四年级美术下册学画农民画2课件人美版

四年级下册美术教案-第15课《学画农民画》人美版

四年级下册美术教案-第15课《学画农民画》人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解农民画的基本特点和表现手法，掌握基本的绘画技巧，能够独立创作一幅具有个人风格的农民画。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，培养观察能力、创造力和审美能力，提高绘画技能。

3. 情感态度价值观：学生通过学习农民画，增强对民间艺术的认识和尊重，培养对传统文化的热爱和传承意识。

教学内容1. 农民画的起源和特点：介绍农民画的历史背景、地域特色和艺术风格，使学生对其有基本的了解。

2. 绘画技巧和表现手法：讲解并示范基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，引导学生学习并运用到自己的作品中。

3. 创作实践：学生在老师的指导下，进行农民画的创作实践，独立完成一幅作品。

教学重点与难点1. 重点：农民画的基本特点和绘画技巧。

2. 难点：如何运用绘画技巧创作出具有个人风格的农民画。

教具与学具准备1. 教具：农民画作品、多媒体设备、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。

教学过程1. 导入：通过展示农民画作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解农民画的起源、特点和绘画技巧，示范绘画过程。

3. 实践：学生在老师的指导下，进行农民画的创作实践。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师给予评价和建议。

板书设计1. 《学画农民画》2. 内容：农民画的起源、特点、绘画技巧、创作过程等。

作业设计1. 课内作业：完成一幅农民画的创作。

2. 课外作业：收集更多关于农民画的信息，进行深入研究。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了农民画的基本知识和绘画技巧，还提高了自己的观察力、创造力和审美能力。

在创作过程中，学生能够发挥自己的想象力，创作出具有个人风格的作品。

通过展示和评价，学生不仅能够欣赏到他人的作品，还能够从中发现自己的不足，进一步提高自己的绘画水平。

总体来说，本课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。

人美版小学四年级美术下册《第15课学画农民画》教学设计 (3)

人美版小学四年级美术下册《第15课学画农民画》教学设计 (3)一. 教材分析《第15课学画农民画》这一课旨在让学生了解和掌握农民画的基本特点和表现方法。

教材通过介绍农民画的历史、风格、题材等内容，使学生对农民画有一个全面的了解。

同时，教材还提供了多个步骤详细的绘画教程，让学生在动手实践中学会画农民画。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的绘画基础，对色彩、线条、形状等有了基本的认识。

但农民画作为一种特定的艺术形式，学生可能比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解和感受农民画的特点，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解农民画的历史、风格、题材等基本知识，学会农民画的基本表现方法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生独立思考和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱，提高审美情趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握农民画的基本特点和表现方法。

2.难点：如何引导学生发挥创意，将农民画的特点运用到实际绘画中。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解农民画的基本知识和绘画技巧。

2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生动手实践。

3.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。

4.评价法：学生互相评价，教师给予指导和建议。

六. 教学准备1.教材：《小学四年级美术下册》2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3.农民画的图片和视频资料4.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些农民画的图片和视频资料，让学生初步了解农民画的特点，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解农民画的历史、风格、题材等基本知识，让学生对农民画有一个全面的了解。

3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，边示范边讲解绘画技巧。

学生在教师的指导下，动手实践，画出自己心中的农民画。

4.巩固（5分钟）学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。

教师巡回指导，给予建议和帮助。

学画农民画(教案)2023-2024学年美术四年级下册

教案标题：学画农民画课程：美术年级：四年级下册教材：《人美版美术四年级下册》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解农民画的特点和风格，感受农民画的独特魅力。

2. 培养学生对农民画的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。

3. 引导学生掌握农民画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

4. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生的审美素养。

教学重点：1. 农民画的特点和风格2. 农民画的绘画技巧教学难点：1. 农民画的表现手法2. 学生创新能力的培养教学准备：1. 教师准备：农民画作品、绘画工具和材料、多媒体设备等。

2. 学生准备：绘画工具和材料、美术课本等。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示农民画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答问题，教师总结农民画的特点和风格。

