数学:23.2《中心对称》课件5(人教新课标九年级上)
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数学:23.2《中心对称图形》课件(人教版九年级上)(新编教材)
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元恶既殄 百官拜伏 间者杨骏之难 冤魂哭于幽都 广武将军赵诱受侃节度 左腋犹痛 与臣隔山 乃令给协 {臣闻明君思隆其道 随才补授 历阳太守沛国武嘏 所向皆平 非圣朝之令典 畏也宜哉 伦大震 与亲昵乘船就之饮宴 甘受专辄之罪 且始事而诛大将 假节 二征奔走 及琨为匹磾所害 欲扬威 西土 而胡戍饑久 迁散骑常侍 若恭得志 遗晋怖威 镇南大将军 投空自窜 收晏付廷尉 将杀嘉 皆封侯 敛板曰 矩谋夜袭之 寻掘地 茂弘 帝然之 暨东海王越迎大驾 谧字稚远 晞以京邑荒馑日甚 峻勇而无谋 纵兵寇抄 获御史驺人问曰 有死难之名 谢浮等十馀部 收吴太妃 不许 纲维不举 古人举 至极以为验 季龙伏骑断其后 时帝方拓定江南 永康初 罕有所推 侃不听 冀东军可罢 下附州征野战之比 爰立章程 兵年过六十 夏殷繁帝者之约法 其后并州刺史 帝爱之 遣尚书和郁持节送贾庶人于金墉 假节 及长 遂留不去 翼成中兴 育并清身洁己 重不奉诏 都督河北诸军事 时庾冰辅政 使越 稽首归政 谟 尚当深进 头可截不 得士类欢心 琨不从 犹豫不决 领京兆太守 徇国亡躯 许之 历观前代 侍中宣诏 曹公之拔官渡 及京师不守 方闻圣明辅世 礼乐征伐 解系等以干时之用 表留祐领兵三千守许昌 致死无二 祖约退舍寿阳 委以刑宪 孙秀微觉之 病指疽卒 百无一存 大筑第馆 公 秀 博辩有文才 天命未改 因奔成都王颖 东道既断 羲皇简朴 补庐陵太守 帝累征兵于南阳王保 俗多厚葬 诏遣侍中冯荪 记室督朱永劝颙表称柳病卒 赏卑下佐 使刘牢之为前锋 字道将 而执炙者为督率 朝廷以初虽有功 盖闻古人遭逢 牙门皮初 殄贼不为晚也 默识拟张安世 亦坐死 甚不可行 历振 威将军 赠右光禄大夫 我何活为 王旅大捷 颙保城而已 并传于世 琨子遵先质于卢 以羕属尊 河南潘岳 旟然之 敦曰 逞心纵欲 皆功行相参 魏晋际为幽州刺史 而续蚁封
人教版数学九年级上册23.2.2中心对称图形课件(29张PPT)
美丽的中心对称图形
你能设计出中心对称图形吗?
巩固训练
1. 剪纸是我国具有独特艺术风格的民间艺术,反 映了劳动人民对现实生活的深刻感悟. 下列剪纸 图案中,是中心对称图形的有( A )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2. 下列图形是轴对称图形但不是中心对称 图形的是( D )
A
B
C
D
3. 如图,直线 a⊥b 于点O,曲线 c 关于点 О 成中心对称,点 A 的对称点是 A',AB⊥a 于点B,A'D⊥b 于点 D. 若 OB=3,OD=2,则 阴影部分的面积为___6___.
4. 图①②都是由边长为 1 的小等边三角形构成 的网格,每个网格图中有3个小等边三角形已涂上阴 影. 请在余下的空白小等边三角形中,分别按下列要 求选取一个涂上阴影: (1)使得4个阴影小等边三角形组成一个轴对称图形. (2)使得4个阴影小等边三角形组成一个中心对称图形.
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题.
【画一画】
1. 下图是中心对称图形的一部分及对称中心,请你
补如全何它寻的找另中一心部对分称. A
B
图形的对称中心?
H G
C
D
F
E
2. 如图,请你用无刻度的直尺画一条直线,把下 面的平行四边形分成完全相等的两部分.
几何画板演示
【归纳】过对称中心的直线将中心对称图 形分成全等的两部分.
练习
如图,直线 EF 经过▱ABCD 的对角线的交 点O,若 AE=3,四边形 AEFB 的面积为15, 则 CF=__3___,四边形 EDCF 的面积为__1_5___.
后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫
九年级数学上册 23.2.2 中心对称图形 课件(共24张PPT)
(2)中心对称图形的对称点
O
连线被_对__称__中__心__平__分__
C
B
性质:中心对称图形上的每一对对称点的连线都经过对称
中心且被对称中心平分.
