小学五年级英语Lesson14 Jenny writes a postcard导学案

冀教版英语五年级下册导学案
Unit3
Lesson14 Jenny writes a postcard
【Learning Objects】（学习目标）：
1 .知识目标:1）能学会单词表中的单词；
2)能熟练运用以下句型：
Where do you write on a postcazd？ On the left等句型
2. 能力目标：学会新的句子的运用，在学句子中学会新单词。

3．情感目标：增强学习英语的兴趣。

【Learning Process】（学习过程）:
一、自主学习
1.回忆课文，写出下列单词及短语：(2 minutes)
写 _________健康的、晴朗的_________ 亲爱的___________在左边________ (学法指导: 独立完成单词及短语书写，并且要书写规范哦!)
2．通读对话，观察情景图，推测对话内容（6 minutes）
二、合作探究
1.组内核对书写的单词，并改错。

让个别小组汇报错误的原因。

(3 minutes)
（学法指导：组内成员互相学习书写优点，改正不足。

）
2.组内互读、互教单词，纠正发音。

(2 minutes)
(学法指导：组内要互帮互助,学会的同学可以在组内领读。

）
三、展示交流(12 minutes)
1．细读文章的书信，模仿人物的语气及感情色彩，并上前展示；
2．分小组展示对于“Where do you write on”的用法，并用其造句
3．小组之间互相询问书信的书写格式
（增强学生间的团队合作能力，提高学生的表现能力，培养勇敢的品质）
四、反馈检测：(5 minutes)(温馨提示：书写要规范、清楚哦!)
（一）根据汉语提示完成句子。

1、
2、
3、
4、
A、以上的练习我做对多少呢
B、我给自己评价一下，在对应的等级上打√
优（８０分以上）良（８０分以下）
C、反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高
五、学习总结：(5minutes)（你能行，你最棒哦！）
1.我学会的三个单词:_________________________________________
2.我学会的句型：（1）________________________________________
（2）________________________________________
总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
六、Homework:(作业)
给你的朋友写一封信，告诉他（她）最近你的情况，比如旅游、购物等。