三年级上册语文知识点总结
三年级语文上册知识点归纳总结可打印
1.字词
（1）掌握200个左右的生字，能够正确书写汉字，并理解字的意
思。
（2）掌握基本的词语，如名词、动词、形容词等，并能够正确使用。
（3）掌握基本的标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号等，并能够正确使用。
2.句子
（1）掌握基本的句型结构，如“主语+谓语+宾语”、“主语+谓语+补语”等。
（2）能够正确使用常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
（3）能够正确理解并回答一些简单的问题，如“谁”、“在哪里”、“做什么”等。
3.阅读理解
（1）能够理解文章的基本内容，并能够回答与文章内容相关的问题。
（2）掌握基本的阅读技巧，如略读、扫读、精读等。
4.写作
（1）能够写一些简单的文章，如日记、游记、信件等。
（2）能够运用一些基本的写作技巧，如分段、过渡、结尾等。
5.文化知识
（1）了解一些中国的传统文化和习俗，如传统节日、传统手工艺等。
（2）了解一些基本的中国历史知识，如古代的皇帝、著名的历史事件等。
三年级上册语文知识点
三年级上册语文知识点一、字音字形1. 拼读音节和元音字母的发音规则。
例如：ai、ei、ou、ie等读音规则。
2. 认读生字词和拼写字词。
例如：辨别同音异形字，识别多音字等。
3. 认读多音字，例如：人、入、六、犬等。
二、词语运用1. 词语的辨析。
例如：的、得、地的用法辨析。
2. 用词规范，注意用字的准确性。
例如：同音字的用法区别，如：吧、巴、爸等。
3. 词语搭配的准确性。
例如：动词和宾语的搭配，形容词和名词的搭配等。
三、语法知识1. 短语和句子的概念。
例如：名词短语、动词短语、修饰成分等。
2. 了解简单的句子结构和语序。
例如：主谓结构、主谓宾结构等。
3. 学会使用疑问句和祈使句。
例如：疑问词的使用方法、祈使句的基本结构等。
四、篇章阅读1. 阅读理解能力。
通过阅读短文或文章，找出中心思想和重要细节。
2. 根据篇章结构理解文章的逻辑关系。
例如：开头、中间、结尾的关联。
3. 运用相关知识回答问题，并进行适当的推理和判断。
五、写作能力1. 书写规范。
正确书写汉字和标点符号，注意字形，字迹整齐。
例如：规范填写作业和练册。
2. 书写作文。
培养自由写作的能力，注意构思、组织语言和提高写作表达能力。
3. 校对作文。
检查作文中的错误，并进行修改和完善。
总结三年级上册语文知识点主要包括字音字形、词语运用、语法知识、篇章阅读和写作能力等五个方面。
通过学习这些知识点，可以提高对语文的理解和运用能力，同时也为将来学习打下坚实的基础。
在学习过程中，要注重多读多练，积累词汇，加深对语文知识的理解和记忆，提高语文能力成绩。
三年级语文上册重点知识点总结
三年级语文上册重点知识点总结一、识字与写字1. 识字：（1）掌握生字274个，其中要求会写的164个，要求会认的110个。
（2）用部首查字法查字典，给部分生字加部首、换部首再组词。
（3）正确区分同音字。
（4）理解生字组成词语。
2. 写字：（1）掌握生字中的12个一类生字。
（2）学会书写田字格中的生字及补充生字，做到书写正确、规范、姿势端正、整洁。
（3）用毛笔临摹。
二、阅读训练：要求在朗读、阅读方面取得较大进展，能在阅读中领会词句的意思，在阅读中了解主要内容，体会作者的思想感情，展开想象，受到情感的熏陶。
三、口语交际训练：1. 能清楚、有条理地表达自己的意思，能根据不同的场合，调整自己说话的内容。
2. 能就感兴趣的话题进行交流、讨论。
3. 愿意与别人进行口语交际，态度大方，语气自然。
四、习作训练：1. 学会观察图画和周围事物，养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。
2. 能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3. 学写读书笔记和日常应用文。
做到语句通顺，书写规范。
五、教材重点：识字与写字、阅读、口语交际、习作训练。
六、教材难点：句式练习、积累语言、怎样阅读。
七、教学措施：1. 认真钻研教材，提高语文素养，为学生的终身发展打下基础。
2. 重视学生的语言积累，培养语感。
3. 注重学生的朗读能力，养成良好的朗读习惯。
注重学生的写字姿势，养成良好的写字习惯。
注重学生的识字能力，养成良好的学习习惯。
注重学生自主学习能力的培养，以课堂为中心，全面提高语文素养。
通过各种方法巩固识字练习。
加强对后进生的辅导工作，形成良好的学习氛围，树立学习标兵。
多和家长沟通交流，及时反馈学生的学习情况，争取取得学生语文成绩的大进步。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不强求一律。
教学中要积极开发学生的创造思维，指导学生运用所学知识联系实际生活实际以及语文学习实践，进行写作和口语交际训练。
三年级语文每课知识点总结上册
三年级语文每课知识点总结上册第一单元。
- 字词。
- 会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个生字。
注意“晨”字上下结构，上面的“日”要写得扁一些；“绒”字右边是“戎”，不要少写一撇。
- 多音字“好”（hǎo、hào），“当”（dāng、dàng）。
例如“好（hǎo）人”“好（hào）奇”；“当（dāng）时”“当（dàng）作”。
- 内容理解。
- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
文中描写了不同民族的学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景。
- 字词。