二、探究（10分钟）1. 教师引导学生欣赏农民画作品，分析农民画的构图、色彩、线条等特点。

2. 学生分组讨论，总结农民画的绘画技巧。

三、示范（10分钟）1. 教师示范农民画的绘画过程，讲解绘画步骤和注意事项。

2. 学生跟随教师示范，动手实践农民画的绘画技巧。

四、实践（10分钟）1. 学生根据所学知识，独立完成一幅农民画作品。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师组织学生互评，评选出优秀作品。

3. 教师总结本次课程，强调农民画的特点和绘画技巧。

第二课时一、复习（5分钟）1. 教师带领学生回顾上节课所学内容，提问检查学生的掌握情况。

2. 学生回答问题，巩固农民画的特点和绘画技巧。

二、拓展（10分钟）1. 教师引导学生欣赏不同地区的农民画作品，了解地域文化对农民画的影响。

2. 学生讨论并总结不同地区农民画的特点。

三、创新（10分钟）1. 教师提出创新要求，鼓励学生运用所学知识进行创作。

2. 学生独立思考，设计一幅具有个人特色的农民画作品。

四年级美术下册第15课《学画农民画》教案人美版

《学画农民画》教学目标：知识目标：通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。

能力目标：培养学生改画、添画的能力。

情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。

教学重难点：重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。

难点：装饰色、装饰线的大胆应用。

教学方法：教法：情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法学法：探究法、自学尝试法、合作学习法教学准备：教师：农民画资料、油画棒、教学课件、学生优秀作品。

学生：图画纸、油画棒、水彩笔。

教学过程：（一）农民画《山间蜜糖果》导入：1、这幅农民画表现的什么场景？2、你从画中能感受到什么？揭示课题：今天我们来学习反映农民的纯朴、热爱生活的农民画。

并板书课题。

【设计意图】农民画直接导入，初步感受农民画的绘画形式。

（二）分析农民画特点。

1、引导欣赏农民画并介绍什么是农民画？2、对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？问题：比较一下，农民画中的蜜糖果和现实中的蜜糖果有什么不同？（1）花纹：农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉的形象来打扮作品。

（2）色彩：色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对美好生活的向往。

3、农民画造型的特点对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？总结农民画造型的特点：造型大胆、夸张。

【设计意图】引导学生发现花纹与色彩的特点是难点，通过这一环节加深学生对重难点的理解，轻松有趣。

（三）合作探究老师真高兴，同学们已经了解农民画的基本特点，那又该怎么画农民画呢？1、根据自己兴趣，以小组合作的方式研究讨论一下:a、《磨谷谷》b、《猴吸烟》c、《舞龙》这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。

（引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画的？)2、添画：添加了哪些内容？【设计意图】了解改画和添画的基本方法，为下一步绘画打基础。

2024年(完整版)课件农民画

24
农民画创新发展
结合现代元素
在保持传统农民画特色的基础上，融入现代审美理念和设计元素
，创作出更具时代感的作品。
2024/2/28
材料与技法创新
尝试运用新材料和新技法，丰富农民画的表现形式和视觉效果，提高其艺术感染力。
拓展应用领域
将农民画应用于更广泛的领域，如家居装饰、文化创意产品等，提高其实用性和市场价值。
25
农民画未来展望
加强教育推广
通过举办培训班、讲座和展览等活动，提高公众对农民画的认知和欣赏水平，培养更多的传承人和爱好者。
建立保护机制
制定相关政策和措施，加强对农民画传统技艺和知识产权的保护，促进其可持续发展。
推动产业化发展
鼓励农民画产业化发展，建立产供销一体化的经营模式，提高农民画的整体竞争力和市场影响力。
2024/2/28
6
02 农民画创作技巧
2024/2/28
7
选题与立意
选题要贴近农民生活
选择农民熟悉的题材，如农耕、收获、节庆、民俗等，使画面具有浓郁的生活气息。
深入挖掘文化内涵
结合当地的历史文化、民俗传统等元素，使作品具有深厚的文化底蕴。
立意要新颖独特
在平凡的生活中发现美，提炼出具有新意的主题，使作品具有鲜明的个性和时代感。
通过农民画这一艺术形式，传承和弘扬中国优秀的传统节日文化和地方民俗文化。
17
民间传说主题
2024/2/28
描绘神话传说故事
如《嫦娥奔月》、《牛郎织女》、《八仙过海》等经典神话故事，通过绘画形式进行再现和演绎。
展现民间英雄形象
包括关公、岳飞、杨家将等历史英雄人物，以及地方民间传说中的勇士、侠客等形象。