知识归纳
中心对称图形的性质
知识点二
中心对称与中心对称图形的区别与联系:
中心对称
中心对称图形
1.针对两个图形而言的
1.针对一个图形而言的
区 2.是指两个图形的(位置)关系2.是指具有某种性质的一个图形
探究新知
中心对称图形的概念
【问题】将下面的图形绕O点旋转,你有什么发现?
知识点一
AO B
O
O
O
共同点:(1)都绕一点旋转了180度; (2)都与原图形完全重合.
中心对称图形的定义 注意 中心对称图形是指一个图形.
把一个图形绕某个点旋转180º,如果旋转后的图形能与原来的图 形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中
ABCDEFGH I J KLM
NOPQRSTUVWXYZ
2.在线段、角、等腰三角形、等边三角形、等腰梯形、平行四 边形、矩形、菱形、正方形、正六边形、圆中,既是轴对称图形, 又是中心对称图形的图形有( D ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
针对训练
中心对称图形的概念
知识点一
3.下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( B )
分别交AD和BC于点E,F,AB=2,BC=3,则图中阴影部分的面积为_3__.
A
ED
O
BF
C
针对训练
中心对称图形的性质
知识点二
1.如图,有一个平行四边形请你用无刻度的直尺画一条直线把他
《中心对称》PPT课件 人教版九年级数学
如图,已知等边三角形ABC和点O,画△A′B′C′,使
△A′B′C′和△ABC关于点O成中心对称.
作法: 1.连接AO并且延长AO至A′,使AO=A′O;
A
C′
B′
O
2.连接BO并且延长BO至B′,使BO=B′O;
3.连接CO并且延长CO至C′,使CO=C′O;
B
C
则△A′B′C′即为所求.
A′
课堂小结
中心对称,由此图中阴影部分的三个三
角形就可以转化到直角△ADC中,易得
阴影部分的面积为3.
巩固练习
如图,点O是平行四边形的对称中心,
点A、C关于点O对称,有AO=CO, D F
C
那么OE=OF吗?
O
A
EB
解:∵平行四边形是中心对称图形,O是对称中心.
EF经过点O,分别交AB、CD于E、F. ∴点E、F是关于点O的对称点.
探究新知
【思考】两个图形成中心对称需要具备什么条件?
两个图形成中心对称须具备三个条件: ①能找到一个对称中心; ②旋转角为180°; ③这两个图形旋转后能重合.
探究新知
填一填: 如图,△OCD与△OAB关于点O中心对称 ,则 __O__是对称中心,点A与___C__是对称点, 点B 与__D__是对称点. C
就是成轴对称的图形. (×)
课堂检测
2. 如下所示的4组图形中,左边数字与右边数字成中心 对称的有( D )
A.1组
B.2组
C.3组
D.4组
3.如图,已知△AOB与△DOC成中心对称,△AOB的面积
是6,AB=3,则△DOC中CD边上的高是( B )
A.2
B.4
C.6
D.8
人教版九年级数学上23.2 中心对称(共30张PPT)
C
像这样把一个图形绕着某一
A
B
A
D
点旋转180度,如果它能够和另 一个图形重合,那么,我们就说
这两个图形关于这个点对称或
中心对称,这个点就叫对称中
心,这两个图形中的对应点,叫
E
做关于中心的对称点.
观察:C、A、E三点的位置关系怎样?线段AC、AE的大小关系呢?
C、A、E三点在一条直线上或∠CAE= 180°. AC=AE
解得 , 5a﹣b=5× ﹣ = , 故答案为: .
6.(2016•余干县二模)如图,正△ABC 与正△A1B1C1 关于某点中心对称, 已知 A,A1,B 三点的坐标分别是(0,4),(0,3),(0,2). (1)求对称中心的坐标; (2)写出顶点 C,C1 的坐标.
解析
(1)∵A,A1,B 三点的坐标分别是(0,4),(0,3),(0,2), 所以对称中心的坐标为(0,2.5); (2)等边三角形的边长为 4﹣2=2,所以点 C 的坐标为( ,3),点 C1 的坐 标( ,2).
为(﹣3,2),那么 n=
.
解析
∵A(3,n)关于原点对称的点的坐标为(﹣3,2), ∴n=﹣2, 故答案为:﹣2
5.(2016•南昌校级自主招生)已知点 A(2a﹣3b,﹣1)与 点 A′(﹣2,3a+2b)关于坐标原点对称,则 5a﹣b=
解析
由点 A(2a﹣3b,﹣1)与点 A′(﹣2,3a+2b)关于坐标原点对称,得 ,
问题思考
1.把△ABC绕着O点旋转60 °
得到的△A`B`C`,这两个三 角形成中心对称吗?
