【教育资料】一年级下语文随堂练习-夏夜多美_人教新课标(无答案)学习专用
人教版语文一年级下册第四单元第15课《夏夜多美》同步练习
人教版语文一年级下册第四单元第15课《夏夜多美》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共14题；共74分)1. （1分）猜一猜很字两人离，木棍左边立。
_______2. （12分）比一比，再组词。
她_______ _______ 送_______ _______ 时_______ _______他_______ _______ 关_______ _______ 村_______ _______3. （7分）看拼音写词语tā men tā men sònɡɡěiɡuò qùshíjiānrànɡkāisònɡ lái_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______4. （3分）选词填空它她他_______的是位老爷爷_______在思考问题。
_______是一只大公鸡5. （12分）比一比，再组词。
地_______ _______ 过_______ _______ 让_______ _______池_______ _______ 对_______ _______ 认_______ _______6. （12分）加偏旁组成新字再组词。
争_______（_______）秀_______（_______）_______（_______） _______（_______）_______（_______） _______（_______）7. （7分）“赖”字用音序查字法先查音序_______，再查音节_______。
按部首查字法先查_______部，再查_______画。
意思_______，能组成词语_______、_______。
8. （3分）解释诗句中划线字的意思。
一年级下册语文同步练习夏夜多美_人教版-2019年教育文档
人教版语文一年级下册第四单元第15课《夏夜多美》同步练习1、按拼音写汉字tā_____们sònɡ_____给ɡuò_____去shí_____间rànɡ_____路答案：他|送|过|时|让解析：分析：从字的结构上划分，“他、时、让”是左右结构；“送、过”是半包围结构。
点评：要求学生掌握字的结构，认真书写，注意笔画、笔顺，编写边数笔画，加强记忆。
2、比一比“他”和“她”这两个字都有_______。
“送”和“过”这两个字都有_______。
“过”和“时”这两个字都有_______。
答案：也|辶|寸解析：分析：“他”左边是“亻”，“她”左边是“女”这两个字都是左右结构，右边都是“也”。
“送”和“过”这两个字都有“辶”，都是半包围结构。
“过”和“时”这两个字都有“寸”“过”是半包围结构，和“时”是左右结构。
点评：用比较法记忆生字，找出相同之处和不同之处，记住字形，通过生字的学习能准确读写。
3、组字。
目+争=_______ 月+要=_______ 爪+巴=_______ 日+寸=_______答案：睁|腰|爬|时解析：分析：这道题是用加一加的方法组字：目+争=睁、月+要=腰、爪+巴=爬、日+寸=时。
点评：主要测试学生使用加一加的方法组字记忆生字。
教给学生识字的方法，培养学生识字的能力。
试题标签：人教版语文一年级下册第四单元第15课《夏夜多美》4、猜一猜①有只虫，正奇怪，一盏灯笼随身带。
黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。
_____②很字两人离，木棍左边立。
_____③一排小朋友，个个背着手。
一排变两排，看看没有手。
_____答案：萤火虫|根|非解析：分析：猜谜语的方法：1、合成法由两个以上的字合成谜底。
2、加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。
3、减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。
点评：掌握猜谜语的方法，通过猜谜语、编儿歌激发学生学习生字的兴趣，加强巩固所学的生字。
一年级下册语文教案夏夜多美_人教新课标
