苏科版六年级上册劳技教案全
【完整打印版】苏教版小学六年级上册劳动与技术全册教案
【完整打印版】苏教版小学六年级上册劳动与技术全册教案(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)课题美化家居迎春节教学目标1．让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
2．使学生认识清洁、美化家居的意义。
教学重点学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
教学过程一、学生自学课文。
二、出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。
三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容：1．大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有：1）彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。
2）清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。
3）体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。
4）是精神文明和物质文明的体现。
5）体现家庭成员合作、互助互爱的精神。
2．大扫除的要求和步骤。
四、进行“想想做做”的教学。
教学后记通过本课的学习，学生学习了如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。
使学生认识到清洁、美化家居的意义。
有效地培养了学生劳动意识。
课题VCD机的使用教学目标1．使用学生初步认识VCD机的使用方法2．此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。
教学重点初步认识VCD机的使用方法教学过程一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。
二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。
三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。
四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。
1．VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。
2．了解VCD机与电视机的连接。
3．播放VCD影碟时应怎样操作？五、让部分学生进行操作练习。
六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。
1．看懂产品使用说明书。
2．按说明书的指示，学习使用方法。
苏科版劳动与技术教案六年级
苏科版劳动与技术教案六年级标题：苏科版劳动与技术教案——六年级一、教学目标1. 理解劳动和技术的概念和关系。
2. 了解劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 掌握基本的劳动技能和工具的正确使用方法。
4. 培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：劳动和技术的概念、日常生活中的应用、基本劳动技能、工具的正确使用方法。
2. 教学难点：如何培养学生的解决问题能力和动手实践能力。
三、教学内容与教学步骤1. 概念导入a. 引导学生思考劳动与技术的关系，分析日常生活中劳动和技术的应用。
b. 通过实例和图片展示，帮助学生理解劳动与技术的概念。
2. 日常生活中的劳动与技术a. 分析常见的劳动和技术应用场景，如家庭保洁、厨房操作等。
b. 讨论劳动和技术在这些场景中的作用和意义。
c. 小组合作，让学生分享自己所了解的劳动与技术的应用。
3. 基本劳动技能培养a. 介绍常见的基本劳动技能，如操作工具、按照说明书组装物品等。
b. 分组练习，让学生模拟和实践这些基本劳动技能。
c. 强调正确使用工具和注意劳动安全问题。
4. 工具的正确使用方法a. 介绍常见的劳动工具，如扳手、榔头等，并说明其用途。
b. 通过图片和实物展示，示范正确使用这些工具的方法。
c. 让学生练习正确使用这些工具，并进行指导和纠正。
5. 解决问题的能力培养a. 提出一些与劳动和技术相关的问题，如如何修理自行车、如何安装灯泡等。
b. 引导学生分析问题的解决思路和方法，并鼓励他们动手实践。
c. 分组讨论，学生分享解决问题的过程和经验。
四、教学评估1. 课堂练习：出示几个常见问题，让学生分组进行讨论和解答。
2. 实践操作：观察学生在实际操作中的技能掌握情况，及时给予指导和反馈。
3. 小组讨论：评估学生在解决问题中的合作和表达能力。
4. 作业布置：要求学生书写一篇关于自己运用劳动和技术解决问题的经历报告。
五、教学延伸1. 引导学生观察身边更多的劳动和技术应用场景，并进行记录和整理。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作技能教学目标：1. 培养学生动手操作的能力和创造力。
2. 学习基本的裁剪、折叠、粘贴等手工制作技巧。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致观察力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、尺子等基本工具。
2. 学习纸工的基本技巧，如裁剪、折叠、粘贴等。
3. 完成一个简单的手工作品。
教学步骤：1. 引导学生观察学习材料，了解制作方法。
2. 讲解并演示基本的手工制作技巧。
3. 学生动手实践，完成手工作品。
4. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生作品的完成质量。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，了解家庭劳动的重要性。
2. 学习基本的打扫、整理、烹饪等家庭劳动技能。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
教学内容：1. 学习扫地、拖地、擦窗户等打扫技能。
2. 学习整理床铺、书桌、衣柜等整理技能。
3. 学习简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋、烧开水等。
教学步骤：1. 讲解家庭劳动的重要性，引导学生积极参与。
2. 讲解并演示基本的打扫、整理、烹饪技能。
3. 学生动手实践，完成家庭劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在家庭劳动过程中的动手能力和独立生活能力。
2. 评价学生劳动成果的完成质量。
第三章：农业劳动技能教学目标：1. 培养学生热爱农村，了解农业生产的知识。
