六年级上册教学计划进度与美术教案
人教版六年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课基本形体切挖
2
2
09.09—09.15
第2课 点的集合
2
3
09.16—09.22
第3课 远去的路
1
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 线与造型
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第5课 风景写生
2
7
10.14—10.20
第6课 让剪影动起来
2
8
10.21—10.27
第7课 漂浮的画
2
9
10.28—11.03
第8课 山山水水
2
10
11.04—11.10
第9课 彩墨家园
2
11
11.11—11.17
第10课 我做的乐器
2
12
11.18—11.24
第11课 废旧物的“新生命”
2
13
11.25—12.01
第12课 保护文物
2
14
12.02—12.08
外出写生
2
15
12.09—12.15
第13课 古建筑的保护
2
16
12.16—12.22
第14课 电脑美术——版画效果的图画
2
17
12.23—12.29
第15课 中国画与油画的欣赏
2
18
12.30—01.05
复习
1
元旦
放假
19
01.06—01.12
人教版六年级上册美术教学进度表
2
14
12.02—12.08
外出写生
2
15
12.09—12.15
第13课 古建筑的保护
2
16
12.16—12.22
第14课 电脑美术——版画效果的图画
2
17
12.23—12.29
第15课 中国画与油画的欣赏
2
18
12.30—01.05
复习
1
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
人教版六年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课基本形体切挖
2
2
09.09—09.15
第2课 点的集合
2
3
09.16—09.22
第3课 远去的路
1
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 线与造型
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第5课 风景写生
6
10.08—10.13
第6课 染纸多奇妙
2
7
10.14—10.20
第7课 小扎染 第8课 有趣的浆纸画
2
8
10.21—10.27
第9课 生日快乐
2
9
10.28—11.03
第10课 今天我当家
第11课 身边的伙伴
2
10
11.04—11.10
第12课 线描生动有趣的发型
2
11
11.11—11.17
人教版小学六年级上册教学计划进度与美术教案
小学六年级美术教学计划一、学生基本情况（围绕本科写）：二、教材分析：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教学目标：四、教学措施：教学进度安排第一课基本形体切挖教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
2、培养学生空间想象力和造型能力。
教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握教学准备师：范图、实例、制作材料生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。
师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。
你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。
今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。
（欣赏课本范图，讲解结构）2、发展阶段⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。
⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。
3、本课练习根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。
4、生作业，师巡视辅导5、作品展示作品摆在展示台上，生评价，师总结。
6、拓展纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。
六年级上册美术教学计划3篇 (2)
六年级上册美术教学计划3篇六班级上册美术教学打算篇1一、同学学问力量学习习惯分析：六班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。
二、教学目的任务：1、过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。
2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。
教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。
四、完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学打算。
2、好课前的各项预备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。
六班级上册美术教学打算篇2一、学情分析：本学期我担当五班级一个班的美术课教学任务。
五班级同学在美术基础学问的学习和审美力量上已经有肯定的基础，他们对美术课的爱好普遍还是特别的深厚的。
每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。
在实际状况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。
所以，大部分手工课和观赏课，需要同学主动主动地参加工具和材料的预备工作。
以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。