《夏夜多美》教学设计教材分析: 《夏夜多美》向我讲述了一个生动的童话故事：夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，朋友们帮助它回到了家。
课文插图与课文内容紧密配合，图文并茂。
语言生动优美，极富童趣，读了这篇课文想念孩子们能感受到夏夜的景色美，小动物们助人为乐的精神更美。
教学目标:1 认识13个生字，会正确书写6个生字。
2 正确流利有感情地朗读课文3 理解课文内容，师生共同感受夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。
学会关心别人。
教学重点: 在读书交流中体会夏夜多美，并有感情地朗读课文。
教学难点:从小动物们帮助小蚂蚁回家的过程中感受助人为乐的精神美。
教学准备：课件、生字图片、小动物们和睡莲的画像教学过程：一、课前谈话故事导入同学们，我们在音乐课上学习了歌曲《闪烁的小星星》，（出示图片）我们一起来唱一段看谁今天更精彩好不好？（学生唱一段）师：同学们今天的表现老师非常满意，你们的歌声和漫天的小星星让老师想到了美丽的夏夜。
今天老师就给你们讲一个发生在美丽夏夜的故事。
老师要求听完故事后要回答两个问题，答对的可得到一朵小花，看谁听得专心回答正确。
（播放课件并讲故事）出示问题：故事中都有谁？指生回答教师小结：这个故事就是我们今天要学习的课文，板书课题：15、夏夜多美这么美的课题，请同学们美美哒读两遍（生齐读两遍课题）二、初读课文解决字词师：请同学们带着第二个问题自己读课文，边读边想课文讲了一件什么事？遇到读不准的字宝宝或读不通的句子，就多读几遍，直到读通为止。
学生自读课文，教师随机指导。
教师小结：1、在小组内交流一下刚才的问题，课文写了一件什么事？请代表在班内交流，教师小结并奖励。
2、我发现部分同学很会读书，在读的时候就把一些要认识的生字词画出来了。
老师把这些字词带着拼音请出来，看我们能不能直接把它们喊出来。
（出示字词图片）学生自由读、齐读、指名读。
师：老师要考考你们：调皮的词宝宝把拼音弄丢了，自己一个人偷偷跑出来了，看你们还认识它们吗？（展示图片）（生开火车读、分组挑战赛）教师小结：认识了这些有趣的字，相信你们读起课文来会更有感情，更流利三、品读课文，感悟夏夜的景色美、助人为乐的精神更美认识了有趣的生字宝宝，相信你们读起课文来会更有感情的，更流利的。
人教版语文一年级下册第4单元第15课《夏夜多美》2课时练习无答案
人教版语文一年级下册第4单元第15课《夏夜多美》(2)课时练习无答案
新课标人教版小学一年级语文下册第4单元课时同步练习一
15夏夜多美(2)无答案
一、看拼音写词语
ta men ql ta sdng gQi gud qu shl jian rdng lu
( )( )( )( )( )( )
二、按课文内容填空
1、睡莲、蜻艇和萤火虫把( )送回家，( )真美！
三、填上合适的词语
______ 的假山__________ 的草坪 _________ 的小路
四、猜一猜，选一选：(非根)
1、很字两人离，木棍左边立。
( )
2、一排小朋友,个个背着手；一排变两排，看看没有手。
( )
五、一年级语文组成句子练习题
1、今天的
观察美丽的夏天夜空景色。
聆听蛆蛆的叫声，寻找萤火虫的踪迹。
人教版一年级下册语文夏夜多美课后训练题
人教版一年级下册语文夏夜多美课后训练题
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。
因此，小编精心为大家整理了这篇一年级下册语文夏夜多美课后训练题，供大家参考。
一、填空。
1、回忆课文，填一填，读一读。
蜻蜓飞呀呀飞，飞过_________的假山，飞过_________的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
2、选词填空。
它她他
_____的是位老爷爷_____在思考问题。
_____是一只大公鸡。
3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的话吧。
___________________________________________
4、和同学们交流阅读收获?
兰兰的收获是：夜晚，蜻蜓把小蚂蚁送回了家，它真了不起!
二、阅读
夏夜
夏夜天气热，
哪里才凉爽?