2. 学习基本的农业劳动技能，如种植、施肥、除草等。
3. 培养学生珍惜粮食，尊重农民的意识。
教学内容：1. 学习种植蔬菜、水果等农作物的基本方法。
2. 学习施肥、除草、浇水等农业管理技能。
3. 了解农业工具的使用方法，如锄头、铲子等。
1. 讲解农业生产的重要性，引导学生热爱农村。
2. 讲解并演示基本的农业劳动技能。
3. 学生动手实践，完成农业劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案第一章：教案1 认识劳动与技术教学目标：1. 了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 掌握劳动与技术的基本知识和技能。
3. 培养学生的劳动观念和技能意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术的基本知识和技能。
3. 劳动与技术的重要性和价值。
教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 讲解：讲解劳动与技术的定义和意义，介绍劳动与技术的基本知识和技能。
3. 实践：学生进行简单的劳动与技术实践活动，如手工制作、工具使用等。
教学评价：1. 学生对劳动与技术的理解和认识程度。
2. 学生参与劳动与技术实践活动的积极性和主动性。
3. 学生对劳动与技术的重要性和价值的认识。
第二章：教案2 劳动安全常识教学目标：1. 了解劳动安全的基本知识和原则。
2. 掌握劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 培养学生的劳动安全意识。
教学内容：1. 劳动安全的基本知识和原则。
2. 劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 劳动安全事故的预防和处理。
教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动安全的重要性。
2. 讲解：讲解劳动安全的基本知识和原则，介绍劳动安全的基本技能和应对方法。
3. 实践：学生进行劳动安全演练，如紧急疏散、急救操作等。
教学评价：1. 学生对劳动安全的基本知识和原则的理解程度。
2. 学生参与劳动安全演练的积极性和准确性。
3. 学生对劳动安全意识的重视程度。
第三章：教案3 手工制作技巧教学目标：1. 掌握手工制作的基本技巧和工艺。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧和工艺。
2. 手工制作的设计和创意。
3. 手工制作的合作和沟通。
教学步骤：1. 导入：引导学生思考手工制作的意义和价值。
2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和工艺，介绍手工制作的设计和创意。
3. 实践：学生进行手工制作活动，如剪纸、陶艺等。
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案第一章：劳动与技术概述教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入话题：讨论劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 讲解劳动与技术的定义及其重要性。
3. 学生分享自己对劳动与技术的认识和经验。
评价方式：1. 学生参与讨论的积极性。
2. 学生对劳动与技术的理解和认识。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生了解劳动安全的重要性。
2. 培养学生遵守劳动安全规定的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的基本常识。
2. 劳动安全事故的预防与处理。
3. 学生应遵守的劳动安全规定。
教学活动：1. 讲解劳动安全的基本常识。
2. 学生讨论如何预防劳动安全事故。
3. 演示如何处理劳动安全事故。
4. 学生分享自己遵守劳动安全规定的经验。
评价方式：1. 学生对劳动安全知识的掌握程度。
2. 学生遵守劳动安全规定的表现。
第三章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能介绍。
2. 学生动手实践的机会。
3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能。
2. 学生进行动手实践活动。
3. 引导学生创造性地解决问题。
4. 学生分享自己的实践经验和成果。
评价方式：1. 学生对劳动与技术基本技能的掌握程度。
2. 学生的动手实践能力和创造力。
第四章：劳动与技术的社会应用教学目标：1. 让学生了解劳动与技术在社会中的应用。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
教学内容：1. 劳动与技术在社会中的应用领域。
2. 社会中的劳动与技术项目案例。
3. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学活动：1. 讲解劳动与技术在社会中的应用领域。
全册教学设计(教学设计)-六年级上册劳动苏科版
全册教学设计——六年级上册劳动苏科版一、教学目标1. 让学生掌握本册劳动教材的基本知识和技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强学生的团队协作精神。
3. 通过劳动实践，培养学生的创新意识，提高学生的综合运用能力。
二、教学内容本册劳动教材内容包括：家务劳动、农业劳动、工业劳动、服务性劳动等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握各种劳动的基本知识和技能，培养学生的动手操作能力。
2. 教学难点：培养学生自主学习、团队协作和创新意识，提高学生的综合运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、教材、黑板、粉笔等。
2. 学具：笔记本、文具、劳动工具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的价值，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：讲解本节课的内容，让学生了解各种劳动的基本知识和技能。
3. 实践操作：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导，纠正错误操作。
5. 课后作业：布置相关劳动实践作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的教学重点和难点。
例如，可以设计如下板书：劳动种类知识点家务劳动洗衣、做饭、打扫卫生等农业劳动种植、养殖、收割等工业劳动制造、加工、生产等服务性劳动服务行业的基本操作等七、作业设计1. 课后实践作业：让学生在家中进行家务劳动、农业劳动等，巩固所学知识。
