第6课《西湖》同步练习

6西湖第一课时

6、西湖主备教师:刘应超第一课时教学目标：1、初读课文，能把课文读得正确、流利；初步感知课文的主要内容，了解西湖的美景。

2、学会本课10个生字，两条绿线中的12个生字只识不写。

3、认识一个多音字。

学习由生字组成的词语。

教学重点：能把课文读得正确、流利。

教学难点：初步感知课文的主要内容。

教学过程：一背诵古诗文：1、论语三则2、对诗《木兰诗》中部分诗句；《敕勒歌》3、春景诗（词）：朱熹《春日》胜日寻芳泗水滨……苏轼《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝……杜牧《江南春》千里莺啼绿映红…白居易《忆江南》江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？二、背诵描写西湖的诗文。

1、江南的景色美不胜收。

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。

”一天清早，南宋大诗人杨万里来到净慈寺送别好友林子方，写下了－《晓出净慈寺送林子方》2 、林升《题林安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

3、苏轼《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

三、过渡这几首古诗都是描写杭州西湖美景的！今天，我们要学习《6、西湖》（板书课题）。

让我们随着作者一起来到素有“人间天堂”美称的杭州，饱览西湖美景。

谁愿意来读读课题？四、引导学生质疑或谈谈对西湖的印象设计1：同学们迫不及待地来到了西湖，那你们最想知道什么？设计2：我们班有谁去过西湖？来给大家介绍介绍吧！（学生谈谈对西湖的印象。

）五、初读课文1、今天我们要学习的这篇散文，以优美的笔调和清新、流畅的语言描绘了西湖秀丽的景色。

让我们赶快打开课文，认认真真地去读读课文，去感受西湖独特的美。

注意：读准字音，读顺句子，不懂的地方作上记号，联系上下文仔细想想。

2、学生自由读课文，教师巡回了解学生的读书情况，帮助个别有困难的学生，表扬表现出色的同学。

同时把学生圈出来的不易读准的字写在黑板上指导学生读准字音。

如：镶嵌硕大小瀛洲阮公墩3、指名学生逐段初读课文。

部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步测试C卷

部编版三年级上册语文第二单元第6课《秋天的雨》同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共11题；共70分)1. （7分）汉字起跑线。

（1）石头像báo zi________一样，带着中国人民的chóu hèn________，向这些rìkòu________头上záqù________。

（2）jùlí________放学还只有十几分钟，突然天空传来lóng lóng________的雷声，不一会就大雨倾盆，路上都huì chéng________了一条条小河。

2. （2分）根据课文内容填空。

这篇课文是科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：________。

依据是________。

3. （5分） (2017五上·福田期末) 本学期（狮岭小学五年级上学期）必读书目（《西游记》《天蓝色的彼岸》《草房子》《城南旧事》）中，你最喜欢的是哪本书中的哪个人物？请用两个关键词概括出这个人物给你留下的印象，并结合人物身上发生的具体事例说明自己喜欢的原因。

4. （5分）“六一”儿童节到了，小朋友们都在欢庆自己的节日，看看他们在干什么？你准备表演什么呢？说一说，写一写。

5. （5分）改正下列句子中的错别字。

小球门手仅管在上回守门的时候把漆盖跌破了，确仍然豪不在意，他带着皮手套，警惕地住视对方，多向一个真正的守门员。

6. （8分）我是拼音小能手gǎn jǐn liáng shi bōluóliáng shuǎng________________________________yì méi yóu piào yán rèlí shùcū liáng________________________________7. （6分）看拼音，写词语。

