泰戈尔《喀布尔人》阅读答案
喀布尔人泰戈尔 现代文阅读练习及答案
喀布尔人泰戈尔现代文阅读练习及答案喀布尔人泰戈尔现代文阅读练习及答案我的五岁的女儿敏妮，没有一天不叽叽咕咕地说个不停。
我屋子的窗户是临街的。
我正在专心地写小说的第十七章。
忽然间敏妮不玩了，跑到窗前，喊道：“一个喀布尔人！一个喀布尔人！”下面街上果然有一个喀布尔人，正在慢慢地走过。
他穿着宽大的污秽的喀布尔族服装，裹着高高的头巾；背着一个口袋，手里拿着几盒葡萄干。
没过几天，有一个早晨，我正要出门，出乎意外地发现敏妮坐在门口长凳上，和那个坐在她脚边的大个儿喀布尔人，又说又笑。
我这小女儿，一生中除了她父亲以外，似乎从来没遇见过这么一个耐心地听她说话的人。
她的小纱丽的角上已经塞满了杏仁和葡萄干――她的客人送给她的礼物。
“你为什么给她这些东西呢？”我说，一面拿出一个八安那的银角子来，递给了他。
这人不在意地接了过去，丢进他的口袋里。
糟糕得很，一个钟头以后我回来时，发现那个不祥的银角子引起了比它的价值多一倍的麻烦！因为这喀布尔人把银角子给了敏妮，她母亲看到这亮晶晶的小圆东西，就不住地追问：“这个八安那的小角子，你从哪里弄来的？”“喀布尔人给我的，”敏妮高兴地说。
“喀布尔人给你的！”她母亲吓得叫起来，“呵，敏妮！你怎么能拿他的'钱呢？”“我没有要，是他自己主动给我的。
”敏妮差一点要哭出来了。
后来才知道，敏妮和喀布尔人已不是第二次见面了。
小贩每次来，总是用干果来贿赂敏妮那小小的的贪婪的心。
他取得了敏妮的信任。
我看到，他们常说些好玩的笑话，给他们增加许多乐趣。
敏妮满脸含笑地坐在喀布尔人的面前，小大人似地低头看着这大高个儿：“呵，喀布尔人！喀布尔人！你口袋里装的是什么？”他就用山民的鼻音回答说：“一只象！”也许这并不可笑，但是这两个人多么欣赏这句俏皮话！依我看来，这种小孩和大人的对话里面，带有一些非常引人入胜的东西。
敏妮的母亲偏偏是个极胆小的女人。
因此，她对于这个喀布尔人充满了疑虑，常常叫我注意他的行动。
每年一月中旬，这个喀布尔人总要回国去一趟，快动身的时候，他总是忙着挨家挨户去收欠款。
近年年高中语文第四单元12喀布尔人：一样的父爱演练(含解析)粤教版选修5《短篇小说欣赏》(最新整理)
12 《喀布尔人》：一样的父爱一个貌似冷酷粗野的喀布尔人对敏妮的疼爱、对家乡女儿动人的思念与作家对女儿的疼爱一起谱写了一首动人的抒情诗,将父爱的伟大与无私表现得淋漓尽致。
贫穷、卑贱与苦难磨灭不了的是人间那份永恒的真爱，那份血浓于水的亲情。
在爱的面前，任何事物都是微不足道的,所有的顾虑都让我们羞愧。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回.美字体赏美文泰戈尔(节选)徐志摩我有几句话想趁这个机会对诸君讲，不知道你们有没有耐心听。
泰戈尔先生快走了，在几天内他就离别北京，在一两个星期内他就告辞中国。
他这一去大约是不会再来的了。
也许他永远不能再到中国。
他是六七十岁的老人，他非但身体不强健，他并且是有病的.所以他要到中国来，不但他的家属，他的亲戚朋友，他的医生,都不愿意他冒险，就是他欧洲的朋友，比如法国的罗曼·罗兰，也都有信去劝阻他.他自己也曾经踌躇了好久，他心里常常盘算他如期到中国来，他究竟能不能够给我们好处，他想中国人自有他们的诗人、思想家、教育家，他们有他们的智慧、天才、心智的财富与营养，他们更用不着外来的补助与戟刺，我只是一个诗人,我没有宗教家的福音，没有哲学家的理论，更没有科学家实利的效用，或是工程师建设的才能，他们要我去做什么，我自己又为什么要去，我有什么礼物带去满足他们的盼望。
他真的很觉得迟疑,所以他延迟了他的行期。
但是他也对我们说到冬天完了春风吹动的时候（印度的春风比我们的吹得早),他不由得感觉到了一种内迫的冲动，他面对着逐渐滋长的青草与鲜花,不由得抛弃了、忘却了他应尽的职务，不由得解放了他的歌唱的本能，和着新来的鸣雀，在柔软的南风中开怀地讴吟.同时他收到我们催请的信，我们青年盼望他的诚意与热心，唤起了老人的勇气。
他立即定夺了他东来的决心。
他说趁我暮年的肢体不曾僵透，趁我衰老的心灵还能感受,决不可错过这最后唯一的机会，这博大、从容、礼让的民族，我幼年时便发心朝拜，与其将来在黄昏寂静的境界中萎衰的惆怅，毋宁利用这夕阳未暝的光芒,了却我晋香人的心愿？他所以决意东来，他不顾亲友的劝阻，医生的警告，不顾自身的高年与病体,他也撇开了在本国一切的任务,跋涉了万里的海程，他来到了中国。
高中语文 4.12喀布尔人1每课一练 粤教版选修《短篇小说欣赏》
高中语文 4.12喀布尔人1每课一练粤教版选修《短篇小说欣赏》我夯基我达标1.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）A.他穿着宽大的污秽（huì）的喀布尔族服装，裹着高高的头巾；背（bèi）着一个口袋，手里拿着几盒葡萄干。
B.敏妮对于这个问题一定有点莫名其妙，但是她不肯显露（lòu）出来，却机灵地回答道：“你到那里去么？”C.也许因为我过的是植物一般固定的生活，叫我去旅行，就等于当头一个霹雳，所以在我眼前幻现的漫游景象，加倍生动地在我的想像中重复地掠过。
D.打一清早，喜事的喇叭就吹奏起来，每一个节拍都使我心跳。
拍拉卑的悲调仿佛在加深着我别离在既的痛苦。
解析：A项，“背”应读“bēi”；B项，“露”应读“lù”；D项，“既”应为“即”。