2. 课后思考作业：让学生思考如何将所学劳动知识运用到实际生活中，提高自己的生活能力。
3. 课后创新作业：鼓励学生发挥创新意识，改进劳动工具，提高劳动效率。
八、课后反思教师应在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习进度和兴趣，调整教学方法，提高教学质量。
需要重点关注的是“教学过程”这一部分。
教学过程是教学设计的核心，直接关系到教学效果的好坏。
在这一部分，我将详细补充和说明如何进行教学过程的设计和实施。
2023苏教版小学6年级上册劳动与手艺教案
2023苏教版小学6年级上册劳动与手艺教案一、教学目标1. 了解劳动与手艺的含义和作用；2. 掌握不同劳动和手艺的基本知识和技能；3. 培养学生的劳动意识和动手能力；4. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
二、教学内容1. 劳动与手艺的概念和分类；2. 常见劳动和手艺的基本知识和技能；3. 劳动与手艺的价值和意义；4. 劳动和手艺对个人和社会的影响。
三、教学重点1. 掌握劳动与手艺的基本概念和分类；2. 理解劳动和手艺对个人和社会的意义。
四、教学难点1. 培养学生的劳动意识和动手能力；2. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
五、教学方法1. 情境导入法：通过生活实例或图片引发学生对劳动和手艺的思考和讨论；2. 示范教学法：老师进行相关劳动和手艺的操作示范，学生模仿老师进行实际操作；3. 实践探究法：组织学生进行实际劳动和手艺的实践活动，从中探究和总结经验；4. 互助合作法：鼓励学生互相合作，共同完成劳动和手艺任务。
六、教学过程1. 引导学生了解劳动与手艺的含义和作用（10分钟）- 向学生提问：你们对劳动与手艺有什么了解？- 引导学生讨论劳动和手艺的概念和作用。
2. 掌握不同劳动和手艺的基本知识和技能（30分钟）- 展示图片或具体实物，介绍不同劳动和手艺的基本知识和技能。
- 进行示范教学，让学生模仿老师进行相关操作。
3. 培养学生的劳动意识和动手能力（20分钟）- 组织学生进行实际劳动活动，如扫地、清理教室等，培养学生的劳动意识和动手能力。
4. 培养学生的团队合作意识和互助精神（20分钟）- 将学生分成小组，组织他们合作完成一项手艺任务，如折纸、剪纸等，培养学生的团队合作意识和互助精神。
5. 总结劳动和手艺的价值和意义（10分钟）- 引导学生回顾并总结研究过程中的收获和体会，理解劳动和手艺对个人和社会的重要性。
七、教学评价1. 观察学生在劳动和手艺实践活动中的表现和进步；2. 以小组合作任务的完成情况评价学生的团队合作能力；3. 收集学生对劳动与手艺的理解和认识的作业并进行评价。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：制作手工艺品教学目标：1. 学习手工艺品的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺的兴趣，提高他们的审美观念。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授制作手工艺品的基本技巧，如剪纸、折纸、编织等。
3. 指导学生完成一件手工艺品的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些手工艺品的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的种类和制作方法，讲解制作手工艺品的基本技巧。
3. 示范：展示一件手工艺品的制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4. 练习：学生自主选择一件手工艺品进行制作，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己制作的手工艺品，互相评价和欣赏。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 学习基本的烹饪技能，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生对健康饮食的认识，提高他们的饮食健康意识。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本技能，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 教授烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 指导学生完成一道简单菜肴的烹饪。
教学步骤：1. 引入：展示一些健康美味的菜肴图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本技能，讲解烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 示范：展示一道简单菜肴的烹饪过程，让学生跟随示范进行烹饪。
4. 练习：学生自主选择一道菜肴进行烹饪，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己烹饪的菜肴，互相评价和欣赏。
第三章：环保手工制作教学目标：1. 培养学生对环保的认识，提高他们的环保意识。
2. 学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍环保手工制作的种类和意义。
2. 教授制作环保手工的基本技巧，如废旧物品再利用、环保材料制作等。
3. 指导学生完成一件环保手工制作的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些环保手工制作的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍环保手工制作的种类和意义，讲解制作环保手工的基本技巧。
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案
六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案一、教学内容1. 第一章：手工制作技能学习使用剪刀、胶水、尺子等工具；学习制作纸飞机、剪纸、泥塑等简单手工作品。
2. 第二章：简单家政知识学习整理房间、洗衣服、烹饪简单的菜肴等家务劳动；了解家庭日常开支的计算和管理。
