟）教学步骤：引入（5分钟）1. 引导学生思考金色的象征意义，比如贵族、权力、荣誉等；2. 制作一个展示板，展示一些金色的艺术品照片，激发学生的兴趣。
讲解（10分钟）1. 介绍金色在艺术中的运用方式，如绘画、雕塑、摄影等；2. 展示一些经典的金色艺术作品，解读其中的意义和表达方式。
创作（20分钟）1. 分发金色的艺术素材给每个学生，如金色纸张、金色颜料等；2. 提供一些简单的创作指导，如画一个金色的太阳、用金色纸剪出一个金鱼等；3. 鼓励学生按照自己的想法和创意创作，不限制形式和材料。
分享与评价（5分钟）1. 邀请学生分享自己的作品，并谈谈创作过程中的感受和难点；2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议；3. 鼓励学生进行修改和改进，提高作品的艺术性和创意性。
总结（5分钟）1. 汇总学生的创作成果，展示一些优秀作品；2. 引导学生思考金色在艺术中的表达方式和意义；3. 对本节课进行总结，再次强调学生的创造力和创意。
扩展活动：1. 组织学生进行多媒体展示，展示金色在不同艺术形式中的表达方式；2. 鼓励学生自行探索和创作，完成更多金色艺术作品；3. 组织学生参观艺术展览，了解更多有关金色的艺术作品。
教学资源：1. 金色的艺术品照片；2. 金色纸张、金色颜料等创作材料；3. 金色艺术作品的介绍和解读。
评价方式：1. 学生的课堂参与和创作情况；2. 学生展示的作品和作品的艺术性和创意性；3. 学生的自我评价和互相评价。
反馈方式：1. 对学生的作品进行欣赏和评价；2. 提供建设性的意见和建议；3. 对学生的学习过程进行总结和反思。
教学策略：1. 提供多样化的学习资源，激发学生的兴趣；2. 鼓励学生发挥想象力和创造力，展示个性化的创作；3. 强调学生合作、分享和互相学习的重要性。
大班美术公开课教案《金色的记忆》
大班美术公开课教案《金色的记忆》教案《金色的记忆》一、教学目标：1. 通过观察、感受、思考和创作，培养学生对于金色的认知和理解。
2. 培养学生的绘画表达能力和审美意识。
3. 培养学生的观察力、思维力和创造力。
二、教学步骤：1. 热身活动（10分钟）教师播放一段关于金色的视频，并向学生展示一些金色的物品，如金子、金黄色的叶子等，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 感悟分享（15分钟）教师引导学生回忆自己的金色记忆，如金色的夕阳、金黄色的麦田等，并让学生进行简短的描述和分享。
同时，教师也可以讲述自己的金色记忆，如小时候父母赠与的金色项链等。
3. 观察金色（15分钟）教师组织学生观察一些金色的艺术品或图片，如金色的油画、金色的陶瓷等，并引导学生注意金色在作品中的表现形式和效果。
4. 创作指导（30分钟）教师向学生介绍用金色画出自己的金色记忆的创作方式和工具，如金色的绘画颜料、黄金纸等。
同时，教师也可以为学生提供一些绘画技巧和方法，如运用明暗对比、用不同的笔触表现金色等。
5. 创作实践（30分钟）学生根据自己的金色记忆，在纸上进行绘画创作。
教师可以根据学生的不同情况，给予适当的指导和帮助。
6. 展示分享（20分钟）学生展示自己的作品，并向其他同学分享自己绘画过程中的体会和感悟。
教师可以鼓励学生互相欣赏和交流，以促进他们对于金色的更深入的理解和认识。
7. 总结反思（10分钟）教师带领学生回顾全堂课的内容和收获，让学生总结自己在本节课中学到了什么，对于金色的记忆和绘画都有了怎样的认识和理解。
三、教学重难点：1. 学生的绘画表达能力和审美意识的培养。
2. 学生对于金色的认知和理解的提升。
四、教学评估：1. 教师观察学生在课堂中的参与度和表现，如提问回答的积极性、观察记录的准确性和绘画创作的质量等。
2. 学生之间的互相欣赏和交流，以及对于金色的记忆和绘画的分享。
3. 学生对于金色的认知和理解的提升，以及在绘画创作中所展现的绘画技巧和创造力。
大班美术教案：金色的记忆
大班美术教案：金色的记忆一、教学目标1.了解金色在生活中的应用及引申意义；2.掌握金色的表现技法及颜色搭配；3.提高学生的审美能力和色彩搭配能力；4.培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学准备1.教学材料：彩纸、毛笔、颜料、笔刀、胶水、画架等；2.教学环境：教室的美术角落。
三、教学内容1.了解金色在生活中的应用及引申意义通过观察金色物品（如金色银行卡、金色圣诞树、金色的龙舟等）的图片或实物，引导学生了解金色在生活中的应用，并引导学生在生活中感受金色所传达的情感及文化内涵。
2.掌握金色的表现技法及颜色搭配通过讲解和示范，教授金色的表现技法，如金粉绘画、金箔贴画、黄金混色等。
在此基础上，引导学生掌握金色的色彩搭配技巧，如与暖色调搭配、与黑色搭配、与白色搭配等。
3.创作金色主题作品引导学生将所学内容与自身的想象力相结合，创作金色主题作品。
在创作过程中，注重指导学生的造型、构图、色彩和表现形式，促进学生的创新意识和动手能力。