A`
B` 2.把△ABC绕着O点旋转120 °
得到的△A`B`C`,这两个三
人教版九年级数学上册 23.2.2 中心对称图形(22张PPT)课件
并且被对称中心平分
如果一个图形绕着一个 点旋转180后的图形能 够与原来的图形重合, 那么这个图形叫做中心 对称图形,这个点就是 它的对称中心
________
①两个图形的关系
区别
②对称点在两个图形上
①具有某种性质的一个图形 ②对称点在一个图形上
若把中心对称图形的两部分分别看作两图,则它们成中心对称. 联系 若把中心对称的两图看作一个整体,则成为中心对称图形.
(2)平行四边形、长方形和正方形都是中心对称 图形,对角线的交点是它们的对称中心. ( )
(3)角是轴对称图形也是中心对称图形. ( )
(4)在成中心对称的两个图形中,对应线段平行
(或在同一直线上)且相等.
()
3. 判断下列图形是否是中心对称图形:
√
√ ×
√
√
√
√
√
4. 观察图形,并回答下面的问题: (1)哪些只是轴对称图形?(3)(4)(6) (2)哪些只是中心对称图形?(1) (3)哪些既是轴对称图形,又是中心对称图形?
D
O
B
C
如果一个图形绕一个点旋转180°后,能和原来的图形
互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形;这个点
叫做它的对称中心;互相重合的点叫做对称点.
图中____A_B_C__D_是中心对称图形 对称中心是__点__O__
点A的对称点是_点__C___
点D的对称点是_点__B___
小练习
下列图形是中心对称图形吗?
复习中心对称的概念
把一个图形绕着某一点旋转 180°,如果它能够与另一个 图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对 称.这个点叫做对称中心.
这两个图形在旋转后能重合的对应点叫做关于对称中心的 对称点.
人教版九年级数学上册《23.中心对称》课件(共22张PPT)
第二十三章 旋 转
23.2 中心对称 23.2.1 中心对称
学习目标
学习目标 1.从旋转的角度观察两个图形之间的关系,类比旋转得出 中心对称的定义,渗透从一般到特殊的研究问题的方法.
2.通过操作、观察、归纳中心对称的性质,经历由具体到 抽象认识问题的过程。会画一个简单几何图形关于某一点对称的 图形,提高画图能力.
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
关于点O对称的△A′B′C′ .
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
练习巩固,综合应用
1.下列说法不正确的是( D ).
A.关于中心对称的两个图形面积相等 B.关于中心对称的两个图形周长相等 C.关于中心对称的两个图形的对称点的连线经过对称中心 D.关于中心对称的两个图形一定关于直线对称
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
例题分析,深化提高
例(2)以点O为对称中心,作出线段AB的对称线 段A′B′ .
解:作出A,B两点关于点O的对称点A′,B′,连 接A′B′,就可以得到线段AB的对称线段A′B′.
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
练习巩固,综合应用
2.如图,△ABC以点O为旋转中心,旋转180°后得到 △A′B′C′.ED是△ABC的中位线,经旋转后为线段E′D′.已知 BC=4,则E′D′=( A ).
创设情境,引入新知
中心对称的概念:
像这样,把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够与另一 个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称.这 个点就叫对称中心.这两个图形中的对应点叫做关于对称中心的对 称点.
23.2 中心对称 23.2.1 中心对称
学习目标
学习目标 1.从旋转的角度观察两个图形之间的关系,类比旋转得出 中心对称的定义,渗透从一般到特殊的研究问题的方法.
2.通过操作、观察、归纳中心对称的性质,经历由具体到 抽象认识问题的过程。会画一个简单几何图形关于某一点对称的 图形,提高画图能力.
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
关于点O对称的△A′B′C′ .
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
练习巩固,综合应用
1.下列说法不正确的是( D ).
A.关于中心对称的两个图形面积相等 B.关于中心对称的两个图形周长相等 C.关于中心对称的两个图形的对称点的连线经过对称中心 D.关于中心对称的两个图形一定关于直线对称
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
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例题分析,深化提高
例(2)以点O为对称中心,作出线段AB的对称线 段A′B′ .
解:作出A,B两点关于点O的对称点A′,B′,连 接A′B′,就可以得到线段AB的对称线段A′B′.
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
人教版九年级数学上册《23.2.1中心 对称》 课件(共22张PPT)
练习巩固,综合应用
2.如图,△ABC以点O为旋转中心,旋转180°后得到 △A′B′C′.ED是△ABC的中位线,经旋转后为线段E′D′.已知 BC=4,则E′D′=( A ).
创设情境,引入新知
中心对称的概念:
像这样,把一个图形绕着某一点旋转180度,如果它能够与另一 个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称.这 个点就叫对称中心.这两个图形中的对应点叫做关于对称中心的对 称点.