3. 第三章：农业知识学习了解农作物的种植、生长过程；学习认识不同的农作物和农业工具。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握手工制作的基本技能，提高动手动脑的能力；2. 学生能够了解并掌握家务劳动的基本知识，提高生活自理能力；3. 学生能够了解农业知识，增强对农业劳动的认识和尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手工制作技能的掌握，特别是剪、折、粘等基本手工艺技巧；2. 教学重点：家务劳动的基本知识和农业知识的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、手工制作工具（如剪刀、胶水、尺子等）；2. 学具：学生自带剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些手工作品和家务劳动的图片，引导学生对劳动和技术产生兴趣；2. 讲解与示范：教师通过PPT展示各个章节的内容，进行讲解和示范；3. 实践操作：学生根据教师的指导，进行手工制作和家务劳动的实际操作；六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以采用流程图、图标、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张手工作品，展示你所学的手工制作技能。
2. 作业答案：学生完成手工作品，教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备；2. 拓展延伸：学生可以在家中尝试进行更多的手工制作和家务劳动，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容在教学内容的选择上，本节课以苏教版六年级上册《劳动与技术》教材为基础，内容涵盖手工制作技能、简单家政知识和农业知识三个部分。
这些内容旨在培养学生的动手动脑能力、生活自理能力和对农业劳动的认识和尊重。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：绪论教学目标：1. 让学生了解劳动技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动技术的定义和分类。
2. 劳动技术在日常生活中的应用。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考劳动技术在日常生活中的重要性。
2. 讲解劳动技术的定义和分类：让学生了解劳动技术的概念和不同类型。
3. 分享劳动技术的应用实例：通过实际案例让学生感受到劳动技术的实用性和趣味性。
4. 学生讨论：让学生分享自己对劳动技术的理解和经验。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动技术的理解和兴趣。
2. 学生作业：要求学生绘制一幅劳动技术应用的图片，并写上简要的说明。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全常识。
2. 培养学生遵守劳动安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的重要性。
2. 常见的劳动安全问题及其预防措施。
教学步骤：1. 引入话题：通过讨论劳动安全事故案例，引起学生对劳动安全的重视。
2. 讲解劳动安全的重要性：让学生明白遵守劳动安全规范的必要性。
3. 分析常见劳动安全问题：让学生了解常见的劳动安全问题及其原因。
4. 讲解预防措施：让学生学会如何预防劳动安全问题的发生。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动安全的认识和态度。
2. 学生作业：要求学生列举出自己在家庭或学校中可能存在的劳动安全问题，并提出相应的预防措施。
第三章：劳动工具的使用与维护教学目标：1. 让学生了解各种劳动工具的使用方法。
2. 培养学生正确使用和维护劳动工具的习惯。
教学内容：1. 常见劳动工具的分类和特点。
2. 劳动工具的使用方法与技巧。
3. 劳动工具的维护与保养。
教学步骤：1. 引入话题：通过展示不同劳动工具的图片，引起学生对劳动工具的兴趣。
2. 讲解劳动工具的分类和特点：让学生了解不同劳动工具的用途和特点。
3. 演示劳动工具的使用方法：让学生学会如何正确使用劳动工具。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学会使用基本的手工工具。
3. 能够独立完成简单的手工制作作品。
教学内容：1. 手工工具的使用方法。
2. 基本的手工制作技巧。
3. 完成一项简单的手工制作作品。
教学步骤：1. 介绍手工工具的使用方法。
2. 演示基本的手工制作技巧。
3. 学生独立完成手工制作作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对手工工具的使用熟练程度。
第二章：烹饪技术教学目标：1. 培养学生的烹饪兴趣。
2. 学会基本的烹饪技巧。
3. 能够独立完成简单的烹饪作品。
教学内容：1. 烹饪工具的使用方法。
2. 基本烹饪技巧的演示。
3. 完成一项简单的烹饪作品。
教学步骤：1. 介绍烹饪工具的使用方法。
2. 演示基本的烹饪技巧。
3. 学生独立完成烹饪作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对烹饪工具的使用熟练程度。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生的环保意识。
2. 了解环保的基本知识。
3. 能够在日常生活中实践环保行动。
教学内容：1. 环保的基本概念。
2. 环保的行动方法。
3. 如何在日常生活中实践环保。
教学步骤：1. 讲解环保的基本概念。
2. 展示环保的行动方法。
3. 学生分享如何在日常生活中实践环保。
评价方式：1. 学生对环保知识的了解程度。
2. 学生实践环保行动的情况。
第四章：计算机基础教学目标：1. 培养学生的计算机基本操作能力。
2. 学会使用计算机软件。
3. 能够独立完成简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机软件的使用方法。
3. 完成一项简单的计算机操作任务。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本操作。
2. 演示计算机软件的使用方法。
3. 学生独立完成计算机操作任务。
评价方式：1. 学生完成计算机操作任务的准确性和速度。
2. 学生对计算机软件的使用熟练程度。
第五章：团队合作教学目标：1. 培养学生的团队合作能力。
苏教版六年级上册劳动与技术计划教案(整理全)
六年级上册劳动与技术教学计划一、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
学生分析：六年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础，为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。