- 会认“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个生字。
“落”是多音字（luò、là、lào），如“落（luò）叶”“丢三落（là）四”“落（lào）枕”。
- 注意“舞”字的笔画顺序，共14画。
- 内容理解。
- 这是一首散文诗，以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。
诗人通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
- 字词。
- 会认“诵、例”等11个生字，会写“背、诵”等12个生字。
“背”是多音字（bēi、bèi），如“背（bēi）包”“背（bèi）书”。
- 内容理解。
- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事，告诉我们“不懂就要问”的道理。
第二单元。
- 字词。
- 会认“径、斜”等6个生字，会写“寒、径”等13个生字。
“斜”在诗中读“xiá”，不读“xié”。
- 诗句理解。
- 字词。
- 会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。
“铺”是多音字（pū、pù），如“铺（pū）路”“店铺（pù）”。
- 内容理解。
- 描写了一夜秋风、一夜秋雨之后，铺满法国梧桐落叶的水泥道的美景，表达了对秋的喜爱和赞美之情。
三年级上册语文全册课文知识点归纳(32页)
一、课文知识点归纳1. 课文《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在水中寻找妈妈的故事。
通过故事情节，孩子们可以学习到生物的生长变化和蝌蚪的生长过程。
2. 课文《种树》这篇课文通过描述一个小男孩和大人们一起种树的故事，让孩子们了解到种树对环境的重要性。
同时也培养了孩子们的环保意识和责任感。
3. 课文《妈妈的话》这篇课文通过描述孩子和妈妈之间的对话，展现了母爱的伟大。
同时也传递了家庭和睦、亲情深厚的正能量。
4. 课文《小蝌蚪变青蛙》此篇课文通过描述蝌蚪变青蛙的过程，让孩子们了解到了蝌蚪到青蛙的生长变化，培养了他们对生物的基本认知。
5. 课文《夏天的颜色》这篇课文通过描述夏天的鲜花、河流和生命，让孩子们认识到夏天的美好，愉悦了他们的精神世界。
6. 课文《一只口袋》通过讲述一个小女孩因为拥有一个特殊的口袋而经历了一系列的有趣故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中学会了共享和感恩。
7. 课文《常回家看看》该课文通过反复唱调“常回家看看，常回家看看，回头看看，看看家的窗外和家的家”，呼吁孩子们多回家看看，珍惜家庭温馨、幸福的时光。
8. 课文《向日葵》通过描述向日葵对阳光的执着追求，让孩子们学会了坚持追求，培养了他们自强不息的品质。
9. 课文《墨鱼》这篇课文通过描绘墨鱼的形貌和生活习性打开了孩子们对奇异动物的向往和好奇心，扩展了他们的视野。
10. 课文《弟弟的口琴》这篇课文通过描述哥哥和弟弟之间的关爱，传递了人与人之间相互帮助和关心的重要性，同时也展现了兄弟之间深厚的情感。
11. 课文《我的朋友金阳》这篇课文通过描绘金阳和闺蜜之间的友情故事，让孩子们懂得了珍惜友谊的可贵。
12. 课文《一级棒》该篇课文描述了小男孩在棒球比赛中勇敢拼搏、最终取得成功的故事，激励了孩子们要勇敢、坚韧不拔。
13. 课文《狐假虎威》通过讲述狐狸借虎威吓唬其他动物的故事，让孩子们学会了警惕欺骗和探究真相的重要性。
14. 课文《小狗，小猫，小猎狗》这篇课文通过描绘小动物们的生活琐事，让孩子们了解到了不同动物的生活习性，培养了他们的动物保护意识和爱心。
三年级上册语文知识点最全版
三年级上册语文知识点最全版三年级上册语文知识点第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬：右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨汉族鲜艳绒球花服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教(jiào)教室( jiāo)教书好(hǎo)好听( hào)好奇觉(jué)觉得( jiào)睡觉假(jiǎ)假话( jià)放假背( bèi)背诵( bēi)背负圈( quān)圆圈( juàn)羊圈五、形近字汉(汉字)叹(叹气)服(服装)朋(朋友)静(安静)净(干净)粗(粗心)姐(姐姐)落(落下)洛(洛阳)狂(狂欢)犯(犯人)猜(猜出)清(清水)扬(表扬)杨(杨树)避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配动词搭配(打)招呼 (朗读)课文(跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛 (站)墙角(收起)戒尺形容词搭配(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙数量词搭配一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类ABB 式词语一条条一个个AABB 式词语急急忙忙高高兴兴“ 一× 一×”式词语一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
小学语文三年级上册知识点
小学语文三年级上册知识点一、课文篇1. 《拾穗》在这篇课文中，作者讲述了一个小男孩去田地帮助父亲拾稻穗的故事。
通过这个故事，我们可以了解到农村的耕作过程以及劳动的重要性。
2. 《小鱼的话》这篇课文讲述了小鱼在水族馆里看见了自己的父母，感到非常惊喜和开心。
通过这个故事，我们可以学习到鱼类的一些基本知识，比如它们生活的环境和一些特点。
