小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三 《足球》第三课时教案
4分钟
一、放松：雪花飘
二、小结，布置作业
组织：四列横队
要求：动作轻松、优美，节奏准
场地器材
足球、球门
教学反思
组织：四列横队
教法：师生问好，谈话法引入课题
要求：精神饱满，注意力集中
准备部分
7分钟
一、慢跑、专项准备操
二、复习运球
4×8
组织：两路纵队
教法：
组长带领，教师提示动作
要求：充分活动
基本部分
28分钟
一、运球、射门综合练习
动作方法：
在运球过程中，利用学过的方法射门
教材重点：用已学过的运球脚法进行运球和射门
教学难点：射门的准确性和对球的控制
二、射门比赛
比赛方法：
全班分成两组进行射门比赛，以得分多者为胜
教材重点：动作规范，踢球部位准确、有力
教学难点：出其不意，动脑射门
3-4
1-2
1-2
-2
组织：
1、集体讲解、示范做无球模仿运球动作练习
2、运球，传球练习分组进行
教法：
1、教师简要讲解并示范已学的脚背外侧、脚内侧运球动作，介绍运球射门的作用
2、脚背外侧直线、曲线运球
3、运几次球后脚步支撑，做射门练习
4、运球、射门接力比赛：6—8人一组，运球3—5米后射门，最后以射进球多的队获胜
要求：动作规范，注意力集中，注意安全
组织：二路纵队
教法：
1、结合场地讲清方法规则
2、情一组同学试做后，指出存在问题
3、组织练习
4、组织比赛
要求：强调用眼观察，注意支撑位置，脚尖对准球门
小学体育与健康课时计划
水平（三）
教学
内容
小学体育(水平三)《快乐小足球》教案
快乐小足球一、指导思想以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。
引导学生积极主动参与学、练，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
二、教材的选择小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高学生的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
因此，本课选择了小足球作为主教材。
三、学情分析小学四年级学生正处于迅速发育时期，他们具有活泼好动、喜欢做各种游戏，喜欢比赛，但注意力易转移，自控力较差等特点，有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。
四、学法指导情景教学法，让学生入境动情，充分调动学生学习、锻炼的积极性。
1、发现教学法，引导学生积极主动去探索。
2、评价激励法，积极学生进取动机，使学生更积极、更主动、更有信心的进行锻炼学习。
3、采取了尝试学习法、小组合作学习法、探究学习法，引导学生积极主动的参与学习和锻炼，教师参与学生活动并适时指导。
使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握踢球的动作要点，促进灵敏与协调能力的发展，体验成功的快乐。
五、教学过程1、酝酿情绪，激发兴趣。
为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。
教师和学生共同在场地中通过“同向练习”进行热身活动，并创设情景激发学生的求知欲望，体验到参与活动的乐趣，使学生更加积极主动地进行练习。
2、合作探究，实践提高。
在练习过程中，为学生创设宽松、民主的氛围，指导并激励学生进行创造性锻炼，如“运球”练习，对学生只有基本要求没有具体的技术要求，让学生自己选择动作进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。
并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。
3、稳定情绪，调整身心。
教师带领学生，在轻松愉快的气氛中身心得到放松。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、脚弓踢球；7、脚掌接球；课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；4、三人抱腰下蹲跳。
课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；课后小结：。
水平三五年级小足球大单元教学计划
水平三五年级小足球大单元教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育水平三《足球》教案 (4)
△
××××××××××××××××××××××××××××
1min
2 min
3min
基本
部分
30min
1．复习脚内侧拨球
2、学习停球技术
3.素质练习：25米折返跑2组
1教师讲解示范Leabharlann 强调动作要领及要求2教师巡回指导并纠正错误
3教师指定学生示范并评价
1教师讲解示范并强调动作要领及要求
2组织学生完成各种球性练习
3教师激励学生大胆尝试各种练习
教师讲解示范并提要求