答案：C2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）我们相信，在黄土地深入根植了几百年、上千年的种种观点，一旦有了国家西部开发战略这个时代的_____________，就会得到迅速的改变。
（2）我们必须重视出口工作，在_____________国内市场新的增长点的同时，重视出口带动经济增长的作用。
（3）他没有_____________上次的错误中认真吸取教训，_____________这次又犯下了类似的错误。
A.刺激培育在/以至B.冲击培植在/以至C.刺激培植从/以致D.冲击培育从/以致解析：刺激：推动事物使其积极变化。
冲击：比喻干扰或打击使受到影响。
培育：培养（人才），扶植（势力）使壮大。
培养：培养幼小的生物，使它发育生长。
在：表示时间、处所、范围等。
从：表示动作行为的起点。
以至：用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果或表示递进。
以致：用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。
答案：C3.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是（）A.有人说，文艺女青年大都是四体不勤之辈，要她吟风弄月，差可告慰．．．．；然要她烧白粥，叠被子，拖地板，怕就恕难从命了。
2019-2020学年粤教版语文选修短篇小说欣赏课时作业：12喀布尔人 Word版含解析
第四单元12一、基础知识1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①有业界专家透露，住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则，也就是说，像“铜钱楼”这的“奇葩建筑”，以后很可能不会获批建造了。
类众口一词．．．．，甘心做了井底之蛙；②低龄留学值与不值、好与不好，也需因人而异。
既不能投鼠忌器．．．．也不能盲目跟风，唯留学是出路。
地把时间放走要好。
每天能够和③一日一诗其实是一种比喻，至少比我们每天无所用心．．．．诗共存片刻，对每个人的思想和人生的升华是很有好处的。
④印度南部的一个小村，几乎每家都出了一名小偷，“贼村”之名不胫而走，为洗刷恶名，全村居民宣誓要改弦更张。
．．．．，有⑤官窑瓷器一般都是专门供给宫廷的御用品，存世量相当少，在民间更是凤毛麟角．．．．些收藏者动辄就说自己收到了“官窑”，很让人怀疑。
⑥让座是道德自律的行为，不能用暴力强求。
当一种起码的道德被当作标准来要求甚至了。
规定时，社会的道德基础就岌岌可危．．．．A．①②④B．③④⑤C．①③⑤D．②⑤⑥【答案】C(①众口一词：形容许多人说同样的话。
②投鼠忌器：比喻想打击坏人而又有所顾忌；这里可改为“畏首畏尾”。
③无所用心：不动脑子，对什么事情都不关心。
④改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更做法，这里可改为“改邪归正”。
⑤凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。
⑥岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡)2．下列句子中，没有语病的一句是()A．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。
B．纪录片《牡丹》将由中央电视台纪录频道和洛阳电视台联合摄制完成；日前双方的各项准备工作正有序展开，相信不久我们就可以看到一场有关牡丹的视觉盛宴。
C．遗传因素虽然可以影响人们识别面部特征的能力，但在评估美丑及是否具有吸引力的问题上，每个人成长过程中接触的环境因素才是最为重要的。
2020年粤教版语文选修短篇小说欣赏课时作业：12喀布尔人解析版
第四单元12一、基础知识1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①有业界专家透露，住建部拟为“奇怪建筑”设判定准则，也就是说，像“铜钱楼”这的“奇葩建筑”，以后很可能不会获批建造了。
类众口一词．．．．，甘心做了井底之蛙；②低龄留学值与不值、好与不好，也需因人而异。
既不能投鼠忌器．．．．也不能盲目跟风，唯留学是出路。
地把时间放走要好。
每天能够和③一日一诗其实是一种比喻，至少比我们每天无所用心．．．．诗共存片刻，对每个人的思想和人生的升华是很有好处的。
④印度南部的一个小村，几乎每家都出了一名小偷，“贼村”之名不胫而走，为洗刷恶名，全村居民宣誓要改弦更张。
．．．．，有⑤官窑瓷器一般都是专门供给宫廷的御用品，存世量相当少，在民间更是凤毛麟角．．．．些收藏者动辄就说自己收到了“官窑”，很让人怀疑。
⑥让座是道德自律的行为，不能用暴力强求。
当一种起码的道德被当作标准来要求甚至了。
规定时，社会的道德基础就岌岌可危．．．．A．①②④B．③④⑤C．①③⑤D．②⑤⑥【答案】C(①众口一词：形容许多人说同样的话。
②投鼠忌器：比喻想打击坏人而又有所顾忌；这里可改为“畏首畏尾”。
③无所用心：不动脑子，对什么事情都不关心。
④改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上，比喻改革制度或变更做法，这里可改为“改邪归正”。
⑤凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。