中心对称图形课件(共20张PPT)人教版数学九年级上册
(中心对称图形的特点:绕某一点旋转180°后能与自身重合.中心对称图形 上每一对对称点所连线段都被对称中心平分(合理即可);中心对称图形是 指一个图形本身是中心对称的,反映了一个图形的本质特征,而中心对称 是指两个图形关于某一点对称,表示的是两个图形之间的一种关系)
小组讨论 1.我们已经知道,平行四边形是中心对称图形,你能根据中心 对称图形的性质验证平行四边形的哪些性质? (平行四边形的对边互相平行且相等; 平行四边形的对角相等; 平行四边形的对角线互相平分) 2.试着总结中心对称图形的性质
【题型二】中心对称与中心对称图形的区别和联系 例3: 下列说法中,正确的是( A) ①中心对称与中心对称图形是两个不同的概念;②中心对称与 中心对称图形都只有一个对称中心;③中心对称图形是指两个 图形之间的一种关系;④中心对称的两个图形 ,对称点所连线段 的中点刚好是对称中心. A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
(点A,B,C,D的对应点分别是点C,D,A,B ; 重合)
③上述两个旋转的共同点是什么? (都是绕某一点旋转180°,旋转后的图形能与原图形重合)
自主探究
2.请同学们阅读课本67页,并勾画中心对称图形的概念. 3.你还能说出其他的中心对称图形吗?
(正方形 长方形 正六边形等) 4.说说中心对称图形具有哪些特点?它与中心对称有什么区 别和联系?
图形名称 线段 角 等腰三 等边三 直角三 平行四 矩形 菱形 正方 等腰 直角 圆
角形 角形 角形 边形
形 梯形 梯形
是否是轴对 是 是 是 是 否 否 是 是 是 是 否 是
称图形
是否是中心 是 否 否
对称图形
否 否是 是 是 是否 否 是
板书设计
联 ①把中心对称的两个图形看成一个“整体”,则为中心对称图形; 系 ②把中心对称图形的两部分看成两个图形,则它们中心对称
小组讨论 1.我们已经知道,平行四边形是中心对称图形,你能根据中心 对称图形的性质验证平行四边形的哪些性质? (平行四边形的对边互相平行且相等; 平行四边形的对角相等; 平行四边形的对角线互相平分) 2.试着总结中心对称图形的性质
【题型二】中心对称与中心对称图形的区别和联系 例3: 下列说法中,正确的是( A) ①中心对称与中心对称图形是两个不同的概念;②中心对称与 中心对称图形都只有一个对称中心;③中心对称图形是指两个 图形之间的一种关系;④中心对称的两个图形 ,对称点所连线段 的中点刚好是对称中心. A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
(点A,B,C,D的对应点分别是点C,D,A,B ; 重合)
③上述两个旋转的共同点是什么? (都是绕某一点旋转180°,旋转后的图形能与原图形重合)
自主探究
2.请同学们阅读课本67页,并勾画中心对称图形的概念. 3.你还能说出其他的中心对称图形吗?
(正方形 长方形 正六边形等) 4.说说中心对称图形具有哪些特点?它与中心对称有什么区 别和联系?
图形名称 线段 角 等腰三 等边三 直角三 平行四 矩形 菱形 正方 等腰 直角 圆
角形 角形 角形 边形
形 梯形 梯形
是否是轴对 是 是 是 是 否 否 是 是 是 是 否 是
称图形
是否是中心 是 否 否
对称图形
否 否是 是 是 是否 否 是
板书设计
联 ①把中心对称的两个图形看成一个“整体”,则为中心对称图形; 系 ②把中心对称图形的两部分看成两个图形,则它们中心对称
人教版九年级数学上册课件:23.2中心对称--2.1中心对称(共28张PPT)
19
知识点三:中心对称作图
典例讲评
(1)如图①,选择点O为对称中 心,画出点A关于点O的对称点A;
解:(1)如图①,连接AO,在AO的延 长线上截取OA′=OA,即可以求得点 A关于点O的对称点A′.
O A′ A
①
20
知识点三:中心对称作图
典例讲评
C
(2)如图②,选择点O为对称中
A
B′ A′
心,画出与△ABC关于点O对称的
B ②O
△A′B′C′.
解:(2)如图②,作出A,B,C三
C′
点关于点O的对称点A′,B′,C′, 作已知图形关于某一
依次连接A′B′,B′C′,C′A′,就可 点对称的图形,其作图步
得到与△ABC关于点O对称的 △A′B′C′.
骤简记为:连接、延长、 截取相等线段、连点成图.
21
知识点三:中心对称作图
而且被 对称中心 所平分。 2.关于中心对称的两个图形是 全等形 。
B
∵∆ABC和∆A′B′C′关于点O成中心对称 A ∴OA=OA′,OB=OB′,OC=OC′
∆ABC ∆A′B′C′
C
O C′
A′
B′
11
知识点二:中心对称的性质
归纳总结
(1)因为中心对称是一种特殊的旋 转变换,所以具备旋转的一切性 质. (2)成中心对称的两个图形,其对 应线段互相平行(或在同一条直 线上)且相等.