1、学生观看示范
2、小组练习颠球动作
3、优生展示
学生分成四组进行练习，练习时要相互监督，相互帮助学习
学生分四组进行练习，1—4组交换练习
△
××××××××××××××××××××××××××××
4 min
8 min
9min
9min
结束
部分
4min
1.放松操（音乐萨克斯—回家）
2.评价
3.收还器材
1、听音乐带领学生做放松操
2、评价本次课
3、布置作业
1、听音乐跟随教师做放松操
2、听教师评价
3、收还器材
△
××××××××××××××××××××××××××××
3min
场地
器材
足球50个
教学
反思
教学
内容
教师
活动
学生
教师活动
组织
形式
时间
次数
准备
部分
6 min
1、体育委员集合站队
2、宣布课的内容与要求
3、队列练习:齐步走、跑步走
4、慢跑1圈
5、徒手操（音乐白龙马）
体育-小学足球水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计 、教案
水平三《小足球——脚内侧传球》教学设计一、指导思想:本课依据《体育课程标准》的基本理念，坚持健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，通过学生不断的自主尝试和探究，以射门得分为游戏，不断的激发学生的学习兴趣，提高学生基础的足球能力，培养学生自主锻炼的习惯，从而为“终生体育”的打下坚实的基础。
二、教材分析：脚内侧踢球是水平三五年级足球单元的教材，是脚内侧传球和射门的前置性教材，对于足球这项运动中是一项非常重要的技术动作，是在足球比赛中，队员之间相互配合的重要方式。
该教材的技术动作环节较为简单，主要是支撑脚的位置、脚触球的部位和脚部的控制。
但是在实战中各环节的衔接和不同情况的运用，对于学生来说难度较大。
同时该教材对于培养学生速度、灵敏、反应和协调等素质也有着重要的作用。
三、学情分析：本次课授课对象是小学五年级学生，该年段的学生处于速度和灵敏素质发展的敏感期，具备一定的运动能力。
同时该年段的学生具备一定自主学习的能力，善于思考，模仿能力强。
本节课施教的学生为南京市长江路小学的学生，该校为足球特色学校，学生具备一定的足球基础，但学生对脚内侧踢球的技术动作掌握可能存在参差不齐的情况。
因此本课教学的重点是让学生掌握基本的脚内侧踢球的姿势，夯实基础，同时促进优秀学生进一步巩固发展技术动作。
使全体学生得到发展。
四、教法学法：教法：示范法讲解法完整与分解练习法游戏竞赛法学法：自主学习法合作学习法探究比较法五、设计意图：1.以生为主，学会学习本课的教学过程中，充分的体现了学生在课堂中的主体地位，发挥了教师的主导作用。
使学生真正的成为了课堂的主人，在教学过程中，以学生的自我尝试为学习的主要方式，大胆的让学生进行尝试探究，在尝试中发现问题。
采用合作学习的方式，不仅提高学生学习动作的能力，还提高学生观察现象、同伴评价、帮助纠错的能力。
2.关注差异，互助学习关注学生的个体差异。
本课采用分组合作学习与“小老师”教学的方式学习。
水平三足球单元教学计划
通过练习能熟练掌握运、传、停技术；
培养自学能力以及积极与他人合作的集体主义精神。
1运球、传球、停球的综合练习
2游戏：“五人决战”
重点：三种技术的融合练习
难点：技术的过渡与衔接
12
区别不同射门技术的适用情况，并掌握其要领；
通过游戏活动，建立竞争意识，促使学生勤加练习。
1射门技术及守门员动作
正脚背射门、脚内侧推射、脚内侧弯射、脚外侧弯射
课次
领域水平目标
教学内容
重难点
阶段
1
了解足球基本知识；
熟悉球性、培养对足球运动的兴趣。
1足球基础知识简介
2游戏：“进球得分”、“猫抓老鼠”
重点：激发与培养兴趣
难点：建立自信
了解足球
熟悉球性
2
进一步熟悉球性，尝试控制球；
培养学生克难攻坚的意志品质。
1球性练习
2游戏：“追球的少年”
重点：熟悉球性
难点：准确掌握各动作要领
重点：熟练掌握三种运球技术
难点：运动中对球的控制能力
10
引导学生积极练习，掌握所学技术与术语；
促进学生协调能力的发展，培养学生团结协作积极进取的意志品质
1停球技术练习；掷界外球（素质：耐力）
复习脚内侧停球，新学胸部停球、脚底停球
2游戏：“进球得分”
重点：停球脚型及触球部位；掷界外球的发力顺序
难点：把握停球时机
3
初步掌握练习内容和动作术语；
培养足球运动兴趣，提高竞争意识。
1颠球练习
2游戏：“颠球积分”
重点：颠球部位
难点：发力方法
4
熟悉球性，提高颠球稳定性；
培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质。
小学体育与健康水平三小足球《运球与射门》教案
小学体育与健康水平三小足球《运球与射门》教案一、教学目标1. 了解足球运球和射门的基本技术动作。
2. 学会正确运球和射门的动作要领。
3. 培养小学生的足球运球和射门的兴趣和能力。
二、教学准备1. 足球。
2. 球场或室内场地。
3. 学生的运动装备。
三、教学过程第一课时：足球运球基本动作的讲解与练习1. 介绍足球运球的基本动作运球是指用脚步控制球的方向和速度，保持球的掌控权。