⑥岌岌可危：形容非常危险，快要倾覆或灭亡)2．下列句子中，没有语病的一句是()A．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。
B．纪录片《牡丹》将由中央电视台纪录频道和洛阳电视台联合摄制完成；日前双方的各项准备工作正有序展开，相信不久我们就可以看到一场有关牡丹的视觉盛宴。
C．遗传因素虽然可以影响人们识别面部特征的能力，但在评估美丑及是否具有吸引力的问题上，每个人成长过程中接触的环境因素才是最为重要的。
高二语文选修短篇小说欣赏练习：12喀布尔人一样的父爱
12《喀布尔人》：一样的父爱大学原文：大学之道①，在明明德②，在亲民③，在止于至善。
知止④而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得⑤。
物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家⑥；欲齐其家者，先修其身⑦；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知⑧；致知在格物⑨。
物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。
自天子以至于庶人⑩，壹是皆以修身为本⑪。
其本乱而末治者，否矣⑫。
其所厚者薄，而其所薄者厚⑬，未之有也⑭！注释：①大学之道：大学的宗旨。
“大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。
古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。
所以，后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方，同样有“博学”的意思。
“道”的本义是道路，引申为规律、原则等，在中国古代哲学、政治学里，也指宇宙万物的本原、个体，一定的政治观或思想体系等，在不同的上下文环境里有不同的意思。
②明明德：前一个“明”作动词，有使动的意味，即“使彰明”，也就是发扬、弘扬的意思。
后一个“明”作形容词，明德也就是光明正大的品德。
③亲民：根据后面的“传”文，“亲”应为“新”，即革新、弃旧图新。
亲民，也就是新民，使人弃旧图新、去恶从善。
④知止：知道目标所在。
⑤得：收获。
⑥齐其家：管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美，蒸蒸日上，兴旺发达。
⑦修其身：修养自身的品性。
⑧致其知：使自己获得知识。
⑨格物：认识、研究万事万物。
⑩庶人：指平民百姓。
⑪壹是：都是。
本：根本。
⑫末：相对于本而言，指枝末、枝节。
⑬厚者薄：该重视的不重视。
薄者厚：不该重视的却加以重视。
⑭未之有也：即未有之也。
没有这样的道理(事情、做法等)。
粤教版高中语文选修每课一练4.12喀布尔人短篇小说欣赏
4.12 《喀布尔人》达标训练（粤教版选修《短篇小说欣赏》）筑基达标1.下列加点的词语中，读音有误的一项是（）A.敷衍．（yǎn）馥．郁(fù) 夹．袄(jiá) 揿．门铃(qìn)B.譬．如(pì) 棠棣．(dì) 暴殄．(tiǎn) 疟．疾菌(nüè)C.婚筵．(yán) 囚系．(jì) 菲薄．(fěi) 与．会者(yǔ)D.膝．盖(xī) 恫．吓(dòng) 掂．量(diān) 独占鳌．头(áo)提示：C项中“囚系”的“系”读“xì”，“与会者”的“与”读“yù”。
答案：C2.下列词语中书写有误的一项是（）A.污秽蜿蜒喀布尔糊里糊涂B.画像布篷檀香膏穷乡僻壤C.瑟缩贿赂虔诚心计日成功D.辩解肮脏莫须有前倨后恭提示：C项中“计日成功”的“成”应为“程”。
答案：C3.依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是（）（1）退居二线、摆脱了繁忙的事务，没过了几天___________的日子，他又闲不住了。
（2）这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会________的，任何人无权随意改动。
（3）许多出租车单位设立了监督电话，以便_______与乘客的联系，监督本身的服务质量。
A.清静审定沟通B.清净审定沟通C.清净审订勾通D.清静审订勾通提示：“清净”的意思是没有外界事物打扰；“清静”的意思是环境安静,不嘈杂。
“审定”的意思是审查决定；“审订”的意思是审阅修订。
“沟通”的意思是使两方面通联，指思想、文化等方面；“勾通”的意思是暗中串通；勾结。
答案：B4.下列句子中，语言运用得体的一项是（）A.您能给我们提意见，我们很高兴，我们仔细研究后，再给您答复好吗？B.感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽时间光临指导的。
C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
D.大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。
《喀布尔人》学案(附答案)(3)
《喀布尔人》学案（附答案）(3)《喀布尔人》学案文章来自：xx《喀布尔人》学案内容感知这个体格强壮的喀布尔人，穿一身宽松而肮脏的衣服。
他行为粗野，没有教养，但与五岁小女孩敏妮的友谊却让人感动。
喀布尔人常给这个加尔各答一个作家的小女儿带去一些杏仁、葡萄干和葡萄；却从不要钱。
