2015小学英语期末卷面分析

（2015—2016）学年度一学期期末测试
卷面分析
磐石市宝山中心学校三—六年级学科英语
命题分析
本次英语期末试题符合素质教育的要求，侧重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。

基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则，对学生进行全面的考核和测评。

试题分析
从整体情况看，题量较难，题型较全，知识面较广，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运用所学知识分析和解决问题能力的检测。

充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言运用较多。

这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育。

1、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

充分体现了小学英语教学是根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说能力的培养为主要目标，读、写跟上的原则进行。

3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。

取得成绩
本套试卷共分为听力和笔试大部分，听力部分占40%，笔试部分占60%，总分100分。

从三到六年的总体成绩上看，低年级好与高年级。

三年级及格率达到了100%，说明学生掌握的比较好。

四年和五年级的听力部分Ⅰ到Ⅲ题，学生失分较少，学生能准确地把辨别出正确的单词和句型。

适应小学生的心理和认知特征，大部分学生掌握较好。

六年级的听力部分掌握最好，学生答得很轻松，准确率达95%
可见高年级的学生在听力方面进步很大。

存在问题1、基础知识掌握不牢，名词复数，单词及短语的认读还是有出入。

如：五年级听力部分第四题，好多同学都出现了丢分现象，笔试部分第二题按要求完成各题photo的复数形式丢分严重。

2、思维不够灵活，独立解决问题的能力较弱。

如：四年级笔试部分Ⅵ27，I have a new storybook,没有划线单词，Ⅹ阅读判断正（T）误（F）题型是选择题，有很多同学审题不细致，有马虎现象应变能力还应加强。

3、学生对所学知识掌握得太死，运用不灵活。

如：六年级笔试部分：He’s a businessman.(商人)准确率较低。

4、题型见得少，练得少，导致学生不会做题。

如五年级笔试部分的改错题，试题很简单，而且有些在课堂上就练过这样的题，就是老师没有个个都指出，学生掌握不好。

改进措施1、在今后的英语教学中，进一步提高教学效率，培养学生课堂倾听能力。

2、在上课过程中，要尽量照顾差生，让他们参与到课堂活动中来。

3、在日常教学中,更加扎实的培养学生的英语阅读理解能力,提高学生的阅读水平。

4、坚持抓口试与笔试相结合。

只有坚持口语评价，“说”才会得到重视，才能为学生奠定良好的语音语调和语感基础。

5、教师应做到因材施教，多加强实际生活中英语的应用练习，加强听说读写和认五个方面，让学生不仅会说，还要会读、会认、会写并能较好的在实际生活中进行运用，培养和调动学生在英语学习中的积极性和主动性，为今后的英语学习打下良好的基础。