运球的基本动作包括用脚背或内侧足部轻柔接触球，保持球的控制，并用小步前进。
2. 示范运球的基本动作教师示范如何使用正确的脚部技术与步幅进行运球，学生们观察并理解。
3. 学生练习运球的基本动作学生们在教师的指导下进行运球的练习。
通过对运球动作的练习，他们逐渐掌握了合适的步伐和脚部技术来控制球的运动。
4. 进行足球运球的小组练习将学生分为小组，让他们在指定区域内进行运球练习。
每个学生轮流运球，与队友一起完成传球。
5. 检查学生的运球技术教师巡视学生进行运球练习，及时给予指导和纠正错误动作。
第二课时：足球射门基本动作的讲解与练习1. 介绍足球射门的基本动作射门是指用脚部技术将足球踢向球门得分的动作。
射门的基本动作包括稳定的站姿、蓄力、踢球动作和跟随动作。
2. 示范射门的基本动作教师示范正确的射门动作，包括站姿、蓄力、踢球动作和跟随动作。
学生们观察并理解。
3. 学生练习射门的基本动作学生们在教师的指导下进行射门动作的练习。
重点培养学生正确的站姿和踢球动作。
4. 进行足球射门的小组练习将学生分为小组，让他们在指定区域内进行射门练习。
每个学生轮流射门，队友担任守门员。
5. 检查学生的射门技术教师观察学生的射门动作，给予指导和纠正错误，鼓励学生们不断进步。
第三课时：足球运球与射门的综合训练1. 综合训练活动的介绍学生们将运用之前学习到的足球运球和射门技术，进行综合的训练活动。
这将帮助他们将运球和射门技术有机地结合起来。
2. 进行综合训练活动将学生分为小组进行综合训练。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；课后小结：第二课时：教学内容：6、脚弓踢球；7、脚掌接球；课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术；课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑；2、原地掷界外球；课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球；3、游戏：运球、传球接力赛；课后小结：第八课时：1、游戏：排头捉排尾；2、外脚背运运球；课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药；2、头顶球技术；课后小结：第十课时：1、游戏：组合；2、头顶球练习；课后小结：。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教课设计教课内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、贴膏药；2、三人抱腰下蹲跳；3、叫号赛跑；4、组合。
教课目的：运动参加：主动察看和评论伙伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技术：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和均衡能力；心理健康：知道经过体育活动等方法调理情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊敬与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教课内容：1、熟习球性的练习；2、脚内侧踢球。
课的时教课内容部间分一 . 值日生整队会合报告人数开二 . 师生相互问好始部4 三 . 简单介绍教课计划分四 . 宣告本单元教课内容和要求五 . 安排见习生检查服饰练组织教法习量成队形×××××××小×××××××准6一、慢跑500米一、成四路纵队绕跑道跑走交中备二、徒手体操（ 4 节）部1、扩胸运动分2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动一、熟习球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。
基本部26分二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包含助跑、支撑脚的地点、踢球腿的摇动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个构成部分。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、脚内侧踢球，别的还有脚尖踢球和脚跟踢球。
替进行二、成队形××××××××××××××××××××××××××××要求：动作规范齐整一、组织× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×× × ×教法：教师示范推、拉、拨球的动作，学生练习，每人练习的距离大概 20 米。
小学体育水平三足球单元教案[1]
![小学体育水平三足球单元教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8560eb858fafab068dc021b.png)
