济南版八下第五单元第一章第三节生物进化的历程课件(17张ppt)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
马的进化
5000万年
1 始祖马 2 进化趋势
体型由小变大
四肢越来越长
多趾变成中趾 发达唯一着地
现代马
相似点
有爪 有牙齿
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛 有翅膀
一、生物进化的证据——化石 三
叶虫化遗体
石
恐
龙遗 蛋物
化 石
恐遗 龙迹
足 迹
不同地层化石模式图
新近地层 复杂 高等
古老地层 简单 低等
1、比较生物化石在地质层中的分布有何规律？
越简单，越低等的生物的化石总是出现 在越古老的地层里，
越复杂，越高等的生物的化石则出现在 越新近的地层里。
2、这种分布规律说明了什么？
说明生物是进化发展的。
5000万年前始祖马
4000万年前的马
2000万年前的马
1000万~300万年前的马
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 2:33:01 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
鸟类 爬行类
裸子植物
被子植物
鱼类 软体动物
线形动物
蕨类植物 苔藓植物
扁形动物
单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
动物的进化历程
原始单细胞动物 原始的无脊椎动物 原始脊椎动物
脊椎动物的进化历程
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
结论：
生物进化的总体趋势 结构：由简单到复杂 地位：由低等到高等 环境：由水生到陆生
生物进化的直接证据——化石 生物进化的历程
有根、 茎、叶 有简单 的输导 组织
根、茎、 叶发达、 有发达的 输导组织
根、茎、 叶、花、 果实、种 子
大部分生 活在水中
潮湿
潮湿 陆地 陆地
二、生物进化Biblioteka 趋势是怎样的？动物 单细胞 腔肠 动物 动物
形态结构
特征 简单
生活
环境 水中
……..
哺乳类
复杂 陆地
生物进化的大致过程
哺乳动物
两栖动物 节肢动物 环节动物
有喙
辽西鸟 孔子鸟化石图
资料2
始祖鸟化石复原图
鸟、始祖鸟和爬行动物形态比较
鸟
始祖鸟 爬行动物
相 似 点
二、生物进化的趋势是怎样的？
植物 类别 形态 结构 特征
生活 环境
藻类 苔藓类 蕨类 裸子 被子 植物 植物
没有根、茎、有茎、叶分 叶的分化 没 化 没有真 有输导组织 正的根 没
有输导组织
由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
马的进化
5000万年
1 始祖马 2 进化趋势
体型由小变大
四肢越来越长
多趾变成中趾 发达唯一着地
现代马
相似点
有爪 有牙齿
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛 有翅膀
一、生物进化的证据——化石 三
叶虫化遗体
石
恐
龙遗 蛋物
化 石
恐遗 龙迹
足 迹
不同地层化石模式图
新近地层 复杂 高等
古老地层 简单 低等
1、比较生物化石在地质层中的分布有何规律？
越简单，越低等的生物的化石总是出现 在越古老的地层里，
越复杂，越高等的生物的化石则出现在 越新近的地层里。
2、这种分布规律说明了什么？
说明生物是进化发展的。
5000万年前始祖马
4000万年前的马
2000万年前的马
1000万~300万年前的马
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 2:33:01 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/272021/8/272021/8/27Aug-2127-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/272021/8/272021/8/27Friday, August 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
鸟类 爬行类
裸子植物
被子植物
鱼类 软体动物
线形动物
蕨类植物 苔藓植物
扁形动物
单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
动物的进化历程
原始单细胞动物 原始的无脊椎动物 原始脊椎动物
脊椎动物的进化历程
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
结论：
生物进化的总体趋势 结构：由简单到复杂 地位：由低等到高等 环境：由水生到陆生
生物进化的直接证据——化石 生物进化的历程
有根、 茎、叶 有简单 的输导 组织
根、茎、 叶发达、 有发达的 输导组织
根、茎、 叶、花、 果实、种 子
大部分生 活在水中
潮湿
潮湿 陆地 陆地
二、生物进化Biblioteka 趋势是怎样的？动物 单细胞 腔肠 动物 动物
形态结构
特征 简单
生活
环境 水中
……..
哺乳类
复杂 陆地
生物进化的大致过程
哺乳动物
两栖动物 节肢动物 环节动物
有喙
辽西鸟 孔子鸟化石图
资料2
始祖鸟化石复原图
鸟、始祖鸟和爬行动物形态比较
鸟
始祖鸟 爬行动物
相 似 点
二、生物进化的趋势是怎样的？
植物 类别 形态 结构 特征
生活 环境
藻类 苔藓类 蕨类 裸子 被子 植物 植物
没有根、茎、有茎、叶分 叶的分化 没 化 没有真 有输导组织 正的根 没
有输导组织
由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生