二、教材分析：第九册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力量和绘画、手工制作技能的探究三、学期目标：(1)、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动;(2)、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感;四、教学重难点：熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历,完成简洁的美术活动。
人教版六年级上册美术教学进度表
4.01—4.07
第6课城市雕塑
2
清明节假
第7周
4.08—4.14
第7课用各种材料来制版
2
第8周
4.15—4.21
第8课装饰柱
2
第9周
4.22—4.28
第9课精彩的戏曲
2
第10周
4.29—5.05
第10课戏曲人物
1
劳动节放假
第11周
5.06—5.12
第11课画故事
2
第12周
5.13—5.19
第12课动画片的今昔
人教版六年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课基本形体切挖
2
2
09.09—09.15
第2课 点的集合
2
3
09.16—09.22
第3课 远去的路
1
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 线与造型
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
第5课 风景写生
01.13—01.17
期末检测
周 次
起止时间
教 学 内 容
教 时
备 注
第1周
2.25—3.03
第1课追寻文明的足迹
2
2.25开学
第2周
3.04—3.10
第2课探访自然的奇观
2
妇女节
第3周
3.11—3.17
第3课装饰色彩
2
第4周
3.18—3.24
第4课装饰画
2
第5周
人教部编版六年级美术上册教学计划(及进度表)
人教部编版六年级美术上册教学计划(及
进度表)
教学目标
- 培养学生对艺术的兴趣，提高艺术欣赏能力。
- 发展学生的创造性思维和审美能力。
- 培养学生绘画技巧和表现能力。
教学内容和安排
第一单元：色彩的基本认识
- 学生研究基本颜色的名称和特点。
- 学生了解颜色在绘画中的表现力。
- 学生通过绘画作品表达自己对颜色的感受。
第二单元：线条的表现
- 学生研究线条的种类和表现方式。
- 学生通过绘画作品研究线条的运用。
- 学生进行线条练和创作作品。
第三单元：光影的表现
- 学生研究光影在绘画中的表现方式。
- 学生通过绘画作品体验光影的变化。
- 学生绘制光影作品。
第四单元：空间的表现
- 学生研究空间在绘画中的运用方法。
- 学生通过绘画作品体验空间感。
- 学生进行空间表现作品创作。
教学进度表
教学评价
- 学生作品评价：根据作品的创意、技巧和表现能力评价学生的绘画作品。
- 学生参与度评价：根据学生在课堂上的积极参与度和合作能力评价学生的研究态度。
- 考试评价：对学生绘画知识和技能进行考试评价，检验学生的研究成果。
参考资料
- 人教部编版六年级美术上册教材
- 相关绘画教学资料
- 美术课程教学指南。
六年级美术课教学计划上册级美术教学计划(五篇)
六年级美术课教学计划上册级美术教学计划(五篇)六年级美术课教学规划上册级美术教学规划篇一以国家一系列有关教育改革的文件，特殊是教育部《根底教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（试验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教育体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系。
1、六年级是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与初中学问进一步接轨，将平常教给学生的初中学问更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即学生的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。
2、六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必需实行必要措施。
本教材的编写注意学生审美感受和视觉的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有14课时，内容涵盖造型、设计、应用、观赏、综合、探究6个学习领域。
1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。
2、学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。
六年级美术上册教学工作计划及进度表
六年级美术上册教学工作计划及进度表1. 教学目标- 培养学生对美术的兴趣和创造力。
- 让学生了解并掌握美术的基本知识和技能。
- 培养学生对美术作品进行欣赏和评价的能力。
2. 教学内容及进度安排第一课：色彩搭配- 研究如何选择和搭配色彩。
- 进行简单的色彩搭配练。
- 制作一个色彩搭配作品。
第二课：线条表现- 研究如何运用不同的线条表现形式。
- 进行线条表现的练。
- 制作一个线条表现作品。
第三课：平面构图- 研究如何进行平面构图。
- 进行平面构图的实操练。
- 制作一个平面构图作品。
第四课：立体构图- 研究如何进行立体构图。
- 进行立体构图的实操练。
- 制作一个立体构图作品。
第五课：静物写生- 研究如何进行静物写生。
- 进行静物写生的实操练。
- 制作一个静物写生作品。
3. 教学方法- 示范教学：引导学生观看教师的示范作品，并解释教学过程和技巧。
- 实践练：让学生亲自动手进行各类练，提升实际操作能力。
- 个性发展：鼓励学生发挥创造力，在规定的主题和技术要求下进行个性化创作。
4. 评价方法- 平时表现：根据学生的课堂参与、作业完成情况进行评价。
- 作品评价：对学生的每个作品进行评价，包括技术运用、表现能力等方面。
5. 教学资源- 图片：准备一些相关的美术作品图片，用于示范和讲解。
- 艺术工具：提供各类艺术工具，如颜料、画笔等。
6. 进度安排- 第一课至第二课：2周完成。
- 第三课至第四课：2周完成。