鱼儿睡水里，
鸟儿睡树上，
青蛙睡荷叶，
蜘蛛睡吊床。
小学一年级语文教案 一年级下册随堂练习夏夜多美9篇
小学一年级语文教案一年级下册随堂练习夏夜多美9篇一年级下册随堂练习夏夜多美 1佚名学习目标:1.认识“莲、哭”等13个生字。
会写“她、他”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。
学习重点：1、会认13个字，会写6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
学习难点：边读边体会夏夜的美。
导学流程:第一课时（一）图画引入创意境1、出示图画1。
同学们，观察这幅图画，说说你看懂了什么？1、还有什么问题吗？2、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么？（老师配乐朗读课文）（二）初读课文，认读本课生字、新词你们喜欢这个故事吗？愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？让我们一起打开课文，齐读课题。
（教师板书课题）1、借助拼音自读课文，圈画生字。
2、同桌小伙伴互读生字，互查字音，一起翻阅词卡记忆。
3、教师出示生字卡片，指名请学生读字组词，大家评定。
4、开火车读字读词，比谁快。
5、随机指名读课文，纠正字音。
（三）感悟文意，感读课文1、理解第一部分。
（1）看图读文。
睡莲和小蚂蚁在说什么？同桌同学练读他们的对话。
（2）指名读对话（3）从他们的对话中，你知道什么啦？（4）这时候，小蚂蚁什么心情？（5）找到你的好朋友两个人演一演。
（6）戴上头饰分角色朗读课文。
（7）教师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。
2、理解第二部分。
（1）小蚂蚁回到家了吗？（2）他是怎样回到家的呢？自己读课文第七至第十三自然段。
（3）出示第二幅图，谁看着图给大家讲讲下面的故事。
（4）出示头饰分角色朗读。
这些小动物们到底说了什么？到底做了什么呢？请同学们戴上头饰演一演。
自己先练，然后全班展示。
（5）看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗？（四）实践活动：1、连一连，说一说。
青青的小路青青的绿绿的草坪绿绿的弯弯的假山弯弯的3、自由组合说夏夜。
按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先互相说，两选出代表向全班说，其他组补充说。
一年级夏夜多美练习题
一年级夏夜多美练习题夏夜，总是那么美丽而迷人，对于一年级的小朋友们来说，更是充满了奇妙和幻想。
以下是为一年级的小朋友们准备的一些关于夏夜多美的练习题，让我们一起来感受夏夜的美好吧！一、基础知识1、看拼音，写词语。
xià yè（）duō měi （）tiān kōng （）fēi jī （）hé huā （）xiǎo chí （）2、给下列生字组词。
美（）（）叶（）（）机（）（）池（）（）欢（）（）亮（）（）3、写出下列字的笔顺。
“美”：＿___________________“叶”：＿___________________二、阅读理解（一）夏夜，公园里静悄悄的。
水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。
她睁开眼睛一看，是一只小蚂蚁趴在一根水草上。
睡莲问：“小蚂蚁，你怎么啦？”小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘，上不了岸啦！”“快上来吧！”睡莲弯弯腰，让小蚂蚁爬了上来。
小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。
”睡莲说：“今晚就在这我住下吧！你瞧，夏夜多美呀！”小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。
要不，爸爸妈妈会着急的。
”1、短文共有（）个自然段。
2、睡莲把小蚂蚁救了上来，小蚂蚁很（）睡莲。
（填序号）A 讨厌B 喜欢C 感激3、小蚂蚁为什么急着回家？用“＿___”在文中画出来。
（二）夏夜，月光照在地上，像给大地铺上了一层银白的霜。
微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。
草丛里，蛐蛐在欢快地歌唱，萤火虫提着小灯笼在空中飞舞。
天上的星星一闪一闪的，像无数颗珍珠镶嵌在黑色的天幕上。
1、这段话描写了夏夜的哪些景物？＿___________________2、文中把月光比作（），把星星比作（）。
3、你觉得夏夜美吗？为什么？＿___________________三、语言表达1、小朋友，你眼中的夏夜是什么样子的？请用几句话说一说。
＿___________________2、想一想，小蚂蚁回到家后，会和爸爸妈妈说些什么？＿___________________四、拓展延伸1、观察夏夜的天空，画一幅你眼中的夏夜美景图。