3. 《蜗牛与黄鹂鸟》这篇课文通过描述蜗牛和黄鹂鸟之间的互动，告诉我们每个生物都有自己独特的生活方式和特点。
同时，它也给我们传达了保护自然、珍惜生命的教育意义。
4. 《各种喜鹊》这篇课文主要介绍各种喜鹊的形态和习性，让我们了解到不同种类的鸟类在外貌和行为上的差异。
通过这个课文，我们也可以培养对大自然的观察和热爱。
二、拼音篇1. 拼音规则在三年级上册语文中，我们学习了一些基本的拼音规则，比如声母、韵母的组合，声调等。
这些规则是我们拼读汉字和正确书写的重要基础。
2. 声母表与韵母表学习拼音时，我们需要牢记声母表和韵母表。
声母表包含了21个声母的发音，韵母表则包含了16个韵母的发音。
通过掌握这些表格，我们能够正确拼读并书写汉字。
3. 拼音练习为了巩固拼音知识，我们可以进行一些有趣的拼音练习。
比如通过听音辨字游戏，让我们更好地熟悉声调和发音。
同时，我们也可以通过写字练习来提高汉字的书写能力。
三、词语篇1. 词语的认读在三年级上册语文中，我们学习了一些常见的词语，比如形容词、动词、名词等。
通过学习这些词语，我们能够提升对语言的理解和表达能力。
2. 词语的运用在写作中，我们需要善于运用各种词语来表达自己的意思。
在这个阶段，我们可以通过积累词语库，丰富自己的词汇量，使写作更加生动有趣。
3. 词语拓展有时候，我们会遇到一些新的词语，需要进行拓展和深入理解。
在这个过程中，我们可以通过查询字典、请教老师等方式来扩大对词语的认知范围。
四、短文篇1. 小故事创作在三年级上册语文中，我们开始接触到短文写作。
三年级上语文重点归纳
三年级上语文重点归纳
摘要：
一、全文概述
二、三年级上语文重点知识点归纳
1.汉字书写规范
2.词汇积累与应用
3.语法结构与表达
4.阅读理解与分析
5.写作技巧与方法
正文：
一、汉字书写规范
1.掌握基本笔画和笔顺规则，使字形美观、规范。
2.注意偏旁部首的搭配，使字义更加明确。
3.加强对常用汉字的认读和书写练习，提高汉字掌握水平。
二、词汇积累与应用
1.扩大词汇量，掌握同义词、反义词等基本词汇。
2.学会根据语境选择恰当的词汇，提高语言表达能力。
3.注重词汇的运用，培养学生的组词、造句能力。
三、语法结构与表达
1.掌握基本的句子结构，包括主谓宾和主谓补语等。
2.学会使用恰当的语气助词和标点符号，使表达更加准确。
3.培养学生的句式转换能力，提高语言运用的灵活性。
四、阅读理解与分析
1.学会通过阅读捕捉文章主旨和关键信息。
2.培养分析人物性格、情节发展的能力。
3.提高学生对诗歌、散文等不同文体鉴赏能力。
五、写作技巧与方法
1.培养观察生活、感悟生活的能力，丰富写作素材。
2.学会运用想象和创意，提高写作的独特性。
3.掌握基本的写作结构和技巧，使文章条理清晰、表达生动。
通过以上五个方面的重点归纳，希望能够帮助学生在三年级上学期的语文学习中取得更好的成绩。
三年级上册语文全册知识点总结
三年级上册语文全册知识点总结一、汉字的学习1.结构：左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构等。
2.字形：形状、笔画的书写顺序。
3.读音：使用正确的声调，掌握不同字的读音。
4.意义：理解汉字的基本意义，掌握常用汉字的意义。
二、词语的学习1.词的组成：单音词、多音词、复合词等。
2.词的分类：名词、动词、形容词、副词等。
3.词的意义：理解每个词的基本意义和常用意义。
4.词的搭配：学习词的正确搭配，灵活运用词语进行表达。
三、课文的学习1.文章结构：标题、开头、中间、结尾等。
2.课文内容：理解课文的主题，了解文章的要点。
3.课文表达：培养对课文的感悟和理解，能够用自己的话表达课文的内容。
4.课文背诵：学习背诵整篇或部分课文，提高朗读和记忆能力。
四、句子的学习1.句子的组成：主语、谓语、宾语等。
2.句子的种类：陈述句、疑问句、感叹句等。
3.句子的结构：主谓结构、主谓宾结构等。
4.句子的表达：学会正确表达自己的意思，语句通顺、意义明确。
五、语法的学习1.主谓一致：主语和谓语需要在人称和数上保持一致。
2.时态的运用：掌握过去时、现在时、将来时的用法。
3.语序的规则：了解语序的基本规则和特殊情况。
4.形容词和副词的比较级和最高级：学习形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
六、阅读的学习1.阅读技巧：准确定位信息，掌握阅读策略。
2.阅读理解：理解文章的大意、细节和作者意图。
3.阅读速度：提升阅读速度，提高阅读的效率。
4.阅读习惯：养成良好的阅读习惯，培养阅读兴趣。
七、写作的学习1.写作主题：确定写作的主题和内容。
2.文字运用：正确使用标点符号、书写规范的字形和正确的汉字词语。
3.语言表达：认真选择合适的词汇，以简洁、准确的语言表达作者的意思。
4.文章结构：合理安排文章的开头、中间和结尾。
以上是三年级上册语文的主要知识点总结，通过对这些知识点的学习，学生可以掌握正确的汉字书写、词语理解和运用、阅读和写作的基本技巧。
人教版三年级语文上册知识点
人教版三年级语文上册知识点一、字词部分1. 多音字- 三年级上册有好多有趣的多音字呢。
就像“假”这个字，当它读“jiǎ”的时候，可以组成“假山”“假话”，就是表示不真实的意思；要是读“jià”，那就是“放假”“假期”啦，和休息的时间有关。
- 还有“好”字，读“hǎo”的时候，像“好人”“好事”，是形容好的事物或者人；读“hào”呢，“爱好”“好学”，表示喜欢做某事。
2. 近义词和反义词- 近义词就像是一对对双胞胎，有点像但又不完全一样。
比如说“美丽”和“漂亮”，都是形容东西好看的。
反义词就像两个对着干的小伙伴，像“高”和“矮”，“胖”和“瘦”。
在课文里经常会让我们找近义词或者反义词，这就需要我们仔细读课文，感受词语的意思啦。
3. 词语积累- 课本里有很多描写四季的词语。