- 第五课：1周完成。
以上为六年级美术上册教学工作计划及进度表，希望学生们能够在这个学期内掌握基本的美术知识和技能，并能够独立创作出具有个性的作品。
6年级上册美术教学计划(九篇)
6年级上册美术教学计划一、教材分析：1、教材内容与人文、社会科技、学生生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4、挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、全册教学要求：重点：运用多种工具媒材，进行形、色、的简单组合、装饰与欣赏表述。
难点：走近-仿生科学乐园。
要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。
三、学生情况发析：1、四年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。
2、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。
3、学校的学生大部分是大学本部教工子弟，所以学生对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。
四、提高教学效率的主要措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
4、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
5、注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。
____启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
6、本学期，要求学生在绘画创作时尽量直接作画，不强调铅笔画草图，以提高绘画进度及用线造型能力，培养学生大胆作画的信心和决心。
7、教师加强师范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。
人教版六年级上册美术教学计划及进度表
人教版六年级上册美术教学计划及进度表教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的美术表现能力和审美能力。
教学内容第一单元: 美术基本知识和技能1. 认识各种美术工具和材料的使用方法。
2. 研究基本的绘画技巧和色彩概念。
3. 创作简单的美术作品，如静物、风景等。
第二单元: 动物的形象表现1. 研究不同动物形象的特点。
2. 掌握绘制动物的基本步骤和技巧。
3. 创作动物形象的美术作品。
第三单元: 人物形象表现1. 研究人物形象的基本构造和比例。
2. 掌握绘制人物的基本步骤和技巧。
3. 创作人物形象的美术作品。
教学进度表Teaching Plan and Schedule for Grade 6 Art (Book 1) of People's Education Press Teaching Objectives1. Cultivate students' interest and love for art.2. Develop students' powers of observation, imagination, and creativity.3. Improve students' artistic expression and aesthetic abilities.Teaching ContentUnit 1: Basic Art Knowledge and Skills1. Familiarize students with the use of various art tools and materials.2. Learn basic drawing techniques and color concepts.3. Create simple art pieces such as still life and landscapes.Unit 2: Depicting Animal Characters1. Study the characteristics of different animal forms.2. Master the basic steps and techniques for drawing animals.3. Create art pieces depicting animal characters.Unit 3: Depicting Human Characters1. Learn the basic structure and proportions of human figures.2. Master the basic steps and techniques for drawing people.3. Create art pieces depicting human characters. Teaching Schedule。
6年级的美术教学计划上册7篇
6年级的美术教学计划上册7篇6年级的美术教学计划上册篇1一、同学现状分析：六年级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其笼统思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养同学认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表示方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加偏重对美术文化的学习和渗透，加强同学对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具资料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表示的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自身的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发发明精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析：该教材贴近同学的心理，符合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为19课。