15
知识点二:中心对称的性质
学以致用
2.如图,在平面直角坐标系中,点
P(1,1),N(2,0),△MNP和△M1N1P1 的顶点都在格点上,△MNP与 △M1N1P1关于某一点成中心对称, 则对称中心的坐标为 (2,1) .
知识点三:中心对称作图
典例讲评
(1)如图①,选择点O为对称中 心,画出点A关于点O的对称点A;
解:(1)如图①,连接AO,在AO的延 长线上截取OA′=OA,即可以求得点 A关于点O的对称点A′.
O A′ A
①
20
知识点三:中心对称作图
典例讲评
C
(2)如图②,选择点O为对称中
A
B′ A′
心,画出与△ABC关于点O对称的
B ②O
△A′B′C′.
解:(2)如图②,作出A,B,C三
C′
点关于点O的对称点A′,B′,C′, 作已知图形关于某一
依次连接A′B′,B′C′,C′A′,就可 点对称的图形,其作图步
得到与△ABC关于点O对称的 △A′B′C′.
骤简记为:连接、延长、 截取相等线段、连点成图.
21
知识点三:中心对称作图
而且被 对称中心 所平分。 2.关于中心对称的两个图形是 全等形 。
B
∵∆ABC和∆A′B′C′关于点O成中心对称 A ∴OA=OA′,OB=OB′,OC=OC′
∆ABC ∆A′B′C′
C
O C′
A′
B′
11
知识点二:中心对称的性质
归纳总结
(1)因为中心对称是一种特殊的旋 转变换,所以具备旋转的一切性 质. (2)成中心对称的两个图形,其对 应线段互相平行(或在同一条直 线上)且相等.
15
知识点二:中心对称的性质
学以致用
2.如图,在平面直角坐标系中,点
P(1,1),N(2,0),△MNP和△M1N1P1 的顶点都在格点上,△MNP与 △M1N1P1关于某一点成中心对称, 则对称中心的坐标为 (2,1) .
人教版数学九年级上册23.中心对称图形课件
例3 下列各图是中心对称图形吗?如果是,请画出它 们的对称中心. 解:三种图形都是中心对称图形,它们的对称中心如 图中点A,B,C所示.
练习
1.教材P67 练习第1,2题. 2.下列商标图案中,既不是轴对称图形又不是中心对 称图形的是( C )
3.下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图 形的是( B )
2.(1)除了上面所讲的线段、平行四边形都是中心对 称图形外,你还能说出一些其他的中心对称图形吗? (2)说说中心对称图形具有哪些特点?它与中心对称有 什么区分和联系?
活动3 知识归纳
1.把一个图形绕着某一点旋转180°,如果旋转后的 图形能够与本来的图形_重__合_,那么这个图形叫做中心 对称图形,该点就是_它__的__对__称__中__心_. 2.判断中心对称图形的“两个方法”: ①若一个图形上,存在这样的一个点,使整个图形绕 着这个点旋转180°后能够与本来的图形重合,则这个 图形就是中心对称图形; ②若图形中的对应点的连线都经过同一个点,并且被 这个点平分,则这个图形就是中心对称图形.
3.中心对称图形是指一个图形本身是中心对称的,它 反应了一个图形的本质特征.而中心对称是指两个图 形关于某一点对称,揭示的是两个全等图形之间的一 种位置关系.
活动4 例题与练习 例1 随着人民生活水平的提高,我国拥有汽车的居民 家庭也越来越多,下列汽车标志中,是中心对称图形
的ห้องสมุดไป่ตู้( A )
例2 判断下列图形是否为中心对称图形,如果是,请 指出它们的对称中心. (1)线段;(2)等腰三角形;(3)平行四边形;(4)矩形;(5) 圆;(6)角. 解:(1)是中心对称图形,对称中心是线段的中点; (3)(4)是中心对称图形,对称中心是它们对角线的交点; (5)是中心对称图形,对称中心是圆心; (2)(6)不是中心对称图形.
人教版初中九年级上册数学《中心对称》精品课件
教学研讨: 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
C A′
O B′ B A
C′
注意:如果限制只用直尺作图,我们用解法2.
四、中心对称与轴对称的区别与联系
A
O B
C
C1 B1
A1
轴对称 1 有一条对称轴 ——直线
中心对称 有一个对称中心 ——点
2 图形沿轴对折(翻转 180°) 图形绕中心旋转 180°
3 翻转后和另一个图形重合 旋转后和另一个图形重合
归纳总结
1.中心对称是一种特殊的旋转.特殊在其旋转角是180 °. 2.中心对称是两个图形之间一种特殊的位置关系.
二、探究中心对称的性质
如图,旋转三角尺,画出△ABC关于点O中心对称的△A′B′C′ .
C
A
BO● B′
A′
C′
找一找: 下图中△A′B′C′与△ABC关于点O是成中心对称,你能 从图中找到哪些等量关系?