描写春天的，像“春暖花开”“春色满园”，一读就感觉春天的气息扑面而来，到处都是花朵盛开的景象。
描写冬天的呢，“冰天雪地”“白雪皑皑”，那就是一个冰雪的世界。
- 还有描写人物的词语，“眉开眼笑”形容人特别高兴，眉毛都展开了，嘴角也翘起来了；“垂头丧气”则是相反，低着头，很沮丧的样子。
- 我们还要注意一些ABB式的词语，像“红彤彤”“绿油油”“白花花”，读起来特别顺口，而且很形象地写出了事物的颜色特点。
二、句子部分1. 把字句和被字句- 把字句就是强调动作的执行者，比如“我把书放在桌子上”，这里“我”是动作的执行者，“书”是被处置的对象。
被字句呢，就把动作的承受者放到前面了，像“书被我放在桌子上”。
这两种句式可以互相转换，就像变魔术一样。
只要把“把”字或者“被”字前后的内容换一换位置，调整一下词语顺序就可以啦。
2. 比喻句和拟人句- 比喻句就像是给一个东西找了个超级像它的替身。
比如说“弯弯的月亮像小船”，月亮和小船形状很相似，用“像”把它们联系起来，让句子变得很生动。
- 拟人句可就更有趣了，它是把东西当成人来写。
像“柳树姑娘在风中跳舞”，柳树本来是植物，这里说它“跳舞”，就像人一样有动作了，这样写让柳树看起来更有生命力，整个句子也变得活泼起来。
三年级语文上册知识点归纳总结
三年级语文上册知识点归纳总结一、课文内容理解1. 课文主旨：学生应能理解每篇课文的主要意义和寓意。
2. 故事情节：能够复述课文的故事情节，理解故事的发展和转折。
3. 人物特点：识别并描述课文中的主要人物及其特点。
4. 语言表达：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能体会其表达效果。
二、词语积累与运用1. 新词学习：掌握每课新出现的词汇，并能在适当情境中运用。
2. 词语搭配：了解并记忆常用词语的正确搭配。
3. 成语学习：学习一定数量的成语，并能理解其含义和用法。
4. 同义词反义词：认识并区分课文中的同义词和反义词。
三、阅读理解能力1. 主旨大意：通过阅读练习，提高抓住文章主旨的能力。
2. 细节理解：能够准确把握文章中的关键信息和细节。
3. 推理判断：培养根据文章内容进行逻辑推理和判断的能力。
4. 批判思维：鼓励学生对阅读材料提出自己的见解和疑问。
四、写作技巧1. 句子结构：学习和使用不同类型的句子结构，如陈述句、疑问句等。
2. 段落构成：理解段落的基本构成，包括主题句和支撑句。
3. 写作风格：尝试模仿课文中的写作风格，进行创造性写作练习。
4. 作文类型：练习不同类型的写作，如记叙文、描写文、议论文等。
五、语言知识1. 字词拼写：正确拼写所学生字和词语，注意易错字的辨析。
2. 语法知识：掌握基本的语法规则，如名词、动词的使用等。
3. 标点符号：正确使用逗号、句号、问号等标点符号。
4. 修辞手法：了解并尝试使用简单的修辞手法，如比喻、拟人等。
六、学习策略1. 预习复习：培养良好的预习和复习习惯，提高学习效率。
2. 听力训练：通过听故事、课文朗读等方式，提高听力理解能力。
3. 口语表达：鼓励学生在日常生活中使用所学语言，提高口语能力。
4. 合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养团队合作精神。
请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，例如设置合适的字体和字号、调整段落间距、添加页眉页脚等，以确保文档的专业性和可读性。
三年级语文上册各单元知识点总结
三年级语文上册各单元知识点总结第一单元。
1. 字词。
- 会认的字：坝（bà）、汉（hàn）等。
要注意读音准确，通过多次认读加深记忆。
- 会写的字：晨、绒等。
书写时注意笔画顺序和字形结构，如“晨”字上面是“日”，下面是“辰”。
- 多音字：好（hǎo、hào），如“好人”读hǎo，“爱好”读hào。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 积累有新鲜感的词句，如“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
”第二单元。
1. 字词。
- 会认的字：橙（chéng）、橘（jú）等秋季水果相关的字。
- 会写的字：秋、歌等。
“秋”字左边是“禾”，右边是“火”，可联想秋天庄稼成熟，像火一样的景象。
- 近义词：明朗 - 晴朗，增添 - 增加等。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 学习运用多种方法理解难懂的词语，如查字典、联系上下文等。
第三单元。
1. 字词。
- 会认的字：嚼（jiáo）、绒（róng）等。
- 会写的字：群、野等。
“群”字是左右结构，左边“君”右边“羊”。
- 同音字区分：做 - 作，如“做工”用“做”，“作业”用“作”。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 学习童话故事的特点，如充满想象、人物形象鲜明等。
第四单元。
1. 字词。
- 会认的字：凑（còu）、喵（miāo）等。
- 会写的字：洞、准等。
“洞”字是左右结构，左边三点水，右边“同”。
- 词语搭配：茂密的树林、可爱的小鸟等。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 学习预测故事的方法，根据题目、插图、文章内容等进行预测。
第五单元。
1. 字词。
- 会认的字：搭（dā）、父（fù）等。
- 会写的字：翠、嘴等。
“翠”字上半部分是“羽”，下半部分是“卒”。
- 量词搭配：一只鸟、一片草地等。
2. 课文内容。
3. 语文园地。
- 体会作者观察的细致，学习细致观察事物的方法。
三年级语文上册知识点归纳总结
三年级语文上册知识点归纳总结三年级语文上册知识点共涉及字词、语法、阅读、写作等方面。