每一课都偏重于“造型·表示” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合同学较深入地做一个专题。
并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学进行主动的探究学习，增加同学集体合作的机会。
其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重同学学习兴趣的培养等特点。
四、教学目的和教学重点、教学难点：“造型·表示”：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自身的各种工具、资料，记录与表示所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传送自身的思想和情感。
2024年六年级美术上册教学计划范本(三篇)
2024年六年级美术上册教学计划范本1. 教学目标：- 培养学生的美术素养和审美能力；- 提高学生的观察力和想象力；- 发展学生的创造力和表现力；- 培养学生团队合作和交流的能力。
2. 教学内容：- 单色素描：通过单色素描的训练，培养学生对物体形状、光影和质感的观察能力和表现能力。
- 面部素描：通过面部素描的训练，让学生了解面部结构特点，掌握人物肖像描绘的基本技巧。
- 静态与动态：通过静态与动态的对比，让学生理解事物的变化和运动过程，并表现在绘画中。
- 色彩运用：通过色彩的学习和运用，让学生了解色彩的基本原理和表现效果，并运用到实际绘画作品中。
3. 教学方法：- 示范教学法：教师通过示范方式，展示绘画的基本技巧和表现方法。
- 指导训练法：教师通过实际操作指导，让学生有针对性地练习和提高。
- 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成绘画任务，培养团队合作和交流能力。
- 实践探究法：鼓励学生主动探索和实践，通过实际操作提高自己的绘画技能和创造能力。
4. 教学过程：- 第一课：单色素描的基本技法1) 观察和感知物体的形状、光影和质感；2) 练习使用铅笔进行单色素描练习；3) 完成一幅物体的单色素描作品。
- 第二课：面部素描的基本技法1) 学习面部结构特点，掌握面部素描的基本步骤；2) 练习使用铅笔进行面部素描练习；3) 完成一幅人物面部的素描作品。
- 第三课：静态与动态的对比表现1) 观察和感知事物的静态和动态特点；2) 练习运用线条和形状表现事物的静态与动态；3) 完成一幅静态和动态对比的绘画作品。
- 第四课：色彩基础知识与色彩运用1) 学习色彩的基本原理和表现效果；2) 练习混合和运用基本色彩；3) 完成一幅运用色彩的绘画作品。
- 第五课：合作绘画项目1) 学生分组合作完成一幅较大规模的绘画作品；2) 学生在合作过程中讨论和交流，共同完成作品；3) 展示和评价合作作品。
5. 教学评价：- 学生的作品评价：通过评价学生的绘画作品，了解学生的理解和掌握情况，并给予指导和鼓励。
六年级上册美术教学计划精彩7篇
六年级上册美术教学计划精彩7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新人教版六年级美术上册教学计划及进度表
最新人教版六年级美术上册教学计划及进
度表
教学计划
单元一：形状与结构
课时一：认识形状
- 目标：学生能够认识并绘制常见的几何形状，包括正方形、
长方形、三角形、圆形等。
- 教学内容：通过观察形状的特点和图形进行绘制。
- 教学活动：学生观察和绘制各种形状的图案，并进行形状分
类活动。
- 教学资源：黑板、彩色纸、彩色笔。
课时二：结构与空间感
- 目标：学生能够理解物体的结构和绘画的空间感。
- 教学内容：通过观察物体的结构和绘画的角度来理解空间感。
- 教学活动：学生观察不同物体的结构，并尝试在绘画中表现
出空间感。
- 教学资源：实物样本、绘画纸、铅笔等。
单元二：色彩与层次
课时三：认识色彩
- 目标：学生能够认识并运用基本的色彩，包括主色和辅色。
- 教学内容：通过色彩圆和配色练，了解不同颜色的搭配效果。
- 教学活动：学生进行配色练，并尝试绘制简单的彩色图案。
- 教学资源：色彩圆、颜料、画刷、绘画纸。
课时四：层次与渐变
- 目标：学生能够理解层次感和渐变效果的运用。
- 教学内容：通过绘画实践和观察，掌握层次和渐变的表现方法。
- 教学活动：学生绘制具有层次感和渐变效果的作品，并进行
评价和分享。
- 教学资源：绘画纸、颜料、画刷等。
教学进度表
以上是最新人教版六年级美术上册的教学计划及进度表。
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六年级上册美术教案和计划
六年级上册美术教案和计划一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术创新能力。
4. 培养学生的观察能力、思维能力和动手能力。
二、教学内容：1. 美术基本知识：线条、形状、色彩、构图等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、版画、彩绘等。
3. 美术欣赏：欣赏中外名画、了解画家及作品背景等。
4. 创新实践：创作富有创意的美术作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握美术基本知识和技能，培养学生的审美能力。
2. 教学难点：引导学生进行创新实践，提高学生的美术创新能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术基本知识和技能。
2. 示范法：展示绘画过程，引导学生动手实践。
3. 互动法：学生之间的作品交流、评价。
4. 探究法：引导学生自主探究，发现美、创造美。
五、教学评价：1. 学生美术作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与课堂活动的积极性：发言、动手实践、互动交流等。
3. 学生美术创新能力：创新思路、创作成果等。
4. 学生审美能力的提高：对美术作品的欣赏和评价能力。
六、教学计划：第一周：美术基本知识讲解与实践1. 学习线条、形状的基本运用。
2. 练习简单的素描作品。