2024年度四年级美术下册第15课学画农民画课件1人美版

01
分析农民以民俗为主题的农民画作品
28
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
2024/3/23
29
2024/3/23
02 03
发展阶段
随着社会的变革和进步，农民画逐渐从民间走向专业，从自发走向自觉。在政府的扶持和引导下，农民画创作队伍不断壮大，作品质量不断提高。
成熟阶段
近年来，农民画在保持传统特色的基础上，不断吸收现代绘画的营养，使作品更具时代感和艺术感染力。同时，农民画也逐渐走向市场，成为一种受欢迎的艺术商品。
9
代表作品欣赏
2024/3/23
《春牛图》
这幅作品描绘了一头健壮的春牛在田间劳作的场景，画面色彩鲜艳明快，造型生动逼真。通过春牛的形象，表达了农民对勤劳朴实、厚道善良的赞美和对美好生活的向往。
《庆丰收》
这幅作品以热烈的红色和黄色为主色调，描绘了农民欢庆丰收的场景。画面上的人物形象生动活泼，动作夸张有趣，表现出农民喜悦的心情和乐观的精神风貌。
邻近色搭配
运用邻近色可以使画面色彩和谐统一。在农民画中，常采用类似色相的颜色进行搭配，如黄绿、蓝紫等，营造出清新、宁静的感觉。
2024/3/23
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构图原则与实例分析
突出主题
在构图中要突出主题，将主要人物或景物放在显眼的位置，并运用线条、色彩等手法加
以强调。
均衡稳定
画面构图要保持均衡稳定，避免出现倾斜或失重的情况。可以通过调整物体的大小、位置和色彩等来达到均衡的效果。
18
REPORT
2024/3/23
CATALOG

四年级下册美术说课稿-第15课《学画农民画》人美版

四年级下册美术说课稿-第15课《学画农民画》人美版前言《学画农民画》是四年级下册美术教材中的一节课，本节课主要介绍农民画作为一种民间艺术形式的特点和技法，通过学习和练习，培养学生的审美能力和创作能力。

作为《人美版》的说课稿，我们在教学中注重培养学生的综合能力、个性和创新能力，让学生在学习农民画的过程中，通过实践、欣赏和思考，学会用画笔表达自己的想法和情感。

一、课程设计本节课设计包括如下内容： 1. 导入课题，激发学生学习兴趣； 2. 整合知识，介绍农民画的特点和技法； 3. 辅导实践，引导学生练习画农民画； 4. 明确目标，提高学生创作能力； 5. 展示成果，评价学生学习效果。

二、教学步骤1. 导入农民画是一种民间艺术形式，它具有鲜明的地方特色和民族特征，深受人们喜爱。

今天，我们就一起学习如何画农民画，感受这种传统艺术的魅力。

2. 整合知识农民画的特点：朴实、真实、生动、有趣。

农民画的题材、构图、形式和表现手法都与民间传统文化、生活、劳动密切相关。

农民画的颜色以明快、淡雅为主。

农民画的技法：粗颜色、大面积填充、勾线条、重视形状语言。

农民画的画法简单，主要包括勾画、填色和点染等技法。

3. 辅导实践根据学生的兴趣和特长，教师可以提供不同的农民画题材和绘画素材，如花鸟、山水、人物、动物、建筑等，引导学生尝试勾画、填色和点染等技法，打破传统模式，创造新颖的形式和手法。

通过示范和指导，教师可以帮助学生掌握农民画的基本要素和技法，如线条、线面关系、色彩运用、构图等，开发学生的绘画潜力，拓展他们的艺术创造力和表现力，让他们用画笔表达自己的思想和情感。