下面我将从这几个方面进行总结，希望能对你有所帮助。
一、字词知识点1.字形字义：认识常见汉字的形状与意义；2.字音字形：认识汉字的发音和构造方式；3.字词辨析：学习辨析相似或近似的字词，如“小心”和“小心”、“工作”和“工作”等；4.词语拼写：学习正确拼写汉字和词语；5.词义理解：学习识别和理解词语的含义。
二、语法知识点1.名词：学习认识和使用名词，包括人名、地名、物名等；2.数词：学习识别并使用基数词和序数词；3.形容词：学习识别并运用形容词，描述事物的特征和状态；4.动词：学习使用常见动词，描述人物的动作和行为；5.副词：学习认识和运用副词，修饰动词、形容词和副词；6.代词：学习使用人称代词、指示代词和疑问代词等；7.介词：学习认识和使用常见介词，描述人物和事物的位置和关系；8.句子：学习认识句子的基本要素，如主语、谓语等；9.字句书写：学习书写汉字和句子时的正确顺序和笔画。
三、阅读知识点1.识字：学习认识并掌握上册阅读课文中的生字词；2.识别：学习辨认并理解课文中的重要信息；3.理解：学习通过阅读理解课文的主题、情节和人物；4.表达：学习用自己的语言准确描述课文内容；5.朗读：学习正确、流利地朗读课文，注意语速和语调。
四、写作知识点1.书写规范：学习正确地书写汉字，注意笔画的顺序和结构；2.词语选择：学习合理地选择词语，避免重复和模棱两可；3.句子连接：学习使用适当的连接词，使句子结构清晰；4.句式多样：学习使用不同的句式结构，避免单一句式的重复；5.写作素材：学习收集和运用写作素材，丰富作文内容。
五、其他知识点1.修辞手法：学习基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；2.诗歌鉴赏：学习认识和欣赏简单的古诗词；3.寓言故事：学习理解和解读简单的寓言故事；4.名著导读：学习阅读名著的梗概和故事情节；5.口头表达：学习用口语的方式表达自己的想法和感受。
三年级上册语文第三单元知识点总结
三年级上册语文第三单元知识点总结一、字词。
1. 会认的字。
- 这一单元有许多需要认识的生字，如“坝（bà）”“汉（hàn）”“艳（yàn）”等。
要准确认读这些生字，注意多音字的不同读音，例如“好（hǎo、hào）”在不同语境中的读音区别。
2. 会写的字。
- 重点掌握如“晨”“绒”“球”等字的书写。
书写时注意笔画顺序和字形结构，像“晨”是上下结构，上面的“日”要写得扁一些，下面部分笔画较多，要写紧凑。
3. 词语积累。
- 描写颜色的词语：- 五彩缤纷、五颜六色、绚丽多彩等。
这些词语可以用来描写花朵、景色等，例如“花园里的花朵五彩缤纷，美丽极了。
”- 表示民族的词语：- 傣族、景颇族、阿昌族等。
了解我国是一个多民族国家，不同民族有不同的文化和习俗。
二、句子。
1. 排比句。
- 例如“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
”这样的排比句增强了句子的节奏感和表达的情感，能够更生动地描写出同学们进入校园时的情景。
2. 拟人句。
- “当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
”把东风当作人来写，“走过荒野”“吹着口笛”赋予东风人的动作和行为，使句子更加生动有趣。
三、课文内容。
- 主要内容：- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
- 重点理解：- 文中不同民族的小学生在一起学习、生活的情景，反映了这所小学的特色，也展现了民族融合的美好画面。
- 主要内容：- 以孩子天真的口吻想象花们的学校，花朵在地下的学校上学，下雨时放假出来跳舞狂欢等情节。
- 重点理解：- 作者泰戈尔通过丰富的想象，把花朵当作孩子来写，表达了对大自然和童真的热爱。
- 主要内容：- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
三年级上册语文知识点总结
三年级上册语文知识点总结一、词语辨析1. 同音词：具有相同读音，但意义和用法不同的词语。
如：红（hóng）、洪（hóng）。
2. 同音异义词：具有相同读音，但意义和用法不同的词语。
如：杯（bēi）、杯（bēi）。
3. 多音字：一个字有两个或以上的音。
如：打（dǎ、dá）。
4. 同义词：意思相同或相近的词语。
如：大（dà、大）、巨（jù、大）。
二、生字词语1. 生字：指学生在学习中遇到并掌握的新出现的字。
2. 词语：由一个或几个字组成，能够表示一个完整的意思。
如：小猫、老师。
三、词法1. 词语的构成：词语是由一个或几个字组成的，根据字的顺序、形式和意义的相互关系可以分为单字词、多字词，根据词语的词类可以分为名词、动词、形容词、副词等。
2. 名词：表示人、事物、地方、时间等概念的词语。
如：小狗、大树、北京、明天。
3. 动词：用来表示动作或状态的词语。
如：跳、走、看、是。
4. 形容词：用来描述人或事物的特征的词语。
如：漂亮、聪明、快乐。
5. 副词：用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。
如：很、非常、快乐地。
四、句法1. 句子：一组有意义的词语按照一定的语法规则排列组成的完整句子。
如：小猫爬树。
2. 断句：根据语法和意义的需要，将一段文字分成若干个句子，并标点。
如：小猫爬树。
小狗在树下看。
3. 疑问句：用来提问的句子。
如：你是谁？你在做什么？4. 感叹句：表示感叹或惊讶的句子。
如：多么美丽的花啊！五、阅读能力1. 理解：读懂一篇文章或故事的意思，掌握其中的信息。
2. 阅读：能够读懂一篇文章或故事，领会作者的意图和情感。
3. 速读：迅速准确地阅读文章或故事，获取信息。
4. 默读：不出声地阅读文章或故事，提高快速阅读的能力。
六、写作能力1. 写字：能够正确地书写汉字、字母和英语单词。
2. 练字：通过练习提高书写汉字、字母和英语单词的能力。