第二周：色彩知识与水彩画实践1. 学习色彩的基本知识。
2. 创作水彩画作品。
第三周：版画制作技巧1. 学习版画的基本制作方法。
2. 完成版画创作。
第四周：彩绘技巧与创新实践1. 学习彩绘的基本技巧。
2. 创作富有创意的彩绘画作品。
七、教学计划：第五周：欣赏中外名画1. 介绍中外著名画家及作品。
2. 分析名画的构图、色彩等要素。
第六周：画家生平与作品分析1. 学习画家生平事迹。
2. 分析画家的创作风格和特点。
第七周：学生作品展示与评价1. 学生展示自己的美术作品。
2. 进行互评和教师评价。
第八周：美术知识总结与复习1. 总结本学期所学美术知识。
人教版六年级上册美术教学进度表
2
14
12.02—12.08
外出写生
2
15
12.09—12.15
第13课 古建筑的保护
2
16
12.16—12.22
第14课 电脑美术——版画效果的图画
2
17
12.23—12.29
第15课 中国画与油画的欣赏
2
18
12.30—01.05
复习
1
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
第13课衣架的联想
2
第13周
5.20—5.26
第14课艳丽的大公鸡
2
第14周
5.27—6.02
第15课 学画农民画
2
第15周
6.03—6.10
第16课把自己的画制成拼图
1
端午节假
第16周
6.11—6.16
第17课 画家凡•高
2
第17周
6.17—6.23
第18课大师画我的画
2
第18周
6.24—6.30
01.13—01.17
期末检测
周 次
起止时间
教 学 内 容
教 时
备 注
第1周
2.25—3.03
第1课 植物写生
2
2.25开学
第2周
3.04—3.10
第2课 放学了
2
妇女节
第3周
3.11—3.17
第3课 快乐的人
2
第4周
3.18—3.24
第4课 材质的美
第5课 有人脸的器物
2
第5周
3.25—3.31
第6课巧用对称形
人教版六年级上册美术教学进度表
期末检测
周 次
起止时间
教 学 内 容
教 时
备 注
第1周
2.25—3.03
第1课 船
2
2.25开学
第2周
3.04—3.10
第2课 长呀长
2
妇女节
第3周
3.11—3.17
第3课 出壳了
2
第4周
3.18—3.24
第4课 我们身边的线条
第5课 太阳
2
第5周
3.25—3.31
第6课 漂亮的瓶子
2
7
10.14—10.20
第6课 让剪影动起来
2
8
10.21—10.27
第7课 漂浮的画
2
9
10.28—11.03
第8课 山山水水
2
10
11.04—11.10
第9课 彩墨家园
2
11
11.11—11.17
第10课 我做的乐器
2
12
11.18—11.24
第11课 废旧物的“新生命”
2
13
11.25—12.01
2
第6周
4.01—4.07
第7课 童话城堡
2
清明节假
第7周
4.08—4.14
第8课 画自己
2
第8周
4.15—4.21
第9课 手形的联想
2
第9周
4.22—4.28
第10课 我和昆虫
2
第10周
4.29—5.05
第11课 奇妙的爬行
1
劳动节放假
第11周
5.06—5.12
第12课 可爱的动物
2
第12周
2024年小学六年级美术上册教学计划
2024年小学六年级美术上册教学计划教学计划：小学六年级美术上册一、教学目标：1. 培养学生的美术兴趣，激发学生的创造力和想象力；2. 让学生学会用艺术语言表达自己的感受和思想；3. 培养学生的观察力和细心，提高学生的绘画技能。
二、教学内容：1. 素描：学习基本素描技法，如线的表现、明暗处理等；2. 水彩画：学习水彩画的基本技法，如湿笔法、干笔法等；3. 油画：学习油画的基本材料和技法，如调色、画面层次等；4. 剪纸：学习剪纸的基本方法和技法；5. 平面设计：学习平面设计的基本原理和构图技巧。
三、教学安排：第一周：素描基础1. 学习线的表现方法，如直线、曲线、虚线等；2. 学习素描的基本技法，如用线条勾勒物体的外形等；3. 练习素描简单物体。
第二周：水彩画基础1. 学习水彩画的基本技法，如湿笔法、干笔法等；2. 练习用水彩画简单的静物；3. 学习色彩的表现方法，如明暗处理、色调等。
第三周：油画基础1. 学习油画的基本材料和工具，如颜料、画笔、画布等；2. 学习油画的调色方法，如颜色的混合等；3. 练习用油画绘制简单的风景。
第四周：剪纸艺术1. 学习剪纸的基本方法和技法，如剪纸刀的使用等；2. 练习剪纸的基本图案，如花鸟、人物等；3. 制作剪纸作品，展示学生的创造力和想象力。
第五周：平面设计1. 学习平面设计的基本原理和构图技巧，如对比、平衡等；2. 练习设计简单的海报、名片等；3. 学习数字绘图软件的基本使用方法。
四、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的主动参与和完成作业的情况；2. 作品评估：评价学生的绘画作品的创意、表现力和技巧；3. 小组合作评估：评价学生在小组合作中的表现和协作能力。
五、教学资源：1. 教材：针对小学六年级美术上册教材编写的教学课件；2. 工具：素描铅笔、水彩画颜料、油画颜料、剪纸刀等；3. 参考书籍：有关素描、水彩画、油画和剪纸艺术的教材和参考书籍；4. 平面设计软件：提供数字绘图软件供学生学习使用。
六年级上册美术教学工作计划五篇
六年级上册美术教学工作计划五篇六年级上册美术教学工作计划篇1一、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六年级上册美术教学工作计划篇2一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
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六年级上美术教学计划一、学生基本情况二、教材分析：三、教学目标：四、教学措施：教学进度安排表第一课基本形体切挖教学目标1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。
2、培养学生空间想象力和造型能力。
教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握教学准备师：范图、实例、制作材料生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀教学过程1、导入阶段复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。