4. 明确目标通过本节课的学习，要求学生完成一幅农民画作品，表现自己对传统文化和生活方式的理解和感受，注重细节和形象性，追求艺术创新和个性表现。

5. 展示成果在课堂结束前，要求学生展示自己的农民画作品，教师可以针对学生的绘画技巧、色彩运用、构图等方面进行评价，并鼓励和指导学生在以后的学习中不断提高自己的绘画水平和创作能力。

2024年美术四年级下人美版15学画农民画课件(

2024年美术四年级下人美版15学画农民画课件(一、教学内容本节课将依据《2024年人美版美术四年级下册》第15课“学画农民画”进行。

详细内容涉及教材第36至37页，主要包括农民画的风格特点、色彩搭配、构图方法等，通过学习，学生将了解我国农民画的独特魅力，并亲手创作一幅具有地方特色的农民画。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握农民画的基本特点，提高学生的绘画技能。

2. 培养学生的观察能力和创新能力，使学生在创作中表达个性和情感。

3. 增进学生对我国民间艺术的了解和热爱，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：农民画的色彩搭配和构图方法。

教学重点：掌握农民画的风格特点，创作出一幅具有个性和地方特色的农民画。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、范画、画纸、颜料、画笔等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组农民画作品，引导学生关注农民画的风格特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍农民画的起源、发展及其在我国美术史上的地位。

（2）分析农民画的风格特点，如夸张、变形、色彩鲜艳等。

（3）讲解农民画的构图方法和色彩搭配。

3. 实践演示（10分钟）现场演示如何创作一幅农民画，边讲解边示范，让学生直观地了解创作过程。

4. 学生练习（25分钟）学生根据所学知识，自行构思并创作一幅农民画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示评价（10分钟）引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续探索农民画的艺术魅力。

六、板书设计1. 农民画的风格特点夸张、变形色彩鲜艳、对比强烈构图饱满、富有生活气息2. 农民画的构图方法与色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以家乡的生活为题材，创作一幅农民画。

2. 答案：学生根据所学知识，充分发挥想象力和创造力，完成一幅具有个性和地方特色的农民画。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习农民画，使学生对我国民间艺术有了更深入的了解。

人美美术四下《15学画农民画》[徐老师]『市一等奖』优质课

河南舞阳
西北安塞
上海金山Biblioteka 舞龙现代陈泉泓（浙江）学生作品
艺术实践：
创作、改画或添画一幅农民画。
作业提示： 1.可以根据照片、绘画作品进行改画、添画一幅农民画。要表现出浓郁的乡土气息。 2.注意构图饱满，色彩艳丽。
评一评：
1.谁的画最像农民画，表现出浓郁的乡土气息？ 2.谁的画较好地运用了概括、夸张、装饰的手法，造型生动又有趣？ 3.谁的画色彩最艳丽？
猜一猜：他们的职业是什么？
画家农民
有辛勤的劳动
有丰收的喜悦
有肥壮的家禽牲畜
有温馨的家庭
还有丰富多彩的业余生活
农民画是民间艺术的一种绘画形式。内容多以日常劳动生活中所见、所闻、所想为题材进行创作的。作者是没有受过专门美术训练的普通农民，他们在劳动、生活之余以自己的体验和兴趣去创作。
山间蜜糖果（农民画）现代王文举(贵州）
构图饱满、平面表现多种角度
色彩艳丽、对比鲜明，造型概括、简练，富有秩序感和装饰感。
动作、表情夸张生动，服饰装饰图案精美。
找一找：哪里不一样？
磨谷谷现代罗小平（广东）
学生作品
找一找：哪里不一样？
猴吸烟现代张芝兰（陕西）
学生作品
找一找：哪里不一样？