一年级语文夏夜多美同步练习
一年级语文夏夜多美同步练习
每学完一篇课文都要进行巩固以加强印象，多多练习才能使学生更好地吸收，做一下一年级语文夏夜多美同步习题，让你永不遗忘，希望所有的学生更上一层楼。
练习题
1、回忆课文，填一填，读一读。
蜻蜓飞呀呀飞，飞过_________的假山，飞过_________的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
2、选词填空。
它她他
_____的是位老爷爷 _____在思考问题。
_____是一只大公鸡
3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的话吧。
_________________________
4、和同学们交流阅读收获
5、拓展题
夏夜
夏夜天气热，
哪里才凉爽
鱼儿睡水里，
鸟儿睡树上，
青蛙睡荷叶，
蜘蛛睡吊床。
（1）、炎热的夏夜你睡在什么地方
________________
（2）、你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方告诉同学们好吗
参考答案
1.青青
2.绿绿
2.顺序依次为他；她；它
3.如小蜻蜓和萤火虫弘扬了雷锋精神，值得我们学习。
意思对即可，没标准答案
4.略
5.符合逻辑即可，答案不唯一，略
本部分练习到此结束，更多同步练习尽在一年级语文同步练习，希望可以成为大家课后复习巩固知识的参考资料，提升自己学习能力。
【一年级语文夏夜多美同步练习】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
2019-一年级第二册语文夏夜多美课后练习题-推荐word版 (2页)
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一年级第二册语文夏夜多美课后练习题
1、回忆课文，填一填，读一读。
蜻蜓飞呀呀飞，飞过_________的假山，飞过_________的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
2、选词填空。
它 她 他
_____的是位老爷爷 _____在思考问题。_____是一只大公鸡
3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的话吧。
___________________________________________
4、和 同学 们交流阅读收获?
兰兰的收获是：夜晚，蜻蜓把小蚂蚁送回了家，它真了不起!
萤火虫 蚂蚁搬芝麻
萤火虫， 前面爸，
萤火虫， 后面妈。
飞到草丛中， 推的推，
做了一个梦： 拉的拉，
变成小星星， 运回一粒
挂在天空中。 小芝麻。
夏夜
夏夜天气热，
哪里才凉爽?
鱼儿睡水里，
鸟儿睡树，
青蛙睡荷叶，
蜘蛛睡吊床。
1、炎热的夏夜你睡在 什么 地方?
__________________________________
2、你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方?告诉同学们好吗?
课文中提到了许多小动物，请读兰兰搜集到的 关于 它们的儿歌，你也搜集一些让同学们读读。
一年级下语文教案夏夜多美_人教新课标
《夏夜多美》教学设计教材分析《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。
本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。
目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。
《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。
设计理念根据课文设计了师生合作表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。
同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。
教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。
学习“我会认的字”，让学生充分动起来，使自学落到实处。
培养学生的合作意识和协作精神。
学习目标1．认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。
3．体会助人为乐的精神美。
4．保护环境、爱护昆虫。
教学时间2课时。
课前准备课件、头饰、生字卡片。
教学流程第一课时一、激起导入，引出课题师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一篇童话故事。
故事发生在一个夏天的夜晚，（板书：夏夜）谁愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板书：多美）这么美的景色我们应读出美感，齐读课题。