师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。
你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。
今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。
（欣赏课本范图，讲解结构）2、发展阶段⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。
⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。
⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。
3、本课练习根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。
4、生作业，师巡视辅导5、作品展示作品摆在展示台上，生评价，师总结。
6、拓展纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。
大家可以回家尝试着制作。
第二课点的集合教学目标1．点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式2．通过对各种点与线的美术作品的欣赏，使其掌握不同点的表现形式，从而有选择的进行创作。
3．体验点、线作品的乐趣，激发学生的学习兴趣，陶冶高尚的审美情操，提高艺术修养。
教学重、难点教学重点：点与线的集合的形式。
教学难点：点、线、面的联系与画面美的体现。
教学准备：学生：水粉或水彩颜料、彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、铅画纸教师：多媒体课件、作画工具、材料教学过程（一）图片对比导入。
说明：课件出示画面效果完全不同的点彩派创始人修拉的作品《大碗岛的塞纳河景色》以及现实主义画家米勒的作品《拾穗者》，请同学们分析不同作品中画面效果的不同之处。
在分析回答的过程中，学生经过观察会直观地感到：点彩画画面以点排列的方式绘制，画面效果较为朦胧，与之完全不同的现实主义绘画作品的画面效仿自然、清晰而真实。
1．同学们是否知道这两幅画叫什么名字？作者分别是谁？2．这两件作品画面效果有什么截然不同的地方？（揭示课题）《大碗岛的塞纳河景色》（修拉）《拾穗者》（米勒）（二）知识全面剖析。
此环节是本课的重点，以多媒体课件演示为主，结合学生小组讨论、回答等方式进行。
1.点的横向排列形成什么？2.点向四周排列又形成什么？3.点疏密不同的排列会形成怎样不同的效果？4.点大小不同的排列会形成怎样不同的效果？各种工具表现不同的点。
（三）欣赏点的各种形式。
1.欣赏生活中动植物身上点的图片。
2.中国画里的点和线。
（四）点画作品分析。
课本中选择了不同种类的点绘画作品，在此，可将各种作品展示于学生面前，通过老师的引导逐一让学生以讨论的方式进行分析，得出不同作品的绘画方式，从而使学生全面了解点的作用及表现形式。
1．同学直观感受点彩画、纸拼贴画、纸团蘸色点画、彩笔点画等作品。
2．在老师的引导下，小组讨论学生不同的作品以及绘画方式。
（五）学生实际操作。
说明：这一环节是学生充分展示个性、表现自我、相互交流、体验乐趣的过程。
学生能否根据课上所学知识与技能，将画面的艺术效果表现出来，是这一环节的根本。
在此过程中，教师随时给予指导和肯定，使学生的画面及时保留较好的效果。
学生操作的过程是对知识技能加深与掌握的过程，在此过程中，学生可选择自己感兴趣的点画方式进行作画。
因为本课从技法上讲相对有一定的难度，所以，学生也可选择或参考课本中的作品进行临摹。
作业要求：1.选择点画方法之一进行创作或临摹。
第三课远去的路教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。
2、学习、了解平行线和消失点概念。
3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。
4、联系生活，感受生活中的透视变化。
教学重点：1、了解和掌握透视变化的基本规律。
2、透视基本规律的运用。
教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学准备：名家美术作品、建筑风景照片等教学过程：第一课时一、引导阶段结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本和老师提供的图片，理解什么是透视现象。
二、发展阶段1、小结透视现象所产生的规律。
2、什么是视平线和消失点。
（结合图片分小组讨论）3、平行透视和成角透视的区别。
（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。
三、课后整理1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。
2、准备好第二节课的工具材料。
第二课时一、引导阶段1、检查课前准备2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段1、讲解临摹作画的基本过程（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律。
（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）。
（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）。
（4）、整理画面。
2、讲评作业（1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。
（以是否准确表现出透视变化为标准）（2）、老师统一点评。
三、拓展阶段可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。
第四课线与造型教学目标1.通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正确的技法进行线造型的创作，锻炼学生手脑协调能力，使健康和谐地发展。