二、课程目标：1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2．知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3．能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4．过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学措施：l．认真备课，师生课前都必须做好充分的准备，将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全，确保课堂教学的顺利进行。
2．认真上课，老师要将重点、难点作反复的讲解、示范，使劳动步骤正确，确保劳动出成果。
3．对学生劳动成果——作业，要及时反馈，表扬先进，激励后进，对学生作业定期展览，使学生获得劳动的快乐，增强劳动的兴趣。
4．开展劳动竞赛，在班级、家庭自觉参加劳动，不断培养劳动技能养成劳动习惯，懂得劳动的意义。
我家的新厨房教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
苏教版六年级上册劳动及技术教案(最新)
劳动与技术课常规教育总课时：1教学目标：1.情感态度价值观：意识到劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术学习需要合作，更需要创新。
2.知识与技能：对本学期的学习有个大致的了解。
3.过程与方法：学会小组合作、相互评价，并进行自我评价，制定学习制度。
4.行为与习惯：养成良好的卫生习惯。
教学重难点：重点：新学期的安排和要求。
难点：讨论适合本班科学学习的学习模式，分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的学习制度。
教学准备：记录本教学过程：一、导入1.交流：你知道上劳技课的目的是什么?你以前是怎样上劳技课的?从交流中了解学生对劳动与技术课程学习的态度2.提出本课的安排：了解之前的学习模式和学生的学习情况，对本学期的劳技学习提出新做法和新要求，并做相关安排。
二、了解已有知识1.调查：从三年级开始学习劳技，你在劳技课上都有些什么收获?2.出示调查内容：(1)你们以前是怎样上劳技课的?对劳技课有什么看法?(2)你能说说你都做过哪些作品吗?作品的完成情况如何?(3)你在上劳技课时有没有遇到什么困难?(4)你在劳技课上哪些方面做得很好?你觉得还有哪些方面需要改进的?三、新学期安排和要求1.选举劳技课代表、小组组长提出要求：自我推荐或推荐他人，投票选举。
当选课代表、小组组长必须督促其他同学更好地完成课堂任务。
要求：选一个有恒心、认真负责、做事公平的同学2.教师讲述课代表、小组组长的职责课代表：课前帮老师下发制作材料，课上帮助老师维持和记录课堂记录，课后收齐制作材料小组组长：分配组员带好制作材料，督促组员带好工具，督促组员上课遵守课堂记录补充：如对课代表及组长不满意的，向老师反映，提出相关证明后撤除其职务。
3.提出本学期要求：(1)课前做好相关的准备(书、文具、材料等)(2)上课认真听讲，积极举手发言(3)遵守课堂行为规范，不违反纪律，影响他人(4)积极投入制作过程，小组相互合作(5)规范使用工具，制作过程中注意安全，不损坏公物(6)养成良好的卫生习惯4.讲解期末评价标准：平时课堂行为习惯、作品制作过程与完成情况四、总结拓展1.出示材料袋，介绍本学期将要制作的部分作品的材料。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
1.2 教学内容劳动与技术的基本概念劳动与技术的重要性劳动与技术在日常生活中的应用1.3 教学活动引入话题：通过讨论和分享，引发学生对劳动与技术的兴趣讲解劳动与技术的基本概念：引导学生了解劳动与技术的定义和特点探讨劳动与技术的重要性：通过案例分析和讨论，让学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献分享劳动与技术在日常生活中的应用：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的重要作用第二章：劳动安全常识2.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解劳动安全的基本知识，提高学生的劳动安全意识。
2.2 教学内容劳动安全的基本概念劳动安全的重要性和必要性劳动安全的基本措施2.3 教学活动讲解劳动安全的基本概念：引导学生了解劳动安全的定义和特点强调劳动安全的重要性和必要性：通过案例分析和讨论，让学生认识到劳动安全对个人和集体的影响介绍劳动安全的基本措施：让学生了解并掌握劳动安全的基本知识和技能第三章：环保意识与实践3.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解环保的基本概念，提高学生的环保意识，培养学生的环保实践能力。
3.2 教学内容环保的基本概念环保的重要性和必要性环保实践的方法和技巧3.3 教学活动讲解环保的基本概念：引导学生了解环保的定义和特点强调环保的重要性和必要性：通过案例分析和讨论，让学生认识到环保对个人和社会的影响介绍环保实践的方法和技巧：让学生了解并掌握环保实践的基本知识和技能第四章：团队合作与沟通4.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解团队合作和沟通的基本概念，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.2 教学内容团队合作的基本概念沟通的基本概念团队合作和沟通的技巧和方法4.3 教学活动讲解团队合作的基本概念：引导学生了解团队合作的定义和特点讲解沟通的基本概念：引导学生了解沟通的定义和特点培养团队合作和沟通的技巧和方法：通过小组活动和讨论，让学生实践团队合作和沟通的技巧和方法第五章：创新思维与问题解决5.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解创新思维和问题解决的基本概念，培养学生的创新思维和问题解决能力。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着社会的不断发展，劳动与技术教育越来越受到重视。
通过劳动与技术教育，学生可以培养动手能力、创新能力、团队协作能力等，提高综合素质。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的劳动技能和技术知识，培养创新精神和实践能力，增强团队协作意识，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
第二章：劳动与技术基础知识2.1 劳动的意义让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是创造财富的源泉，是人类生存和发展的基础。
2.2 技术的发展介绍科技的发展对人类社会的影响，让学生了解技术的重要性，认识到技术改变生活的作用。
第三章：劳动安全与保护3.1 劳动安全知识教育学生掌握基本的劳动安全知识，包括防火、防爆、防毒、防辐射等，提高自我保护意识。
3.2 劳动保护措施让学生了解劳动保护的基本措施，如正确使用劳动工具、遵守操作规程、穿戴劳动防护用品等。
第四章：劳动实践4.1 手工制作培养学生动手能力，学会使用简单的工具，进行手工制作，如制作纸飞机、折纸、串珠等。