苏教版语文三年级上册第6课西湖同步习题

苏教版语文三年级上册第6课西湖同步习题苏教版语文三年级上册第6课《西湖》是一篇描写自然风光的优美文章。

WTT在此整理了苏教版语文三年级上册第6课《西湖》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版语文三年级上册第6课《西湖》同步习题1一.看拼音写词语。

yǎn yìng yóu rú gé wài ( 掩映 )( 犹如 ) ( 格外 )二.多音字注音组词。

乐 le yue 转 zhuan华 hua 圈 quan juan三.形近字注音组词。

慌 ( ) 铃( ) 忙( ) 提ti( ) 荒 ( ) 岭( ) 茫( ) 堤di( 坝 )四.填空成词或词组。

( )旷( )怡一( )明珠一( )镶边一( )白鸥一( 面 /块 )银镜 ( )的湖水 ( 迷人 )的西湖 ( )的孤岛五.语段分析填空题。

A、杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

1 “人间天堂”中上引号的作用是( )。

2文中，第一个天堂指的是( )，第二个天堂指的是( )。

3这句话是个比喻句，把杭州比作( )，用( )来比喻( )。

B、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、()的山峦，一山()，一山( )，一山( )，一山( )，真像一幅优美的( )。

平静的湖面，犹如一面( )的银镜。

1这是作者( 近远 )看西湖，用来比喻平静的湖面了(风景画银镜)(选择对的打v)2照样子写词语：层层叠叠( )( )( ) C十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条( )......湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛( )一般。

1这段话把( )( )比作绿色的绸带。

语段中的作用是( )。

2照样子写词语：葱绿( )( )( )D月光下的西湖，又是一番景象。

人教统编版二年级上学期语文课文第6课《一封信》同步练习(I)卷

人教统编版二年级上学期语文课文第6课《一封信》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共6题；共37分)1. （6分）我会看拼音，写汉字。

zhēng róng juàn liàn piě zuǐkuí wúqīn shí________________________________________ròu cuōkù dōu róng yùzhuī dào dòng jiāng________________________________________2. （6分）我会给加下划的字注音。

清脆 ________ 蝎子________ 蜇人________恐怖 ________ 钵子________ 蝈蝈 ________3. （11分）选择正确的读音或汉字。

（1）柳树的叶子长( cháng zhǎng)________得又细又长( cháng zhǎng)________。

（2）老师在教(jiāo jiào)________室里教(jiāo jiào)________我们写字。

（3）我以为(wéi wèi)________今天会下雨，因为(wéi wèi)________早上有乌云。

（4）我有一(只支)________铅笔，我用它画了一(只支)________可爱的小鸭子。

（5）离我最(进近)________的那个门口，很多人走了(进近)________来。

4. （4分）给形近字组词朴________ 慎________ 微________ 耙________ 滑________扑________ 填________ 徽________ 把________ 猾________5. （6分）形近字组词捏________ 钮________ 拜________ 允________扭________ 纽________ 湃________ 充________6. （4分）查字典。

苏教版三年级语文课堂知识点整理-第6课西湖

6、西湖
★1、连绵起伏：群山时高时低，起伏不平。

★2、描写西湖的诗：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

-----苏轼《饮湖上初晴后雨》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

-----杨万里《晓出净慈寺送林子方》3、近义词：犹如—宛如仿佛—好像
★4、课文第1、2、4小节易考按课文内容填空。

参照《补》P19的第五题填空，不必全部抄写。

5、层层叠叠、清清楚楚、明明白白
6、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州，”杭指“杭州”。

★7、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快
★8、造句
犹如：荷花犹如亭亭玉立的少女。

仿佛：漫天飞舞的雪花仿佛洁白的小天使欢快地在空中跳动。

宛如：绚烂的晚霞，宛如一副锦绣。

像：雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

苏教版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案

苏教版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案【导语】《西湖》是一篇描写自然风光的优美文章。

作者以细腻的笔触向我们展现了西湖娟秀的风景，可谓句句是景，字字都美。

以下是作者整理的（苏教版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案），期望帮助到您。

【篇一】教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗诵全文，背诵全文。

2、学习本课11个生字，知道由生字组成的词语。

3、会用犹如、像、好像，犹如等词语口头造句。

4、知道课文内容，感受西湖的清奇娟秀，激发学生酷爱祖国山河的思想感情。

重点难点：抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。

教学教具：多媒体课件教学进程：课前展现：1、古诗转转龙2、唱《弟子规》一、导入刚才的课前展现，同学们表现的非常好，那我就送你们一个礼物，请看大屏幕。

（多媒体课件出示西湖的美景图）问：你们觉得西湖美吗？生：美！看到这西湖的美景图，不由让我想起了我们以前诵读的一首古诗：饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。