3. 作文：按照一定的要求，用词语和句子表达自己的思想和感情。
小学语文三年级上册知识点
小学语文三年级上册知识点一、识字与拼音1. 学习拼音表，掌握26个字母的发音和书写。
2. 认读常见的音节，如ba, bi, bo等。
3. 学习常见的形状词汇，如圆、大、小等。
4. 练习认读一些简单的词语，如猫、狗、树等。
二、词语运用1. 学习组词、辨词的能力。
如：牛、猪、羊可以组成“牛猪羊”，区分词义相似的词语。
2. 掌握姓名的书写和辨认，如李、王等。
3. 学会使用一些常用的交际用语，如请、谢谢、对不起等。
三、语法基础1. 学习句子的基本组成，即主语、谓语和宾语的概念。
2. 学习使用“是”字构成的句子，如“这是一只猫。
”3. 练习使用“有”字构成的句子，如“我有一个好朋友。
”4. 学习使用“没有”字构成的句子，如“他没有妹妹。
”四、阅读理解1. 练习根据图片回答问题，培养观察力和理解力。
2. 阅读简短的小故事，了解故事的基本结构和主要事件。
3. 学习阅读问题，根据问题选择正确的答案。
五、作文写作1. 学习写个人简单自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。
2. 练习按照提供的图片或者提示写简单的日记，如今天的天气、今天的活动等。
3. 培养写小领域文字说明的能力，如家庭、学校、周围环境等。
六、诗词鉴赏1. 朗读和背诵一些简单的儿童诗歌，培养语感和节奏感。
2. 学习理解诗句的含义和想象力，欣赏诗歌带给人的美感。
七、写字书写1. 学习写规范的汉字，掌握正确的笔画和笔顺。
2. 练习写整洁工整的汉字字形。
3. 培养毛笔书写的兴趣，学习一些基本的毛笔字。
以上是小学语文三年级上册的主要知识点，通过学习这些知识点，学生能够有效提高语文水平，培养对语言文字的兴趣和表达能力。
希望孩子们能够爱上语文，用心去学习，不断提高自己的语文素养。
三年级上册语文每课知识点归纳总结
《大青树下的小学》生字词：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、静、停、孔、雀、粗词语理解：绚丽多彩、好奇课文主题：描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。
《花的学校》生字词：落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂词语理解：簌簌、急急忙忙课文主题：诗人以孩子的视角，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，赞美了童真和母爱。
《不懂就要问》生字词：背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚词语理解：私塾、霎时课文主题：讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生请教的故事，赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
《古诗三首》《山行》生字词：寒、径、斜、霜诗句理解：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
主题：描绘了秋日山林的美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。
《赠刘景文》生字词：赠、刘、盖、菊、残、君、橙诗句理解：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
主题：勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上。
《夜书所见》生字词：挑、促、深诗句理解：知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
主题：抒发了诗人的思乡之情。
《铺满金色巴掌的水泥道》生字词：铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟词语理解：明朗、熨帖课文主题：描写了秋天水泥道上铺满梧桐树叶的美景，表达了作者对秋天的喜爱之情。
《秋天的雨》生字词：盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰词语理解：五彩缤纷、频频点头课文主题：从秋天的色彩、秋天的气味、秋天的声音三个方面描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
《听听，秋的声音》生字词：抖、蟋、蟀、振、韵、掠、吟、辽、阔词语理解：歌吟课文主题：作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天的美好。
《去年的树》生字词：融、剩、伐、煤词语理解：融化、煤油灯课文主题：讲述了鸟儿和树是好朋友，鸟儿信守承诺，在寻找树的过程中，歌颂了友情的珍贵和信守承诺的美好品质。
三年级上册语文必考知识点
三年级上册语文必考知识点三年级上册语文必考知识点1、文学常识(1)老子老子，春秋时期(楚)国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，(道)家学派创始人。
存世有(《道德经》)，又称(《老子》)。
(2)孔子孔子，名(丘)，字(仲尼)。
(春秋)时期(鲁)国人。
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。
他也是(儒)家学派创始人，世界最的文化名人之一。
孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记·孔子世家》)。
据说他有三千弟子，其中(七十二)人名气很大。
