辽宁省沈阳市七年级上月考语文试卷

辽宁省沈阳市七年级上月考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） (2019九上·东莞期中) 下列语句中加下划线的成语使用有误的一项是（）
A . 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

B . 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

C . 几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

D . 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

2. （2分） (2020七下·新洲期中) 下列各句有语病的一项是（）
A . 在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

B . 作为学者的闻一多先生，他想消化尽我们中华民族几千年来的文化史，给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

C . 父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发上都艰难地挑着一颗乃至数颗数不尽的小水珠。

D . 秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。

二、其他 (共1题；共9分)
3. （9分）(2020·朝阳模拟) 阅读下面这段文字，完成后面小题
中国书法发现了一切气韵结构的可能的姿态，而这一发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面。

中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为枯藤具有自在、不经修饰的雅逸的风① （质致），具有一种含弹性的劲。

它的尖端蜷曲而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的的痕迹，却是位置再适当没有。

中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融于自己的书法中。

他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种不②（曲屈）不挠的气派，于是他把这种气脉融于他的书法风格中。

（1）依次给这段文字中加下划线的字注音，全都正确的一项是（）
A . 劲（jìn）劲（jìn）
B . 劲（jìnɡ）劲（jìnɡ）
C . 劲（jìn）劲（jìnɡ）
D . 劲（jìnɡ）劲（jìn）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）
A . ①质②曲
B . ①质②屈
C . ①致②曲
D . ①致②屈
（3）画线的句子作为这段文字的首括句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

三、默写 (共1题；共10分)
4. （10分）名句默写。

（1）塞下秋来风景异，________。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）莫道不消魂，________，________。

（李清照《醉花阴》）
（3）了却君王天下事，________。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）陆游在《卜算子·咏梅》中，写梅花虽遭摧残却仍坚持操守的句子是：________，________。

（5）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。

愁是温庭筠笔下“________”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“________”的睹物感怀；愁是李清照笔下“________”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“________”的壮志难酬的抑郁和愤慨。

四、名著导读 (共1题；共10分)
5. （10分）(2016·赣榆模拟) 名著阅读题。

（1）请列举《老人与海》中桑提亚哥贫穷的三个细节。

（2）请用简要的语言概括《西游记》中“婴儿戏化禅心乱，猿马刀归木母空”的故事情节。

五、综合性学习 (共1题；共10分)
6. （10分）为了推进广州市“中小学生阅读素养提升行动”计划，广州市教育局组织开展了公益海报设计评比活动。

下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。

（1）甲、乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。

（2）结合你喜欢的那幅海报的内容为本次活动拟写一条宣传口号。

六、诗歌鉴赏 (共2题；共12分)
7. （7分）阅读下面的文字，回答问题。

(一)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
（1）下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）
A . 上阕描述难忘的军旅生活，下阕既描写自己正经历的战斗场面，又抒发了作者的爱国热情和壮志不遂的抑郁情怀。

B . “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，从形、声两方面着笔，形象地刻画出奏乐吃肉的军营生活，烘托出一种豪迈热烈的气氛。

C . 下阕中的“可怜白发生”，表明前面所写只是追忆。

虽然感慨自己已经白发苍苍，但仍不失为壮语，只是由雄壮变为悲壮。

D . “壮词”两字高度概括出这首词豪放、壮美的风格，前九句一气贯注，酣畅淋漓，结束语一声长叹，余味无穷，内涵丰富，使得情感跌宕起伏。

（2）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。

8. （5分）现代诗阅读
爽爽的贵阳
我背着装满渴望的行囊，寻觅抛开俗尘的地方，今天与你相遇，眼里释放惊喜的光芒。

远去了，浑浊的天空，远去了，难熬的热浪。

环城森林涌来缕缕清新，黔灵山风吹过阵阵荫凉。

绿绿的贵阳，爽爽的贵阳，感受着你的气息，我醉倒在惬意的天堂。

我背着装满向往的行囊，寻觅抖落风霜的地方，今天与你相拥，心儿奏出轻松的乐章。

远去了，纷繁的琐事，远去了，莫名的惆怅。

甲秀楼上数点欢跳的星星，花溪河里捧起快乐的月亮。

和和的贵阳，爽爽的贵阳，徜徉在你的怀里，我回到了童年的时光。

（1）阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。

七、文言文阅读 (共1题；共25分)
9. （25分）阅读下文，回答相关问题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任。