二、读课文了解课文内容。
（1）师：请同学们和老师一起走进童话故事中，读准字音。
画出生字新词，可以找朋友帮助解决。
（2）用“＿”画出你觉得最动人的句子。
（3）师：下面，我们来听课文录音，看谁最先听懂课文中的故事。
简单扼要地讲给大家听好吗？【这一环节的目的是把学生的自学落到实处，同时也培养了学生的自学能力。
】三、转换角色，细读课文。
（1）师：课文哪些地方你觉得最动人，读给同学们听。
（教师给予学生适当的鼓励。
）（2）想像读：教师范读，请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。
（3）评价读：师：请小朋友读倒数三个自然段。
师：你们读老师来想像，好吗？老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。
一年级下册语文第十五课夏夜多美练习题
一年级下册语文第十五课夏夜多美练习题一年级下册语文第十五课《夏夜多美》的教学重点是让同学们在朗读课文时欣赏夏夜的美景，让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中，感受助认为乐的美好品质。
店铺在此整理了一年级下册语文第十五课《夏夜多美》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级下册语文第十五课《夏夜多美》练习题1一、看拼音写词语。
tā men qí tā sònɡ ɡěi( ) ( ) ( )ɡuò qù shí jiān rànɡ lù( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
睡莲、蜻蜓和萤火虫把( )送回家，( )真美!三、填上合适的词语。
_______的假山 _______的草坪 _______的小路四、猜一猜，选一选：1、很字两人离，木棍左边立。
( )2、一排小朋友，个个背着手;一排变两排，看看没有手。
( )五、我会加标点。
1、小蚂蚁( )你怎么了( )2、谢谢你( )睡莲姑姑( )3、你瞧( )夏夜多美啊( )六、快乐阅读。
萤火虫飞到池塘边瞧瞧，小青蛙有没有举行音乐会?萤火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是安安静静地睡觉?萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆辛辛苦苦种出的甜瓜，有没有被刺猬偷吃?(1)这段话一共有_______句话。
(2)萤火虫都飞到了_______、_______、_______。
(3)短文中的小动物有_______、_______、_______、_______。
(4)你想对萤火虫说些什么?_我想说：___________________________________________________________一年级下册语文第十五课《夏夜多美》练习题2一、你会写吗?二、你能帮小蚂蚁找到它的家吗?【思维拓展】一、你发现什么了吗?“她”和“他”这两个字里都有____________“送”和“过”这两个字里都有____________“过”和“时”这两个字里都有____________二、你会像我这样说吗?青青的假山绿绿的树叶弯弯的小路青青的________ 绿绿的________弯弯的________【挑战奥赛】夏夜美吗?用你的画笔把你心中美丽的夏夜表现出来，好吗?一年级下册语文第十五课《夏夜多美》练习题3猜你感兴趣:1.一年级下册语文第15课夏夜多美教学分析2.一年级语文下册第十五课夏夜多美教学建议3.一年级语文下册夏夜多美教学反思4.一年级语文下册第十五课夏夜多美5.一年级语文下册第十五课夏夜多美知识点。
一年级下册语文同步练习夏夜多美_人教版
人教版语文一年级下册第四单元第15课《夏夜多美》同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
1、按拼音写汉字要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
小学语文：《夏夜多美》同步练习(人教新课标一年级下册)
习题优选比一比“她”和“他”这两个字里都有（）。
“送”和“过”这两个字里都有（）。
“过”和“时”这两个字里都有（）。
参照答案：也辶寸猜一猜参照答案：萤火虫连一连快帮萤火虫找回它的小灯笼吧！参照答案：写一写研究活动我说夏夜美1．读读谈谈：要求：读，要边读边想；说，要尽量多说。
如，青青的麦苗，青青的草地；绿绿的树叶，绿绿的小草；弯弯的月亮，弯弯的小溪。
2．自由组合说夏夜：按察看对象分组：星空组，花园组，池塘组，街道组每组内先相互说，再选出代表给全班说，其余组员增补说。
3．评一评，哪一组描述的夏夜最美即可获取“睡莲奖”。
4．漂亮的夏夜晚餐后，和家人一同到邻近散漫步，察看一下漂亮的夏夜，看看它美在哪儿。
扩展资料晴天气今日真是天气好，一大早起来，鸟儿对我叫，太阳公公对我笑。
妈妈你快来，我对妈妈高声叫。