学生齐声朗诵那我们今天再来学习一篇与西湖有关的文章——《西湖》，请同学们齐读课题。

揭题板书：西湖读完课题之后，你们头脑里有哪些疑问？生：西湖什么样子？西湖美不美？……那就让我们带着这些问题走进课文。

二、预习出示预习要求：请同学们大声朗诵课文。

1、借助拼音，读准字音，把句子读通顺。

2、用自己爱好的符号，圈诞生字词，标出文章的自然段。

三、过关检查（一）1、同桌相互读生字，读准字音得一颗☆2、同桌相互读课文，读得正确、流利得一颗☆3、检查完毕，立刻坐端正，再得一颗纪律☆（二）老师检查：1、词宝宝（自渎、齐读、开火车）镶嵌轻拂掠过一圈苏堤华灯琴声泛舟素有连绵浓淡犹如分外漂浮掩映一样一幅画夜幕初垂2、字宝宝（自渎、齐读、开火车）嵌拂幅掠圈堤幕垂华琴泛素绵淡犹格浮掩般初3、课文朗诵（抽查4名同学）四、讲授课文俗语的上半部分：上有天堂。

有谁能答出下一半？（下有苏杭）苏杭——苏州和杭州天堂是怎样的地方？想象回答（幸福、美好的地方；让人向往的地方……杭州像天堂一样美，令人向往。

苏教版小学语文三年级上册第6课《西湖》说课稿

苏教版小学语文三年级上册第6课《西湖》说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天，我要说课的题目是苏教版三年级上册第6课《西湖》。

（板书）首先说教材这是一篇美丽的文章，意境清新明快。

作者用生动优美的语言描述了西湖的美景。

文本结构清晰，层次分明。

首先，直截了当地指出主题——西湖是一颗镶嵌在天上的明珠。

然后，从俯瞰西湖、近距离观察西湖和夜间欣赏西湖三个方面进行了具体介绍。

这篇课文和先后出现的《北大荒的秋天》《拉萨的天空》两篇课文组合搭配，共同构成了一个表现祖国不同地域优美风光的专题。

旨在引领学生在理解内容，的基础上，受到热爱祖国大好河山的教育。

二、说学情小学三年级是小学语文的中间阶段，起着承上启下的作用。

学生已经发展了基本的读写能力和初步的阅读理解能力。

然而，受心理水平的限制，学生在阅读时往往会无意中滑过文本的表面。

尤其是，对优美的语言以及具有表达能力的关键词和句子缺乏深入细致的理解。

这是对学生学习能力水平的分析。

杭州之美，美在西湖。

尽管真正去过杭州的孩子不多，但学生会通过各种渠道对杭州和西湖有所了解。

而且，学生已经通过经典诵读接触过几首有关杭州和西湖的诗词，像白居易的《江南忆》江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游？苏轼的《饮湖上初晴后雨》水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

这些诗句，为学习新知做了认知铺垫。

这是对学生的认知心理水平的分析。

三、说到教学目标根据语文课程标准和年段目标的要求，以及文本特点和学生的认知水平，确定如下学习目标。

1.阅读并学习单词。

能识别11个生词并写出10个生词。

能够正确地读写单词，如“已知、连续和喜欢”。

2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落，积累语言，培养语感。

3、理解课文内容，感受西湖秀丽的风光，体会作者表达的情感。

四、说重点难点重点是：读课文，背诵课文，知道西湖是个美丽的地方。

三年级上册语文同步练习6.西湖_苏教版-经典教学教辅文档

第六课《西湖》练习一、我能写词语。

háng zhōu lián mián piāo fú géwài fàng yǎn yuǎn tiào二、我会组词。

优（）棉（）掩（）佛（）犹（）绵（）淹（）拂（）三、填上合适的词语。

()的湖面()的孤山( )的湖水()的绸带()的银镜( )的西湖四、在正确的读音上打“√”。

华灯(huá huà) 苏堤(dī tī) 夜幕初垂(chuí cuí)从来（shùsù）初中(cūchū) 淡水(dàn tán)五、把以下词语补充残缺，再选择合适的词语填空。