（1）“以其境过清”中的“以”是“因为”的意思，“临崩寄臣以大事”中的“以”是“把”的意思，“君以五十里之地存者”中“以”是“凭借”的意思，文中“先帝不以臣卑鄙”中“以”的意思是：____________。

（2）解释下列画线的词。

①猥自枉屈 ______________ ②夙夜忧
叹 ______________ ③庶竭驽钝
______________ ④斟酌损益 ______________
（3）翻译句子。

由是感激，遂许先帝以驱驰。

______________________________________________
（4）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，选段中最能体现“老臣心”的一句话是_____________________ ___。

（5）作者因先帝的三顾之恩、托孤之重而“鞠躬尽瘁，死而后已”，用毕生心血履行着自己神圣的职责。

在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？请结合选文中的句子谈谈。

八、现代文阅读 (共1题；共23分)
10. （23分） (2019七下·宽城期末) 现代文阅读
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。

这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。

因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。

它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚}但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。

因为这必须隔着相当的距离方才看见。

唐人诗云：“山远始为容。

”我以为树亦如此。

自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，我看见新桐初乳的光景。

那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。

植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。

有的微乎其微，渐乎其渐；使人不觉察其由秃枝变电脑绿叶，只有梧桐树的主叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。

它们的枝头疏粗，它们的叶子平而大。

③在夏天，我又亲眼看见绿叶成阴的光景。

那些团扇大的叶片；长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛；又好像图案画中的一座青山。

在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了笆蕉以外，恐怕无过于梧桐了。

芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。

梧桐叶虽不及它大，可是数日繁多。

那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。

，窗前摆了几技梧桐，我觉得绿意实在太多了。

④一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。

样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄}北风一吹，它们大惊小怪地闹起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两片；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高接上丢下来的东西。

枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，恢复了春初的面目。

这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的。

我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。

一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一
齐变绿，重还故枝，恢复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了！回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。

落花也曾令人悲哀。

但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜它，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。

叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！
⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。

因为他们虽然种植了它们，拥有了它们，但都没有看见上述的种种光景。

-他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占有的。

可知艺术也是不能被占有的。

（原文有删改）
（1）本文以时间为顺序，以梧桐的变化为行文线索。

请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。

①________
②________
③________
（2）结合语境，赏析第①段中加下划线词语的表达效果。

自初夏至今，这几椿梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

（3）文章的第③段极力写了梧桐树的什么特点？结合全文分析这样写有什么用意？
（4）文章第④段写梧桐落叶的情景，为什么要写到“落花”呢？
（5）本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。

请你用自己的话做简要的阐述。

九、作文 (共1题；共5分)
11. （5分） (2020八上·阳山期末) 作文
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。

我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“那一声呼唤”为题写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌除外）；600字以上。

文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
二、其他 (共1题；共9分)
答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、
考点：
解析：
三、默写 (共1题；共10分)
答案：4-1、
答案：4-2、
答案：4-3、
答案：4-4、
答案：4-5、
考点：
解析：
四、名著导读 (共1题；共10分)答案：5-1、
答案：5-2、
考点：
解析：
五、综合性学习 (共1题；共10分)答案：6-1、
答案：6-2、
考点：
解析：
六、诗歌鉴赏 (共2题；共12分)答案：7-1、
答案：7-2、
考点：
解析：
答案：8-1、
考点：
解析：
七、文言文阅读 (共1题；共25分)答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
答案：9-5、
考点：
解析：
八、现代文阅读 (共1题；共23分)
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
答案：10-5、
考点：
解析：
九、作文 (共1题；共5分)答案：11-1、
考点：解析：。