宜里小学体育水平《三》足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、三人抱腰下蹲跳；2、叫号赛跑；3、组合。
4、8字运球比赛。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习;场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：第二课时:教学内容:1、脚弓踢球;2、脚掌接球;3、游戏：场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：第三课时：1、学习脚弓运球技术；2、复习脚弓踢球和脚掌接球技术;3、游戏：三人抱腰下蹲跳。
场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：第四课时：1、游戏：听号赛跑；2、脚弓运球；3、脚弓停球及脚弓踢球技术；4、游戏：三人抱腰下蹲跳。
场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：第五课时：1、游戏：叫号赛跑;2、原地掷界外球；场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：第六课时：1、游戏：组合；2、游戏：运球、传球接力赛;场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：第七课时：1、叫号赛跑；2、正脚背踢球;3、游戏：运球、传球接力赛；8字运球赛场地器材：足球场半块，足球四个课后小结:第八课时：1、游戏：排头捉排尾;2、外脚背运运球；场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：第九课时：1、游戏：贴膏药;2、头顶球技术；场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：第十课时：1、游戏：组合;2、头顶球练习；场地器材：足球场半块，足球四个课后小结：宜里小学体育水平《三》足球单元教案宜里小学2015、9。
小学体育水平三足球单元教案
小学体育水平三足球单元教课设计教课内容：足球基本技术；1、?踢球技术：脚内侧踢球；2、?停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、?运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、?头顶球；5、?原地掷界外球。
游戏：1、?贴膏药；2、?三人抱腰下蹲跳；3、?叫号赛跑；4、?组合。
教课目的：运动参加：主动察看和评论伙伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技术：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和均衡能力；心理健康：知道经过体育活动等方法调理情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊敬与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：教课内容：1、?熟习球性的练习；2、?脚内侧踢球。
练课的时教课内容组织教法习部分间量一. 值日生整队会合报告人数成队形二. 师生相互问好开始×××××××4三. 简单介绍教课计划小部分×××××××四. 宣告本单元教课内容和要求五. 安排见习生检查服饰一、慢跑 500 米一、成四路纵队绕跑道跑走交替准备6二、徒手体操（ 4 节）进行中部分1、扩胸运动二、成队形2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动一、熟习球性的练习两脚推、拉、拨球的练习。
二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包含助跑、支撑脚的地点、踢球腿的摇动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个构成部分。
踢球的方法主要有正脚背踢球、外脚背踢球、里脚背踢球、基本26脚内侧踢球，别的还有脚尖踢球部分和脚跟踢球。
××××××××××××××××××××××××××××要求：动作规范齐整一、组织××××× ×××××× ×××××× ×××××× ×教法：教师示范推、拉、拨球的动中作，学生练习，每人练习的距离中大概 20 米。
小学体育水平三足球单元教案设计[1]
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宜里小学体育水平《三》足球单元教案教学内容：足球基本技术；1、踢球技术：脚内侧踢球；2、停球技术：脚掌接球；脚弓停球；3、运球技术：脚弓运球，外脚背运球；4、头顶球；5、原地掷界外球。
游戏：1、三人抱腰下蹲跳；2、叫号赛跑；3、组合。
4、8字运球比赛。