这使孩子的母亲对喀布尔人产生了种种疑虑和担心：恐怕这个大汉会把女儿抱走，或者把女儿装到背着的大口袋里拐跑。
多年以后，刚刚出狱的喀布尔人又给已经长大了的、快要出嫁的作家女儿带去一些干果。
当作家接过东西要给他钱时，他却抓住作家的手说：“不要给我钱！——您有一个小姑娘；在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。
我想到她，就带点果子给您的孩子——不是想赚钱的。
”这时，“他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来……上面有一个小小的手印。
不是一张相片。
也不是一幅画像……当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上”。
这一细节使人们终于认识了喀布尔人，任何疑虑和担心都云消雾散，而且肃然起敬。
泰戈尔对“小小的手印”这一细节的渲染，使喀布尔小贩这一形象更加血肉丰满，洋溢着浓厚的生活气息。
一提到父爱，我们便会想起这个喀布尔人，想起这一细节——它对喀布尔人爱子之心的展示，起到了不可忽视的作用，具有文学上的典型意义。
基础梳理一、字音字形敷衍污秽贿赂霹雳蜿蜒疟疾嘈杂温煦冥想婚筵二、重要词语敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。
污秽：不干净，不干净的东西。
贿赂：用财物买通别人；用来买通别人的财物。
瑟缩：身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。
温煦：暖和；温和亲切。
冥想：深沉的思索和想象。
糊里糊涂：不明事理；对事物的认识模糊或混乱。
引人入胜：引人进入佳境。
莫名其妙：没有人能说出他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
狼狈不堪：形容困苦或受窘的样子。
三、文学常识泰戈尔，印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，生于加尔各答市一个富有哲学和文学艺术修养的家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。
《喀布尔人》阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成问题。
喀布尔人泰戈尔我 5 岁的女儿敏妮，就在我的书桌旁，用手轻轻地敲着自己的膝盖玩。
突然间敏妮跑来临街的窗前，喊道：“一个喀布尔①人！一个喀布尔人！”街上果真有一个喀布尔人，衣着宽大、脏兮兮的喀布尔族服饰，背着一个口袋，手里拿着几盒葡萄干。
那个喀布尔人回过身来，仰头看。
她看到这光景，却被吓住，连忙躲起来。
那小贩问道：“先生，那个小姑娘在哪儿呢？”我想到敏妮不该该有这类无谓的惧怕，就把她带出来。
她站在我旁边，望着喀布尔人。
他递给她一些干果和葡萄干，可是她没有动心，不过牢牢地抱住我。
没过几日，有一个清晨，我正要出门，预料之外地发现敏妮坐在门口长凳上，和那个坐在她脚边的大个儿喀布尔人有说有笑。
她的小纱丽的角上已经塞满了杏仁和葡萄干——她的客人送给她的礼品。
每年一月中旬，拉曼，这个喀布尔人，总要归国一趟，快起程的时候，他老是忙着挨家挨户去收欠款。
今年，他却匀出时间来看敏妮。
他假如清晨不可以来，夜晚总要来一趟。
在他决定起程的头几日，有一个邻居不认可欠了他一条围巾钱，在争执之中，拉曼把他刺伤了，被判了几年刑。
①时间一天一天地过去，拉曼被人忘掉了。
连我的快活的敏妮，也把她的老朋友忘了。
她的生活里又有了新的朋友。
又是一个秋季，我们把敏妮的婚礼筹办好了。
从清晨起，房屋里就充满了喧闹和慌乱。
我正坐在书斋里查察账目，有一个人进来了，恭顺地行过礼，站在我眼前。
本来是拉曼。
起初我没认出他——他没有带口袋，没有了长头发，也失掉了以前的那种生气。
可是他浅笑着，我又认出他来。
“你什么时候来的，拉曼？”我问他。
“昨天夜晚，”他说，“我从牢狱里放出来了。
” “这儿正在办好事，”我说，“我正忙着。
你能不可以过几日再来呢？”他马上转身往外走，可是走到门口，他狐疑了一会儿说：“我可不可以够看看那小人儿呢，先生，只一会儿时间？”他相信敏妮仍是像以前那个样子，他认为她会像平时那样向他跑来，叫着：“呵，喀布尔人！喀布尔人！”他又想象他们会和往日同样在一同谈笑。
高中语文课件：12 《喀布尔人》_一样的父爱
【答疑解惑】 为什么一年之内秋冬两季比春夏两季要少几 天？
答：如图所示为地球绕太阳运行的示意图， 图中椭圆表示地球的公转轨道，A、B、C、D 分 别表示春分、夏至、秋分、冬至时地球所在的位 置．
地球绕太阳运行时，对于北半球的观察者而言，秋冬季节地 球在近地点运动，经过 CDA 这段曲线；在春夏季节地球经过 ABC 这段曲线，根据开普勒第二定律，地球在秋冬季节比在春夏季节 运动得快一些，时间相应就短一些．一年之内，春夏两季共 184 天，秋冬两季只有 181 天．
2.写汉字 词语 污 huì suì月 cáo 杂 cáo 运 沟 cáo
易错字 秽 岁 嘈 漕 槽
词语 小 fàn fàn 田 bān 手 yán 席 yàn 请
易错字 贩 畈 扳 筵 宴
走进作品 基础练习