连( )起伏夜幕( )垂心旷( )怡人间天( )杭州素有“( )”的美称。

西湖程度如镜，像一颗璀璨的明珠。

山峦( )，一山青，一山绿，一山浓，一山淡。

这里的景色令人( )。

六、按要求改写句子。

1. 人们把杭州称为“人间地狱”。

(改成被字句)2.在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！(改成肯定句)3. 西湖，就是镶嵌在这地狱里的一颗明珠。

（仿写句子）七、课文内容我知道西湖给我们展现了美丽的风光，课文中“站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是_________、__________的山峦，一山____________，一山_________，一山____________，一山____________，真像一幅优美的山水画”。

八、浏览围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境普通。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！1.本段次要描写了西湖的景点：这些景点是-湖边树木-（）-（）-（），-（）仿佛仙境普通。

新课程课堂同步练习册 (1)

《新课程课堂同步练习册》三年级语文上册（配苏教版）部份答案及解题说明1.让我们荡起双桨一、读拼音，写词语（环绕）（愉快）（安排）（白塔）（洒水）（四周）（绿树红墙）二、略三、选词填空1. 飘扬2. 飘荡3. 倒映4. 倒影四、1. 略2. 乔羽一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐少年儿童的喜悦五、课外阅读扩展1. 枕头、棉絮、圣诞老人的礼物2. 略3. 略2. 学会“无字词典”一、略二、（一）1. ② 2. ①（二）1. ① 2. ④ 3. ③三、略四、1. 用来查找词义的工具书生活里的学问2. （1）形容雨下得很大（2）妈妈的性情直爽，想到什么就马上说出来3. 略3. 古诗两首一、shūcóujìn suānshìzōng二、略三、1. 因为比2. 啼叫乡愁四、略五、1. 诗略寒山石径白云枫林对自然美景的热爱2. 诗略月落霜满天渔火马啼夜半钟声对愁眠六、略七、课外阅读拓展宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

4. 做一片美的叶子一、略二、略三、1. 形态各异 2. 茁壮 3. 苍翠四、略五、1. 茁壮：强壮；健壮。

苍翠：青翠，形容植物充满生机。

2. 略3. 略六、1. 野火烧不尽，春风吹又生2. 春夏秋冬3. 略5. 北大荒的秋天二、jiāzēncóu zhuàn三、略四、略五、1. 清澈的静静地2. 挺拔的黑红黑红的六、略七、1. 原野热闹非凡高粱大豆楱树2. 略八、1. 日月潭简直是人间仙境2. 早晨黄昏晴天雨天6. 西湖一、略二、略三、1. 用清水洗过的蓝宝石2. 一个个小红灯笼3. 一面硕大的银镜4. 弯弯的月牙小船四、略五、1. 绿——青浓——淡2. 湖光山色连绵起伏景色秀丽3. 略六、1. 或丝的绒球2. 指任心情舒畅3. 茎叶子花7. 拉萨的天空二、深蓝视线美丽比赛平静习惯雄伟祖国四、1.A 2. B 3. A五、略六、1. 略2. 拉萨的天空纯净如水3. 纯净明洁4. 略8. 蒲公英一、略二、1. xiáng jiàng pōbó三、洁白亲切美丽快乐金光闪闪牢牢波光粼粼轻轻四、1. 迷惑 2. 竞相开放 3. 茁壮五、略六、1. 那里一定有数不尽的宝贝波光粼粼的湖面，一定能给他带来欢乐2. 略9. 三袋麦子一、略二、纷纷纷放放松扮打扮防防止扔扔掉伯伯伯奶牛奶拍拍打三、辶5画②饣5画④四、小猪：它把一袋麦子吃光，说明它会享受，不过它憨厚直率的特点也不失可爱。

六年级语文下册课内复习题西湖blog (2)

六年级语文下册课内复习题1.文言文两则1.《学奕》选自《孟子·告子》。

通过写奕秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。

他一生的言行被弟子编成《论语》一书。

4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。

”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？2.匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。

3.桃花心木1.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。

文章借树的生长比喻人的成长。

写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性的重要意义。

2.树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。

人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。

桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。

人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。

树似人，人如树，这篇文章是借物喻人的表达方法。

3.表达文章主旨句子是“不知是树，人也是一样，再不确定中生活的人能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