4.2 生活技能教育学生学会基本的生活技能，如整理房间、洗衣服、烹饪简单的菜肴等。
第五章：技术创新与实践5.1 科技创新的认识让学生了解科技创新的重要性，认识到科技创新推动社会进步的作用。
5.2 科技实践培养学生运用科技知识解决实际问题的能力，如利用互联网查找信息、制作电子小报等。
（教案内容仅供参考，具体内容可根据教学实际情况进行调整。
）第六章：环境保护与可持续发展6.1 环境保护的重要性让学生了解环境保护的意义，认识到环境保护对于人类生存和发展的重要性。
6.2 可持续发展理念教育学生掌握可持续发展的概念，了解可持续发展的重要性，培养学生的可持续发展意识。
第七章：农业技术与实践7.1 农作物种植技术让学生了解农作物种植的基本技术，如播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
7.2 农业实践培养学生动手实践能力，体验农作物种植过程，如种植蔬菜、花卉等。
苏教版小学六年级上册劳动教案全（5篇）
苏教版小学六年级上册劳动教案全（5篇）第一篇：苏教版小学六年级上册劳动教案全国标苏教版小学六年级上册《劳动与技术》教案仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山仓其山第二篇：苏科版六年级上册劳动教案1一，我的新家我做主一、教学目标：1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
二，教学过程：1、谈话激趣，导入新课。
(1)用PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环境。
(2)教师提问：城市发展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居，过着幸福生活。
乔迁新居后家中应该有哪些变化？(3)学生交流；(4)教师引导：很多新家会添置物品，包括家用电器。
随着科技发展，有很多新型的家用电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的小主人。
(5)板书课题：我的新家我做主。
2、学习探究，掌握家用电器的选购方法。
（1）出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。
（2）用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是不同的。
老师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写”。
（3）出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本中查出它属于什么规格。
（4）了解屏幕尺寸后，请多个学生用平时在家看电视的距离站在电视机前，对照课本知识争当“护眼标兵”。
（5）学生交流课前收集的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进行短时辩论。
（6）教师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比较优劣，汇总表格。
金坛区苏科版六年级上册《劳动》全一册教案
金坛区苏科版六年级上册《劳动》全一册教案一. 教材分析《劳动》全一册金坛区苏科版六年级上册，主要介绍了日常生活中的一些基本劳动技能和劳动态度。
内容涵盖家务劳动、农田劳动、手工制作等方面。
教材通过生动的图片和实例，使学生了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣，提高学生的劳动技能。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动技能，但劳动观念和劳动习惯仍有待提高。
在学习过程中，学生可能对一些劳动技能感兴趣，但同时也可能存在对劳动的抵触情绪。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣，培养学生的劳动意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解不同类型的劳动，掌握一些基本的劳动技能。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的劳动能力。
3.情感态度与价值观：树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，尊重劳动者。
四. 教学重难点1.教学重点：了解不同类型的劳动，掌握基本的劳动技能。
2.教学难点：培养学生正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的场景和实例，激发学生的学习兴趣。
2.实践教学法：让学生亲自动手实践，提高学生的劳动技能。
3.小组合作学习法：培养学生团队合作的精神，共同完成劳动任务。
六. 教学准备1.教学场地：教室、实验室、农田等。
2.教学工具：教材、图片、视频、劳动工具等。
3.教学材料：劳动用品、手工制作材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片或视频，引导学生了解不同的劳动场景，激发学生的学习兴趣。
例如，展示家务劳动、农田劳动、手工制作等场景，让学生谈谈自己对这些劳动的看法。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍教材内容，明确本节课的学习目标。
然后，通过讲解、示范等方式，呈现教材中的知识点。
例如，讲解家务劳动的重要性，示范如何正确扫地、洗碗等。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
例如，让学生分组进行扫地、洗碗等家务劳动，教师在旁边指导学生正确的操作方法。
金坛区苏科版六年级上册《劳动》全一册教学设计
金坛区苏科版六年级上册《劳动》全一册教学设计一. 教材分析《劳动》全一册金坛区苏科版六年级上册，主要围绕劳动的意义、劳动的种类、劳动的技巧和劳动的收获等方面展开。
教材内容丰富，具有很强的实践性和指导性，旨在培养学生的劳动意识和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的劳动基础，对于劳动的意义和价值有一定的认识。
但部分学生对劳动的热爱程度不高，劳动技能有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发学生的劳动兴趣，提高学生的劳动技能。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解劳动的种类，掌握一定的劳动技巧，提高劳动能力。
2.过程与方法：培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动习惯。
3.情感态度与价值观：让学生认识到劳动的意义和价值，体验劳动的乐趣。