3.解词义 敷衍:做事不负责或待人不恳切,只做表面上的应付。 瑟缩:身体因寒冷、受惊等而蜷缩或抖动。 温煦:暖和;温和亲切。 冥想:深沉地思索和想像。 糊里糊涂:不明事理;对事物的认识模糊或混乱。 引人入胜:引人进入佳境(指风景或文章等)。 莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不 明白。 狼狈不堪:形容困苦或受窘的样子。
句段点评 自主探究 积累与运用
(1) 原来如此
林德利是德国的年轻画家,擅长风景画,但始终没有闯出什么名 堂。有一天,他花两马克硬币买了一张足球彩票,结果中了50万马 克的大奖。领来奖金后,他首先在乡间买了一幢高雅的别墅,还购 入了不少名画和艺术珍藏。他不再工作,过着悠闲的贵族生活,因 为他懂得收藏艺术品,买来欣赏之余,亦会趁高价卖出,他从中所赚 的比中奖所得还要多。不料,别墅一夜之间被火焚烧,屋内所有艺 术品亦毁于一旦。林德利没有办法,只好搬回他旧日的住所,晚上 照常喝酒,跟朋友聊天。大家知道林德利的不幸遭遇,纷纷前来慰 问。林德利一笑置之:“我没有什么损失,最多只算花掉了两个马克 而已。”他很快又恢复以往的生活,再度拿起画笔。林德利“两个马 克”的传奇故事成为当地的美谈。大家佩服林德利的人生观。他 的画被认为是幸运的象征,求画的人络绎不绝。
泰戈尔《喀布尔人》阅读答案
《泰戈尔《喀布尔人》阅读答案.doc》从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/759755.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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粤教版高中语文选修每课一练4.12喀布尔人短篇小说欣赏
4.12 《喀布尔人》达标训练（粤教版选修《短篇小说欣赏》）筑基达标1.下列加点的词语中，读音有误的一项是（）A.敷衍．（yǎn）馥．郁(fù) 夹．袄(jiá) 揿．门铃(qìn)B.譬．如(pì) 棠棣．(dì) 暴殄．(tiǎn) 疟．疾菌(nüè)C.婚筵．(yán) 囚系．(jì) 菲薄．(fěi) 与．会者(yǔ)D.膝．盖(xī) 恫．吓(dòng) 掂．量(diān) 独占鳌．头(áo)提示：C项中“囚系”的“系”读“xì”，“与会者”的“与”读“yù”。
答案：C2.下列词语中书写有误的一项是（）A.污秽蜿蜒喀布尔糊里糊涂B.画像布篷檀香膏穷乡僻壤C.瑟缩贿赂虔诚心计日成功D.辩解肮脏莫须有前倨后恭提示：C项中“计日成功”的“成”应为“程”。
答案：C3.依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是（）（1）退居二线、摆脱了繁忙的事务，没过了几天___________的日子，他又闲不住了。
（2）这几项职工福利待遇规定，是全厂职工代表大会________的，任何人无权随意改动。
（3）许多出租车单位设立了监督电话，以便_______与乘客的联系，监督本身的服务质量。
A.清静审定沟通B.清净审定沟通C.清净审订勾通D.清静审订勾通提示：“清净”的意思是没有外界事物打扰；“清静”的意思是环境安静,不嘈杂。
“审定”的意思是审查决定；“审订”的意思是审阅修订。
“沟通”的意思是使两方面通联，指思想、文化等方面；“勾通”的意思是暗中串通；勾结。
答案：B4.下列句子中，语言运用得体的一项是（）A.您能给我们提意见，我们很高兴，我们仔细研究后，再给您答复好吗？B.感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽时间光临指导的。
C.上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
D.大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。
泰戈尔《喀布尔人》阅读答案
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泰戈尔《喀布尔人》阅读答案1我的五岁的女儿敏妮，没有一天不叽叽咕咕地说个不停。
我屋子的窗户是临街的。
我正在专心地写小说的第十七章。
忽然间敏妮不玩了，跑到窗前，喊道：“一个喀布尔人！一个喀布尔人！”下面街上果然有一个喀布尔人，正在慢慢地走过。
他穿着宽大的污秽的喀布尔族服装，裹着高高的头巾；背着一个口袋，手里拿着几盒葡萄干。
没过几天，有一个早晨，我正要出门，出乎意外地发现敏妮坐在门口长凳上，和那个坐在她脚边的大个儿喀布尔人，又说又笑。
我这小女儿，一生中除了她父亲以外，似乎从来没遇见过这么一个耐心地听她说话的人。
她的小纱丽的角上已经塞满了杏仁和葡萄干——她的客人送给她的礼物。
“你为什么给她这些东西呢？”我说，一面拿出一个八安那的银角子来，递给了他。
这人不在意地接了过去，丢进他的口袋里。
糟糕得很，一个钟头以后我回来时，发现那个不祥的银角子引起了比它的价值多一倍的麻烦！因为这喀布尔人把银角子给了敏妮，她母亲看到这亮晶晶的小圆东西，就不住地追问：“这个八安那的小角子，你从哪里弄来的？”“喀布尔人给我的，”敏妮高兴地说。
“喀布尔人给你的！”她母亲吓得叫起来，“呵，敏妮！你怎么能拿他的钱呢？”“我没有要，是他自己主动给我的。
”敏妮差一点要哭出来了。
后来才知道，敏妮和喀布尔人已不是第二次见面了。
小贩每次来，总是用干果来贿赂敏妮那小小的的贪婪的心。
他取得了敏妮的信任。
我看到，他们常说些好玩的笑话，给他们增加许多乐趣。