2.能力目的：掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。
培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。
3.感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。
教学重、难点重点：通过本课的学习，学会用金属线材创作一个艺术造型。
难点：线造型的创意表现。
教学过程一、认识软材与硬材。
1.组织教学，检查学生上课所备的工具材料情况。
2.教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。
线：两点之间作连接，便是线。
3.教师拿实物让学生知道什么是软材，什么是硬材。
点明本课学习硬线造型。
导入本课，板书课题。
二、欣赏认识线造型1.引导学生欣赏课本上的线造型作品和学生作品中，认识线造型的表现形式和艺术特色。
2.引导学生线造型作品。
三、学习线造型的表现方法。
四、实践操作，练习创作线造型。
五、作业展示，共享创作成果。
第五课风景写生教学目标：1.学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
2.巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学过程：（一）引导阶段（第1 课时）欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
师：“同学们学习了基本的透视知识。
下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。
”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。
引导学生分析他们的特点。
了解风景写生的方法与步骤。
欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。
所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。
”师展示“回”字形的取景框。
并介绍其使用方法。
同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。
以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。
如何利用取景框进行取景构图。
在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。
如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。
欣赏一些风景画和学生习作。
步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成（二）发展阶段（第2-4 课时）1、取景构图实地风景写生选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。
老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。
第六课让剪影动起来教学目标：1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2、了解皮影艺术的特点。
3、增强对中国民间传统艺术的了解。
教学准备：1、搜集有关皮影的图片、文字资料。
2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。
所选择的剧目或故事，内容和情节应简单、易懂。
第一课时一、引导阶段。
1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。
2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。
（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。
）3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。
（1）第一步：剪出人物造型。
（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。
（3）第三步：装上木棍。
二、发展阶段。
1、将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。
（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。
）2、学生进行创作，教师巡视指导。
3、未完成的可以在课后接着制作。
4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演。
第二课时剪影表演课前准备：布置环境一、 8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。
体验民间皮影艺人的表演技能。
二、教师对学生的表演进行总结、点评。
三、总结：激发学生对民间美术的认同感。
四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。
第七课漂浮的画教学目标1、通过本课学习，学生初步探索有关浮力的知识，并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计。
2、通过本课学习，培养学生将艺术创造与科学研究完美结合的意识，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力，激发他们热爱生活、关注生活的美好情感。
教学重点：启发学生探究简单的浮力知识，并结合身边废旧物品进行有创意的设计与制作。
教学难点：在制作漂浮物时，创新地使用材料，制作方法精细。
教学过程：一、游戏导人游戏l：发给学生每人一支吸管，提出游戏要求：你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法?游戏2：抢答——如果给你一把吸管，让它们漂浮在水面上．设想一下都可能有哪些不同的造型？二、思考反馈吸管为什么可以漂浮?铁很重，为什么轮船却能漂浮在海上？三、信息交流a.组织学生进行信息交流。