四. 教学重难点1.教学重点：劳动的种类、劳动技巧的掌握。
2.教学难点：如何激发学生的劳动兴趣，提高学生的劳动能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的劳动情境，让学生在实践中学习劳动技巧。
2.启发式教学法：引导学生主动思考，发现劳动中的问题，并解决问题。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高劳动效率。
六. 教学准备1.教学场地：劳动实践基地或其他适合劳动的场所。
2.教学工具：劳动工具、教材、PPT等。
3.教学资源：相关劳动视频、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的劳动知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT或视频呈现劳动情境，引导学生了解劳动的种类和劳动技巧。
3.操练（15分钟）学生分组进行劳动实践，教师巡回指导，纠正学生的错误操作。
4.巩固（5分钟）教师学生进行劳动知识问答，巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考劳动的意义和价值，分享自己的劳动经验。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调劳动的重要性。
7.家庭作业（5分钟）教师布置相关的劳动实践作业，让学生在家中进行劳动实践。
六年级上册劳动与技术苏教版全册教案
第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途与电的来源。
2、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，2、电的来源与发电方式的录像片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途与它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）（三）评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
教后反思：第二课安全用电的基本常识教学目标：1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。
2、了解常见的违章用电现象。
教具准备：1、准备一些触电事故的图片。
体现出不安全用电的危害性。
2、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。
教学过程：（一）导入新课。
1、多媒体展示触电事故的图片。
2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。
3、揭示课题，明确本课的学习内容。
（二）练习中思考，思考后完善。
1、运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的判断题。
2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。
3、老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。
（三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯。
1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作出安全评价。
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四课堂小结
1.PPT播放介绍电视机不断发展的录像，出示电视机。
2.随着科技发展，我们都看上了数字电视，非常清晰，今天让我们学习使用电视机，收看数字电视。
1.引导学生阅读课文，再让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。
2.引导学生了解电视机拜访时周围应留一定的空间，以利于通风透气和方便接线。
1、学生自己拟定安全用电注意事项
2、同学交流补充
（三）认识警示标志
让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记。学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
请同学们课后继续查找这方面的资料，同时向你的家人、朋友、邻居宣传安全用电的常识。
通
教
5.家用电器的发展
教学目标：
1.让学生学会使用家电，并且要注意安全；
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
二新课教学
三综合运用
四课堂小结
（一）看看说说电与我们的生活
观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
（二）读读议议
1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）
新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”
无论是送的人还是收的人心情都很愉快，今天让我们一起设计贺卡好吗？
教学重、难点：
使学生能较熟练地操作常用的家用电器。
教学方法：观察法、收集资料、展示汇报、评价
引用资源：语言复读机
教学步骤
教学过程
执教者意见
（一）谈话引入，激发兴趣
（二）讲解方法，操作演示
（三）学生动手操作。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
（五）学习操作洗衣机
六课堂小结
同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（三）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。
将模型放在水槽里，试着用嘴吹船帆，看小帆船是否会前进。变换吹风的方向，调整前后帆的角度和舵角，观察帆船行进的方向和速度。
课后将几艘帆船模型放在水槽中，用一台电扇从后面向船帆吹风，比一比哪艘船航行得最快。
通
教
7.电池盒
教学目标：
1.运用多种材料组装一个电池盒。
2.了解到家电的变化与发展，同时认识到在党的正确领导下人们的生活不断地提高。
教学重、难点：
了解到家电的变化与人们的生活水平的关系。
教学方法：
信息搜集、讨论法、调查研究
引用资源：课前调查家庭常用电器的摆放位置。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
二、学习课文，认识电的广泛用途和它的来源。
三、学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、我的新家我做主
教学目标：
1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器，认识他们不同的种类和性能，掌握相关知识