(3)神话①概念关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
②中国传统神话举例嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日(4)春联①概念春联属于楹联的一种，是一种独特的文学形式。
②概念它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国的文学形式。
③名联举例一年四季春常在——万紫千红永开花——横批：喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批：欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批：万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批：喜迎新春(5)名句①温故而知新②三人行，必有我师焉③学而时习之，不亦说乎④知之为知之，不知为不知，是知也2、口语交际(1)用自己的话复述课文内容例如：用自己的话讲《盘古开天地》的故事(2)说说自己家乡的古建筑3、四字词语积累(1)“AB_”式(A与B为反义词)远近闻名、黑白相间、轻重倒置(2)“XAXB”式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多(3)“AXBX”式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合4、写作收集资料，用文字介绍某一件物件，或某一处风景三年级语文上学期知识点梳理一、要掌握的词。
1.匕首、牙齿、轻型、展翅高飞、谜团、茂密、凶猛、望而生畏、两亿、漫游、吊桥、剑龙、脸型白茫茫、白生生、喜盈盈、傻乎乎、甜丝丝、香喷喷、槐花、肩膀、挎包、摇摆、顿时、搅拌、咸菜蒜泥、炒饭、芝麻、蜜蜂、攻击、伸缩、窃窃私语、肌肉、遇到、爬行、千辛万苦、长途旅行、海底危险、甲藻、剪刀、商量、水性、英雄、漆黑、翻山越岭、聚集、躲藏、阿姨、社会、冒着2.沼泽、覆盖、庞然大物、梁龙、亲戚、锋利、神秘、破壳而出、翱翔、海豚、坚硬、瑞雪初降维吾尔族、小辫儿、醇香、沉浸、香气扑鼻、陈醋、俊俏、大大咧咧、熏醉、山山洼洼、是否、乌贼器官、闪烁、硅藻、峡谷、稀有金属、景色奇异、物产丰富、普通、免费、警报、日月潭、披荆斩棘拯救、一筹莫展、又累又饿、降伏、制服、青山环抱、树木葱茏、饥饿二、按要求写词。
三年级上册语文一到四单元知识点
第一单元：词语认读和句子意思的理解1. 词语认读的重要性在三年级上册语文学习中，词语认读是一个非常基础且关键的环节。
只有通过正确的词语认读，孩子们才能够准确理解文章内容，并正确表达自己的意思。
在教学中，应该重视词语的音、形、义的教学，让学生能够准确有力地朗读课文。
2. 句子意思的理解另对于孩子们来说，理解句子的含义同样至关重要。
在学习语文的过程中，需要通过阅读理解训练，帮助学生们掌握句子的结构和意思，从而提高他们的阅读理解能力。
第二单元：古诗词鉴赏1. 古诗词的魅力古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，具有独特的魅力。
在三年级上册语文教学中，通过学习古诗词，不仅可以丰富孩子们的文化内涵，还可以培养他们的 estétique 感悟能力。
通过欣赏古诗词的优美语言和深刻意境，不仅能够提高孩子们对诗歌的鉴赏能力，还能够增强他们的情感体验和审美情趣。
2. 古诗词的理解和朗诵在教学中，要注重不同古诗词的背诵和理解，让孩子们通过朗诵古诗词，感受诗歌的魅力。
要引导学生们深入理解古诗词所表达的含义和情感，帮助他们体会古人的思想和情感。
第三单元：民间传说故事1. 民间传说的特点民间传说是我国古代民间口头文学的重要形式，具有浓厚的文化传统和深厚的历史渊源。
在三年级上册语文教学中，通过学习民间传说故事，可以帮助孩子们了解我国传统文化，并培养他们对优秀传统文化的热爱和传承意识。
2. 民间传说故事的价值民间传说故事是丰富多彩的，它们既有神话色彩，又有鲜明的民族特色。
通过学习这些传说故事，可以引导学生们树立正确的民族自豪感和文化自信心。
民间传说故事中蕴含的智慧和情感也能够启发孩子们的思维，丰富他们的精神世界。
第四单元：生字词的学习和积累1. 生字词学习的重要性在三年级上册语文学习中，生字词的学习和积累是一个不容忽视的环节。
通过学习生字词，可以帮助孩子们扩大词汇量，提高阅读能力和写作水平。
在教学中，需要注重对生字词的讲解和记忆，让学生们能够熟练运用这些词语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级上册语文知识点总结第一单元一、生字词píng bày?u xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng húdi?hào qífang wěi zhúchuān dài dǎbàn（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng t?ng zhōng cūzhuàng kǒng qua wǚji?bái ra nào（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）jiǎzhuāng zha xiēsh ang kāi r?ng máo wán shuǎh?lǒng（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhang jīng yǐn r?n zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）zán mèｎsì hū huā bàn d iào yú guān chá bái fà cāng cāng（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）ju?xīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fan lìlìliàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng yúpáshān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。