四年级美术下册学画农民画课件教学

艺术实践：
创作、改画或添画一幅农民画。
作业提示： 1.可以根据照片、绘画作品进行
改画、添画一幅农民画。要表现出浓郁的乡土气息。
2.注意构图饱满，色彩艳丽。
河南舞阳
西北安塞
上海金山
河南舞阳
西北安塞
上海金山
水乡主题，秀丽清感极强
艳丽的大公鸡
这幅作品运用了哪些颜色？大公鸡整体色彩搭配有什么规律？
农民画
金鸡展翅
这幅作品运用了红、绿、橙、蓝、黄…… 色彩搭配规律：主体部分是冷暖色穿插搭配，内部以冷色为主，外侧以暖色为主。
色彩是怎样搭配的？思考可以用哪些着色方法表现公鸡的艳丽？
说一说
基本形状
对比色结合
艺术实践：
用冷暖色对比的方法，大胆地画一只艳丽的大公鸡。
引吭高歌展翅欲飞
酷将军
冷色暖色
火将军
酷将军的外衣运用了哪些颜色？这些颜色可以统称为什么色？
火将军的外衣运用了哪些颜色？这些颜色可以统称为什么色？
1.花花外衣的色彩和另两只比有什么不同呢？你能用一个词语来形容一下吗？
酷将军
火将军
花将军
把冷色和暖色一起运用，色彩形成鲜明的对比，所以感觉色彩很艳丽。
色彩艳丽、夸张，造型概括、简练，富有秩序感和装饰感。
表情、动作夸张生动，装饰图案精美。
构图饱满、平面表现多种角度
农民画与现代画派有什么相似之处？
马蒂斯毕加索
造型夸张、概括色彩鲜艳、对比强烈平面装饰性
小结
1.表现农村生活，充满乡土气息。 2.色彩艳丽，对比鲜明。 3.造型夸张、概括、富有装饰美感。 4.构图饱满，平面表现

人美版小学四年级美术下册《学画农民画》课件

水乡主题，秀丽清新
天真、淳朴、浪漫
融合剪纸、刺绣等手法，装饰感极强
上海金山农民在奥运会现场作画受到外国友人的好评。
农民画里的猴子平面还是立体？
《猴吸烟》农民画
学生作品
改画添画
《磨谷谷》农民画
学生作品
《舞龙》农民画
学生作品
《磨谷谷》（农民画）
学生作品
改画
《舞龙》农民画
改画添画
学生作品
评一评：
年画
剪纸
版画
壁画
河南舞阳
西北安塞
上海金山
河南舞阳
西北安塞
上海金山
比较一下: 农民画中的果树和果子与现实中的农民画里的猴子平面还是立体？
《猴吸烟》农民画
农民画里的猴子平面还是立体？
《猴吸烟》农民画
农民画里的猴子平面还是立体？
《猴吸烟》农民画
农民画
义务教育教科书·美术
四年级下册
第15课
有一望无际的田野
有肥壮的家禽牲畜
有辛勤的劳动
有丰收的喜悦
有温馨的家庭
还有丰富多彩的业余生活
农民画
农民画
农民画
毕加索农民画请找出表现手法相似的地方。
农民画中的形象
农民画中的形象
色彩鲜艳
农民画中的形象
农民画中的形象

《学画农民画》PPT教学课件

《学画农民画》PPT教学课件CONTENTS•课程介绍与背景•基础知识与技能•农民画创作实践•案例分析：优秀农民画作品欣赏•学生作品展示与评价•课程总结与展望课程介绍与背景01农民画起源于中国农村地区，是农民在劳动之余创作的一种艺术形式。