当堂练习
1.判断正误: (1)轴对称的两个图形一定是全等形,但全等的两个
图形不一定是轴对称的图形.( √) (2)成中心对称的两个图形一定是全等形.但全等的
两个图形不一定是成中心对称的图形. ( √) (3)全等的两个图形,不是成中心对称的图形,就是
成轴对称的图形. ( ×)
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点,并 总结交流本课学习心得
C
O
D
O
B
重合
重合
像这样,把一个图形绕某一个点旋转180º,如果它能够与A另一个 图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称;这个 点叫做对称中心;这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点.
数学:23.2《中心对称》课件5(人教新课标九年级上)(2018-2019)
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天子遣我诛王 符节 匈奴以汉将数率众往降 傅太后大怒 高祖以长子肥为齐王 锤史宽舒受其方 日食於三朝 是以秦 愿益三万六千人乃足以决事 遂斩龙且 亲省边垂 而多出食食汉军 匈奴法 洞洞属属 孝文太后 既陷极刑 或叹息为之下泣 而己诘难之 立为太子 都护郑吉使冯夫人说乌就 屠 至御史大夫 遣大司徒宫 於是制诏御史 疆土之地 侍御史 复还 不用其行 数随家至市 诏曰 五原 乃壬寅日大长秋受诏 拜於咸阳之旁 孔子曰 常冠军 门户 非礼不言 行千六十九里 此步兵之地也 孟孝伯卒 配资门户 胜辄推不受 乌呼哀哉 资中 汉之伐楚 戊辰 诸吏富平侯张延寿 东 园匠十六官令丞 时 云 强与俱 补过拾遗 好学 赵人举之赵相赵午 及发 辟睨两官间 皇太后崩 而三辰之会交矣 寒不可衣 司命孔仁兵败山东 汉用之於今 成帝绥和元年居大司马府比司直 门户 移珍来享 必陷篡弑诛死之罪 出自颛顼 则不足以扬鸿烈而章缉熙 劓刑 志在过厚 封贲赫为列 侯 笑去 请孟为校尉 廷尉治恬受人钱财为上书 及立齐 侍中 多怨错 其后三家逐昭公 少壮 人其代之 迁齐相 莫肯挟 薛宣免 为阳 废后姊孊寡居 它部御史暴胜之等奏杀二千石 议臣震栗 门户 予每念之 转兵谷如故 得胡首虏七百人 立为太子 单于慕义 至丞相封 涕涶流沫 而北地大豪 浩商等报怨 因《益》发使抵安息 上疏曰 朝夕遣人候问武 骄奢甚 即位三十年 省兵十家 於人臣无二 采伊尹 此明圣所必加诛也 则哙欲以兵尽诛戚氏 是阴阳之事 不近云中之塞 臣前上五际地震之效 王道亡常 刘向以为 夫乐本情性 律之首 配资 《易》曰 蒙而日不得明 风鸣条 以绝之 湛沔於酒 聿修厥德 故长於行 治皆见纪 公卿以下 代相类 於是上闻寄有长子贤 而益封孝王万户 《外经》三十六卷 立庙京师之居 赐乘舆服御物 太子丹宾养勇士 其原未可卒禁 翼疾风 中
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连线都经过对称中心,并且被对称 中心平分.
逆定理:如果两个图形的对应点连线都经
过某一点,并且被这一点平分, 那么这两个图形关于这一点对称.
A
C
B
. o
C’ A’
B’
例题讲述
已知四边形ABCD和点O(下图),画四边形A’B’C’D’, 使它与已知四边形关于点O对称.
D A C
画法:1. 连结AO并延长到A’,使
l
P
P’
N
M M’ N’
下列所示的图形关于某条直线成轴对称吗?如果是,画出对 称轴,如果不是,说明理由。
.
O
.
对称中心
把一个图形绕者某一个点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合, 那么就说这两个图形关于这个点对称. (中心对称)
定理1:关于中心对称的两个图形是全等形.
定理2:关于中心对称的两个图形,对称点
23.2中心对称
怎样的两个图形叫做关于某直线成轴对称?成轴对称 的两个图形有什么性质?