四、教学方法1.讲解法：通过简单明了的讲解，使学生了解金色的应用及其表现技法；2.演示法：利用演示的形式，展示金色表现技法的实际应用，帮助学生更好地理解和掌握；3.启发式教学法：通过启发性提问和引导，帮助学生理解金色的文化内涵，并激发学生的创作想象；4.实践教学法：通过让学生亲自动手进行创作，促进学生们审美、动手和创新的能力。
五、教学安排本次教学分为两个课时，第一课时主要是讲解和示范，第二课时主要是学生实践和创作。
第一课时1.导入环节：教师放映金色物品的图片或实物展示，引导学生发言讨论金色在生活中的应用；2.讲解部分：讲解金色的表现技法及颜色搭配，引导学生在日常生活中观察金色，并营造一种金色的氛围；3.演示技法：教师进行金色表现技法的演示，让学生跟随操作，熟悉技法的具体过程；4.巩固练习：学生根据教师演示的过程，练习绘画金色物品或使用贴金箔等技法；5.小结回顾：学生总结金色表现技法及颜色搭配，总结本节课的重要内容。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：金色的记忆
示范幼儿园大班美术教案教学设计：金色的记忆一、教学目标1.认识金色这种颜色，并了解其特点和在生活中的应用。
2.提高幼儿的手部协调能力和小肌肉运动能力。
3.增强幼儿的艺术欣赏能力和创造性思维。
二、教学内容1.金色的特点和在生活中的应用。
2.金色的表现技法：手指画法。
3.以“金色的记忆”为主题，通过幼儿的手指画法在纸上表现出对金色记忆的具体画面。
三、教学过程1. 导入（15分钟）老师问：“小朋友们，你们知道什么是金色吗？金色有什么特点和在生活中的应用呢？”然后老师带着幼儿们一起探究金色的特点和应用，可以通过金黄色的水果、金币、奖杯等例子进行引导。
2. 讲解金色的表现技法：手指画法（20分钟）老师展示一幅用手指画出的金色画作品，然后老师结合实例和教学图片，讲解手指画法的具体表现技巧和注意事项。
3. 实践操作（40分钟）最重要的环节——实践操作。
让幼儿们按照老师的要求，学会使用手指画法，用金色在纸上表现出对金色记忆的具体画面。
老师需要热心地指导和鼓励幼儿们，同时适时地帮助他们解决操作中的难题。
4. 作品展示（20分钟）活动结束后，老师邀请幼儿们把自己的画作展示给同学们欣赏。
展示结束后，老师对孩子们的作品进行评价，并对他们的表现进行鼓励和肯定。
四、教学评价本次课程的教学内容精心准备，设计合理，具有很好的针对性和实用性，老师能够很好地与幼儿进行沟通交流。
教学内容充分考虑了幼儿的认知特点，身心发展需求和学习兴趣，很好地提高了幼儿的艺术欣赏能力和创造性思维，达到了预期的教学目标。
同时，老师在教学中兼顾了幼儿的兴趣和乐趣，让学习过程充满了乐趣和动感。
五、教学反思由于幼儿掌握表达和操作手法的程度存在差异，所以在授课过程中需要进行个别辅导。
此外，可以适当增加实践环节的时间，让幼儿们在操作中得到更多的成就感和收获感。
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幼儿园大班美术公开课教案《金色的记忆》活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点、难点：
幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
活动准备：
1、四张已画好的底稿画。
（幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的`介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品)。
(1)图中是哪个季节的景色？（秋季)
(2)图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子)
(3)图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)
(4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色)
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
(1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
(2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。
在活动中提醒幼儿注意：
(1)找准暖调的颜色。
(2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成
前一次活动的作品。
(3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
(4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动)。