”这句话的意思是只有在不确定中生活的人经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有所作为的人。

2022年浙江5年级语文书下册第六课

2022年浙江5年级语文书下册第六课一、选择题。

1.《法官选亲》故事中大法官挑选女婿时觉得不重要的条件是（） [单选题] *A.房子(正确答案)B.本领C眼界D涵养2.《狡猾的窃贼》故事中弟弟为了带回哥哥的尸体,他用了以下哪种方法? （） [单选题] *A.请卫兵喝酒(正确答案)B.与卫兵比武C.给卫兵下药D.把卫兵引开3.《贪心的木匠》故事中当矮人要离开时,木匠送给矮人的礼物是（） [单选题] *A.金币B.烤肉C.糖果D.长袍(正确答案)4.《吃人的怪物和勇敢的孩子》故事中男孩子是从怪物的哪个部位救出最后的一个人的?（） [单选题] *A.小拇指B.大拇指.C.脸(正确答案)D.肚子5.《怕太阳光的女人》故事中姆彭吉为了救妻女派了哪种动物去给妻子家人捎话?（） [单选题] *A.牛B.公鸡(正确答案)C.狗D.小黄雀6.《会唱歌的鼓和神秘的南瓜》故事中小姑娘的父亲用什么方法杀死了妖怪?（）[单选题] *A.虫咬(正确答案)B.灌酒C.剑杀D.火烧7.《名叫“比国王聪明”的奴仆》故事中为了抓住“比国王聪明”,国王曾经变为哪种动物? （） [单选题] *A.猫(正确答案)B.青蛙C.蛇D.鸟8.《水手贝昂迪亚克》故事中,贝昂迪亚克不能离开他的小船多少个月? （） [单选题] *A.三个月B.四个月C.五个月D.六个月(正确答案)9.《长嘴鸟和黑头莺》故事中黑头莺曾用什么来伪装长嘴?（） [单选题] *A.长夹子B.木棍(正确答案)C.竹竿D.柯拉果10.《嘴的作用》故事中最后是哪个人负责去追钱?（） [单选题] *A.教书先生B.法官C.商人(正确答案)D.老妇人11. 《渔歌子》的作者是（） [单选题] *A张志和(正确答案)B陶渊明12. 《观书有感》的作者是（） [单选题] *A朱熹(正确答案)B杜甫13. “向来枉费推移力，______________。

”补全诗句，横线上应填写（） [单选题] *A此日中流自在行。

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习A卷

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累与运用 (共7题；共51分)1. （4分）给划线字选择正确的读音。

①蒲公英妈妈准备了降________（jiànɡxiánɡ）落伞。

②我的爱好________（hǎo hào）很多。

2. （10分）给多音字组词。

盛shèng________chéng________假：jiǎ________jià________劲：jìn________ jìng________觉：jué________jiào________3. （10分）比一比，再组词。

谁________结________摘________经________准________洁________商________轻________4. （8分）用线条把下面的词语搭配起来。

①发现________ A．形势②发展________ B．文章③发表________ C．火箭④发明________ D．秘密5. （6分）选择合适的关联词语填空。

虽然……但是…… 因为……所以……不仅……还……即使……也……①茶和茶文化________在中国绵延发展，________传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。

②当时，________人们都以求取功名利禄为荣，________不屑于写《茶经》这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。

6. （8分）辨字组词组词。

腾________ 表________ 碗________ 付________藤________ 丧________ 腕________ 侍________7. （5分）缩句①他猛地想起常对儿子说的话。

人教统编版二年级上学期语文课文第6课《一封信》同步练习B卷

人教统编版二年级上学期语文课文第6课《一封信》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共6题；共37分)1. （6分）多音字组词。

散sǎn________sàn________ 盛shèng________chéng________2. （6分）认词，选一选。

guǐ liǎn________piāo luò________chì bǎng________ xiāo xī________zhù yì________yán hán________ cháo shī________ duàn liàn________潮湿注意严寒飘落翅膀锻炼鬼脸消息3. （11分）拼一拼，写一写。

wēn nuǎn zuótiān sǎxiàfēnɡlì________________________________4. （4分）选字填空。

（丰王）________收瓜________（子籽）一（定订）________5. （6分）选字填空。

【戴带】 ________领穿________【杨扬】 ________起________树【聚锯】 ________集________断【楚禁】 ________令清________6. （4分）选字填空。