轴 对 称
定 义 三 要 点 性 质
1
2 3 1 2 3
有一条轴对称——直线
图形沿轴对折,即翻转180° 翻转后与另一图形重合
两个图形是全等形
对称轴是对应点连线的垂直平分线
对应线段或延长线相交,交点在 对称轴上
a
1
2 3 1 2 3
有一条轴对称——直线
图形沿轴对折,即翻转180° 翻转后与另一图形重合
两个图形是全等形
两个图形是全等形
对称轴是对应点连线的垂直平分线
对应线段或延长线相交,交点在 对称轴上
对称点连线都经过对称中心,并且被 对称中心平分。
微我不好,不该提起这些。你出来是不是要买什么东西?”“对哦!”差点忘了正事。(古风一言)只身山野,看灯笼挂 梢惹了风策,怜青翠褪痕默白裹冬泽。第075章 吃瓜群众“你是什么都不用担心了……含着金汤勺穿越,干什么都开挂……我 呢,本体穿越,连个认识的人都没有,生存都是个问题……”慕容凌娢依旧在发牢骚。“那个……你冷静啊。”韩哲轩只得安 慰她,“是我不好,不该提起这些。你出来是不是要买什么东西?”“对哦!”差点忘了正事,慕容凌娢猛地抬头,画风巨变, 正经的拿出‘购物单’,“我要毛笔之类的……文具。明天考试这些都是自带……话说朝廷怎么这么抠门啊,东西都自己带, 也不怕作弊……”“发现作弊就直接送你上路了……”韩哲轩不紧不慢的说道,“这些东西醉影楼没有吗?”“有是有……不 过万一正考着试,毛笔突然断了,或者突然疯狂掉毛,然后纸又因为年久失修,自燃了……那我不就扑街了!再说了,买东西 也是可以调整心情的啊……”“我看你其实是为了买点东西偷渡回你的年代吧。”韩哲轩一语道破慕容凌娢的心思,气氛突然 有些尴尬。“是想偷渡啊,不过我得先找到回去的方法……咦,骚年你看那边在干什么!”柯蒂丽娅注意力瞬间转移,指着不 远处一个人头攒动的地点,兴高采烈地拉着韩哲轩说,“走,咱们去当吃瓜群众……”慕容凌娢在人群中左钻右钻,终于挤到 了近前。被人们围在中 /央的是一个身材魁梧的大汉,手中握着一把钢刀,他身旁立着一个木桩,上面拴着一匹黑色的马。 这匹黑马显然是人们围观的对象,匀称高大,毛色闪闪发光,长长的黑色鬃毛披散下来,反射 出太阳耀眼的光芒。“哇~” 慕容凌娢小声发出了感叹,有种穿越到了武侠小说里的即视感……“韩哲轩……人呢?”慕容凌娢向四周望去,并没有找到他。 这人不会是没挤进来吧……“各位!”洪钟般的声音响起,慕容凌娢下意识的退后了半步。那大汉一抱拳道,“这匹宝马,跟 随在下多年,只因近日来囊肿羞涩,迫于无奈,忍痛将宝马出卖,不知在场可有愿意出价之人?”“这也算是宝马?”一路人 质疑,“看着样子,顶多也只能用来拉磨。要不,十两银子卖给我得了。”“不可不可,至少二十两银子,少则不卖。”那大 汉不住的摇头,态度十分坚决。“不是我吝啬,只是这马,看牙口也有三岁了……就怕它不认我这个新主人啊……”路人继续 旁敲侧击的压价,“十两,顶多十两,卖给我吧。”“怎么会,这马性情温顺,吃苦耐劳,balabala……(此处省略N字)绝对 不认生……”大汉依旧在推销自己的马,但人群已经散去的差不多了。这马真是可爱,慕容凌娢对马的了解很少,自然不敢妄 下断言,但等到人
2.
判断下面说法是否正确: (1) 平行四边形的对角线顶点关于对角线交点对称 ( √ ) (2) 平行四边形的对边关于对角线交点对称; ( √ )
A o
D
B
C
怎样的两个图形叫做关于某直线成轴对称?成轴对称 的两个图形有什么性质?
轴 对 称
定 义 三 要 点 性 质
中心对称
有一个对称中心——点 图形绕中心旋转180° 旋转后与另一图形重合
OA’=OA,得到点A的对称点A’.
B
.o
C’
2. 同样画B、C、D的对称点 B’、C’、D’.
B’
3. 顺次连结A’、B’、C’、D’ 各点.
四边形A’B’C’D’就是所求的四边形.
A’ D’
课堂练习
1. 画出:⑴ 已知点A关于点O的对称点; ⑵ 已知线段AB关于点O的对称点; ⑶ 已知△ABC关于点O的对称三角形;
逆定理:如果两个图形的对应点连线都经
过某一点,并且被这一点平分, 那么这两个图形关于这一点对称.
A
C
B
. o
C’ A’
B’
例题讲述
已知四边形ABCD和点O(下图),画四边形A’B’C’D’, 使它与已知四边形关于点O对称.
D A C
画法:1. 连结AO并延长到A’,使
l
P
P’
N
M M’ N’
下列所示的图形关于某条直线成轴对称吗?如果是,画出对 称轴,如果不是,说明理由。
.
O
.
对称中心
把一个图形绕者某一个点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合, 那么就说这两个图形关于这个点对称. (中心对称)
定理1:关于中心对称的两个图形是全等形.