看看这漂亮的景色，多么美好！柳树把头摇，你看你看，柳树成了拨浪鼓，笑得我弯下了腰。
爸爸醒了，也说天气好。
草叶上，露水在阳光的照射下，像闪闪发光的珍珠。
我看着这漂亮的景色，向太阳浅笑、向天空浅笑、向小鸟浅笑夏季和秋季夏季，每日骄阳当头。
柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，鱼儿该不会被煮熟了吧？别急别急，天气预告员“小燕子”来了，它飞得很低很低，在湖面转圈，这是它在报告：好信息——就要下雨，就要下雨。
风来了，黑云来了，闪电来了，雷公公跑来了！哗！哗！哗！大雨快活地落下来。
下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。
天边挂起了彩虹。
树叶，花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多洁净，多精神。
你闻闻，连空气都是香的。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多么快活和快乐，小青蛙和小鸟儿在合唱一首悦耳的歌，一会小鸟叽叽喳喳，一会青蛙咕呱咕呱。
接着，小鸟、青蛙一同唱，它们唱了夏季的歌！秋季与夏季对比，是此外一种色彩。
瞧，田里玉 M穗披着红缨，涨红了脸的高梁，躬身道谢的稻谷都把秋季的色彩流露出来了。
果树上挂满了诱人的苹果，青中透红，水汪汪的显出一股香气来，多么迷人哪！有人说，金色是丰产的象征。
新版人教部编版小学一年级语文课文课件及素材之《夏夜多美》习题1
《夏夜多美》同步训练一、看拼音写词语。
tāmen qítāsònɡɡěi ɡuòqùshíjiān rànɡlù（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。
睡莲、蜻蜓和萤火虫把（）送回家，（）真美！三、填上合适的词语。
_______的假山_______的草坪_______的小路四、猜一猜，选一选：（非、根）1．很字两人离，木棍左边立。
（）2．一排小朋友，个个背着手；一排变两排，看看没有手。
（）五、组成句子练习题。
1．今天的好天气多么呀____________________________________________2．学校我们读书上高高兴兴____________________________________________3．李青青关心同学非常____________________________________________4．花公园开得里的美丽真____________________________________________六、实践活动。
观察美丽的夏天夜空景色。
聆听蛐蛐的叫声，寻找萤火虫的踪迹。
参考答案：一、它们；其它；送给；过去；时间；让路二、小蚂蚁；夏夜三、青青；绿绿；弯弯四、根、非五、1．今天的天气多么好呀！2．我们高高兴兴上学校读书。
3．李青青非常关心同学。
4．公园里的花开得真美丽！六、略一年级语文拓展阅读-动物换尾巴一百年里，世上有了各种各样的飞禽走兽，其中许多动物有着形状不同、功能各异的尾巴。
又过了几百年。
一天，一只尾巴又短又丑的鸟儿飞到了百兽之王—凤凰面前，你肯定怎么想也想不到，这只丑陋的鸟儿竟然是孔雀。
孔雀说：“凤凰姐姐，请您把我的尾巴变漂亮点！因为别的动物老是嘲笑我、欺负我，如果我不能变漂亮，我宁可去死也不愿再忍受这种生活！”“孔雀弟弟，这真让我为难啊！如果赐给你美丽的尾巴，你却还是有一个丑陋的妻子，你会不会抛弃你那仍旧丑陋的妻子呢？”凤凰意味深长地问。
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一年级下册随堂练习《夏夜多美》
1、回忆课文，填一填，读一读。
蜻蜓飞呀呀飞，飞过_________的假山，飞过_________的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
2、选词填空。
它她他
_____的是位老爷爷 _____在思考问题。
_____是一只大公鸡
3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的话吧。
_______________________________________________________________
4、和同学们交流阅读收获？
兰兰的收获是：夜晚，蜻蜓把小蚂蚁送回了家，它真了不起！
夏夜
夏夜天气热，
哪里才凉爽？
鱼儿睡水里，
鸟儿睡树上，
青蛙睡荷叶，
蜘蛛睡吊床。
1、炎热的夏夜你睡在什么地方？
__________________________________
2、你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方？告诉同学们好吗？
课文中提到了许多小动物，请读兰兰搜集到的关于它们的儿歌，你也搜集一些让同学们读读。
萤火虫蚂蚁搬芝麻
萤火虫，前面爸，
萤火虫，后面妈。
飞到草丛中，推的推，
做了一个梦：拉的拉，
变成小星星，运回一粒
挂在天空中。
小芝麻。