敏妮满脸含笑地坐在喀布尔人的面前，小大人似地低头看着这大高个儿：“呵，喀布尔人！喀布尔人！你口袋里装的是什么？”他就用山民的鼻音回答说：“一只象！”也许这并不可笑，但是这两个人多么欣赏这句俏皮话！依我看来，这种小孩和大人的对话里面，带有一些非常引人入胜的东西。
高中语文粤教版选修五短篇小说欣赏检测：第四单元12《喀布尔人》：一样的父爱+Word版含答案.doc
12《喀布尔人》：一样的父爱一个貌似冷酷粗野的喀布尔人对敏妮的疼爱、对家乡女儿动人的思念与作家对女儿的疼爱一起谱写了一首动人的抒情诗，将父爱的伟大与无私表现得淋漓尽致。
贫穷、卑贱与苦难磨灭不了的是人间那份永恒的真爱，那份血浓于水的亲情。
在爱的面前，任何事物都是微不足道的，所有的顾虑都让我们羞愧。
我有几句话想趁这个机会对诸君讲，不知道你们有没有耐心听。
泰戈尔先生快走了，在几天内他就离别北京，在一两个星期内他就告辞中国。
他这一去大约是不会再来的了。
也许他永远不能再到中国。
【课内挖掘】印度最伟大的人道主义者——泰戈尔1861年5月7日，罗宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答，他是戴本德拉纳特最小的孩子。
他父亲在许多方面都是出类拔萃的。
泰戈尔自己说：“我难得见到父亲，他经常外出，但是他的存在依然影响着整个家庭，他是对我一生影响最大的人之一……”泰戈尔诞生在东方和西方精神文明交融的气氛中，并在那间喧闹的、永远挤满不断地唱歌，写诗，讨论神学、哲学和文学问题的人们的乔拉圣科的小屋里度过了他的童年。
泰戈尔的教育开始得很早，他曾被送进各类学校。
由于他在这些学校中毫无长进，17岁时他被送往伦敦。
在那里他显示出了作为一个作家的才华。
1882年，泰戈尔出版了一本名为《夜之歌》的诗集，并获得了热烈的赞扬。
他曾被贝金齐德拉赞为“文艺太空中初升的太阳”。
对泰戈尔影响最大的还是他的哥哥乔蒂林德特，他的哥哥鼓励比他至少小12岁的弟弟像他那样去思考、去感觉。
“我的哥哥乔蒂林德特，”泰戈尔在《我的回忆》中写道，“毫无限制地让我用自己的方式进行自我感觉”。
在哥哥乔蒂林德特的影响下，泰戈尔克服了自卑感和羞怯心理。
支持圣雄甘地泰戈尔是最早领会圣雄甘地非暴力主义主张的意义并予以支持的人。
1931年，甘地尚未广为人知时泰戈尔就向他发出贺电，对他在南非进行的反种族主义斗争表示敬意。
两年后甘地派弟子到圣地尼克坦学习，接着又亲自造访。
1920年以后，甘地在印度政治舞台上占据支配地位，在若干问题上，甘地与泰戈尔意见相左，但这丝毫不影响他们之间的友谊。
高中语文 12《喀布尔人》一样的父爱练习 粤教版选修《短篇小说欣赏》
12《喀布尔人》：一样的父爱大学原文：大学之道①，在明明德②，在亲民③，在止于至善。
知止④而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得⑤。
物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家⑥；欲齐其家者，先修其身⑦；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知⑧；致知在格物⑨。
物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下平。
自天子以至于庶人⑩，壹是皆以修身为本⑪。
其本乱而末治者，否矣⑫。
其所厚者薄，而其所薄者厚⑬，未之有也⑭！注释：①大学之道：大学的宗旨。
“大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大人之学”。
古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。
所以，后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方，同样有“博学”的意思。
“道”的本义是道路，引申为规律、原则等，在中国古代哲学、政治学里，也指宇宙万物的本原、个体，一定的政治观或思想体系等，在不同的上下文环境里有不同的意思。
②明明德：前一个“明”作动词，有使动的意味，即“使彰明”，也就是发扬、弘扬的意思。
后一个“明”作形容词，明德也就是光明正大的品德。
③亲民：根据后面的“传”文，“亲”应为“新”，即革新、弃旧图新。
亲民，也就是新民，使人弃旧图新、去恶从善。
④知止：知道目标所在。
⑤得：收获。
⑥齐其家：管理好自己的家庭或家族，使家庭或家族和和美美，蒸蒸日上，兴旺发达。
⑦修其身：修养自身的品性。
⑧致其知：使自己获得知识。
⑨格物：认识、研究万事万物。
⑩庶人：指平民百姓。
⑪壹是：都是。
本：根本。
⑫末：相对于本而言，指枝末、枝节。
⑬厚者薄：该重视的不重视。
薄者厚：不该重视的却加以重视。
⑭未之有也：即未有之也。
没有这样的道理(事情、做法等)。
高中语文喀布尔人试题
高中语文喀布尔人试题 2019.091,下列各句中没有语病的一句是（）A．彼得堡接近北极圈，由于每天晚上十二点钟太阳还在天上，使我们每天在那里游览时间都能增加好几个小时。
B．有的学生在考试前会出现失眠．烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。
C．这种治疗方法具有疗程短，见效快，无副作用，以达到标本兼治的目的。
D．现代社会是一个信息社会，各种各样的传播媒体应运而生，它们是传播惯用语的媒介。