稍梢凝疑①嫩绿的树________闪着金光，广场上成了一片海洋。

②他________微休息了一下，又干起了活。

③水________固后会变成冰。

④他对这件事产生了怀________。

二、阅读理解 (共2题；共18分)7. （8分）读一读，做一做听诊器的由来一百多年以前，法国有位名叫雷奈克的医生，他看到许多患肺结核的病人，由于没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习D卷

人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累与运用 (共7题；共51分)1. （4分） (2018一上·汽开区期中) 我能把音节补充完整。

y________ti________x________d________j________月天小对就2. （10分）照样子写一写。

红彤彤金灿灿 ________ ________朵朵白云棵棵大树________ ________3. （10分）给下列划线字选择正确的读音。

慈________爱（zící）报酬________（chóu choú）小彼________得（bǐpǐ）芬尼________（líní）收款________（kuǎn guǎn）一遍________（biàn piàn）4. （8分）词语接龙。

诚心诚意→________→________→________→________→________→________5. （6分）选择恰当的关联词语填空。

即使……也……因为……所以…只有…才…如果……就（1） ________我国是一个文明古国，________值得我们永远引以为荣。

（2） ________是一分一秒的时间，我们________要加倍珍惜。

（3） ________不怕困难的人，________能到达科学的顶峰。

（4） ________我们不注意用眼卫生，________会影响视力。

6. （8分） (2019二上·镇原期中) 在横线上填上恰当的字词。

长长的（尾巴）一（位）仙人清晰地（展现）弯弯的________ 一________鲜花紧紧地________高高的________ 一________鱼塘高兴地________7. （5分）按要求，写句子。

人教部编版二年级上学期语文课文(二)第6课《一封信》同步练习A卷

人教部编版二年级上学期语文课文（二）第6课《一封信》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共8题；共48分)1. （5分） (2018一上·石狮月考) 我会看图写字。

________________________________2. （11分）读一读，给划线的字注音。

①只________有自己种________，才有吃不完的菜。

②夜里很静________，邻________居们都________睡了。

3. （4分）给形近字组词岭________ 侧________ 峰________ 腊________ 柳________铃________ 测________ 锋________ 惜________ 抑________4. （6分）给下面的字加部首再组词。

浦——________ ________ 颈——________ ________旁——________ ________ 龙——________ ________5. （8分）按注音写词语。

géjuébào zào xǐng wùshǔn xīmeíguī________________________________________cōng lóng diē dàng chān fúyínɡrào wān yán________________________________________6. （4分）我会连词成句。

①老鼠猫捉②祖国我爱③桃吃小猴7. （8分）填上适当的标点符号。

①小枣树，你怎么不长叶子呀________②小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美________③小柳树听了，不好意思地笑了________8. （2分）在这三首小令中，作者借山来抒怀，表达红军以及本人的胸怀和抱负。

人教部编版一年级上学期语文课文(二)第6课《比尾巴》同步练习C卷

人教部编版一年级上学期语文课文（二）第6课《比尾巴》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共23分)1. （3分）写出相对应的大小写字母。

T ________ R ________ P ________ M ________ H ________d ________ j ________ n ________e ________ w ________2. （2分）查字典填空。

（1）“熟”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“摆”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3. （2分）给划线的字选正确音节①我能数________（A．shǔ B．shù）一百个数________（A．shǔ B．shù）了。

②天上飞来一只________（A．zhī B．zhǐ）小鸟。

③小鱼摆着________（A．zhe B．zháo）尾巴，游来游去。

4. （3分）拼一拼，写一写。

刚________gāng cái míng tiān________tóng xué________5. （2分）《饮湖上初晴后雨》诗人抓住（）的特征来描绘西湖的风采神韵。

A . 春季鲜花B . 夏季时雨时晴C . 秋季西子6. （6分）课前预习①孔子名________，字________，春秋时期________国人。

他是伟大的________、________，________家学派的创始人。