教学目标：运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元十课时。
第一课时：教学内容：1、熟悉球性的练习；2、脚内侧踢球。
课的部分时间教学内容组织教法练习量开始部分4一.体委整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布本单元教学内容和要求五.检查服装，了解学生情况。
成队形××××××××××××××Δ小准备6一、慢跑400米二、徒手体操（4节）一、成四路纵队绕跑道跑走交替进行中部分1、扩胸运动2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动二、成队形××××××××××××××××××××××××××××Δ要求：动作规范整齐基本部分26一、熟悉球性的练习两脚推、拉、拨、拖球的练习。
二、脚内侧（脚弓）踢球：踢球的技术动作包括助跑、支撑脚的位置、踢球腿的摆动、脚与球的接触部位和踢球后的身体随前动作五个组成部分。
小学足球课教案水平三
小学足球课教案水平三教案标题：小学足球课教案水平三教案目标：1. 帮助学生进一步掌握足球基本技能，包括传球、接球、射门和运球。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 培养学生的足球兴趣和爱好。
教学准备：1. 足球场地2. 足球3. 锥形标志物4. 训练服和鞋子5. 训练计划表教学过程：1. 热身活动（10分钟）a. 学生进行短跑和拉伸活动，以准备身体。
b. 进行简单的传球练习，让学生热身并熟悉球的触感。
2. 技能训练（25分钟）a. 传球和接球练习：- 学生分成小组，进行传球练习。
- 强调传球的准确性和力量控制。
- 鼓励学生积极寻找队友并传递球。
- 进行接球练习，让学生学会用不同的部位接球。
b. 射门练习：- 学生进行射门练习，强调射门的力量和准确性。
- 教导学生如何选择最佳射门角度。
- 鼓励学生尝试各种射门方式，如地面射门和弧线射门。
c. 运球练习：- 学生进行运球练习，强调运球时的控制和灵活性。
- 鼓励学生尝试不同的运球技巧，如内外脚背运球和换向运球。
3. 比赛活动（20分钟）a. 将学生分成两个队伍，进行小型足球比赛。
b. 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相传球和合作进攻。
c. 观察并提供指导，帮助学生改进技能和战术。
4. 总结和反思（5分钟）a. 与学生讨论他们在课程中学到的新技能和知识。
b. 鼓励学生分享他们的体验和感受。
c. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区的足球比赛，提供更多的实践机会。
2. 组织足球技能竞赛，激发学生的兴趣和动力。
3. 邀请专业足球教练来进行专题讲座和指导，提供专业的技术支持。
教学评估：1. 观察学生在技能训练和比赛活动中的表现，评估他们的技术水平和团队合作能力。
2. 与学生进行个别交流，了解他们对课程的理解和学习成果。
3. 给予学生积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。
教案注意事项：1. 确保足球场地的安全性，避免学生发生意外伤害。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育水平三足球单元教案
教学内容：
足球基本技术；
1、? 踢球技术：脚内侧踢球；
2、? 停球技术：脚掌接球；脚弓停球；
3、? 运球技术：脚弓运球，外脚背运球；
4、? 头顶球；
5、? 原地掷界外球。
游戏：
1、? 贴膏药；
2、? 三人抱腰下蹲跳；
3、? 叫号赛跑；
4、? 组合。
教学目标：
运动参与：主动观察和评价同伴的运动动作；示范所学的运动动作；
运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：
教学内容：
1、? 熟悉球性的练习；
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第二课时：
教学内容：
6、? 脚弓踢球；
7、? 脚掌接球；
?
课后小结：
第三课时：
1、? 学习脚弓运球技术；
2、? 复习脚弓踢球和脚掌接球技术；
?
课后小结：
第四课时：
1、? 游戏：听号赛跑；
2、? 脚弓运球；
3、? 脚弓停球及脚弓踢球技术；
场地器材：足球场半块，足球四个。
课后小结：
第五课时：
1、? 游戏：叫号赛跑；
2、? 原地掷界外球；
课后小结：
第六课时：
1、? 游戏：组合；
2、? 游戏：运球、传球接力赛；
课后小结：
第七课时：
1、? 叫号赛跑；
2、? 正脚背踢球；
3、? 游戏：运球、传球接力赛；
?
课后小结：
第八课时：
1、? 游戏：排头捉排尾；
2、? 外脚背运运球；
?
课后小结：
第九课时：
1、? 游戏：贴膏药；
2、? 头顶球技术；
?
课后小结：
第十课时：
1、? 游戏：组合；
2、? 头顶球练习；
?
课后小结：。