和技能。
教学重、难点：
了解日常生活中的家用电器，认识他们不同的种类和性能
教学方法：
访谈法、小组合作、讨论法
引用资源：多媒体课件
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
1、分组讨论，确定调查的家用电器品种。
2、教师引导，拟定计划时要周密考虑：如何保证小组调查成功？调查中可能遇到的问题，如何解决？
3、师生共同讨论如何有效的分工合作，采访的联系注意点，资料收集、记录、汇总的小窍门。
4、完成“家用电器调查计划表”。选好组长，分配落实小组每个成员的任务。
1、学生交流完成的调查小报告。
2.了解日常生活中的电视机，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
3.采用认真阅读课本或说明书的方式，学习使用电视机和机顶盒。
教学重、难点：
掌握电视机和机顶盒的连接方法。
教学方法：
观察法、实践法、示范法
引用资源：多媒体课件、电视机、机顶盒。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
二新课教学
（二）自我评议
说说自己平时运用家用电器时是怎样做的？
（三）讨论：家用电器使用中最怕什么？
学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？
教师根据学生讨论归纳：
绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
通
教
3.学习使用家用电器
教学目标：
1.培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。
四综合运用
五课堂小结
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没有电将会怎样？
2、交流并小结。
3、揭示课题。
1、多媒体展示电在我们生活中的广泛应用。
2、请学生说说电的其他用途。
3、了解电的来源和发电方式。
4、讨论什么样的方式是节约用电。
1、出示家电的照片，交流家里有哪些电器？会使用哪些？
2、小组合作完成统计表。
3、合作完成课文中的填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家电分类。
1.让我们一起拟定一份“家用电器的发展历程”，以便更深入地了解家用电器的发展。
2.分组讨论，确定调查的家用电器品种。
3.完成《——档案》。分配落实小组每个成员的任务。
随着科学技术日新月异的发展，许许多多的家用电器新产品涌现出来，只要我们大胆创新，家用电器会不断推陈出新。
（三）数数我家的家用电器
让学生说说图画上的分别都是些啥电器？
（四）电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
（一）判断下面的做法是否正确
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
（二）做一做
针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项
通
教
6.小帆船
教学目标：
1.通过制作让学生了解帆船驶动的原理。
2.培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
教学重、难点：
制作小帆船的过程
教学方法：
实践法、示范法
引用资源：工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。
材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：怎样开机洗衣？
指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。）
4、讨论如何关机。
学生读。（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。）
二新课教学
三综合运用
四课堂小结
1．介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
2．观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。
3．看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
(1)猜测兔子灯的制作方法。
(2)观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。
(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)
2.小组合作讨论、研究电池盒的组成和工作原理。
3.认知简单的电路示意图，学会用简易符号表示一个电路的不同部分。
教学重、难点：
学会多种材料的制作。
教学方法：
探究学习、实践体验
引用资源：尺子、记号笔、砂皮纸、尖嘴钳
教学步骤
教学过程
执教者意见
一创设情境，激趣导入
二学生讨论
三综合运用
四课堂小结
同学们，我们周围有许多物体多是有多种材料制作而成的，出示课题。你能说说他们是用哪些材料制作的吗？
操作过程：
1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
1、认识洗衣机的种类
半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机
2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？
1.把简单的电路图画在草稿纸上。
2.小组合作，安全操作。
1、你身边还有那些东西是用两种以上材料做的？
2、你见过造房子吗？说说，造房子要运用哪些材料？这些材料各有什么用途？
3.组织讨论：谈谈各人的想法，使学生对综合材料的运用得到进一步的发展。
通
教
8.兔子灯
教学目标：
1.了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
3.小组讨论:观看电视节目时，多少距离最合适，激励“护眼标兵”。
4.介绍保护电视机的方法：不频繁开关，注意防雷，介绍使用电视机防雷装置。
5.归纳指导应注意的几个方面，板书要领：预留空间、散热、防雷。
1.现在我们家里都在观看数字电视，你知道观看数字电视时，除了彩色电视机，还要什么设备？
2.出示数字电视机顶盒，介绍彩色电视机和数字电视机顶盒的连接方法。
2、集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。
3、开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作优胜”组、“调查成果显著”组、“积极解决问题”组等，激励学生不断总结经验，不断进步和获得成功。
通
教
2、做家用电器的小主人
教学目标：
1、通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器。