（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。
）3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。
）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。
二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。
最有趣的是，跑来了。
这些山林里的，是那样听着同学们。
2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花，可以、。
花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。
4、默写《小儿垂钓》四、比较组词：评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）五、多音字：hào (爱好) jī(奇数) jiǎ（假发）jìn (使劲)好Hǎo (好处) qí(奇怪) jià（假日）jìng (劲敌)shì(似的) xiānɡ(相逢) fā(发现) huǎnɡ(晃眼) 似sì(似乎) xiànɡ(相貌) fà(头发) huànɡ(摇晃)zhāo (朝阳) dōu （都有)朝Chāo (朝向) dū(首都)六、反义词：仔细——马虎；可爱——可恨（讨厌）；散发——收集；清香——恶臭；勤劳——懒惰；满载而归——空手而回；七、近义词：汲取——吸取；鼓励——鼓舞；纪念——怀念；假装——伪装；观察——察看（视察）第二单元一、看拼音，写词语。
jiāo wài sàn bùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuān kuài kěxī（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（欢快）（可惜）miàn bāo zhāhu?zhěyán hán zìyán zìyǔdīt?u pínɡzhěnɡ（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（低头）（平整）kěn dìnɡɡuǒrán huān banɡluàn tiào wán zhuǎn dǎliɑnɡ（肯定）（果然）（欢蹦乱跳）（婉转）（打量）ch?nɡshíy?nɡɡǎn tūrán lìka r?n xínɡdào mìshū（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（秘书）zhào xiànɡjībǎi n?nɡzhǔn bai jiāo juǎn zázhìsha zhuǎn lái zhuǎn qù（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（杂志社）（转来转去）jìzhězhuǎn ɡào ɡāoěr jīàn zhào caɡu?liǎn yíliànɡ（记者）（转告）（高尔基）（按照）（侧过脸）（一辆）qíɡuài zhùmínɡdìzhìxu?jiāzhuōmícánɡyán yán shi shítuīd?nɡ（奇怪）（著名）（地质学家）（捉迷藏）（严严实实）（推动）qiāo qiāo du?shǎn xìnɡqùlìshǐ（悄悄）（躲闪）（兴趣）（历史）lǚxínɡzhuān m?n kǎo cháqín lǐnɡyíjì（旅行）（专门）（考察）（秦岭）（遗迹）ch?nɡɡuǒzhan jīnɡdàkēnɡw?jìn jìniàn（成果）（震惊）（大坑）（卧进）（纪念）二、四字词语来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚严严实实转来转去闻鸡起舞三、复习课文1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。
）3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。
比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵1、有一年冬天，列宁。
他每天。
公园里有一棵，树上有：两只胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。
，一只胸脯是。
它们在树枝间，地歌唱，非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。
它应该，可它？3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字sàn（散步）xiànɡ（照相机）juǎn（胶卷）散相卷sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（试卷）dànɡ（停当）jiào（教师）yāo（要求）当教要dānɡ（当时）jiāo（教书）yào（不要）六、容易写错的字郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行考察遗迹纪念卧进。