2,依次填入下列两句横线处的语句，写上下文语意连贯，音节和谐的一组是（）（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月，西域风情，令我如醉如痴。
（2）水击石溅，引得满溪水花粲然，应声起舞熠熠山泉披覆着满身音符。
①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。
②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。
③如小弦滚指弹拨，切切淙淙。
④切切淙淙，如小弦滚指弹拨。
A．①③B．②④C．①④D．②③3,下列词语中加黑的字，读音有误的一组是A．即（jí）使溘然（kè）嬗（shàn）变以儆(jǐng)效尤B．斡（wò）旋毗（pí）邻角(jué)逐鳞次栉（zhì)比C．潜（qián）力通缉(jī) 嗔（chēn）怪自怨自艾(yì)D．符（fú）合驯（xún）服弹劾（hé）提纲挈(qiè)领4,下面各组词语中，没有错别字的一组是A．缥缈毕竟独出新裁沧海桑田 B．惬意广袤循序渐近根深蒂固C．融资拘泥不假思索集思广益 D．接洽布署共商国是另辟蹊径5,依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策．共同________危机方面的苍白无力。
一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性．多样性和文化的多无性，缺少一种强有力的______力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。
2017-2018学年粤教版高二语文短篇小说欣赏练习：12 《喀布尔人》_一样的父爱
课时训练12 《喀布尔人》:一样的父爱一、夯基训练1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) (1)这种文人画的萌生和禅宗日盛息息相关,参禅的僧人和文人 ,他们不守世俗礼法,从内心发掘精神资源。
(2)卫礼贤慢慢发现:陈夔龙是一个很严肃的人,却故意装出 的样子,用自己不检点的行为避免受到迫害。
(3)曾为万千文艺青年膜拜的长发飘飘、 的某某老师,自打结婚生子后就蜕变成了邻家大叔。
A.放浪形骸 放荡不羁 风流倜傥B.放荡不羁风流倜傥放浪形骸C.风流倜傥放荡不羁放浪形骸D.放荡不羁放浪形骸风流倜傥放浪形骸”,行为放纵,不受世俗礼法的束缚。
“放荡不羁”,放纵任性,不受约束。
“风流倜傥”,才气横溢,英俊潇洒,不拘礼法。
(1)句由“他们不守世俗礼法”可知应用“放浪形骸”;(2)句由“严肃的人”“故意装出”“自己不检点的行为”可知应用“放荡不羁”;(3)句用“风流倜傥”,“风流倜傥”是褒义词。
2.下列各句中,没有语病的一项是( )A.我们除了向这个地区的农民们学习、访问和进行实地考察之外,还查阅了大量的地方志和文学史资料。
B.此次事件引发了公众对政府应该如何处理突发社会事件以及商界应该承担哪些社会责任等问题的深入思考和讨论。
C.目前,集市上出现了少数人欺行霸市、哄抬物价,甚至殴打工商管理人员,严重损害了广大群众的切身利益,因此,整顿集市秩序是当务之急。
D.《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备,强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转,服从组织分配。
项,“向这个地区的农民们学习”可以,“向这个地区的农民们访问和进行实地考察”不妥。
C项,“集市上出现了少数人欺行霸市、哄抬物价,甚至殴打工商管理人员”后面应加上“的事”,“严重损害了广大群众的切身利益”前应加“这”。
D项,“严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备”逻辑关系有误,应把“不得”去掉。
选修《短篇小说欣赏》喀布尔人2050
选修《短篇小说欣赏》喀布尔人测试题 2019.91,阅读下面一段文字，完成（1）～（3）小题。
几千年过去了，几万年过去了，人类进入了文明_____。
终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹--幽暗的峡谷里_____柞木苍郁，松树成林。
整整齐齐、密密麻麻地耸（）立着一片wèi（）为壮观的森林。
只因为它集中生长在井底一般的深谷之中，所以又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。
（摘自《地下森林断想》，略有改动）（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。
（2）依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．时代居然B．时代竟然C．时期居然 D．时期竟然（3）文段中划波浪线的句子有一处语病，请将修改方法写在下面的横线上。
_______________________________2,假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。
3,世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。
在2008年5月11日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。