定理2:关于中心对称的两个图形,对称点
23.2中心对称
怎样的两个图形叫做关于某直线成轴对称?成轴对称 的两个图形有什么性质?
轴 对 称
定 义 三 要 点 性 质
1
2 3 1 2 3
有一条轴对称——直线
图形沿轴对折,即翻转180° 翻转后与另一图形重合
两个图形是全等形
对称轴是对应点连线的垂直平分线
对应线段或延长线相交,交点在 对称轴上
a
1
2 3 1 2 3
有一条轴对称——直线
图形沿轴对折,即翻转180° 翻转后与另一图形重合
两个图形是全等形
两个图形是全等形
对称轴是对应点连线的垂直平分线
对应线段或延长线相交,交点在 对称轴上
对称点连线都经过对称中心,并且被 对称中心平分。
微我不好,不该提起这些。你出来是不是要买什么东西?”“对哦!”差点忘了正事。(古风一言)只身山野,看灯笼挂 梢惹了风策,怜青翠褪痕默白裹冬泽。第075章 吃瓜群众“你是什么都不用担心了……含着金汤勺穿越,干什么都开挂……我 呢,本体穿越,连个认识的人都没有,生存都是个问题……”慕容凌娢依旧在发牢骚。“那个……你冷静啊。”韩哲轩只得安 慰她,“是我不好,不该提起这些。你出来是不是要买什么东西?”“对哦!”差点忘了正事,慕容凌娢猛地抬头,画风巨变, 正经的拿出‘购物单’,“我要毛笔之类的……文具。明天考试这些都是自带……话说朝廷怎么这么抠门啊,东西都自己带, 也不怕作弊……”“发现作弊就直接送你上路了……”韩哲轩不紧不慢的说道,“这些东西醉影楼没有吗?”“有是有……不 过万一正考着试,毛笔突然断了,或者突然疯狂掉毛,然后纸又因为年久失修,自燃了……那我不就扑街了!再说了,买东西 也是可以调整心情的啊……”“我看你其实是为了买点东西偷渡回你的年代吧。”韩哲轩一语道破慕容凌娢的心思,气氛突然 有些尴尬。“是想偷渡啊,不过我得先找到回去的方法……咦,骚年你看那边在干什么!”柯蒂丽娅注意力瞬间转移,指着不 远处一个人头攒动的地点,兴高采烈地拉着韩哲轩说,“走,咱们去当吃瓜群众……”慕容凌娢在人群中左钻右钻,终于挤到 了近前。被人们围在中 /央的是一个身材魁梧的大汉,手中握着一把钢刀,他身旁立着一个木桩,上面拴着一匹黑色的马。 这匹黑马显然是人们围观的对象,匀称高大,毛色闪闪发光,长长的黑色鬃毛披散下来,反射 出太阳耀眼的光芒。“哇~” 慕容凌娢小声发出了感叹,有种穿越到了武侠小说里的即视感……“韩哲轩……人呢?”慕容凌娢向四周望去,并没有找到他。 这人不会是没挤进来吧……“各位!”洪钟般的声音响起,慕容凌娢下意识的退后了半步。那大汉一抱拳道,“这匹宝马,跟 随在下多年,只因近日来囊肿羞涩,迫于无奈,忍痛将宝马出卖,不知在场可有愿意出价之人?”“这也算是宝马?”一路人 质疑,“看着样子,顶多也只能用来拉磨。要不,十两银子卖给我得了。”“不可不可,至少二十两银子,少则不卖。”那大 汉不住的摇头,态度十分坚决。“不是我吝啬,只是这马,看牙口也有三岁了……就怕它不认我这个新主人啊……”路人继续 旁敲侧击的压价,“十两,顶多十两,卖给我吧。”“怎么会,这马性情温顺,吃苦耐劳,balabala……(此处省略N字)绝对 不认生……”大汉依旧在推销自己的马,但人群已经散去的差不多了。这马真是可爱,慕容凌娢对马的了解很少,自然不敢妄 下断言,但等到人
2.
判断下面说法是否正确: (1) 平行四边形的对角线顶点关于对角线交点对称 ( √ ) (2) 平行四边形的对边关于对角线交点对称; ( √ )
A o
D
B
C
怎样的两个图形叫做关于某直线成轴对称?成轴对称 的两个图形有什么性质?
轴 对 称
定 义 三 要 点 性 质
中心对称
有一个对称中心——点 图形绕中心旋转180° 旋转后与另一图形重合
OA’=OA,得到点A的对称点A’.
B
.o
C’
2. 同样画B、C、D的对称点 B’、C’、D’.
B’
3. 顺次连结A’、B’、C’、D’ 各点.
四边形A’B’C’D’就是所求的四边形.
A’ D’
课堂练习
1. 画出:⑴ 已知点A关于点O的对称点; ⑵ 已知线段AB关于点O的对称点; ⑶ 已知△ABC关于点O的对称三角形;