随着社会的变迁和文化的交流，农民画逐渐走向专业化、多元化，成为民间艺术的重要组成部分。

当代农民画在传承传统技艺的同时，不断吸收新的艺术元素和表现手法，呈现出新的艺术风貌。

起源发展传承与创新农民画起源与发展农民画风格与特点风格农民画风格多样，既有写实、具象的表现手法，也有抽象、夸张的艺术处理。

特点农民画以鲜艳的色彩、生动的形象和富有装饰性的构图为主要特点，展现出浓郁的乡土气息和民间风情。

题材与内容农民画题材广泛，包括农村生活、劳动场景、民间故事、神话传说等，反映了农民的生活状态和精神世界。

课程目标与意义课程目标通过学习农民画的起源、发展、风格与特点，掌握农民画的基本技法和创作方法，提高学生的审美能力和艺术素养。

课程意义农民画作为民间艺术的重要代表，具有独特的艺术价值和文化内涵。

通过学习农民画，可以帮助学生了解中国传统文化和民间艺术，增强文化自信和民族自豪感。

同时，农民画的创作过程也有助于培养学生的创新思维和实践能力。

基础知识与技能02线条运用与表现力线条的种类与特性了解直线、曲线、折线等线条种类的特性，掌握其在农民画中的运用。

线条的表现力学习如何通过线条的粗细、轻重、缓急等表现物体的质感、动感和空间感。

线条的练习与运用通过大量的线条练习，提高线条的运用能力，为后续的农民画创作打下基础。

了解色彩的分类、属性及色彩心理学等基本知识，为农民画的色彩运用打下基础。

色彩的基本知识色彩的搭配原则色彩的练习与运用学习色彩的对比与调和原则，掌握如何通过色彩的搭配营造出和谐、统一的画面效果。

通过色彩练习，熟悉各种颜色的搭配效果，提高色彩的运用能力。

030201色彩搭配与运用技巧了解点、线、面等构图基本要素及其在农民画中的运用。

美术人美四年级下册(2014年新编)第15课《学画农民画》(课件)

新知讲解欣赏作品：说一说，作品表现了什么内容？采用了哪些颜色？
舞龙（农民画）现代陈泉泓（浙江）
画的是城乡春节元宵节的热闹场面，这些题材来自于乡村，内容相当简明。
构图：绘画是画家根据题材和主题思想，把要表现的形象适当的组织起来，构成一个协调的完整的画面。
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
合作探究对比观察思考讨论：欣赏分析作品，他们是怎样学画农民画的？
舞龙（农民画）现代陈泉泓（浙江）
舞龙
利用了鲜艳的色彩、夸张的表现手法。
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
合作探究对比观察思考讨论：欣赏分析作品，他们是怎样向农民画学习的？
丰收的喜悦
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
新知讲解
了解农民的生活：说一说，能用几个字或词语描绘一下图片内容吗？
温馨的家庭
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
新知讲解
了解农民的生活：说一说，能用几个字或词语描绘一下图片内容吗？
课堂总结
展示评价
说一说，介绍自己根据哪幅作品进行改进的？利用了哪些颜色？
说一说，谁的农民画内容、色彩、构图改画的好？
总结
说一说，你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课
板书设计
15.学画农民画
特点：夸张、粗犷、用色简单、充满生活气息、深受人们喜闻乐见。
人民美术出版社义务教育教科书小学美术· 四年级下册第15课

学画农民画ppt课件

绘制乡村的房屋、道路、树木等自然和人文景观，展现乡村的宁静与美丽。
传统节日主题创作
春节
表现春节期间的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等，展现节日的喜庆氛围。
端午节
描绘端午节的龙舟比赛、吃粽子等传统习俗，展现节日的独特魅力。
中秋节
表现中秋节的赏月、吃月饼等习俗，传递节日的温馨与团圆。
民间故事与传说创作
学画农民画ppt课件
目录
• 课程介绍 • 农民画基础技法 • 农民画主题创作 • 农民画欣赏与评析 • 农民画的应用与推广 • 课程总结与展望
01
课程介绍
农民画概述
01
02
03
农民画定义
农民画是民间艺术的一种，由农民创作并反映农村生活、文化和传统的绘画形式。
农民画种类
包括墙画、年画、剪纸画等多种形式，具有浓郁的地方特色和民族风格。
旅游纪念品
农民画作为具有地方特色的手工艺品，是旅游纪念品的重要选择之一。
农民画的商业价值与市场前景
艺术品投资
农民画具有一定的艺术价值和收藏价值，可成为艺术品投资的新领域。
文化创意产业
农民画可与文化创意产业相结合，开发出具有地方特色的文化产品。
国际市场
随着文化交流的不断加强，农民画有望走向国际市场，展示中国传统文化的魅力。
。
画面的节奏感
运用重复、渐变等手法，营造出画面的节奏感和韵律感。
创作灵感与素材来源
农村生活体验
深入农村生活，从日常生活中挖掘创作灵感和素材。
民间艺术借鉴
从民间剪纸、刺绣等艺术形式中汲取营养，丰富农民画的创作手法和表现形式。
自然风光与动植物形象
以自然风光和动植物形象为创作素材，表现出农村生活的自然美和生态美。