请你踊跃参加吧！⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。
⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：步骤三：步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。
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泰戈尔《喀布尔人》阅读答案
泰戈尔《喀布尔人》阅读答案
喀布尔人
泰戈尔
我的五岁的女儿敏妮，没有一天不叽叽咕咕地说个不停。
我屋子的窗户是临街的。
我正在专心地写小说的第十七章。
忽然间敏妮不玩了，跑到窗前，喊道：“一个喀布尔人！一个喀布尔人！”下面街上果然有一个喀布尔人，正在慢慢地走过。
他穿着宽大的污秽的喀布尔族服装，裹着高高的头巾；背着一个口袋，手里拿着几盒葡萄干。
没过几天，有一个早晨，我正要出门，出乎意外地发现敏妮坐在门口长凳上，和那个坐在她脚边的大个儿喀布尔人，又说又笑。
我这小女儿，一生中除了她父亲以外，似乎从来没遇见过这么一个耐心地听她说话的人。
她的小纱丽的角上已经塞满了杏仁和葡萄干——她的客人送给她的礼物。
“你为什么给她这些东西呢？”我说，一面拿出一个八安那的银角子来，递给了他。
这人不在意地接了过去，丢进他的口袋里。
糟糕得很，一个钟头以后我回来时，发现那个不祥的银角子引起了比它的价值多一倍的
麻烦！因为这喀布尔人把银角子给了敏妮，她母亲看到这亮晶晶的小圆东西，就不住地追
问：“这个八安那的小角子，你从哪里弄来的？”
“喀布尔人给我的，”敏妮高兴地说。
“喀布尔人给你的！”她母亲吓得叫起来，“呵，敏妮！你怎么能拿他的
“我没有要，是他自己主动给我的。
”敏妮差一点要哭出来了。
后来才知道，敏妮和喀布尔人已不是第二次见面了。
小贩每次来，总是用干果来贿赂敏妮那小小的的贪婪的心。
他取得了敏妮的信任。
我看到，他们常说些好玩的笑话，给他们增加许多乐趣。
敏妮满脸含笑地坐在喀布尔人的面前，小大人似地低头看着这大高个儿：“呵，喀布尔人！喀布尔人！你口袋里装的是什么？”
他就用山民的鼻音回答说：“一只象！”也许这并不可笑，但是这两个人多么欣赏这句俏皮话！依我看来，这种小孩和大人的对话里面，带有一些非常引人入胜的东西。
敏妮的母亲偏偏是个极胆小的女人。
因此，她对于这个喀布尔人充满了疑虑，常常叫我注意他的行动。
每年一月中旬，这个喀布尔人总要回国去一趟，快动身的时候，他总是忙着挨家挨户去收欠款。
今年，他却匀出工夫来看敏妮。
旁人也许以为他们两人有什么密约，因为他若是早晨不能来，晚上总要来一趟。
在他决定动身的前几天，有一天早晨，我正在书房里看校样，忽然我听见街上有吵嚷的声音，往外一看，我看见这人喀布尔人被两个警察架住带走了，后面跟着一群看热闹的孩子。
时间一天一天地过去，他被人忘却了。
我们仍在原来的地方做原来的事情，我们很少或是从来没有想到那个曾经是自由的山民正在监狱里消磨时光。
一年一年过去。
又是一个秋天，我们把敏妮的婚礼筹备好了。
从清早起，房子里就充满了嘈杂和忙乱。
有一个人进来了，恭敬地行过礼，站在我面前。
原来是那个喀布尔人。
“这儿正在办喜事，”我说，“我正忙着。
你能不能过几天再来呢？”
这个人的脸上露出失望的神色。
他不满意地看了我一会，说声“再见”，就走出去了。
我觉得有一点抱歉，正想叫住他，发现他已自动转身回来了。
他走近我跟前，递过他的礼物，说：“先生，我带了这点东西来，递送那小人儿。
您可以替我交给她吗？”
我把它接过来，正要给他钱，但是他抓住我的手说：“您是很仁慈的，先生！永远记着我。
但不要给我钱！——您有一个小姑娘；在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。
我想到她，就带点果子给您的孩子——不是想赚钱的。
”
眼泪涌到我的眼眶里。
我忘了他是一个穷苦的喀布尔小贩，而我是——，但是，不对，我又哪儿比他强呢？他也是一个父亲呵。
16．喜欢喀布尔人吗？他是一个什么样的形象？
17．作者塑造喀布尔人这个形象用了什么手法？试举例说明。
18．本文在情节安排方面有什么特点？请简述。
19．倪培耕在《泰戈尔诗化小说》中写道：“如果说，契诃夫以刻画性格见长，凝练深沉；莫泊桑以描绘世态见长，辛辣机警；那么泰戈尔则以抒写情感见长，激荡肺腑。
”倪培耕如此评价泰戈尔的小说，你同意吗？请结合本文谈一谈。
参考答案：
16、喜欢。
一个伟大的父亲的形象。
他深爱女儿，可是身在异国他乡，爱
又不能够，于是去爱敏妮，以慰藉自己不能爱女儿的心灵。
17、通过一个又一个的细节描写。
比如二人逗耍的细节。
敏妮说：“呵，喀布尔人！喀布尔人！你口袋里装的是什么？”他就用山民的鼻音回答说：“一只象！”喀布尔人对敏妮的喜爱之情溢于言表。
他之所以喜爱敏妮，很重要的一个原因，是因为他家中也有一个像敏妮一样的小姑娘。
18、开始就设置了悬念：喀布尔人为什么喜欢自己的孩子？难道是抱有不可告人的目的？带着悬念去读，读到结尾，才知道他也有一个这么大的女儿，可他短时间又不能回家，于是去爱敏妮，以慰藉自己爱女儿的心灵。
19、同意。
读完本文，谁也会被感动：天下竟有这样伟大的父亲！他爱女儿爱得如此深沉，实在让人想不到。
他只是一个穷苦的小贩啊！父亲的伟大与出身、职业是没有关系的。
如果泰戈尔不是以抒写情感见长，又怎么会感动我们读者？。